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[texte imprimé]Milieu scolaire : Mode d'emploi CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2011/09, 63 P.
Ce dossier est un véritable outil méthodologique destiné aux animateurs qui souhaitent monter des actions de sensibilisation à la lutte contre les inégalités mondiales pour un public scolaire. Après une description du système éducatif français et des instructions officielles concernant l'éducation au développement, on peut trouver des schémas d'action, de compte-rendu, d'évaluation. Le rôle de l'animateur durant les différentes phases des projets est bien explicité.
Titre : Milieu scolaire : Mode d'emploi Type de document : texte imprimé Auteurs : CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), Coordinateur Editeur : PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE Année de publication : 2011/09 Importance : 63 P. ISBN/ISSN/EAN : 514 17 11 Note générale : Photos. Tableaux. Fiches méthodologiques. Bibliographie.
Dossier comportant 4 parties :
* Connaître le milieu scolaire et ses dispositifs.
* Organiser une stratégie locale.
* Bâtir un projet pédagogique.
* Animer en milieu scolaire.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Conscientisation ; Solidarité internationale ; Méthodologie ; Enseignement ; Matériel pédagogiqueRésumé : Ce dossier est un véritable outil méthodologique destiné aux animateurs qui souhaitent monter des actions de sensibilisation à la lutte contre les inégalités mondiales pour un public scolaire. Après une description du système éducatif français et des instructions officielles concernant l'éducation au développement, on peut trouver des schémas d'action, de compte-rendu, d'évaluation. Le rôle de l'animateur durant les différentes phases des projets est bien explicité. Public cible : Enseignant / animateur;Adulte Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56298 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 54459 OUT-PEDA-115 autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible MCM01762 MCM OUT ECS CCF autres textes imprimés 44 - MCM (Nantes) Disponible 46568 3362 CU autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible [texte imprimé]Le Monde Arabe des enfants LANGEVIN, Florence, BIORET, Stéphanie - NIORT : BONHOMME DE CHEMIN, 2011, 62 P.
Le monde arabe est exposé pour les enfants en décrivant son passé et son présent, sa culture et ses saveurs, le tout conservant un caractère ludique et pédagogique.
Titre : Le Monde Arabe des enfants : 64 pages de jeux pour découvrir le monde arabe et sa culture Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence LANGEVIN ; Stéphanie BIORET ; Julie GODEFROY Editeur : NIORT : BONHOMME DE CHEMIN Année de publication : 2011 Autre Editeur : PARIS : INSTITUT DU MONDE ARABE (IMA) Importance : 62 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84306-161-5 Note générale : Livre de jeux, questions réponses, avec illustrations en couleur commentées, bilingue français-arabe. Langues : Arabe (ara) Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Culture traditionnelle ; Histoire ; Jeu ; Matériel pédagogique
Thésaurus Géographique
Pays arabesRésumé : Le monde arabe est exposé pour les enfants en décrivant son passé et son présent, sa culture et ses saveurs, le tout conservant un caractère ludique et pédagogique. Public cible : Cycle 3 (8-10 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52219 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 42082 RTM EN/IMA/A livre, album 83 - RTM (Draguignan) Disponible LE MONDE EN CLASSE / CNCD 11.11.11 (Centre national de coopération au développement)
[périodique] Voir les bulletins disponibles
Titre : LE MONDE EN CLASSE Type de document : texte imprimé Auteurs : CNCD 11.11.11 (Centre national de coopération au développement) Editeur : BRUXELLES [BELGIQUE] : CENTRE NATIONAL DE COOPERATION AU DEVELOPPEMENT (CNCD 11.11.11) Année de publication : 2011/04 ISBN/ISSN/EAN : 2033-6756 Note générale : Le Monde en classe se présente comme un "outil pédagogique pour découvrir la vie du Sud et initier les élèves aux enjeux mondiaux". Consultation libre sur le site de la publication.
Périodicité : semestrielle (mensuelle à sa création, puis trimestrielle jusqu'en 2017).Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
RELATIONS INTERNATIONALES ; Conditions de vie ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Enseignement primaire ; Enseignement secondaire ; Environnement ; Interculturalité ; Matériel pédagogique ; Relation Nord-Sud ; SociétéRésumé : Ce périodique a pour objet d'informer et de sensibiliser les élèves sur les questions liées à la citoyenneté et à la solidarité internationale. Au départ composée d'un dossier didactique d'une vingtaine de pages en lien avec une photo, pour présenter un pays à travers un récit original, la revue s'est étoffée et propose des exercices spécifiquement conçus pour les différents cycles scolaires. Elle aborde une thématique particulière à chaque numéro et propose des séquences pédagogiques pour les niveaux primaires et secondaires. Des fiches à destination des enseignants et des élèves sont fournies. Public cible : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;Enseignant / animateur En ligne : https://www.cncd.be/Le-monde-en-classe Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52980 [périodique] Voir les bulletins disponibles[exposition] Monde politique , - SAINT GERMAIN VILLAGE : SIPS, 2011, 1 affiche plastifiée
Cette carte met en valeur les pays à travers des codes couleurs très nets. Les frontières internationales sont elles aussi bien délimitées. Cette carte est le symbole de la vision occidentale centrée sur le Nord en "haut", paraissant plus gros que ceux situés proche de l’Équateur.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Titre : Monde politique Type de document : exposition Editeur : SAINT GERMAIN VILLAGE : SIPS Année de publication : 2011 Importance : 1 affiche plastifiée Format : 84x154 cm Note générale : Projection Mercator. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
RELATIONS INTERNATIONALES ; Géographie ; Relation Nord-Sud ; Inégalité ; Impérialisme ; Matériel pédagogiqueRésumé : Cette carte met en valeur les pays à travers des codes couleurs très nets. Les frontières internationales sont elles aussi bien délimitées. Cette carte est le symbole de la vision occidentale centrée sur le Nord en "haut", paraissant plus gros que ceux situés proche de l’Équateur. Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59298 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 53854 EXPO affiche, photo 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible [texte imprimé]Il paraît qu'eux... le mag : Petit manuel de lutte contre les préjugés Ya Foueï, - ALFORTVILLE : ATELIERS DEMAILLE, 2011, 33 P.
L’association Ya Foueï propose ce petit manuel de lutte contre les préjugés. Il est composé de plusieurs entretiens menés avec des spécialistes des questions d'égalité. Il aborde la problématique sous un angle original et pédagogique. Pensé spécialement pour le public jeune, il est présenté comme une BD ; il est rempli d'anecdotes et de citations pour prolonger la réflexion et amorcer les débats.
https://issuu.com/ilparaitqueux/docs/magazine__il_para_t_qu_eux..._
Titre : Il paraît qu'eux... le mag : Petit manuel de lutte contre les préjugés Type de document : texte imprimé Auteurs : Ya Foueï Editeur : ALFORTVILLE : ATELIERS DEMAILLE Année de publication : 2011 Importance : 33 P. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Racisme ; Égalité sociale ; Discrimination ; Matériel pédagogiqueRésumé : L’association Ya Foueï propose ce petit manuel de lutte contre les préjugés. Il est composé de plusieurs entretiens menés avec des spécialistes des questions d'égalité. Il aborde la problématique sous un angle original et pédagogique. Pensé spécialement pour le public jeune, il est présenté comme une BD ; il est rempli d'anecdotes et de citations pour prolonger la réflexion et amorcer les débats. Public cible : Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur En ligne : https://issuu.com/ilparaitqueux/docs/magazine__il_para_t_qu_eux..._ Format de la ressource électronique : html Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58408 Exemplaires (10)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 49541 IN 3 livre, album 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible 61887 14.4 YAF autres textes imprimés 25 - RECIDEV (Besançon) Disponible 10041 DISC/YAF autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible 50691 MCM DVD SOC YAF brochure 44 - MCM (Nantes) Disponible MCM00447 MCM DVD SOC YAF (2) brochure 44 - MCM (Nantes) Disponible MCM00448 MCM DVD SOC YAF (3) brochure 44 - MCM (Nantes) Disponible CRDTM59 IPE CD59 IPE brochure 59 - CRDTM (Lille) Disponible LIG00248 SOC YAF autres textes imprimés 60 - LIGUE DE L'ENSEIGNEMENT DE L'OISE (Beauvais) Disponible 52074 PED brochure 72 - TERRE HUMAINE (Le Mans) Disponible LAC2824 SOC YAF autres textes imprimés 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Pour une éducation au développement durable PELLAUD, Francine, - VERSAILLES : QUAE, 2011/03, 196 P.
