| Titre : |
VOL. 17-1 - 1er semestre 2022 - L'éducation relative aux changements climatiques |
| Type de document : |
document électronique |
| Auteurs : |
Lucie SAUVÉ, Directeur de publication |
| Année de publication : |
2022 |
| Format : |
web |
| Note générale : |
Dossier comprenant :
* Le développement du sentiment de pouvoir agir des jeunes face aux changements climatiques à l’école secondaire
* L’éducation relative au changement climatique dans la recherche, les politiques climatiques et les curriculums de l’éducation secondaire
* Lorsque la création rencontre les grands défis socioécologiques en enseignement des arts plastiques au secondaire
* Évaluer l’efficacité de l’éducation relative au changement climatique en milieu non formel : une étude de cas
* Regards croisés sur le phénomène « d’écoanxiété » : perspectives psychologique, sociale et éducationnelle
* Les sciences cognitives face aux changements climatiques : apports et limites pour l’éducation relative à l’environnement
* L’éducation relative à l’environnement et au changement climatique : l’appui d’ententes internationales pour son institutionnalisation
* Des épistémologies des Suds pour penser une éducation relative aux changements climatiques à portée transformatoire
* Miser sur les capacités citoyennes pour faire face à la crise climatique
* Comment faire face à l’éco-anxiété : 11 stratégies d’adaptation en contexte éducatif
* Implantation d'une nouvelle approche éducative visant l'engagement environnemental des citoyens. Biodôme, Espace pour la vie
* Québec ZéN : une initiative de la société civile pour coconstruire le Québec carboneutre de demain.
Bibliographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation à l'environnement ; Changement climatique ; Art plastique ; Étude de cas ; Empreinte écologique
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| Résumé : |
L’ensemble de ces articles présente un riche gisement de réflexions, d’expériences et de pistes d’action pour développer une éducation relative au changement climatique appropriée à différents contextes. Chacune des différentes propositions (principes, démarches, stratégies) est transférable à une diversité de situations éducatives tant en milieu formel que non formel ou informel. |
| Type de contenu : |
essai, réflexion, analyse |
| En ligne : |
https://journals.openedition.org/ere/7507 |
| Format de la ressource électronique : |
web |
| Permalink : |
https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=27236 |
VOL. 17-1 - 1er semestre 2022 - L'éducation relative aux changements climatiques (Bulletin de ÉDUCATION RELATIVE A L'ENVIRONNEMENT)
