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[texte imprimé]APSL 2009 : Les conférences de Bioforce KOMI, Moumouni, DEFOUF, Majdouline ; DEWEERDT, Mélanie - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010/06, N.P.
Bioforce est un institut de formation, qui s'est donné pour mission de "donner aux humanitaires le pouvoir d'agir en les aidant à devenir des professionnels, parce que s'occuper des plus vulnérables n'est pas seulement une vocation, c'est un vrai métier". Bioforce forme et accompagne ceux qui prennent soin des autres, qui apaisent les crises et qui s'engagent pour l'humanité et la solidarité, locale et internationale. Ce groupe d'administrateurs a eu pour mission d'élaborer un projet de communication sur les conférences de Bioforce.
Titre : APSL 2009 : Les conférences de Bioforce Type de document : texte imprimé Auteurs : Moumouni KOMI ; Majdouline DEFOUF ; Mélanie DEWEERDT Editeur : VENISSIEUX : BIOFORCE Année de publication : 2010/06 Importance : N.P. Note générale : Ce rapport a été rédigé dans le cadre d'une formation à l'Institut Bioforce. Durant leur année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce s'investissent dans une association de l'agglomération lyonnaise et y apportent leurs compétences en logistiques, coordination de projet et administration.
En annexes : affiche, liste de contact, questionnaire, chronogramme, plan d'action.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France
Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Aide humanitaire ; Communication ; Formation permanente ; Formation professionnelle ; Partenariat ; Solidarité ; Solidarité internationale
Thésaurus Bioforce
Bioforce ; Evénementiel ; Formation Administrateur - ASI ; Promotion 2009 Marguerite BARANKITSE ; Rapport d'Application en Solidarité Locale - APSLRésumé : Bioforce est un institut de formation, qui s'est donné pour mission de "donner aux humanitaires le pouvoir d'agir en les aidant à devenir des professionnels, parce que s'occuper des plus vulnérables n'est pas seulement une vocation, c'est un vrai métier". Bioforce forme et accompagne ceux qui prennent soin des autres, qui apaisent les crises et qui s'engagent pour l'humanité et la solidarité, locale et internationale. Ce groupe d'administrateurs a eu pour mission d'élaborer un projet de communication sur les conférences de Bioforce. Type de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54147 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 762-1 BIOF ASL09/15 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Exclu du prêt [texte imprimé]APSL 2009 : Évaluation de la formation FOREPSI DOMENGET, Julie, PROAL, Ianis ; PICHON, Jérémie - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010/06, N.P.
Solidarité Afrique se présente comme une association actrice de l’éducation populaire depuis 1992, qui prône l'inclusion, l'interculturalité, la solidarité entre jeunes, ici et ailleurs. Elle propose une ressourcerie solidaire, mobilise les jeunes en local par des actions citoyennes et solidaires et conduit différentes actions en faveur de la solidarité internationale, plus spécifiquement en Afrique. Ce groupe de coordinateurs et coordinatrice de projet s'est vu confier la mission d'évaluer la formation FOREPSI (Formation à l’Organisation et l’Encadrement de groupe sur des Projets de Solidarité Internationale), soutenue par l’association Solidarité Afrique pour les jeunes porteurs de projet à l'international.
Titre : APSL 2009 : Évaluation de la formation FOREPSI Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie DOMENGET ; Ianis PROAL ; Jérémie PICHON Editeur : VENISSIEUX : BIOFORCE Année de publication : 2010/06 Importance : N.P. Note générale : Ce rapport a été rédigé dans le cadre d'une formation à l'Institut Bioforce. Durant leur année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce s'investissent dans une association de l'agglomération lyonnaise et y apportent leurs compétences en logistiques, coordination de projet et administration.
En annexes : statuts, programme de formation, questionnaire d'évaluation, focus group, grille d'entretien, tableau de suivi des emails et des contacts partenaires, chronogramme, termes de références.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Afrique ; France
Thésaurus Thématique
RELATIONS INTERNATIONALES ; Évaluation ; Formation ; Jeunesse ; Partenariat ; Projet de développement ; Solidarité internationale ; Volontariat
Thésaurus Autre
Methode participative
Thésaurus Bioforce
Solidarité Afrique ; Focus group ; Renforcement des compétences ; Formation Coordinateur de Projet - CPSI ; Promotion 2009 Marguerite BARANKITSE ; Rapport d'Application en Solidarité Locale - APSLRésumé : Solidarité Afrique se présente comme une association actrice de l’éducation populaire depuis 1992, qui prône l'inclusion, l'interculturalité, la solidarité entre jeunes, ici et ailleurs. Elle propose une ressourcerie solidaire, mobilise les jeunes en local par des actions citoyennes et solidaires et conduit différentes actions en faveur de la solidarité internationale, plus spécifiquement en Afrique. Ce groupe de coordinateurs et coordinatrice de projet s'est vu confier la mission d'évaluer la formation FOREPSI (Formation à l’Organisation et l’Encadrement de groupe sur des Projets de Solidarité Internationale), soutenue par l’association Solidarité Afrique pour les jeunes porteurs de projet à l'international. Type de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54131 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 746-1 BIOF AP09/06 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Exclu du prêt [texte imprimé]APSL 2009 : Formation des compagnons d'Emmaüs au transport et à la solidarité internationale SIUTAT, Christophe, MATHIEU, Julien ; BAUTISTA, Adrien ; HENON, Vanessa - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010/06, N.P.
Depuis plus de 70 ans, le Mouvement Emmaüs milite pour un monde plus juste dans lequel chacun retrouve sa dignité et sa place. Laboratoire d’innovation sociale, il invente au quotidien des solutions pour lutter contre l’exclusion. Ce groupe de logisticiens a eu pour mission un plan de formation pour que les compagnons d'Emmaüs acquièrent des compétences spécifiques dans le domaine du transport et de la solidarité internationale.
Titre : APSL 2009 : Formation des compagnons d'Emmaüs au transport et à la solidarité internationale Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe SIUTAT ; Julien MATHIEU ; Adrien BAUTISTA ; Vanessa HENON Editeur : VENISSIEUX : BIOFORCE Année de publication : 2010/06 Importance : N.P. Note générale : Ce rapport a été rédigé dans le cadre d'une formation à l'Institut Bioforce. Durant leur année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce s'investissent dans une association de l'agglomération lyonnaise et y apportent leurs compétences en logistiques, coordination de projet et administration.
En annexes : compte-rendus, éléments de formation transport, canevas de visites.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France ; Venissieux
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Cohésion sociale ; Développement humain ; Exclusion ; Formation ; Humanisme ; Solidarité internationale ; Transport
Thésaurus Bioforce
Emmaüs ; Gestion de Projet ; Formation Logisticien - LSI ; Promotion 2009 Marguerite BARANKITSE ; Rapport d'Application en Solidarité Locale - APSLRésumé : Depuis plus de 70 ans, le Mouvement Emmaüs milite pour un monde plus juste dans lequel chacun retrouve sa dignité et sa place. Laboratoire d’innovation sociale, il invente au quotidien des solutions pour lutter contre l’exclusion. Ce groupe de logisticiens a eu pour mission un plan de formation pour que les compagnons d'Emmaüs acquièrent des compétences spécifiques dans le domaine du transport et de la solidarité internationale. Type de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54150 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 765-1 BIOF ASL09/17 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Exclu du prêt [texte imprimé]APSL 2009 : Gestion des stocks et inventaire au CERTA ANDRIANAIVO, Rindra, NASSA, Jacques ; VOYARD, Alexandre ; STEIN, Morgan - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010/06, N.P.
Créé en 1983, à l’initiative d’acteurs économiques et sociaux, le Centre régional des techniques avancées (CERTA) est une structure associative, ayant pour objet l´orientation, la formation, l’accompagnement social et professionnel des personnes salariées ou privées d’emploi. Le CERTA anticipe les difficultés des salariés insuffisamment qualifiés et des personnes à la recherche d’un emploi, afin de leur apporter rapidement les qualifications nécessaires. Reconnu dans la région comme l´un des opérateurs en formation et en insertion, le CERTA travaille en étroite collaboration avec les entreprises et les intermédiaires de l’emploi. Ce groupe de logisticiens et logisticiennes a eu pour mission d'optimiser la gestion des stocks et les procédures d'inventaire du CERTA.
Titre : APSL 2009 : Gestion des stocks et inventaire au CERTA Type de document : texte imprimé Auteurs : Rindra ANDRIANAIVO ; Jacques NASSA ; Alexandre VOYARD ; Morgan STEIN Editeur : VENISSIEUX : BIOFORCE Année de publication : 2010/06 Importance : N.P. Note générale : Ce rapport a été rédigé dans le cadre d'une formation à l'Institut Bioforce. Durant leur année de formation, les étudiant·es de l'Institut Bioforce s'investissent dans une association de l'agglomération lyonnaise et y apportent leurs compétences en logistiques, coordination de projet et administration.