Vingt ans après son avènement médiatique, le développement durable est entré dans les programmes scolaires. Cet ouvrage aborde les obstacles épistémologiques, didactiques et pédagogiques contre lesquels butent tant les enseignants que les élèves.Il suggère, à partir d'exemples tirés de la pratique, des outils pédagogiques et des méthodes pour un enseignement dynamique et interdisciplinaire du développement durable adapté à chaque situation.
Permalink[vidéo]Pourquoi et comment aider Monsieur Argent ? NOBECOURT, Michel - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2011, 1 DVD, 50 mn.
Ce DVD se veut une boîte à outils à la disposition des animateurs d'éducation au développement, dans le cadre de la campagne phare du CCFD-Terre Solidaire en 2011 : "Aidons l'argent à quitter les paradis fiscaux". Selon l'objectif recherché et en fonction du public, les séquences permettent soit d'amorcer une réflexion sur l'argent en tant que moyen et non finalité, soit de comprendre le phénomène des paradis fiscaux et leur impact au Sud, soit de proposer à un public averti de prendre une part active dans la lutte contre les paradis fiscaux.
Public : Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Et pourquoi pas toi ? MATOSO, Madalena, - GENEVE (SUISSE) : NOTARI, 2011, 15 P.
Ce livre se présente sous la forme d'un jeu, jeu pour les grands comme les petits. Le principe ludique est ainsi très simple : avec les pages du livre on peut créer nos propres histoires de papas, de mamans, de grands-parents et d'amis, et bien d'autres choses encore !
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Réduire mes déchets, nourrir la Terre BENSE, Dominique, CESARINI, Pierre ; PUCELLE-GASTAL, Karine - PARIS : HATIER, 2011, 95 P.
Ce guide permet d’aborder les questions liées au tri sélectif des déchets, la biodégradabilité des déchets organiques, l’intérêt écologique et économique du compostage et du lombricompostage.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]La biodiversité, ça se cultive aussi ! Réseau Semences paysannes, CHASTANG, Sandrine - , 2010/07, 7 P.
Ce petit journal aborde la biodiversité sur le thème de notre "patrimoine cultivé" : légumes, céréales, fruits, fleurs qui poussent dans les champs et les jardins. Sa présentation simple et ludique peut être le départ d'un approfondissement vers des visites, lectures, rencontres, voire des expériences.
http://www.semencespaysannes.org/
Permalink[texte imprimé]La biodiversité à petits pas STERN, Catherine, LEBEGUE, Ben - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2010, 78 P.
Ce livre aborde la notion de biodiversité dans son ensemble : de l’apparition et l’évolution de la vie à la protection de la biodiversité dans le monde et en France. Il synthétise des notions parfois complexes comme les écosystèmes, les hotspots et les réactions en chaîne. Plus de dix pages sont dédiées aux menaces sur la biodiversité. Ces menaces sont organisées en trois parties thématiques : destruction des habitats, surexploitation et pollution, espèces envahissantes et réchauffement climatique.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique La boisson de Bouki LONGET, Eliane, MAZILLE, Capucine - BONNEVILLE : GROUPE DE REALISATIONS ET D'ACCOMPAGNEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT (GRAD), 2010, 48 P.
"Deux lascars, Bouki, la hyène, et Noro, le crocodile, n'ont qu'un seul but : s'enrichir sans le moindre scrupule ! De leur association crapuleuse naîtra le Kiro, boisson très sucrée mais tellement à la mode. La consommation effrénée de cette boisson finira par avoir des conséquences dramatiques sur l'environnement, les producteurs et les enfants. Heureusement les consommateurs sauront s'unir et réagir !" A travers cet ouvrage, les enfants sont amenés, avec humour, à découvrir ce qui se cache derrière les sodas. Cette prise de conscience a pour objectif d'éduquer les jeunes consommateurs à une consommation responsable.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans)
Permalink[texte imprimé]Bulles solidaires Oxfam-Magasins du Monde, - BRUXELLES (BELGIQUE) : OXFAM SOLIDARITE, 2010/09, 57 P.
Pendant 1 an, des dizaines d'élèves belges ont imaginé, écrit et dessiné des planches de BD, avec le soutien de professionnels de la bande dessinée, sur les questions liées aux inégalités mondiales en terme de répartition des richesses, au travail des enfants, à la surconsommation, au commerce équitable. L'objectif était de faire comprendre et découvrir ces thèmes aux enfants, de susciter une réflexion critique et d'inviter les élèves à trouver des solutions pour un monde plus juste. Chaque série de BD est suivie par deux pages d'informations complémentaires.
Permalink[texte imprimé]C'est pas du jeu ! ActionAid France, - MONTREUIL : ACTIONAID FRANCE, 2010, 10 fiches.
L'industrie du jouet est fortement mondialisée. La plupart des jouets commercialisés en Europe et aux Etats-Unis (dont la célèbre poupée Barbie) sont aujourd'hui fabriqués en Chine. Le problème est que les ouvriers y travaillent dans des conditions inacceptables : horaires moyens de 15 heures par jour,7 jours par semaine, sécurité et hygiène minimales, salaires de misère. Les patrons sont eux-mêmes soumis aux pressions des donneurs d'ordre, multinationales géantes de l'industrie du jouet. Le mot d'ordre est de produire toujours plus pour un coût toujours moindre. En tant qu'acheteurs de jouets, nous occidentaux, que pouvons-nous faire ? Ce kit d'information nous donne des pistes et des conseils.
Permalink[texte imprimé]Comment parler de religions aux enfants WESTERLOPPE, Véronique, - ISSY LES MOULINEAUX : LE BARON PERCHÉ, 2010, 176 P.
Une initiation aux différentes religions (christianisme, judaïsme, bouddhisme...) à travers 30 fiches illustrées élaborées à partir de questions d'enfants de 5 à 13 ans avec des clés pour approfondir les connaissances.
Permalink[document électronique]Commerce équitable : Guide d'action BAMBUST, Fran, POOS, Samuel - BRUXELLES (BELGIQUE) : AGENCE BELGE DE DEVELOPPEMENT/COOPERATION TECHNIQUE BELGE (BTC/CTB), 2010/07, 83 P.
Ce guide donne des conseils pour ceux·celles qui veulent agir en faveur du commerce équitable, selon qu’il soit un particulier, une association, un enseignant, une entreprise ou une collectivité locale, en proposant des pistes d'animation détaillées pour communiquer, organiser, consommer, jouer et partager équitable.
Public :
https://issuu.com/tradefordevelopmentcentre/docs/guide-d-action
Permalink[exposition] Le commerce triangulaire au départ de ports français CIDEM (Civisme et démocratie), - PARIS : CIVISME ET DEMOCRATIE (CIDEM), 2010, 1 affiche couleur
En trois grands tableaux sont fournies les principales données du commerce triangulaire entre la France, l'Afrique et l'Amérique :
- carte des ports français, des zones d'embarquement des esclaves sur les côtes africaines et des zones importatrices d'esclaves en Amérique et aux Antilles
- principales dates de l'abolition de l'esclavage dans le monde (de 1769 à 1948)
- figures de l'abolition.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Créations récup' BONE, Emily, PRATT, Leonie - LONDRES (ROYAUME UNI) : USBORNE, 2010, 31 P.
