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[texte imprimé]Éducation à la citoyenneté LELEUX, Claudine, - BRUXELLES (BELGIQUE) : DE BOECK EDUCATION, 2006, 240 P.
Il s'agit d'une méthodologie de l'éducation à la citoyenneté à la maternelle ou en primaire, dans la perspective des droits des enfants et des devoirs que ces droits supposent. La démarche est illustrée par des leçons visant à développer des compétences transdisciplinaires et interdépendantes, tant cognitives, coopératives que participatives grâce à des dispositifs pédagogiques variés.
Titre : Éducation à la citoyenneté : Tome 2 : les droits et les devoirs de 5 à 14 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine LELEUX Editeur : BRUXELLES [BELGIQUE] : DE BOECK EDUCATION Année de publication : 2006 Collection : OUTILS POUR ENSEIGNER, ISSN 1373-0169 Importance : 240 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5068-6 Note générale : Illustrations. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Citoyenneté ; Droits de l'enfant ; Pédagogie ; Démocratie ; Élève ; Matériel pédagogiqueRésumé : Il s'agit d'une méthodologie de l'éducation à la citoyenneté à la maternelle ou en primaire, dans la perspective des droits des enfants et des devoirs que ces droits supposent. La démarche est illustrée par des leçons visant à développer des compétences transdisciplinaires et interdépendantes, tant cognitives, coopératives que participatives grâce à des dispositifs pédagogiques variés. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57313 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 47815 LAC CLT LEL 2682 autres textes imprimés 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Fisie Ka et les énergies renouvelables PLUCHET, Blandine, ROCHETTI, Virginie - PARIS : LE POMMIER, 2006, 63 P.
Le village de Fisie est à court d'énergie. Les habitants planchent pour trouver une nouvelle source d'approvisionnement. Léon propose la méthode du compost, le Chocofattra l'énergie des vagues, le Maconbibliarch la géothermie et le grand sorcier l'énergie solaire. Fisie enquête et donne des éclaircissements sur les avantages et les inconvénients de chacune de ces énergies.
Titre : Fisie Ka et les énergies renouvelables Type de document : texte imprimé Auteurs : Blandine PLUCHET ; Virginie ROCHETTI Editeur : PARIS : LE POMMIER Année de publication : 2006 Importance : 63 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-0298-7 Note générale : Un roman-documentaire. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Énergie renouvelable ; Énergie solaire ; Énergie éolienne ; Énergie hydroélectrique ; Matériel pédagogiqueRésumé : Le village de Fisie est à court d'énergie. Les habitants planchent pour trouver une nouvelle source d'approvisionnement. Léon propose la méthode du compost, le Chocofattra l'énergie des vagues, le Maconbibliarch la géothermie et le grand sorcier l'énergie solaire. Fisie enquête et donne des éclaircissements sur les avantages et les inconvénients de chacune de ces énergies. Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58562 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CDRADM1573 PLU J 097 autres textes imprimés 57 - ADM (Metz) Disponible LAC2783 J R PLU livre, album 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Géographie 2de CIATTONI, Annette, - PARIS : HATIER, 2006, 271 P.
Dans cet ouvrage de préparation au bac, les auteurs, à travers l'étude de sept thèmes, montrent comment les hommes occupent et aménagent la terre.
Titre : Géographie 2de : Les hommes occupent et aménagent la terre Type de document : texte imprimé Auteurs : Annette CIATTONI, Directeur de publication Editeur : PARIS : HATIER Année de publication : 2006 Importance : 271 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-75005-2 Note générale : Lexique Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET SOCIAL ; Économie ; Géographie ; Matériel pédagogiqueRésumé : Dans cet ouvrage de préparation au bac, les auteurs, à travers l'étude de sept thèmes, montrent comment les hommes occupent et aménagent la terre. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52525 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 43120 EM 1.1 livre, album 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible [texte imprimé]J’aime ma planète NOBLET, Jean-François, AUDOUIN, Laurent - TOULOUSE : MILAN, 2006, 24 P.
