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N°178-179 - 2024/2 - Face à l’injonction participative (Bulletin de JOURNAL DES ANTHROPOLOGUES) / Lucie GELINEAU
[n° ou bulletin]
Titre : N°178-179 - 2024/2 - Face à l’injonction participative Type de document : document électronique Auteurs : Lucie GELINEAU, Coordinateur ; Agnès JEANJEAN, Coordinateur ; Yves LACASCADE, Coordinateur ; Nadine WANONO-GAUTHIER, Coordinateur Année de publication : 2025 Format : web Note générale : Dossier comprenant :
* La liberté académique à l’épreuve (équipe rédactionnelle)
* Résister à l’injonction participative ? (GELINEAU, Lucie ; JEANJEAN, Agnès ; LACASCADE, Yves ; WANONO-GAUTHIER, Nadine)
* Une restitution sans écrit. Attentes et tensions au terme d’une recherche‑action (LEROY, Delphine ; SPIRE, Amandine)
* La participation comme fabrique du consentement : recherche interventionnelle dans le réseau d’épiceries sociales de l’ANDES (MONTAGNE, Karen ; PRECIGOUT, Frédéric ; TECHOUEYRES, Isabelle)
* Les “acteurs de bonne foi” ou les ambiguïtés des dispositifs participatifs (BOUTINOT, Laurence)
* Le genre : un changement de paradigme pour faire la ville ? (TERRISSE, Gaëlle)
* (Re)penser la posture du chercheur en recherche collaborative : contraintes et émancipations à partir d’expériences sur le terrain bruxellois (BOTTERO, Marion ; LELUBRE, Marjorie)
* Changer les paradigmes de la recherche : les « Multimodalités indigénisées » comme voie de collaboration favorisant les liens transdisciplinaires (TIBET, Eda Elif)
* Don sen folo lab : un laboratoire qui propose et évalue des pistes de vie : entretien avec Lassina Koné (propos recueillis par Nadine Wanono-Gauthier)
* L’exposition 120 vaches : collaborer, co‑créer et co‑écrire pour un projet militant (MONCHY, Aliza ; PINAROLI, Fabien ; FRANCK, Alice ; GRABSKA, Katarzyna)
* Cahier d'images : Empreintes mutuelles (FERRON, Richard ; RICHARD, Julie)
* Recherches et débats : De Gaza à Noumea vu d’Australie : des voix qui ne doivent pas compter (entretien avec Barbara Glowczewski)
* Anthropologies actuelles : Parlons clairement : Écrire le quotidien, c’est trahir (entretien avec Jean-François Laé)
* Anthropologie visuelle : Explorer, filmer et écrire l’intimité. Tissages d’enjeux cinématographiques et anthropologiques (RAOUL, Maïwenn)
* Échos d'ici et d'ailleurs.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SCIENCES ; Enseignement supérieur ; Interdisciplinarité ; Liberté ; Participation populaire ; Production culturelle ; Recherche ; Sciences humaines ; Sciences socialesRésumé : L’injonction à la participation se fait de plus en plus pressante dans la recherche en sciences humaines et sociales. Certes les recherches participatives ont permis à l’activité scientifique de se développer en dehors des institutions académiques, notamment dans certains contextes interdisciplinaires. Au nom de la prise en compte nécessaire des publics, cette injonction assujettit la recherche à des impératifs décidés sans débat au sein de la communauté scientifique ni respect de sa liberté. Les articles de ce dossier portent un regard critique sur les effets théoriques et pratiques de cette nouvelle façon d'envisager les sciences humaines sociales dans l'enseignement supérieur et la recherche, tout en proposant des pistes de réflexion et des réponses. Type de contenu : essai, réflexion, analyse En ligne : https://journals.openedition.org/jda/14500 Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=30292 [n° ou bulletin] Contient
- [article]La liberté académique à l’épreuve - In : JOURNAL DES ANTHROPOLOGUES, 2024/2 (01/04/2025), N°178-179,
L’Association française des anthropologues est membre de l’Association pour la liberté académique (ALIA), créée en juillet 2024 et qui compte déjà 350 adhérent·es. Dans le contexte politique actuel où chercheur·es et enseignant·es chercheur·es se voient bâillonné·es et sanctionné·es, promouvoir et défendre la liberté académique est essentiel. La multiplication des initiatives d’observatoires et des rencontres sur la liberté académique accompagne celle des atteintes à son encontre, y compris au sein même des institutions d’enseignement et de recherche. https://journals.openedition.org/jda/14562- [article]Résister à l’injonction participative ? JEANJEAN, Agnès ; LACASCADE, Yves ; WANONO-GAUTHIER, Nadine - In : JOURNAL DES ANTHROPOLOGUES, 2024/2 (01/04/2025), N°178-179,
Au cours des dernières décennies, un tournant participatif transnational, appelé recherches-actions-participatives, a gagné de nombreux domaines de la société. Instrumentalisée par des politiques réformistes d'inspiration néolibérale, cette volonté d’associer les sujets de l’enquête à la production de connaissances en auto-participation veut contribuer à la légitimation de savoirs et de pratiques collaboratives. Toutefois, elle constitue aujourd’hui une menace pour les sciences humaines et sociales, dès lors qu’elle prend la forme d’une injonction accentuant la déprofessionnalisation. Un autre usage de la participation est-il possible ? https://journals.openedition.org/jda/14586Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 12671 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 13630 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [article]Résister à l’injonction participative ? JEANJEAN, Agnès ; LACASCADE, Yves ; WANONO-GAUTHIER, Nadine - In : JOURNAL DES ANTHROPOLOGUES, 2024/2 (01/04/2025), N°178-179,
Au cours des dernières décennies, un tournant participatif transnational, appelé recherches-actions-participatives, a gagné de nombreux domaines de la société. Instrumentalisée par des politiques réformistes d'inspiration néolibérale, cette volonté d’associer les sujets de l’enquête à la production de connaissances en auto-participation veut contribuer à la légitimation de savoirs et de pratiques collaboratives. Toutefois, elle constitue aujourd’hui une menace pour les sciences humaines et sociales, dès lors qu’elle prend la forme d’une injonction accentuant la déprofessionnalisation. Un autre usage de la participation est-il possible ? https://journals.openedition.org/jda/14586
[article]
