Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (738)
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Date de parution décroissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
[texte imprimé]Le cotonnier de Moussa FADIGA, R., - PARIS : HATIER, 1975, 14 P.
Moussa est un jeune jardinier. Il fait connaissance d'un cotonnier quelque peu magique, qui, pour le récompenser de l'avoir respecté, va devenir énorme et faire de grosses boules de coton.
Titre : Le cotonnier de Moussa Type de document : texte imprimé Auteurs : R. FADIGA Editeur : PARIS : HATIER Année de publication : 1975 Collection : LES ALBUMS DU JEUNE SOLEIL, ISSN 0339-8439 Importance : 14 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-03483-1 Note générale : Illustrations de E. Stocky. Conseils pour l'utilisation de ce livret en classe ou à la maison. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Afrique
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Matériel pédagogique ; Objectif pédagogique ; Culture traditionnelle ; Milieu rural ; Agriculture ; Coton ; ConteRésumé : Moussa est un jeune jardinier. Il fait connaissance d'un cotonnier quelque peu magique, qui, pour le récompenser de l'avoir respecté, va devenir énorme et faire de grosses boules de coton. Public cible : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2161 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 4635 CLID 55 N autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible 60087 CDATM 299 autres textes imprimés 83 - RTM (Draguignan) Disponible [texte imprimé]Cours d'initiation au développement INADES Formation, - ABIDJAN (COTE D'IVOIRE) : INSTITUT AFRICAIN POUR LE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ET SOCIAL (INADES), 1975; 1978, N.P.
Titre : Cours d'initiation au développement Type de document : texte imprimé Auteurs : INADES Formation Editeur : ABIDJAN [COTE D'IVOIRE] : INSTITUT AFRICAIN POUR LE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ET SOCIAL (INADES) Année de publication : 1975; 1978 Collection : LA DYNAMIQUE DU DEVELOPPEMENT Importance : N.P. Note générale : Cette série comprend 9 livrets :
* Systèmes économiques et modèles de développement
* Croissance et développement
* L'Etat et le développement
* Le développement rural
* Le développement industriel
* Commerce et transports
* Monnaie et crédit
* Les relations économiques internationales
* Quel développement pour l'Afrique ?.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Afrique
Thésaurus Thématique
DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET SOCIAL ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Matériel pédagogique ; Modèle de développement ; Relations internationales ; Commerce international ; Monnaie ; Crédit ; Transport ; Développement rural ; Industrialisation ; État ; ÉconomieType de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6537 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 10254 333.72 INA autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible [texte imprimé]Oumba et la luciole DELAFOSSE, D., - PARIS : HATIER, 1975, 14 P.
Oumba est une gentille petite fille africaine. Un jour que sa mère l'envoie au village voisin faire des courses, elle s'égare et rencontre une luciole...
Titre : Oumba et la luciole Type de document : texte imprimé Auteurs : D. DELAFOSSE Editeur : PARIS : HATIER Année de publication : 1975 Collection : LES ALBUMS DU JEUNE SOLEIL, ISSN 0339-8439 Importance : 14 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-03482-4 Note générale : Illustration de Nicole Coquatrix. Conseils pour l'utilisation de ce livret en classe ou à la maison. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Afrique
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Matériel pédagogique ; Conditions de vie ; Enfant ; Culture traditionnelle ; Communauté villageoise ; Objectif pédagogique ; ConteRésumé : Oumba est une gentille petite fille africaine. Un jour que sa mère l'envoie au village voisin faire des courses, elle s'égare et rencontre une luciole... Public cible : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2159 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 4633 CLID 53 N autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible 60089 CDATM 297 autres textes imprimés 83 - RTM (Draguignan) Disponible [texte imprimé]La pintade PY, N., - PARIS : HATIER, 1975, N.P.
L'histoire toute simple d'une petite pintade qui, ne se trouvant pas assez jolie, a voulu emprunter des plumes à ses "cousins" plus colorés.
