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[texte imprimé]Conserver et transformer le poisson GRET (Professionnels du développement solidaire), - NOGENT SUR MARNE : PROFESSIONNELS DU DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE (GRET), 1993, 286 P. + ANN.
En Afrique, le poisson est une ressource de grande valeur. Il fait vivre plusieurs millions de personnes et il est souvent la seule source de protéines pour les populations à faibles revenus. Malheureusement, près de 25 % du poisson pêché n'arrive pas au consommateur, faute de moyens de conservation et de transformation suffisants. Une analyse de la filière de la transformation du poisson souligne les problèmes techniques et sanitaires responsables de ces lourdes pertes. Partant de ce constat, cet ouvrage propose ensuite un ensemble de conseils techniques pour améliorer et développer des techniques artisanales simples, peu coûteuses et facilement maîtrisables, adaptées au contexte socio-économique. Cela permettrait d'améliorer l'alimentation des populations, d'une part, et de créer, d'autre part, plus d'emplois et de revenus.
Titre : Conserver et transformer le poisson Type de document : texte imprimé Auteurs : GRET (Professionnels du développement solidaire) Editeur : NOGENT SUR MARNE : PROFESSIONNELS DU DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE (GRET) Année de publication : 1993 Autre Editeur : PARIS : MINISTERE DE LA COOPERATION Collection : LE POINT SUR, ISSN 0763-7381 Importance : 286 P. + ANN. ISBN/ISSN/EAN : 2-8644-053-3 Note générale : Tableaux, encadrés, bibliographies. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Afrique de l'ouest ; Afrique
Thésaurus Thématique
AGRICULTURE ; Pêche ; Technique agricole ; Matériel pédagogique ; Amélioration ; MéthodologieRésumé : En Afrique, le poisson est une ressource de grande valeur. Il fait vivre plusieurs millions de personnes et il est souvent la seule source de protéines pour les populations à faibles revenus. Malheureusement, près de 25 % du poisson pêché n'arrive pas au consommateur, faute de moyens de conservation et de transformation suffisants. Une analyse de la filière de la transformation du poisson souligne les problèmes techniques et sanitaires responsables de ces lourdes pertes. Partant de ce constat, cet ouvrage propose ensuite un ensemble de conseils techniques pour améliorer et développer des techniques artisanales simples, peu coûteuses et facilement maîtrisables, adaptées au contexte socio-économique. Cela permettrait d'améliorer l'alimentation des populations, d'une part, et de créer, d'autre part, plus d'emplois et de revenus. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19328 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 22078 URD AGR GRE con93 autres textes imprimés 26 - GROUPE URD (Plaisians) Disponible 22077 BIOF AGR 2.13 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible [texte imprimé]La différence FIJALKOW, Jacques, GARCIA, Joëlle ; CAYRE, Patrice - PARIS : MAGNARD JEUNESSE, 1993, 32 P.
Ce livre permet à l'enfant de découvrir la multiplicité et donc la richesse du monde. Il peut ainsi appréhender la diversité humaine et accepter les autres dans leurs différences. A chaque page, des questions sont posées pour faire réagir l'enfant et l'éduquer comme citoyen du monde.
Titre : La différence Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques FIJALKOW ; Joëlle GARCIA ; Patrice CAYRE Editeur : PARIS : MAGNARD JEUNESSE Année de publication : 1993 Importance : 32 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-77316-5 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Racisme ; Interculturalité ; Scolarisation ; Culture traditionnelle ; Art ; Religion ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Matériel pédagogiqueRésumé : Ce livre permet à l'enfant de découvrir la multiplicité et donc la richesse du monde. Il peut ainsi appréhender la diversité humaine et accepter les autres dans leurs différences. A chaque page, des questions sont posées pour faire réagir l'enfant et l'éduquer comme citoyen du monde. Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Cycle 2 (6-7 ans);Enseignant / animateur Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1945 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 61815 J - SOC livre, album 72 - TERRE HUMAINE (Le Mans) Disponible [texte imprimé]Droit à la santé REY, Jean-Loup, - MONTPELLIER : CENTRE DE DOCUMENTATION TIERS MONDE MONTPELLIER (CDTM34), 1993/09, N.P.
Ce dossier a été conçu pour aider les enseignants qui souhaitent organiser des activités selon le thème "Droit à la santé pour tous". 6 fiches renseignent sur les maladies qu'on trouve fréquemment dans les pays du Tiers-Monde, mais aussi dans les pays développés. Les autres fiches proposent des explications sur des problèmes généraux liés à la santé, la malnutrition, le manque d'hygiène, et des solutions préventives qui peuvent être mises en place par une politique de santé efficace.
Titre : Droit à la santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Loup REY Editeur : MONTPELLIER : CENTRE DE DOCUMENTATION TIERS MONDE MONTPELLIER (CDTM34) Année de publication : 1993/09 Importance : N.P. Note générale : 15 fiches synthétiques classées en 2 grandes catégories : problèmes relatifs à la santé, maladies existant dans le Tiers-Monde et dans les pays développés. Cartes, tableaux. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SANTÉ ; Pays industrialisé ; Pays en développement (PED) ; Soin de santé primaire ; Malnutrition ; Hygiène ; Prévention ; Maladie tropicale ; Paludisme ; Maladie sexuellement transmissible (MST) ; Toxicomanie ; Matériel pédagogiqueRésumé : Ce dossier a été conçu pour aider les enseignants qui souhaitent organiser des activités selon le thème "Droit à la santé pour tous". 6 fiches renseignent sur les maladies qu'on trouve fréquemment dans les pays du Tiers-Monde, mais aussi dans les pays développés. Les autres fiches proposent des explications sur des problèmes généraux liés à la santé, la malnutrition, le manque d'hygiène, et des solutions préventives qui peuvent être mises en place par une politique de santé efficace. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25261 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 25768 CLID R 213 autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible [texte imprimé]Formation de promoteurs d'élevage : guide méthodologique THONNAT, Jérôme, VSF (Vétérinaires sans frontières) - WAGENINGEN (PAYS BAS) : CENTRE TECHNIQUE DE COOPERATION AGRICOLE ET RURALE (CTA), 1993, 76 P.
