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N°170-171 - 2022/2 - L’Europe par ses “autres” (Bulletin de JOURNAL DES ANTHROPOLOGUES)
[n° ou bulletin]
Titre : N°170-171 - 2022/2 - L’Europe par ses “autres” Type de document : document électronique Année de publication : 2022 Format : web Note générale : Dossier comprenant :
* Les cinquante ans de l’idéologie raciste ou l’actualité d’un maitre‑livre (AUPIAIS, Armand)
* Ethnographies non‑alignées (AFFAYA, Rim ; AZEREDO DE MORAES, Fernanda ; MAHIEDDIN, Emir)
* Rebranded university = nouveau nom pour l'université (OLIVEIRA RUGGI, Lennita)
* A Post-Yugoslav Anthropologist in Exile = un anthropologiste post yougoslave en exil (TATIC, Alesandra)
* “C’est le photographe colombien” (LEON-QUIJANO, Camilo)
* Éprouver la révélation divine à la lumière de la cité (ESMILI, Hamza)
* Ethnographe oriental, terrain boréal (MAHIEDDIN, Emir)
* Pour une anthropologie de l’impérialité (AMER MEZIANE, Mohamad ; MAHIEDDIN, Emir)
* Cartographies d’artiste Paris et l’Indochine française (DAO, Myriam)
* Re-politiser les questions ontologiques, cosmologiques et animistes (MARTIN, Nastassja ; REBEYROLLE, Marie ; PUAUD, David)
* Rôles et usages de l’archive audiovisuelle en anthropologie (DE CONINCK, Cécile)
* Dé-patrimonialisation (BERTRAND, Romain ; BIELAWSKI, Mathilde)
* Connectivités djerbiennes : globalisations méditerranéennes des Juifs de Djerba (ALBERA, Dionigi ; MORVAN, Yoann).Langues : Français (fre) Anglais (eng) Catégories : Thésaurus Thématique
SCIENCES ; Anthropologie ; Colonisation ; Ethnologie ; Interculturalité ; Relation Nord-Sud ; Sciences sociales
Thésaurus Géographique
Afrique ; Amérique latine ; Asie ; EuropeRésumé : Depuis les années 1980, des anthropologues originaires d’Afrique, d’Amérique latine, d’Asie ou des Balkans mènent des recherches anthropologiques et ethnographiques sur les sociétés européennes. Leur démarche marque une inversion de l’anthropologie moderne, qui repose majoritairement sur les travaux des ethnographes occidentaux·les sur les sociétés du reste du monde. Cependant, les travaux de ces anthropologues non occidentaux demeurent souvent méconnus. Ce dossier est consacré à ces ethnographies qualifiées de "non alignées". Les auteur·es interrogent la manière dont les hiérarchies sociopolitiques Nord-Sud ont façonné leurs travaux de recherche et leur méthodologie d'enquête. Que se passe-t-il quand les Européen·nes deviennent des "indigènes" sous la plume d’anthropologues venu·es de leurs anciennes colonies ou de régions périphériques ? Type de contenu : thèse, mémoire, travail de recherche En ligne : https://journals.openedition.org/jda/12161 Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=28743 [n° ou bulletin]Contient
- [article]Les cinquante ans de l’idéologie raciste ou l’actualité d’un maître‑livre - In : JOURNAL DES ANTHROPOLOGUES, 2022/2 (01/07/2022), N°170-171,
Le 1er juillet 1972, en application des résolutions de l’ONU, le Parlement français votait une loi "relative à la lutte contre le racisme", qui pénalise les provocations à la haine ou à la violence et la discrimination en raison de l’origine. Depuis lors, la loi dite Pleven s’est montrée inadéquate pour condamner les actes racistes. À l’heure où le fragile socle juridique de lutte contre le racisme est désavoué par un mouvement réactionnaire anti-antiraciste, la relecture du livre intitulé "L’idéologie raciste. Genèse et langage actuel" de Colette Guillaumin, publié en 1972, reste d’une actualité brûlante. Si cet ouvrage n’est pas devenu un classique des sciences sociales en dépit de sa rigueur méthodologique, il a toutes les caractéristiques d’un maître-livre, dont cet article explore quelques pistes d'interprétation. https://journals.openedition.org/jda/12196- [article]Ethnographies non‑alignées AZEREDO DE MORAES, Fernanda ; MAHIEDDIN, Emir - In : JOURNAL DES ANTHROPOLOGUES, 2022/2 (01/07/2022), N°170-171,
