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[texte imprimé]Les Pygmées d'Afrique centrale PHILIPPART DE FOY, Guy, - MARSEILLE : PARENTHESES, 1984, 130 P.
Cet ouvrage sur l'agriculture pygmée est le fruit d'un travail d'investigations de terrain dans les camps volants et campements de lisière en forêt et dans les "quartiers" à proximité des villages. Une première partie présente les différents groupes de Pygmées d'Afrique centrale, leur localisation, leurs mythes, leurs langues, leurs modes de chasse, leur cadre de vie, leur économie et leur environnement. Les 2ème et 3ème parties étudient en détail l'habitat en forêt, en lisière, en savane ainsi que les techniques de construction de cet habitat.
Titre : Les Pygmées d'Afrique centrale Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy PHILIPPART DE FOY Editeur : MARSEILLE : PARENTHESES Année de publication : 1984 Collection : ARCHITECTURES TRADITIONNELLES, ISSN 0291-4921 Importance : 130 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86364-020-3 Note générale : Dessins, photos, plans, croquis, bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Afrique centrale ; Cameroun ; Centrafrique ; République du Congo ; Gabon ; Zaïre
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Anthropologie ; Patrimoine culturel ; Culture traditionnelle ; Ethnie ; Pygmée ; Technique traditionnelle ; Forêt ; HabitatRésumé : Cet ouvrage sur l'agriculture pygmée est le fruit d'un travail d'investigations de terrain dans les camps volants et campements de lisière en forêt et dans les "quartiers" à proximité des villages. Une première partie présente les différents groupes de Pygmées d'Afrique centrale, leur localisation, leurs mythes, leurs langues, leurs modes de chasse, leur cadre de vie, leur économie et leur environnement. Les 2ème et 3ème parties étudient en détail l'habitat en forêt, en lisière, en savane ainsi que les techniques de construction de cet habitat. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45123 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 37888 CM F/794 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible 64867 LAC-IDE-PHI autres textes imprimés 69 - FORUM REFUGIES (Lyon) Exclu du prêt LAC1964 CLT PHI livre, album 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Quand les Afriques s'affrontent BISIKISI, Tandundu, - PARIS : L'HARMATTAN, 1984/04, 395 P.
"Quand les Afriques s'affrontent" est l'histoire d'un amour entre un Africain et une Européenne. Mais un amour qui met vite aux prises les Afriques et suscite des débats importants : l'homme africain a-t-il jamais été libre ? peut-il l'être ? le sera-t-il jamais ? Q'en est-il des rapports entre l'Afrique et l'Europe ? de la colonisation ?
Titre : Quand les Afriques s'affrontent Type de document : texte imprimé Auteurs : Tandundu BISIKISI Editeur : PARIS : L'HARMATTAN Année de publication : 1984/04 Importance : 395 P. Note générale : Pièce de théatre. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Afrique
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Littérature ; Colonialisme ; Acculturation ; Esclavage ; Intellectuel IntellectuelleRésumé : "Quand les Afriques s'affrontent" est l'histoire d'un amour entre un Africain et une Européenne. Mais un amour qui met vite aux prises les Afriques et suscite des débats importants : l'homme africain a-t-il jamais été libre ? peut-il l'être ? le sera-t-il jamais ? Q'en est-il des rapports entre l'Afrique et l'Europe ? de la colonisation ? Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4023 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 6940 CR 6430 autres textes imprimés 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible 58096 CDATM 718 autres textes imprimés 83 - RTM (Draguignan) Disponible [texte imprimé]La question éducative en Afrique noire BELLONCLE, Guy, - PARIS : KARTHALA, 1984, 271 P.
Dans une première partie, l'auteur s'efforce de décrire la situation inquiétante de l'éducation en Afrique noire : sous-scolarisation dramatique surtout en milieu rural, mais aussi sur-scolarisation au regard des capacités économiques des Etats et des perspectives économiques qui n'offrent que peu d'espoirs.
L'auteur envisage ensuite les solutions à cet état de fait, une réforme en profondeur des systèmes éducatifs et un développement de formules éducatives alternatives. Il insiste sur l'importance de l'étude du milieu qui nécessite une formation des maîtres en ce sens. Il aborde alors le problème des langues nationales à l'école.