En démontrant que nous avons chacun un rôle à notre niveau pour diminuer la pollution et le gaspillage des ressources naturelles, ce guide apprend le rôle d’écocitoyens respectueux et responsables. Les gestes quotidiens dans la chambre, la salle de bain, la cuisine, à l’école, en voyage, etc, sont réfléchis sur la base de notre responsabilité. L’économie d’eau, d’électricité et aussi d’argent est enseignée. Livret personnel, ce passeport, contient un questionnaire qui permet à son propriétaire de s’évaluer et de revoir et améliorer sa note régulièrement. Il s’adresse en tout premier lieu aux enfants, à partir de 6 ans, et il est souhaitable que ceux-ci l’étudient avec leurs parents. Il peut aussi être utilisé comme base de travail à l’école.
Titre : J’aime ma planète : Miniguide des gestes quotidiens pour prendre soin de la Terre Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François NOBLET, Coordinateur ; Laurent AUDOUIN Editeur : TOULOUSE : MILAN Année de publication : 2006 Importance : 24 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7459-1742-3 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France
Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Citoyenneté ; Code de conduite ; Consommation responsable ; Économie alternative ; Pollution ; Recyclage ; Matériel pédagogique
Thésaurus Bioforce
Traitement des déchetsRésumé : En démontrant que nous avons chacun un rôle à notre niveau pour diminuer la pollution et le gaspillage des ressources naturelles, ce guide apprend le rôle d’écocitoyens respectueux et responsables. Les gestes quotidiens dans la chambre, la salle de bain, la cuisine, à l’école, en voyage, etc, sont réfléchis sur la base de notre responsabilité. L’économie d’eau, d’électricité et aussi d’argent est enseignée. Livret personnel, ce passeport, contient un questionnaire qui permet à son propriétaire de s’évaluer et de revoir et améliorer sa note régulièrement. Il s’adresse en tout premier lieu aux enfants, à partir de 6 ans, et il est souhaitable que ceux-ci l’étudient avec leurs parents. Il peut aussi être utilisé comme base de travail à l’école. Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55791 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 47364 MDM/ENV/NOB autres textes imprimés 91 - MAISON DU MONDE (Evry) Disponible LAC2193 LAC livre, album 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [document électronique]Les jeux de rôles sur le développement durable IPF (International Polar Foundation), - BRUXELLES (BELGIQUE) : FONDATION POLAIRE INTERNATIONALE (IPF), 2006,
Ces cartes de personnages sont le départ d’un jeu de rôle permettant aux élèves (8-15 ans) d’appréhender de manière ludique les interactions complexes entre aspects sociaux, écologiques et économiques qui se cachent derrière le terme « développement durable ».
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur
http://www.educapoles.org/assets/uploads/teaching_dossiers_files/dossier_bd_jeux_de_role.pdf
Titre : Les jeux de rôles sur le développement durable Type de document : document électronique Auteurs : IPF (International Polar Foundation) Editeur : BRUXELLES [BELGIQUE] : FONDATION POLAIRE INTERNATIONALE (IPF) Année de publication : 2006 Accompagnement : 180 cartes à découper Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Développement durable ; Consommation responsable ; Changement climatique ; Protection de l'environnement ; Matériel pédagogiqueRésumé : Ces cartes de personnages sont le départ d’un jeu de rôle permettant aux élèves (8-15 ans) d’appréhender de manière ludique les interactions complexes entre aspects sociaux, écologiques et économiques qui se cachent derrière le terme « développement durable ». Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur En ligne : http://www.educapoles.org/assets/uploads/teaching_dossiers_files/dossier_bd_jeux [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57352 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 43254 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible [texte imprimé]La pétition de Maxime RODRIGUEZ, Valérie, COMBES, Catherine - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2006/09,
Ce livret destiné aux enfants de 8 à 10 ans a été écrit par le CCFD pour animer sa campagne "Roms, Gitans, Manouches, citoyens à part entière". Maxime est un petit garçon de 8 ans. Un camp de Manouches s'installe dans son village, et il fait connaissance de Lindsay, qui vit dans une caravane et l'invite chez elle. Les parents de Maxime refusent...alors il prend les choses en mains et rédige une pétition. Ce livret peut être utilisé par les enseignants dans le cadre de l'éducation contre le racisme et les discriminations, en faisant un lien avec les programmes scolaires du Cycle 3.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Regards pluriels : 44 activités pédagogiques sur les préjugés, la discrimination, le racisme et l'exclusion , - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 2006, 98 P.
