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[texte imprimé]La situation des enfants dans le monde 1995 UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1995, 98 P.
En 1990, le Sommet mondial pour les enfants adoptait des objectifs visant à réduire la mortalité, la malnutrition, la maladie et les infirmités parmi les enfants du monde. Quatre ans après, la majorité des pays est sur le point d'atteindre ces objectifs. Mais ce succès ne peut, cependant, faire oublier la marginalisation économique, plus silencieuse, d'une multitude de familles privant des millions d'enfants de leur droit à un développement normal du corps et de l'esprit.
Titre : La situation des enfants dans le monde 1995 Type de document : texte imprimé Auteurs : UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance) Editeur : PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF) Année de publication : 1995 Importance : 98 P. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Monde
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Enfant ; Développement économique ; Démographie ; Droits de l'enfant ; Santé ; Maladie ; Sida ; Alimentation ; Famine ; Guerre ; Mortalité ; Inégalité sociale ; Femme ; FinancementRésumé : En 1990, le Sommet mondial pour les enfants adoptait des objectifs visant à réduire la mortalité, la malnutrition, la maladie et les infirmités parmi les enfants du monde. Quatre ans après, la majorité des pays est sur le point d'atteindre ces objectifs. Mais ce succès ne peut, cependant, faire oublier la marginalisation économique, plus silencieuse, d'une multitude de familles privant des millions d'enfants de leur droit à un développement normal du corps et de l'esprit. Type de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9976 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 14932 CD US UNI autres textes imprimés 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [texte imprimé]Ecoles du Tiers monde BENSA, Patrick, UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance) - JOUAC : PUBLICATION DE L'ECOLE MODERNE FRANÇAISE (PEMF), 1994/06/10, 33 P.
Après des "coups d'œil sur le monde" (Sarajévo Hiver 93-94, jardin scolaire au Niger, journée d'une fillette népalaise en BD), un dossier sur les écoles du Tiers monde présente une carte, des chiffres, les problèmes spécifiques des filles, des zones rurales, des enfants des rues, de la pauvreté des moyens et enfin, l'action de l'UNICEF !
Titre : Ecoles du Tiers monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick BENSA ; UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance) Editeur : JOUAC : PUBLICATION DE L'ECOLE MODERNE FRANÇAISE (PEMF) Année de publication : 1994/06/10 Collection : BIBLIOTHEQUE TRAVAIL JEUNESSE, ISSN 0005-3120 num. 392 Importance : 33 P. Note générale : Photos, BD, jeux, cartes, glossaire. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Afrique ; Afrique du sud ; Népal ; Niger ; Bosnie Herzégovine ; Sarajevo
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Enseignement primaire ; Analphabétisme ; Développement ; Enfant ; Fonds des Nations unies pour l’enfance (UNICEF) ; Droits de l'enfant ; Femme ; AlphabétisationRésumé : Après des "coups d'œil sur le monde" (Sarajévo Hiver 93-94, jardin scolaire au Niger, journée d'une fillette népalaise en BD), un dossier sur les écoles du Tiers monde présente une carte, des chiffres, les problèmes spécifiques des filles, des zones rurales, des enfants des rues, de la pauvreté des moyens et enfin, l'action de l'UNICEF ! Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1597 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 3871 CLID BOITE ORANGE I/3 autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible [texte imprimé]Education au développement : Bibliographie sélective et analytique UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : CENTRE NATIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CNDP), 1994, 103 P.
"L'éducation au développement se propose de mettre les jeunes -et les moins jeunes- en présence des problèmes posés par les réalités du Tiers Monde aujourd'hui". La présente bibliographie est d'abord composée de références bibliographiques de documents "nécessaires à la connaissance et à la compréhension des problèmes du développement" regroupés en deux chapitres : Qu'est-ce que le développement aujourd'hui ? Qu'est-ce que l'éducation au développement ? A la suite de cette première partie plutôt "théorique", la seconde, plus concrète, donne des extraits de documents permettant de mieux percevoir les différents types d'actions possibles dans le cadre de l'institution scolaire en matière d'éducation au développement (projets d'action éducative, partenariat...). La troisième, intitulée "des pistes pour en savoir plus", offre des suggestions de lectures, une filmographie, une liste d'instruments de référence.