Titre : La pintade Type de document : texte imprimé Auteurs : N. PY Editeur : PARIS : HATIER Année de publication : 1975 Collection : LES ALBUMS DU JEUNE SOLEIL, ISSN 0339-8439 Importance : N.P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-03481-7 Note générale : Conseils pour l'utilisation, en classe ou à la maison, de ce livret. Illustrations de Nicole Coquatrix. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Matériel pédagogique ; Objectif pédagogique ; Racisme ; ConteRésumé : L'histoire toute simple d'une petite pintade qui, ne se trouvant pas assez jolie, a voulu emprunter des plumes à ses "cousins" plus colorés. Public cible : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2375 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 4932 CLID 148 N autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible [texte imprimé]Agriculture et processus de développement : Essai d'orientation pédagogique MALASSIS, Louis, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1973, 308 P.
Les responsables et animateurs du développement agricole ont rarement bénéficié d'un enseignement portant sur le développement agricole intégré au développement global. L'auteur voudrait contribuer à combler cette lacune. Après un chapitre introductif présentant quelques indicateurs qui permettent de mesurer certains aspects du développement inégal, l'auteur, s'attachant d'abord au rapport entre agriculture et sous-développement, analyse l'évolution des sociétés agricoles traditionnelles, l'organisation socio-économique de l'agriculture dans les pays les moins avancés et les rapports entre sous-développement global et sous-développement agricole. Dans la seconde partie consacrée à la place de l'agriculture dans le développement, l'auteur étudie successivement la contribution de l'agriculture à la croissance, le rôle de l'agriculture dans l'accession au développement, la stratégie du développement agricole, le déclin relatif et la transformation de l'agriculture dans un processus de développement global. Document de référence en vue de l'enseignement, chaque chapitre est suivi de tests de contrôle, d'exercices simples et d'un tableau d'orientation pour les "discussions de groupe".
Titre : Agriculture et processus de développement : Essai d'orientation pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis MALASSIS Editeur : PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) Année de publication : 1973 Collection : EDUCATION ET DEVELOPPEMENT RURAL num. 1 Importance : 308 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-92-3-201053-7 Note générale : Tableaux, graphiques, bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Monde ; Tiers Monde
Thésaurus Thématique
AGRICULTURE ; Agriculture ; Sous-développement ; Développement économique ; Culture traditionnelle ; Pays en développement (PED) ; Pays moins avancé (PMA) ; Développement rural ; Croissance économique ; Stratégie de développement ; Modèle de développement ; Matériel pédagogiqueRésumé : Les responsables et animateurs du développement agricole ont rarement bénéficié d'un enseignement portant sur le développement agricole intégré au développement global. L'auteur voudrait contribuer à combler cette lacune. Après un chapitre introductif présentant quelques indicateurs qui permettent de mesurer certains aspects du développement inégal, l'auteur, s'attachant d'abord au rapport entre agriculture et sous-développement, analyse l'évolution des sociétés agricoles traditionnelles, l'organisation socio-économique de l'agriculture dans les pays les moins avancés et les rapports entre sous-développement global et sous-développement agricole. Dans la seconde partie consacrée à la place de l'agriculture dans le développement, l'auteur étudie successivement la contribution de l'agriculture à la croissance, le rôle de l'agriculture dans l'accession au développement, la stratégie du développement agricole, le déclin relatif et la transformation de l'agriculture dans un processus de développement global. Document de référence en vue de l'enseignement, chaque chapitre est suivi de tests de contrôle, d'exercices simples et d'un tableau d'orientation pour les "discussions de groupe". Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13230 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 17889 CRD FL autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible [texte imprimé]Les premières lectures de Mamadou et Bineta : livre de lecture et de français à l'usage des écoles africaines DAVESNE, André, - MALAKOFF : EDITIONS CLASSIQUES D'EXPRESSION FRANÇAISE (EDICEF), 1951, 185 P.
Manuel prévu pour enfants ayant déjà une certaine maîtrise de la lecture(codage/ décodage acquis). Exercices de lecture, vocabulaire, dictée...Conseils aux instituteurs concernant l'importance des exercices de langage oral et le déroulement des activités dans des classes à sections multiples.
Permalink[texte imprimé]Auto-évaluation de l'animation d'un village par les villageois eux-mêmes : Fiche pédagogique Animation rurale communautaire de Bandiagara, GRAAP Afrique (Groupe de recherche et d'appui pour l'autopromotion des populations en Afrique) - BOBO DIOULASSO (BURKINA FASO) : GROUPE DE RECHERCHE ET D'APPUI POUR L'AUTOPROMOTION DES POPULATIONS EN AFRIQUE (GRAAP AFRIQUE), S.D., 12 P. + ANN.
