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[texte imprimé]Identification des bénéficiaires de protection internationale victimes de traite des êtres humains et de leurs besoins spécifiques Forum Réfugiés-Cosi Lyon, - VILLEURBANNE : FORUM REFUGIES COSI, 2021/09, 57 P.
Ce rapport est le résultat d'un projet de deux ans, TRIPS (identification of TRafficked beneficiaries of International Protection Special needs). Le projet s'est attaché à étudier comment garantir un soutien adapté aux victimes de traite en tenant compte des besoins spécifiques liés à leur vulnérabilité.
[texte imprimé]Inclure pour transformer F3E (Fonds pour la promotion des études préalables, études transversales et évaluations), - PARIS : FONDS POUR LA PROMOTION DES ETUDES PREALABLES, DES ETUDES TRANSVERSALES ET EVALUATIONS (F3E), 2021, 209 P.
Cet ouvrage propose une réflexion sur l'intégration de pratiques inclusives, porteuses de transformations sociales justes et durables. Le F3E a réuni des acteurs et des actrices de la recherche, des consultant⋅es, des praticien⋅nes oeuvrant en faveur de la justice sociale en France et à l'international. Les articles contenus dans cet ouvrage présentent des méthodologies, des expériences inspirantes et quelques clés pour accompagner le passage à l'action. (d'après le résumé de l'éditeur)
https://f3e.asso.fr/wp-content/uploads/Inclure-pour-transformer.pdf
[texte imprimé]L'inclusion des personnes d'origine étrangère sur le marché de l'emploi MANÇO, Altay, SCHEURETTE, Leïla - PARIS : L'HARMATTAN, 2021/04, 341 P.
Ce livre pose un constat et fait des propositions pour intégrer les personnes étrangères sur le marché de l'emploi en Belgique et aller au-delà du minimum légal. La première partie évalue huit dispositifs mis en œuvre comme les cours de français concomitants avec un emploi, le rôle des organismes de formation dans le parcours professionnel, l'enseignement de la promotion sociale et les aides à la création d'entreprises. La deuxième partie propose sept contributions critiques sur l'inclusion de ces personnes avec entre autres l'identification des barrières à l'insertion, la rupture culturelle pour retourner au monde du travail. Les auteurs considèrent ainsi la notion de travail atypique (bénévolat, mentorat, formation des acteurs de l'insertion). La dernière partie met en exergue la coopération avec les entreprises et la nécessité d'une réflexion sur la médiation interculturelle au sein de l'entreprise. Des recommandations pratiques et politiques concluent l'ouvrage.
[outil pédagogique] : jeu L'injuste prix des inégalités Femmes/Hommes Starting-Block, - PARIS : RESEAU D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (RITIMO), 2021, Jeu d'éveil (à partir de 9 joueurs)
Cet outil a pour objectifs de favoriser les questionnements des représentations, et l'acquisition des connaissances sur les inégalités entre femmes et hommes dans les différentes sphères de la vie (privée, publique, culturelle, politique, professionnelle…), et de permettre l’émergence et/ou l’identification de pistes d’actions et d’alternatives solidaires.
Public : Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://www.ritimo.org/Injuste-prix-des-inegalites-Femmes-Hommes
[texte imprimé]Insoutenables inégalités : pour une justice sociale et environnementale CHANCEL, Lucas, - PARIS : LES PETITS MATINS, 2021/09, 215 P.
Ce livre explore les conditions requises pour une sortie par le haut des crises sociales et écologiques en cours. Il élabore un programme de transformation sociale qui n’oppose plus écologie et justice sociale mais fait de ces deux objectifs un seul et même projet de société. Pour y parvenir, sont étudiées les sciences sociales et celles de l’environnement, et sont analysés des échecs et des succès de différentes sociétés confrontées aux inégalités et au retour des contraintes écologiques. Cette enquête mondiale et transdisciplinaire constitue le fil rouge de ce livre.
[texte imprimé]L'intégration par la langue DJERIOUAT, Mhamed, - PARIS : L'HARMATTAN, 2021, 231 P.
Qu'est-ce qu'être "intégré" ? Se fondre dans la masse ? Se rendre invisible et être comme les autres ? Se confondre à un idéal-type pour ne pas choquer, ne pas surprendre et respecter les cadres de l'identité nationale ? L'objet de cette recherche est de questionner la place que l'Office français d'intégration et d'immigration (OFII) donne à la spécificité socio-culturelle du réfugié, générant potentiellement chez lui un sentiment d'abandon et de stigmatisation.
[texte imprimé]L'interculturalité dans le quotidien professionnel TESSIER, Stéphane, LE ROY, Etienne - PARIS : L'HARMATTAN, 2021/07, 215 P.
Pour rendre compte des enjeux contemporains de l'interculturel en France dans tous les secteurs (social, éducatif, judiciaire, médical, etc.), l'auteur s'inspire du colonialisme qui est non seulement un héritage ancien (la colonisation) mais également un phénomène actuel et innovant (la coloniarité). Il conseille de centrer les observations sur les stéréotypes qui cachent des opinions racistes ou xénophobes, sources du blocage du processus de prise en charge de l'altérité car ils endommagent les pratiques interculturelles qui supposent une reconnaissance de l'Autre.
[texte imprimé]J'ai le droit de dire NON ! CELIER, Ophélie, PIET, Thomas - PARIS : KIWI, 2021/11, 34 P.
Cette nuit, Ayo a découvert qu'elle a un super pouvoir : elle peut dire oui mais elle a également le pouvoir de dire non. À travers la découverte d'Ayo, les auteur·s abordent le droit à l'image, le consentement, le droit d'être protégé, le droit de disposer de son corps, le droit de s'exprimer, etc.
[texte imprimé]J'aurais voulu TALLEC, Olivier, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2021, 36 P.
L'écureuil de l'histoire voudrait être un autre animal. Il est lassé des pommes de pin et recherche une nouvelle passion... Et s'il devenait un castor, ou un cerf, ou un hérisson ? Cet ouvrage de littérature jeunesse permet d'aborder le thème de l'identité et la quête de soi avec humour et recul.
[outil pédagogique] : jeu Le jeu des émotions Scouts et guides de France, - ARCUEIL : SCOUTS ET GUIDES DE FRANCE, 2021/05, Jeu des 7 familles, 44 cartes illustrées
Il s'agit d'un jeu des 7 familles qui font référence à des émotions : la famille joie, la famille déception, la famille tranquillité, la famille tristesse, la famille surprise, la famille colère, la famille fierté. Pour chaque famille, six cartes représentent des nuances d'émotions qui sont expliquées simplement et accompagnées d'une illustration qui complète la définition.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans)
[texte imprimé]Un jour, j'ai eu une idée YAMADA, Kobi, BESOM, Mae - VANVES : LE LOTUS ET L'ELEPHANT, 2021/02, 17 P.