Titre : Résister à l’injonction participative ? Type de document : document électronique Auteurs : Lucie GELINEAU ; Agnès JEANJEAN ; Yves LACASCADE ; Nadine WANONO-GAUTHIER Année de publication : 2025 Note générale : Notes, bibliographie avec liens sitographiques. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
DROITS ET LIBERTÉS ; Enseignement supérieur ; Liberté ; Néolibéralisme ; Participation populaire ; Politique culturelle ; Production culturelle ; Recherche ; Sciences humaines ; Sciences socialesRésumé : Au cours des dernières décennies, un tournant participatif transnational, appelé recherches-actions-participatives, a gagné de nombreux domaines de la société. Instrumentalisée par des politiques réformistes d'inspiration néolibérale, cette volonté d’associer les sujets de l’enquête à la production de connaissances en auto-participation veut contribuer à la légitimation de savoirs et de pratiques collaboratives. Toutefois, elle constitue aujourd’hui une menace pour les sciences humaines et sociales, dès lors qu’elle prend la forme d’une injonction accentuant la déprofessionnalisation. Un autre usage de la participation est-il possible ? Type de contenu : essai, réflexion, analyse En ligne : https://journals.openedition.org/jda/14586 Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86775
in JOURNAL DES ANTHROPOLOGUES > N°178-179 (2024/2)[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 12671 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 13630 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [article]Quand les ados regardent des ados. Les "teenseries" comme supports de discussion avec ses proches POURREZ, Aurélie - In : REVUE FRANÇAISE DES SCIENCES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION, 2025 (15/03/2025), N°29,
Peu de travaux de recherche s'intéressent aux pratiques culturelles des adolescent·es, notamment à leur consommation de séries sur les plateformes numériques, qui sont pourtant très addictives car elles mettent en scène des jeunes comme personnages principaux. Or les séries pour adolescent·es ou "teenseries", qui visent à représenter l’adolescence comme une période de questionnement identitaire, social, sentimental, amoureux et sexuel, s’adressent à une classe d’âge dont les lieux (lycée, chambre, salle de sport) et les thématiques (découverte de l’altérité, métamorphose pubertaire entre autres) lui sont familiers. En s'appuyant sur une enquête ciblée auprès de jeunes Français·es, cet article s'intéresse à la façon dont ces "teenseries" peuvent être des supports de discussion entre ami·es et en famille, permettant de se dévoiler en contrôlant son degré d’engagement conversationnel selon l’intimité recherchée avec ses proches. https://journals.openedition.org/rfsic/16567
[article]
Titre : Quand les ados regardent des ados. Les "teenseries" comme supports de discussion avec ses proches Type de document : document électronique Auteurs : Laurence CORROY ; Aurélie POURREZ Année de publication : 2025 Note générale : Notes, bibliographie avec liens sitographiques, témoignages de jeunes. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Cinéma ; Identité culturelle ; Interculturalité ; Jeunesse ; Famille ; Numérique ; Psychologie
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : Peu de travaux de recherche s'intéressent aux pratiques culturelles des adolescent·es, notamment à leur consommation de séries sur les plateformes numériques, qui sont pourtant très addictives car elles mettent en scène des jeunes comme personnages principaux. Or les séries pour adolescent·es ou "teenseries", qui visent à représenter l’adolescence comme une période de questionnement identitaire, social, sentimental, amoureux et sexuel, s’adressent à une classe d’âge dont les lieux (lycée, chambre, salle de sport) et les thématiques (découverte de l’altérité, métamorphose pubertaire entre autres) lui sont familiers. En s'appuyant sur une enquête ciblée auprès de jeunes Français·es, cet article s'intéresse à la façon dont ces "teenseries" peuvent être des supports de discussion entre ami·es et en famille, permettant de se dévoiler en contrôlant son degré d’engagement conversationnel selon l’intimité recherchée avec ses proches. Type de contenu : thèse, mémoire, travail de recherche En ligne : https://journals.openedition.org/rfsic/16567 Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86750
in REVUE FRANÇAISE DES SCIENCES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION > N°29 (2025)[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 12261 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible [article]Souveraineté(s) - In : RECHERCHES INTERNATIONALES, hiver 2024 (06/03/2025), N°131, P. 43-155
La notion de souveraineté renvoie à la détention d'un pouvoir suprême et inconditionnel. Principe fondateur des États et fruit d'une longue maturation historique, il implique l'organisation intérieure des gouvernements et les relations entre États. Les deux guerres mondiales ont conduit à la construction d'un édifice multilatéral fondé sur la souveraineté de chaque État. Mais si les organisations internationales comme l'ONU ont permis de mener à bien la décolonisation, elles semblent aujourd'hui à bout de souffle et incapables de faire face au retour de la violence dans les relations internationales et aux grands défis planétaires comme les migrations et le changement climatique. D'où la tentation du repli sur soi qui favorise le nationalisme, le populisme, terrains favorables à l'extrême droite.
[article]
Titre : Souveraineté(s) Type de document : texte imprimé Auteurs : Franck BARON, Coordinateur Année de publication : 2025 Article en page(s) : P. 43-155 Note générale : Dossier comprenant huit articles :
* Souveraineté(s). Présentation
* La souveraineté des États : l'impossible gouvernement du monde ?
* Comment la perte de souveraineté nourrit l'extrême droite européenne
* La "souveraineté européenne" un leurre au service de l'intégration capitaliste
* Les enjeux de la souveraineté spatiale
* Cabinets de conseil et souveraineté de l’État
* Souveraineté ouverte, Sud global. Nouveau cadre de réflexion stratégique
* L'Amérique latine et les défis posés par l'extractivisme.