Permettre aux villageois d'évaluer eux-mêmes la façon dont ils s'y prennent pour rendre leur village plus vivant, telle est la finalité de cette recherche. La première partie, appelée "éveil", a pour but de leur faire prendre conscience des changements dans la vie du village et la part qu'ils y prennent. La seconde les incite à rechercher le "pourquoi" des actions organisées. La troisième essaie de définir quel "chemin" prendre pour atteindre un objectif fixé. A partir de ce chemin, les villageois peuvent, dans la quatrième partie, jugés eux-mêmes de leur animation du village. Toute cette analyse doit leur permettre de décider ce qu'ils doivent changer dans leurs méthodes et dans les moyens employés pour mieux atteindre leur objectif.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Casino Royal THIAGARAJAN, Sivasailam, RED (Réseau éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale) - DIJON : EDUCAGRI, S.D., jeu coopératif (10 - 24 joueurs)
Dans le jeu Casino Royal ou Barnga, les participants éprouvent le choc de réaliser que, en dépit de beaucoup de similitudes, les gens de cultures différentes perçoivent des choses différemment ou jouent selon d'autres règles. Les joueurs apprennent qu'ils doivent comprendre et apprivoiser ces différences s'ils veulent fonctionner efficacement dans un groupe multiculturel.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://red.educagri.fr/outils/casino-royal/
Permalink[texte imprimé]Changer le monde : 20 outils pour l'éducation au développement MULLER, Cécile, MELLET, Joël ; CNJD (Commission nationale jeunesse et développement) - MONTLHERY : COMMISSION NATIONALE JEUNESSE ET DEVELOPPEMENT (CNJD), S.D., 48 P.
Cet ouvrage, destiné à l'éducation au développement des adolescents ou des adultes, propose, à travers vingt outils sélectionnés pour leur qualité et leur intérêt pédagogique, un apprentissage du monde -et plus spécialement du Tiers Monde- dans toutes ses dimensions, à travers la rencontre culturelle, la réalité quotidienne, la compréhension des mécanismes économiques ou les problèmes de société. Pour chaque produit sont indiqués, outre les données techniques, l'objectif, les conditions d'utilisation, la valeur éducative, les thèmes abordés. Les pistes pédagogiques et les ressources complémentaires proposées avec chaque produit permettent d'approfondir une démarche pédagogique participative.
Permalink[texte imprimé]Comment organiser un groupement paysan NKOUNKOU MOUKOUTOU, Philippe, - DOUALA (CAMEROUN) : ASSOCIATION POUR LA PROMOTION DES INITIATIVES COMMUNAUTAIRES AFRICAINES (APICA), S.D., 163 P.
L'auteur tire son inspiration de son expérience paysanne en matière d'organisation économique. Il rappelle qu'une organisation paysanne reste avant tout une entité sociale, c'est-à-dire caractérisée par de nombreux facteurs psycho-sociologiques. Vouloir expliquer le fonctionnement d'une telle structure exige que l'on dispose de mesures fiables permettant de vérifier et de justifier les critères motivants et démotivants chez les acteurs sociaux membres des groupements. Cet ouvrage est utile pour améliorer les expériences collectives qui existent ou qui restent à créer, il s'adresse en particulier aux leaders et responsables des organisations populaires, ou aux agents de développement, en indiquant la démarche générale à suivre losqu'on veut créer un groupement de production.
Permalink[texte imprimé]Les enfants au travail, c'est pas du jeu ! Kilomètres de Soleil, - PARIS : KILOMETRES DE SOLEIL, S.D., 4 P.
Quelques articles donnent la parole à des enfants travailleurs ; puis des enfants vivant en France s'informent sur le travail des enfants.
Permalink[texte imprimé]Environnement et inégalités Nord-Sud Frères des Hommes, - PARIS : FRERES DES HOMMES, , 19 P.