Un jour, un jeune enfant trouve une idée. Il se demande ce qu'il pourrait bien en faire... Il doute de son idée, mais elle le rend joyeux et fort. Cette histoire est une métaphore dans laquelle l'idée est personnifiée et suit le cheminement de l'enfant : de l'idée imaginée à sa concrétisation.
[texte imprimé]Le jour où je suis devenue plus méchante que le loup JAVAUX, Amélie, MASSON, Annick - NAMUR (BELGIQUE) : MIJADE, 2021, 13 P.
Charlotte décrit avec ses yeux d'enfants le harcèlement qu'elle subit à l'école de la part d'Agnès. Agnès est pour Charlotte comme un loup qui est prêt à la dévorer. Un jour, pour gagner la sympathie d'Agnès, Charlotte s'est transformée également en loup face à un petit garçon. Mais Charlotte, par empathie, va choisir d'être solidaire avec ce petit garçon.
[texte imprimé]La journée sans écran ! LEPETIT, Emmanuelle, DUNA, Ana - PARIS : FLEURUS, 2021/02, 15 P.
Violette en a assez de voir ses parents constamment sur les écrans. Un matin, avec son frère jumeau Gustave, iels décrètent une journée sans écran ! Tout au long de la journée, les parents vont devoir ré-apprendre à vivre sans leur téléphone, sans télévision, sans tablette. Ce n'est pas facile pour elleux, iels râlent ! Heureusement, Violette et Gustave font preuve d'imagination pour occuper la journée !
[texte imprimé]Kiffe ta race DIALLO, Rokhaya, LY, Grace - PARIS : FIRST, 2021/11, 239 P.
Les deux auteures prolongent leur podcast "Kiffe ta race" diffusé sur Binge Audio. Elles reprennent les témoignages de leurs invité·es et apportent leur propre interprétation en s'appuyant sur l'actualité. Des précisions historiques et des définitions de concept éclairent les thématiques.
[texte imprimé]Léo et le poulpe MARINOV, Isabelle, NIXON, Chris - PARIS : KIMANE, 2021, 13 P.
Léo est un petit garçon qui se sent mieux seul qu'avec les autres enfants de sa classe. Il supporte difficilement le bruit, la lumière du monde qui l'entoure. Lors de sa visite au parc animalier, il s'attache à Maya, un poulpe. Léo a l'impression qu'elle le comprend et réciproquement. Mais un autre petit garçon semble aussi attiré par Maya...
[texte imprimé]Liberté, Égalité, Fraternité FLEURY, Cynthia, OZOUF, Mona ; PERROT, Michelle - LA TOUR D'AIGUES : L'AUBE, 2021/06, 77 P.
En 2020, peu après le premier confinement dû au Covid, Eric Fottorino, directeur de la collection "le 1 en livre", s'est entretenu avec deux historiennes et une philosophe sur la devise républicaine française. Mona Ozouf s'est attachée à donner plus spécifiquement sa vision du mot liberté, Michèle Perrot du mot égalité et Cynthia Fleury du mot fraternité. Des propos importants dans une période où ces notions ont été remises en question par l'application de restrictions dues au virus.
[texte imprimé]Marin, Félix et l'île aux oiseaux BARGAIN, Erwan, WAUTERS, Julia - PARIS : HELIUM, 2021, 17 P.
Marin et Félix habitent l'île aux oiseaux et chacun se pensait seul habitant de l'île. Un jour, ils se croisent mais se disputent très vite. Ne trouvant pas d'accord, ils décident de couper l'île en deux et de la séparer par un mur. Mais un accident va provoquer l'entraide et la solidarité entre les deux voisins qui comprennent rapidement l'inutilité de leur mur.
Document pédagogique présentant la vie et l'œuvre de Martin Luther King et la lutte contre le racisme. Le document propose de nombreuses activités, temps de réflexion à travers une liste de questions, création artistique, observation d’une collection de photos et d’objets liés à des mouvements activistes et animation autour de cette collection, vidéos...
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans)
https://nmaahc.si.edu/sites/default/files/mlk-day-resources.pdf
[outil pédagogique] : jeu Mémo de l'Égalité VIMONT, Claire, - PARIS : TOPLA, 2021, Jeu de cartes (2+ joueur·ses)
Parce qu'un garçon a le droit de pleurer et qu'une petite fille a le droit d'être en colère, ce "mémory" pour les enfants leur permet de mieux connaître leurs émotions et de ne pas en avoir honte.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans)
[document électronique]Mémorial de l'abolition de l'esclavage , - NANTES : VILLE DE NANTES, 2021, N.P.
Le site présente le Mémorial de l'abolition de l'esclavage, l'histoire de l'esclavage et la traite atlantique, les panneaux du parcours «Nantes et la traite négrière», et l'action des associations pour faire reconnaître le passé négrier de Nantes.
Public :
http://memorial.nantes.fr/
[texte imprimé]Mes deux mamans GREEN, Bernadette, ZOBEL, Anna - VINCENNES : TALENTS HAUTS, 2021/03, 15 P.
Dans cet album jeunesse, un petit garçon interroge son amie sur ces deux mamans. Il aimerait savoir laquelle des deux est sa "vraie" maman ? La petite fille lui répond en mêlant humour, poésie et tendresse.
Ce jeu propose une entrée en matière visuelle de la thématique migration au niveau mondial et européen en présentant des données sur le nombre, l’origine ou la destination des personnes migrantes via un système de répartition par cartons de couleurs. Cette mise à l’échelle du groupe de grands chiffres abstraits permet aux participant·es une meilleure appréhension de la réalité et une confrontation avec les représentations de chacun·e.
Public : Lycée (15-17 ans)
https://www.ritimo.org/Migrant-Chiffres
[texte imprimé]Les migrations féminines TOUDOIRE-SURLAPIERRE, Frédérique, HEGELE, Silvia - PARIS : ORIZONS, 2021, 298 P.
De l'invisibilité des femmes migrantes à la visibilité des migrations féminines, il y a un espace à explorer. Pour cette raison, une rencontre interculturelle à la fois scientifique et socioculturelle est à l'origine des textes présentés par ce collectif. Ce volume recueille la parole des femmes migrantes par leurs témoignages et donne également voix à des responsables d'associations, du Grand-Est et de la Suisse romande. Il contient en outre, des articles de chercheur·ses qui s'intéressent à la migration féminine. (D'après le résumé de l'éditeur).
[texte imprimé]Mineurs Non-Accompagnés LE CARDINAL, Anne-Laure, - LOUVAIN LA NEUVE (BELGIQUE) : ACADEMIA, 2021, 233 P.
Le jeune âge et l'isolement culturel des mineurs non accompagnés (MNA) constituent des défis pour notre société. L'auteure s'appuie sur sa pratique pour fournir des clefs de compréhension de leurs situations d'exil particulièrement difficiles. L'alternance d'exemples et de réflexions invite à se forger une représentation de ces jeunes en situation de vulnérabilité.