L'enseignement décrit dans ce guide est la formation de promoteurs ruraux de santé animale dans un pays en voie de développement. Cette formation est la pierre angulaire de nombreux projets de développement que réalise VSF (Vétérinaires Sans Frontières). A partir d'une expérience au Guatémala, menée avec Sylvain Colmet Daage et Nathalie Frère, Jérôme Thonnat a essayé de dégager quelles pourraient être les grandes lignes d'un tel enseignement, d'en définir les bases générales. Il est clair que celles-ci devront être précisées et adaptées aux conditions spécifiques de la région où se réalise un tel projet. Ce guide n'a pas la prétention d'être un modèle, mais plutôt une base de réflexion à partir de laquelle pourra être bâti un enseignement plus pertinent.
Titre : Formation de promoteurs d'élevage : guide méthodologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme THONNAT ; VSF (Vétérinaires sans frontières) Editeur : WAGENINGEN [PAYS BAS] : CENTRE TECHNIQUE DE COOPERATION AGRICOLE ET RURALE (CTA) Année de publication : 1993 Importance : 76 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-92-9081-093-3 Note générale : Dessins. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Tiers Monde
Thésaurus Thématique
AGRICULTURE ; Formation ; Enseignement technique ; Élevage ; Pédagogie ; Méthodologie ; Matériel pédagogiqueRésumé : L'enseignement décrit dans ce guide est la formation de promoteurs ruraux de santé animale dans un pays en voie de développement. Cette formation est la pierre angulaire de nombreux projets de développement que réalise VSF (Vétérinaires Sans Frontières). A partir d'une expérience au Guatémala, menée avec Sylvain Colmet Daage et Nathalie Frère, Jérôme Thonnat a essayé de dégager quelles pourraient être les grandes lignes d'un tel enseignement, d'en définir les bases générales. Il est clair que celles-ci devront être précisées et adaptées aux conditions spécifiques de la région où se réalise un tel projet. Ce guide n'a pas la prétention d'être un modèle, mais plutôt une base de réflexion à partir de laquelle pourra être bâti un enseignement plus pertinent. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17001 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 42433 BIOF AGR 4.17 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible 20347 333.76 VSF autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible [texte imprimé]Guide de formation : Appui à l'autopromotion des organisations paysannes dans un système d'irrigation villageoise BURGER, Kas, VAN DER WOUDE, Aletta ; BOON, André - WAGENINGEN (PAYS BAS) : UNIVERSITE DE WAGENINGEN, 1993, 58 P., 68 P., 26 P., 26 P., 60 P., 39 P.
Ce guide de formation présente un cadre pour l'appui à l'autopromotion dans un système de périmètres irrigués villageois, afin d'atteindre l'autopromotion des communautés paysannes. Une première partie -surtout destinée aux formateurs et superviseurs d'institutions d'appui à l'autopromotion-, donne le cadre de référence des programmes et l'approche de la formation : l'expérience du projet "Ile à Morphil" (Sénégal) illustre la théorie. La deuxième partie présente les programmes et modules de formation destinés aux personnes qui dispensent une formation aux agents de terrain. Les thèmes abordés sont la gestion organisationnelle, la gestion financière, la gestion d'un magasin central, l'entretien du réseau d'irrigation et l'agronomie (renouvellement de semences, lutte contre les mauvaises herbes). Chacun comprend un cadre théorique auquel s'ajoutent un à quatre modules expliquant dans le détail des séances de vulgarisation.
Titre : Guide de formation : Appui à l'autopromotion des organisations paysannes dans un système d'irrigation villageoise Type de document : texte imprimé Auteurs : Kas BURGER ; Aletta VAN DER WOUDE ; André BOON Editeur : WAGENINGEN [PAYS BAS] : UNIVERSITE DE WAGENINGEN Année de publication : 1993 Importance : 58 P., 68 P., 26 P., 26 P., 60 P., 39 P. Note générale : Carte, tableaux, schémas, dessins, bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Tiers Monde ; Sénégal
Thésaurus Thématique
DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET SOCIAL ; Formation ; Développement autocentré ; Organisation populaire ; Paysannerie ; Matériel pédagogique ; Irrigation ; Agent de développement ; Participation populaire ; Technique agricole ; Gestion ; Éducation populaire ; MéthodologieRésumé : Ce guide de formation présente un cadre pour l'appui à l'autopromotion dans un système de périmètres irrigués villageois, afin d'atteindre l'autopromotion des communautés paysannes. Une première partie -surtout destinée aux formateurs et superviseurs d'institutions d'appui à l'autopromotion-, donne le cadre de référence des programmes et l'approche de la formation : l'expérience du projet "Ile à Morphil" (Sénégal) illustre la théorie. La deuxième partie présente les programmes et modules de formation destinés aux personnes qui dispensent une formation aux agents de terrain. Les thèmes abordés sont la gestion organisationnelle, la gestion financière, la gestion d'un magasin central, l'entretien du réseau d'irrigation et l'agronomie (renouvellement de semences, lutte contre les mauvaises herbes). Chacun comprend un cadre théorique auquel s'ajoutent un à quatre modules expliquant dans le détail des séances de vulgarisation. Type de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11986 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 16797 CRD RES CIED 1360 autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible [texte imprimé]Guide d'intervention des équipes d'arrondissement BEAUDOUX, Etienne, GANDIN, Jean-Paul ; SODECAO (Société de développement du cacao) ; CFD (Caisse française de développement) - PARIS : CAISSE FRANÇAISE DE DEVELOPPEMENT (CFD), 1993, 215 P.
