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[article]Peut-on diminuer l’îlot de chaleur urbain ? FÜZESSERY, Stéphane ; ROSEAU, Nathalie - In : LA VIE DES IDÉES, 7 septembre 2026 (07/09/2026), 07/09/2026,
Souvent analysés dans leur dimension globale, les enjeux liés au réchauffement climatique ont aussi une dimension proprement urbaine : en tant que concentration d’activités humaines, les villes génèrent localement de sensibles hausses de température. Quels sont les facteurs qui expliquent la formation de cet "îlot de chaleur urbain" ? Diminuer l’îlot de chaleur urbain est-il seulement un enjeu écologique et existe-t-il des stratégies pour le diminuer? Mireille Lauffenburger répond à ces questions. https://laviedesidees.fr/Peut-on-diminuer-l-ilot-de-chaleur-urbain
07/09/2026 - 7 septembre 2026 - Le temps des canicules (Bulletin de LA VIE DES IDÉES)
Cette étude analyse la dynamique de développement des petites villes de la Région géographique intermédiaire de Campo Grande-MS au Brésil, en mettant l'accent sur les inégalités socio-spatiales et les impacts de l'expansion de l'agrobusiness. Le travail de recherche révèle que ces villes présentent des caractéristiques hétérogènes, avec des niveaux de développement et des défis spécifiques. L'expansion des activités agro-industrielles, comme la production de cellulose, a engendré une croissance économique des petites villes mais a également intensifié les problèmes sociaux, tels que les inégalités et la concentration des revenus. https://journals.openedition.org/confins/70214#article-70214
En raison de la dimension continentale du Brésil, incluant une partie significative de l’Amazonie, son "espace-territoire" a toujours été examiné sous l'angle des points de maillages politico-administratifs qui se sont constitués au fil de l'histoire du pays. D'une part, la transformation territoriale révèle des implications régionales associées aux connexions vitales entre différents territoires, d'autre part, la complexité du maillage étatique a influencé la manière dont certaines connexions territoriales ont contribué à la stabilité de l’Union fédérale ainsi qu’à la hiérarchie régionale du pays. Aujourd'hui, la cartographie de l’espace-territoire confirme l’existence de compartiments spatiaux hétérogènes, nécessitant d’améliorer les modèles de développement régional. Dans ce contexte, en accompagnant l’innovation des régions en transition, le système spatial participe activement à la conception, à la restructuration et à la projection territoriale et nationale du développement stratégique au Brésil. https://journals.openedition.org/confins/70742#article-70742
Ce travail de recherche examine la façon dont les processus collectifs de transition agroécologique, s’appuyant sur la méthodologie de l’Agriculteur à Agriculteur (Camponês a Camponês – CaC), ont contribué à renforcer la souveraineté et la sécurité alimentaires à Cuba. L'analyse de la formation à la méthodologie CaC mise en place dans le pays vise à comprendre comment la révolution agroécologique est intervenue pour garantir le droit à une alimentation saine pour tou·tes. Les résultats soulignent le caractère transformateur de l’agroécologie, par le biais de la valorisation des savoirs paysans et la coopération communautaire. Mais ils révèlent aussi les limites de cette mutation en raison du contexte géopolitique défavorable, marqué par l’embargo économique états-unien. L’expérience cubaine met en évidence la nécessité d’associer la solidarité internationale à cette transition agroécologique, pour exiger la fin du blocus et la défense de la justice économique et sociale. https://journals.openedition.org/confins/70519#article-70519
[article]Tony Mazzocchi, le syndicaliste oublié qui pensa la transition juste - In : THE CONVERSATION, 25 juin 2026 (25/06/2026), 25/06/2026,