[texte imprimé]Moi, je peux vraiment dire non au harcèlement ! PAZ, Maria, Monsieur Mouch - NANTES : GULF STREAM, 2021/04, 46 P.
Cette bande dessinée s'adresse aux jeunes et aux enfants. Elle aborde la problématique du harcèlement. Emma raconte à son ami Jules les faits de harcèlement auxquels elle a dû faire face durant son absence. L'échange entre les deux enfants exprime les enjeux liés au harcèlement et les différentes formes de harcèlement : le non-respect du consentement, la diffamation, le cyber-harcèlement, l'intimité, etc. Emma explique à son ami comment elle a réussi à trouver des solutions pour faire cesser le harcèlement qu'elle subissait.
[texte imprimé]Mon chagrin à moi VIGNEAULT, Mylen, ROEGIERS, Maud - BRUXELLES (BELGIQUE) : ALICE JEUNESSE, 2021, 13 P.
Un enfant explique qu'un jour il a eu un chagrin. Il décrit son chagrin, les sensations corporelles qui y sont liées, son évolution au fil des jours et les freins que provoquait ce chagrin. L'enfant explique comment il a réussi à faire face puis à surmonter ce chagrin.
[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Mon monde de demain CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2021, 40 P.
Ce livret propose aux enfants et aux adolescents un questionnaire pour définir leur profil solidaire et vingt-quatre fiches pratiques proposant des défis pour un monde plus solidaire, c'est-à-dire des actions personnelles ou collectives concernant l'agriculture, l'alimentation, l'information, la consommation équitable, l'immigration, l'environnement ou la lutte contre les discriminations.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://mediatheque.ccfd-terresolidaire.org/m1Ezzy88C
[texte imprimé]Les mondes de l'esclavage ISMARD, Paulin, ROSSI, Benedetta ; VIDAL, Cécile - PARIS : SEUIL, 2021, 1154 P.
Cet ouvrage présente une histoire inédite de l'esclavage au cœur de l'histoire mondiale, de la Préhistoire à nos jours.
Le livre renouvelle une approche comparée dans l'étude du phénomène esclavagiste, de l'Inde ancienne aux Antilles du dix-huitième siècle, de la Chine des Han jusqu'au Brésil colonial, de l'Égypte médiévale à l'Ouganda contemporain. Loin de banaliser la singularité monstrueuse de l'esclavage colonial issu de la traite transatlantique, la comparaison contribue à l'éclairer. Le savoir historique offre des ressources critiques qui ont le pouvoir d'émanciper. Le parti pris d'une étude mondiale et la perspective comparatiste souhaitent enrichir les scènes et les figures depuis lesquelles relire notre histoire, mais aussi tracer des chemins vers d'autres futurs possibles. (D'après le résumé de l'éditeur).
[outil pédagogique] : jeu Mosaïque solidaire Le Monde selon les femmes, - BRUXELLES (BELGIQUE) : LE MONDE SELON LES FEMMES, 2021, Jeu de coopération (2-40 joueur·euses)
Jeu composé de 60 cartes associables les unes aux autres. Chaque carte est illustrée et reprend quatre concepts à ses quatre coins. Il permet aux participants de créer une mosaïque solidaire basée sur la question: "Qu'est-ce qui le plus important pour moi pour un monde plus juste et plus égalitaire et pourquoi?".
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://www.mondefemmes.org/produit/mosaique-solidaire/
[document électronique]Musée international de l'esclavage , - LIVERPOOL (ROYAUME-UNI) : NATIONAL MUSEUMS LIVERPOOL, 2021, N.P.
Le site du Musée international de l'esclavage de Liverpool propose de nombreux documents, des expositions virtuelles, des animations pédagogiques en anglais sur la traite négrière, l'esclavage, le racisme, les mouvements de lutte contre les discriminations consultables en ligne.
Public :
https://www.liverpoolmuseums.org.uk/international-slavery-museum
[texte imprimé]Je ne sais pas quoi faire des gentils Blancs BENNETT, Brit, - PARIS : AUTREMENT, 2021, 110 P.
L'ouvrage regroupe 9 courts essais autour du racisme aux États-Unis. La ségrégation raciale n'existe plus officiellement dans ce pays, cependant, chaque jour, des femmes et des hommes noir•es sont victimes de discrimination. L'auteure montre que le racisme est toujours bien réel, même s'il a changé de visage en s'appuyant sur les actualités tragiques dont ses compatriotes de couleur sont victimes.
[texte imprimé]A notre tour : portraits de jeunes engagé·e·s en Nouvelle-Aquitaine A notre tour, - SAINT PAUL LES DAX : A NOTRE TOUR, 2021/07, 98 P.
Cet ouvrage partage des témoignages de jeunes en Nouvelle-Aquitaine qui ont décidé de s'engager pour un monde juste, écologique et solidaire. Il permet de découvrir des exemples concrets d'engagement, ainsi que certaines associations de solidarité en Nouvelle-Aquitaine.
[texte imprimé]Nous sommes tous différents TURNER, Tracey, GILLAND, Asa - PARIS : KIMANE, 2021, 48 P.
Cet album célèbre la diversité des enfants dans le monde. Chaque double page aborde une différence. L'auteure décrit les nombreuses différences entre les enfants et les abordent avec bienveillance. Elle présente les différences de goûts, de sexe, de culture, les différences physiques mais aussi les troubles de l'apprentissage, l'autisme, les handicaps physiques et mentaux, les différentes familles dans lesquelles les enfants grandissent, etc. La diversité est présentée comme une richesse interculturelle.
[texte imprimé]Des oiseaux plein la tête GARIBAL, Alexandra, DELACROIX, Sibylle - PARIS : KALEIDOSCOPE, 2021/03, 15 P.
Nénette est une petite fille "qui a des oiseaux plein la tête", elle ne joue pas comme les autres, n'aime pas les mêmes plats et ne pense pas comme les autres. À l'école, Nénette se sent très seule. Cette différence intrigue Mo qui décide d'aller à la rencontre de Nénette pour apprendre à mieux la connaître.
[texte imprimé]Ouagadougou pressé OUEDRAOGO, Roukiata, MASSOT, Aude - PARIS : SARBACANE, 2021, 176 P.
Cet album dessiné est un hymne à l’enfance, la famille, l’amitié, la différence : Il présente la vie de l’autrice à travers ses préparatifs pour son voyage retour au Burkina Faso. Roukiata aborde avec humour ses origines, sa culture et les moeurs qui la démarquent des blancs qu'elle côtoie à Paris. Elle raconte avec un regard subtil et un peu moqueur sa jeunesse dans les faubourgs Ouagalais et sa vie actuelle dans le «Little Africa» parisien, chez les coiffeuses de Château-Rouge.