Bibliographies, résumés.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SCIENCES ; Sciences sociales ; Théorie politique ; Mondialisation ; Nationalisme ; Extractivisme ; Extrême droite
Thésaurus Géographique
Amérique latineRésumé : La notion de souveraineté renvoie à la détention d'un pouvoir suprême et inconditionnel. Principe fondateur des États et fruit d'une longue maturation historique, il implique l'organisation intérieure des gouvernements et les relations entre États. Les deux guerres mondiales ont conduit à la construction d'un édifice multilatéral fondé sur la souveraineté de chaque État. Mais si les organisations internationales comme l'ONU ont permis de mener à bien la décolonisation, elles semblent aujourd'hui à bout de souffle et incapables de faire face au retour de la violence dans les relations internationales et aux grands défis planétaires comme les migrations et le changement climatique. D'où la tentation du repli sur soi qui favorise le nationalisme, le populisme, terrains favorables à l'extrême droite. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86789
in RECHERCHES INTERNATIONALES > N°131 (hiver 2024) . - P. 43-155[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 10285 CM Recherches intern N°131 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible ![]()
[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Guide d'activités en éducation à la citoyenneté mondiale en lien avec les nouveaux référentiels destinés aux enseignant·es de l'enseignement primaire (P5-P6) Enabel, - BRUXELLES (BELGIQUE) : ENABEL, 2025, 48 P.
En 2023, la Fédération Wallonie-Bruxelles a introduit de nouveaux référentiels de compétences en primaire, qui présentent des liens avec le référentiel d'éducation à la citoyenneté mondiale. Pour accompagner leur mise en œuvre, BeGlobal-Enabel a créé un guide pédagogique pour les enseignants de ces niveaux. Ce guide, qui fait suite à des initiatives similaires pour d'autres niveaux, propose 15 fiches d'activités croisant les apprentissages des référentiels avec les objectifs de l'ECM. Ces activités, directement utilisables en classe, visent à développer des compétences clés dans divers domaines (français, arts, maths, sciences, philosophie, citoyenneté, pensée critique, connaissance de soi et apprentissage) afin de former des citoyens responsables, solidaires et ouverts.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;Enseignant / animateur
https://beglobal.enabel.be/wp-content/uploads/2025/04/20250402-Guide-P5-P6-Web.pdf
Titre : Guide d'activités en éducation à la citoyenneté mondiale en lien avec les nouveaux référentiels destinés aux enseignant·es de l'enseignement primaire (P5-P6) Type de document : outil pédagogique Auteurs : Enabel Editeur : BRUXELLES [BELGIQUE] : ENABEL Année de publication : 2025 Importance : 48 P. Format : fichier pdf Note générale : Ce guide comprend 15 fiches d’activités : Educonet-Impact, Mallette Mondo, Panique à la transischool, Democracity, Alec et Clea sur le chemin de la guerre, Adom et Elena dans la jungle du cacao, walk in my shoes, Baromètre des émotions, Oxfam MDM, le jeu de la bobine, Malla pédagogique "pacte", Le repas de fin d'année, A la rencontre de l'autre, Le monde en classe, les gardiens du climat et les droits humains. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Éducation interculturelle ; Animation pédagogique ; Éducation au numérique ; Économie sociale et solidaire (ESS) ; Géographie ; Histoire ; Religion ; Sciences humaines ; Sciences socialesRésumé : En 2023, la Fédération Wallonie-Bruxelles a introduit de nouveaux référentiels de compétences en primaire, qui présentent des liens avec le référentiel d'éducation à la citoyenneté mondiale. Pour accompagner leur mise en œuvre, BeGlobal-Enabel a créé un guide pédagogique pour les enseignants de ces niveaux. Ce guide, qui fait suite à des initiatives similaires pour d'autres niveaux, propose 15 fiches d'activités croisant les apprentissages des référentiels avec les objectifs de l'ECM. Ces activités, directement utilisables en classe, visent à développer des compétences clés dans divers domaines (français, arts, maths, sciences, philosophie, citoyenneté, pensée critique, connaissance de soi et apprentissage) afin de former des citoyens responsables, solidaires et ouverts. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;Enseignant / animateur Type d'outil : dossier, livret pédagogique Objectifs principaux de l’outil (1 à 3 maximum) : coopérer / construire ensemble;créer une dynamique de groupe;explorer / réfléchir ensemble Durée de l’animation (2 choix maximum) : 1h à moins de 3h Taille du groupe (nombre de participant·es) : 10-30 En ligne : https://beglobal.enabel.be/wp-content/uploads/2025/04/20250402-Guide-P5-P6-Web.p [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86833 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 13468 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible Documents numériques
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Guide d'activités en éducation à la citoyenneté mondialeURL[article]À l’ombre des panneaux solaires, l’agrivoltaïsme. Retour sur une trajectoire sociotechnique de légitimation - In : DEVELOPPEMENT DURABLE ET TERRITOIRES, décembre 2024 (01/12/2024), VOL. 15, N°3,
Cet article analyse l'origine, le développement et la légitimation sociale et technique de l’agrivoltaïsme, sur la base de trois sources d'information : l’espace médiatique, le savoir scientifique et les dispositifs techniques. Ce travail de recherche montre que l'origine de l’agrivoltaïsme remonte aux difficultés de développement du photovoltaïque au sol et que son développement s'explique par la viabilisation technique et scientifique de l’ombre des panneaux solaires sur la productivité agricole. Alors que le processus de légitimation n’est pas terminé, l'article analyse les témoignages d'apprentissages par les acteurs de la filière, avec l’émergence d'un discours critique puis d'une vision politique tenant compte de ces argumentaires. https://journals.openedition.org/developpementdurable/24653
Permalink[article]L’agroécologie, une science qui relie - In : GRAIN DE SEL, 2024/1 (30/09/2024), N°86, P. 16-17
Comment la recherche doit-elle évoluer pour mieux participer à la transformation des systèmes et des régimes alimentaires ? En quoi l’agroécologie nourrit-elle ces réflexions ? Soulignant les limites des sciences agronomiques conventionnelles, le chercheur Patrick Bottazzi propose différentes manières d’élaborer les savoirs, qui ne se limitent pas aux approches scientifiques conventionnelles mais incluent également les savoirs locaux et les sciences humaines et sociales, pour adopter une vision plus large et plus inclusive des problématiques étudiées. https://www.inter-reseaux.org/wp-content/uploads/GDS-No86-16-17.pdf
PermalinkVOL. 36, N°197 - juillet-septembre 2024 - Études migratoires : la démarche de recherche en question (Bulletin de MIGRATIONS SOCIETE) / Florence BOYER
Permalink[article]Des nazis à Elon Musk, la croissance sans limite de l'industrie spatiale - In : LA DECROISSANCE, mars 2024 (01/03/2024), N°207, P. 12
L'auteur s'appuie sur l'itinéraire de Wernher Von Braun, qui a dirigé le centre de vol spatial de la NASA de 1958 à 1970, pour montrer comment d'anciens ingénieurs nazis, exfiltrés par les Etats-Unis notamment, après la seconde guerre mondiale, ont pleinement participé à la recherche spatiale. Il souligne que la recherche actuelle, qui marie fonds publics et privés, repose sur l'hypothèse spéculative d'une exploitation de ressources en hélium enrichi par exemple et plaide pour un distinguo entre recherche scientifique et commerciale.