L’anthropologie internationale est marquée par une asymétrie persistante : l’Europe et les États-Unis demeurent les pays depuis lesquels la plupart des ethnographes étudient le monde. Bien qu’elles se multiplient, les démarches d’observation en sens inverse demeurent minoritaires dans la plupart des textes d’histoire ethnographique. Cet article propose un panorama de quelques expériences d’observation interculturelles faites par des voyageur·ses ou ethnologues africain·es, asiatiques et latino-américain·es en Europe, en tentant de dégager des pistes de réflexion sur leurs constats et leurs différences culturelles, en regard des expériences d’anthropologues européen·nes dans les sociétés africaines, asiatiques ou latino-américaines anciennement colonisées ou des groupes sociaux en marge de l’Europe. https://journals.openedition.org/jda/12210- [article]Connectivités djerbiennes : globalisations méditerranéennes des Juifs de Djerba MORVAN, Yoann - In : JOURNAL DES ANTHROPOLOGUES, 2022/2 (01/07/2022), N°170-171,
L'objectif de cet atelier de réflexion international était d’inaugurer une recherche collective et pluridisciplinaire avec des universitaires français·es, israélien·nes et tunisien·nes, afin d’appréhender la diaspora des juif·ves de Djerba. La première journée a été consacrée aux juif·ves vivant entre Houmt Souk et Tunis, sur la base d’une enquête ethnographique réalisée au printemps 2022, permettant de dresser un portrait de la vie juive locale. La seconde journée intitulée "The Judeo-arabic Zoug/duo" (Zoug/duo judéo-arabe) a appréhendé la question des langues pratiquées par les juif·ves de Djerba, s’intéressant à l’intrication entre l’hébreu et l’arabe. https://journals.openedition.org/jda/12684Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 24924 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 27776 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [enregistrement audio]Penser l’histoire de l'Afrique avec François-Xavier Fauvelle MAUDUIT, Xavier, - PARIS : SOCIETE NATIONALE DE RADIODIFFUSION RADIO FRANCE, 2022/06/27, 52 mn.
Les sociétés africaines ont un passé et une histoire. Les sources se trouvent en Afrique, en Europe, en Amérique : sources arabes extérieures, chroniques plus tardives produites localement, sources orales, toponymie, histoire universitaire, linguistique, archéologie. L'histoire de l'Afrique invite à repenser la façon même d’écrire l’histoire aujourd’hui. (D'après le résumé de l'éditeur).
Public :
https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/le-cours-de-l-histoire/penser-l-histoire-de-l-afrique-avec-francois-xavier-fauvelle-3745143
Titre : Penser l’histoire de l'Afrique avec François-Xavier Fauvelle Type de document : enregistrement audio Auteurs : Xavier MAUDUIT Editeur : PARIS : SOCIETE NATIONALE DE RADIODIFFUSION RADIO FRANCE Année de publication : 2022/06/27 Autre Editeur : PARIS : FRANCE CULTURE Collection : LE COURS DE L'HISTOIRE Importance : 52 mn. Format : podcast Note générale : Bibliographie. Intervenant : François-Xavier Fauvelle est historien, archéologue et professeur au Collège de France, titulaire de la chaire "Histoire et archéologie des mondes africains". Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SCIENCES ; Histoire ; Colonisation ; Guerre ; Racisme ; Esclavage ; Conditions de vie ; Politique ; Société
Thésaurus Géographique
AfriqueRésumé : Les sociétés africaines ont un passé et une histoire. Les sources se trouvent en Afrique, en Europe, en Amérique : sources arabes extérieures, chroniques plus tardives produites localement, sources orales, toponymie, histoire universitaire, linguistique, archéologie. L'histoire de l'Afrique invite à repenser la façon même d’écrire l’histoire aujourd’hui. (D'après le résumé de l'éditeur). Type de contenu : essai, réflexion, analyse En ligne : https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/le-cours-de-l-histoire/penser- [...] Format de la ressource électronique : streaming Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81668 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 44545 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible CRDTM 9723 CD59 WEB document électronique 59 - CRDTM (Lille) Disponible [article]Après la terre, détruisons l'espace - In : SILENCE, juin 2022 (01/06/2022), N°511, P. 4-17
Ce dossier explore les facettes multiples des dégâts générés par la conquête spatiale. Celle-ci est considérée comme une des grandes avancées du vingtième siècle et entretient le mythe d'espaces et ressources infinis face aux limites de la planète Terre. Mais la conquête spatiale pollue et l'urgence, aujourd'hui, n'est pas de quitter la terre mais de sauver la possibilité pour les humains de continuer à y vivre de manière décente.