En annexes : compte rendu, inventaire, photos, plan.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France ; Venissieux
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Chômage ; Développement économique ; Formation professionnelle ; Précarité ; Solidarité
Thésaurus Autre
Insertion par l'activite economique
Thésaurus Bioforce
Centre Régional de Techniques Avancées (CERTA) ; Gestion de stock ; Inventaire ; Formation Logisticien - LSI ; Promotion 2009 Marguerite BARANKITSE ; Rapport d'Application en Solidarité Locale - APSLRésumé : Créé en 1983, à l’initiative d’acteurs économiques et sociaux, le Centre régional des techniques avancées (CERTA) est une structure associative, ayant pour objet l´orientation, la formation, l’accompagnement social et professionnel des personnes salariées ou privées d’emploi. Le CERTA anticipe les difficultés des salariés insuffisamment qualifiés et des personnes à la recherche d’un emploi, afin de leur apporter rapidement les qualifications nécessaires. Reconnu dans la région comme l´un des opérateurs en formation et en insertion, le CERTA travaille en étroite collaboration avec les entreprises et les intermédiaires de l’emploi. Ce groupe de logisticiens et logisticiennes a eu pour mission d'optimiser la gestion des stocks et les procédures d'inventaire du CERTA. Type de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54144 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 759-1 BIOF ASL09/12 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Exclu du prêt [texte imprimé]APSL 2009 : Partenariat entre Bioforce et l'atelier Antirouille BEAUPAIN, David, GRUEL, Thomas ; HANDTSCHOEWERCKER, Manon ; ROGAN, Manuel - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010/06, N.P.
L'institut Bioforce est implanté à Vénissieux et bien identifié par la population pour ses actions de solidarité locale et internationale. Dans le cadre des actions Bioforce de partenariat local, ce groupe de logisticiens et logisticienne s'est vu confier la mission de gestion d'un projet de partenariat entre Bioforce et l'atelier Antirouille, qui contribue au développement de la culture et à l'éducation à la citoyenneté et à la solidarité, par l'organisation de manifestations artistiques éducatives interculturelles et de loisir.
Titre : APSL 2009 : Partenariat entre Bioforce et l'atelier Antirouille Type de document : texte imprimé Auteurs : David BEAUPAIN ; Thomas GRUEL ; Manon HANDTSCHOEWERCKER ; Manuel ROGAN Editeur : VENISSIEUX : BIOFORCE Année de publication : 2010/06 Importance : N.P. Note générale : Ce rapport a été rédigé dans le cadre d'une formation à l'Institut Bioforce. Durant leur année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce s'investissent dans une association de l'agglomération lyonnaise et y apportent leurs compétences en logistiques, coordination de projet et administration.
En annexes : plan de l'abri, jeu des chaises, fiche action CUCS, budget, devis et factures.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France ; Venissieux
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Banlieue ; Cohésion sociale ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Interculturalité ; Milieu urbain ; Solidarité
Thésaurus Bioforce
Atelier Antirouille ; Formation Logisticien - LSI ; Promotion 2009 Marguerite BARANKITSE ; Rapport d'Application en Solidarité Locale - APSLRésumé : L'institut Bioforce est implanté à Vénissieux et bien identifié par la population pour ses actions de solidarité locale et internationale. Dans le cadre des actions Bioforce de partenariat local, ce groupe de logisticiens et logisticienne s'est vu confier la mission de gestion d'un projet de partenariat entre Bioforce et l'atelier Antirouille, qui contribue au développement de la culture et à l'éducation à la citoyenneté et à la solidarité, par l'organisation de manifestations artistiques éducatives interculturelles et de loisir. Type de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54149 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 764-1 BIOF ASL09/16 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible [texte imprimé]APSL 2009 : Présentation d'un projet d'animation avec Lyon Solidaire VIJEAN, Natacha, BOURDAIRE, Christophe ; OUEDRAOGO, Moustapha - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010/06, N.P.
Lyon Solidaire est une association d’éducation au développement et à la solidarité internationale, présente sur la scène nationale et internationale depuis 2003. Elle est composée majoritairement d’étudiants et a pour but d’intervenir auprès du grand public et des établissements scolaires, afin de sensibiliser sur les inégalités Nord/Sud, de permettre un échange interculturel entre la France et le Mali et d’aider à la réalisation de projets de développement dans les villages maliens. Ce groupe de logisticiens s'est vu confier un projet d'animation interculturelle pour l'association.
Permalink[texte imprimé]APSL 2009 : Programme de formation à la recherche de subventions avec OSE NTAMBWE BAJIKA, Nicodème, JABRE, Albert ; LOPEZ, Gwladys - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010/06, N.P.
OSE est une association pour la participation sociale et culturelle des usagers de la santé mentale. Ce groupe de coordinateurs et coordinatrice de projet a eu pour mission la réalisation d'un programme de formation à la recherche de subventions pour développer les activités de l'association OSE.
Permalink[texte imprimé]APSL 2009 : Projet d'animation pour les patients de l'AVHEC MFONO, Pélagie, ZOUKOYEPETODE, Stella ; VERNAY, François - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010/06, N.P.
L'Association Ville Hôpital Hépatite C (AVHEC), qui signifie aussi Amitié, Vie, Handicap Et Citoyenneté, est une association humanitaire d'entraide médicale et sociale sur l'agglomération lyonnaise. Elle a pour objet l'amélioration de la prise en charge des patients atteints d'hépatite C, dans le département du Rhône. Ce groupe d'administrateur et administratrices de projet a eu pour mission la conception et l'organisation d'une animation socio-culturelle pour les patients de l'AVHEC.
Permalink[texte imprimé]APSL 2009 : Projet d'implication des parents d'élèves dans la vie du collège Elsa Triolet RASOANANDRASANA, Jeanne, CALZADA, Daniel ; SY, Coraline - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010/06, N.P.
Ce groupe de coordinateur et coordinatrices de projet a eu pour mission d'apporter son soutien méthodologique et logistique à la réalisation d'une enquête concernant l'implication des parents d'élèves dans la vie du collège Elsa Triolet, situé dans le quartier des Minguettes à Vénissieux.
Permalink[texte imprimé]APSL 2009 : Quand Bioforce rencontre Afrikassoly sur l'ECSI TENU, Abra, JEANDENANT, Franckie ; TEISSEDRE, Corinne ; MONNSOH, Simplice - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010/06, N.P.
Créée en juin 2009, l'association Afrikassoly monte des projets ici, en France, et là-bas, en Afrique, avec des partenaires d'Afrique de l'Ouest (chantiers jeunes, échanges épistolaires, ateliers de découverte de l'Afrique, rencontres interculturelles, etc.). Au fil de ses activités, Afrikassoly se rapproche du réseau SENS (Sensibiliser ENSemble) regroupant des associations jeunes menant des actions d'éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI). Ce groupe d'administrateurs et administratrices s'est vu confier la mission d'organiser un cross solidaire pour sensibiliser les élèves en milieu scolaire.
Permalink[texte imprimé]APSL 2009 : Soutien opérationnel à la mise en place d'un atelier orchestre avec l'ensemble Odyssée TIGREAT, Sébastien, COUAME, Sylvain ; CLERC-GIRARD, Marie - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010/06, N.P.
Un centre social est un espace qui veille à l'accueil des personnes et des familles et à la mixité sociale, avec une attention particulière aux familles et aux publics fragilisés. Les centres sociaux des Minguettes de Vénissieux se composent du centre social Roger Vailland et du centre social Eugénie Cotton. Ce groupe de logisticiens et logisticienne a eu pour mission d'apporter son soutien opérationnel à la mise en place d'un atelier orchestre de cuivres, en collaboration avec le collectif de théâtre musical Odyssée.
Permalink[texte imprimé]Arts et traditions d'Afrique SARGOS, Catherine, SARGOS, Patrick - VANVES : HAZAN, 2010/05, 336 P.
Cet ouvrage, édité à l'occasion de l'exposition "Arts et traditions d'Afrique, du profane au sacré" présentée à Agen en mai 2010, propose des photographies commentées de plus de 200 objets (masques, statuettes, statues, fétiches) provenant d'Afrique de l'Ouest et d'Afrique centrale ainsi que des coffres mauritaniens. Parvenues jusqu'à nous désacralisées, ces pièces ont eu, dans le passé, un rôle magique et social.
Permalink[texte imprimé]Asha NORAC, Carl, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2010, N.P.
Asha parle hindi avec ses parents mais depuis toujours, les animaux parlent à Asha et elle leur répond.
Permalink[vidéo]Le bateau-cinéma de Bretagne en Casamance - PONTRIEUX : AUX CINEPHILES DE L'EAU, 2010, 1 DVD, 52 mn.