Permalink[outil pédagogique] : jeu L'énergie des besoins Apprentie Girafe, - CASTAGNEDE : APPRENTIE GIRAFE, 2024, Jeu de cartes (2-15 joueur·ses).
Ce jeu de cartes illustrées permet d'aborder dès l'enfance les besoins fondamentaux liés aux émotions ressenties.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans)
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[texte imprimé]Le garçon et la pieuvre LEWIS, Caryl, SALDANA, Carmen - PARIS : KIMANE, 2024, 32 P.
Gabriel est un petit garçon qui a un drôle de doudou. C'est une énorme pieuvre rose. Il peut se réfugier dans ses tentacules pour rêver et s'isoler. Les autres enfants trouvent cela bizarre et se moquent de lui. Mais Gabriel va trouver le moyen d'exprimer et de vaincre ses peurs grâce à l'encre de la pieuvre.
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[texte imprimé]Le genre, cette chose extraordinaire GOETZ, Teddy G., STANDING, Sophie - PARIS : EYROLLES, 2024/02, 48 P.
Ce livre explore la diversité des identités de genre à travers des analyses sociologiques. Il aborde les défis et les expériences des personnes transgenres et non-binaires, mais aussi les aspects psychologiques, médicaux et sociaux de leur parcours.
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[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Guide d'activités en éducation à la citoyenneté mondiale en lien avec les nouveaux référentiels destinés aux enseignant·es de l'enseignement primaire (P3-P4) Enabel, - BRUXELLES (BELGIQUE) : ENABEL, 2024, 52 P.
Ce guide d'activités a été élaboré par BeGlobal en s'appuyant sur une recherche de plus de 10 ans et en collaboration avec des partenaires et experts en éducation à la citoyenneté mondiale en Belgique, ainsi qu'avec des acteurs de l'enseignement. Il comprend 17 fiches outils, chacune référençant une activité et précisant les compétences, savoirs et savoir-faire ciblés et potentiels. Ces fiches ne sont pas des leçons complètes mais des outils à intégrer dans des dispositifs d'apprentissage plus larges pour favoriser l'acquisition de compétences. Il est possible d'utiliser des parties spécifiques des activités. La démarche pédagogique de l'enseignant est essentielle pour garantir la qualité et la pertinence de l'utilisation de ces supports et former des citoyens du monde.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
https://beglobal.enabel.be/wp-content/uploads/2024/04/Guide-primaire-P3-P4.pdf
Permalink[article]Une guerre généralisée au vivant - In : LA DECROISSANCE, décembre 2023-janvier 2024 (01/12/2023), N°205, P. 14-15
Quatre textes intitulés "Guerre au vivant" reprennent les thèses du groupe Grothendieck qui voit, dans la science actuelle, une structuration du vivant comme une série de briques élémentaires que l'on peut étudier, combiner, modifier, hybrider à volonté. La génétique actuelle est pour eux inspirée par les principes de la mécanique et de l'informatique, à travers les notions d'information et d'énergie. Elle ouvre des horizons transhumanistes qui nient la vision humaniste traditionnelle, tout en se mêlant avec des religiosités nouvelles.
PermalinkN°18 - 2023/2 - Racisme, antisémitisme, discriminations (Bulletin de SOCIO) / Michel WIEVIORKA
Permalink[article]Vers l'humain génétiquement modifié - In : LA DECROISSANCE, décembre 2023-janvier 2024 (01/12/2023), N°205, P. 10-11
Interviewé par la Décroissance, Jacques Testart souligne les limites, les impasses et les dérives potentielles des recherches génétiques. Il dénonce les risques d'eugénisme liés au tri des embryons lors des Fécondation in vitro, la continuité entre les différents types d'organismses génétiquement modifiés, en dépit des discours qui valorisent les nouvelles générations d'OGM, et l'hypocrisie des discours autour du Téléthon, destinés à recueillir des fonds.