Cet ouvrage propose une série d'objets à fabriquer soi-même, en utilisant uniquement du matériel de recyclage que l’on trouve chez soi. Chaque projet est clairement expliqué et illustré étape par étape.
Permalink[texte imprimé]De Paris à Dakar, des claviers et des souris pour tous ? ENDA Europe, ENDA Ecopole ; Les Petits Débrouillards - DAKAR (SENEGAL) : ENVIRONNEMENT ET DEVELOPPEMENT DU TIERS MONDE (ENDA), 2010/12, 32 P.
L'Afrique n'est pas une poubelle pour nos ordinateurs vieillissant. C'est ce que découvre Sophie en allant à Dakar rendre visite à son ami Amadou connu grâce à Internet.
http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/doc_num.php?explnum_id=131
Permalink[texte imprimé]Le dessous des cartes : Atlas junior VICTOR, Jean-Christophe, FOUCHARD, Dominique ; BARICHNIKOFF, Catherine - ISSY LES MOULINEAUX : ARTE, 2010, 111 P.
A travers des cartes et des photographies, cet atlas fait découvrir aux juniors la géopolitique. Il permet de réfléchir aux enjeux à venir concernant la planète à travers des constations sur l'environnement, la démographie ou encore la religion.
Permalink[texte imprimé]L'esclavage HEDELIN, Pascale, ABOLIVIER, Aurélie ; JACQUEMOUD, Fred - TOULOUSE : MILAN, 2010, 61 P.
L'esclavage à travers le temps et les civilisations. Au temps des pharaons, de la Grèce ancienne, de l'Empire romain, du Moyen âge, des Aztèques, de la conquête de l'Amérique, en Afrique noire, de la traite des noirs. L'abolition de l'esclavage et l’esclavage aujourd'hui sont également abordés avec à l'appui des nombreuses illustrations et photos. Enfin, un CD-Rom interactif propose de s’instruire autrement et d’approfondir le sujet du commerce triangulaire et de retracer l’histoire de Moussa, un jeune Africain victime de la traite des noirs.
Permalink[texte imprimé]Les fruits du Sahel DIOUF, Mbaye Babacar, - DAKAR (SENEGAL) : BIBLIOTHEQUE LECTURE DEVELOPPEMENT (BLD), 2010, 23 P.
Un imagier bilingue sous forme de livre de coloriage. Chaque fruit (dix) est judicieusement mis en valeur sur un fond de couleur et il est reproduit sur la page opposée, en noir et blanc, à colorier – à l’exception des arachides, déjà en couleur sur la page à colorier… Les l0 fruits représentés – certains «universels», d’autres propres à la région – sont utilisés quasi-quotidiennement dans la cuisine africaine, ce qui renforce le réalisme de cet ouvrage.
Permalink[texte imprimé]Géopolitiques : manuel pratique GOURDIN, Patrice, - PARIS : INSTITUT CHOISEUL, 2010/03, 735 P.
Manuel pratique d'analyse géopolitique, premier du genre, ce livre offre à la discipline une méthodologie rigoureuse et structurée. De nombreuses questions sont posées sur le rôle du territoire dans les conflits, sur les motivations des acteurs extérieurs qui s'immiscent dans les crises. Les cas du Tibet, du Darfour, de la Tchéchénie ou encore de l'Afghanistan sont étudiés et ancrent cette étude dans l'actualité.
Permalink[texte imprimé]Le grand livre des activités manuelles MILBOURNE, Anna, GILPIN, Rebecca - LONDRES (ROYAUME UNI) : USBORNE, 2010, 64 P.
Autour du thème de la ferme, des activités manuelles simples accompagnées d'instructions étape par étape.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Jeu sur l'égalité entre femmes et hommes Le Monde selon les femmes, - BRUXELLES (BELGIQUE) : LE MONDE SELON LES FEMMES, 2010, jeu de simulation (4-6 joueurs)
Ce jeu de cartes aborde le genre d’une manière assez complète, en évoquant 20 thèmes allant de l’éducation à l’égalité salariale, en passant par la contraception, la parité en politique, le congé parental, les média, les violences, etc. Il permet de faire comprendre que les mécanismes sociaux et culturels sont à la base des discriminations entre les sexes et il ouvre un débat sur la mise en oeuvre de pratiques garantissant l’égalité entre femmes et hommes.
Public :
Permalink[texte imprimé]Jeune et homo sous le regard des autres , - SAINT MAURICE : INSTITUT NATIONAL DE PREVENTION ET D'EDUCATION POUR LA SANTE (INPES), 2010/03, 60 P.
Il s'agit d'un support d'animation pour favoriser le respect de la diversité sexuelle et prévenir les attitudes, paroles et comportements discriminants (homophobes) et leurs conséquences chez les jeunes de 11 à 18 ans avec trois objectifs spécifiques : favoriser l’expression des représentations de chacun sur la diversité sexuelle et les conséquences de paroles ou comportements homophobes ; participer à l’évolution des représentations de l’homosexualité ; transmettre des informations sur la loi en matière de discrimination et d’homophobie.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Jeux m'débrouille avec du matériel de récupération Diokko, - VILLENEUVE D'ASCQ : DIOKKO, 2010, 32 Fiches (1 sommaire; 27 de jeu; 3 vierges)
Ces fiches ludiques, dont l'idée est née suite à l'observation des trésors d'imagination et de créativités déployés par les enfants africains pour se fabriquer des jouets, ont étés crées par les enfants des écoles sénégalaises et françaises. Elles permettent de nous familiariser avec le recyclage et la valorisation des déchets, qui sont jetés éperdument dans nos sociétés occidentales.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Jeux et outils pour conduire le changement : optimisez votre démarche avec la Marelle du changement DUFOURT, Laurent, BOURRELLY, Richard - MONTROUGE : EDITION SOCIALE FRANÇAISE (ESF EDITEUR), 2010/08, 182 P.
Qu'il s'agisse d'une réorganisation, de la mise en place d'une nouvelle stratégie, d'une fusion-acquisition, du lancement d'un nouveau produit, de la réaffirmation d'une valeur, en structure associative ou en entreprise, les jeux facilitent et accélèrent la mise en œuvre du changement. À travers huit expérimentations réussies en entreprise, les auteurs montrent les bénéfices des jeux, notamment en termes d'originalité, de performance et de créativité. Ce guide présente vingt-cinq jeux d'entreprise, adaptés à une conduite de changement et rassemblés autour d'une démarche complète intitulée la Marelle du changement®, avec ses apports concrets et les règles à suivre pour réussir.
Permalink[texte imprimé]Joueurs de nature POUYET, Marc, - TOULOUSE : PLUME DE CAROTTE, 2010, 195 P.
Cet ouvrage propose des conseils pour apprendre à fabriquer des jeux traditionnels (marelle, loterie, dominos, toupie, échecs...) à l'aide des éléments de la nature.
Permalink[texte imprimé]Légumes du Sahel DIOUF, Mbaye Babacar, - DAKAR (SENEGAL) : BIBLIOTHEQUE LECTURE DEVELOPPEMENT (BLD), 2010, 21 P.
Un imagier bilingue sous forme de livre de coloriage. Chaque légume (dix) est judicieusement mis en valeur sur un fond de couleur et il est reproduit sur la page opposée, en noir et blanc, à colorier. Les légumes représentés – certains « universels », d’autres propres à la région, sont utilisés quasi quotidiennement dans la cuisine africaine, ce qui renforce le réalisme des images de cet ouvrage.
Permalink[texte imprimé]Mon petit manuel du développement durable PEREZ, Mélanie, LAMOUR, Sandrine - PARIS : AUZOU, 2010, 45 P.