En refusant d’opposer emplois et exigences environnementales, le syndicaliste new-yorkais Tony Mazzocchi conceptualisa, dès les années 1970, l’idée de transition juste abondamment reprise aujourd’hui. À l'époque vice-président de l’OCAW (Oil, Chemical and Atomic Workers Union = syndicat des travailleurs du pétrole, des industries chimique et nucléaire), Mazzochi représente les travailleur·ses des secteurs stratégiques de l’économie nord-américaine, qui sont quotidiennement exposés à des substances dont les effets sanitaires sont minimisés, faute de connaissances scientifiques et de réglementation adéquate. Pour Mazzochi, les travailleur·ses sont la pierre d'achoppement entre les enjeux de santé publique et les préoccupations environnementales. Dès lors, là où de nombreux responsables syndicaux voient dans les réglementations environnementales une menace pour l’emploi, Mazzocchi refuse d’opposer conditions de travail et protection de l’environnement. https://theconversation.com/tony-mazzocchi-le-syndicaliste-oublie-qui-pensa-la-transition-juste-285257
En Belgique, les cours d’introduction aux enjeux socio-environnementaux, au développement durable et à la transition écologique, mêlant théorie, dispositifs dynamiques et rencontres de terrain, se développent dans l’enseignement supérieur. À l’ULiège, ce cours est obligatoire pour les étudiant·es dans tous les cursus. https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy147/pdf/Sy147.pdf
L'article présente quatre animations pédagogiques à destination des étudiant·es de l'enseignement supérieur pour les sensibiliser à la transition écologique. Les objectifs visent à faire émerger des émotions, stimuler l’innovation, débattre, construire ensemble des solutions, s’exercer à la prise de décisions collectives, exploiter des connaissances et compétences sur la transition écologique, atténuer les impacts négatifs de la crise environnementale et sensibiliser à la résilience. https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy147/pdf/Sy147.pdf
En Belgique, l’éducation relative à l'environnement (ErE) se fait peu à peu une place dans l'enseignement supérieur et au sein des campus universitaires. Insufflée par des enseignant·es dynamiques, l'ErE reste trop peu valorisée et financée, alors que l'enseignement supérieur a un rôle à jouer auprès des étudiant·es dans la sensibilisation au dérèglement climatique, à la crise environnementale, à l'accroissement des inégalités d’accès aux ressources vitales et aux droits humains. Cela nécessite une éducation des futures élites au développement durable et à la transition écologique, afin de transformer la société en profondeur pour ralentir les effets de ces crises multifactorielles. https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy147/pdf/Sy147.pdf
Face à l'urgence socio-écologique, une université et deux hautes écoles bruxelloises se sont associées pour proposer un certificat en Éducation relative à l’Environnement (ErE). Né en 2024 de la volonté de combler un vide pédagogique, le certificat s’est donné pour mission de former des "passeur·ses" de transition, capables de porter un regard critique sur les pratiques et de s'adapter à la complexité des enjeux socio-écologiques. https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy147/pdf/Sy147.pdf
Face aux enjeux écologiques, sociaux et démocratiques, l’enseignement supérieur évolue en Belgique. De nouveaux cours apparaissent, des contenus sur les transitions sociales et environnementales (TSE) se développent. Toutefois, les TSE posent une autre question aux enseignant·es : comment former les étudiant·es à agir de manière pertinente pour les préparer à réagir face à des situations complexes, incertaines et interdépendantes. Les auteur·es proposent 6 principes pour agir durablement : social et politique, éthique, systémique, relationnel, temporel, créatif. https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy147/pdf/Sy147.pdf
Créée en 2014, l’association belge Éducation et formation au développement durable (EFDD) est spécialisée dans l’accompagnement d’établissements scolaires secondaires pour la transition écologique. Mais depuis 2018, grâce à différents financements de l’Académie de recherche et d'enseignement supérieur (ARES), l’association soutient aussi des établissements d’enseignement supérieur, où elle développe une méthodologie sur mesure. L'objectif est d'aider les universités à définir un plan de transition socio-écologique, en collaborant avec les coordinateur·rices de développement durable, postes qui se sont généralisés dans les établissements scolaires belges, grâce à des financements publics. https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy147/pdf/Sy147.pdf
