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[texte imprimé]Animer, financer et communiquer votre projet : Guide stratégique NOCE, Tony, PARADOWSKI, Patrick ; MACCIO, Charles - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2004/03, 264 P.
Ce guide apporte des éléments pratiques sur l'élaboration d'un projet et répond à la question : comment procéder de façon opérationnelle ? Il est complémentaire à l'ouvrage : "Élaborer un projet : guide stratégique" (même éditeur), et aborde les points suivants : les valeurs humaines, les moyens et les ressources financières nécessaires à un projet, les outils d'aide à la décision et de pilotage, la communication et le dossier de demande de financement. C'est une véritable étude de faisabilité du projet que proposent les auteurs qui articulent repères méthodologiques et exemples détaillés dans leur démonstration.
Titre : Animer, financer et communiquer votre projet : Guide stratégique Type de document : texte imprimé Auteurs : Tony NOCE ; Patrick PARADOWSKI, Collaborateur ; Charles MACCIO, Collaborateur Editeur : LYON : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 2004/03 Collection : SAVOIR COMMUNIQUER, ISSN 1258-3820 Importance : 264 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-513-0 Note générale : Bibliographie, tableaux. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Projet ; Communication ; Méthodologie ; Financement ; Matériel pédagogique ; Étude de cas ; Ressources humainesRésumé : Ce guide apporte des éléments pratiques sur l'élaboration d'un projet et répond à la question : comment procéder de façon opérationnelle ? Il est complémentaire à l'ouvrage : "Élaborer un projet : guide stratégique" (même éditeur), et aborde les points suivants : les valeurs humaines, les moyens et les ressources financières nécessaires à un projet, les outils d'aide à la décision et de pilotage, la communication et le dossier de demande de financement. C'est une véritable étude de faisabilité du projet que proposent les auteurs qui articulent repères méthodologiques et exemples détaillés dans leur démonstration. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35096 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 32096 CRD 302.306 NOC autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible [enregistrement audio]Citoyenneté et environnement (pack 2) GRAD (Groupe de réalisations et d'accompagnement pour le développement), - BONNEVILLE : GROUPE DE REALISATIONS ET D'ACCOMPAGNEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT (GRAD), 2004, 1 CD audio, 63 mn.
Les histoires, contées avec poésie, constituent un support pédagogique pour l'éducation à la vie en société et à la citoyenneté. Elles ont pour héros des enfants ou des animaux et l'homme adulte apparaît souvent comme un fauteur de troubles.
"La trace" : au cœur de la forêt, une trace de pas inconnue perturbe l'harmonie de la nature et la quiétude des animaux.
"L'étrange ami des tortues" : à la suite de phénomènes surnaturels, un pêcheur sud-américain renonce à sa fructueuse pêche aux tortues et devient le défenseur de cette espèce en voie de disparition.
"La chenille qui voulait vivre" : une chenille, surprise de sa transformation en papillon, s'attire l'aide et l'amitié des animaux de la forêt.
"La légende du maïs" : un jeune orphelin, issu du peuple des Hurons en Amérique du Nord, découvre les propriétés nutritives du maïs et en développe la culture pour éradiquer la famine.
Public : 6ème/5ème;Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Titre : Citoyenneté et environnement (pack 2) Type de document : enregistrement audio Auteurs : GRAD (Groupe de réalisations et d'accompagnement pour le développement) Editeur : BONNEVILLE : GROUPE DE REALISATIONS ET D'ACCOMPAGNEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT (GRAD) Année de publication : 2004 Importance : 1 CD audio, 63 mn. Note générale : Fait partie de la mallette "Citoyenneté et Environnement 2". Ce CD audio contient 4 histoires :
- La trace, 17 mn.
- L'étrange ami des tortues, 19 mn.
- La chenille qui voulait vivre, 8 mn.
- La légende du maïs, 19 mn.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Éducation à l'environnement ; Citoyenneté ; Solidarité ; Biodiversité ; Éducation à la paix ; Éthique ; Matériel pédagogiqueRésumé : Les histoires, contées avec poésie, constituent un support pédagogique pour l'éducation à la vie en société et à la citoyenneté. Elles ont pour héros des enfants ou des animaux et l'homme adulte apparaît souvent comme un fauteur de troubles.
"La trace" : au cœur de la forêt, une trace de pas inconnue perturbe l'harmonie de la nature et la quiétude des animaux.