Pauline et Yann sont partis sur leur voilier Evaloa pendant 1 an de Bretagne jusqu'en Casamance avec à bord du matériel de projection de films. Là-bas, ils ont séjourné dans différents villages pour projeter des films africains. Dans ce documentaire, ils nous racontent leur voyage, l'accueil dans les villes, les réactions du public...
Public :
Permalink[texte imprimé]Bouge ta planète 2010 : Les ados acteurs d'une terre plus solidaire CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2010, 1 livret (40 p.) + 29 fiches
Ce guide propose aux accompagnateurs d'adolescents de construire une démarche de solidarité dans un établissement scolaire dans le cadre de la campagne Bouge ta Planète.
Le livret est composé de deux cahiers. Le premier cahier intitulé "Les jeunes et l'argent ? La République d'Afrique du Sud, pays miroir" propose cinq fiches pédagogiques sur les inégalités sociales dans ce pays. Le second cahier propose onze fiches pédagogiques permettant aux jeunes de réfléchir à leur rapport à l'argent.
Vingt neuf fiches méthodologiques à destination des accompagnateurs complètent le dossier. Une fiche rappelle quelques notions sur l'adolescence, deux fiches décrivent les mouvements de jeunesse partenaires et le CCFD, les autres sont des fiches pratiques pour la réalisation de diverses actions collectives en lien avec la campagne.
Permalink[vidéo]Cabaret berbère - LA GRIGONNAIS : CHAPITALISTES, 2010, 1 DVD, 51 mn.
Ce film retrace un projet mené par le collectif de circassiens "Mobil Casbah" organisé autour de la rencontre entre des villageois berbères et des circassiens de Loire-Atlantique à travers l'art. "Balade d'un vieux chap' dans l'Atlas. Jongleurs, mécanos, dresseurs de faux tigres, acrobates, trapézistes et musiciens partent à la rencontre des Berbères... Si ces moments-là n'existaient pas, on les imaginerait... !" (Résumé de l'éditeur).
Public :
Permalink[texte imprimé]La cage dorée EBADI, Shirin, ANTOINE, Joseph - PARIS : L'ARCHIPEL, 2010/03, 286 P.
En 1979, l'avènement de la République islamique, bouleverse la vie de bon nombre de familles iraniennes. Ce récit où le quotidien est mêlé au drame est une représentation de la société iranienne contemporaine. C'est l'histoire d'une fratrie dont les membres ont des engagements opposés : l'un, militaire dans l'armée du Shah, fuit aux Etats-Unis, un autre est un activiste communiste, le troisième participant à la guerre contre l'Irak, admire l'ayatollah Khomeiny. La violence, la corruption et l'intolérance ternissent les barreaux de la "cage dorée". (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]A calicochon BROWNE, Anthony, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2010, 40 P.
L’organisation de la maison repose uniquement sur la pauvre madame Porchon. Que ce soit la cuisine, l’aspirateur, la vaisselle, le lavage, le linge, le rangement de la maison, etc. Et personne ne reconnaît son travail ! Mais madame Porchon ne va pas se laisser faire...
Permalink[vidéo]Capa de Indio - PORTO SEGURO (BRESIL) : RESERVA PATAXO DA JAQUEIRA, 2010, 1 DVD, 24 mn.
En abordant la question du tourisme culturel au Brésil, ce documentaire révèle la façon dont les Brésilien·nes se représentent les Amérindien·nes mais aussi la marchandisation qui découle de ces représentations stéréotypées.
Public :
Permalink[texte imprimé]Chacun sa couleur ! CARRIER, Isabelle, - VINEUIL : BILBOQUET VALBERT, 2010, N.P.
Un petit hippopotame aimerait changer la couleur de sa peau qu'il trouve trop triste. A l'aide de petites languettes, le lecteur voit peu à peu l'hippopotame passer par toutes les couleurs de l'arc en ciel. Avec son ami le crocodile, il finit par retrouver sa couleur d'origine et à s'accepter tel qu'il est.
Permalink[texte imprimé]Chroniques vénissianes : Expressions du passé : Vénissieux 14e-20e siècle BELMONT, Alain, - VENISSIEUX : LA PASSE DU VENT, 2010, 142 P.
"Des loups abattus aux portes du village. Un rempart enserrant les maisons. Une châtelaine enterrée en grande pompe et boudant ses paysans. Un habitant de Parilly, guillotiné sur des preuves bien minces de culpabilité. Un cafetier prêt à toutes les concessions pour jouer des pièces de Guignol dans son établissement. Un prétendu médecin, plus habile à délester ses clients qu'à soigner leurs plaies. Des canuts révoltés, avec un curé à leur tête. Le notaire rêvant des merveilles du monde au temps du roi Soleil. Un bourgeois de Lyon, précurseur des Minguettes. Une mer de vignes, une marée de moutons, des carrières souterraines vastes comme des cathédrales, les premiers trains et un tramway, et même un grand canal, un lac et un zoo". À travers une galerie de portraits, d'anecdotes, de faits divers et de paysages, l'ouvrage retrace l'histoire de Vénissieux, du Moyen Âge à la Libération de 1945. L'auteur fait revivre un passé méconnu, riche et vivant, qui a forgé l'identité de la ville d'aujourd'hui et d'une large partie de l'Est lyonnais.
Permalink[texte imprimé]Chroniques de voyageurs , - PARIS : L'HARMATTAN, 2010/06, 72 P.
Cet ouvrage est un choix des meilleurs récits de voyage des jeunes boursiers Zellidja. Il nous mène successivement au Liban avec Adrien Roux, au Laos avec Charlotte Ballamy, en Iran avec Françoise Amélineau et au Cambodge avec Néréa Ngfok. Ces jeunes montrent ce que les bourses Zellidja leur ont permis de réaliser en solo.
Permalink[texte imprimé]Classeur CSG Bioforce Vénissieux, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010, N.P.
Composé de 10 grandes parties, ce classeur rassemble des informations techniques concernant les thématiques suivantes : Le programme, le contexte du module lié à la formation CSG (Chargé des services généraux) ; Contrat Architecte ; AVP + Dossier PC ; Pro DCE ; Chantier CB Correspondance ; Lot 1 Maçonnerie ; Lot 2 Charpente Menuiserie ; Lot 3 Frigoriste ; Lot 4 Serrurerie Métallerie ; Lot 5 Enduits façade.
Permalink[texte imprimé]Le colonialisme en question : théorie, connaissance, histoire COOPER, Frederick, JEANMOUGIN, Christian - PARIS : PAYOT, 2010/03, 426 P.
Ce document est une étude sur la façon d'écrire l'histoire des sociétés coloniales, les outils d'analyse utilisés, la nature des empires européens, les formes prises par la colonisation contemporaine, etc. L'auteur pose différentes questions parmi lesquelles : comment sont utilisés par les historiens des concepts tels que "identité", "globalisation" et "modernité" ? Quel imaginaire véhicule un empire colonial ? L'histoire coloniale peut-elle se réduire à la domination et à l'oppression ?
Permalink[texte imprimé]Comment travailler ensemble : 7 outils simples pour faire émerger du collectif FAUCONNIER, Dominique, MADRIERES, Annie - PARIS : EYROLLES, 2010/01, 132 P.
"Comment faire pour qu'un groupe devienne une équipe et que les personnes travaillent vraiment ensemble ? Comment bénéficier de l'effet collectif dans une réunion et ne pas en rester aux oppositions entre les personnes ?" L'ouvrage pose ces questions de départ, auxquelles certains managers arrivent à répondre de manière intuitive, mais pour beaucoup elles restent délicates. Cet ouvrage propose sept outils simples pour faire émerger des comportements collaboratifs au sein d'une équipe ou d'un réseau. Ces techniques ont été conçues à partir de l'expérience du compagnonnage, de pratiques japonaises et d'innovations récentes en matière d'échange professionnel. Toutes sont adaptables à un contexte de travail classique.
Permalink[texte imprimé]Les conceptions du corps et de la personne dans un contexte améridien TOLA, Florencia Carmen, - PARIS : L'HARMATTAN, 2010, 275 P.
Ce livre traite de l’anthropologie du corps et de la personne. L'auteur étudie les Tobas, résidents du Chaco argentin, et montre comment ce sont justement les perceptions traditionnelles du corps et de la personne qui permettent de comprendre comment les Toba interagissent avec le reste de l'Argentine.
Permalink[texte imprimé]La condition tropicale : Une histoire naturelle, économique et sociale des basses latitudes HALLÉ, Francis, - ARLES : ACTES SUD, 2010/01, 573 P.