Ce livret propose des activités pour trois étapes : Comprendre avec le jeu de réflexion "Fashion victim" ; Communiquer avec l'animation "Le Porteur de paroles" où la question posée s’adresse à tout l’établissement, jeunes et adultes, par exemple pendant un temps de récréation ; S'engager avec la réalisation d'un vide-pressing géant.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://mediatheque.ccfd-terresolidaire.org/p?t=bgMqRa2MS#/share/media?id=75568&context=basket&entity=2791
Ce livret propose des activités pour trois étapes : Comprendre avec le jeu de réflexion "Ma paire de jumelles" ; Communiquer avec le jeu de rôles "Le pas en avant vers l'égalité femmes-hommes" ; S'engager avec l'action "Géographie de la cour de récré", d'après les travaux d'Édith Maruéjouls : analyser la géographie de la cour de récréation pour observer l’utilisation et la distribution de cet espace entre les filles et les garçons, réfléchir ensemble aux activités alternatives qui pourraient y encourager une plus grande mixité entre les filles et les garçons, et élaborer un planning des activités à proposer aux enseignant·es et chef·fes d’établissement.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://mediatheque.ccfd-terresolidaire.org/p?t=bgMqRa2MS#/share/media?id=75571&context=basket&entity=2791
Ce livret propose des activités pour chaque partie : Comprendre avec le jeu des zoolalas ; Communiquer avec le Quiz des migrations ; S'engager avec la balade de découverte et la cartographie des actions de solidarité dans le voisinage.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://mediatheque.ccfd-terresolidaire.org/p?t=bgMqRa2MS#/share/media?id=75580&context=basket&entity=2791
[texte imprimé]La pelote d'Elisa ROBILLARD, Marilou, - PARIS : L'HARMATTAN, 2021, 70 P.
En s'élançant du haut de la piste, Élisa, jeune orpheline malienne adoptée par une famille française, n'a qu'une idée en tête : devenir championne de ski. Sur ses skis elle se sent libre ! Dans sa combinaison, protégée par son casque, personne ne voit qu'elle n'est pas une petite fille comme les autres. Mais elle va beaucoup trop vite et c'est la chute. Sur son lit d'hôpital elle est désespérée et quand Marion, son infirmière, lui demande si elle sait tricoter, elle est loin de se douter que cette simple question va changer sa vie. (D'après le résumé de l'éditeur).
[texte imprimé]Le petit manuel antiraciste pour les enfants (mais pas que !!!) SGUINI, Rachid, - VILLEURBANNE : LAPIN, 2021/09, 80 P.
Cette bande dessinée vise à aborder le racisme afin de le comprendre et d'éviter de perpétuer des préjugés. Y sont traitées certaines questions clefs avec humour et qui visent à pousser le lecteur à se renseigner plus amplement sur le sujet.
[texte imprimé]Pour la justice climatique Attac France (Association pour la taxation des transactions financières et pour l'action citoyenne), GAY, Vincent ; HAERINGER, Nicolas - PARIS : LES LIENS QUI LIBERENT (LLL), 2021, 156 P.
L'ouvrage invite à la mobilisation face à la crise climatique, qui, avec les dérèglements qu'elle provoque, révèle aussi les inégalités sociales liées au système capitaliste qui en est à l'origine. Les auteurs proposent de valoriser la diversité des initiatives qui voient le jour, au travers de résistances et de constructions d'alternatives. Ils préconisent une société basée sur l'égalité, la justice sociale et climatique, portée par un mouvement collectif, engagé et solidaire.
[texte imprimé]Pourquoi tu pleux ? CRAHAY, Anne, - PARIS : DIDIER JEUNESSE, 2021/12, 10 P.
Une petite fille interroge un chat qui semble triste. Elle l'interroge sur les raisons de ses émotions et le chat lui explique les sensations corporelles liées à ses émotions.
En revenant sur son enfance et son adolescence à Psagot, colonie juive de Cisjordanie peuplée de Juifs pratiquants, Yonatan Berg nous fait pénétrer dans un lieu peu visité. Dans ce milieu protecteur et angoissant, bucolique et violent, ouvert et fermé, il ne s'est pas toujours senti à l'aise. Après son service militaire dans l'armée israélienne, il a décidé de quitter Psagot, non sans déchirement.
[texte imprimé]Race et sciences sociales BEAUD, Stéphane, NOIRIEL, Gérard - MARSEILLE : AGONE, 2021, 421 P.
La première partie étudie la généalogie de la notion de race en France depuis le XVIIIe siècle, la politisation de la question raciale aux débuts de la Troisième République, l'évolution de la notion de race dans les sciences sociales, les mouvements antiracistes et politiques. La seconde partie retrace l'émergence d'un nouvel antiracisme dans les années 1970, le passage d'un consensus unissant luttes sociales et antiracisme à une conception mêlant polémiques identitaires et marginalisation des problèmes sociaux, la légitimation de la question raciale, l'institutionnalisation des études raciales et leur diffusion dans l'espace public. La dernière partie analyse la polémique sur l'existence de quotas raciaux dans le football français en 2011.
[texte imprimé]Racée KHAN, Rachel, - PARIS : L'OBSERVATOIRE/HUMENSIS, 2021, 160 P.
L'auteure, femme à la fois européenne et africaine, juive aux origines chrétiennes et musulmanes, dénonce le racisme à partir de son expérience personnelle. Être racée pour elle, c'est porter en soi plusieurs racines mais non des races. Elle attribue les conséquences positives ou négatives à la valeur des mots, des notions et des expressions à travers l'analyse des contextes. Inspirée par Romain Gary et Edouard Glissant, elle étudie les mots qui séparent (souchien, racisé, afro-descendant, intersectionnalité, minorité, quota, cause), les mots fourre-tout qui ne vont nulle part (vivre-ensemble, diversité, mixité et non mixité, collectif) et les mots qui réparent (intimité, silence, invisible, création, désir, créolisation, signature).
[document électronique]Rapport sur les inégalités mondiales 2022 CHANCEL, Lucas, - PARIS : WORLD INEQUALITY LAB, 2021/12, 15 P.
Synthèse du rapport qui permet d’ausculter les grandes lignes de fractures inégalitaires du monde que sont les inégalités de revenus, patrimoniales, genrées et environnementales.
Public :
https://wir2022.wid.world/www-site/uploads/2021/12/Summary_WorldInequalityReport2022_French.pdf
[document électronique]Récits du "monde d'après" : faire entrer le soin dans les rapports économiques et politiques VANVAMBEKE, Estelle, SANTACATTERINA, Pierre - WAVRE (BELGIQUE) : OXFAM MAGASINS DU MONDE, 2021/05, 32 P.