"L'étrange ami des tortues" : à la suite de phénomènes surnaturels, un pêcheur sud-américain renonce à sa fructueuse pêche aux tortues et devient le défenseur de cette espèce en voie de disparition.
"La chenille qui voulait vivre" : une chenille, surprise de sa transformation en papillon, s'attire l'aide et l'amitié des animaux de la forêt.
"La légende du maïs" : un jeune orphelin, issu du peuple des Hurons en Amérique du Nord, découvre les propriétés nutritives du maïs et en développe la culture pour éradiquer la famine.Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;Enseignant / animateur Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68875 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 10238 CM MAL 05 mallette 34 - CDTM (Montpellier) Disponible MCM00061 MCM CD EN GRA cd-rom 44 - MCM (Nantes) Disponible CRDTM 9790 CD59 7.1.1 064 cd-rom 59 - CRDTM (Lille) Disponible [texte imprimé]Combattre la torture : Manuel pour l'action Amnesty International, - PARIS : EDITIONS FRANCOPHONES D'AMNESTY INTERNATIONAL (EFAI), 2004, 195 P.
Ce manuel est un outil pour comprendre et combattre la torture. Il réunit les normes et recommandations des Nations Unies, du Comité européen pour la prévention de la torture, d'Amnesty International. Les différents chapitres traitent de l'interdiction de la torture dans le droit international, des garanties au cours de la détention, des conditions de détention, des actes de torture infligés dans d'autres circonstances et de la lutte contre l'impunité. Des exemples concrets illustrent les actions qui ont permis de combattre la torture dans divers pays (Afrique du Sud, Pérou, Israël...).
Titre : Combattre la torture : Manuel pour l'action Type de document : texte imprimé Auteurs : Amnesty International Editeur : PARIS : EDITIONS FRANCOPHONES D'AMNESTY INTERNATIONAL (EFAI) Année de publication : 2004 Importance : 195 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87666-148-6 Note générale : Annexes, sigles et abréviations, liste des affaires judiciaires. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Monde ; Israël ; Pérou ; États-Unis ; Inde ; Autriche ; Afrique du sud
Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Droits humains ; Torture ; Droit international ; Prison ; Droit ; Législation ; Violence ; Justice ; Répression ; Impunité ; Matériel pédagogique ; Étude de cas
Thésaurus Autre
Violation des droits de l'homme ; Promotion des droits de l'homme ; Arrestation ; Detention ; Condition de detentionRésumé : Ce manuel est un outil pour comprendre et combattre la torture. Il réunit les normes et recommandations des Nations Unies, du Comité européen pour la prévention de la torture, d'Amnesty International. Les différents chapitres traitent de l'interdiction de la torture dans le droit international, des garanties au cours de la détention, des conditions de détention, des actes de torture infligés dans d'autres circonstances et de la lutte contre l'impunité. Des exemples concrets illustrent les actions qui ont permis de combattre la torture dans divers pays (Afrique du Sud, Pérou, Israël...). Type de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34908 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 31996 DH-TOR-AMN autres textes imprimés 69 - FORUM REFUGIES (Lyon) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique La démocratie, c'est pas que des mots ! [au Nord comme au Sud] 1er volet Annoncer la couleur, BALZAT, Olivier - BRUXELLES (BELGIQUE) : ANNONCER LA COULEUR, 2004/10, 127 P.
Dans ce premier volet, les auteurs proposent de questionner les relations Nord-Sud selon les principes de la démocratie, du niveau local au niveau mondial, et d'interroger le concept de démocratie à la lumière de la diversité culturelle, sans domination d'une culture par rapport à une autre. L'objectif est d'aider les jeunes à se définir comme acteurs critiques de changement et d'imaginer collectivement des alternatives respectueuses des droits humains et du développement.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Titre : La démocratie, c'est pas que des mots ! [au Nord comme au Sud] 1er volet : Année scolaire 2004-2005 Type de document : outil pédagogique Auteurs : Annoncer la couleur ; Olivier BALZAT, Coordinateur Editeur : BRUXELLES [BELGIQUE] : ANNONCER LA COULEUR Année de publication : 2004/10 Importance : 127 P. Note générale : Contient le dossier de présentation générale, les propositions de parcours pédagogique et les fiches d'activités. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
RELATIONS INTERNATIONALES ; Relation Nord-Sud ; Démocratie ; Développement ; Citoyenneté ; Interculturalité ; Matériel pédagogiqueRésumé : Dans ce premier volet, les auteurs proposent de questionner les relations Nord-Sud selon les principes de la démocratie, du niveau local au niveau mondial, et d'interroger le concept de démocratie à la lumière de la diversité culturelle, sans domination d'une culture par rapport à une autre. L'objectif est d'aider les jeunes à se définir comme acteurs critiques de changement et d'imaginer collectivement des alternatives respectueuses des droits humains et du développement. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur Type d'outil : dossier, livret pédagogique Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64135 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité PSS0218 POLANN autres textes imprimés 73 - PAYS DE SAVOIE SOLIDAIRES (Chambery) Disponible [texte imprimé]Dictionnaire pratique des organisations non gouvernementales (ONG) RUBIO, François, - PARIS : ELLIPSES, 2004/04, 414 P.
