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[texte imprimé]Zéro chômeur ATD Quart Monde (Agir tous pour la dignité) France, LE GUILLOU, Daniel - MONTREUIL : QUART MONDE, 2022, 175 P.
« Chacun a le devoir de travailler et le droit d'obtenir un emploi. » C'est à partir de cet article du préambule de la Constitution de 1946 qu'ATD Quart Monde a lancé en 2014 le projet Territoires zéro chômeur de longue durée (TZCLD). Celui-ci a donné lieu à une expérimentation dans dix territoires depuis 2017, confirmant que « l'agir en commun » d'un territoire pour créer des emplois est plus efficace qu'un énième dispositif descendant. Au moment où débute une 2ème phase de l'expérimentation TZCLD, il est important d'analyser les enseignements de la première phase et de s'interroger sur la place que pourrait prendre le projet dans la politique de l'emploi. L'ouvrage ouvre des pistes de réflexion pour l’avenir, en s’inspirant notamment de l’approche par « les communs » et la comptabilité alternative.
[exposition] Combattre la pauvreté, c’est combattre les préjugés ATD Quart Monde (Agir tous pour la dignité) France, - , 2014, 15 affiches
15 affiches qui déconstruisent des idées reçues sur les pauvres et la pauvreté. Ces idées reçues véhiculées sur les pauvres sont souvent à l’origine des discriminations qu’ils subissent dans de Nombreux domaines : accès aux soins, logement, travail, etc.
Titres des panneaux :
* L’immigration coûte cher à la France ?
* On peut gagner plus au RSA qu’avec le SMIC
* Pour lutter contre la pauvreté, il faut de la croissance économique
* Les pauvres sont des fraudeurs
* Les pauvres ne veulent pas travailler
* La lutte contre la pauvreté coûte cher aux classes moyennes
* On ne vit pas trop mal avec le RSA
* Les immigrés prennent des emplois aux Français
* Avec la CMU, tout le monde a accès aux soins
* Les enfants pauvres sont moins aptes que les autres à l’école
* Notre modèle de solidarité enferme les pauvres dans l’assistanat
* Les gens font tout pour toucher des aides
* La France distribue des minima sociaux élevés
* Que puis-je faire ?
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Adulte
https://www.atd-quartmonde.fr/wp-content/uploads/2014/05/expo-IR2-exe-basse-d%c3%a9finition.pdf
[texte imprimé]Le petit livret pour dire stop aux idées fausses sur la pauvreté Opérations spéciales de Bayard Jeunesse, ATD Quart Monde (Agir tous pour la dignité) France - MONTROUGE : BAYARD JEUNESSE, 2014/11, 15 P.
3 bandes dessinées racontant les conditions de vie liées à la pauvreté et pour déconstruire six idées fausses à l’aide de témoignages positifs qui montrent que la misère n’est pas une fatalité.
[texte imprimé]Tous peuvent réussir ! FELIX, Régis, ATD Quart Monde (Agir tous pour la dignité) France - MONTREUIL : QUART MONDE, 2013, 208 P.
Cet ouvrage collectif présente des pratiques professionnelles qui s'appuient sur une croyance précise : Enseigner, c'est se transformer soi-même en changeant de regard sur les enfants, et cela de manière à rendre le savoir émancipatoire et libérateur. Mais c'est aussi respecter le temps de chaque enfant et croire en chaque potentialité individuelle. Dès lors, de la mise en place d'espaces de dialogues aux partages de savoir entre et avec les élèves (et les parents), de la valorisation de l'élève le plus exclu à la revalorisation de la confiance par des projets avec différents partenaires, voire à travers l'instauration de liens entre le vécu personnel, l'intimité familiale et l'apprentissage en milieu scolaire, ce livre a pour but de fournir des clés pour permettre à tous les enfants de réussir.
[texte imprimé]Quelle école pour quelle société ? PERCQ, Pascal, ATD Quart Monde (Agir tous pour la dignité) France - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2012/10, 188 P.
Cet ouvrage constitue un recueil de propos sur l'école exprimés au fil de centaine de débats et d'échanges sur la question de l'échec scolaire en France d'un trop grand nombre d'enfants et de jeunes dont beaucoup sont issus de milieux sociaux très défavorisés. La réussite scolaire de tous les enfants ne peut être envisagée que si les familles vivant dans la pauvreté sont réellement partie prenante, non seulement d'un projet d'école, mais d'un projet de société.
[outil pédagogique] : mallette pédagogique Ensemble contre la misère, l'amitié pour vaincre l'exclusion ATD Quart Monde (Agir tous pour la dignité) France, - MONTREUIL : AGIR TOUS POUR LA DIGNITE (ATD) QUART MONDE FRANCE, 2008, 5 fiches de présentation, 3 livres, 3 dossiers pédagogiques, 1 cd, 1 jeu, 2 affiches
Cette mallette pédagogique s'adresse aux enseignants et à tous les éducateurs qui veulent aider les enfants de 7 à 12 ans à découvrir les valeurs de fraternité, de justice et de solidarité.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Conçu pour faciliter l'accès aux droits, indispensable dans la lutte contre l'exclusion, ce guide est destiné en priorité aux personnes en situation de précarité sociale. Très bien construit et d'un usage simple, il décode dans un langage clair et accessible la législation concernant la famille, le logement, le travail, la consommation, le droit des étrangers, l'administration et la justice.
[texte imprimé]Extrême pauvreté et développement AFD (Agence française de développement), ATD Quart Monde (Agir tous pour la dignité) France - PARIS : AGENCE FRANÇAISE DE DEVELOPPEMENT (AFD), 2006, 89 P.
