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[article]« Peer Community In », un système alternatif de publication scientifique ROUZIES, Etienne ; GUILLEMAUD, Thomas - In : THE CONVERSATION, 23 novembre 2022 (23/11/2022), 23/11/2022,
En 2017, les auteurs de l'article, chercheurs à l'Institut national de recherche pour l’agriculture, l’alimentation et l’environnement (INRAE), fondent Peer Community In (PCI), un service de recommandation de preprints (prépublications d’articles qu’un scientifique soumet à un comité de lecture) basé sur des évaluations par les pairs. Les articles validés ainsi que les données, codes et scripts afférents sont déposés en libre accès. Le projet PCI ouvre la voie à une réappropriation de leur système d’évaluation et de publication par les chercheur·ses et une plus grande transparence dans la chaîne de production des savoirs. Le projet fait suite à la prise de conscience des dérives du système de publication scientifique (pas de libre accès, frais élevés de publication et d’abonnement traditionnels). Le système PCI rend inutile la publication dans un journal scientifique car la version finale et recommandée du preprint, de facto validée par les pairs, peut être citée intégralement dans la littérature. https://theconversation.com/peer-community-in-un-systeme-alternatif-de-publication-scientifique-191225
[article]
Titre : « Peer Community In », un système alternatif de publication scientifique Type de document : document électronique Auteurs : Denis BOURGUET ; Etienne ROUZIES ; Thomas GUILLEMAUD Année de publication : 2022 Note générale : Liens sitographiques. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Communication ; Droit d’auteur ; Édition ; Libre échange ; Recherche ; ScienceRésumé : En 2017, les auteurs de l'article, chercheurs à l'Institut national de recherche pour l’agriculture, l’alimentation et l’environnement (INRAE), fondent Peer Community In (PCI), un service de recommandation de preprints (prépublications d’articles qu’un scientifique soumet à un comité de lecture) basé sur des évaluations par les pairs. Les articles validés ainsi que les données, codes et scripts afférents sont déposés en libre accès. Le projet PCI ouvre la voie à une réappropriation de leur système d’évaluation et de publication par les chercheur·ses et une plus grande transparence dans la chaîne de production des savoirs. Le projet fait suite à la prise de conscience des dérives du système de publication scientifique (pas de libre accès, frais élevés de publication et d’abonnement traditionnels). Le système PCI rend inutile la publication dans un journal scientifique car la version finale et recommandée du preprint, de facto validée par les pairs, peut être citée intégralement dans la littérature. Type de contenu : essai, réflexion, analyse En ligne : https://theconversation.com/peer-community-in-un-systeme-alternatif-de-publicati [...] Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82437
in THE CONVERSATION > 23/11/2022 (23 novembre 2022)[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 53550 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 54513 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [article]Quelle éducation aux images à l’heure des réseaux sociaux ? - In : THE CONVERSATION, 10 novembre 2022 (10/11/2022), 10/11/2022,
"Les individus d’aujourd’hui sont à la fois des regardeurs et des regardés mais également des producteurs et des diffuseurs d’images, surtout les plus jeunes. […] Le citoyen devient le complice d’une société qui montre à tous ceux qui veulent voir", dixit le sociologue Jocelyn Lachance. Dans un monde saturé d’images, la fascination l’emporte, d’autant que les images sorties de leur contexte deviennent virales. Or le risque de manipulation est réel car les enfants, et beaucoup d’adolescent·es, ne sont pas capables de distinguer les images qui portent atteinte aux droits humains et à la dignité humaine. L’école et les associations ont un rôle à jouer pour initier les jeunes à cette approche réfléchie des images. En France, l’Éducation nationale a fait de l’éducation aux médias et aux images une priorité avec la création de ressources pour aider les enseignant·es à interroger la presse et les images, par le biais du Centre pour l’éducation aux médias et à l’information (CLEMI) et d'initiatives telles que la Semaine de la presse. https://theconversation.com/quelle-education-aux-images-a-lheure-des-reseaux-sociaux-193319
[article]