"Ce dictionnaire présente, en 300 entrées, le cadre général dans lequel évoluent ces nouveaux acteurs de la société civile : histoire, enjeux, politiques, cadre juridique, réseaux internationaux, données économiques, codes de déontologie, principales organisations". (Extrait du résumé de l'éditeur).
Titre : Dictionnaire pratique des organisations non gouvernementales (ONG) Type de document : texte imprimé Auteurs : François RUBIO Editeur : PARIS : ELLIPSES Année de publication : 2004/04 Importance : 414 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-1490-8 Note générale : Graphiques, bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
RELATIONS INTERNATIONALES ; Droit international ; ONG ; Organisation internationale ; Aide humanitaire ; Société civile ; Matériel pédagogiqueRésumé : "Ce dictionnaire présente, en 300 entrées, le cadre général dans lequel évoluent ces nouveaux acteurs de la société civile : histoire, enjeux, politiques, cadre juridique, réseaux internationaux, données économiques, codes de déontologie, principales organisations". (Extrait du résumé de l'éditeur). Type de contenu : encyclopédie; dictionnaire, atlas Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36381 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 32642 BIOF REL 2.45 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible 32643 CRD 060.003 RUB autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible 42776 DEV ONG autres textes imprimés 72 - TERRE HUMAINE (Le Mans) Disponible LAC2222 RI RUB livre, album 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Exclu du prêt [outil pédagogique] : jeu Droits devant ! Jeu des sept familles sur le thème de la Convention internationale des droits de l'enfant Paris-Hyères communication, - LILLE : PARIS HYERES COMMUNICATION, 2004, Jeu de cartes (2-7 joueurs).
Comme tout jeu de 7 familles, le but est de constituer un maximum de familles complètes. Il y a 6 familles à reconstituer axées chacune sur un droit précis pris en compte dans la Convention : apprendre ; égalité ; exister ; jouer ; parler ; protéger ; santé. Chaque famille comprend 6 cartes identifiées par une catégorie : droits ; interdits ; monde ; famille ; savoir ; France. L'intérêt n'est, bien sûr, pas dans le fait de reconstituer les familles mais de répondre, avant d'obtenir une carte, à la question qui figure sur chacune d'elles. Ces questions permettent aux enfants d'approcher d'une façon très ludique le contenu de la Convention et de prendre conscience des droits liés à leur condition spécifique d'enfant.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Eau, bien commun de l'Humanité : Livret pédagogique MCM Nantes (Maison des citoyens du monde), - NANTES : MAISON DES CITOYENS DU MONDE (MCM), 2004/03, 34 P.
A l'occasion de la journée mondiale de l'eau, qui a eu lieu le 22 mars 2004, la Maison des Citoyens du Monde de Nantes a conduit une action de sensibilisation auprès du grand public et des scolaires et a organisé deux semaines d'exposition sur l'eau, son histoire, sa gestion et ses enjeux, ponctuées de conférences, débats et tables rondes, à l'Espace Cosmopolis. Ce document constitue le livret pédagogique d'accompagnement de l'exposition.
Public : Adulte;Enseignant / animateur
Permalink[vidéo]Eaux vives, eaux calmes ; Les ports ; De terre et d’eau ; Espaces cultivés DUPONT, Dominique ; CRDP (Centre régional de documentation pédagogique) Franche-Comté ; CRDP (Centre régional de documentation pédagogique) Bretagne ; CRDP (Centre régional de documentation pédagogique) Alsace - FUTUROSCOPE : CANOPÉ SCEREN, 2004, 1 DVD, 77 mn.