[article]
Titre : Après la terre, détruisons l'espace Type de document : texte imprimé Auteurs : Martha GILSON Année de publication : 2022 Article en page(s) : P. 4-17 Note générale : Dossier de six articles :
* Les enjeux de la conquête de l'espace
* L'espace : un marché qui fait rêver
* Le spatial en Guyane, comme par hasard...
* Tout le monde ne rêve pas d'aller sur la lune
* L'espace, nouveau Far West du web
* Pour une astronomie décroissante.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SCIENCES ; Pollution ; Ressource naturelle ; TechnologieRésumé : Ce dossier explore les facettes multiples des dégâts générés par la conquête spatiale. Celle-ci est considérée comme une des grandes avancées du vingtième siècle et entretient le mythe d'espaces et ressources infinis face aux limites de la planète Terre. Mais la conquête spatiale pollue et l'urgence, aujourd'hui, n'est pas de quitter la terre mais de sauver la possibilité pour les humains de continuer à y vivre de manière décente. Type de contenu : dossier documentaire, dossier de presse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81501
in SILENCE > N°511 (juin 2022) . - P. 4-17[article]Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 40927 PER-SIL autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible 40629 CM Silence N°511 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Exclu du prêt 40642 CR53 SIL 511 autres textes imprimés 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible [article]Mettre le bonheur au centre de l’école républicaine DURPAIRE, François ; COLINET, Séverine - In : THE CONVERSATION, 10 mai 2022 (10/05/2022), 10/05/2022,
La crise sanitaire de Covid-19 a ravivé les questionnements autour du bien-être à l'école car de nombreux·ses enfants et adolescent·es ont psychologiquement souffert de la situation. Le bonheur étant social et relationnel, l’école publique participe de la recherche d’un bonheur commun par la relation à l’autre qui s’articule au savoir, ou "savoir-relation". Paradoxalement, en France, l’institution scolaire évoque peu le bonheur (elle parle de "climat scolaire") et, à l’école de la République qui se veut égalitaire et méritocratique, l’effort et le labeur sont considérés comme gages de réussite, d’ascension sociale donc de bonheur. Pour tenter de changer ce modèle scolaire du siècle dernier, l’Académie de Versailles, soutenue par les chercheur·es du laboratoire BONHEURS de Cergy Paris Université, a mis en place une "journée du bien-être dans et hors la classe", dont les dispositifs sont structurés autour de cinq axes : accompagnement de l’élève ; corps et émotions ; vie scolaire et collectif ; espaces ; projets dans et hors la classe. Cette expérience pilote devrait essaimer sur tout le territoire français. https://theconversation.com/mettre-le-bonheur-au-centre-de-lecole-republicaine-181891
[article]
Titre : Mettre le bonheur au centre de l’école républicaine Type de document : document électronique Auteurs : Béatrice MABILON-BONFILS ; François DURPAIRE ; Séverine COLINET Année de publication : 2022 Note générale : Photographies. Film documentaire "Osons le bonheur à l'école", Sandra MEUNIER art-thérapeute (4 mn. 15). Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Cohésion sociale ; Développement humain ; Éducation ; Élève ; Psychologie ; Système éducatif