Permalink[article]Chat GPT et la géographie : de nouveaux paradigmes pour la science HYSLOP, Kevin - In : CONFINS, 2023/3 (01/10/2023), N°60,
L'intelligence artificielle (IA) de Chat GPT peut fournir des réponses pertinentes à des questions simples largement discutées dans les études de géographie et les domaines connexes. L'ensemble des images commentées et présentées dans cet article vise à démontrer l'intérêt de Chat GPT pour la géographie. https://journals.openedition.org/confins/53189
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[article]Comment faire face aux revues scientifiques prédatrices ? - In : THE CONVERSATION, 14 septembre 2023 (14/09/2023), 14/09/2023,
Le système de publication scientifique est sous tension : l’accès aux publications doit être libre et gratuit, mais publier a un coût. Historiquement ce coût incombait aux lecteur·rices, désormais il revient souvent aux auteur·rices, pour permettre un accès gratuit. Ce marché juteux, avec de fortes marges bénéficiaires, a conduit nombre de scientifiques à ne plus accepter que des maisons d’édition profitent d’un travail intellectuel qu’elles ne financent et ne rémunèrent pas. Simultanément, le système d’évaluation des scientifiques, fondé sur le nombre de publications, en général, et dans des périodiques à haut facteur d’impact, en particulier, est remis en question depuis la Déclaration sur l’évaluation de la recherche de San Francisco (DORA). La transition actuelle du système "lecteur-payeur" vers le système "auteur-payeur" s’est accompagnée de l’émergence de maisons d’édition scientifique qualifiées de "prédatrices", qui développent des démarches commerciales agressives, notamment la vente de numéros spéciaux, leur objectif principal étant de "faire du profit", en imposant des coûts de publication démesurés, et non de promouvoir une science de qualité. https://theconversation.com/comment-faire-face-aux-revues-scientifiques-predatrices-206639
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[article]In Mali, trauma from the war stops children focusing at school - In : PERSPECTIVES, September 7, 2023 (07/09/2023), 07/09/2023,
Au Mali, en 2023, 8,8 millions de personnes dépendent de l'aide humanitaire, environ 375 000 personnes sont des déplacées internes et plus de 500 000 enfants vivent dans des zones de conflit où leur école est fermée. Pour celleux qui peuvent continuer d'aller à l'école malgré le conflit, les conséquences psychologiques de la violence dont iels ont été témoins affectent leur capacité à suivre les cours en classe. Les symptômes traumatiques les plus fréquents sont la dépression et la terreur des bruits, la perte de concentration et le stress chronique. Ces effets psychologiques liés au conflit contribuent à abaisser le niveau moyen de l'éducation au Mali. https://www.nrc.no/perspectives/2023/in-mali-trauma-from-the-war-stops-children-focusing-at-school/
Permalink[article]Les deux grandes oubliées de l’éducation : la nature et la vie intérieure - In : ÉDUCATION RELATIVE A L'ENVIRONNEMENT, 1er semestre 2023 (01/07/2023), VOL. 18-1,
Dans cet article, l'auteur porte une réflexion sur son parcours professionnel d’enseignant en banlieue parisienne, classée en zone d'éducation prioritaire. Au cœur de sa conduite de classe, il fait le constat de la séparation entre l'enfant et la nature, entre l’humain et le vivant, mais aussi entre l’enfant et sa propre sensibilité. Il donne à voir les deux grandes oubliées de l’éducation, la nature et la vie intérieure, qui sont pourtant les bras de levier d’une pédagogie active et d'une conscientisation, qui permettent une interaction entre l’élève et la nature, afin que cet élève devenu adulte se sente responsable de sa vie et de celle de tous les êtres vivants. https://journals.openedition.org/ere/9714
PermalinkVOL. 18-1 - 1er semestre 2023 - Les enjeux de l'écoformation à l'ère planétaire (Bulletin de ÉDUCATION RELATIVE A L'ENVIRONNEMENT) / Gaston PINEAU
Permalink[article]De « faire nombre » à communiquer autrement : Politiques d’évaluation et dynamiques de la publication scientifique dans les SHS - In : SOCIO, 2023/1 (01/07/2023), N°17,
Cet article s’intéresse aux facteurs ayant conduit à l’augmentation considérable des publications dans les sciences humaines et sociales, au cours des dernières décennies. Le travail de recherche analyse le besoin de publier plus en Europe, soit en vue d’une évolution professionnelle, soit pour communiquer en premier des idées et des méthodes novatrices, soit plus prosaïquement "pour gagner plus". Puis il traite des modes d’évaluation et de publication alternatifs dans le secteur de la recherche, souvent expérimentaux, qui tentent de concilier le besoin de faire circuler rapidement l’information scientifique avec l'abandon du modèle extractiviste stimulé par une vision d'entreprise productiviste. https://journals.openedition.org/socio/14147
Permalink[article]La frugalité contre l’extractivisme ? SAINT-MARTIN, Arnaud ; DIMINESCU, Dana - In : SOCIO, 2023/1 (01/07/2023), N°17,
Appréhender le concept de frugalité dans la vie scientifique, en particulier dans la recherche en sciences sociales, nécessite de problématiser ce terme. Les promesses de l’"innovation frugale" renouvellent la croyance que le "bricolage dans les règles du marché" fournirait une réponse aux problèmes sociaux. Si le terme de frugalité ne fait pas partie du champ lexical de la recherche scientifique, il repose néanmoins sur l’idée qu’il serait "possible de faire mieux ou pareil avec moins". Cette frugalité contrainte peut aussi se lire comme une limite de l'extractivisme du travail scientifique, un "braconnage frugal", qui ne consisterait pas en un éloge de la débrouillardise dans les limites du fonctionnement actuel mais qui chercherait à mettre en œuvre des alternatives acceptables. https://journals.openedition.org/socio/14132
PermalinkN°17 - 2023/1 - La frugalité de la recherche (Bulletin de SOCIO) / Antoine HARDY