Les régions de basses latitudes constituent pour la planète tout entière une référence, un berceau, un moteur. Cette position, qui va de soi dans de nombreux domaines - climat, biologie, diversité ethnologique, maladies, techniques agricoles... -, conserve toute sa pertinence en économie : avant d'être colonisées, les populations tropicales ne respectaient-elles pas l'environnement mieux que ne le font aujourd'hui les pays riches, victimes de leur surdéveloppement ? La question ici en jeu, rarement soulevée, est donc d'ordre planétaire : c'est celle de l'inégalité économique entre les tropiques et les latitudes tempérées. Face aux dérèglements actuels - changement climatique, montée du niveau des mers, déforestation tropicale, pollution, érosion de la biodiversité, épuisement des ressources, pénurie d'eau potable -, face aux réflexes colonisateurs attisés par la mondialisation, l'auteur tente de mettre au cœur du débat cette "condition" de l'homme tropical.
Permalink[vidéo]Construire son rêve : une incitation au volontariat et au voyage alternatif. Espagne, Argentine, Chili, Bolivie EMARD, Nicolas - SAINTES : ONE AGAIN PRODUCTIONS, 2010, 1 DVD, 128 mn.
Deux jeunes réalisateurs sont partis pendant deux mois en voyage sur les terres sud-américaines et espagnoles. A travers trois documentaires, on découvre des organisations et associations : de la permaculture à l'assistance dans un orphelinat, du sport sans frontière au centre artistique pour les enfants de la rue... Leur objectif est d'inciter au volontariat et au voyage alternatif et de montrer que chacun, à son échelle, peut agir et s'investir pour créer un autre monde.
Public :
Permalink[texte imprimé]Contes aborigènes MARSHALL, James Vance, - PARIS : CIRCONFLEXE, 2010/03, 61 P.
James Vance Marshall a retranscrit 10 légendes aborigènes qui sont parmi les plus anciennes du monde et qui ont toujours été transmises oralement.
Permalink[texte imprimé]Contes du Maroc BOUZZINE, Ahmed, - TOULOUSE : MILAN, 2010, 53 P.
Quatre contes de la tradition orale de l’Orient à lire et à écouter, des histoires d’hommes, des histoires d’animaux, où poésie et sentiments racontent les valeurs ancestrales du Maroc. Le conte a ici son rôle premier de transmission des valeurs.
Permalink[texte imprimé]Coopération décentralisée et alimentation en Afrique : agriculture et développement rural ROUTIER, Tristan, GALLET, Bernard ; CUF (Cités unies France) ; CFSI (Comité français pour la solidarité internationale) - PARIS : CITES UNIES FRANCE (CUF), 2010/03, 124 P.
Plus d'un milliard d'hommes et de femmes souffrent de la faim en 2009. Les causes de cette aggravation brutale ne sont que trop connues : La pauvreté ne permet pas de s'approvisionner au quotidien. La production a stagné alors que les coûts augmentaient, obligeant les paysans à vendre une trop grande part de leur récolte. Des mouvements spéculatifs ont fait monter les prix. On ne peut continuer à inciter les pays africains à abandonner leurs cultures vivrières au profit des cultures d'exportation. Le rôle des autorités locales est essentiel pour revaloriser l'espace rural et fournir les services utiles aux marchés locaux. La coopération décentralisée peut jouer un rôle en les appuyant. Les fiches techniques de cet ouvrage donnent des exemples utiles.
Permalink[texte imprimé]A la croisée de nos chemins en France et en Tunisie : Réflexion sur l'interculturalié AMINAT (Amitié Nantes Tunisie), Club UNESCO ALECSO Gafsa - SAINT HERBLAIN : AMITIE NANTES TUNISIE (AMINAT), 2010, 45 P.
Le compte-rendu de cet événement décrit les actions qui ont été menées, dans le but de développer les échanges culturels entre Nantais et Tunisiens, avec l'objectif principal de dénoncer les effets dévastateurs du tourisme de masse.
Permalink[texte imprimé]La culture distribuée , - FUTUROSCOPE : CANOPÉ SCEREN, 2010, 123 P.
«Un élève en fin de troisième doit être capable de faire la distinction entre une œuvre d'art et un produit de consommation culturelle.» Cette priorité extraite du socle commun des connaissances et des compétences (décret du 11 juillet 2006), semble aller de soi. Elle manifeste l'exigence d'un esprit libre, humaniste, capable de discernement. Et pourtant, à l'époque du marketing généralisé, est-il encore possible de dissocier l’œuvre d'art et le produit culturel ? Comment permettre au jeunes d'aller à la rencontre des œuvres et de la culture ? En donnant la parole à des spécialistes, l'ouvrage porte un nouveau regard sur la culture à l'ère des industries culturelles, de l'Internet et de la révolution numérique.(D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[vidéo]Curta Saraus EMBON, Daniela - RIO DE JANEIRO (BRESIL) : MINISTERE DE LA CULTURE, SECRETARIAT DE L'AUDIOVISUEL, 2010, 1 DVD, 15 mn.
Le documentaire présente différentes productions artistiques de la communauté saraus dans les favelas au Brésil.
Public :
https://www.youtube.com/watch?v=7FyCf1CrFcI
Permalink[texte imprimé]Dans les coulisses du social : théâtre de l'opprimé et travail social CHATELAIN, Mado, - TOULOUSE : ÉRÈS, 2010, 220 P.
Le théâtre de l'opprimé est pratiqué dans de nombreux pays. Dans le premier chapitre de cet ouvrage, l'auteure revient sur l'historique de cette forme théâtrale pour comprendre les intentions de son créateur, Augusto Boal. Dans le second chapitre, elle expose les effets du théâtre de l'opprimé dans le champ social à partir de sa propre expérience. Elle a en effet travaillé avec les professionnels et les personnes dites en difficulté pour tenter d'améliorer leurs conditions d'existence. Son but est d'illustrer concrètement les énormes capacités de cet outil et les questions qu'il soulève. Elle traite dans le dernier chapitre de la philosophie du théâtre de l'opprimé et de ses applications en France et dans le monde et revient sur les principes fondamentaux.
Permalink[texte imprimé]Dedans, Dehors BESSIS, Sophie, - TUNIS (TUNISIE) : ELYZAD, 2010/09, 144 P.
"Dans ce récit intime, Sophie Bessis livre sa Tunisie, toujours sienne malgré l'exil, et quelques souvenirs chers à son cœur : les années 1970, les compagnons de route, leurs engagements communs, les chemins qui se séparent. En elle, qui se définit comme "juivarabe", combats politiques et attachement à la terre natale se rejoignent pour former son identité interculturelle profonde qui jalonne son écriture et son témoignage". (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Demain j'aurai vingt ans MABANCKOU, Alain, - PARIS : GALLIMARD, 2010, 381 P.
Ce roman autobiographique est une photographie du Congo des années 1970-1980. La trame du roman tient sur la quête d'une clé supposée ouvrir le ventre de la mère afin de permettre à un autre enfant de voir le jour. Vraisemblablement c'est le petit Michel qui détient cette clé qu'il aurait cachée quelque part après avoir verrouillé à double tour la porte au moment où il sortait lui-même du ventre de sa mère...
Permalink[texte imprimé]La Dernière Crèche NOA, Jean-Frédéric, KOBUSINSKA, Malgorzata - PLOUARET : AULNE, 2010, 27 P.
C'est la nuit de Noël en Pologne. Un vieil homme marche dans la neige. Il porte sur son dos un petit théâtre de marionnettes appelé : la Szopka. Il est à la recherche d'un village où les habitants voudront bien assister à son spectacle malgré la guerre qui sévit. Il trouve enfin ce qu'il cherchait et apporte un peu de bonheur aux habitants.
Permalink[texte imprimé]Les diamants de Kamituga KAJIBWAMI, Séraphin, - PARIS : AFRICAN ARTISTS FOR DEVELOPMENT (AAD), 2010, 24 P.
Cette bande-dessinée décrit la vie dans l'est de la République démocratique du Congo, une région riche en diamants.
Permalink[texte imprimé]Dictionnaire amoureux de la Palestine SANBAR, Elias, - PARIS : PLON, 2010, 496 P.
Sans négliger le conflit israélo-palestinien et le drame qui frappe son peuple, Elias Sanbar nous offre un portrait intimiste et subjectif de la Palestine, né de la profonde relation entre un enfant réfugié et sa terre natale.
Permalink[texte imprimé]Different needs Equal opportunities : Increasing effectiveness of humanitarian action for women, girls, boys and men CPI (Comité permanent interorganisations), - GENEVE (SUISSE) : COMITE PERMANENT INTERORGANISATIONS (CPI), 2010, 24 P.
Ce guide et le CD-Rom qui l'accompagne permettent aux acteurs humanitaires de s'approprier les notions de base de l'insertion de la notion de genre dans les programmes d'aide d'urgence humanitaire. Des cours interactifs et les simulations permettent de développer le sens pratique des humanitaires dans la question du genre.
Permalink[texte imprimé]Diversité : Tous différents, uniques, exceptionnels , - PARIS : OSKAR, 2010/09, 112 P.