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : La crise sanitaire de Covid-19 a ravivé les questionnements autour du bien-être à l'école car de nombreux·ses enfants et adolescent·es ont psychologiquement souffert de la situation. Le bonheur étant social et relationnel, l’école publique participe de la recherche d’un bonheur commun par la relation à l’autre qui s’articule au savoir, ou "savoir-relation". Paradoxalement, en France, l’institution scolaire évoque peu le bonheur (elle parle de "climat scolaire") et, à l’école de la République qui se veut égalitaire et méritocratique, l’effort et le labeur sont considérés comme gages de réussite, d’ascension sociale donc de bonheur. Pour tenter de changer ce modèle scolaire du siècle dernier, l’Académie de Versailles, soutenue par les chercheur·es du laboratoire BONHEURS de Cergy Paris Université, a mis en place une "journée du bien-être dans et hors la classe", dont les dispositifs sont structurés autour de cinq axes : accompagnement de l’élève ; corps et émotions ; vie scolaire et collectif ; espaces ; projets dans et hors la classe. Cette expérience pilote devrait essaimer sur tout le territoire français. Type de contenu : essai, réflexion, analyse En ligne : https://theconversation.com/mettre-le-bonheur-au-centre-de-lecole-republicaine-1 [...] Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81570
in THE CONVERSATION > 10/05/2022 (10 mai 2022)[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 39682 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 40213 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [article]Comment les dessins d’enfants racontent la guerre et l’exil - In : THE CONVERSATION, 9 mai 2022 (09/05/2022), 09/05/2022,
Parmi les civil·es de pays agressés militairement ou victimes de persécutions, les enfants (blessé·es, déplacé·es, réfugié·es ou soldats) intéressent la recherche scientifique sur les traumatismes des violences guerrières. Les recherches ont d’abord porté sur l’enfant comme objet de mobilisation des discours de guerre, des politiques nationales et internationales, puis de l’aide humanitaire. Participant à la mobilisation autour des victimes, les images médiatiques d’enfants suscitent l’émotion générale, toutefois pondérée par le degré de proximité avec le conflit. Des travaux plus récents s’intéressent aux expériences enfantines de la guerre, à travers les traces écrites que les enfants ont laissées : journaux intimes, lettres, dessins… Ces sources documentaires révèlent le regard que l’enfant porte sur la guerre et l’exil et permettent d’appréhender la dimension psychologique de l’événement ainsi que les manifestations de ces traumatismes. https://theconversation.com/comment-les-dessins-denfants-racontent-la-guerre-et-lexil-178807
[article]
Titre : Comment les dessins d’enfants racontent la guerre et l’exil Type de document : document électronique Auteurs : Catherine MILKOVITCH-RIOUX Année de publication : 2022 Note générale : Mise à jour d'un article paru le 30 mars 2022. Dessins d'enfants. Une mini-vidéo "Enfance violence exil", Ville de Clermont-Ferrand, 2013 (4 mn.). Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
PAIX ; Enfant ; Exil ; Guerre ; Liberté d'expression ; Psychologie ; Sociologie ; ViolenceRésumé : Parmi les civil·es de pays agressés militairement ou victimes de persécutions, les enfants (blessé·es, déplacé·es, réfugié·es ou soldats) intéressent la recherche scientifique sur les traumatismes des violences guerrières. Les recherches ont d’abord porté sur l’enfant comme objet de mobilisation des discours de guerre, des politiques nationales et internationales, puis de l’aide humanitaire. Participant à la mobilisation autour des victimes, les images médiatiques d’enfants suscitent l’émotion générale, toutefois pondérée par le degré de proximité avec le conflit. Des travaux plus récents s’intéressent aux expériences enfantines de la guerre, à travers les traces écrites que les enfants ont laissées : journaux intimes, lettres, dessins… Ces sources documentaires révèlent le regard que l’enfant porte sur la guerre et l’exil et permettent d’appréhender la dimension psychologique de l’événement ainsi que les manifestations de ces traumatismes. Type de contenu : essai, réflexion, analyse En ligne : https://theconversation.com/comment-les-dessins-denfants-racontent-la-guerre-et- [...] Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81569