Les expériences et les jeux initient à l'écologie, aux énergies renouvelables, au recyclage, à l'effet de serre, aux changements climatiques. Le manuel montre l'importance d'effectuer quotidiennement des gestes simples pour sauvegarder la planète, tels que trier les déchets, acheter solidaire, etc.
Permalink[texte imprimé]Paroles à ciel ouvert : Recueil de paroles de Roms migrants MCM Nantes (Maison des citoyens du monde), Théâtre d'ici ou d'ailleurs - NANTES : MAISON DES CITOYENS DU MONDE (MCM), 2010/03, 60 P.
Cet ouvrage est issu d'un spectacle théâtral organisé par La Maison des citoyens du monde à Nantes à partir de témoignages recueillis auprès de Roms Migrants. Il a pour but de favoriser la rencontre, l'interconnaissance et le débat entre les familles de Roms et les citoyens de l'agglomération nantaise.
Permalink[texte imprimé]Les peuples migrateurs Iles de Paix, GOSSUIN, Florence - HUY (BELGIQUE) : ILES DE PAIX, 2010, 19 P.
Ce livret destiné aux enfants explique les raisons qui peuvent pousser les hommes à quitter leur pays pour s'installer ailleurs. Les raisons peuvent être politiques, économiques ou d'ordre privé. Les occidentaux partent aussi vers d'autres pays pour y travailler et certains peuples ont un mode de vie nomade (Roms, Bédouins).
https://www.ilesdepaix.org/wp-content/uploads/2021/10/peuples_migrateurs.pdf
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Les peuples migrateurs : 7 séquences de cours sur les migrations Iles de Paix, GOSSUIN, Florence - HUY (BELGIQUE) : ILES DE PAIX, 2010, 19 P.
Bien que destiné plus spécifiquement aux enseignants belges, ce dossier pédagogique peut être facilement adapté en France pour les questions générales. En lien avec le livret pour enfants du même nom, il permet aux enseignants de sensibiliser les élèves sur les questions liées aux migrations internationales, et de répondre à leurs interrogations à travers des jeux et des exercices ludiques. Il peut être un complément pour les programmes de français, d'histoire et de géographie.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://www.ilesdepaix.org/wp-content/uploads/2021/10/guide_peuples_migrateurs.pdf
Permalink[texte imprimé]La place des femmes dans l'histoire DERMENJIAN, Geneviève, - PARIS : BELIN, 2010, 416 P.
Ce manuel d'enseignement propose une série d'études de la place des femmes dans l'histoire, de l'Antiquité à nos jours. Chaque chapitre propose un texte reprenant les informations scientifiques les plus récentes et un dossier documentaire utilisable avec les élèves, accompagné de pistes d'exploitation pour l'enseignement élémentaire et secondaire. Ces chapitres peuvent compléter ou se substituer aux chapitres des manuels d'enseignement traditionnels, l'objectif étant de changer le regard sur les rapports de genre en histoire.
Permalink[texte imprimé]Pourquoi des gens vivent dans la rue ? EMMANUELLI, Xavier, BORDET-PETILLON, Sophie ; SAILLARD, Rémi - MONTROUGE : BAYARD JEUNESSE, 2010, 67 P.
Une quarantaine de questions issues d'ateliers menés en collaboration avec des élèves de classe primaire et leur professeur et soumises ensuite à un spécialiste du sujet. Ce volume traite des sans-abri et de la précarité et aborde l'ensemble des problèmes liés à la pauvreté, à la solidarité, à l'exclusion ou encore à la réinsertion.
Permalink[texte imprimé]Les publics de l'animateur TREMINTIN, Jacques, - REVIGNY SUR ORNAIN : JOURNAL DE L'ANIMATION, 2010, 159 P.
Ce livre s'articule autour d'un dossier par type de public (petite enfance, enfant, adolescent, adulte, personnes âgées, handicapés) suivi de fiches pratiques pour proposer des animations adaptées aux différentes personnes.
Permalink[texte imprimé]La richesse et la pauvreté LABBÉ, Brigitte, DUPONT-BEURIER, Pierre-François - TOULOUSE : MILAN, 2010/08, 54 P.
« Les Goûters philo » aident les enfants à réfléchir sur les questions importantes qu’ils se posent. Ici, ces questions concernent les notions de richesse et de pauvreté.
Permalink[texte imprimé]Séminaire national d'éducation au commerce équitable : Les actes, Paris 12-13 mars 2010 FADM (Fédération Artisans du monde), - MONTREUIL : FEDERATION ARTISANS DU MONDE (FADM), 2010, 36 P.
Ce séminaire a permis aux différents participants de faire part de leurs expériences sur l'utilisation des outils pédagogiques lors de leurs sessions d'animation et en particulier sur le jeu Balanza.
Permalink[texte imprimé]Sous surveillance LDH (Ligue des droits de l'homme), SOULIGNAC, Cécile ; PUECH, Eric - PARIS : AGENCE 9/UNE BULLE EN PLUS, 2010/02, 32 P.
Une histoire d’espionnage dans laquelle le héros est accusé à tort de cyberterrorisme : Daniel, journaliste, est arrêté en raison de ses voyages au Pakistan, son teint hâlé et surtout ses communications sur des sujets sensibles sur Internet. Il a été très rapidement localisé grâce à l'utilisation de sa carte bancaire et son téléphone mobile… C’est via la BD que la Ligue Française des Droits de l’Homme a choisi d’aborder la vaste thématique de la protection des données personnelles, aujourd’hui mise en péril dans notre société.
Permalink[texte imprimé]Je suis violet ? Et alors ! DIENG, Ibrahima, ROSENCZVEIG, Jean-Pierre - PARIS : VALOREMIS, 2010, 63 P.
Ce livre traite de la stigmatisation, du racisme et de la discrimination. Deux auteurs évoquent avec humour la stigmatisation ordinaire qu'ils ont eue à vivre et/ou à prendre en charge. L'ensemble est ponctué d'anecdotes actuelles ou historiques, de réflexions, de citations. En fin de livret l'animateur trouvera une série de 57 questions permettant de lancer le débat et les échanges autour du respect de soi et des autres.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Türkiye haritasi , - TURQUIE : KESHIN COLOR, 2010, Jeu de mémoire (1-3 joueurs)
Ce puzzle détaillé des régions turques permet une découverte géographique et politique de ce pays, afin de mieux connaître l'administration territoriale, lors d'une animation spécifique sur la Turquie.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Le ver de terre NAGATA, Tatsu, - PARIS : SEUIL JEUNESSE, 2010, 28 P.
Le scientifique japonais Tatsu Nagata, membre du Tokyo scientific institute, présente le ver de terre aux enfants avec humour et simplicité. Des petites textes documentaires sont illustrés de manière impertinente ou décalée.
Permalink[outil pédagogique] : jeu VOL. 3. Carnet de jeux : avec les 6-8 ans SEYRAT, Michel, VALROFF, Marie-Claude - ARCUEIL : PRESSES D'ILE DE FRANCE (PIF), 2010, 174 P.
Ce carnet contient 75 jeux, une grande variété d'activités pour accompagner le développement personnel et social des 6-8 ans. Les jeux sont faciles à mettre en place et réalisables à l'intérieur ou à l'extérieur. Ils sont regroupés en cinq grandes familles : " Grandir avec ses mains ", " Grandir avec les 5 sens ", " Imaginer- créer-comprendre ", " Grandir ensemble", " Pistes-parcours-relais ".
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]150 activités nature aux 4 saisons LISAK, Frédéric, - TOULOUSE : MILAN, 2009, 235 P.
Suivant le rythme des saisons, ce documentaire propose aux enfants de 7 à 11 ans des activités à réaliser dans leur entourage, sur leur balcon, dans leur jardin, autour de leur village, dans leur ville. On y trouve des enquêtes, des jeux, des expériences...
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique 50 activités pour une éducation au développement durable CAPERAN, Patrick, URENA, Laurette - FUTUROSCOPE : CANOPÉ SCEREN, 2009, 273 P.