Titre : Education au développement : Bibliographie sélective et analytique Type de document : texte imprimé Auteurs : UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance) Editeur : PARIS : CENTRE NATIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CNDP) Année de publication : 1994 Autre Editeur : PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF) Collection : REFERENCES DOCUMENTAIRES num. 62 Importance : 103 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-70844-1 Note générale : En annexe, liste d'adresses utiles. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Bibliographie ; Matériel pédagogiqueRésumé : "L'éducation au développement se propose de mettre les jeunes -et les moins jeunes- en présence des problèmes posés par les réalités du Tiers Monde aujourd'hui". La présente bibliographie est d'abord composée de références bibliographiques de documents "nécessaires à la connaissance et à la compréhension des problèmes du développement" regroupés en deux chapitres : Qu'est-ce que le développement aujourd'hui ? Qu'est-ce que l'éducation au développement ? A la suite de cette première partie plutôt "théorique", la seconde, plus concrète, donne des extraits de documents permettant de mieux percevoir les différents types d'actions possibles dans le cadre de l'institution scolaire en matière d'éducation au développement (projets d'action éducative, partenariat...). La troisième, intitulée "des pistes pour en savoir plus", offre des suggestions de lectures, une filmographie, une liste d'instruments de référence. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9171 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 13776 CD EDUCATION AU DEVELOPPEMENT/MATERIEL PEDAGOGIQUE autres textes imprimés 75 - CDTM (Paris 09) Disponible LAC722 722 livre, album 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [vidéo]Les enfants du monde : la guerre - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1994, 17 mn.
Quatre reportages de 3 minutes sur la guerre et l'action de l'Unicef : enfants victimes directes des tueries en Yougoslavie, enfants réfugiés au Soudan, enfants orphelins qui ont vu massacrer leurs familles au Mozambique, enfants victimes des mines au Cambodge. Le film se termine par la chanson d'Yves Duteil sur fond d'images d'enfants, en même temps que s'inscrivent à l'écran quelques uns des droits de l'enfant.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Adulte
Titre : Les enfants du monde : la guerre Type de document : vidéo Auteurs : UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), Coordinateur Editeur : PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF) Année de publication : 1994 Autre Editeur : BOULOGNE BILLANCOURT : TF1 Importance : 17 mn. Format : VHS Note générale : Peut être complété avec le dossier documentaire "Les enfants et la guerre" Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Mozambique ; Cambodge ; Soudan ; Ex-Yougoslavie
Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Guerre ; Enfant ; Réfugié·e ; Armement ; Droits de l'enfantRésumé : Quatre reportages de 3 minutes sur la guerre et l'action de l'Unicef : enfants victimes directes des tueries en Yougoslavie, enfants réfugiés au Soudan, enfants orphelins qui ont vu massacrer leurs familles au Mozambique, enfants victimes des mines au Cambodge. Le film se termine par la chanson d'Yves Duteil sur fond d'images d'enfants, en même temps que s'inscrivent à l'écran quelques uns des droits de l'enfant. Type de contenu : film documentaire Public cible : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Adulte Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=456 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 863 LAC VID 215 (VHS) cassette 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [vidéo]Meena - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1994, 12 mn.
Meena est une petite fille asiatique qui voudrait aller à l'école comme ses frères mais ses parents n'en voient pas la nécessité. Son perroquet l'aidera à apprendre à compter et elle pourra ainsi rendre service au village, qui, en retour, favorisera son entrée à l'école.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Titre : Meena Type de document : vidéo Auteurs : UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), Coordinateur Editeur : PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF) Année de publication : 1994 Importance : 12 mn. Format : VHS Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Asie du Sud-Est
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation ; Femme ; Alphabétisation ; Enseignement ; Enfant ; Droits de l'enfant ; SexismeRésumé : Meena est une petite fille asiatique qui voudrait aller à l'école comme ses frères mais ses parents n'en voient pas la nécessité. Son perroquet l'aidera à apprendre à compter et elle pourra ainsi rendre service au village, qui, en retour, favorisera son entrée à l'école. Type de contenu : film d'animation Public cible : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=332 Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 176 CM V 108 (DVD) cassette 34 - CDTM (Montpellier) Disponible 175 CM V 217 cassette 34 - CDTM (Montpellier) Disponible 184 CD52 cassette 52 - CDTM (Chaumont) Disponible 180 CD59 cassette 59 - CRDTM (Lille) Exclu du prêt 178 LAC VID 104 (VHS) cassette 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Viêt-Nam : 28 millions d'enfants UNICEF France, - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1994/08, 80 P.