La SODECAO, Société de Développement du Cacao, encadrait 165000 planteurs de cacao, notamment dans les provinces du Centre et du Sud ainsi que dans le département de la Sanaga maritime. Dans la perspective de la relance de la production cacaoyère et du soutien plus actif aux planteurs, la SODECAO a été restructurée en 1991. Ce dossier décrit le rôle de la SODECAO d'hier, donne le bilan de ce qui a été réalisé, et, à l'aide d'exemples et d'études de cas, donne les orientations de la nouvelle SODECAO. Les animateurs des sessions de formation des équipes d'arrondissements, tenues à Ebolowa, Bafia, Mbalmayo et MFou et d'une session de secteur tenue du 16 novembre au 4 décembre 1992 ont rédigé ce guide. Matériel pédagogique, il est destiné aux équipes d'arrondissement, qui ont été installées sur le terrain pour accompagner le transfert de la responsabilité de la filière SODECAO aux producteurs durant quatre ans. Il est présenté sous forme de fiches, par thème, regroupées en trois grandes parties :
1. appuyer les actions économiques
2. accompagner des opérateurs
3. s'organiser en équipes d'arrondissement.
Permalink[texte imprimé]Les jeunes dans le monde : Education au développement CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 1993/06, N.P.
A la suite de la forte croissance démographique des Pays en développement (PED), la proportion de la population des jeunes (15-24 ans) est très élevée, environ 20 % de la population totale (en France, elle ne représente que 7,5 %). Ce dossier propose aux élèves de réfléchir à la situation des jeunes dans le monde, à partir de trois thèmes :
- santé : l'adolescence existe-t-elle dans les PED ?
- ville : explosion urbaine dans les PED
- culture : existe-t-il une culture "planétaire" des jeunes ?
Une fiche présente chaque thème, puis des travaux pratiques sont proposés pour que les élèves puissent approfondir leurs connaissances.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Jouons ensemble : 40 jeux de groupe pour les 6-12 ans... et les autres , - MONTARGIS : NON VIOLENCE ACTUALITES (NVA), 1993/07, Recueil de jeux.
Ce fichier comprend 40 fiches. Les jeux proposés sont souvent des jeux déjà connus, réadaptés ou présentés de telle façon qu'ils répondent aux objectifs de Non Violence Actualité : renforcer l'esprit d'initiative, la capacité d'écoute de l'autre, la disponibilité et le souci de coopérer... Bref, mettre l'accent sur la qualité de la relation, le rapport et l'ouverture à autrui, pour arriver à une initiation à la gestion non violente des conflits.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]Lire, écrire et cultiver : Un guide pédagogique pour les post-alphabétiseurs MILLICAN, Juliet, - LA HAYE (PAYS BAS) : CENTRE FOR THE STUDY OF EDUCATION IN DEVELOPING COUNTRIES (CESO), 1993, 92 P.
La post-alphabétisation recouvre tout ce qui aide les gens à utiliser l'alphabétisation pour améliorer leur production, leurs ressources et tous les aspects de leur vie. Cet ouvrage vise à aider les alphabétiseurs qui travaillent dans le cadre de programmes de post-alphabétisation dans les régions agricoles d'Afrique occidentale. Il se concentre en particulier sur l'utilisation de l'alphabétisation dans la gestion de plans d'irrigation et de coopératives agricoles : comptabilité, tenue de registres, etc. Ce n'est pas un manuel d'enseignement. C'est un ensemble d'idées qui ont été conçues au cours de la réalisation d'un programme d'alphabétisation qui faisait partie d'un projet agricole de construction de plans d'irrigation pour la culture du riz et auquel l'auteur avait participé en 1987-88. Chaque section de l'ouvrage commence par une histoire. De nombreux dessins et schémas illustrent l'usage du matériel audio-visuel ou certaines explications.
Permalink[texte imprimé]Le développement local : Théorie et pratique : Réintroduire l'humain dans la logique de développement VACHON, Bernard, COALLIER, Francine - PARIS : GAETAN MORIN, 1993, 331 P.
Ce livre-guide se veut un manuel de formation et de consultation sur le développement local. Une première partie expose la situation générale de l'économie mondiale : l'évolution vers la macro-économie qui, par contrecoup, exclut les régions les moins compétitives. Bernard Vachon expose ensuite sa théorie du développement local, réponse à ce processus créateur d'inégalités. Le développement local n'est pas réduit à la croissance économique mais s'inscrit dans un développement global. Une troisième partie explicite la pratique du développement local et notamment les étapes du long processus de revitalisation locale. Enfin, trois exemples québécois expliqués dans le détail viennent étayer le propos.
Permalink[texte imprimé]Manuel pratique de l'aide infirmier vétérinaire au Burundi KLOTZ, Stéphane, Ministère de l'Agriculture et de l'Élevage Burundi - BUJUMBURA (BURUNDI) : REPUBLIQUE DU BURUNDI, 1993, 323 P.
L'objectif de ce guide pratique est de valoriser la médecine vétérinaire traditionnelle pour améliorer l'état sanitaire du cheptel. Il vise à rendre compte de l'existence d'une médecine traditionnelle pour les animaux, accessible au personnel peu qualifié, tout en intégrant les connaissances de la médecine vétérinaire moderne. Les chapitres abordent de façon simple et concrète : l'anatomie animale, le diagnostic et le contrôle des maladies courantes, le traitement médicamenteux, le prélèvement sanguin, la parasitose, l'hygiène vétérinaire, le logement des animaux, l'alimentation des animaux et leurs besoins nutritionnels, la reproduction.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Médicaments et santé : un droit ou un marché ? CLOSI (Comité de liaison des organisations de solidarité internationale), CRID (Centre de recherche et d'information pour le développement) - PARIS : COMITE DE LIAISON DES ORGANISATIONS DE SOLIDARITE INTERNATIONALE (CLOSI), 1993/09, 4 P. + 4 P.
La partie destinée aux enseignants pose une réflexion de fond sur les inégalités face à la santé au Nord et au Sud, abordée sous l'angle de l'accès aux soins, à partir de l'exemple de la production et de la distribution de médicaments. La partie pour les élèves s'adresse particulièrement aux élèves des classes de 6ème et de 5ème et s'articule autour de l'histoire d'une petite fille.
Public : 6ème/5ème;Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Méthode de planification locale pour les organisations paysannes d'Afrique sahélienne BERTHOMÉ, Jacques, MERCOIRET, Jacques - PARIS : L'HARMATTAN, 1993, 349 P.