Ce DVD permet la découverte d'un milieu naturel diversifié tout en présentant la place et l'action de l'homme. Par l'observation du paysage, chaque film permet de nommer les réalités naturelles et humaines qui le composent. Dans le livret, pour chacun des 11 films, sont proposés le découpage des séquences et des pistes pédagogiques.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans)
Permalink[texte imprimé]L'énergie , - PARIS : PLAY BAC, 2004, 22 P.
Ce livre fait un tour d'horizon sur les énergies : grandes dates, différentes formes, sources, effet de serre et les énergies futures.
Permalink[texte imprimé]L'enseignement des droits de l'homme ONU (Organisation des Nations Unies), - GENEVE (SUISSE) : ORGANISATION DES NATIONS UNIES A GENEVE (ONUG), 2004/11, 163 P.
Ce document fournit un grand nombre de propositions d'animations autour des droits de l'homme, selon l'âge des enfants. Il propose aussi le texte des Conventions relative aux droits de l'homme et de l'enfant.
Permalink[enregistrement audio]Environnement et citoyenneté (pack 1) GRAD (Groupe de réalisations et d'accompagnement pour le développement), - BONNEVILLE : GROUPE DE REALISATIONS ET D'ACCOMPAGNEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT (GRAD), 2004, 1 CD audio, 53 mn.
Ces histoires, contées avec poésie, constituent un support pédagogique pour l'éducation à l'environnement et la citoyenneté. Elles montrent que, de tous temps, les hommes ont essayé de préserver leur environnement et de vivre en harmonie avec la nature mais elle rappellent également que notre mode de vie actuel peut avoir des effets négatifs sur la planète et la survie des générations futures.
"Amrita Devi" : en Inde, le maharadja décide de couper les arbres qui entourent et protègent le village d'Amrita, afin d'agrandir son palais.
"Kibiribiri" : au Rwanda, deux kibiribiris, sortes de coucous, attendent désespérément la pluie, qu'ils appellent à grands cris.
" La famille crabe à la grosse pince gauche" : aux Philippines, la pollution de l'eau des rivières et de la mer s'aggrave, causant la mort des poissons et l'accumulation de tas d'ordures ; la famille crabe décide de recycler les déchets.
"Les fils de la terre" : en Amérique du Nord, le vieux chef indien Seattle perçoit les dangers de la civilisation des Blancs, qui ne respectent pas la terre des ancêtres et ne comprennent pas que l'homme doit vivre en symbiose avec la nature.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]L'expleaurateur DUQUESNOY, Marie, RIOLAND, Lucie ; TRAN, Martin - LES VOIVRES : L'EAUDICI, 2004/06, N.P.
A travers des activités ludiques, ce livret propose aux enfants de découvrir la faune et la flore d'un village des Vosges, ainsi que de bons gestes pour préserver l'environnement.
Permalink[texte imprimé]Fruits des Campagnes : Regards croisés sur des campagnes nationales d'éducation au développement et à la solidarité internationale : Recueil d'expériences n° 9 KABORÉ, Anne, Programme Terre d'avenir - PARIS : PROGRAMME TERRE D'AVENIR, 2004, 75 P.
Ce recueil présente des expériences d'éducation au développement menées par des associations dans le cadre des différentes campagnes nationales : Alimenterre, la Semaine de la Solidarité Internationale, le Collectif de l'Ethique sur l'Etiquette, Acteurs solidaires et Demain le monde. Une partie de ce recueil est consacré aux outils pédagogiques ainsi qu'à la présentation de ces grandes campagnes nationales.
Permalink[texte imprimé]Les migrations pour vivre ensemble : Sélection d'outils pédagogiques Educasol, - PARIS : RESEAU D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (RITIMO), 2004/10, 16 P.
Cette brochure présente une sélection de 33 outils pédagogiques sur divers supports (livres, vidéos, jeux, diapos, mallettes), destinée à faire réfléchir sur le phénomène des migrations, thème de la campagne "Demain le monde... Les migrations pour vivre ensemble" en 2004. Les documents proposés font réfléchir sur la cause des migrations et sur l'accueil des étrangers en France mais insistent aussi sur le fait qu'une très grande majorité de migrants se trouvent actuellement dans les pays du Sud.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Le Mur : prison pour les Palestiniens, impasse pour les Israéliens AFPS 44, MCM Nantes (Maison des citoyens du monde) - NANTES : ASSOCIATION FRANCE PALESTINE SOLIDARITE NANTES (AFPS 44), 2004, N.P.