Ce dossier de l'UNICEF fait le point sur les conditions de vie des enfants au Viêt Nam. La première partie de l'ouvrage est consacrée à la présentation géographique, historique, politique et humaine du pays. Dans un deuxième temps, le dossier évoque la situation des enfants et des mères dans les domaines de la santé, de la nutrition ou de l'éducation. Enfin, le dossier présente l'ensemble des programmes de coopération de l'UNICEF. Depuis 1975, l'action de l'UNICEF et de l'Etat vietnamien a permis d'améliorer l'aide aux femmes et aux enfants. Mais la réforme économique introduite en 1986 a entraîné une diminution des financements publics dans le domaine social, ce qui rend plus difficile pour les enfants et les mères l'accès aux services de prévention et de protection dont ils bénéficiaient précédemment.
Permalink[texte imprimé]L'adoption des enfants étrangers CIE (Centre international de l'enfance), UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance) - PARIS : CENTRE INTERNATIONAL DE L'ENFANCE (CIE), 1993, 142 P.
"L'adoption ne doit pas être une finalité mais un moyen parmi d'autres d'aider un enfant en difficulté. Si l'adoption prend racine dans le désir de l'adulte, c'est le droit de l'enfant à une famille qui devrait prévaloir. Or, aujourd'hui, plus d'un enfant sur deux est étranger. Devant l'ampleur du phénomène, les spécialistes s'interrogent. Comment s'organise juridiquement l'adoption internationale ? Quelles sont les conditions nécessaires à la réussite d'une "vraie famille". Quel est le devenir des enfants adoptés ?"
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Ce n'est que justice : guide pratique sur la Convention relative aux droits de l'enfant FOUNTAIN, Susan, UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance) - NEW YORK (ETATS UNIS) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1993, 82 P.
Ce dossier pédagogique comprend, dans une première partie, une série d'activités pouvant être organisées pour que les enfants prennent conscience de leurs droits en les découvrant. La deuxième partie du dossier est basée sur des expériences concrètes d'éducation aux droits des enfants déjà mises en œuvre dans certains pays et expose les problèmes rencontrés et les moyens utilisés pour les résoudre.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique L'eau dans le Tiers-monde : Dossier pédagogique UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1993, Dessins, carte, jeux, quizz, activités pédagogiques.
Ce dossier insiste sur le fait que, dans beaucoup de pays, l'eau douce est rare mais demeure pourtant essentielle pour de bonnes conditions de vie. Au Nord, là où l'eau reste abondante, on a tendance à la gaspiller et de nombreuses activités (agriculture, industries) la polluent. Au Sud, la pauvreté et la mauvaise qualité de l'assainissement font que l'eau non salubre devient vecteur de maladies pour les populations qui la consomment.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans)
Permalink[texte imprimé]L'éducation des filles et des femmes : un impératif moral UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - NEW YORK (ETATS UNIS) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1993/02, 40 P.
Cette publication cherche à résumer les problèmes constatés chez les filles et les femmes dans les pays sous-développés, notamment les disparités entre les sexes, la discrimination, le manque d'éducation. La présentation est très claire grâce aux graphiques et aux encadrés mettant en valeur les problèmes et les implications politiques.
Permalink[texte imprimé]Les enfants pour la santé , UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance) - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1993, 189 P.
Dans les pays en développement, des milliers d'enfant meurent et des millions d'enfants tentent de survivre avec une croissance retardée et une mauvaise santé dus à la pauvreté mais aussi au manque d'information sur la protection de la santé et sur la croissance des enfants. Cet ouvrage retranscrit les principaux moyens concrets et peu onéreux qui permettraient d'améliorer l'hygiène de vie et la santé des enfants.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Noir et Blanc : Tous différents, tous égaux GIACOBINO, Christine, Service école tiers-monde Suisse ; Public Eye ; UNICEF Suisse - ZURICH (SUISSE) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1993, 45 P.
"Au centre de la banlieue cosmopolite d'une ville britannique, deux adolescents, Sarah et Everton prennent conscience du racisme dans le monde des adultes. Manifestations, attentats, violences urbaines et graffitis les arrachent à leurs jeux et ils se trouvent engagés dans une aventure dangereuse." (résumé de l'auteur).
Public : Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Sida : la deuxième décennie : centrer les efforts sur les femmes et les enfants UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - NEW YORK (ETATS UNIS) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1993/04, 32 P.