Ce livret pédagogique reprend et explicite les thèmes abordés dans la mini-exposition, tout en fournissant aux éducateurs une méthodologie pour mettre en place un photo-langage et susciter la réflexion.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Sur le fil ACSÉ (Agence nationale pour la cohésion sociale et l'égalité des chances), - , S.D., Jeu de simulation
Le jeu vise à informer et sensibiliser les professionnels et les personnes en situation de prostitution ou susceptibles de l'être, sur les différents aspects du proxénétisme, en France.
Public : Adulte
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Filles et garçons : passeport pour bien vivre ensemble Kilomètres de Soleil, - PARIS : KILOMETRES DE SOLEIL, S.D., Livret 15 P.
Par delà le fait de s'accepter entre garçon et fille, il faut déjà s'accepter soi même, être conscient de ses capacités et qualités. Ce petit livret permet à l'enfant de faire le point sur cette question pour ensuite apprendre à s'accepter les uns les autres.
Public : Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]Glossary of key terms in evaluation and results based management OCDE, CAD (Comité d'aide au développement), - PARIS : ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUES (OCDE), S.D., 37 P.
Le Groupe de travail sur l'évaluation de l'aide auprès du Comité d'aide au Développement (CAD) de l'OCDE propose ce glossaire dans le but de préciser les concepts de l'évaluation et la gestion axée sur les résultats. En effet, les cultures et les langues des différents partenaires du développement ainsi que l'apparition de notions nouvelles, nécessité de clarifier la terminologie et d'utiliser un vocabulaire commun. Ce glossaire s'adresse aux acteurs du développement (pays partenaires, organismes de développement et ONG...) et peut être une référence utile pour les formations à l'évaluation.
https://unsdg.un.org/sites/default/files/OECD-Glossary-of-Key-Terms-in-Evaluation-and-Results-based-Management-Terminology.pdf
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Le guide de l'animateur CORREAU, Marie-Noëlle, - PARIS : KILOMETRES DE SOLEIL, S.D., Livret 16 P.
Ce livret propose des animations sur les thèmes de la mondialisation, de la consommation responsable, de la protection de l'environnement.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;Adulte
Permalink[texte imprimé]Guide pour l'élaboration d'un projet NKOUNKOU MOUKOUTOU, Philippe, APICA (Association pour la promotion des initiatives communautaires africaines) - DOUALA (CAMEROUN) : ASSOCIATION POUR LA PROMOTION DES INITIATIVES COMMUNAUTAIRES AFRICAINES (APICA), S.D., 19 P.
Ce guide s'adresse aux organismes qui appuient les initiatives locales de développement ou aux communautés de base pour l'élaboration d'un projet. Les objectifs de ce document sont d'aider à présenter un dossier-projet, d'éliminer les difficultés administratives, de fournir les informations indispensables.
Permalink[texte imprimé]Histoire de l'Afrique Noire : éléments pour la Classe de Seconde ROCHE, Christian, - LYON : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CRDP) LYON, S.D., 43 P.
Ce document se présente comme un exposé détaillé de l'histoire des royaumes de l'Afrique occidentale depuis le XIème siècle jusqu'au début du XXème siècle (vers 1920) où l'Afrique est totalement conquise par les Européens.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Itinéraire d'un enfant réfugié UNHCR (Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés), - GENEVE (SUISSE) : HAUT COMMISSARIAT DES NATIONS UNIES POUR LES REFUGIES (UNHCR), S.D., Jeu de l'oie (2-8 joueurs)
Il s'agit d'un jeu de l'oie, qui permet aux enfants de découvrir ce qu'est le statut de réfugié, les causes de l'exil et les difficultés à surmonter.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Le monde au bout des doigts CNCD 11.11.11 (Centre national de coopération au développement), ZACHARIE, Arnaud - , , 1 classeur, 5 dossiers
"le monde au bout des doigt" est un dispositif pédagogique destinées aux jeunes de 8 à 12 ans. A travers l'art de la marionnettes, on aborde les problèmes vécus par les populations défavorisées dans les pays du "Sud". Les thèmes abordés sont l'accès à l'eau, le travail décent, le travail et la scolarisation des enfants et le réchauffement climatique.
Permalink[texte imprimé]Pollution automobile, la mobilisation AQA (Agence pour la qualité de l'air), - PARIS : AGENCE POUR LA QUALITE DE L'AIR (AQA), S.D., 12 P.