L'ouvrage propose des activités pour aborder l'éducation au développement durable à travers neuf thèmes : la biodiversité, les énergies, la solidarité, les déchets, l'eau, les transports, l'économie, le climats et enfin les risques majeurs.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Enseignant / animateur;Maternelle (3-4-5 ans)
Permalink[texte imprimé]7+7 animations "clés en main" d'éducation à la Citoyenneté et à la Solidarité MALIGE, Claire, MANAQUIN, Julia - PARIS : STARTING BLOCK, 2009/03, 39 P.
Ce livret propose des animations utilisables sans formation préalable par tous ceux qui souhaitent développer la sensibilisation des adolescents et des adultes au développement, à la solidarité et à la citoyenneté.
Permalink[texte imprimé]L'agenda des petits jardiniers Ecole Romain Rolland d'Epinay-sur-Seine, - EPINAY SUR SEINE : VILLE D'EPINAY SUR SEINE, 2009, 200 P.
A Epinay-sur-Seine, les enfants de l'école Romain Rolland (maternelle et élémentaire) ont réalisé un jardin pédagogique et artistique pendant deux ans : 3 CP, 2 CE1, 1 CE2 ont participé et écrit avec leurs instituteurs-trices ou dessiné l'agenda au jour le jour de leurs réalisations. Le résultat ? Un livre magnifique où se mêlent dessins, photos, textes et où se lit l'investissement de tout un quartier autour de la réalisation d'un espace naturel à partager.
Permalink[texte imprimé]Chez Nora Iles de Paix, - HUY (BELGIQUE) : ILES DE PAIX, 2009, 19 P.
Cet album est un outil pédagogique abordant le thème de l'engagement, du respect de l'autre, de la solidarité. Le livret s'accompagne d'un dossier pour raconter l'histoire d'un groupe d'enfants se mobilisant pour sauver la friterie de Nora mais les bonnes intentions ne suffisent pas toujours pour aider les autres.
https://www.ilesdepaix.org/wp-content/uploads/2021/10/chez_nora.pdf
Permalink[texte imprimé]Concepts fondamentaux pour les études de genre ROVENTA FRUMUSANI, Daniela, - PARIS : EDITIONS DES ARCHIVES CONTEMPORAINES (EAC), 2009, 105 P.
Cet ouvrage est indispensable pour toute personne qui entame une étude sur le concept de genre. Il apporte un regard à la fois sociologique, historique et métodologique sur la situation des femmes. C'est un lexique qui explique et décrit pour mener à la compréhension des problématiques liées au genre : la violence, le travail, les inégalités conjuguées au féminin, etc. De plus, l'auteure a tissé des liens entre les champs des recherches produites dans le monde francophone et anglophone, liens indispensables dans une société mondialisée.
Permalink[outil pédagogique] : mallette pédagogique Les défis du guarana : un commerce équitable en Amazonie brésilienne , - MONTREUIL : FEDERATION ARTISANS DU MONDE (FADM), 2009/04, DVD de 51 mn., manuel pédagogique 80 P., dossier : Etude de filière 69 P.
Cette mallette a pour objectif de donner des outils pour sensibiliser aux dessous de la consommation de masse, avec l'exemple des sodas à base de guarana; illustrer les enjeux du commerce équitable à travers la filière du guarana; comprendre le fonctionnement du commerce équitable; valoriser et encourager l'engagement dans l'action. L'étude de la filière guarana, fruit qui pousse à l'état sauvage en Amazonie brésilienne, a été réalisée en 2008 en Europe et au Brésil. Le projet de développement intégré mené par le Conseil Général de la Tribu des Satéré Mawé, partenaire d'Artisans du Monde au Brésil est présenté pour comprendre le rôle du commerce équitable dans la préservation de la culture et de l'environnement des Indiens Satéré Mawé.
Public :
Permalink[texte imprimé]Droits des femmes au travail ActionAid France, - MONTREUIL : ACTIONAID FRANCE, 2009, 18 fiches.
Ce dossier est surtout destiné à un public d'animateurs militants, soucieux d'expliciter les conditions de vie et de travail des femmes dans les pays du Sud et en Chine, à travers des jeux, des images et des textes de réflexion. En effet, les politiques néolibérales ont permis aux femmes d'accéder massivement à l'emploi, ce sont d'ailleurs elles qui effectuent le plus grand nombre d'heures et produisent la moitié des aliments. Mais leurs conditions de travail et de revenus restent lamentables et on constate même une détérioration au cours des dernières années.
Permalink[texte imprimé]Le développement durable DUPONT, Pascal, GINISTY-ANDRIEU, Bernard - VANVES : HACHETTE EDUCATION, 2009, 64 P.
Ce cahier propose, pour chaque œuvre, un parcours de lecture. Outre la compréhension des textes, la production d'écrits, la mise en place de débats, ces séquences proposent l'étude de textes en réseau, un travail sur l'image et des activités de recherche sur Internet.
Permalink[texte imprimé]Les énergies ? BEAUMONT, Emilie, LEPETIT, Emmanuelle - PARIS : FLEURUS, 2009, 125 P.
Dans ce livre le thème des énergies est traité dans son ensemble avec des questions-réponses: des énergies anciennes, sources, en passant par leur utilisation et les perspectives pour demain.
Permalink[texte imprimé]Fermes et campagnes MIRA PONS, Michèle, LAPRUN, Amandine - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2009, 285 P.
Cet ouvrage a pour objectif de faire comprendre les différents enjeux de l’agriculture d'aujourd’hui, avec toutes les problématiques qui y sont liées : la faim dans le monde, l’écologie, les OGM, la pollution. Il détaille, classifie et répertorie tous les types d’exploitations agricoles à travers le monde et nous explique comment cultiver, conserver, transformer les produits de la terre, et les conséquences que cela peut avoir sur l’environnement et les populations, ainsi que les politiques qui y sont liées. Pour chaque chapitre, des activités et expériences ludiques sont proposées.
Permalink[texte imprimé]Histoires d'eau SOURY, Olivier, - PARIS : FLEURUS, 2009, 80 P.
L'eau est un composé chimique indispensable à tous les êtres vivants. Elle tient dans un verre ou dans l'Océan. Elle sert à arroser les cultures, à produire de l'énergie et à hydrater les êtres vivants. Mais un homme sur cinq sur la terre n'a pas accès à l'eau potable, et des pays entiers ne disposent que d'une eau insalubre. De son apparition à son utilisation par l'homme, ses sources de pollution... Ce livre permet de découvrir ce qu'est l'eau, son rôle et comment la protéger.
Permalink[texte imprimé]Jeux de jardins ANTOINE-ANDERSEN, Véronique, BOUTIN, Arnaud ; ANDERSEN, Ulf - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2009, 53 P.
Ce cahier d'activités permet de découvrir multiples jardins et de sensibiliser à la symbolique des différentes cultures à travers l'art et l'histoire. Des jardins antiques, égyptiens, anglais, italiens, royaux, exotiques... accompagnés des devinettes, jeux, énigmes et activités manuelles.
Permalink[texte imprimé]Le monde dans mon assiette Oxfam-Magasins du Monde, - WAVRE (BELGIQUE) : OXFAM MAGASINS DU MONDE, 2009/07, N.P.
Ce dossier propose aux enseignants, aux éducateurs ou aux animateurs une réflexion sur le commerce équitable, les producteurs du Sud et les inégalités de vie entre le Nord et le Sud, et des activités pour faire découvrir ces notions aux enfants. Il reste positif en montrant que des changements de comportements au quotidien peuvent avoir un impact sur le développement d'un monde plus juste.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Monter un projet de solidarité Nord-Sud en collège et lycée : guide pratique HIRSCHSPRUNG, Nathalie, - PARIS : CENTRE NATIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CNDP), 2009, 127 P.
