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[outil pédagogique] : mallette pédagogique Les défis du guarana : un commerce équitable en Amazonie brésilienne , - MONTREUIL : FEDERATION ARTISANS DU MONDE (FADM), 2009/04, DVD de 51 mn., manuel pédagogique 80 P., dossier : Etude de filière 69 P.
Cette mallette a pour objectif de donner des outils pour sensibiliser aux dessous de la consommation de masse, avec l'exemple des sodas à base de guarana; illustrer les enjeux du commerce équitable à travers la filière du guarana; comprendre le fonctionnement du commerce équitable; valoriser et encourager l'engagement dans l'action. L'étude de la filière guarana, fruit qui pousse à l'état sauvage en Amazonie brésilienne, a été réalisée en 2008 en Europe et au Brésil. Le projet de développement intégré mené par le Conseil Général de la Tribu des Satéré Mawé, partenaire d'Artisans du Monde au Brésil est présenté pour comprendre le rôle du commerce équitable dans la préservation de la culture et de l'environnement des Indiens Satéré Mawé.
Public :
Titre : Les défis du guarana : un commerce équitable en Amazonie brésilienne Type de document : outil pédagogique Editeur : MONTREUIL : FEDERATION ARTISANS DU MONDE (FADM) Année de publication : 2009/04 Importance : DVD de 51 mn., manuel pédagogique 80 P., dossier : Etude de filière 69 P. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Amazonie ; Brésil
Thésaurus Thématique
ÉCONOMIE ; Amérindien Amérindienne ; Commerce équitable ; Développement durable ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Gestion des ressources naturelles ; Matériel pédagogique ; Modèle de développement ; Organisation paysanne ; Production agricoleRésumé : Cette mallette a pour objectif de donner des outils pour sensibiliser aux dessous de la consommation de masse, avec l'exemple des sodas à base de guarana; illustrer les enjeux du commerce équitable à travers la filière du guarana; comprendre le fonctionnement du commerce équitable; valoriser et encourager l'engagement dans l'action. L'étude de la filière guarana, fruit qui pousse à l'état sauvage en Amazonie brésilienne, a été réalisée en 2008 en Europe et au Brésil. Le projet de développement intégré mené par le Conseil Général de la Tribu des Satéré Mawé, partenaire d'Artisans du Monde au Brésil est présenté pour comprendre le rôle du commerce équitable dans la préservation de la culture et de l'environnement des Indiens Satéré Mawé. Type d'outil : mallette pédagogique Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1250 Exemplaires (8)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité RES0318 PEDA ECO 2 mallette 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible 55334 OUT-COM-EQ-13 autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible 3019 CM MAL/3 mallette 34 - CDTM (Montpellier) Disponible 46491 DVD affiche, photo 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible 44193 M 28 mallette 54 - CLID (Nancy) Disponible CRDTM 8547 CD59 1PED105 mallette 59 - CRDTM (Lille) Disponible 24807 EDU1 ADM DEF autres textes imprimés 75 - ISF (Paris 19) Disponible 59380 MDM/DP/ECO/ART autres textes imprimés 91 - MAISON DU MONDE (Evry) Disponible [texte imprimé]Droits des femmes au travail ActionAid France, - MONTREUIL : ACTIONAID FRANCE, 2009, 18 fiches.
Ce dossier est surtout destiné à un public d'animateurs militants, soucieux d'expliciter les conditions de vie et de travail des femmes dans les pays du Sud et en Chine, à travers des jeux, des images et des textes de réflexion. En effet, les politiques néolibérales ont permis aux femmes d'accéder massivement à l'emploi, ce sont d'ailleurs elles qui effectuent le plus grand nombre d'heures et produisent la moitié des aliments. Mais leurs conditions de travail et de revenus restent lamentables et on constate même une détérioration au cours des dernières années.
Titre : Droits des femmes au travail : 18 fiches pour mieux comprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : ActionAid France Editeur : MONTREUIL : ACTIONAID FRANCE Année de publication : 2009 Importance : 18 fiches. Accompagnement : 1 CDROM Note générale : Publié vers 2009, avec le soutien de : Fondation des Droits de l'homme au travail ; Fondation Charles Léopold Mayer pour le Progrès de l'Homme ; DPH (Dialogues, propositions, histoires pour une citoyenneté mondiale).
Ce dossier comprend :
* 18 fiches thématiques sur des réflexions, des expériences et des campagnes.