Il s'agit d'un ouvrage original pour parler de soi et des autres, pour comprendre et respecter la différence, la diversité culturelle et la personnalité de l'autre dans une société interculturelle.
Permalink[texte imprimé]Divertir pour dominer Offensive, - PARIS : L'ÉCHAPPÉE, 2010, 268 P.
La culture de masse a entraîné l’érosion des formes autonomes de culture populaire et la dissolution des liens sociaux, au profit d’un monde artificiel d’individus isolés, fondement de la société de consommation. Ce livre est une critique du développement excessif de la culture de masse et du divertissement qui tire la société vers le bas. Il estime nécessaire de mener une critique intransigeante du mode de vie capitaliste et de démontrer comment notre civilisation du loisir participe à la domestication des peuples.
Permalink[texte imprimé]Ecoles du monde MORENO, Sandrine, MORENO, Alain - TOULOUSE : MILAN, 2010, N.P.
Tour du monde dans les écoles pour découvrir dans quelles conditions les enfants vivent leurs premiers apprentissages.
Permalink[texte imprimé]L'écoute : osez l'empathie pour améliorer vos relations BELLENGER, Lionel, COUCHAERE, Marie-Josée - MONTROUGE : EDITION SOCIALE FRANÇAISE (ESF EDITEUR), 2010/02, 164 P.
"Dans la société dite de communication, l'écoute apparaît plus que jamais parasitée, déficiente, galvaudée, menacée". Parallèlement, l'exigence et la qualité d'écoute sont de plus en plus au cœur des revendications professionnelles et sociales. En entreprise comme dans la société civile, il s'agit de redonner une place à "l'autre" face au "moi je" prépondérant, qui brouille la qualité des relations interpersonnelles et l'efficience du groupe. Il apparaît que développer son écoute et son empathie soit le gage d'un savoir-être indispensable au développement personnel et professionnel. Cet ouvrage revisite tous les processus, conditions et pratiques de l'écoute afin de : prendre conscience des enjeux de l'écoute, savoir pratiquer l'écoute avec empathie et appliquer dans son quotidien les techniques de l'écoute active, afin d'optimiser ses pratiques de communication.
Permalink[texte imprimé]L'éducation au développement durable dans tous ses états VIDAL, Michel, - FLORAC : INSTITUT D'EDUCATION A L'AGRO ENVIRONNEMENT (FLORAC SUPAGRO), 2010, 265 P.
Cet ouvrage aborde l'éducation au développement durable sous différents aspects : la prise en compte dans les dispositifs de formation, ses différents déclinaisons, ses approches pédagogiques et didactiques, son épistémologie et apporte différents repères sur son histoire.
Permalink[texte imprimé]Égalité des genres dans l’éducation et par l’éducation INEE (International network for education in emergencies), - NEW YORK (ETATS UNIS) : INTERNATIONAL NETWORK FOR EDUCATION IN EMERGENCIES (INEE), 2010, 76 P.
"Les situations d’urgence peuvent causer une perte des moyens d’existence ou des bouleversements dans les rôles sociaux. La dynamique du pouvoir à l’intérieur des familles, des communautés et des sociétés est souvent en proie à des changements et peut transformer le statut des hommes et des femmes. Dans ces contextes, les besoins éducatifs changent et les obstacles diffèrent pour les garçons et pour les filles, généralement au désavantage des filles. Seule une dynamique du genre bien perçue, dans le cadre de contraintes sociales comprises, permet de ne pas aggraver les inégalités de genre en temps de crise. Une éducation de qualité pour tous et toutes est un droit humain fondamental, un mécanisme de protection et un catalyseur pour le développement personnel et social. Dans les situations de crise, il est crucial que le système éducatif tienne compte du genre pour que les apprenants et les apprenantes de tous les âges aient accès à des possibilités éducatives égales, de qualité et protectrices". (Résumé d'après l'auteur).
Permalink[texte imprimé]Égypte : Histoire, société, culture CONFAVREUX, Joseph, ROMANO, Alexandra - PARIS : LA DECOUVERTE, 2010, 223 P.
Riche de son histoire et de la vie apportée par le Nil, l'Egypte contemporaine oscille entre la grande modernité des classes favorisées, importée d'Occident, et des traditions pesantes, entretenues par un régime autoritaire. Le pays souffre de maux endémiques qui freinent son développement : corruption, violences policières, manque de logements, d'infrastructures, discrimination envers les femmes, vie sociale très réglementée, censure. Toutefois, les Egyptiens affichent une grande fierté de leur pays, qui rayonne culturellement dans tout le monde arabe.
Permalink[texte imprimé]L'enjeu du dialogue des civilisations MACHELON, Jean-Pierre, SAINT-PROT, Charles - PARIS : KARTHALA, 2010, 144 P.
Cet ouvrage présente les communications des participants français du forum Saoudien organisé à Riyad en mars 2009 visant à encourager le dialogue et la compréhension entre les peuples. Ce sont des réflexions portées par des spécialistes de divers horizons : femmes, hommes, sociologues, anthropologues, politologues, historiens, économistes, juristes, religieux, hommes de lettre, philosophes...
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Enseigner la démocratie GOLLOB, Rolf, KRAPF, Peter - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2010/10, 97 P.
Ce manuel pédagogique propose une série d'activités et d'exercices pour l'ECD/EDH (Education à la citoyenneté démocratique et aux droits de l'homme) pour éveiller la curiosité des élèves afin de bien comprendre les principes fondamentaux de la démocratie et des droits de l'homme.
Public : Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Espoirs : 130 clés de la pensée occidentale FÖLLMI, Olivier, FÖLLMI, Danielle - PARIS : LA MARTINIERE, 2010, 286 P.
C’est l’Occident, notamment en Méditerranée, qui a nourri l’espoir humain. Depuis Héraclite et jusqu’à nos jours, la question "Que puis-je espérer ?" résonne dans le cœur des hommes d’Occident. Malgré l'époque actuelle placée sous le signe de la "crise" et parfois de la "fin de civilisation", l’espoir, les espoirs se renouvellent toujours et l’homme est invité à recommencer à créer, à rendre neuf ce qui semble moribond. L’espoir est cette attente au quotidien, cette confiance indéfectible en l’humanité. Écouter la terre, écouter le ciel, écouter la mer, écouter les hommes et les femmes, écouter leurs histoires et leurs visages : les paroles des sages sont retranscrites dans cet ouvrage, harmonieusement accompagnées par les photographies d'Olivier Föllmi.
Permalink[texte imprimé]Être "développeur" de territoire VANDEWYNCKELE, Marc, LICATA, Joseph - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2010/10, 112 P.
Si le mot "développement" est apparu après le choc de la Seconde guerre mondiale, le mot "local" l'a été comme une interrogation au cœur d'une société de consommation et de grands projets. Une opposition est apparue dans les années 1960 entre le descendant et l'ascendant, entre l'aménagement et le développement, entre le programme et le projet. Comment construire des espaces publics réinvestis et partagés par les élus, les techniciens et les habitants ? Quels processus éducationnels imaginer ? Cet ouvrage propose, dans une première partie, une philosophie d'action, une méthode d'intervention : la recherche-action participative. La seconde partie, sous la forme d'un glossaire, est une proposition pour aider les différents acteurs à gagner en maîtrise de leurs outils de réflexion, de communication et d'action.
Permalink[texte imprimé]Éveils : 130 pensées de sages d'Asie FÖLLMI, Olivier, FÖLLMI, Danielle - PARIS : LA MARTINIERE, 2010/11, 286 P.
Ce volume met le cap sur l'Asie pour un nouveau voyage humaniste et interculturel des auteurs. Une fois encore, textes et photographies s'accordent pour dévoiler la spiritualité d'un continent.
Permalink[texte imprimé]Faire WOLF-SAMPATH, Gita, - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2010, N.P.
Faire, boire, travailler, jouer, danser... voici des mots simples qui font la vie de tous les jours dans un petit village de l'Inde.
Permalink[vidéo]Faites le mur - LONDRES (ROYAUME UNI) : PARANOID PICTURES, 2010, 1 DVD, 86 mn.
Ce film, au travers des œuvres de street-art de Banksy, offre un regard différent sur l'espace urbain et sur nos sociétés.
Public :
Permalink[texte imprimé]A la ferme GUETTIER, Bénédicte, - BRUXELLES (BELGIQUE) : CASTERMAN, 2010/08, N.P.
En mettant la tête dans l'ouverture de l'album, l'enfant peut faire son spectacle en découvrant et en imitant les animaux de la ferme.
Permalink[texte imprimé]Festivaltern’ MONTOYA, Esteban, - LYON : LE P'TIT GAVROCHE, 2010, 320 P.