Titre : Quelle éducation aux images à l’heure des réseaux sociaux ? Type de document : document électronique Auteurs : Geneviève GUETEMME Année de publication : 2022 Note générale : Liens bibliographiques et sitographiques. Liens vers les vidéos "Les images terroristes" (LACHANCE, Jocelyn), Youtube (2 mn. 26) et "L'impact des images sur nous et nos enfants" (TISSERON, Serge), Youtube (4 mn.). Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Désinformation ; Droits humains ; Éducation aux médias et à l’information (EMI) ; Internet ; Jeunesse ; Réseaux sociaux ; Violence
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : "Les individus d’aujourd’hui sont à la fois des regardeurs et des regardés mais également des producteurs et des diffuseurs d’images, surtout les plus jeunes. […] Le citoyen devient le complice d’une société qui montre à tous ceux qui veulent voir", dixit le sociologue Jocelyn Lachance. Dans un monde saturé d’images, la fascination l’emporte, d’autant que les images sorties de leur contexte deviennent virales. Or le risque de manipulation est réel car les enfants, et beaucoup d’adolescent·es, ne sont pas capables de distinguer les images qui portent atteinte aux droits humains et à la dignité humaine. L’école et les associations ont un rôle à jouer pour initier les jeunes à cette approche réfléchie des images. En France, l’Éducation nationale a fait de l’éducation aux médias et aux images une priorité avec la création de ressources pour aider les enseignant·es à interroger la presse et les images, par le biais du Centre pour l’éducation aux médias et à l’information (CLEMI) et d'initiatives telles que la Semaine de la presse. Type de contenu : essai, réflexion, analyse En ligne : https://theconversation.com/quelle-education-aux-images-a-lheure-des-reseaux-soc [...] Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82446
in THE CONVERSATION > 10/11/2022 (10 novembre 2022)[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 53586 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 54508 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [article]Mondes en développement : analyse lexicale de 50 ans d’histoire CORDRIE, Benjamin - In : MONDES EN DEVELOPPEMENT, 2022/3-4 (01/10/2022), N°199-200, P. 36-66
Cet article étudie l'évolution lexicale de la revue au cours des cinquante dernières années avec par exemple l'arrivée du terme développement durable dans les années 2000 ou pays émergents qui remplace progressivement pays en développement.
[article]
Titre : Mondes en développement : analyse lexicale de 50 ans d’histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno BOIDIN ; Benjamin CORDRIE ; Catherine FIGUIERE Année de publication : 2022 Article en page(s) : P. 36-66 Note générale : Neuf graphiques, cinq tableaux, une frise, bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Histoire ; Géographie ; Finance ; Économie ; DéveloppementRésumé : Cet article étudie l'évolution lexicale de la revue au cours des cinquante dernières années avec par exemple l'arrivée du terme développement durable dans les années 2000 ou pays émergents qui remplace progressivement pays en développement. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83360
in MONDES EN DEVELOPPEMENT > N°199-200 (2022/3-4) . - P. 36-66[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 26257 MED 2022/3-4 autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible [article]Du Tiers-Monde aux Mondes en développement : itinéraire d’une revue (1973-2022) - In : MONDES EN DEVELOPPEMENT, 2022/3-4 (01/10/2022), N°199-200, P. 11-18
Ce volumineux numéro permet de revenir sur l’histoire de la revue et sur les études sur le développement.
[article]
Titre : Du Tiers-Monde aux Mondes en développement : itinéraire d’une revue (1973-2022) Type de document : texte imprimé Auteurs : Hubert GERARDIN Année de publication : 2022 Article en page(s) : P. 11-18 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Histoire ; Numérique ; Mondialisation ; DéveloppementRésumé : Ce volumineux numéro permet de revenir sur l’histoire de la revue et sur les études sur le développement. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83358
in MONDES EN DEVELOPPEMENT > N°199-200 (2022/3-4) . - P. 11-18[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 26257 MED 2022/3-4 autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible [article]Que vaut l’idée reçue : "La guerre en Syrie est un complot" ? - In : DIPLOWEB.COM, 22 août 2022 (22/08/2022), 22/08/2022,