PermalinkN°71 - juin-juillet-août 2023 - Les grandes penseuses (Bulletin de LES GRANDS DOSSIERS DES SCIENCES HUMAINES) / Maud NAVARRE
Permalink[article]Slow science : l’appel de 2010 douze ans après - In : SOCIO, 2023/1 (01/07/2023), N°17,
L’appel de 2010 pour un mouvement "slow science" a été signé par plus de 4 600 chercheur·ses à travers le monde, appartenant à tous les champs du savoir, des sciences humaines et sociales jusqu'aux sciences dites dures. Cependant, malgré l'alerte sur le risque de malaise international dû à l’accélération forcée de la recherche scientifique, l'effet de cet appel a été négligeable. En douze ans, la situation critique de la recherche n’a pas fondamentalement changé, malgré un consensus autour du constat des effets nocifs de la "fast science" (en opposition à la "slow science"). L'article expose plusieurs leçons tirées de cet échec relatif, notamment à propos de l’intégrité scientifique, du rythme souhaitable de la recherche et de la notion d’excellence. https://journals.openedition.org/socio/14142
Permalink[article]The role of emotional imagery exposure on Fair Trade consumption and on compassion - In : JOURNAL OF FAIR TRADE, June 2023 (01/06/2023), VOL. 4, N°1,
Cet article vise à évaluer les effets de l’exposition à une imagerie émotionnelle sur la consommation de commerce équitable et sur la compassion. Il part de la théorie selon laquelle, lorsque les consommateur·rices sont exposé·es à des niveaux élevés d’émotion compassionnelle, iels sont plus enclins à consommer des produits issus du commerce équitable. L'auteure postule que l’effet modérateur de la compassion pour soi-même, pour les autres et pour l’environnement constitue une émotion compatible avec la consommation de produits équitables. L’article cite en exemple des travaux de recherche sur la stimulation de l’émotion compassionnelle par le biais d’images évocatrices. https://www.scienceopen.com/hosted-document?doi=10.13169/jfairtrade.4.1.0025
Permalink[article]Eco-anxiété : de la peur panique à l'engagement militant - In : L'INFO DURABLE (ID), 9 mai 2023 (09/05/2023), 09/05/2023,
Colère, insomnie, larmes, isolement, nausées : l'éco-anxiété, de plus en plus répandue, n'est pas nécessairement une maladie mais peut s'accompagner d'une réelle souffrance. Parmi les symptômes de cette éco-anxiété, on retrouve souvent des pensées obsessionnelles, un isolement lié à l'incompréhension de l'entourage face au sentiment d'urgence climatique et une déconnexion entre les aspirations et le mode de vie de l'individu. Pour les personnes éco-anxieuses interrogées, l'engagement militant apparaît comme une réponse pertinente, voire salvatrice car offrant la possibilité de l'action. https://www.linfodurable.fr/societe/eco-anxiete-de-la-peur-panique-lengagement-militant-38314
Permalink[article]Les nanotechnologies, traîtres à la nation - In : LA DECROISSANCE, mai 2023 (01/05/2023), N°199, P. 12-13
La silicon valley grenobloise fournisseuse de micro-technologies que l'on retrouve dans les drones russes qui bombardent l'Ukraine ? Et cela en dépit de l'embargo européen qui date de 2014. Les deux firmes incriminées jurent de leur innocence, mais il se trouve qu'elles ont des accords avec la Chine notamment (et même une unité de production dans ce pays), alliée de la Russie. Si on revient aux thèses d'Ellul, la technique (et l'économie), au-delà d'un certain seuil, imposent leurs règles. Impossible de développer les micro-technologies sans débouchés mondiaux : 90% du chiffre d'affaires français dans ce domaine se réalisent à l'international...avec des investissements européens et de l’État français énormes. L'excellence technologique ne saurait être purement civile, ni subir des restrictions, sans remettre en cause ces investissements : une nouvelle démonstration de l'incompatibilité de la technique et d'un développement pacifique .
Permalink[article]Contributions asiatiques à la recherche mondiale sur les migrations PIPER, Nicola ; RAGHURAM, Parvati - In : ALTERNATIVES SUD, 1er trimestre 2023 (01/04/2023), VOL. 30-2023/1, P. 45-64
Théâtre d'importants mouvements migratoires, l'Asie est devenue le creuset de nombreux développements théoriques sur ce thème, lesquels ont évolué dans différentes directions. Bien qu'inspirées par les spécificités asiatiques, les multiples approches proposées, permettent d'appréhender de manière générale la complexité du phénomène migratoire, notamment dans sa dimension genrée.
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[texte imprimé]Ada & Zangemann, un conte sur les logiciels, le skateboard et la glace à la framboise KIRSCHNER, Matthias, BRANDSTATTER, Sandra - CAEN : C&F, 2023, 57 P.
Zangemann, inventeur mondialement connu et immensément riche dont les enfants et adultes adorent les fabuleuses inventions, a un gros problème : les skateboards électroniques des enfants buggent et les glaces ont toutes le même parfum. Que se passe-t-il ? Ada, jeune fille curieuse, va découvrir comment Zangemann contrôle ses produits depuis son ordinateur en or. Avec ses amis, elle va bricoler des objets informatisés qui échappent aux décisions de Zangemann. Ce conte moderne est une parabole qui illustre la nécessité des libertés numériques pour notre quotidien, pour avoir une société fonctionnelle et libre. Dans cet album, il est question de skateboard et de jouets, mais demain la vie de chacun.e risque d'avoir des limitations imposées par des entreprises hégémoniques du numérique.
https://cfeditions.com/ada/
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[texte imprimé]Atlas historique mondial GRATALOUP, Christian, BECQUART-ROUSSET, Charlotte - PARIS : LES ARENES, 2023, 792 P.
Cet atlas raconte la marche du monde, des origines de l’humanité à aujourd’hui, en confrontant différentes disciplines et connaissances historiques. Ces cartes aident à comprendre pourquoi et comment les civilisations sont apparues sur le terre, se sont développées et ont parfois disparu. Il s'agit d'une histoire aussi humaine qu'environnementale, une géo-histoire.