Les projets de développement actuels visent à diminuer la pauvreté, mais même avec des résultats positifs ces projets entraînent tout de même l'extrême paupérisation d'une partie de la population. Travailler avec les populations concernées et les impliquées plus dans les projets, comme le font l'association ATD Quart Monde, permet de ne pas tomber dans ce schéma.
http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/doc_num.php?explnum_id=186
Résistances, le journal, s'est engagé à faire connaître et à encourager des associations pour participer à la Journée mondiale du refus de la misère. Quelques exemples d'actions dans différentes villes en France et un repère chronologique peuvent nous aider dans de futurs rassemblements.
[texte imprimé]Chanter contre la misère ATD Quart Monde (Agir tous pour la dignité) France, - PARIS : MANGO JEUNESSE, 2004, 45 P.
Des chanteurs célèbres racontent la misère, l'enfance maltraitée, la douleur d'être différent, le malheur de l'abandon : Gainsbourg, Gréco, Nougaro, mais aussi des artistes de l'entre-deux guerres ou de jeunes contemporains. N'oublions pas Peggy Lee ou Rokia Traoré du Mali.
Ce dossier contribue à mieux faire connaître les droits de l'enfant et suscite la réflexion sur ces droits. Il a pour but de transmettre des principes et des idées, de faire réfléchir chacun sur sa propre situation et de favoriser de nombreuses discussions ouvertes et constructives avec les enfants et les jeunes.
Public : 6ème/5ème
Ce jeu à été créé à la demande d'enseignants recherchant un outil pédagogique sur la Déclaration Universelle des droits de l'homme à l'occasion du cinquantenaire de la Déclaration (1948 -1998). Il propose de faire découvrir celle-ci aux enfants de 9 à 13 ans. A travers ce jeu, ils comprendront ce que l'on appelle "l'indivisibilité des droits de l'homme" et seront également sensibilisés aux mécanismes de la grande pauvreté.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans)
Ce livre rassemble des expériences d'ATD Quart Monde et de l'Unicef pour atteindre les communautés marginalisées. Leur démarche : créer des solidarités entre les membres de la communauté mais aussi avec des agents extérieurs de changement qui acceptent d'être des partenaires complets, pour partager et surmonter les énormes difficultés affrontées par les plus démunis. ll présente sept études de cas et les enseignements qui en découlent.
Un volontaire d'ATD Quart Monde, Michel Audessat, raconte son expérience auprès des enfants des rues de Ouagadougou. Ce travail est né grâce au Père Joseph Wresinski, fondateur du mouvement ATD Quart Monde, qui pensait que "l'Afrique rachètera notre humanité". Michel Audessat part donc avec l'idée que "faire des travailleurs les plus pauvres notre source de pensée et notre mode d'action, c'est bâtir une communauté où il fait bon vivre pour tous." C'est cette théorie qu'il met en application avec ces jeunes, vivant dans les rues. Ce livre constitue "un document de référence pour la connaissance de l'enfant et des actions de lutte contre la pauvreté."
La Commission Européenne et le mouvement international ATD Quart Monde se sont lancé dans la lutte contre la misère en utilisant la culture. En effet, le savoir et la créativité peuvent permettre une meilleure intégration économique, sociale et familiale. Un dialogue avec les personnes les plus pauvres et les personnes qui les suivent au jour le jour permettrait d'avoir une meilleure réflexion pour accéder à l'emploi et aux nouvelles technologies de l'information. Le colloque organisé par ces deux organismes a permis de tirer comme défi de supprimer l'illettrisme, de permettre l'accès à la population la plus défavorisée aux nouvelles technologies de la communication ainsi que de valoriser la mémoire et le patrimoine des plus pauvres.
A travers la multitude de questions et de surprises, à travers les discussions qui surgissent, chacun cerne ses connaissances et celles des autres, se découvre sous des jours inconnus, réfléchit à ses droits et aux Droits de l'Homme, acquiert des savoirs nouveaux...et veut en savoir plus !
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Adulte
La grande pauvreté, facteur d'exclusion, a pris aujourd'hui une ampleur nouvelle, près de chez nous. Chômeurs de longue durée, jeunes sans formation, personnes et familles qui, faute de domicile, sont exclus de l'accès à tous les droits économiques, sociaux et culturels. Dans la stratégie contre la grande pauvreté, l'école a un rôle fondamental.
Conte qui est en réalité une fable avec une morale. La vieille Tortue se fait chasser d'une mare par plusieurs animaux. Or, quelques temps après, la sécheresse se met à sévir. Les animaux réaliseront qu'ils ont besoin de Tortue car elle seule sait où se trouve une mare jamais à sec. Ils s'apercevront ainsi qu'il ne faut écarter personne et que l'expérience et le savoir des anciens sont toujours utiles à la communauté.
L'enfant qui naît dans une famille du "quart-monde" est soumis non seulement à la misère matérielle (logement exigu, famille nombreuse, absence de revenus stables, maladie, etc.) mais il est de plus enfermé dans une sorte de "misère culturelle" qui l'empêche dès son plus jeune âge de se développer harmonieusement. Une description psychologique minutieuse de ces enfants est donnée, largement illustrée d'exemples. La mécanique vicieuse est démontée, qui va du bidonville à l'hôpital, l'asile ou la prison.
93100 Montreuil
tél : +33 (0)1 42 46 01 69
fax : +33 (0)1 42 46 00 82
https://www.atd-quartmonde.fr/