Cet ouvrage se veut une contribution au débat sur la participation populaire au développement local. Outil pédagogique, il devrait aider les responsables d'organisations paysannes à se doter d'un instrument de planification et de gestion pour structurer leur action. La première partie analyse le fonctionnement et les mécanismes du blocage du développement des sociétés rurales, dresse un inventaire des problèmes majeurs auxquels elles sont confrontées, retrace les étapes de leur évolution et précise la place et le rôle de la planification à la base. La seconde est consacrée à la présentation concrète et détaillée du déroulement de la démarche : analyse de la demande, élaboration du plan, méthodes et techniques, difficultés, mise en oeuvre du plan et des actions urgentes et prioritaires. Un important chapitre (p. 271 à 335) est consacré à une étude de cas : l'expérience de planification à la base menée dans le cadre d'une organisation paysanne, le CADEF (Comité d'action et de développement du Fogny, au Sénégal).
Permalink[texte imprimé]Organizacion sindical : constitucion de sindicatos SUCKEL AYALA, Pablo, CESLA (Centro de estudios laborales) - VALPARAISO (CHILI) : CENTRO DE ESTUDIOS LABORALES (CESLA), 1993, 19 P.
Ce livret a pour but d'aider toute personne désireuse de constituer un syndicat au Chili. Il décrit les différents types de syndicats, leurs activités, l'organisation de leur administration, les lois auxquelles ils sont soumis.
Il présente également des modèles de lettres qui correspondent aux diverses démarches à effectuer.
Permalink[texte imprimé]La pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui HOUSSAYE, Jean, - MONTROUGE : EDITION SOCIALE FRANÇAISE (ESF EDITEUR), 1993, 352 P.
"Cet ouvrage représente une véritable encyclopédie des savoirs pédagogiques contemporains. Il s'agit d'un ensemble de contributions conçues comme autant d'apports structurés et permettant d'entrer dans la réflexion pédagogique à travers des exposés qui en retracent la genèse et en définissent les enjeux de manière accessible, claire et synthétique. Enseignants, formateurs et étudiants qui se destinent à l'enseignement, pourront trouver dans cet ouvrage, tous les éléments jusqu'ici dispersés dans une multitude de livre et d'articles... Ils disposeront d'un véritable guide pour la réflexion et la recherche, et d'un ensemble de propositions concrètes qui leur permettra de faire face aux situations auxquelles ils sont confrontés. Il seront, enfin, au cœur d'une aventure intellectuelle essentielle pour notre temps puisqu'elle concerne la formation des hommes". (Extrait du résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Planifier en dehors des sentiers battus : acquérir et renforcer des expériences personnelles de planification VOEGELE, Kurt, SOMMER, Martin - BERNE (SUISSE) : DIRECTION DE LA COOPERATION AU DEVELOPPEMENT ET DE L'AIDE HUMANITAIRE (DDA), 1993/12, 67 P.
Ce manuel de planification de projet regroupe l'expérience de la Direction de la Coopération au Développement (DDA). Il développe l'intérêt d'élaborer des processus de planification, les principaux enseignements tirés du travail de la DDA, les différentes étapes d'une planification, les pièges à éviter, des conseils... Une vingtaine de méthodes ou d'instruments permettant l'expression des participants au projet sont également décrites, l'accent étant mis sur leurs atouts et leurs points faibles.
Permalink[texte imprimé]Réaliser des projets dans le Tiers-Monde VERNA, Gérard, DROUVOT, Hubert - PARIS : L'HARMATTAN, 1993, 350 P.
Ce manuel vise l'opportunité de création d'entreprise dans le Tiers- Monde et dans les pays de l'Est. L'étude méthodique porte sur des cas concrets qui mettent les chefs d'entreprise en situation. Les auteurs proposent une approche globale du futur environnement, développent la notion d'hostilité et abordent celle de transfert technologique. L'analyse de la stratégie d'une PME qui s'implante permet d'avertir les chefs d'entreprise des précautions à prendre dans la prospection de leurs marchés et l'établissement de leurs contrats. Les trois sources fondamentales de la réussite d'une entreprise sont envisagées : aspects financier, humain et logistique.
La conclusion ouvre le débat sur la capacité reconnue (ou non) de ces Etats à combler l'écart qui les sépare des pays industrialisés.
Permalink[texte imprimé]Sciences sociales et développement GUICHAOUA, André, GOUSSAULT, Yves - MALAKOFF : ARMAND COLIN, 1993, 190 P.
Ce livre s'adresse aux étudiants en sciences économiques et sociales soucieux d'une initiation exigeante, ainsi qu'aux praticiens et experts du développement.
Il offre d'abord des points de repère essentiels sur les sciences sociales du développement. Puis, il s'attache à situer la place occupée par les différentes sciences sociales dans les débats sur le développement. Enfin il porte un regard sur la manière dont sont perçues les sciences du développement dans d'autres aires culturelles.
Permalink[texte imprimé]Si vous êtes chargé de... Guide de gestion à l'usage des responsables de santé primaires MCMAHON, Rosemary, BARTON, Elizabeth ; PIOT, Maurice - GENEVE (SUISSE) : ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTE (OMS), 1993, 488 P.
Ce guide pratique et instructif vise à améliorer les compétences gestionnaires des agents de santé auxquels incombent généralement ces responsabilités. Il a été conçu tant pour les cours de formation officiels que pour les individus qui étudient isolément. L'ouvrage se divise en quatre parties essentiellement autonomes, chacune traitant d'un aspect différent de la gestion. Des exemples pratiques, des questionnaires et des illustrations viennent constamment étayer le texte et aident à établir une relation entre l'information et l'expérience particulière des agents de santé. Des objectifs d'apprentissage clairs sont énoncés au début de chaque chapitre et les nombreux exercices doivent permettre d'évaluer les progrès accomplis dans la réalisation de ces objectifs.
(Extrait du résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Situation et évolution des organisations paysannes et rurales : Le Burkina Faso FAURE, Armelle, PESCHE, Denis - PARIS : GROUPEMENTS ASSOCIATIONS VILLAGEOISES ORGANISATIONS PAYSANNES (RESEAU GAO), 1993/01, 43 P.