Dans la seconde partie, il présente et analyse quelques exemples d'expériences d'éducation non formelle : alphabétisation et formation "supérieure" de jeunes ruraux au Mali, centres de promotion rurale et de perfectionnement technique au Niger, centres de formation des jeunes agriculteurs au Burkina Faso, apprentissage des langues nationales, etc.
Titre : La question éducative en Afrique noire Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy BELLONCLE Editeur : PARIS : KARTHALA Année de publication : 1984 Collection : AFRIQUE ET DEVELOPPEMENT Importance : 271 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86537-114-3 Note générale : Cartes, tableaux. Plusieurs chapitres de cet ouvrage sont parus précédemment sous forme d'articles dans des revues. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Afrique subsaharienne ; Mali ; Niger ; Burkina Faso
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation ; Éducation informelle ; Réforme ; Étude de cas ; Langue ; Langue maternelle ; Alphabétisation ; Formation professionnelle ; Agriculteur Agricultrice ; Milieu rural ; Jeunesse ; Politique nationaleRésumé : Dans une première partie, l'auteur s'efforce de décrire la situation inquiétante de l'éducation en Afrique noire : sous-scolarisation dramatique surtout en milieu rural, mais aussi sur-scolarisation au regard des capacités économiques des Etats et des perspectives économiques qui n'offrent que peu d'espoirs.
L'auteur envisage ensuite les solutions à cet état de fait, une réforme en profondeur des systèmes éducatifs et un développement de formules éducatives alternatives. Il insiste sur l'importance de l'étude du milieu qui nécessite une formation des maîtres en ce sens. Il aborde alors le problème des langues nationales à l'école.
Dans la seconde partie, il présente et analyse quelques exemples d'expériences d'éducation non formelle : alphabétisation et formation "supérieure" de jeunes ruraux au Mali, centres de promotion rurale et de perfectionnement technique au Niger, centres de formation des jeunes agriculteurs au Burkina Faso, apprentissage des langues nationales, etc.Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9387 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 14063 CM F/2 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible 14061 CR 6517 autres textes imprimés 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible 14066 AFR/BEL autres textes imprimés 37 - CID-MAHT (Tours) Disponible 42634 BIOF CULT 1.23 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible [texte imprimé]Race et histoire LÉVI-STRAUSS, Claude, - PARIS : DENOËL/GONTHIER, 1984, 144 P.
La diversité des cultures, la place de la civilisation occidentale dans le déroulement historique, le rôle du hasard, la relativité de l'idée de progrés, les principes du structuralisme.
Titre : Race et histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude LÉVI-STRAUSS Editeur : PARIS : DENOËL/GONTHIER Année de publication : 1984 Collection : MEDIATIONS num. 55 Importance : 144 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-032413-2 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Anthropologie ; HistoireRésumé : La diversité des cultures, la place de la civilisation occidentale dans le déroulement historique, le rôle du hasard, la relativité de l'idée de progrés, les principes du structuralisme. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3789 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 44485 MCM INT LEV livre, album 44 - MCM (Nantes) Disponible 6702 CD SOS LEV autres textes imprimés 75 - CDTM (Paris 09) Disponible 1157 CDATM 3257 autres textes imprimés 83 - RTM (Draguignan) Disponible [texte imprimé]Le racisme raconté aux enfants : Lettre à mes huit petits-enfants et aux enfants de France et du monde JEAN, Georges, - PARIS : EDITIONS OUVRIERES, 1984, 142 P.
"Je vous écris cette lettre non pour vous faire la leçon mais pour vous préserver du racisme, cette "bête immonde" comme l'a appelé un poète. Au collège, au lycée, dans votre quartier, dans votre ville, vous vivez ensemble. Vous êtes noirs, blancs, arabes, asiatiques... Vous avez à la fois des ressemblances et des différences. Chacun d'entre vous a le droit au respect. Le combat contre le racisme engage à la fois le cœur et la raison. Il consiste d'abord à reconnaître les autres comme nos égaux avec leurs qualités et leurs défauts, leurs droits et leurs devoirs. Combattre le racisme c'est ne jamais admettre que certains puissent être mis à l'écart à cause de leur origine ou de la couleur de leur peau... Dans votre vie de tous les jours, vous devez apprendre à ouvrir les yeux pour démasquer le racisme partout où il se montre." (Extrait du livre).