Ce guide recense les festivals originaux, écologiques, solidaires, interactifs, alternatifs qui ont lieu en France. Mille et un festivals et manifestations festives classés par mois de l’année, de juillet 2010 à mai 2011, pour enfants et adultes, aux thématiques variées : arts de la rue et cirque, alimentation bio, cinéma, solidarité, théâtre, voyages, contes, danses, land art, économie sociale et solidaire etc...
Permalink[vidéo]Les Flûtes Wüpü - TOULOUSE : JABIRU PROD, 2010, 1 DVD, 4 mn.
A l'origine, le rite funéraire des populations du Haut Xingu était célébré en l'absence des flûtes wüpü. Les Yawalapiti prétendent que ce sont les fils d'une raie qui leur ont enseigné à jouer de ces longs tubes de bambou. Depuis, elles accompagnent le rituel. Les musiciens, par paire, jouent du matin au soir en passant dans chaque habitation avec pour objectif d'aider les membres de la communauté à retrouver la joie de vivre.
Public :
Permalink[texte imprimé]Le football africain : biographies, histoire, bilan et perspectives BNOU-NOUÇAIR, Radouane, - PARIS : L'HARMATTAN, 2010/05, 329 P.
Ouvrage réalisé par un dirigeant de club devenu journaliste sportif et connaisseur de football africain depuis les années 60. C'est l'histoire du football africain, son bilan et ses perspectives qui sont présentés. La contribution des footballeurs africains aux performances et résultats des grands clubs professionnels mondiaux date de 1970. L'auteur décrit et analyse les résultats des équipes africaines en coupe du monde et retrace les résultats de la Coupe d'Afrique des Nations depuis sa création en 1957 à 2010. 176 biographies sont également proposées.
Permalink[enregistrement audio]Fragment d'épopée touareg BOUZZINE, Ahmed, - RENNES : L'AUTRE LABEL, 2010, 1 CD-Rom
"Arrigulan est un amenokal, seigneur de haut rang et homme de pouvoir. Il reçoit la visite de trois sages qui lui révèlent sa destinée : un enfant va naître et cet enfant, son neveu Adelaseigh, prendra sa place. Arrigulan ne cessera alors de craindre ce possible successeur... Quatre parties composent cette épopée : la divination, l'eau, l'homme à la recherche de l'éternité, le poète et l'amour. L'approche est symbolique, comme souvent dans les contes des peuples nomades". (D'après le résumé de l'éditeur).
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]Les gardiens de l’Amazonie OLIVIER, Antoine, BULCAO, Joao Luiz - PARIS : AUTRES BRESILS, 2010, 120 P.
Un livre de photographies en couleur et en noir et blanc qui nous plonge au cœur de la forêt amazonienne et nous fait découvrir les seringueiros, le guarana des Sateré-Mawé, les cueilleurs d’açai et les casseuses de noix babaçu. Les deux photographes nous dévoilent comment la préservation de l’Amazonie est liée à la survie de son peuple.
Permalink[vidéo]Gatan Yara COENDET, Anna - NIAMEY (NIGER) : DANGARAMA, 2010, 1 DVD, 48 mn.
Ce film raconte le travail accompli par "Tonton Gilles" auprès des enfants de la rue qu'il aident, accompagnent, accueillent dans un foyer à Niamey.
Public : 4ème/3ème;Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Les gitans : Histoire et civilisation BORDIGONI, Marc, - PARIS : LE CAVALIER BLEU, 2010/05, 127 P.
Cet ouvrage présente les Gitans et déconstruit les clichés et fausses idées que l'on se fait à leur propos.
Permalink[texte imprimé]Le grand livre des activités manuelles MILBOURNE, Anna, GILPIN, Rebecca - LONDRES (ROYAUME UNI) : USBORNE, 2010, 64 P.
Autour du thème de la ferme, des activités manuelles simples accompagnées d'instructions étape par étape.
Permalink[enregistrement audio]Grenier à musique , - MONT SAINT AIGNAN : ANYCO, 2010, 1 CD audio
Ce CD audio est un recueil de chants populaires de la région de Bobo Dioulasso. Il est accompagné d'un livret avec les paroles et les traductions des contes et comptines, un petit dictionnaire mooré-français et des informations complémentaires sur la réalisation.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans)
Permalink[texte imprimé]Les guerriers de la pluie : Brève histoire des Mapuches (1536-1810) ZAMORA, Sergio, - MERCUROL VEAUNES : YVELINEDITION, 2010, 186 P.
L'histoire des Mapuches va de l'arrivée des Espagnols au Chili en 1536 jusqu'à l'indépendance du Chili en 1810. Leur situation actuelle tant au Chili qu'en Argentine tient à l'histoire et à la culture. Leur origine se perd dans la nuit des temps. Leurs lointains ancêtres auraient traversé le détroit de Béring. La première perturbation vint vers la moitié du XVème siècle lorsque l'Inca Tupac Yupanqui décida de coloniser les territoires au sud de son empire. Cette invasion s'est traduite chez les Mapuches par une avancée culturelle certaine, la prise de conscience en tant que nation. Après la mise en échec de l'armée Inca, ils furent confrontés au défi encore plus grand de l'invasion espagnole. Michimalonko détruisit et incendia les installations minières avec pour but l'extermination. Pour les survivants, cela engendrait la destruction. La guerre des Mapuches fut d'abord une guerre massive, où l'on défendait les terres et les coutumes pour le droit à la liberté mais se transforma en une guerre de lutte pour la survie.
Permalink[document électronique]Guide de référence de l'INEE sur le financement extérieur de l'éducation INEE (International network for education in emergencies), - NEW YORK (ETATS UNIS) : INTERNATIONAL NETWORK FOR EDUCATION IN EMERGENCIES (INEE), 2010/06, 108 P.
Les gouvernements locaux sont au cœur du développement des systèmes d'éducation dans leur pays et responsables de l'élaboration et de la mise en œuvre des politiques éducatives, en toutes circonstances. Financée par l’extérieur dans les situations de crise, d’après-crise ou menacées de crise, la prestation de services peut non seulement aider à réduire les conflits et à consolider la paix, mais aussi renforcer la cohésion sociale et la croissance économique. En effet, au-delà de la seule réhabilitation après-crise, le rétablissement de systèmes éducatifs forts et viables doit contribuer à réduire la fragilité des États. Ce guide a pour objectif de permettre aux décideurs politique nationaux des pays à faible revenu (ou en situation fragile) d'appréhender les techniques de financement des bailleurs de fonds et d'expliquer les mécanismes de ces financements, afin de favoriser le retour à une éducation de qualité, quelle que soit la situation de fragilité.
Public :
https://resourcecentre.savethechildren.net/node/2956/pdf/2957_0.pdf
Permalink[texte imprimé]Haïti parmi les vivants , - PARIS : LE POINT, 2010, 181 P.
Que peut la littérature devant l’ampleur du drame ? Rien, mais surtout pas se taire. Afin d'évoquer les conséquences du séisme sur le peuple haïtien, "Haïti parmi les vivants" regroupe deux types de témoignages : des témoignages immédiats mais aussi des témoignages qui, en prenant le temps du recul, révèlent l'impact de la catastrophe dans la vie, l'imaginaire et l'identité des auteurs.
Permalink[texte imprimé]Health workers for all and all for health workers OMS (Organisation mondiale de la santé), - GENEVE (SUISSE) : ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTE (OMS), 2010, 30 P.
En ligne avec le plan d'Alliance stratégique pour promouvoir les efforts des pays dans la lutte contre la crise des ressources humaines en santé, l'étude de cas, intitulée "Améliorer l'éducation et la formation des personnels de santé en Éthiopie - atteindre les Objectifs du Millénaire pour le Développement (OMD)" est exemplaire. En effet, l'Éthiopie a rapidement et massivement mis à niveau l'éducation et la formation de ses personnels de santé. Cette étude de cas souligne les leçons apprises de l'expérience et met en exergue les recommandations liées au renforcement des compétences des personnels de santé, qui s'inscrivent dans le respect de la Déclaration de Kampala et l'Agenda pour une action globale, afin d'atteindre les Objectifs du Millénaire pour le Développement (OMD).
Permalink[texte imprimé]L'Inde de A à Z DA LAGE, Nina, DA LAGE, Olivier - BRUXELLES (BELGIQUE) : ANDRE VERSAILLE, 2010/01, 238 P.
Cette forme d'édition qui sélectionne les mots qui définissent le mieux un pays, est originale et attrayante. On feuillette et on picore.
Permalink[texte imprimé]Indian’s Song LAPREVOTTE, Gilles, ROCHE, Thierry - CRISNEE (BELGIQUE) : YELLOW NOW, 2010, 208 P.