Après avoir esquissé les grands traits de la structure du monde rural burkinabé, ce guide de synthèse esquisse un panorama des différentes organisations paysannes rassemblées sous le terme générique de "groupement". Les intervenants en milieu rural abordent diversement les "communautés rurales" et ne sollicitent pas les mêmes partenaires. "Les organisations rurales peuvent-elles répondre aux espoirs qu'elles suscitent ? Comment s'articulent les relations entre les intervenants et les organisations paysannes rurales ? Quels sont les facteurs de la structuration du monde rural ? Quels efforts ont été consentis en faveur de cette problématique pendant la révolution et depuis ?" Telles sont les questions abordées dans ce guide destiné aux personnes amenées à travailler avec des organisations paysannes.
Permalink[texte imprimé]The penguin dictionnary of third world terms HADJOR, Kofi Buenor, - LONDRES (ROYAUME UNI) : PENGUIN UK, 1993, 305 P.
Ce dictionnaire propose de définir les termes relatifs au tiers-monde. Son but est de participer à la bataille des significations associées à ce vocabulaire parfois complexe.
Permalink[texte imprimé]Villes africaines : Nouveau manuel d'aménagement foncier TRIBILLON, Jean-François, - LA DEFENSE : ASSOCIATION DES ETUDES FONCIERES (ADEF), 1993, 317 P.
L'urbanisation de l'Afrique s'accélère. Les instruments d'aménagement foncier sont assez semblables dans les pays francophones d'Afrique subsaharienne. Ce manuel décrit dans un premier temps les outils juridiques à disposition des organisateurs de l'espace, puis il s'attache à la présentation de divers problèmes d'aménagement et des solutions qu'on peut y apporter. Des fiches fournissant une documentation et précisant certains points de méthode complètent chaque chapitre thématique.
Permalink[texte imprimé]Des watts entre les deux oreilles CEQ (Centrale de l'enseignement du Québec), - MONTREAL (CANADA) : FONDS D'EDUCATION RELATIVE A L'ENVIRONNEMENT (FERE), 1993, 133 P.
Permalink[texte imprimé]2 VOL.. Manuel pratique de vulgarisation agricole MORIZE, Jean, - PARIS : MAISONNEUVE ET LAROSE, 1992, 339 P.
"De plus en plus souvent, la vulgarisation en Afrique devient un procédé éducatif destiné aux agriculteurs et aux ruraux permettant de les associer et de les faire participer au processus de développement".
Ce manuel s'adresse aux vulgarisateurs et à leurs responsables, aux chefs de secteurs, aux techniciens spécialisés. Après avoir présenté les diverses définitions et pratiques de la vulgarisation agricole, l'auteur passe en revue les différentes étapes : définition des objectifs et conception d'un programme, choix des messages et des moyens pédagogiques, la connaissance du public et son implication, la structure de vulgarisation et son dispositif, l'articulation des méthodes et leur maîtrise, le rôle du suivi-évaluation et son organisation. La notion de "participation paysanne" fait l'objet d'une analyse spécifique.
Permalink[texte imprimé]La construction des puits en Afrique tropicale BURGEAP (Bureau d'études en environnement), - PARIS : MINISTERE DE LA COOPERATION ET DU DEVELOPPEMENT, 1992, 237 P.
Pour l'alimentation en eau des villages d'Afrique tropicale, il se pratique actuellement plus de forages que de réalisations de puits. Cependant, pour diverses raisons, le puits moderne reste d'actualité pour l'équipement des villages et des zones pastorales, particulièrement au Sahel. Ce manuel, pratique et complet est mis à la disposition des hommes de terrain et des services publics chargés de l'exécution des programmes de puits. Pour le BURGEAP, bureau d'ingénieurs-conseils, auteur de ce livre, c'est aux opérateurs locaux (artisans, petites entreprises, coopératives), proches des collectivités rurales, de prendre à terme la relève des grands programmes d'hydraulique.
Permalink[texte imprimé]L'état du monde junior : encyclopédie historique, économique et géopolitique CORDELLIER, Serge, SAVIER, Lucette - PARIS : LA DECOUVERTE, 1992, 224 P.
Ce livre aborde les grandes questions qui se posent à notre époque et dans lesquelles se mêlent l'économie, la démographie, l'écologie la politique et l'histoire.
Permalink[texte imprimé]Evaluation des projets, programmes et campagnes d'"alphabétisation pour le développement" : Planification, conception, mise en œuvre de l'évaluation et utilisation des résultats IUO (Institut de l'UNESCO pour l'éducation), - HAMBOURG (ALLEMAGNE) : INSTITUT DE L'UNESCO POUR L'EDUCATION (IUE), 1992, 340 P.
Ce manuel examine en détail tous les aspects du travail d'évaluation (théorie, planification, pratique) dans le domaine étudié depuis 1980 par l'Institut de l'UNESCO pour l'éducation (IUE) dans le cadre de son engagement envers l'éducation permanente : les projets, programmes et campagnes d'alphabétisation pour le développement. "Il a pour but d'aider les planificateurs, les formateurs et les praticiens à introduire des processus d'évaluation interne dans leurs programmes, à prendre les bonnes décisions en vue de les améliorer, à contrôler la mise en œuvre des objectifs, à comprendre et à parfaire les processus d'évaluation informelle existants".
Permalink[texte imprimé]L'Islam pour les profs : recherches pédagogiques FOEHRLÉ, Roger, - PARIS : KARTHALA, 1992, 242 P.
Cet ouvrage s'adresse à tous les pédagogues, enseignants, pasteurs ou prêtres qui, dans l'exercice de leur fonction, se retrouvent devant de jeunes musulmans. A partir de ce qui est dit, mal dit, ou omis à propos de l'islam tel qu'il est présenté dans les manuels scolaires français, il explique de façon claire et didactique chaque concept fondamental de cet islam qui est, à la fois, culture, civilisation et religion.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Jeux d'eau MANSOTTE, François, - ROUEN : DIRECTION DEPARTEMENTALE DES AFFAIRES SANITAIRES ET SOCIALES (DDASS) DE SEINE MARITIME, 1992/06, Jeu d'éveil
Sous forme d'un cahier, ce document propose aux enfants divers jeux, bandes dessinées et devinettes pour les sensibiliser au problème de la gestion de l'eau et à la nécessité d'éviter le gaspillage et la pollution.