La pollution atmosphérique n'épargne rien ni personne. L'homme tout comme les monuments et la nature sont agressés par l'action des polluants contenus dans l'air. La principale accusée reste l'automobile. Comment réduire cette pollution ?
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Pour une ouverture pédagogique et solidaire : kit solidaire Elevages sans frontières, - WASQUEHAL : ELEVAGES SANS FRONTIERES, S.D., Quatre dossiers : maternelle, primaire, collège, enseignant.
Ce kit présente des outils pédagogiques visant à la sensibilisation au problème de la faim ainsi que la découverte des actions menées par l'association Elevages sans frontières.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Maternelle (3-4-5 ans)
Permalink[texte imprimé]Pour une pédagogie de l'autopromotion GRAAP Afrique (Groupe de recherche et d'appui pour l'autopromotion des populations en Afrique), - BOBO DIOULASSO (BURKINA FASO) : GROUPE DE RECHERCHE ET D'APPUI POUR L'AUTOPROMOTION DES POPULATIONS EN AFRIQUE (GRAAP AFRIQUE), S.D., 100 P.
Le GRAAP (Groupe de Recherche et d'Appui pour l'Autopromotion des Populations en Afrique) présente ici un guide méthodologique à l'usage des animateurs ruraux, leur permettant de guider les villageois vers une participation active à leur propre développement. Cette méthode pédagogique, "la maïeutique de l'autopromotion", vise à faire émerger les solutions chez les intéressés eux-mêmes. A travers cet ouvrage, le lecteur apprend comment, par le dialogue, une communauté rurale peut finalement mettre à jour ses difficultés et les moyens d'y répondre. Pour aider l'animateur dans sa démarche, le guide propose une série d'outils pédagogiques et la manière de les utiliser pour être compris de son public. Un dernier chapitre traite du rôle des différentes religions présentes en Afrique en ce qui concerne la perception du développement et de l'auto-promotion.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Pour rencontrer le monde : Tiers Monde, Environnement, Développement... à l'école et au collège : Des expériences et des outils DURIEZ, Georges, DELARUE, Olivier ; FAYARD, Christophe - LYON : PEUPLES SOLIDAIRES, S.D., 65 P. + ANN.
Ce dossier, réalisé par l'association Peuples Solidaires pour Peuples en marche, comporte trois parties :
* La première propose des références de base : définitions, objectifs et enjeux, textes officiels
* La deuxième fournit une vingtaine d'exemples et comptes rendus d'activités
* La troisième est consacrée aux ressources et comprend :
- la présentation de sept dossiers pédagogiques et d'autres documents et activités ainsi qu'une brève bibliographie
- un répertoire d'organismes ressources.
En annexe, une pochette plastique contenant des catalogues de production d'organismes spécialisés : supports audiovisuels, livres, jeux, expositions, etc.
Public :
Permalink[texte imprimé]Programme de formation en électricité solaire pour le compte de Bioforce Développement GIROD, Raphaël, - VENISSIEUX : BIOFORCE, S.D., 59 P. + ANN.
Ce rapport présente les principes et le fonctionnement des systèmes électriques solaires. De la conversion photovoltaïque au fonctionnEment et au dimensionnement d'un générateur, il décrit également le matériel nécessaire et son utilisation : chassis, cables, regulateurs, batteries, convertisseurs.
Permalink[texte imprimé]Réforme de l'administration territoriale au Bénin : le guide du vulgarisateur République du Bénin, - COTONOU (BENIN) : MINISTERE DE L'INTERIEUR, DE LA SECURITE ET DE LA DECENTRALISATION (MISD), S.D., 14 P.
Ce guide résume la réforme de l'administration territoriale au Bénin. Après un rappel historique, il présente le contenu analytique de la réforme : - Synthèse des différentes lois. - Découpage territorial. - Régime électoral et municipal. - Compétences des futures Communes. - Ressources des futures Communes. - Rôle et responsabilités de l'Etat.
Permalink[texte imprimé]La structuration d'une action de développement WILLOT, Paul, VANKRUNKELSVEN, Jan - LE ROEULX (BELGIQUE) : GROUPE D'APPUI AUX PROJETS (GAP) WALLONIE BRUXELLES, S.D., 27 P.