"Ce dossier comporte trois chapitres. Le premier "Attitudes face à l'autre : préjugés, rejets ou attirances" est centré sur le vécu des élèves. Il propose de rappeler que nous sommes tous différents et que cette différence est souvent source de craintes et de préjugés. Le deuxième, "Discrimination, racisme et actualité", démontre que la notion de "races humaines" est sans fondement. Le troisième, "Les migrations" donne un aperçu des diverses situations des personnes migrantes. Il fait prendre consciences des richesses culturelles engendrées". (Résumé des auteurs).
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;4ème/3ème
Permalink[texte imprimé]Analyser les représentations du masculin et du féminin dans les manuels scolaires BRUGEILLES, Carole, CROMER, Sylvie - PARIS : CENTRE POPULATION ET DEVELOPPEMENT (CEPED), 2005, 136 P.
Les manuels scolaires sont porteurs de normes et de valeurs en matière de rôles sexués différenciés, en général peu compatibles avec les principes d'égalité et d'éducation pour tous. Cet ouvrage analyse la présentation des personnages dans des manuels scolaires de mathématiques pour l'école primaire, diffusés en Afrique francophone. Il étudie : quels sont les rôles sexués prescrits ? Qu'en est-il de la mixité dans les ouvrages ? Les sociétés mises en scène sont-elles égalitaires ? Cette méthodologie est adaptable à d'autres supports (littérature de jeunesse, magazines, etc.) ; elle permet d'envisager d'une manière générale comment est prise en compte l'altérité.
https://www.ceped.org/IMG/pdf/les_clefs_pour_brugeilles.pdf
Permalink[texte imprimé]Apprenons à vivre ensemble , - GRENOBLE : CIGALE, 2005/06, 83 P.
Les séances proposées (7 sur 7 semaines) sont destinées à apprendre le respect : faire attention au territoire, dire ses désirs et entendre ceux des autres, respect des différences et du matériel, synthèse du "Vivre ensemble".
Permalink[outil pédagogique] : jeu Democracity : Jeu de rôle éducatif EDUBEL (Service éducatif du Belvue), - BRUXELLES (BELGIQUE) : FONDATION ROI BAUDOUIN, 2005/09, jeu de rôle (12-28 joueurs)
En formant des partis politiques et en construisant une ville ensemble, les participants s’initient à la réalité politique. Cette mise en situation permet à un groupe de collaborer à un projet politique. L’accent est mis sur la collaboration, le respect, les valeurs démocratiques, les modes de décision et la gestion des conflits.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Les droits de l'enfant racontés aux enfants BOULANGER, Marie-Sophie, - LE MANS : LIBRA JEUNESSE, 2005, N.P.
Les dix droits fondamentaux des enfants sont expliqués à travers des histoires simples et des dessins.
Permalink[texte imprimé]L'eau MIRA PONS, Michèle, LEBOT, Sophie - TOULOUSE : MILAN, 2005, 31 P.
L’eau est indispensable à la vie et nous en consommons tous les jours. Elle a beau représenter 71% de la surface de la planète, les ressources s’épuisent, et à ce rythme, notre planète bleue aura bientôt soif. Comprendre le cycle de l’eau et apprendre à consommer sans mettre en péril l’environnement, c’est apporter sa goutte d’eau à la protection de la planète.
Permalink[texte imprimé]L'École des Jardiniers : Livret élève Iles de Paix, DELRÉ, Vincent - HUY (BELGIQUE) : ILES DE PAIX, 2005, 20 P.
Le livret "L'École des Jardiniers" accompagne le dossier pédagogique. Il accompagne la démarche pédagogique par laquelle l'enseignant permettra à ses élèves d'appréhender les mécanismes de l'exclusion pour mieux la reconnaître et la combattre efficacement.
https://www.ilesdepaix.org/wp-content/uploads/2021/10/livret_jardiniers.pdf
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique A l'école des petits déj' du monde Oxfam-Magasins du Monde, - WAVRE (BELGIQUE) : OXFAM MAGASINS DU MONDE, 2005, N.P.