La crise sanitaire puis systémique liée à la pandémie de Covid-19 a représenté le scénario le plus tangible pour figurer les évolutions futures de nos modes de vie à l'heure de l'Anthropocène, caractérisé par une précarité grandissante des écosystèmes. Quel que soit le lieu d'habitation dans le monde, les vies humaines se sont entrechoquées de manière inédite : suspension d'activités "non essentielles" à la vie, confinement, risque universel de mortalité, abolissant les distinctions entre Nord et Sud. Imaginer le "monde d'après" est apparu comme un instinct de survie. Cette étude propose d'analyser combien la crise des récits du monde est liée à celle de nos modes de vie, et l'importance de placer le soin (care en anglais) au cœur des projets politiques et économiques. Elle s'intéresse singulièrement aux modes d'habiter, de penser et de faire le monde inspiré par l'artisanat, pouvant stimuler la construction de nouveaux récits sociétaux, pour un développement humain, économique et social durable.
Public :
https://oxfammagasinsdumonde.be/content/uploads/2021/05/Etude-Recits-du-monde-dapres-Un-approche-relationnelle-par-lartisanat_MASTER.pdf?_ga=2.241784843.867685259.1649613953-1251813963.1648719000&_gl=1*hhywvc*_ga*MTI1MTgxMzk2My4xNjQ4NzE5MDAw*_ga_4TFCC4HR4
Ce site propose de nombreux documents présentant les récits sur l'esclavage en Afrique, la capture et l'asservissement, la traversée, l'esclavage aux Caraïbes, les résistances et rébellions, le lobby pro-esclavagiste, le mouvement antiesclavagiste, la religion, l'abolition et l'émancipation, l'héritage.
Public : Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
http://www.recoveredhistories.org/index.php
[texte imprimé]Un renard dans mon école DUPIN, Lola, DUPIN, Olivier - VANVES : GAUTIER LANGUEREAU, 2021/09, 12 P.
dans son école, un petit garçon est confronté à un renard qui lui fait peur et l'intimide. Au début, le renard se moquait de lui puis il est devenu plus violent. Il casse les lunettes du petit garçon, le menace et lui prend sa trottinette. L'enfant en parle à sa maman. La parole libérée, les adultes interviennent et le harceleur et ses acolytes sont interpellés.
[texte imprimé]Le rire des déesses DEVI, Amanda, - PARIS : GRASSET, 2021, 240 P.
Cette fiction se situe au Nord de l’Inde, dans une ville pauvre de l'Uttar Pradesh, plus précisément dans La Ruelle où travaillent les prostituées ainsi que le fille de l'une d'entre elle, Chinti. les femmes du quartier l'ont prise sous leur aile, surtout Sadhana qui ne se prostitue pas et habite à l’écart dans une maison qu’occupent les hijras, ces femmes que la société craint et rejette parce qu’elles sont nées dans des corps d’hommes. Ayant changé de sexe et devenue Guru dans sa communauté, Sadhana veille sur Chinti. Leurs destins se renversent le jour où Chinti est kidnappée : La mère de Chinti, prostituée, et Sadhana, transsexuelle, vont partir à sa recherche.
[texte imprimé]Les routes de l'esclavage : Histoire des traites africaines, VI-XXe siècle COQUERY-VIDROVITCH, Catherine, - PARIS : ALBIN MICHEL, 2021, 316 P.
L'auteure définit ce qu'est un esclave et présente l'histoire et la spécificité de l'esclavage africain noir, le déroulement des traites des esclaves : traite interne en Afrique subsaharienne, traite transsaharienne, traite transatlantique et dans l'Océan indien. A partir du XVe siècle, l’expansion portugaise a intensifié la traite vers l'Europe puis le Brésil, enfin vers toute l'Amérique. La traite a connu plusieurs formes du XVIe au XIXe siècles : commerce triangulaire puis au XIXe, traite de contrebande et essor de la traite dans l'Océan indien. Les révoltes et la résistance dans les plantations sont les premières luttes qui mènent aux abolitions de l'esclavage dans les pays occidentaux entre 1838 à 1888. Ces traites et le fait que les esclaves de la traite atlantique sont exclusivement noirs, sont déterminantes dans la genèse du racisme anti-Noirs.
[outil pédagogique] : jeu Sceptique / Anti-sceptique : jeu de rôle pour l'égalité Centre Hubertine Auclert, - SAINT OUEN SUR SEINE : CENTRE HUBERTINE AUCLERT, 2021, Jeu de rôle (4 à 10 joueur·euses)
Afin d'aider à déconstruire les idées reçues sur les inégalités entre les femmes et les hommes et le féminisme, ce jeu de rôle propose un argumentaire contre les idées reçues. Il vise à accompagner les référentes et référents égalité intervenant en sensibilisation et en formation pour déconstruire les stéréotypes.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://www.centre-hubertine-auclert.fr/sites/default/files/medias/egalitheque/documents/livret-hd-sceptiques-antisceptiques.pdf
[texte imprimé]Si le monde était un village de 100 habitants MC CANN, Jackie, CUSHLEY, Aaron - PARIS : KIMANE, 2021, 13 P.
Cet album jeunesse redéfinit le monde et ses 8 milliards d'individus à l'échelle d'un village de 100 personnes : qui seraient ces personnes ? Se ressembleraient-elles ? Et surtout, comment vivraient-elles ? Chaque double page présente ce village et ses habitant·es sous un aspect de leur vie.
[texte imprimé]Société civile et pouvoirs locaux au Liban : principaux enjeux et dynamiques d'acteurs , - PLAISIANS : GROUPE URGENCE REHABILITATION DEVELOPPEMENT (GROUPE URD), 2021/05, 24 P.
Cette note d’analyse vise à mieux comprendre les dynamiques en cours au sein de la société civile au Liban, ainsi que les possibilités de dialogue et de coopération entre acteurs de la société civile et autorités publiques. Les analyses présentées dans ce rapport sont en grande partie issues de ce travail, pour lequel une mission a été réalisée à Beyrouth entre mars et avril 2021 et au cours de laquelle plus d’une trentaine d’interlocuteurs ont été rencontrés (représentants de mouvements citoyens, d’ONG libanaises et internationales ; universitaires ; élus locaux et personnels des ministères etc.). Ce document a vocation à éclairer tous les acteurs de la solidarité au Liban, en apportant un regard actualisé sur les dynamiques en cours dans le pays.
https://www.urd.org/wp-content/uploads/2021/06/Rapport-Liban-Societe-civile-et-pouvoirs-locaux.pdf
[texte imprimé]Sous nos yeux BREY, Iris, MALLE, Mirion - MONTREUIL : LA VILLE BRÛLE, 2021, 63 P.
Dans cet ouvrage, l'auteure décrypte la façon dont est filmé le corps des femmes dans les films et les séries en illustrant ses propos d'extraits et d'exemples de films et de séries récentes. Pour cela, elle décrit et nomme les plans utilisés, les cadrages systématiques et elle analyse les rôles féminins dans les scénarios ainsi que des scènes à caractère sexuel. L'auteure propose une autre façon de filmer le corps des femmes et suggère des rôles féminins différents pour une meilleure visibilité des femmes et les respecter.