Si, de nos souvenirs cinéphiliques, ne devaient subsister que quelques images, nul doute qu’émergerait celle d’une horde d’Indiens hurlants et menaçants. Le western appartient à notre imaginaire et l’Indien en est l’une des figures les plus fantasmatiques, aussi visible sur l’écran qu’invisible dans la réalité américaine. Du barbare au bon sauvage, de la victime au rebelle, l’industrie cinématographique a ainsi créé une tribu qui n’a jamais existé : les Indiens d'Hollywood.[…] Cet ouvrage se propose de parcourir l’histoire de ce stéréotype et de faire découvrir le cinéma des Amérindiens eux-mêmes, né au début des années 60, quasi invisible aux états-Unis, découvert en Europe au Festival international du film d’Amiens en 1987. Contemporaine des revendications identitaires des nations indiennes, cette cinématographie est le fruit d’une volonté de lutter contre l’imagerie, l’oubli, le racisme ; cinématographie jeune, fragile et marginale, on en analyse ici les œuvres les plus représentatives. (résumé d'éditeur)
Permalink[texte imprimé]J'aurais voulu être égyptien EL ASWANY, Alaa, - ARLES : ACTES SUD, 2010/03, 287 P.
Le titre du roman est une citation de Mustapha Kamel : "Si je n'étais pas né égyptien, j'aurais voulu être égyptien". Cet emprunt d'Al Aswany dénote tout l'amour qu'il porte à son pays bien qu'il y soit interdit de publication. On lui reproche de présenter par le biais de la fiction toutes les turpitudes du régime politique et toutes les contradictions d'une société à la dérive. Dans un monde où règne l'hypocrisie, il décrit avec une implacable ironie des êtres prisonniers de l'obscurantisme et de l'arbitraire.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Jeux m'débrouille avec du matériel de récupération Diokko, - VILLENEUVE D'ASCQ : DIOKKO, 2010, 32 Fiches (1 sommaire; 27 de jeu; 3 vierges)
Ces fiches ludiques, dont l'idée est née suite à l'observation des trésors d'imagination et de créativités déployés par les enfants africains pour se fabriquer des jouets, ont étés crées par les enfants des écoles sénégalaises et françaises. Elles permettent de nous familiariser avec le recyclage et la valorisation des déchets, qui sont jetés éperdument dans nos sociétés occidentales.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Jeux et outils pour conduire le changement : optimisez votre démarche avec la Marelle du changement DUFOURT, Laurent, BOURRELLY, Richard - MONTROUGE : EDITION SOCIALE FRANÇAISE (ESF EDITEUR), 2010/08, 182 P.
Qu'il s'agisse d'une réorganisation, de la mise en place d'une nouvelle stratégie, d'une fusion-acquisition, du lancement d'un nouveau produit, de la réaffirmation d'une valeur, en structure associative ou en entreprise, les jeux facilitent et accélèrent la mise en œuvre du changement. À travers huit expérimentations réussies en entreprise, les auteurs montrent les bénéfices des jeux, notamment en termes d'originalité, de performance et de créativité. Ce guide présente vingt-cinq jeux d'entreprise, adaptés à une conduite de changement et rassemblés autour d'une démarche complète intitulée la Marelle du changement®, avec ses apports concrets et les règles à suivre pour réussir.
Permalink[texte imprimé]Katiba RUFIN, Jean-Christophe, - PARIS : FLAMMARION, 2010, 391 P.
Ce roman, qui mêle deux civilisations, retrace la rencontre entre Kader Bel Kader, chef de la zone qui s'étend entre le Mali, l'Algérie et la Mauritanie,et Jasmine, une jeune femme à la double culture française et algérienne, qui connaît de l'intérieur la diplomatie occidentale et les nouvelles lois de la guerre terroriste. À elle seule, elle symbolise parfaitement le proverbe sénégalais qui ouvre le roman et en trace la trame principale : "Un chien a beau avoir quatre pattes, il ne peut suivre deux chemins à la fois."
Permalink[texte imprimé]Kosovo : histoire d'un mythe POPOVIC, Miodrag, - PARIS : NON LIEU, 2010, 168 P.
L'auteur revient sur la construction du mythe de la bataille de Kosovo polje (1389) et son évolution jusqu'au XIXe siècle, par l'intermédiaire de l'étude de la littérature de la Renaissance et du romantisme.
Permalink[texte imprimé]Les langages de l'humanité, une encyclopédie des 3000 langues parlées dans la monde MALHERBE, Michel, - PARIS : ROBERT LAFFONT, 2010, 1760 P.
L'auteur invite le lecteur à explorer chaque langue qu'il considère comme un territoire original. Il présente deux manières d'aborder ce voyage linguistique autour de la terre. Il propose d'abord la découverte des mécanismes du langage, ses différentes composantes, puis les grandes familles linguistiques et les particularités des langues les plus importantes. Il entre ensuite dans l'intimité de cent soixante et onze langues. Chaque langue est une richesse, une façon de penser : le lecteur trouvera pour chacune d'entre elles un "portrait" grammatical et culturel, ainsi qu'un lexique de quelques centaines de mots, même dans les langues les plus exotiques.
Permalink[texte imprimé]Un lézard au Congo COURTEMANCHE, Gil, - PARIS : DENOËL, 2010, 192 P.
"Cette fiction est très nettement appuyée par les faits que l’auteur connaît bien, puisqu’il a été conseiller au bureau du procureur dans le procès de Thomas Lubanga, un criminel congolais. Il s’approprie ce personnage et lui donne un nouveau nom : Thomas Kabanga. Kabanga est une sombre crapule, homme violent, pervers, manipulateur. Il est accusé de la mort de plusieurs milliers de personnes, par le biais de jeunes enrôlés de gré ou de force, encore enfants ! Le Tribunal pénal international (TPI) doit statuer sur son sort. Mais, contre toute attente, un juge anglais tatillon le relâche pour vice de procédure. Le TPI se veut parfait, sans reproche, un modèle universel de justice. C’est pourquoi un simple détail a permis la relax de Kabanga. Au centre de ce récit, Claude, juriste au TPI, est un homme solitaire et calme, épris de justice. Dans son bureau de La Haye, il fulmine. Kabanga libre, c’est non seulement une abomination, mais aussi un risque pour les populations locales, les accusateurs, les témoins. Il décide de filer à Bunia, à l’est du Congo, le fief de Kabanga".
(Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Lilith DOUGLAS, Alex, - PARIS : DIDIER, 2010, 110 P.
William Clayborne sort indemne d'un terrible accident de voiture. Mais est-il vraiment vivant ? Alors qu'il est encore à l'hôpital, une femme belle et mystérieuse lui rend visite pendant la nuit, une femme qu'il a déjà vue quelques instants avant l'accident. Est-elle réelle ou le produit de son imagination ? Tandis que son pouvoir sur lui s'accroît, le désir de William pour cette femme s'amplifie, mais sa terreur aussi. Sombre et sensuel, Lilith est un roman fantastique où le surnaturel l'emporte sur le réel, où une légende vieille de quatre mille ans refait surface et dont la puissance bouleversante interpelle notre humanité.
Permalink[exposition] Mafalda et les droits de l'enfant UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2010, 10 panneaux
En reprenant certains articles de la Convention internationale des droits de l'enfant, cette exposition montre qu'il reste beaucoup à faire dans de nombreux pays pour que les enfants aient une vie acceptable. Des témoignages variés viennent appuyer cette argumentation. Malgré certains points positifs, le constat est accablant dans les domaines de la santé, de l'alimentation, de l'éducation et l'exploitation économique par le travail.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème
Permalink[texte imprimé]Magnum Photos, 101 photos pour la liberté de la presse , - PARIS : REPORTERS SANS FRONTIERES (RSF), 2010/04, 142 P.
Cet album présente 101 photos parmi les plus connues de l'histoire contemporaine. Beaucoup ont fait la une des grands journaux et magazines.
Permalink[texte imprimé]La malédiction : Argentine 1976 TEJADA-SERIEYE, Ilda, TEJADA, André - MONTPELLIER : AVL DIFFUSION, 2010/08, 150 P.
Nouvelle retraçant une rencontre exceptionnelle entre une institutrice argentine, jeune retraitée, et une de ses anciennes élèves dans les Andes. Basée sur des faits réels, cette nouvelle constitue un "devoir de mémoire". Y sont décrits la situation et les évènements dramatiques qui se sont déroulés, à l'époque de la dictature des "militaires", dans une famille de cette région, comme dans d'autres régions d'Argentine.
Permalink[vidéo]Mali, les paysans veillent au grain FAIVRE, Agnès - PARIS : COMITE FRANÇAIS POUR LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (CFSI), 2010, 1 DVD, 52 mn.
Le Mali a voté une loi d'orientation agricole en 2006, proclamant l'ambition de soutenir l'agriculture familiale (70% de la population, sans titre de propriété en général) pour atteindre la souveraineté alimentaire. Les organisations paysannes se structurent et participent à de nombreuses rencontres, formations, conférences... Mais, en même temps, des centaines de milliers d'hectares sont cédés à de gros investisseurs, en particulier libyens, sans concertation, avec expulsion de paysans et au risque d'accaparement de l'eau du Niger. Le film nous fait circuler à travers le Mali, à la rencontre de diverses initiatives : filière lait, transformation et conditionnement des productions locales, recherche et conservation des semences.