Cette brochure traite le sida de façon originale comme un problème relevant du comportement et de la société avec un bilan de la décennie. Il propose des initiatives intéressantes, particulièrement en faveur des femmes et des enfants, encore plus vulnérables, par une éducation appropriée dans les domaines de l'hygiène et d'éducation sexuelle. La société doit se mobiliser contre le sida, tant dans les pays industrialisés que dans le monde en développement pour améliorer le statut des jeunes et des femmes. Cette mobilisation doit servir à améliorer la vie des femmes et empêcher la propagation du virus du sida.
Permalink[texte imprimé]UNICEF : Rapport annuel 1993 UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1993, 68 P.
L'UNICEF fait état du bilan de l'aide humanitaire au cours de l'année 1992 auprès de plus de cinquante pays, la plupart très pauvres et souvent à la merci des factions qui compliquent encore la distribution de matériel de première nécessité. Il mentionne d'autre part les actions menées -en collaboration avec d'autres institutions (HCR, ONU, PAM)- en faveur de dix pays en proie à des situations d'urgence. Ce rapport donne également le bilan financier de l'UNICEF de 1991 à 1993.
Permalink[texte imprimé]Convention des Nations Unies pour les Droits de l'Enfant : bibliographie sélective et analytique CNDP (Centre national de documentation pédagogique), UNICEF France - PARIS : CENTRE NATIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CNDP), 1992, 112 P.
Pour aider les enseignants aux différents niveaux du système éducatif à mettre à la portée de leurs élèves la Convention des Nations Unies pour les droits de l'enfant : plus de 200 analyses d'ouvrages, de périodiques et de documents audiovisuels ; un choix de livres et de films pour enfants et adolescents sur des thèmes concernant les droits de l'enfant.
Permalink[texte imprimé]Les enfants des Amériques UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - BOGOTA (COLOMBIE) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1992, 90 P.
Cet ouvrage est conçu comme une incitation au débat et à la prise de conscience sur la situation des enfants en Amérique latine et dans la Caraïbe. Dans le monde en transition qui est le nôtre, le Sommet mondial de l'enfance a convenu de donner la priorité aux tâches suivantes : accroître la prévention, réduire la malnutrition, garantir à tous les enfants l'accès à l'enseignement, éliminer l'analphabétisme, pourvoir les ménages d'eau potable et d'égouts, en un mot extirper la pauvreté. Les pays d'Amérique latine, après avoir traversé, dans les années quatre-vingt, de très graves crises sociales dont les effets se font encore sentir, ont entrepris d'importantes réformes politiques et économiques. Ce sont des pays où la société est divisée entre des secteurs sociaux moyens et élevés et une population ancrée aux niveaux de subsistance. Ces disparités se reflètent dans les indicateurs de bien-être. Cet ouvrage souhaite contribuer à dessiner le profil de la situation de l'enfance en Amérique latine et dans les Caraïbes et à encourager la mise en oeuvre, le suivi et l'évaluation des Programmes Nationaux d'Action.
Permalink[texte imprimé]Les enfants du Sahel BESSIS, Sophie, UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance) ; Institut Panos Paris - PARIS : L'HARMATTAN, 1992/06, 176 P.
On a beaucoup parlé du Sahel, au temps des grandes sécheresses. En 1992, on en parle moins. Une équipe de journalistes africains fait le point sur la situation des enfants d'une région toujours inhospitalière. Ils parlent aussi de l'ingéniosité et de l'indéracinable opiniâtreté des populations du Sahel, ainsi que des espoirs d'une jeunesse très nombreuse.
Permalink[texte imprimé]Rapport annuel 1992 UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1992, 60 P.
Bilan des activités de l'UNICEF pour l'année 1991.
Permalink[texte imprimé]La situation des enfants dans le monde 1993 UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1992, 92 P.
Vingt-cinq milliards de dollars par an (10% des sommes allouées au développement) suffiraient à offrir à tous les enfants ces services élémentaires que sont l'accès à une nourriture suffisante, à l'eau potable, aux soins de santé primaires et à l'éducation de base. Si cet objectif était atteint, quatre millions d'enfants seraient sauvés chaque année. La détermination et un haut degré de participation de tous permettraient d'atteindre ce but.
Permalink[texte imprimé]Dis-moi comment ils vivent... Sélection de 200 livres pour la jeunesse sur le monde et le tiers monde UNICEF Suisse, Public Eye ; Service école tiers-monde Suisse - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 1991, 104 P.
Les livres présentés dans cette bibliographie sont classés en six rubriques : albums, contes et poèmes, romans, bandes dessinées, documentaires, dossiers pédagogiques. Chaque notice est bien commentée.
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