[texte imprimé]Toi, moi et tous les autres FARINA, Marcos, NIRBUS, Maria-Elisabeth - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2021, 40 P.
Un tour d'horizon des gestes quotidiens des enfants pour découvrir les différentes façons de manger, de dormir ou de vivre. En fait, tout nous distingue et tout nous réunit. Un album qui permet d'aborder le thème de la diversité.
[texte imprimé]Toutes les familles de mon village CELIER, Ophélie, PIET, Thomas - PARIS : KIWI, 2021/09, 35 P.
Une petite fille présente les familles qui vivent dans les maisons de son village. Chaque famille est différente : famille monoparentale, famille homoparentale, famille recomposée, parent transgenre, enfants adoptés, parent handicapé, etc.Après cette présentation du village et de ses habitant·es, la petite fille décrit la grande liberté de choix de chacun·e, le droit d'être différent·e et le respect de ce droit.
[texte imprimé]La traite des êtres humains en France SOURD, Amandine, VACHER, Abigaïl - PARIS : MINISTERE DE L'INTERIEUR, DE LA SECURITE INTERIEURE ET DES LIBERTES LOCALES, 2021/11, 22 P.
Cette synthèse des résultats de l’enquête porte sur 2 259 victimes de traite des êtres humains suivies par une cinquantaine d'associations en France en 2020, en particulier les victimes mineures.
En France, les associations sont présentes dans tous les secteurs d’activités et sont régulièrement citées pour leur contribution au PIB du pays. Pourtant ce tiers-secteur se montre de plus en plus dépendant de l'État français qui le privatise par petits bouts depuis plus de vingt ans. La crise de Covid-19 s’est révélée difficile pour l’ensemble du secteur et fatale pour nombre d’acteur·rices, dans un contexte de baisse généralisée des ressources financières. Or il existe une solution potentielle remontant à 2001, avec la création d’un nouveau statut juridique : les sociétés coopératives d’intérêt collectif (SCIC), encore peu connues en France. La particularité de ce statut est de rendre possible la transformation des associations en ce type de coopératives, à l’instar des sociétés coopératives de production (SCOP). L'objet de ce mémoire est d'interroger la transformation des associations en SCIC, comme moyen de conjuguer efficacité et fonctionnement démocratique. À titre d'exemple, l'étude de cas de la Cour Cyclette, située à Alfortville en région parisienne, présente le profil de cette association puis explique le processus de sa transformation en SCIC, de l'élaboration du projet avec les parties prenantes jusqu'à sa mise en œuvre.
Public :
https://prixdesmemoires.cjdes.org/wp-content/uploads/sites/2/2022/09/COHEN-Sacha-M%c3%a9moire-M2-La-transformation-des-associations-en-SCIC.pdf
[texte imprimé]Vigilance 0 ActionAid France, - MONTREUIL : ACTIONAID FRANCE, 2021, 67 P.
Plus de 90% des femmes travaillant dans la récolte ou la production du thé ont déjà été victimes ou témoins d’abus sexuels ou physiques sur leur lieu de travail. 80% des ouvrières du secteur textile au Bangladesh ont déclaré avoir été victimes ou témoins de violences sexistes et sexuelles au travail. Ces chiffres accablants donnent un aperçu des violences sexistes et sexuelles dans le secteur professionnel. Ils montrent l’importance de ce fléau, trop souvent minimisé, voire invisibilisé. Quatre ans après l’adoption de la loi sur le devoir de vigilance des multinationales, ce rapport révèle que les entreprises n’ont pas pris de mesures suffisantes de prévention et d’atténuation du risque de violences sexistes et sexuelles et démontre que bien souvent les entreprises oublient que les droits des femmes sont aussi des droits humains à faire respecter.
Ce rapport montre que la pandémie de coronavirus aggrave les inégalités dans la quasi-totalité des pays de la planète simultanément, une première depuis que ce type de données est consigné. Le virus a mis au jour et amplifié les inégalités de richesse, les inégalités de genre et les inégalités raciales existantes, tout en s’en nourrissant. Plus de deux millions de personnes ont perdu la vie, et des centaines de millions de personnes basculent dans la pauvreté alors que bon nombre des entreprises et des particuliers les plus riches prospèrent. Les milliardaires ont retrouvé le niveau de richesse qui était le leur avant la pandémie en seulement neuf mois, alors qu’il faudra plus de dix ans aux personnes les plus pauvres pour se relever des impacts économiques du coronavirus. Oxfam appelle les citoyens et les gouvernements à se mobiliser pour créer un monde plus égalitaire et plus durable.
Public :
https://www.oxfamfrance.org/wp-content/uploads/2021/01/Rapport_Oxfam_Davos_inegalites_2021.pdf
[texte imprimé]Vivante et debout TIQUAO, Marie-Josiane, DEGAND, Marie-Christine - MONTREUIL : QUART MONDE, 2021, 70 P.
Ce récit plonge le lecteur dans le vécu de Marie-Josiane Tiquao. Originaire de la Réunion, elle grandit dans un milieu défavorisé, subit un beau-père brutal et dominateur. Très jeune, elle doit quitter l’école pour aller travailler. Adulte, elle vit une existence faite de privations et de violences conjugales. Ce témoignage sensibilise à la double problématique de la pauvreté et des violences domestiques. Il invite au combat pour l’égalité et les droits des femmes qui doivent faire face au fardeau de l’exclusion à plus d’un titre.
[document électronique]Les voix d'Emmaüs Emmaüs International, - MONTREUIL : EMMAÜS INTERNATIONAL, 2021, 68 P.
Afin d’enrayer un système profondément inégalitaire qui s’accentue, détruit la planète, fait reculer la démocratie et violente le monde, ce rapport propose d’agir collectivement en partant de 3 exigences pour sortir durablement de la pauvreté:
- Impliquer les personnes vulnérables pour qu’elles aient une place à part entière dans la société – car on ne bâtit pas une société durable sur la peur, le repli, le rejet ou la domination.
- Placer l’intérêt général au cœur des politiques publiques – sans justice sociale, la liberté et la paix ne sont qu’une illusion éphémère.
- Construire une économie qui soit réellement au service de l’être humain et de son environnement – d’autres modèles existent et la pandémie actuelle est une preuve évidente de cette nécessité (résumé de l'éditeur).
Public :
https://www.ourvoicesmatter.international/wp-content/uploads/2021/10/RAPPORT_MONDIAL.pdf
[article]Mobilisation de la violence armée dans la sécurisation foncière - In : REVUE INTERNATIONALE DES ETUDES DU DEVELOPPEMENT, 2020-4 (15/12/2020), N°244, P. 57-78
Cet article analyse le phénomène de la sécurisation foncière par la violence armée au moment de l'éclatement de conflits pour la terre dans la province de Sud-Kivu. Étant donnée la déliquescence de l’État congolais, les paysans de cette province font appel à la violence : forces armées nationales, milices locales ou acteurs eux-mêmes qui se sont armés pour défendre leurs terres. D'après l'auteur, ce recours aux armes crée une nouvelle légitimité dans le droit foncier coutumier local.