Parler de complot à propos des événements en Syrie revient à disqualifier les revendications de 2011 et à mettre en doute la révolution. L'auteure rappelle que le complot fait partie de la vie politique du pays et donc des représentations à l'œuvre dans la société syrienne. Cette renaissance de la stratégie du complot a pour objectif d'établir qu’il n’y a pas eu de révolution en Syrie. En effet, le rôle politique de la théorie du complot ne peut être compris sans rappeler que l’histoire contemporaine de la Syrie fut marquée par de vrais complots, plans secrets et opérations clandestines. Or les événements de 2011 réactivent ces réflexes et, dans son premier discours officiel en mars 2011, Bachar Al-Assad a tôt fait de dénoncer un complot. Cette théorie du complot trouve aujourd'hui des relais sur les réseaux sociaux, tant parmi la gauche anti-impérialiste que dans les milieux de droite défenseurs des minorités. La diffusion de fausses informations est en outre accrue par la fermeture du terrain syrien aux chercheur·es et journalistes. https://www.diploweb.com/Que-vaut-l-idee-recue-La-guerre-en-Syrie-est-un-complot.html
[article]
Titre : Que vaut l’idée reçue : "La guerre en Syrie est un complot" ? Type de document : document électronique Auteurs : Manon-Nour TANNOUS Année de publication : 2022 Note générale : Liens bibliographiques et sitographiques. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Désinformation ; Guerre ; Histoire ; Politique ; Révolution ; Réseaux sociaux ; Théorie politique
Thésaurus Géographique
SyrieRésumé : Parler de complot à propos des événements en Syrie revient à disqualifier les revendications de 2011 et à mettre en doute la révolution. L'auteure rappelle que le complot fait partie de la vie politique du pays et donc des représentations à l'œuvre dans la société syrienne. Cette renaissance de la stratégie du complot a pour objectif d'établir qu’il n’y a pas eu de révolution en Syrie. En effet, le rôle politique de la théorie du complot ne peut être compris sans rappeler que l’histoire contemporaine de la Syrie fut marquée par de vrais complots, plans secrets et opérations clandestines. Or les événements de 2011 réactivent ces réflexes et, dans son premier discours officiel en mars 2011, Bachar Al-Assad a tôt fait de dénoncer un complot. Cette théorie du complot trouve aujourd'hui des relais sur les réseaux sociaux, tant parmi la gauche anti-impérialiste que dans les milieux de droite défenseurs des minorités. La diffusion de fausses informations est en outre accrue par la fermeture du terrain syrien aux chercheur·es et journalistes. Type de contenu : essai, réflexion, analyse En ligne : https://www.diploweb.com/Que-vaut-l-idee-recue-La-guerre-en-Syrie-est-un-complot [...] Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81982
in DIPLOWEB.COM > 22/08/2022 (22 août 2022)[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 48784 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 46328 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [article]Grandir avec Internet : les atouts de la culture participative pour les ados - In : THE CONVERSATION, 3 juillet 2022 (03/07/2022), 03/07/2022,
Le développement des technologies numériques et les changements socioculturels induits ont encouragé les adolescent·es à évoluer dans des environnements virtuels. Leur connexion permanente et leur dépendance supposée aux smartphones et aux réseaux numériques suscitent la méfiance, voire l’inquiétude, des adultes qui n’ont pas grandi avec ces technologies. Mais il existe une autre façon d’analyser le phénomène : jamais dans l’histoire de l’humanité les jeunes n’ont été aussi désireux·ses de participer à la culture de leur temps et n’ont eu la possibilité de le faire. La population adolescente développe ses stratégies virtuelles de partage, résolution de problèmes, développement de tâches, construction collaborative de connaissances et promotion de canaux de communication dynamiques. De même, les adolescent·es manifestent une tendance à l’apprentissage informel sur les réseaux sociaux, ce qui les transforme en sujets interactif·ves, éveillé·es et socialement numériques. https://theconversation.com/grandir-avec-internet-les-atouts-de-la-culture-participative-pour-les-ados-186012
Permalink[article]Manipuler l'humain pour "sauver la planète" - In : LA DECROISSANCE, juillet-août 2022 (01/07/2022), N°191, P. 12-13
Pour des neuroscientifiques en vogue, la cause de la destruction de la planète réside dans notre cerveau et dans son appétence au plaisir. Surconsommation, croissance exponentielle, développement implacable des forces productives : tout serait inscrit dans une "nature humaine" intrinsèquement destructive. La solution résiderait dans un conditionnement sur le modèle du crédit social chinois grâce un contrôle numérique total.