Ce guide méthodologique propose une démarche de structuration d'une action de développement. Considérant la structuration comme source de continuité et de dynamisme, les auteurs présentent les différentes possibilités de structuration, de la plus simple à la plus complexe. Par ailleurs, le sens de la structuration est envisagé selon des conditions qui relèvent de la volonté d'une population de se prendre en charge.
Permalink[texte imprimé]Le sucre : documentation pédagogique CEDUS (Centre d'étude et de documentation du sucre), - PARIS : CENTRE D'ETUDE ET DE DOCUMENTATION DU SUCRE (CEDUS), S.D., 120 P.
Les fascicules abordent de façon complète les questions liées au sucre, qu'elles soient historiques, géographiques, industrielles ou économiques.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Sudestan SCI (Service civil international) Projets internationaux, - BRUXELLES (BELGIQUE) : SERVICE CIVIL INTERNATIONAL (SCI) PROJETS INTERNATIONAUX, S.D., Jeu de simulation (6-24 joueurs)
"Le Sudestan est un jeu qui vous invite à devenir Ministre d’un pays imaginaire, à décider de mesures pour votre pays dans le secteur de l’éducation, de la santé, du social, des industries, de l’agriculture… En fonction du contexte géopolitique et historique de 1945 à nos jours, vous devez composer avec l’emprunt, la dette, le FMI, la Banque Mondiale, les pressions internationales, les lois du marché, les crises, les plans d’ajustement structurel ou d’austérité… Par cette mise en situation, cet outil permet de comprendre les mécanismes de dépendances entre Nord et Sud, l’interdépendance entre différents secteurs d’activités (économique, social, environnemental…) et les difficultés liées à la gestion d’un pays et d’une démocratie." (Résumé d'éditeur).
Public : Adulte;Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
PermalinkSYMBIOSES
Permalink[texte imprimé]Synthèse des rencontres nationales d'Education au développement Demain le monde... l'éducation pour tous, - PARIS : DEMAIN LE MONDE... L'EDUCATION POUR TOUS, S.D., 25 P. + ANN.
Ces rencontres ont abordé de nombreuses questions autour de la campagne "Demain le monde, l'éducation pour tous". Les ateliers ont permis aux participants, animateurs et éducateurs d'échanger leurs savoir-faire, expériences et connaissances en matière d'éducation au développement, pédagogie et matériel utilisé pour les animations, etc. Un point spécifique de fonctionnement et d'évaluation de la campagne "Demain le monde" est présenté avec des ateliers sur les publics-cibles, la communication et les partenariats ; sans oublier d'autres opérations de lobbying ou de sensibilisation (Semaine de solidarité internationale, campagne de l'éthique sur l'étiquette...).
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Tous différents, tous égaux Conseil de l'Europe, - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, S.D., N.P.
Cinq petites histoires sans paroles sur les discriminations et la tolérance.
Public : Collège (11-14 ans)
Permalink[document multimédia]Vivre et agir en Amazonie : les organisations populaires en Amazonie (CD-Rom) CDTM Montpellier (Centre de documentation tiers monde Montpellier), - MONTPELLIER : INSTITUT AGRONOMIQUE MEDITERRANEEN MONTPELLIER (IAMM CIHEAM), S.D., N.P.
Ce document montre l'action exemplaire des organisations populaires de l'Amazonie dans les domaines de la prévention des incendies de forêt, de la biopiraterie, des luttes des femmes, du travail esclave. Il associe des textes, dont des textes des organisations concernées, des illustrations, un livret pédagogique utilisé pour permettre aux populations de s'organiser pour éviter les feux de forêt, une courte vidéo sur la biopiraterie à l'égard du cupuaçu, plante amazonienne.
Public :
Permalink[texte imprimé]Voyages ou le Tiers Monde en baskets ! , - MONTLHERY : COMMISSION NATIONALE JEUNESSE ET DEVELOPPEMENT (CNJD), S.D., 30 P.
"La réussite d'un voyage, c'est l'intérêt et le respect portés aux peuples visités." Dans un langage concret, cette brochure évoque les pièges à éviter et propose au voyageur des "trucs" pour "transformer le désir d'évasion en une véritable rencontre" qui permettra de mieux comprendre, mieux aimer, mieux aider le Tiers Monde.
Permalink