Cet article est une étude anthropologique de la pauvreté des femmes vivant avec le VIH en Éthiopie. L'auteure décrit l'enchevêtrement des programmes de lutte contre le VIH avec ceux de la lutte contre la pauvreté. A partir d'une étude de cas, il apparaît que la combat des femmes pauvres contre la maladie, notamment au sein d'associations, leur permet d'acquérir un nouveau statut social.
Cet article porte sur les tontines et la prostitution de rue au marché noir-africain de Château-Rouge à Paris. Les marchandes africaines ont souvent contracté des prêts pour financer leur voyage. Les bénéfices du commerce n'étant pas suffisants pour les rembourser, elles se prostituent et "lavent" leurs gains dans des tontines.
Aussi discrète qu'efficace, l'action des réseaux de patronnes a permis l'adoption en 2011 d'une loi imposant la quasi-parité dans les conseils d'administration des grandes entreprises françaises. Mais l'influence des femmes d'affaires auprès du gouvernement évince les associations féministes, tandis que leur activisme permet à des multinationales par ailleurs peu soucieuses des droits des salariées de redorer leur image.
La crise de Covid-19 est synonyme de double peine pour la jeunesse française : se confiner pour protéger la population plus âgée mais aussi payer de manière sacrificielle la crise économique et sociale. Selon François Ruffin, cette épidémie devient le révélateur d'une jeunesse entravée depuis des années par la panne de l'ascenseur social et l'écrasement à tous les niveaux : démographique, politique, professionnel, financier, immobilier, idéologique et écologique.
Même ses habitant·es ne veulent plus nommer cette ville de Libye, pudiquement appelée "Tu-Sais-Où". Là-bas, des bandes armées kidnappent, rançonnent et torturent des personnes migrantes venues d'Afrique subsaharienne. A la merci des employeurs esclavagistes, des passeurs, des trafiquants et des assassins, ces migrant·es n'ont qu'un seul refuge : le foyer du Docteur Hussein. Seules les équipes de Médecins sans Frontières (MSF) essaient encore de sauver ces victimes de violences abandonnées mourantes dans les rues de "Tu-Sais-Où".
N° H.S. - 2020 - Nos terrains c'est la lutte (Bulletin de JOURNAL DES ANTHROPOLOGUES)
Remplaçant la traditionnelle cartographie au verso des "Autres possibles", cette bande-dessinée rappelle les chiffres des inégalités salariales genrées et présente ensuite quatre exemples d'initiatives lancées à Nantes afin de les combattre : des formations à la négociation destinées aux femmes lancées par un élu de la métropole ; des actions menées par l'association Emulsion afin de faire respecter la loi, et notamment le droit à l'égalité ; le lobbying entrepris par le collectif Les Fameuses afin d'agir auprès des décideur·ses ; des conférences animées dans les lycées par l'association Femmes et Féminisme afin de convaincre très tôt que les femmes peuvent exercer tous les métiers.
Peu de temps après la départementalisation de la Martinique et de la Guadeloupe, leurs populations sont devenues la cible d'une politique active de réduction démographique. A partir d'un constat de "surpeuplement", avec l'aide du BUMIDOM (Bureau pour le développement des migrations dans les départements d'Outre-mer), ont été organisés simultanément le départ de plusieurs milliers de jeunes Antillais vers la métropole et un encouragement à la limitation des naissances. En parallèle, sous couvert de développement de compétences techniques et administratives, de nombreux métropolitains ont été envoyés dans ces territoires et s'y sont durablement installés. Cet article examine l'émergence d'une catégorie, les "Métros", aux conditions de vie privilégiées par rapport à la majorité de la population, illustrant le cadre colonial de la gestion des populations.
"Il était très beau, un grand brun avec des yeux émeraude. Il y avait plein d'ados dans la "bulle" porte de la Chapelle mais Nour, on le voyait", témoigne Fiona. Un jour de 2016, Nour, jeune Pakistanais âgé de 15 ans, est arrivé comme mineur isolé à Paris. Deux ans plus tard, en mars 2018, son corps a été repêché dans la Seine. Sa mort a déclenché la colère des acteur·rices humanitaires comme Fiona et a provoqué un électrochoc parmi les professionnel·les malheureusement débordé·es de l'aide sociale à l'enfance (ASE). Claire Billet a recueilli les témoignages des acteur·rices de terrain dans la "bulle" de la porte de la Chapelle à Paris.
Ancien officier de la Légion en Afghanistan, un journaliste raconte comment il a aidé deux migrants afghans à passer les Alpes en fraude vers la France, au nom de la solidarité. Sachant qu'il peut être arrêté pour avoir facilité leur entrée sur le territoire et encourir jusqu'à 30 000 euros d'amende et cinq ans de prison, ce "passeur" d'un jour a souhaité témoigner de façon anonyme de cette traversée héroïque et dangereuse.
Comme souvent, l'homme qui a abusé Sina Niemeyer lorsqu'elle était enfant était un proche de la famille. Pour soigner ce traumatisme, l'artiste aujourd'hui âgée de 29 ans a imaginé une œuvre introspective, qui associe plusieurs expressions artistiques (photographie, écriture et vidéo), dans laquelle elle s'adresse à son agresseur. La dessinatrice de presse Jeanne Macaigne a traduit ce parcours de guérison sous forme d'un récit graphique, qui aborde les différentes étapes du processus indicible du viol : l'abus, l'emprise, l'isolement, l'art-thérapie, l'analyse "Pour moi", la rencontre, les aveux, les espoirs, le constat "Ça arrive partout". Chaque thème est traité sur une double page qui permet une lecture photographique des textes et des dessins.
Analyse linguistique et interactionnelle de l'entretien d'évaluation de jeunes mineurs non accompagnés. Le compte rendu est destiné au département, qui décide de la minorité. Le récit, auquel l'entretien aboutit, sous forme de rapport écrit, est le résultat d'une reconstruction à partir d'échanges dirigés dans un cadre strict. Les questions de l'évaluateur tendent alors à devenir fermées et directives, empêchant le surgissement d'un récit plus ouvert et aléatoire.
A leur arrivée, les élèves allophones doivent être évalués pour déterminer leur prise en charge scolaire. Les difficultés de cette évaluation sont d'abord listées : absence d'interprètes alors que certains ne parlent que des langues non maîtrisées par les évaluateurs, absence de documents, périodes de ruptures scolaires...Le protocole qui permet, malgré tout, de recueillir nombre de données est décrit : langues pratiquées, test non verbal en mathématiques, compétences d'encodage/décodage en alphabet latin, compétences scolaires. Quelques outils permettant de dépasser les difficultés de compréhension sont évoqués : appel à des documents non verbaux, tableaux de correspondance scolaire multilingues, formation des évaluateurs. Trois exemples de profils très différents complètent la description et témoignent de la complexité de la tâche et de ses enjeux.