PermalinkN°36 - juin 2022 - Industrie de la mode : à l'ère du commerce en ligne (Bulletin de PUBLIC EYE - LE MAGAZINE) / Ariane BAHRI
Permalink[article]Les câbles sous-marins, des infrastructures internet critiques - In : LA REVUE EUROPEENNE DES MEDIAS ET DU NUMERIQUE, printemps-été 2022 (30/05/2022), N°61-62,
Essentiels au fonctionnement du monde, les câbles sous-marins sont au cœur d’enjeux souvent ignorés. Ils sont souvent des propriétés privées et non publiques alors que la neutralité d'internet irait plutôt dans ce sens. Au regard du droit international, la pose des câbles est très peu encadrée et les conventions, assez anciennes, restent applicables. L’écoute des câbles sous-marins est un enjeu réel en matière de défense et leur coupure pourrait être une stratégie de guerre. La géopolitique des câbles sous-marins révèle les blocs qui s’affrontent notamment la Russie, la Chine et les États-Unis tandis que l'Europe n'affiche aucune stratégie. https://la-rem.eu/2022/10/les-cables-sous-marins-des-infrastructures-internet-critiques/
PermalinkN°61-62 - printemps-été 2022 - N°61-62 (Bulletin de LA REVUE EUROPEENNE DES MEDIAS ET DU NUMERIQUE) / Francis BALLE
Permalink[article]L'ère de la propagande totale - In : LA DECROISSANCE, avril 2022 (01/04/2022), N°188, P. 8-9
Dans une société de plus en plus médiatisée et numérisée, la propagande ne cesse d'étendre son influence. Essentielle pour fabriquer du consentement, manipuler les comportements, modeler les styles de vie et les opinions, elle se saisit des nouvelles technologies pour mieux nous cibler.
Permalink[article]La servitude numérique : un nouveau féodalisme ? - In : LA DECROISSANCE, février 2022 (01/02/2022), N°186, P. 10
Le développement du capitalisme a mis fin au mode de production féodal et aux formes de dépendance personnelle qu'il impliquait. On parle aujourd'hui de "reféodalisation" pour décrire les rapports de consommation, notamment numériques. Les nouveaux réseaux et leurs rapports de domination peuvent en effet être décrits ainsi par métaphore : les réseaux des grands groupes jouent le rôle des anciens barons, les consommateurs celui des serfs, les Etats celui des prédateurs territoriaux.
Permalink[article]Le Chili, pionnier dans la protection des « neurodroits » - In : LE COURRIER DE L'UNESCO, janvier-mars 2022 (03/01/2022), S.N.,
En 2021, le Sénat chilien a adopté à l’unanimité un projet de loi modifiant la Constitution pour protéger les droits du cerveau ou "neurodroits". Révisée et votée par la Chambre des députés en 2022, cette législation doit encore être promulguée par le président de la République. Si le processus aboutit, le Chili deviendra le premier pays à se doter d’une législation visant à protéger l’intégrité mentale, le libre arbitre et la non-discrimination dans l’accès des citoyen·nes aux neurotechnologies. Son objectif est de donner le statut d’organe aux données personnelles, afin qu’elles ne puissent pas faire l’objet de trafic ou de manipulation. https://courier.unesco.org/fr/articles/le-chili-pionnier-dans-la-protection-des-neurodroits
PermalinkS.N. - janvier-mars 2022 - Faut-il avoir peur des neurosciences ? (Bulletin de LE COURRIER DE L'UNESCO) / Agnès BARDON
Permalink[document électronique]Articuler les justices numérique et environnementale CETRI (Centre tricontinental), Just Net Coalition ; APC (Association for progressive communications) - LOUVAIN LA NEUVE (BELGIQUE) : CENTRE TRICONTINENTAL (CETRI), 2022/09, 49 P.
Les technologies numériques ont un impact indéniable sur l'environnement car le pillage des ressources naturelles pour les produire, l'énergie pour les faire fonctionner et les déchets électroniques constituent un problème croissant pour la planète. L'humanité est confrontée à un processus de numérisation à la fois insoutenable sur le plan environnemental et inégalitaire sur le plan social. En effet, les populations qui bénéficient le moins des technologies numériques sont aussi celles qui supportent les coûts environnementaux les plus lourds. Pourtant, il n'existe aucun débat convergent sur la justice numérique et la justice environnementale, l'une ne tenant pas compte des limites de l'autre. L'objectif de cette rencontre est de partager les connaissances et les expériences sur les questions abordées lors des quatre sessions, mais aussi de créer des liens entre les organisations, les mouvements et les régions, pour élaborer un plaidoyer commun et impulser des mobilisations politiques.