Le réseau des écoles associées à l'UNESCO constitue un laboratoire de l'innovation pédagogique. Ce guide pratique propose 8 projets, 2 exemples de gestion de situation de crise, des outils pratiques de l'ingénierie de projet, les problématiques et les finalités d'un projet de solidarité Nord Sud. Le bénéficiaire ne doit pas être l'objet du développement, mais le sujet de son propre développement.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Pourquoi faut-il recycler ? MEREDITH, Susan, FOX, Christian - LONDRES (ROYAUME UNI) : USBORNE, 2009, 48 P.
Sous forme de guide au ton simple et humoristique, ce livre explique comment recycler, mais également pourquoi il faut le faire. Il nous renseigne sur le devenir des produits recyclés, nous dit comment réduire ses déchets et que signifient les symboles de tri.
Permalink[texte imprimé]Prendre des décisions collectives avec des méthodes participatives NOCE, Tony, MACCIO, Charles - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2009/06, 263 P.
Cet ouvrage présente des méthodes d'animation comme le "brainstorming" (agitation collective des cerveaux), le "brainwriting" (écriture collaborative) ou la méthode de l'auteur "Nopanyck", qui est l'une des plus complètes et des plus efficaces pour l'animation d'un groupe.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Soigner ceux que le monde oublie peu à peu , - LA PLAINE SAINT DENIS : MEDECINS DU MONDE, 2009, 1 cédérom, 1 DVD
Les activités pédagogiques sont en accord avec les programmes du cycle 3 en géographie : éducation à la citoyenneté et au développement durable. Pour chaque activité proposée, les objectifs pédagogiques sont présentés ainsi que la liste des documents nécessaires (fournis dans le CD-Rom).
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Villes et nature FETERMAN, Georges, LECLERE, Céline - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2009, 269 P.
Ce livre, émaillé de propositions d'activités, de jeux et d'expériences à réaliser, s'intéresse à la présence de la nature en ville. Il commence par décrire le milieu urbain pour ensuite s’intéresser aux milieux de vie dans les villes et aux êtres qui les peuplent (flore et faune). La dernière partie est consacrée à la ville durable et aux actions de l'homme pour améliorer l'environnement : l'énergie et son économie, la qualité de l'air, les transports, la gestion de l'eau, la gestion des déchets, les espaces verts...
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique 50 activités pour l'égalité filles/garçons : à l'école HOUADEC, Virginie, BABILLOT, Michèle - TOULOUSE : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CRDP) MIDI PYRENEES, 2008, 199 P.
Si l'égalité entre hommes et femmes a incontestablement progressé depuis une trentaine d'années, les femmes sont encore victimes de stéréotypes qui limitent leurs choix professionnels et elles demeurent confrontées à plus de difficultés que les hommes sur le marché du travail : emplois précaires, temps partiel contraint, rémunérations inférieures... De la maternelle au cycle 3, à travers des entrées concrètes et diversifiées, ce support pédagogique permettra de mettre en œuvre une éducation à l'égalité filles/garçons et femmes/hommes.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[outil pédagogique] : jeu 80 activités de coopération pour apprendre ensemble : MS, cycle 2, RASED VIALLES, Catherine, - PARIS : RETZ, 2008, 112 P.
Proposition de fiches pratiques pour développer l'esprit de groupe et la socialisation entre élèves. Activités et jeux collectifs organisés autour de quatre thématiques : la vie en commun, l'imagination et la sensibilité, la relation au corps et la découverte du monde.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Maternelle (3-4-5 ans)
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Alimenterre : Découvrir, comprendre, s'engager CFSI (Comité français pour la solidarité internationale), SOS Faim Belgique ; Starting-Block - PARIS : COMITE FRANÇAIS POUR LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (CFSI), 2008, 1 livret, 24 P.
Une introduction aux problèmes de la souveraineté alimentaire est suivie d'un recensement des outils traitant de ce thème. Une dernière partie détachable propose des animations pour tout public. Le document principal est destiné aux animateurs en leur apportant des données qui devront être mises à jour progressivement. Des outils pédagogiques sont ensuite décrits en séparant ceux qui font appel aux mots et aux images de ceux qui sont plutôt des jeux ou font appel à des animateurs. Les jeux sont répertoriés en fonction de l'âge pour des publics jeunes.
Public : Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Les aliments à petits pas MIRA PONS, Michèle, PUECH, Marion - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2008, 63 P.
Un tour d'horizon des aliments et de la manière de bien se nourrir. Ce documentaire permet de comprendre comment les aliments voyagent dans le corps humain, leur rôle et leur provenance.
Permalink[texte imprimé]Atlas des relations Nord-Sud : pour les 10 ans et plus LOULIDI, Samira, Le Ligueur - BRUXELLES (BELGIQUE) : LE LIGUEUR, 2008, 125 P.
Cet atlas amène à se questionner sur les inégalités, en partant de sa propre façon de vivre. Sont abordées notamment les questions de pauvreté, de démocratie, de diversité. Des pistes sont proposées pour agir à son échelle.
Permalink[texte imprimé]La boite à outil du formateur BEAU, Dominique, - PARIS : EYROLLES, 2008, 213 P.
Cet ouvrage délivre 100 fiches portant sur la pédagogie des adultes et sur les sciences de l'éducation. Ce guide qui fournira aux formateurs de métier ou occasionnel des outils de réflexion et de travail pour former au mieux les adultes.
Permalink[enregistrement audio]Chantons nos droits : Quinzaine des droits de l'enfant - novembre 2008 ACCOORD (Association pour la réalisation d'activités éducatives, sociales et culturelles de la ville de Nantes), - NANTES : ASSOCIATION POUR LA REALISATION D'ACTIVITES EDUCATIVES, SOCIALES ET CULTURELLES DE LA VILLE DE NANTES (ACCOORD), 2008/11, 1 CD audio, 28 mn.
Dans le cadre de la Quinzaine des Droits de l'enfant organisée par la ville de Nantes, les enfants des centres de loisirs et des écoles élémentaires ont participé à un projet d'écriture de chansons, qui leur a permis de découvrir leurs droits, d'exprimer leurs aspirations profondes, de réaliser un projet artistique collectif et d'accéder à un réel acte participatif de citoyens.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique La décentralisation expliquée à celles et ceux qui ne sont pas sûrs de s’y intéresser... Forum de Delphes, - PARIS : FORUM DE DELPHES, 2008, 62 P.
Après des siècles de centralisme et de ce que les politologues de cet ouvrage qualifient de "démocratie féodale", les citoyens français semblent accéder à une nouvelle prise sur la vie politique et civique de leur quotidien grâce à la mise en place progressive d'une décentralisation. Document de vulgarisation destiné aux jeunes, cet opuscule vise à éclaircir quelques idées sur ce processus à l’œuvre.
Public :
Permalink[texte imprimé]Des droits de l'homme à la paix & vice versa Iles de Paix, - HUY (BELGIQUE) : ILES DE PAIX, 2008, 86 P.
Un double recueil de textes et citations balise les thèmes de la paix et des droits humains. Cet ouvrage, conçu pour les élèves des trois dernières années de l’enseignement secondaire, ces textes, ces pensées, peuvent servir à beaucoup d’autres enseignants, dans le cadre des cours d’histoire, de philosophie, de morale ou de religion, de sciences humaines et/ou sociales, etc... Ils veulent être une invitation à la réflexion, à la confrontation d’idées et source documentaire d’exposés ou de dissertations.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Développement durable : Dignité et justice sociale en Inde INDP (International network for development and peace), - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 2008, 60 P.
Pistes pédagogiques pour compléter l'exposition consacrée à l'action de l'Intercultural Network for Development and Peace, association non gouvernementale indienne de l'Etat de Tamil Nadu. Le développement ne concerne pas simplement des pratiques économiques. Il faut prendre en compte toutes les populations et intégrer la notion d'égalité.