Ce document constitue le dossier pédagogique d'accompagnement de l'exposition, présentée à plusieurs reprises par l'Association France-Palestine Solidarité, entre 2004 et 2011, avec le soutien des mairies de Bouguenais et de Rezé (Loire-Atlantique). Il retrace l'histoire et les fondements du mur construit par Israël dans les territoires palestiniens occupés et donne des pistes pour comprendre la situation politique actuelle entre les deux peuples.
Public : Adulte;Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Là où il n'y a pas de docteur WERNER, David, GERMOSEN-ROBINEAU, Lionel - DAKAR (SENEGAL) : ENVIRONNEMENT ET DEVELOPPEMENT DU TIERS MONDE (ENDA), 2004, 618 P.
Ce livre s'adresse aux villageois qui se trouvent loin des centres médicaux. Il essaie de répondre aux besoins qu'ils ressentent de posséder un livre simple qui leur explique ce qu'il faut faire pour se soigner. Il est écrit dans un langage clair, à la portée des populations qui ne bénéficient que de peu d'instruction.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Pour une éducation au développement et à la solidarité internationale : Guide pédagogique : école, collège, lycée, hors temps scolaire SCEREN (Services, culture, éditions, ressources pour l'Education nationale), - BESANÇON : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CRDP) FRANCHE COMTÉ, 2004, 102 P.
Ce guide pédagogique s'adresse aux personnels de l'éducation. Il s'attache, dans un premier temps, à définir des concepts clés comme le développement, la solidarité internationale et le développement durable. Puis des fiches d'activités pédagogiques sur "la signification d'autrui", "les représentations", "la découverte interculturelle" sont proposées. La dernière partie donne des bases sur comment construire un partenariat qui permette de réaliser un projet d'éducation au développement et à la solidarité internationale. Plusieurs projets réalisés dans des collèges et des lycées illustrent cette partie.
Public : Adulte;Enseignant / animateur
Permalink[enregistrement audio]"Raconte-moi ici ; raconte-moi là-bas" Ecole Dervallières Chézine de Nantes, - SAINT HERBLAIN : RADIO JET FM, 2004, 1 CD audio, 25 mn.
Ce CD est la restitution finale du projet pédagogique "Itinéraires familiaux, histoires d'enfants". Des enfants racontent leurs histoires familiales, les migrations de leurs parents venus d'Afrique. Ils évoquent les voyages, le choc culturel de l'arrivée, l'exil, le travail, les événements familiaux, les modes de vie (les croyances, l'alimentation). Les récits sont ponctués d'interludes musicaux, réalisés par les enfants au cours d'un atelier musical.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]1001 activités autour du livre BRASSEUR, Philippe, - BRUXELLES (BELGIQUE) : CASTERMAN, 2003, 124 P.
Le but de ce livre n'est pas d'apprendre à lire mais de donner la passion du livre et de la lecture : en jouant, en dessinant, en inventant ... Véritable outil pour les professionnels de l'éducation enfantine, pédagogues.
Permalink[texte imprimé]Animer et gérer l'information pour le développement rural : Outils, méthodes et expériences pour les services d'information GACHIE, Isabelle, RUAULT, Luce ; MENDY, Sabine - NOGENT SUR MARNE : PROFESSIONNELS DU DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE (GRET), 2003/12, 176 P.
L'information renforce les compétences et les connaissances des acteurs de terrain. C'est une aide précieuse à l'action, à l'innovation et à la résolution de problèmes à condition qu'elle soit opérationnelle, c'est-à-dire synthétisée, mise en forme et diffusée sur des supports adéquats. Dans cette optique ce guide pratique s'adresse avant tout aux acteurs du développement rural (ONG, organisations paysannes, etc.) qui mettent en place et gèrent des services d'information. Il propose de les aider à élaborer des stratégies d'information et de communication et d'offrir des produits et des services adaptés aux besoins d'un public spécifique et qui répondent aux objectifs de développement des zones concernées. Il aborde également les enjeux de la place de l'information pour le développement rural, de la professionnalisation des services d'information et l'introduction des nouvelles technologies.
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