Public : Cycle 2 (6-7 ans)
Permalink[texte imprimé]Le développement de ma commune Joal-Fadiouth , - MONTPELLIER : CENTRE INTERNATIONAL POUR L'EDUCATION PERMANENTE ET L'AMENAGEMENT CONCERTE (CIEPAC), 1992, N.P.
Au début de l'année 1991, la nouvelle municipalité de Joal-Fadiouth au Sénégal lance une action de réflexion et de concertation sur le développement et l'aménagement de la commune et charge des animateurs de travailler avec toutes les catégories de la population. Ce projet a permis d'identifier les difficultés de la commune en laissant s'exprimer la population, l'ambition étant d'inciter cette dernière à s'impliquer dans la gestion de la commune. En effet, l'Etat se désengage, les financements extérieurs sont difficilement accessibles et la commune a un budget modeste. De l'agriculture à l'élevage en passant par l'artisanat, le commerce, la pêche, toutes les difficultés liées aux activités économiques de la commune sont exposées et abondamment illustrées par des dessins qui résument les problèmes. De la même manière, les problèmes sociaux (insécurité, emploi des jeunes, etc.) et environnementaux (eau, assainissement) sont abordés.
Permalink[texte imprimé]Mammifères sauvages du Cameroun DEPIERRE, Daniel, VIVIEN, Jacques - PARIS : BDPA SCETAGRI, 1992, 250 P.
La faune du Cameroun est très diversifiée. La richesse des espèces mammifères de ce pays est mise en valeur dans cet ouvrage qui est le résultat d'un travail de compilation méticuleux et des expériences acquises par les auteurs sur le terrain. Pour chaque espèce étudiée, au total 126, le lecteur pourra se référer à une fiche décrivant les particularités, la nourriture, les mœurs et l'habitat. De plus, un tableau, véritable carte d'identité de l'animal, apporte des éléments d'information sur la famille à laquelle il appartient, ses différentes dénomination et d'autres caractéristiques, le tout complété d'une carte de localisation de l'espèce au Cameroun. "Œuvre de vulgarisation et d'éducation, cet ouvrage convie ses lecteurs à aimer cette faune, à la protéger et à la défendre comme un bien précieux".
Permalink[texte imprimé]Manuel de l'aide au développement : Principes du CAD pour une aide efficace OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques), - PARIS : ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUES (OCDE), 1992, 159 P.
Les lignes d'action et les conseils de mise en oeuvre rassemblés dans ce manuel sont le fruit d'une concertation entre les organismes d'aide des pays membres du Comité d'aide au développement (CAD) de l'OCDE; ils ont également bénéficié du concours de la Banque Mondiale, du FMI et du PNUD. Ils portent sur tous les aspects de l'aide au développement : coordination de l'aide avec les pays en développement, examen préalable des projets, nouvelles orientations pour la coopération technique, aide-programme, participation des femmes au développement, évaluation de l'impact exercé sur l'environnement par les projets de développement, bonnes pratiques de passation des marchés pour l'aide publique au développement, nouvelles mesures dans le domaine de l'aide liée, évaluation de l'aide au développement. Cet ouvrage constitue un outil indispensable pour tous ceux qui, pour des motifs professionnels, s'intéressent à la gestion de l'aide.
Permalink[texte imprimé]Les ouvrages en gabions ROYET, Paul, CEMAGREF (Centre national du machinisme agricole du génie rural, des eaux et des forêts) - PARIS : MINISTERE DE LA COOPERATION ET DU DEVELOPPEMENT, 1992, 160 P.
Les structures en gabion, armatures grillagées que l'on remplit de pierres, ont trouvé des applications au travers de nombreux types d'ouvrages hydrauliques. Parmi les qualités intrinsèques de ce procédé, on peut citer la simplicité technique et l'intégration à l'environnement. Ce document du CEMAGREF (Centre du Machinisme Agricole du Génie Rural des Eaux et des Forêts) s'adresse aux ingénieurs et aux techniciens. Il se veut particulièrement adapté aux pays en développement, mais peut servir partout, par exemple pour l'aménagement des cours d'eau en Europe.
Permalink[texte imprimé]Petits écrans et démocratie : vidéo légère et télévision alternative au service du développement THEDE, Nancy, AMBROSI, Alain ; FPH (Fondation Charles Léopold Mayer pour le progrès de l'homme) - PARIS : SYROS/ALTERNATIVES, 1992, 273 P.
En juin 1990 a eu lieu un colloque international à Montréal sur la communication alternative et les alternatives de développement. Le but du colloque était de contribuer au développement des échanges entre médias alternatifs du Nord et du Sud et d'analyser les stratégies actuelles dans une mondialisation rapide des systèmes de communication. Ce colloque a permis de faire état de multiples initiatives en vidéo et télévision alternatives qui tentent de faire infléchir les politiques nationales. La vidéo légère permet aux catégories les plus marginalisées de s'affirmer en tant que partenaire social. L'ouvrage présente ici quelques initiatives et offre une possibilité de réflexion sur les conditions d'une communication vraiment démocratique au service de tous.
Permalink[texte imprimé]Le développement en quête d'acteurs SERVONNAT, Eric, - TOULOUSE : CCFD TERRE SOLIDAIRE DELEGATION DE HAUTE GARONNE, 1992, 55 P.
L'auteur, enseignant, a été autrefois coopérant dans un pays du tiers monde. Dans cet ouvrage, il analyse son vécu de coopérant et sa présente implication dans le milieu éducatif dans le secteur de l'éducation au développement.
Permalink[texte imprimé]Recontruire la République de Sénayé LAVIGNE, Jean-Claude André, N'GOUAN, Patrick ; RONGEAD ; CAMARA, Camille ; Economie et Humanisme - LYON : RONGEAD, 1992/02, 38 P.