Les pages de gauche présentent les textes de l'exposition expliquant les actions de cette association en faveur de l'éducation, de l'environnement, la lutte contre les discriminations liées au genre ou aux castes en Inde. Les pages de droite interpellent les lecteurs français en leur soumettant des situations ou d'action similaires en Europe ou en Amérique du Nord.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]L'énergie c'est de la dynamite ! GERMANANGUE, Marc, GOLDMAN, Bruno - PARIS : HATIER, 2008, 63 P.
Cet ouvrage fait le tour d'horizon sur l’énergie : pétrole, gaz, électricité... Quelles sont les différentes sources d'énergie ? Comment l'homme a-t-il appris à les maîtriser ? Et pourquoi parle-t-on autant des énergies renouvelables ?
Permalink[texte imprimé]Filles et garçons, la parité à petits pas LOUART, Carina, PAICHELER, Pénélope - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2008, 79 P.
Les droits des filles et des garçons sont théoriquement identiques. Pourtant, le déséquilibre est toujours important dans l'éducation, les mentalités ou la vie sociale. Cet ouvrage s'interroge sur ce qu'il faut faire pour que filles et garçons naissent avec des chances égales.
Permalink[texte imprimé]J'aime ma planète NOBLET, Jean-François, LEVESQUE, Catherine - TOULOUSE : MILAN, 2008, 31 P.
En une douzaine de pages thématiques, cette petite plaquette propose un survol des gestes à poser quotidiennement afin d'économiser les ressources naturelles de la planète. A l'école et à la maison, les enfants peuvent aussi agir pour l'environnement et devenir des écocitoyens.
Permalink[texte imprimé]Ma planète : 19 activités pour comprendre la Terre ZALEWSKI, Sally, BOURSEILLER, Philippe - PARIS : LA MARTINIERE JEUNESSE, 2008, 123 P.
Des activités pour fabriquer des petits objets simples et tenter différentes expériences pour mieux comprendre les grands phénomènes climatiques et les particularités des milieux naturels présents sur la Terre. Chaque sujet est accompagné de photos et d'explications.
Permalink[texte imprimé]Les repas d'ici et là-bas... Association Réunion-Dagana, - PARIS : ICI ET LÀ BAS, 2008, 31 P.
Cet imagier fait la description des différents repas de la journée en France et au Sénégal, et de leur importance dans la vie quotidienne des enfants. Ils évoque aussi leurs préférences culinaires comme les plats typiques et les friandises...
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Repères juniors : manuel pour la pratique de l'éducation aux droits de l'homme avec les enfants FLOWERS, Nancy, - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2008/08, 323 P.
"Repères juniors" est un point de départ pour les éducateurs, enseignants et formateurs qui sont prêts à s'occuper de l'éducation aux droits de l'homme avec les enfants de 7 à 13 ans. Le livre familiarise le lecteur avec les concepts clés des droits de l'homme et des droits des enfants. Il fournit aussi une importante base théorique à 13 questions clés sur les droits de l'homme telles que la démocratie, la citoyenneté, l'égalité des sexes, l'environnement, les médias, la pauvreté et la violence.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Adulte
http://egalitecontreracisme.fr/sites/default/files/atoms/files/manuel_pour_la_pratique_de_l-education_aux_droits_de_l-homme_avec_les_enfants.pdf
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Repères : Manuel pour la pratique de l'éducation aux droits de l'homme avec les jeunes BRANDER, Patricia, KEEN, Ellie ; LEMINEUR, Marie-Laure - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2008, 456 P.
Repères est un manuel consacré à l'éducation aux droits de l'homme. Les animateurs de jeunesse, les enseignants, les professionnels et volontaires y trouveront des idées concrètes et des activités pratiques afin d'engager les jeunes dans la cause des droits de l'homme et de les inciter à prendre des mesures pour sa défense, à leur niveau et au sein de leur communauté respective.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Le secret du manguier ou la jeunesse volée NGALLE EDIMO, Christophe, TITI, Faustin ; RANDRIAMANANTENA, Didier - S.L. (FRANCE) : L'AFRIQUE DESSINEE, 2008, 58 P.
Deux jeunes filles africaines sont vendues puis exploitées à des fins de prostitution, depuis l'Afrique jusqu'à la France.
Permalink[texte imprimé]Le sel à petits pas TORDJMAN, Nathalie, CALARNOU, Yves - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2008, 61 P.
Le sel est indispensable à la vie. A travers ses propriétés, ses usages et son histoire, nous découvrons son importance au cours des siècles. Depuis la préhistoire, le sel est extrait de la mer et du sous-sol, où les ressources sont quasi inépuisables. Autrefois monnaie d'échange, impôt royal, conservateur alimentaire et remède, le sel entre aujourd'hui dans la fabrication industrielle du verre et de certaines matières plastiques. Dans les marais salants, les paludiers récoltent toujours le sel et la fleur de sel, contribuant ainsi à l'aménagement durable du territoire.
Permalink[texte imprimé]Tous les humains ont les mêmes droits COMBESQUE, Marie-Agnès, - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2008, 35 P.
La Déclaration universelle des droits de l'Homme de 1948 donne des libertés et des droits aux êtres humains. Cet album est accompagné d'images et de textes simples afin que la Déclaration soit accessible aux enfants.
Permalink[texte imprimé]Chépa quoi faire ! LÉCULLÉE, Christophe, PELTIER-LÉCULLÉE, Isabelle - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2007, 142 P.
Des activités d'intérieur et d'extérieur : bricolage, cuisine, jardinage, éveil aux mots et aux nombres... Organisées par saisons et par mois, elles suivent le calendrier scolaire et nécessitent peu de matériel.
Permalink[texte imprimé]Cinq outils pour l'autoévaluation KWAN, Kaï Hong, LECOMTE, Bernard - BONNEVILLE : GROUPE DE REALISATIONS ET D'ACCOMPAGNEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT (GRAD), 2007/11, 64 P.
Ce guide d'animation d'ateliers permet la production, par un groupe, de ses propres outils d'autoévaluation selon une démarche simple, mais rigoureuse et exigeante. Les participants à ces ateliers sont des membres d’un groupe de base (organisation paysanne ou organisation populaire) ou d’une organisation fédératrice (ou groupe d’appui). Destiné aux animateurs (ou formateurs) pour les aider à organiser les idées, faciliter les échanges et faire progresser la réflexion-critique autour des thèmes-clés pour la vie d'une organisation : le Suivi qualitatif, le Suivi quantitatif, l’organisation du suivi, la Programmation et l'Autoévaluation.
Permalink[texte imprimé]Le climat à petits pas FETERMAN, Georges, LEROUVILLOIS, Gilles - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2007, 69 P.
Comment fonctionnent les phénomènes climatiques ? Quelles sont les causes du réchauffement climatique et comment y remédier ? Ce livre aborde toutes ces questions dans un langage simple, adapté aux enfants. Il incite aussi les enfants à agir pour la sauvegarde de l'environnement.
Permalink[texte imprimé]Le cycle de l'eau KALMAN, Bobbie, SJONGER, Rebecca - MONTREAL (CANADA) : BAYARD CANADA LIVRES, 2007, 32 P.
Ce livre explique de façon simple mais complète les différentes étapes du cycle de l'eau, de l’évaporation aux précipitations, en passant par la rosée matinale, sans oublier la pollution de cette ressource naturelle.
Permalink[texte imprimé]Dantèma ou la préparation du sel marin en Guinée MAMY, Gongaah Georges Mina, KABA, Mohamed Lamine - CONAKRY (GUINEE) : GANNDAL, 2007, 23 P.