Public :
https://www.cetri.be/IMG/pdf/articuler_les_justices_numerique_et_environnementale.pdf
Permalink[outil pédagogique] : mallette pédagogique Citizen games Centre Gaïa, - LILLE : CENTRE GAÏA, 2022, 1 page
Citizen games est un projet mis en place par des ONG et des établissements d’enseignement supérieur de 7 pays européens, qui vise à contribuer à la création d’une société européenne plus inclusive et respectueuse en sensibilisant les jeunes et leurs enseignant·es aux questions de citoyenneté européenne, d'égalité des sexes et de protection de l’environnement. Entre 2021 et 2024, est prévue la conception de jeux sérieux pour que les élèves de l'enseignement primaire et secondaires puissent les utiliser en classe.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://citizengames.eu/fr/
Permalink[exposition] Décryptons l’information ! ritimo (Réseau d'information et de documentation pour le développement durable et la solidarité internationale), ROBERT, Claire - PARIS : RESEAU D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (RITIMO), 2022, 8 panneaux
"Inspiré du guide "S’informer, décrypter, participer !", cette exposition mise à jour est indispensable pour l’éducation aux médias, elle aide à comprendre les choix opérés dans la fabrication et la diffusion des informations et donne de nombreux conseils pour apprendre à décrypter l’information, à vérifier ses sources, à protéger ses communications sur Internet... Cette exposition analyse le système de l’information en France, ses acteur·rices, ses enjeux économiques et démocratiques, afin de devenir plus actif·ve dans son rapport à l’information. Elle donne des pistes pour agir en tant qu’usager·ère, afin d’améliorer la qualité de l’information et défendre la liberté d’informer." (D'après le résumé de l'éditeur).
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Permalink[document électronique]Digital communality: a permaculture ethics perspective Sursiendo, - MEXIQUE : SURSIENDO, 2022, 56 P.
Ce travail de recherche vise à mettre en lien les problématiques de deux domaines en apparence éloignés l'un de l'autre, le numérique et la permaculture, en explorant les relations entre leurs principes. Par le biais d'entretiens avec des agriculteur·rices de la région du Chiapas au Mexique, Sursiendo a voulu établir un dialogue avec des professionnel·les de la nature et des écosystèmes, non spécialistes des technologies numériques, afin de construire des ponts de connaissance, d'expérience et pensée. Le choix de la permaculture dans un pays du Sud global, à la croisée des concepts de communauté, d'agroécologie et de protection de l'environnement, permet de découvrir d'autres modes de vie, afin de créer d'autres types de technologie. Grâce à leur niveau de formation/éducation et de pratique, les permaculteur·rices ont pu partager leur vision du monde numérique et mettre en perspective les défis auxquels iels sont confronté·es dans l'interrelation des systèmes environnementaux et numériques. Ce travail de recherche met en lumière la façon dont différents types de diversité (niveau de connaissance, environnement, numérique) sont intersectionnels et comment les pratiques numériques obligent à repenser la place de l'humanité dans une nature finie.
Public :
https://sursiendo.org/docs/comunalidad/Digital_Communality_permaculture_ethics_sursiendo2022.pdf
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Les essentiels : éducation aux médias et à l'information CLEMI (Centre pour l'éducation aux médias et à l'information), - PARIS : CENTRE POUR L'EDUCATION AUX MEDIAS ET A L'INFORMATION (CLEMI), 2022, 56 P.
Ce guide propose des ressources pour se lancer dans des actions d'éducation aux médias et à l'information. Il s'adresse aux enseignant·es et aux animateur·rices qui souhaitent aborder des thématiques incontournables, comme la lutte contre les fausses nouvelles et la rhétorique complotiste. Il donne des pistes concrètes pour travailler sur l’image, la photographie, les
infographies, le dessin de presse ou encore les nouvelles formes de langage médiatique que l’on trouve sur les réseaux sociaux.
Public : Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://www.clemi.fr/fileadmin/user_upload/CLEMI_LesEssentiels2022_int-PDF.pdf
Permalink[document électronique]GAFAM nation : La toile d’influence des géants du web en France Observatoire des multinationales, - MONTREUIL : OBSERVATOIRE DES MULTINATIONALES, 2022/12, 29 P.
En quelques années, les géants étatsuniens du numérique ont tissé en France une toile d’influence et ont souvent pu compter sur le soutien appuyé des pouvoirs publics français, et en particulier de l’Élysée. Ce rapport présente les GAFAM (Google, Apple, Facebook, Amazon et Microsoft), leurs moyens et leurs objectifs. Il s'agit aussi d'un nouveau plaidoyer pour un renforcement de l’encadrement du lobbying en France. Des mesures basiques comme la publicité, des rendez-vous avec les décideurs ou la transparence des financements seraient de nature à remettre le système dans le sens de la marche.
Public :
https://multinationales.org/IMG/pdf/gafam_v4.pdf
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