Titre : Le racisme raconté aux enfants : Lettre à mes huit petits-enfants et aux enfants de France et du monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges JEAN Editeur : PARIS : EDITIONS OUVRIERES Année de publication : 1984 Collection : ENFANCE HEUREUSE, ISSN 0750-7828 Importance : 142 P. ISBN/ISSN/EAN : 2-7082-2614-9 Note générale : Une nouvelle édition actualisée a été publiée en 1998. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SYSTÈMES DE VALEURS ; Racisme ; Apartheid ; Politique ; Exclusion ; Handicapé·e ; JeunesseRésumé : "Je vous écris cette lettre non pour vous faire la leçon mais pour vous préserver du racisme, cette "bête immonde" comme l'a appelé un poète. Au collège, au lycée, dans votre quartier, dans votre ville, vous vivez ensemble. Vous êtes noirs, blancs, arabes, asiatiques... Vous avez à la fois des ressemblances et des différences. Chacun d'entre vous a le droit au respect. Le combat contre le racisme engage à la fois le cœur et la raison. Il consiste d'abord à reconnaître les autres comme nos égaux avec leurs qualités et leurs défauts, leurs droits et leurs devoirs. Combattre le racisme c'est ne jamais admettre que certains puissent être mis à l'écart à cause de leur origine ou de la couleur de leur peau... Dans votre vie de tous les jours, vous devez apprendre à ouvrir les yeux pour démasquer le racisme partout où il se montre." (Extrait du livre). Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1458 Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 42788 IN 3 autres textes imprimés 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible 51194 IDEO RACI 20 autres textes imprimés 31 - CIDES (Toulouse) Disponible 3597 CDR JEA J 013 autres textes imprimés 57 - ADM (Metz) Disponible CRDTM 367 CD59 7.7 017 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible 3596 LAC JEA 1222 (éd. 1998) autres textes imprimés 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible 3594 LAC JEA 522 autres textes imprimés 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Un regard noir : les Français vus par les Africains N'DJEHOYA, Blaise, DIALLO, Massaër - PARIS : AUTREMENT, 1984, 194 P.
En 1983, des chercheurs sénégalais et français lançaient un programme d'"ethnologie inversée", invitant plusieurs chercheurs africains et malgaches à venir étudier certaines catégories de la population française. Dans cet ouvrage, deux Africains se livrent à ce jeu du regard inversé ; ils contribuent ainsi à montrer comment la France se transforme aussi sous l'influence des immigrés qui la peuplent. B. N'Djehoya, journaliste, raconte le périple d'un immigré surréaliste, mi-étudiant, mi-gardien de nuit, dans la France de 1974 à 1984. M. Diallo, l'un des chercheurs invités, propose un commencement d'investigation scientifique sur la clientèle blanche des marabouts africains installés à Paris.
Permalink[outil pédagogique] : jeu La santé dans le monde : Jeu des 7 familles CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 1984, Jeu de mémoire (2-6 joueurs)
Jeu de sept familles : familles Nourritou, Boibien, Lavetou, Bougeotte, Equiliro, Saitou, Medico. En prolongement du jeu, chaque famille peut se voir confier une recherche documentaire ou la réalisation d'une affiche de conseils, détaillées à la suite de la règle du jeu.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Maternelle (3-4-5 ans)
Permalink[texte imprimé]Les sociétés songhay-zarma (Niger-Mali) : chefs, guerriers, esclaves, paysans... OLIVIER DE SARDAN, Jean-Pierre, - PARIS : KARTHALA, 1984, 299 P.
A la veille de la colonisation l'empire songhay du Moyen Age n'était plus qu'un souvenir ; les groupes songhay-zarma, ou assimilés, divisés entre chefferies multiples et soumis à l'hégémonie des Touaregs ou des Peuls, n'avaient plus en commun que la langue et la culture. A partir de 1990, la colonisation détruit ou modifie l'ancien système de contradictions. Un autre se met en place, autour de nouvelles formes de pouvoir et d'extorsion. La manipulation de la coutume y jouera un grand rôle.
Permalink[texte imprimé]Su suuf seddee SOW, Mamadou, - DAKAR (SENEGAL) : ENVIRONNEMENT ET DEVELOPPEMENT DU TIERS MONDE (ENDA), 1984, 104 P.
Ce roman évoque la délinquance juvénile au Sénégal.
Permalink[texte imprimé]Le surpeuplement en question CAMBREZY, Luc, - PARIS : OFFICE DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE OUTRE MER (ORSTOM), 1984, 292 P.