Ce projet éducatif vise à sensibiliser les enfants au développement avec l'organisation d'un petit déjeuner composé de produits équitables. Ce projet part du quotidien des enfants, le repas du matin, pour leur faire découvrir les conditions de travail des producteurs du Sud.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur
Permalink[outil pédagogique] : mallette pédagogique Ethno'Kit Africa KERSALE, Patrick, - LYON : LUGDIVINE, 2005, 1 pochette, 12 posters, 1 CD (1 partie audio, 1 partie vidéo, 1 partie Rom)
Les dix textes apportent des informations sur chaque instrument, sa description et sa situation dans son contexte géo-culturel. Les extraits audio sont suffisamment longs pour pouvoir s'imprégner de la diversité des styles musicaux, des performances sonores et des rythmes. Les dix photos montrent chaque instrument en situation de jeu par les musiciens. Les dix vidéo-clips d'environ trois minutes chacun permettent de découvrir de façon vivante l'environnement dont ils ne peuvent pas être dissociés : évènements gais ou tristes, actes du quotidien, cérémonies profanes ou religieuses.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Les garçons et les filles LABBÉ, Brigitte, PUECH, Michel - TOULOUSE : MILAN, 2005, 43 P.
Ce goûter philo aide les enfants à s’interroger sur les rôles qui leur sont imposés par leurs proches ou la société en fonction de leur sexe et qui empêchent le plein épanouissement de leur personnalité. Avec des pistes de réflexion très diversifiées et de bons conseils pour organiser un débat.
Permalink[texte imprimé]L'humanité en mouvement , - LAUSANNE (SUISSE) : ALLIANCE SUD, 2005,
Les photos (superbes) montrent des personnes du monde entier dans différentes situations autour des thèmes de la migration et de l'évolution démographique. Elles permettent de prendre conscience de ses propres expériences et émotions.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Kit d'animations "Bananes" 2005 Peuples Solidaires, - MONTREUIL : ACTIONAID FRANCE, 2005/06,
L'objectif de ce kit est de permettre aux animateurs d'en savoir plus sur la banane, vendue par millions de tonnes à travers le monde, et de donner envie d'agir sur ce thème, grâce aux outils proposés. Le jeu de la banane permet d'introduire les problématiques liées au commerce de la banane et de comprendre la chaîne des intervenants. Le document d'information nous interroge sur les relations Nord/Sud, les rapports entre pouvoirs économiques et pouvoirs politiques, les droits des travailleurs, le commerce international, le respect de l'environnement et les modes de consommation.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Reach Out : dossier de formation à la protection des réfugiés Projet Reach Out, - GENEVE (SUISSE) : CONSEIL INTERNATIONAL DES AGENCES BENEVOLES (ICVA), 2005, N.P.
Il s'agit d'un dossier de formation de 10 modules et 2 modules facultatifs, élaboré par un groupe d'ONG au sein du Conseil International des Agences Bénévoles (CIAB/ICVA), par le Mouvement de la Croix-Rouge et du Croissant Rouge, en collaboration avec le UNHCR (Haut-Commissariat pour les réfugiés). Cette formation est destinée à aider les acteurs humanitaires à mieux appréhender les nouveaux défis et problématiques liés à la protection des réfugiés.
https://www.unhcr.org/fr-fr/media/reach-out-projet-de-formation-la-protection-des-refugies-dossier-pour-les-personnels-0
Permalink[texte imprimé]Solix : enquête sur les énergies renouvelables RIMKA, CHOPLIN, Laurent ; CHOPLIN, Christine - SAINT FULGENT DES ORMES : ID SOLAIRES, 2005, 47 P.
"De nos jours, en France, dans un pavillon occupé par une famille, débarque un minuscule habitant du soleil : SOLIX, rigolo et sympathique, doué de parole, se fait vite l'ami des enfants à qui il confiera l'objet de sa mission..." Cette bande dessinée souhaite permettre à l'enfant de découvrir de façon attrayante les sources d'énergies renouvelables. À la fin de l'histoire, des fiches techniques explicitent les notions rencontrées au cours de la lecture : maîtrise de l'énergie, énergie solaire, biomasse, éolienne, énergie hydroélectrique, entre autres.
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