in THE CONVERSATION > 09/05/2022 (9 mai 2022)[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 39316 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 40209 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible N°10 - avril 2022 (Bulletin de ZILSEL)
PermalinkS.N. - janvier-mars 2022 - Faut-il avoir peur des neurosciences ? (Bulletin de LE COURRIER DE L'UNESCO) / Agnès BARDON
Permalink[document électronique]Avec la low-tech, penser et agir par-delà la technique FAUCON, Thibaut, - , 2022,
L’Agence de la transition écologique (ADEME) a mené une étude publiée en mars 2021 pour dresser un état des lieux des démarches low-tech et des perspectives associées. La démarche low-tech vise à réduire la taille, l’intensité, la complexité et l'empreinte environnementale du système technique de l’économie pour que celle-ci se "ré-encastre", i.e. que la masse de la techno-sphère ne dépasse pas celle de la biomasse terrestre. Le Low Tech Lab établit trois critères caractérisant les produits low-tech : l’accessibilité, la durabilité et l’utilité. L’accessibilité renvoie à la démocratisation de l’accès aux savoirs et savoir-faire techniques, dans une perspective de circulation ouverte (open source) ; la durabilité inscrit le low-tech dans des logiques d’économie circulaire de réutilisation ; enfin, l’objet low-tech doit être utile, ce qui interroge sur le rapport à la technique. À l’aune de la consommation responsable, la démarche low-tech vise non seulement à concevoir des systèmes techniques durables, à entretenir l’existant plutôt qu'à le remplacer, à en démocratiser l’accès et en maîtriser les usages, mais aussi à questionner nos besoins sous tous les angles socio-culturels combinés.
Public :
https://theconversation.com/avec-la-low-tech-penser-et-agir-par-dela-la-technique-185184
Permalink[texte imprimé]Mineurs non accompagnés GAULTIER, Sydney, YAHYAOUI, Abdessalem ; BENGHOZI, Pierre - PARIS : IN PRESS, 2022/12, 391 P.
Les mineur·es étranger·ères isolé·es sont exposé·es à de nombreux risques qui les rendent très vulnérables. Parce qu’iels sont éloigné·es de leur famille, la formation de leur identité est tiraillée entre expériences traumatiques et impératifs d’adaptation dans le pays d’accueil. De nombreuses questions se posent sur la manière de les aider, de les soutenir, et de les accompagner pour gérer leur stress et leur santé mentale.
Permalink[texte imprimé]La prise en charge des troubles psychiques dans le Bassin du Lac Tchad : Étude régionale CHATOT, Florence, - PLAISIANS : GROUPE URGENCE REHABILITATION DEVELOPPEMENT (GROUPE URD), 2022/04, 88 P.
Ce travail vise à analyser des stratégies individuelles et des dynamiques collectives qui conditionnent la santé mentale et l’insertion socioéconomique des jeunes dans le bassin du lac Tchad. L'étude s’appuie sur des analyses transfrontalières et régionales tout en considérant les problématiques spécifiques à chaque pays de la zone : Tchad, Cameroun, Niger, Nigeria. Les objectifs spécifiques sont les suivants : dresser un état des lieux et des connaissances des dispositifs de santé mentale dans les quatre pays; identifier la nature des troubles mentaux émergents et le profil des personnes présentant des symptômes de détresse psychologique; comprendre les mécanismes endogènes de prise en charge des troubles mentaux et des traumatismes; rendre compte des perceptions collectives que les populations entretiennent vis-à-vis du traumatisme en général, et des personnes atteintes de symptômes post-traumatiques en particulier; analyser le lien entre santé mentale et insertion socioéconomique des jeunes en contexte de crise.
https://www.urd.org/wp-content/uploads/2022/06/RESILAC_REGIONAL_SMPS.pdf
Permalink[texte imprimé]La prise en charge des troubles psychiques dans le Bassin du Lac Tchad - Messages clés CHATOT, Florence, - PLAISIANS : GROUPE URGENCE REHABILITATION DEVELOPPEMENT (GROUPE URD), 2022/04, 4 P.