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[texte imprimé]Émigration clandestine CHERIF, Alhassane, - PARIS : L'HARMATTAN, 2023, 119 P.
Ce livre présente une synthèse sur les migrations de populations depuis l'Afrique. Après une présentation générale du phénomène, le psychologue, spécialiste d’ethnopsychiatrie, analyse les conditions psychiques et sociales dans le cadre desquelles s'effectuent ces déplacements ainsi que leurs conséquences grâce à des témoignages. Il formule ensuite des recommandations à destination des candidats au départ vers l'Europe.
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[texte imprimé]Les enfants traumatisés par les conflits de guerre OSTROWSKI, Zygmunt Léonidas, - PARIS : L'HARMATTAN, 2023, 160 P.
Après un rappel sur l'existence de textes juridiques qui protègent les enfants, puis des précisions psychologiques et médicales sur la notion de traumatisme, l'auteur s’intéresse plus précisément à des enfants ukrainien·nes ayant fui la guerre survenue en février 2022 et réfugié·es en Pologne. Un tableau synthétise 146 peintures réalisées par ces enfants, à l’acrylique et au pinceau. 41 peintures sont présentées en détail, contextualisées avec l’âge des enfants, des explications succinctes sur l’interprétation de la peinture, et le degré de traumatisme qui s'en dégage.
Permalink[texte imprimé]Etude pour le Greek Council for Refugees SAÏDANE, Farid, - ATHENES (GRECE) : GREEK COUNCIL FOR REFUGEES (GCR), 2023/01, 29 P.
En ce qui concerne l'ensorcellement, le fond du problème n'est pas de savoir si le requérant a réellement ou non été ensorcelé, mais il est plutôt de savoir comment une telle situation peut être défendable devant un tribunal. Ce travail de recherche et d'analyse a vocation à devenir un instrument de travail permettant aux juristes et avocats de bénéficier d'une grille de lecture simplifiée concernant le lien entre les pratiques de sorcellerie et les demandes d'asile qui sont soumises à l'ONG.
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[texte imprimé]Gaston grognon super méga grognon LANG, Suzanne, LANG, Max - PARIS : CASTERMAN, 2023/02, 16 P.
Ce matin, Gaston est super méga grognon. Il souhaite se débarrasser de sa mauvaise humeur. Pour cela, il demande conseil à ses amis les animaux.
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[texte imprimé]Géohistoire, une autre histoire des humains sur la terre GRATALOUP, Christian, - PARIS : LES ARENES, 2023/10, 528 P.
L'auteur, dans cet essai, retrace l'aventure de l'espèce humaine en mobilisant la géographie, la géologie, l’anthropologie, la climatologie, la démographie, la génétique et l’économie. En confrontant toutes ces disciplines à nos connaissances historiques, il raconte pourquoi et comment les civilisations sont apparues sur la terre, se sont développées ou ont parfois disparu. C'est donc une histoire qui est tant humaine qu’environnementale, une géohistoire.
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[texte imprimé]Le secret d'Otto RIVIERE, Bénédicte, FAULQUES, Julie - PARIS : CASTERMAN, 2023/02, 15 P.
Otto est un petit garçon timide. À l'école, Otto reste emmitouflé dans son grand manteau jaune, qu'il fasse chaud ou froid. Ce manteau lui permet de cacher ce qu'il porte dans son cœur. Il préfère cacher ses secrets car, à l'école, les autres se moquent de lui. Jusqu'au jour où une petite fille vient à sa rencontre et découvre ses secrets.
PermalinkS.N. - janvier-mars 2023 - Les maths ont la cote (Bulletin de LE COURRIER DE L'UNESCO) / Agnès BARDON
Permalink[article]La mousson indienne scrutée à la loupe par les scientifiques - In : LE COURRIER DE L'UNESCO, janvier-mars 2023 (21/12/2022), S.N.,
En Inde, peu d’événements météorologiques sont attendus avec autant d’impatience que la mousson d’été. Cruciales pour les agriculteur·rices indien·nes, les prévisions de la mousson déterminent en partie le rendement des récoltes. Pour affiner au plus juste leurs prévisions, les scientifiques utilisent des modèles informatiques qui simulent les systèmes atmosphériques. "Le développement de modèles mathématiques est le seul moyen à notre disposition pour comprendre le système", déclare Amit Apte, spécialisé dans les mathématiques appliquées à l’Indian Institute of Science Education and Research (Institut indien de la recherche et de l'éducation scientifique). https://courier.unesco.org/fr/articles/la-mousson-indienne-scrutee-la-loupe-par-les-scientifiques
Permalink[article]Les territoires au temps du Covid : recherches en sciences humaines et sociales SCHMITT, Guillaume - In : DEVELOPPEMENT DURABLE ET TERRITOIRES, décembre 2022 (01/12/2022), VOL.13, N°2,
Cet article aborde les changements que le Covid a produit sur les territoires à travers les sciences humaines et sociales. La pandémie a été un révélateur d’inégalités et un générateur de dynamiques nouvelles. https://journals.openedition.org/developpementdurable/21630
Permalink[article]Totalement fibrés - In : LA DECROISSANCE, octobre 2022 (01/10/2022), N°193, P. 10,12
L'auteur retrace le développement de la fibre optique, depuis les expériences inabouties des siècles précédents, jusqu'aux projets actuels relancés à partir des volontés utopiques des années 70. Il pose la question des effets du développement volontariste actuel : les risques de consommation accrue de numérique et d'énergie, les malfaçons, les problèmes liés à l'entretien des réseaux, leur hégémonie.