Public : Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Le management interculturel : gérer la dimension multiculturelle dans l'entreprise DRUMMOND, Virginia, - LE MANS : GERESO, 2010/12, 235 P.
La globalisation des échanges commerciaux a pu nourrir l'illusion d'un monde sans frontières et d'une uniformisation des pratiques. Or les différences culturelles persistent au sein des équipes et leur impact sur la performance de l'entreprise (ou de la structure) est désormais pris en considération. Cet ouvrage vise à apporter une vision complète et non manichéenne de l'interculturalité. L'auteur propose notamment des outils de gestion des relations humaines, pour optimiser la dimension multiculturelle de l'environnement de travail, appréhender les différences culturelles, révéler le potentiel interculturel de chacun et chacune, reconnaître et déjouer les pièges de relations parfois complexes.
Permalink[vidéo]Mapuche Resiste - SANTIAGO (CHILI) : SENAL 3 LA VICTORIA, 2010, 1 DVD, 30 mn.
Le peuple mapuche se bat depuis des années pour sa survie et sa reconnaissance. Retour sur le combat de 34 prisonniers politiques en grève de la faim. Créée le 30 octobre 1997 au sein du quartier populaire « La Victoria », bidonville de Santiago au Chili réputé pour ses mouvements de résistances contre la dictature et les inégalités subies par le peuple, la télé alternative Señal 3 est née de la nécessité de créer des espaces de communication pour les habitants du quartier et les associations voulant exprimer leurs besoins, leurs revendications et leurs intérêts.» (extrait du résumé de l'éditeur)
Public :
Permalink[vidéo]Mbya-Guarani - OLINDA (BRESIL) : VIDEO NAS ALDEIAS, 2010, 1 DVD, 148 mn.
Le DVD est une compilation de deux films de cinéastes amérindiens qui présentent les difficultés des populations guarani pour garder leurs traditions et pour défendre leur environnement.
Public :
Permalink[texte imprimé]Mes bifurcations : Mémoires BRINK, André, - ARLES : ACTES SUD, 2010/01, 543 P.
André Brink aborde l'histoire de son pays, l'Afrique du Sud, d'une manière littéraire et à partir de son itinéraire personnel. Les récits de l'enfance et de l'adolescence nous font découvrir la société afrikaner marquée par un calvinisme rigoureux. Un monde qui ignore les noirs, puis qui invente les lois de l'apartheid à partir de 1948. L'auteur lui-même prend conscience assez tardivement du problème noir mais il s'engage alors par ses écrits dans la lutte anti-apartheid ; ses ouvrages sont interdits et lui-même persécuté par la police. L'arrivée au pouvoir de Nelson Mandela comble ses vœux mais il manifeste un certain désenchantement vis-à-vis de ses successeurs, bien qu'il reste très attaché à sa terre natale.
Permalink[texte imprimé]Mes étoiles noires THURAM, Lilian, FILLAIRE, Bernard - PARIS : PHILIPPE REY, 2010, 122 P.
Lilian Thuram, ancien footballeur de l'équipe de France, présente quarante personnalités noires qui ont marqué l'histoire mondiale.
Permalink[texte imprimé]Miruna, Cosmin et Marius vivent en Roumanie DUTRUCH, Cathy, DUFFET, Sophie - PARIS : LA MARTINIERE JEUNESSE, 2010, 47 P.
Ce livre vise à faire connaître la vie quotidienne de Miruna, Cosmin et Marius, trois enfants Roumains aux conditions de vie différentes dont le pays a rejoint l'Union européenne en 2007.
Permalink[texte imprimé]Mission terrain : Administratrice base pour deux missions de solidarité internationale au Burkina Faso et au Niger DEBOCQ, Mélanie, Handicap International - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010/03, N.P.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'une administratrice, partie au Burkina Faso puis au Niger, avec l'Association française des Volontaires du Progrès puis avec Handicap International - Humanité et Inclusion (HI). Elle a travaillé en tant qu'administratrice base chargée de la gestion d'équipe.
Permalink[texte imprimé]Mission terrain : Coordinateur de projet avec l'association Omoana en Ouganda GENOUD, Adrien, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010/11, N.P.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'un administrateur, parti en Ouganda avec l'association Omoana, en tant que coordinateur de projet pour l'éducation et la protection des orphelins, avec un volet de prévention Sida.
Permalink[texte imprimé]Mission terrain : Logisticien construction avec TGH en République centrafricaine (RCA) DOUAY, Aurélio, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010/07, N.P.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'un logisticien, parti en Centrafrique, avec l'ONG Triangle Génération Humanitaire (TGH), en tant que logisticien construction d'un projet d'écoles à Birao et à Bangui.
Permalink[texte imprimé]Mission terrain : Responsable de programme social avec Inter Aide en milieu urbain aux Philippines JACQUET, Ghislaine, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010/03, N.P.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'une administratrice, partie aux Philippines avec l'ONG Inter Aide, en tant que responsable de programme social en milieu urbain, à Cebu, en partenariat avec la population locale.
Permalink[texte imprimé]Moi d'abord ! ESCOFFIER, Michaël, - PARIS : FRIMOUSSE, 2010/10, 24 P.
Au cours de différentes activités, un caneton veut toujours être le premier. Mais, au moment du repas, il se rend compte qu'il pourrait être le premier servi comme plat sur la table de ses propriétaires.
Permalink[texte imprimé]Moi quand je serai grand... JADOUL, Emile, - PARIS : CASTERMAN, 2010/10, N.P.
Des petits escargots s'interrogent sur le métier qu'ils pourraient bien faire plus tard.
Permalink[texte imprimé]Les mots justes de l'anglais au bureau PIAT, Jean-Bernard, - BRUXELLES (BELGIQUE) : IXELLES, 2010/10, 157 P.
Maîtriser les "mots justes de l’anglais au bureau" est indispensable pour mettre à jour son anglais professionnel, améliorer sa pratique et son vocabulaire, participer à une réunion (en présentiel ou en virtuel), téléphoner ou correspondre en anglais. Ce guide pratique permet d’aborder la langue anglaise au travail, de se perfectionner avec un vocabulaire et des tournures de phrases précis, adaptés aux situations de la vie professionnelle. En proposant plus de 5 000 mots et des expressions usuels et opérationnels, ainsi que des listes de phrases prêtes à l’emploi faciles à mémoriser, ce miniguide permet d'acquérir le vocabulaire nécessaire à toute activité en anglais, en abordant les thèmes incontournables de la vie de l’entreprise : Conditions de travail • Culture d’entreprise • Accueil des clients • Réunions, séminaires • Communication et publicité • Marketing et actions commerciales • Finances • Négociations • Voyages d’affaires • Correspondance en anglais.
Permalink[texte imprimé]MPE 07 : La logistique au siège d'une association humanitaire LADRET, Joseph, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010/09, N.P.
Lors de leur troisième année de licence et après avoir effectué une mission humanitaire à l'étranger, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission en entreprise en France afin de valider leur formation de logisticien humanitaire et chargé des services généraux (CSG). Ce rapport revient sur la mission d'un étudiant ayant effectué son alternance au sein des services généraux de l'ONG Solidarités International. Ce mémoire de fin d'étude aborde le sujet de la logistique au siège d'une association humanitaire.
Permalink[texte imprimé]MPE 07 : Responsable maintenance et sécurité au sein d'une entreprise culturelle : un profil de poste atypique LESUEUR-ROCH, Fanny, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010/09, N.P.
Durant leur troisième année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce en licence Chargé des services généraux (CSG) et logistique humanitaire s'investissent au sein d'une entreprise ou association afin de parfaire leur cursus. Ce mémoire retrace l'expérience d'un étudiant ayant occupé un poste de responsable maintenance et sécurité au sein de l'Institut Lumière, établissement recevant du public et étant à des règles de sécurité particulières.
Permalink[texte imprimé]Mutations de la famille africaine : la parentalité au carrefour des modèles éducatifs KULA-KIM, Céline, - PARIS : L'HARMATTAN, 2010, 169 P.
Cet ouvrage traite de différents thèmes ayant trait à la culture africaine : le système éducatif africain, la famille africaine et les mutations auxquelles elle est confrontée ainsi que les difficultés des parents dans un contexte multiculturel.
Permalink[texte imprimé]Mythologies des Afriques COPANS, Jean, - PARIS : TERAEDRE, 2010/11, 130 P.
Parcours dans l'histoire africaine pré- et post-coloniale pour comprendre les "mythologies" de l'Afrique, celles qui ne sont pas seulement un mode de déformation du réel : elles font partie de la réalité culturelle, sociale et politique.
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