Ce manuel, destiné à former les acteurs du développement africain, part de la situation d'un pays fictif (la République de Sénayé) comparable aux pays les moins avancés (PMA) d'Afrique pour éclairer les possibles stratégies de développement en Afrique et les étapes nécessaires à leur mise en oeuvre : bilan de la situation économique et sociale, analyse des contraintes, conception des projets, en prenant en compte l'environnement, le respect de la démocratie, la promotion de la femme et la formation des jeunes. Rédigé en termes simples, le récit s'inspire d'une pièce de théâtre africaine.
Permalink[texte imprimé]Redéfinition de l'éducation de base en Amérique latine : Les enseignements de l'Ecole Nouvelle colombienne SCHIEFELBEIN, Ernesto, - PARIS : UNESCO, INSTITUT INTERNATIONAL DE PLANIFICATION DE L'EDUCATION, 1992, 125 P.
La qualité de l'éducation de base pose de sérieux problèmes dans la plupart des systèmes éducatifs d'Amérique latine, en particulier dans les écoles rurales et suburbaines. L'Escuela Nueva (l'Ecole nouvelle) colombienne semble l'un des modèles les plus prometteurs pour une adaptation expérimentale dans d'autres pays de la région. Cet ouvrage décrit la méthode développée par l'Escuela Nueva pour aider le professeur à enseigner de manière active : elle allie une théorie éducative à une série de modèles d'apprentissage opérationnels présentés sous forme de "kits" que l'on peut assembler de manière à constituer un enseignement actif donnant à l'élève l'occasion de prendre des décisions. Ce kit a déjà été utilisé avec succès dans près de 20 000 écoles rurales colombiennes.
Permalink[texte imprimé]Savoir et pouvoir : une alphabétisation pour les femmes CHLEBOWSKA, Krystyna, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1992, 79 P.
L'alphabétisation apparaît comme un moyen, pour les femmes, de prendre conscience de leur condition, de connaître leurs droits et leurs responsabilités au sein de la société, laquelle d'ailleurs a souvent trop tendance à les déposséder de ce pouvoir. Mais pour être totalement efficaces, ces méthodes d'apprentissage doivent prendre en compte leurs différentes aspirations et s'adapter à leur milieu. Cette publication s'adresse à toutes les personnes engagées dans l'alphabétisation des femmes.
Permalink[texte imprimé]Le soleil et la lune : Un conte de l'ancien Pérou WOODS-HUNKELER, Cilla, RIDORÉ, Charles - LAUSANNE (SUISSE) : SERVICE ECOLE TIERS MONDE, 1992, 28 P. + 6 P.
Jadis, il n'y avait ni soleil ni lune dans le ciel. Seules les étoiles éclairaient en permanence la terre. Les gens vivaient comme des frères et soeurs, ils s'entraidaient et partageaient ce qu'ils possédaient. Heureux et contents, ils vécurent ainsi pendant plusieurs milliers d'années. Mais un jour, les habitants de la terre commencèrent à devenir cupides....
Ce conte traditionnel péruvien est complété par un dossier de commentaires et suggestions pédagogiques, comprenant une partition de chanson en quechua.
Permalink[texte imprimé]25 fiches pour conduire un projet : Action sociale, action éducative, animation LHOSTE, Guy, - LE PONT DE CLAIX : GUY LHOSTE CONSEIL, 1991/11, 25 P.
Ce document est un recueil de fiches pratiques destinées à des acteurs de projets d'action sociale, éducative ou d'animation. Ces fichent se veulent des outils au service de l'action : une "volonté d'être concret", une "globalité des approches" et un "recours à la théorie". Une première série de fiches propose des définitions et éléments de méthode relatifs au projet. La série suivante offre une représentation de l'action sociale (définitions, schéma de principe, paramètres de l'action sociale, dimension temps). Le reste des fiches aborde l'organisation de l'action à tous les niveaux : relations avec les partenaires, finalités de l'action, gestion de l'espace et du temps, gestion des ressources humaines, prestations externes, gestion matériel et finances et enfin le projet d'entreprise. Cette méthodologie peut s'adapter à différents besoins selon les attentes des acteurs : suivre l'ordre proposé pour découvrir la méthode, ou puiser des informations particulières pour les praticiens de l'action sociale.
Permalink[texte imprimé]Analisis ideologico, ejercicios de cominicacion, organizacion y planificacion BUSTILLOS, Graciela, VARGAS, Laura ; CEDECO (Corporación ecuatoriana para el desarrollo de la comunidad) - QUITO (EQUATEUR) : CORPORACION ECUATORIANA PARA EL DESAROLLO DE LA COMUNIDAD (CEDECO), 1991/06, 59 P.
Le CEDECO publie des manuels pratiques qui s'adressent à des formateurs d'adultes. Sous forme de jeux, avec dessins d'appui, ces manuels traitent différents thèmes de la communication.
Le n°10 donne des indications sur les façons de travailler les idées pour une meilleure organisation de l'expression.
Permalink[texte imprimé]Animation rurale : Méthodes et matériel didactique : Un séminaire du programme de recherche paysanne (PRP), région de Tombali (Guinée-Bissau) HEIDRICH, Gunter, - PARIS : EDI/IRFED, 1991/04, 28 P. + ANN.
L'objectif de cette mission était de "travailler dans le cadre du PRP sur les méthodes et le matériel pédagogique de l'animation rurale". Ce rapport relate d'abord le déroulement de la mission et ses résultats. Puis, il présente quelques "observations sur la problématique actuelle et les orientations futures du PRP quant à la conception et la structuration de l'animation dans une perspective de développement".
Permalink[texte imprimé]Comment élaborer avec les villageois un programme de promotion féminine ? : Guide méthodologique SNOY, Odette, CESAO (Centre d'études économiques et sociales de l'Afrique de l'Ouest) - BOBO DIOULASSO (BURKINA FASO) : CENTRE D'ETUDES ECONOMIQUES ET SOCIALES DE L'AFRIQUE DE L'OUEST (CESAO), 1991/10, 123 P.