PermalinkN°68 - septembre-octobre-novembre 2022 - Repensons la consommation (Bulletin de LES GRANDS DOSSIERS DES SCIENCES HUMAINES) / Benoît HEILBRUNN
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[article]How to destroy a ‘forever chemical’ – scientists are discovering ways to eliminate PFAS, but this growing global health problem isn’t going away soon LI, Hui - In : THE CONVERSATION, 18 août 2022 (18/08/2022), 18/08/2022,
Les produits chimiques PFAS (per et polyfluoroalkylées ou perfluorés) avaient tout l'air d'une belle innovation : le Teflon a facilité la vie de millions de ménagères depuis les années 1940. Mais les choses se sont gâtées lorsqu'on a détecté la présence de ces PFAS dans les sols, dans l'eau et dans le sang humain. On sait désormais que la contamination se fait par l'ingestion d'eau et de nourriture (viande de bétail ayant consommé de l'eau ou des céréales contaminées). Les biochimistes A. Daniel Jones and Hui Li travaillent sur des méthodes de capture de ces produits chimiques de synthèse afin de les détruire complètement. Des méthodes de filtration de l'eau existent déjà et les scientifiques savent fixer les PFAS par oxydation, incinération à très haute température ou avec des réacteurs à plasma. Mais ces méthodes sont coûteuses, risquées voire dangereuses et ne peuvent pas s'appliquer à des projets à grande échelle. C'est pourquoi les travaux de recherche actuels particulièrement innovants sont prometteurs au niveau mondial. https://theconversation.com/how-to-destroy-a-forever-chemical-scientists-are-discovering-ways-to-eliminate-pfas-but-this-growing-global-health-problem-isnt-going-away-soon-188965
Permalink[article]Rêver et résister avec les Aborigènes GLOWCZEWSKI, Barbara - In : SCIENCES HUMAINES, août-septembre 2022 (01/08/2022), N°350, P. 24-28
Barbara Glowczewski explique son travail, les méthodes qu'elle utilise pour collecter les données. Elle démontre que les cosmologies autochtones sont des technologies qui proposent des alternatives au modèle socio-économique choisi par l'Occident qui conduit à une impasse. Il serait pertinent de s'en inspirer pour chercher des solutions aux problèmes d'aujourd'hui.
Permalink[article]Ethnographies non‑alignées AZEREDO DE MORAES, Fernanda ; MAHIEDDIN, Emir - In : JOURNAL DES ANTHROPOLOGUES, 2022/2 (01/07/2022), N°170-171,
L’anthropologie internationale est marquée par une asymétrie persistante : l’Europe et les États-Unis demeurent les pays depuis lesquels la plupart des ethnographes étudient le monde. Bien qu’elles se multiplient, les démarches d’observation en sens inverse demeurent minoritaires dans la plupart des textes d’histoire ethnographique. Cet article propose un panorama de quelques expériences d’observation interculturelles faites par des voyageur·ses ou ethnologues africain·es, asiatiques et latino-américain·es en Europe, en tentant de dégager des pistes de réflexion sur leurs constats et leurs différences culturelles, en regard des expériences d’anthropologues européen·nes dans les sociétés africaines, asiatiques ou latino-américaines anciennement colonisées ou des groupes sociaux en marge de l’Europe. https://journals.openedition.org/jda/12210
PermalinkN°170-171 - 2022/2 - L’Europe par ses “autres” (Bulletin de JOURNAL DES ANTHROPOLOGUES)
Permalink[enregistrement audio]Penser l’histoire de l'Afrique avec François-Xavier Fauvelle MAUDUIT, Xavier, - PARIS : SOCIETE NATIONALE DE RADIODIFFUSION RADIO FRANCE, 2022/06/27, 52 mn.
Les sociétés africaines ont un passé et une histoire. Les sources se trouvent en Afrique, en Europe, en Amérique : sources arabes extérieures, chroniques plus tardives produites localement, sources orales, toponymie, histoire universitaire, linguistique, archéologie. L'histoire de l'Afrique invite à repenser la façon même d’écrire l’histoire aujourd’hui. (D'après le résumé de l'éditeur).
Public :
https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/le-cours-de-l-histoire/penser-l-histoire-de-l-afrique-avec-francois-xavier-fauvelle-3745143
Permalink[article]Après la terre, détruisons l'espace - In : SILENCE, juin 2022 (01/06/2022), N°511, P. 4-17
Ce dossier explore les facettes multiples des dégâts générés par la conquête spatiale. Celle-ci est considérée comme une des grandes avancées du vingtième siècle et entretient le mythe d'espaces et ressources infinis face aux limites de la planète Terre. Mais la conquête spatiale pollue et l'urgence, aujourd'hui, n'est pas de quitter la terre mais de sauver la possibilité pour les humains de continuer à y vivre de manière décente.
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[article]Mettre le bonheur au centre de l’école républicaine DURPAIRE, François ; COLINET, Séverine - In : THE CONVERSATION, 10 mai 2022 (10/05/2022), 10/05/2022,
La crise sanitaire de Covid-19 a ravivé les questionnements autour du bien-être à l'école car de nombreux·ses enfants et adolescent·es ont psychologiquement souffert de la situation. Le bonheur étant social et relationnel, l’école publique participe de la recherche d’un bonheur commun par la relation à l’autre qui s’articule au savoir, ou "savoir-relation". Paradoxalement, en France, l’institution scolaire évoque peu le bonheur (elle parle de "climat scolaire") et, à l’école de la République qui se veut égalitaire et méritocratique, l’effort et le labeur sont considérés comme gages de réussite, d’ascension sociale donc de bonheur. Pour tenter de changer ce modèle scolaire du siècle dernier, l’Académie de Versailles, soutenue par les chercheur·es du laboratoire BONHEURS de Cergy Paris Université, a mis en place une "journée du bien-être dans et hors la classe", dont les dispositifs sont structurés autour de cinq axes : accompagnement de l’élève ; corps et émotions ; vie scolaire et collectif ; espaces ; projets dans et hors la classe. Cette expérience pilote devrait essaimer sur tout le territoire français. https://theconversation.com/mettre-le-bonheur-au-centre-de-lecole-republicaine-181891
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