Fondé sur l'analyse des chants et des slogans contestataires, cet article explore la place de l'émigration dans les imaginaires politiques des Algériens à partir d'un phénomène migratoire spécifique. Les "harragas", littéralement les "brûleurs", sont ceux qui partent sans passeport ni visa, au péril de leur vie. Ils "brûlent" leurs papiers et ils "brûlent" les frontières ainsi que les étapes nécessaires à un départ qui respecterait les contraintes imposées par les États. Ils deviennent les héros d'une jeunesse accablée par le "mal-vivre" dans son pays.
Les chercheurs analysent le poids, dans l'évaluation des mineurs non accompagnés, de la "légitimité narrative" jaugée par l'évaluateur à partir de ses doutes sur des schémas narratifs trop fréquents : perte des parents, maltraitance de la belle-mère...Ils soulignent aussi l'influence d'images préconçues sur ce qu'est un mineur (fragilité, émotivité, soumission à l'adulte, tendance à la dispersion) . Le rejet de ceux qui se montrent agressifs, désinvoltes, trop matures et ne correspondent pas à l'image de l'enfant bourgeois occidental repose autant sur des critères de comportement physique que sur la cohérence narrative exigée.
Avec la crise sanitaire de 2020, les appels à penser "le monde d’après", un monde moins inégalitaire, plus écologique, se sont parfois tournés vers le modèle chinois, partagés entre attraction et répulsion. Attraction pour cette réussite économique, pour cette économie mixte qui combine de façon inédite propriété publique et privée, plus vraiment communiste, pas complètement capitaliste. Répulsion pour cette "démocratie partidaire" qui cadenasse sa population sous le contrôle du Parti, et mobilise des technologies de surveillance, pour un socialisme devenu en 30 ans plus inégalitaire que l’Europe, à peine moins que les États-Unis.
Alors qu'en Inde, des milliers d'ouvrières agricoles se font retirer l'utérus par des médecins peu scrupuleux afin d'espérer gagner en productivité et pouvoir s'affranchir d'énormes dettes contractées auprès de leurs employeurs, en Occident, la congélation d'ovocytes financée par les entreprises connaît un succès grandissant auprès de femmes cadres qui espèrent ainsi retarder leur maternité pour mieux faire carrière. Condamnable lorsqu'elle est fortement suggérée par l'employeur, cette pratique est cependant plébiscitée par des féministes qui souhaiteraient voir son coût diminuer afin qu'elle soit plus abordable pour toutes les femmes. Choisir quand devenir mère devrait ainsi être un droit et relever d'un choix personnel. Mais l'ensemble du dossier montre surtout qu'aujourd'hui encore, travailler signifie pour beaucoup trop de femmes faire violence à leur corps. Des solutions plus globales restent donc à trouver à l'échelle de nos modèles de société, au-delà de quelques avancées technologiques ponctuelles.
Ce dossier présente divers aspects et exemples concrets de coopération entre les pays de la Méditerranée et la région Provence-Alpes-Côte d’Azur. Qu’il s’agisse de défendre la liberté d’expression, de dénoncer les manquements aux droits humains dont ceux des minorités, de mettre en lumière des cultures différentes, d’échanger autour de pratiques artistiques, ou encore de rester solidaire malgré le confinement...
Public :
https://www.ritimo.org/Ici-c-est-la-bas-et-la-bas-c-est-ici
Avec l'opération "Bienvenue en France", la politique migratoire vis-à-vis des étudiants étrangers s'inscrit dans la suite des mesures sélectives mises en place depuis 2003. Les données administratives utilisées pour l'étude montrent que ces mesures contribuent au ralentissement des migrations étudiantes vers la France, et ont pour effet de reconfigurer les caractéristiques de ces migrations au détriment des étudiants les plus modestes, issus des pays à faible pouvoir d'achat. Une étude récente souligne l'accélération de ce phénomène avec la hausse des frais de scolarité.
L'article, à partir d'une revue de la littérature sur l'immigration portugaise en France et d'une étude en cours depuis 2015, analyse ce qui relève d'activités transnationales à proprement parler et de pratiques liées à une ethnicité vécue en migration. Trois grandes périodes sont distinguées, depuis le flux d'immigration des années 50, surtout originaire des zones rurales du nord Portugal, jusqu'à l'après crise de 2008, en passant par l'étape de développement du Portugal dans les années qui ont suivi la révolution des œillets en 1974. Les pratiques de la première génération : épargne, construction de maison au village, retour périodique, relèvent surtout d'un attachement au village d'origine. Les générations suivantes, de pratiques beaucoup plus diversifiées, ont développé des activités qui affirment leur ethnicité en France. Les rêves de retour et de solidarité villageoise se sont fragilisés avec la crise.
Depuis 2015, le photographe Pierre Faure rencontre les laissé·es-pour-compte en périphérie des grandes métropoles, dans les zones blanches de France. Il souhaite témoigner, par ses images, de la montée de la pauvreté à travers le pays. Dans un entretien qui accompagne le portfolio, le sociologue Nicolas Duvoux livre ses impressions sur les stigmates de la misère que les photographies révèlent avec justesse. Il analyse également le regard que la société porte sur les pauvres.
De son discours à la Mostra de Venise en 2019 pour dénoncer le sort réservé aux migrant·es en Méditerranée à ses combats féministes dès ses études au Conservatoire, en passant par la visibilisation des milieux populaires à laquelle s'attachent tous les films du réalisateur Robert Guédiguian dont elle est la muse, l'actrice marseillaise Ariane Ascaride revient dans cet entretien sur les différentes valeurs qui sont les siennes et qui ont jalonné quarante ans d'une carrière cinématographique atypique car profondément engagée pour davantage de justice sociale.
A Nantes, Alain Dubreuil fait partie des propriétaires membres de l'Agence immobilière à vocation sociale qui acceptent de louer leurs biens à un tarif environ 40 % inférieur aux prix du marché. L'Agence s'adresse à des personnes en situation de grande précarité et mobilise un réseau de bricoleur·euses solidaires pour effectuer les travaux de rénovation quand ils sont nécessaires. Grâce à ces tarifs défiant toute concurrence, des logements de l'agglomération nantaise sortent de la spirale spéculative et retrouvent leur statut de besoin premier.
Dans le cadre de l'une de ses missions de député, François Ruffin a rencontré le philosophe Dominique Bourg. Il livre dans cet article leurs réflexions œuvrant pour une société plus écologique qui accorderait davantage de valeur à la qualité de nos relations humaines et à la sobriété écologique plutôt qu'au tout-technologique et à la consommation de biens obsolescents.