À la Haute École Libre Mosane (HELMo) Saint-Roch, à Theux, en Belgique, le master en enseignement fait germer des graines d’éducation à l’environnement chez les étudiant·es. Les futur·es enseignant·es s’y exercent à relier apprentissages, territoire et sensibilisation. L'objectif est de réfléchir aux alternatives possibles en matière de transition socio-écologique, de discuter et de sélectionner les meilleures idées en sous-groupe, puis de les présenter à tou·tes les étudiant·es. https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy147/pdf/Sy147.pdf
[article]Comment généraliser l’agroécologie ? BILLEN, Gilles ; GARNIER, Josette - In : THE CONVERSATION, 28 avril 2026 (28/04/2026), 28/04/2026,
L’agriculture biologique est souvent critiquée pour ses rendements plus faibles que ceux de l’agriculture dite conventionnelle. Des travaux menés depuis plus de dix ans permettent de répondre que l'agroécologie peut être généralisée sans perdre en productivité. Ils identifient trois leviers pour une transition agroécologique garantissant des rendements suffisants sans engrais chimiques, afin de nourrir la population mondiale à l'horizon 2050, sans augmenter la surface des terres cultivées : diminution des apports protéiques journaliers issus de l'élevage, afin de limiter les gaz à effet de serre et de réduire les perturbations du cycle de l'azote ; reconnexion des systèmes d’élevage et d'agriculture, s’affranchissant de l’importation d’aliments pour animaux et d'engrais azotés ; rotations longues des cultures intégrant des légumineuses fixatrices d’azote. https://theconversation.com/comment-generaliser-lagroecologie-280841
Le succès de l’électrification du parc automobile norvégien est le résultat combiné d’actions étatiques et locales. Souvent présentée comme un phénomène national, la voiture électrique reste un fait urbain et méridional, révélant un déséquilibre territorial. Ce phénomène se superpose à la baisse générale de l’usage de la voiture en ville, au bénéfice des modes de transport alternatifs, remettant en cause les avantages accordés aux véhicules électriques. https://journals.openedition.org/developpementdurable/26827
Les puits naturels de carbone émergent depuis quelques années comme objet juridique lié à l’objectif de neutralité carbone du droit climatique. Si des évaluations et des objectifs globaux sont formulés, la territorialisation de cet enjeu apparaît encore complexe. L’article traite cette question via le droit de l’aménagement et s’appuie sur l’analyse des schémas de cohérence territoriale de la région Auvergne-Rhône-Alpes. Il montre que les puits de carbone sont progressivement pris en compte dans la production juridique de l’espace, profitant des évolutions récentes en faveur des fonctions écologiques. Mais des angles morts demeurent et font obstacle à une appréhension approfondie de cette fonction de séquestration. https://journals.openedition.org/developpementdurable/26667#article-26667
Dix ans après son adoption, l'Agenda 2030 accuse un retard considérable, la plupart de ses objectifs de développement durable (ODD), il y en a 17, demeurent hors d'atteinte. Les articles de ce dossier répertorient les causes de ces échecs à partir des critiques dont ils font l'objet. Deux niveaux d'appréciation des ODD continuent de prévaloir et même de s'opposer. Le premier conjoncturel, prend la forme de bilans réguliers qui malgré certaines avancées, comptabilisent les retards et les reculs en les expliquant par l'insuffisance des financements, la volonté politique manquante, les méthodes inadaptées ou la corruption des dirigeants. Le second niveau de critique est plus fondamental, les ODD apparaissent comme une énième voie d'intégration subordonnée au capitalisme mondialisé à destination des pays du Sud. Programme inoffensif à l'égard des rapports de dépendance et des causes structurelles des inégalités socio-économiques et avantageux pour les acteurs dominants du modèle actuel... Chacun des trois pays étudiés à la fin du dossier illustre une ou plusieurs des causalités évoquées plus haut.