Étude de la démographie du Rwanda dans ces zones marécageuses dans les 1980. On peut y relever Les effets de la densification rurale sur la production agricole et les migrations internes.
Permalink[texte imprimé]Les touaregs Ouelleminden : Les fils des grandes tentes MARIKO, Kélétégui Abdourahmane, - PARIS : KARTHALA, 1984, 176 P.
Histoire de ce peuple des origines à nos jours ; importance de leurs traditions ; leurs problèmes d'aujourd'hui : la raréfaction de l'eau, l'avancée du désert, les pertes massives de bétail.
Permalink[texte imprimé]Vivre au Sahara avec les Touaregs OTTENHEIMER, Laurence, - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE, 1984, 34 P.
La vie des touaregs, leurs coutumes, leur environnement.
Permalink[texte imprimé]40000 enfants par jour : vivre la cause de l'UNICEF REMY, François, - PARIS : ROBERT LAFFONT, 1983/11, 211 P.
Chaque jour, 40000 enfants meurent victimes du sous-développement. La lutte contre ce fléau est une urgence. L'UNICEF est né de cette urgence. Il réalise de grandes opérations de secours et d'assistance qui ont permis sur les points chauds du globe de sauver des centaines de milliers d'enfants. Il fait aussi un travail de formation et de coopération.
Permalink[texte imprimé]L'autre Japon : Les Burakumin SABOURET, Jean-François, - PARIS : LA DECOUVERTE/MASPERO, 1983, 160 P.
Il existe au Japon des exclus de la croissance : les Burakumin. Descendants des parias de l'ancien gouvernement militaire du shogun, ils s'occupaient d'enterrer les morts et de récupérer les peaux de bêtes. Leur exclusion est justifiée par l'opposition du pur et de l'impur existant dans le bouddhisme.
Permalink[texte imprimé]Bandoki BATUKEZANGA, Zamenga, - KINSHASA LIMETE (REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO) : SAINT PAUL AFRIQUE, 1983, 95 P.
Plus qu'une simple intrigue, cette œuvre est aussi une mise en scène, un film par lequel l'auteur nous fait vivre quelques aspects de la vision bantoue du monde.
Permalink[texte imprimé]Bingo en Belgique ou (l'interdépendance) MONGO, Sisé, - BRUXELLES (BELGIQUE) : ADMINISTRATION GENERALE DE LA COOPERATION AU DEVELOPPEMENT (AGCD), 1983, 32 P.
Permalink[texte imprimé]Sur les chemins des Andes : A la rencontre du monde indien LABROUSSE, Alain, - PARIS : L'HARMATTAN, 1983, 179 P.
Par ses récits, ses notes de voyage, ses croquis, l'auteur fait partager au lecteur son cheminement à la découverte des manifestations foisonnantes d'une culture indienne que l'on dit appartenir au passé et qui sont le signe de l'identité profonde d'un peuple.
Permalink[texte imprimé]Les chemins de la faim AMADO, Jorge, - PARIS : TEMPS ACTUELS, 1983, 375 P.
A travers son roman aux allures de récit initiatique, Jorge Amado, écrivain militant et député communiste, décrit l'exode d'une famille de paysans brésiliens vers le mythique Sao Paulo. La faim, la misère et la mort seront le lot de ces âmes en peine, agrippées, encore et toujours, à l'espoir de meilleurs lendemains. Sur fond de saga familiale, l'auteur livre une critique sans concession de la société de l'époque, fondée sur le profit de riches minorités, vouant ainsi de nombreux colons à l'exil.
Permalink[texte imprimé]Désert : Nomades, guerriers, chercheurs d'absolu LAMBERT, Edwige, - PARIS : AUTREMENT, 1983, 254 P.
Le désert exerce un attrait particulier au sein de la société occidentale, peut-être comme représentant de son exacte antithèse, son envers exacerbé.
Permalink[texte imprimé]Les deux amis de Cocody FALQ, Jacqueline, - PARIS : NEA/EDICEF, 1983, 127 P.
L'histoire se déroule dans un collège de Cocody, l'un des quartiers d'Abidjan. Une classe de 5ème décide de correspondre avec un collège français. Les deux personnages principaux, Georges et Awa réunis par le hasard deviendront bientôt deux vrais amis, toujours prêts à s'entraider.
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