Ce guide s'inspire directement de l'expérience vécue avec les agents de développement et les paysans de la zone Pô-Ouest de la Bougouriba du Burkina-Faso dans le cadre d'une étude demandée au Centre d'études économiques et sociales de l'Afrique de l'ouest (CESAO) par l'Autorité des Aménagements des Vallées des Volta. Il peut être utile pour toute personne impliquée dans la conception d'un programme de promotion féminine au niveau d'une zone donnée. Il se divise en plusieurs chapitres : L'élaboration d'un programme de promotion féminine : principes de base ; Les partenaires et la programmation du travail ; La phase connaissance du milieu ; La phase d'analyse et d'auto-analyse ; La phase synthèse et orientations d'action ; La mise en forme du programme. Le cas Pô-Ouest sert d'illustration tout au long du processus.
Permalink[texte imprimé]Comment l'Ernakulam devint le premier district entièrement alphabète de l'Inde SIVADAS, S., - PARIS : PROGRAMME DE COOPERATION UNESCO UNICEF PAM, 1991/06, 22 P., 20 P.
Le 4 février 1990, le district d'Ernakulam, en Inde (Etat de Kérala), a été déclaré "entièrement alphabète". Cette étude décrit la campagne menée en 1988-1989 qui a abouti à ce résultat : planification, calendrier, méthodologie, utilisation des "processions" consacrées à la science et à l'art (cf. "La science au service de la révolution sociale", Impact, n° 155, 1989, p. 267-275), infrastructures, évolution des instructeurs, post-alphabétisation. Depuis lors, la croisade contre l'analphabétisme s'est étendue à l'ensemble de l'Etat du Kérala et à d'autres Etats de l'Inde.
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000090464
Permalink[texte imprimé]Une coopérative artisanale : Gestion MATCOM (Material and techniques for cooperative management training), - GENEVE (SUISSE) : BUREAU INTERNATIONAL DU TRAVAIL (BIT), 1991, 55 P.
A partir de l'exemple concret d'une coopérative artisanale d'approvisionnement et de commercialisation fondée par des femmes, ce document fournit une formation de base aux responsables des coopératives. Il couvre les notions fondamentales de la gestion, décrivant les tâches les plus importantes des membres, du comité, des gérants. Cet exemple peut aisément être adapté à d'autres contextes.
Permalink[texte imprimé]Danger ! termites : Préserver les constructions des dégats des termites VELDERRAIN, Cecilia, - NOGENT SUR MARNE : PROFESSIONNELS DU DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE (GRET), 1991, 154 P.
Ecrit pour des non-spécialistes, cet ouvrage fait le point sur les termites, leurs méfaits et les manières de les prévenir dès la construction des maisons par l'utilisation de certaines techniques, en particulier architecturales, mais aussi par le choix de bois résistants ou correctement traités.
Permalink[texte imprimé]Diobass : Les paysans et leurs terroirs : Guide pédagogique , - THIES (SENEGAL) : FEDERATION DES ORGANISATIONS NON GOUVERNEMENTALES DU SENEGAL (FONGS), 1991, 163 P.
Ce livre reflète une expérience humaine. Compte-rendu des réflexions et des échanges d'un groupe d'une cinquantaine de paysans -auquel il faut ajouter ceux des villages visités, soit au total plus de cent cinquante paysans concernés- de la vallée du Diobass, au sud de Thiès au Sénégal, réunis en septembre 1987 pour observer, comprendre et s'exprimer sur la gestion et l'évolution de leur terroir, il représente aussi un guide pour tous ceux qui s'intéressent aux initiatives, aux innovations et aux réalisations paysannes et à une approche démocratique.
Outre le "récit" de cette session, cet ouvrage comporte l'explication de la démarche pédagogique, des notes méthodologiques, la description de certains "outils" pédagogiques et de leur utilisation, un aperçu des "suites" opérationnelles de la session. Il représente une mine d'idées et de suggestions concrètes.
Permalink[texte imprimé]Echanges LAVIGNE, Jean-Claude André, N'GOUAN, Patrick ; RONGEAD ; CAMARA, Camille ; Economie et Humanisme - LYON : RONGEAD, 1991/11, 49 P.
Ce manuel pédagogique explique en termes simples les mécanismes de l'échange international et le concept de libre échange et présente les organismes internationaux qui y jouent un rôle : GATT, FMI, Banque mondiale, CNUCED, etc... Il s'adresse à ceux qui ne maîtrisent pas les concepts économiques de base et a pour objectif de favoriser les connaissances sur l'environnement international de ceux qui veulent s'engager dans des programmes et projets de développement.
Permalink[texte imprimé]Education pour la prévention du SIDA : bibliographie UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), - PARIS : UNESCO, SECTEUR DE L'EDUCATION, 1991, 184 P. + ANN.
Cette bibliographie contient les références de plus de 1 000 documents écrits, collectés par l'ASERC (AIDS School Education Resource Centre), centre de collecte, d'analyse et de diffusion de matériels et de documents éducatifs sur la prévention du SIDA. Ce centre a été créé par l'UNESCO et l'OMS dans le cadre de leur programme conjoint d'éducation pour la prévention du SIDA.
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000089056_fre
Permalink[texte imprimé]Guide pour la formation de formateurs PARROT, Daniel, FAO (Organisation des Nations Unies pour l'alimentation et l'agriculture) - ROME (ITALIE) : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'ALIMENTATION ET L'AGRICULTURE (FAO), 1991, 37 P.
A l'origine, ce guide s'adressait aux formateurs africains chargés de la formation des cadres de l'élevage en matière de préparation de petits projets. Ces petits projets requièrent une approche très participative avec les populations, le "produit final" devant être maîtrisable à l'échelle de la base. Ce manuel indique et analyse les étapes de la démarche qui permet de passer du repérage des besoins de perfectionnement des professionnels (techniciens, ingénieurs, etc.) à des actions de formation qui soient les plus opérationnelles possibles. Son contenu est bien entendu extrapolable à d'autres secteurs.
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