Ce travail vise à analyser des stratégies individuelles et des dynamiques collectives qui conditionnent la santé mentale et l’insertion socioéconomique des jeunes dans le bassin du lac Tchad. L’étude s’appuie sur des analyses transfrontalières et régionales tout en considérant les problématiques spécifiques à chaque pays.
https://www.urd.org/wp-content/uploads/2022/06/RESILAC_regional_SMPS_Messages_Cles.pdf
Permalink[article]Regards croisés sur le phénomène « d’écoanxiété » : perspectives psychologique, sociale et éducationnelle LEBRUN-PARÉ, Félix - In : EDUCATION RELATIVE A L'ENVIRONNEMENT - REGARDS, RECHERCHES, REFLEXIONS, 1er semestre 2022 (01/01/2022), VOL. 17-1,
Le monde est aux prises avec une catastrophe socioécologique inédite. Alors que la conscientisation des défis et des risques à venir concernant le climat, l'environnement, l'énergie et la santé s'accroît au sein de la société, les sentiments de détresse, de peur et d'impuissance sont de plus en plus évoqués par le corps médical. Le terme "écoanxiété" a fait son entrée dans les médias, les mouvements sociaux et les milieux éducatifs. Afin d'enrichir la littérature existante sur ce sujet peu traité et en conjuguant des perspectives psychologiques et sociologiques, cet article a pour objectif : de clarifier la notion d'écoanxiété ; d’exposer des stratégies de régulation de l’écoanxiété et d'identifier les enjeux associés ; de fournir des pistes de réflexion pour des interventions en éducation relative à l’environnement (ERE). https://journals.openedition.org/ere/8159
PermalinkN°9 - octobre 2021 (Bulletin de ZILSEL)
Permalink[article]Eboussi Boulaga : Défaites et utopies - In : POLITIQUE AFRICAINE, octobre-décembre 2021 (01/10/2021), N°164, P. 5-100
Dossier consacré à la pensée du philosophe camerounais, Fabien Eboussi Boulaga (1934-2018) dont l'oeuvre se détache d'une approche postcoloniale pour opérer une critique radicale des pratiques philosophiques africaines. L'enjeu de ses travaux est de sortir du face-à-face avec l'Europe coloniale, d'opérer un "décentrement" et de placer la réflexion dans l'espace (le lieu où l'on vit et on s'inscrit) et dans la manière dont les activités humaines le façonnent et le produisent. Ce dossier fait référence au dialogue entre Eboussi Boulaga et un autre philosophe africain, Valentin-Yves Mudimbe, dont l'enseignement critique ouvre la voie au projet épistémologique d'"écrire le monde depuis l'Afrique". Plusieurs articles insistent sur la dimension politique de l'oeuvre de Boulaga et témoignent du contexte dans lequel se sont développés sa pensée et ses engagements.
Permalink[article]L'Afrique dans la pensée stratégique : entre déclassement et réhabilitation - In : RECHERCHES INTERNATIONALES, juillet-septembre 2021 (01/07/2021), N°121, P. 41-59
Le statut de l'Afrique dans la pensée stratégique, c'est-à-dire sa place dans les relations internationales, est structurellement ambivalent. D'une part, il repose sur une tendance au déclassement marquée par la minimisation ou l'absence de l'Afrique dans le concert des nations, résultant d'une pensée stratégique issue d'une scène non africaine. D'autre part, l'analyse nuancée de ce statut éclaire l'hypothèse d'une réhabilitation de l'objet "Afrique", du fait notamment de la prise en compte tardive de celle-ci dans les relations internationales. Elle rend intelligible le devenir relatif de l'Afrique en tant qu'objet devenu banal dans la science de ces relations.