Naby, élève en cours élémentaire à Santané, village situé à l'embouchure du Rio Pongo en Guinée Conakry, invite son amie Na Fadima au dantèma, pour participer à la préparation du sel. Naby et Na Fadima y retrouvent leurs camarades de classe venus aider leurs parents à s'installer dans la mangrove pour la saison du sel, qui dure de décembre à juin. Toutes les étapes de la production de sel sont expliquées aux enfants : récolte du bois pour la construction des huttes, extraction de la terre salée appelée "khoubé", installation du dispositif de filtrage, transport de l'eau de mer, cuisson et récupération du sel, conservation du sel dans des silos appelés "founkis".
Permalink[texte imprimé]L'écologie à petits pas MICHEL, François, BOUTAVANT, Marc - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2007, 79 P.
Présentation humoristique, sommaire, de l'écologie et une sensibilisation aux gestes de l'homme, à la pollution qu'il génère. Une présentation voisine de la BD.
Permalink[texte imprimé]L'engagement associatif à travers les Associations Villageoises de Développement : une alternative pour le développement local DIOP, Djibril, - PARIS : L'HARMATTAN, 2007, 160 P.
Les ONG sont parfois présentées comme les seules structures capables de conduire des projets de développement local et concurrencent en cela l'Etat et les collectivités territoriales. A travers l'action d'une Association Villageoise de Développement (AVD) dans la conduite d'un projet hydraulique, l'auteur analyse la pertinence du modèle de développement proposé par ces acteurs de développement. Il retrace les différentes étapes de ce projet qui est le résultat d'une concertation entre les habitants et les associations d'émigrés. Il propose ainsi un guide pour les acteurs de développement amenés à conduire ce type d'actions de développement local.
Permalink[texte imprimé]Éveil à la Nature et à l'Environnement : Découvrir, comprendre, agir : 5/8 GUILLEAUME, Christian, - BRUXELLES (BELGIQUE) : DE BOECK ET LARCIER, 2007, 47 P.
Ce livret de l'élève propose plus de 40 d'activités, avec indication de la démarche privilégiée, la manière de mener l'activité et le matériel nécessaire. La plupart des fiches propose un travail sur le terrain, un jeu ou une découverte autour de la découverte de par exemple, le jardin, la consommation responsable, les arbres, les animaux, la pollution, les énergies...
Permalink[texte imprimé]Éveil à la Nature et à l'Environnement : Découvrir, comprendre, agir : 8/10 GUILLEAUME, Christian, - BRUXELLES (BELGIQUE) : DE BOECK ET LARCIER, 2007, 64 P.
Ce livret de l'élève est composé de plus de 40 propositions d'activités pour éveiller à la nature et à l’environnement, avec indication de la démarche privilégiée, la manière de mener l'activité et le matériel nécessaire. La plupart des fiches propose un travail sur le terrain, un jeu ou une découverte autour de la découverte de, par exemple, le jardin, la consommation responsable, arbres, animaux, la pollution, les énergies...
Permalink[texte imprimé]L'imagier des ustensiles de cuisine : d'ici et là-bas... Association Réunion-Dagana, - PARIS : ICI ET LÀ BAS, 2007, 23 P.
Découverte interculturelle à travers un imagier représentant les ustensiles de cuisine. Des phrases courtes comme "on fait ceci avec cela" et l’illustration de l’objet en question permettent de présenter une vingtaine d’ustensiles utilisés en France, au Sénégal ou dans les deux pays et d’apercevoir ainsi les habitudes alimentaires.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Liberté ! Je crie tes noms ALBERT, Hugues, COCHENEC, Youenn - NANTES : CONSEIL DEPARTEMENTAL DE LOIRE ATLANTIQUE, 2007/11, 23 P.
Le livret propose trois types d'activités : une découverte de l'ensemble de l'exposition, un parcours thématique dédié à une zone de l'exposition et un parcours transversal consacré à une thématique. Il se présente sous forme de questionnaire pour les élèves en visite.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://archives.loire-atlantique.fr/upload/docs/application/pdf/2018-12/liberte_livret_pedagogique.pdf
Permalink[texte imprimé]Martial le Martien Iles de Paix, GOSSUIN, Florence - HUY (BELGIQUE) : ILES DE PAIX, 2007, 19 P.
L'histoire se déroule principalement à l'école. Exception faite de Martial le Martien, qui offre une possibilité de prise de recul, tous les personnages sont des membres de la communauté scolaire tels que les enfants en rencontrent quotidiennement. Le personnage de Martial, issu d'une autre planète, observe avec curiosité les us et coutumes de notre pays. Il suggère ainsi que ces habitudes, que nous ne voyons même plus, ne sont pas forcément naturelles. Son intervention met notre mode de vie en perspective et permet d'en interroger la logique, les atouts et les limites.
Permalink[texte imprimé]Les migrations dans ma région : Album Demain le monde... les migrations pour vivre ensemble, - PARIS : DEMAIN LE MONDE... LES MIGRATIONS POUR VIVRE ENSEMBLE, 2007, 30 P.
Dans le cadre de la Campagne 'Demain, le monde, les migrations pour vivre ensemble', un concours a été organisé qui proposait à des jeunes de réaliser le onzième panneau de l'exposition du même nom. Cet album présente les treize panneaux qui ont été réalisés par différentes classes et centres de loisirs et la méthode utilisée pour parvenir à cette réalisation.
Permalink[texte imprimé]Pistes : pour la découverte de la nature ESPINASSOUS, Louis, - TOULOUSE : MILAN, 2007, 352 P.
Un guide pour préparer sorties et randonnées avec les enfants. La première partie invite à la découverte de la nature et du milieu par une diversité d'approches (scientifiques, culturelles, sensorielles). La deuxième partie présente des démarches pédagogiques et met en avant la pédagogie de projet.
Permalink[texte imprimé]Animer et participer à la vie de groupe MACCIO, Charles, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2006/09, 303 P.
"Notre insertion sociale. Chacun de nous vit dans une multitude de groupes : la famille, l'école, le centre de formation, l'entreprise, les associations au sein de la cité, les organisations professionnelles, etc. Face à cette réalité nous pouvons être actifs et participer à la prise en charge de notre vie et de celle de la cité. Mieux connaître et comprendre les facteurs humains existant dans toute vie de groupe est nécessaire. L'animateur : C'est une fonction indispensable et un catalyseur des énergies pour permettre à chacun d'être lui-même et de mettre ses capacités à la disposition des autres". (Extrait du résumé de l'auteur).
Permalink[texte imprimé]L'autre monde de Zoé ritimo (Réseau d'information et de documentation pour le développement durable et la solidarité internationale), CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire) - , 2006, 13 P.
Zoé, 10 ans, aime les voyages et les histoires. Comme elle a le don de parler aux objets qui lui racontent leur histoire, elle peut savoir comment les gens vivent à l’autre bout du monde, où et comment sont fabriqués les objets qu’elle utilise (vêtements en coton, jeux vidéos, médicaments), souvent au mépris du respect des droits fondamentaux des travailleur·ses et des enfants. Le récit de Zoé est accompagné de fiches de travail sur les thématiques suivantes : la culture du coton, les injustices, la répartition inégale des ressources, l'accès des enfants à l'éducation, à la santé et aux loisirs, le travail des enfants.
https://www.ritimo.org/L-autre-monde-de-Zoe
Permalink[outil pédagogique] : jeu Droits devant ! quizzz Paris-Hyères communication, - LILLE : PARIS HYERES COMMUNICATION, 2006, Jeu d'éveil (2-5 joueurs).
Comme tout jeu de 7 familles, le but est de constituer un maximum de familles complètes. Il y a 7 familles à reconstituer axées chacune sur un droit précis pris en compte dans la Convention : exister, bien-être, justice, apprendre, famille, s'exprimer, protéger. L'intérêt n'est bien sûr pas dans le fait de reconstituer les familles mais de répondre, avant d'obtenir une carte, à la question qui figure sur chacune d'elles. Ces questions permettent aux enfants d'approcher d'une façon très ludique le contenu de la Convention et de prendre conscience des droits liés à leur condition spécifique d'enfant.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans)
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