Permalink[article]Scientific internationalism - In : NEW INTERNATIONALIST, May-June 2021 (01/05/2021), N°531,
Les vaccins anti Covid-19 ont pu être développés aussi rapidement grâce à la coopération internationale des chercheurs et des scientifiques. Sur la base des travaux antérieurs du virologue Zhang Yongzhen puis de son collègue le Pr Edward Holmes sur le séquençage du génome pour le Sars-CoV-2, les scientifiques du monde entier ont travaillé en partenariat au-delà des frontières et des nationalismes pour parvenir à un vaccin en à peine dix mois. Imposée par la nécessité humanitaire d'enrayer la pandémie, loin de toute considération financière et de succès professionnel, cette internationalisation vaccinale a prévalu au sein de la communauté scientifique. Et même lorsque les relations internationales se sont détériorées au cours de la crise sanitaire, la poursuite de la coopération entre les chercheur·ses des différents laboratoires a symbolisé la transcendance de la science sur la politique. https://newint.org/features/2021/04/06/scientific-internationalism
Permalink[article]How to talk with conspiracy theorists - In : NEW INTERNATIONALIST, March-April 2021 (01/03/2021), N°530,
Combien de personnes croient que la terre est plate ? La réponse est beaucoup trop... Les théories du complot sans fondement scientifique peuvent faire beaucoup de mal dans nos sociétés hyper connectées. Les théories xénophobes et racistes du "grand remplacement" sont particulièrement violentes et à l'origine des massacres de Christchurch, Utøya et El Paso, tandis que les théories des climatosceptiques et autres "virosceptiques" creusent leurs sillons dans les consciences citoyennes. Contrer systématiquement les "fakenews" par une information factuelle et vérifiée peut fonctionner mais peut a contrario renforcer les théories conspirationnistes, notamment sur les réseaux sociaux où les personnes s'identifient à la pensée majoritaire qu'elles partagent et auto-entretiennent. Vanessa Baird propose quelques pistes pour aborder la question et parler aux théoricien·nes du complot. https://newint.org/features/2021/02/08/how-talk-conspiracy-theorists
PermalinkN°8 - février 2021 (Bulletin de ZILSEL)
Permalink[texte imprimé]Accompagner la parentalité en exil O'DEYÉ, Clotilde, BARRAS, Christine ; MANÇO, Altay - RENNES : PRESSES DE L'EHESP, 2021/02, 184 P.
Ce guide propose aux personnes intervenantes auprès des parents en exil en France des outils méthodologiques, basés sur des travaux en psychologie culturelle et sur l'analyse de situations concrètes, pour dépasser les malentendus interculturels à propos de la parentalité. La finalité est de mieux comprendre les parents et les familles en exil, leurs difficultés et les solutions possibles.
Permalink[article]L'Afrique des sciences sociales : Bas, débats, combats BRACHET, Julien - In : POLITIQUE AFRICAINE, janvier-juin 2021 (01/01/2021), N°161-162, 490 P.
Plusieurs articles de ce numéro sont consacrés à l'histoire de la création de cette revue et à son évolution depuis les années 1980, rappelant que les sociétés humaines et disciplines scientifiques ne cessent de se transformer et, avec elles, les regards que celles-ci posent sur celles-là. La volonté d'appréhender le politique "par le bas", en dehors des espaces conventionnels, a marqué l'engagement des débuts de la revue, elle ouvrait la recherche à de nouveaux terrains, allant de pair avec des approches plus globales pour comprendre, à partir de l'Afrique, le fonctionnement et les évolutions du monde dans sa modernité. De nombreuses questions traversent cette publication : quel sens cela a-t-il de continuer à promouvoir des "études africaines" dans les universités ? Qui parle de l'Afrique et à qui ? En quoi la trajectoire des sociétés africaines aide-t-elle à comprendre l'évolution générale des autres sociétés contemporaines à l'ère néolibérale ? Ce volume éclaire et interroge les passés, les présents et les futurs de l'Afrique des sciences sociales.
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