* 1 CDROM contenant un diaporama à visionner : "Femmes dans les zones franches" ; un clip "Les marques laissent des marques" de Benoît Mariage pour la Campagne Vêtements Propres à l'occasion de l'Euro 2000 de football ; un jeu de rôle à imprimer.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Afrique ; Amérique latine ; Asie ; Chine
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Femme ; Droits des femmes ; Conditions de vie ; Conditions de travail ; Pauvreté ; Néolibéralisme ; Relation Nord-Sud ; Matériel pédagogiqueRésumé : Ce dossier est surtout destiné à un public d'animateurs militants, soucieux d'expliciter les conditions de vie et de travail des femmes dans les pays du Sud et en Chine, à travers des jeux, des images et des textes de réflexion. En effet, les politiques néolibérales ont permis aux femmes d'accéder massivement à l'emploi, ce sont d'ailleurs elles qui effectuent le plus grand nombre d'heures et produisent la moitié des aliments. Mais leurs conditions de travail et de revenus restent lamentables et on constate même une détérioration au cours des dernières années. Public cible : Enseignant / animateur;Adulte Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56286 Exemplaires (11)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité RES0274 GE autres textes imprimés 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible 47214 10.1 PEU autres textes imprimés 25 - RECIDEV (Besançon) Disponible PSO0018 Droit des femmes autres textes imprimés 30 - PEUPLES SOLIDAIRES (Bagnols) Disponible 47640 CI EADSI DOS 35 autres textes imprimés 31 - CIDES (Toulouse) Disponible 49475 OP/DH autres textes imprimés 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible 58535 SOC/PSO_gf autres textes imprimés 37 - CID-MAHT (Tours) Disponible 46554 3378 SO autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible CRDTM 7791bis CD59 1PED035bis brochure 59 - CRDTM (Lille) Disponible HUM0110 HU67 Fem15 autres textes imprimés 67 - HUMANIS (Schiltigheim) Disponible 47852 DOS 99 autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible 49087 PED 0011 autres textes imprimés 72 - TERRE HUMAINE (Le Mans) Disponible [texte imprimé]Le développement durable DUPONT, Pascal, GINISTY-ANDRIEU, Bernard - VANVES : HACHETTE EDUCATION, 2009, 64 P.
Ce cahier propose, pour chaque œuvre, un parcours de lecture. Outre la compréhension des textes, la production d'écrits, la mise en place de débats, ces séquences proposent l'étude de textes en réseau, un travail sur l'image et des activités de recherche sur Internet.
Titre : Le développement durable : Cahier d'activités, parcours de lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal DUPONT ; Bernard GINISTY-ANDRIEU Editeur : VANVES : HACHETTE EDUCATION Année de publication : 2009 Collection : LE BIBLIOBUS num. 29 Importance : 64 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-117454-3 Note générale : Ce cahier d'activités fait référence au recueil de textes "Le développement durable : CE, cycle 3 [texte imprimé] / GIRIN, Michel; PLUCHET, Blandine; ALBAUT, Corinne; MONTARDRE, Hélène. - PARIS : HACHETTE EDUCATION, 2009. - 155 P.. - (LE BIBLIOBUS; N°29)". Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Éducation à l'environnement ; Protection de l'environnement ; Pollution ; Changement climatique ; Énergie ; Matériel pédagogiqueRésumé : Ce cahier propose, pour chaque œuvre, un parcours de lecture. Outre la compréhension des textes, la production d'écrits, la mise en place de débats, ces séquences proposent l'étude de textes en réseau, un travail sur l'image et des activités de recherche sur Internet. Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58590 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité LAC2810 J ENV DUP livre, album 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Les énergies ? BEAUMONT, Emilie, LEPETIT, Emmanuelle - PARIS : FLEURUS, 2009, 125 P.
Dans ce livre le thème des énergies est traité dans son ensemble avec des questions-réponses: des énergies anciennes, sources, en passant par leur utilisation et les perspectives pour demain.
Titre : Les énergies ? : Pour répondre aux questions des enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie BEAUMONT ; Emmanuelle LEPETIT Editeur : PARIS : FLEURUS Année de publication : 2009 Collection : POURQUOI, COMMENT Importance : 125 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-215-09742-6 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Énergie fossile ; Énergie renouvelable ; Énergie hydroélectrique ; Énergie nucléaire ; Matériel pédagogiqueRésumé : Dans ce livre le thème des énergies est traité dans son ensemble avec des questions-réponses: des énergies anciennes, sources, en passant par leur utilisation et les perspectives pour demain. Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58532 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité LAC2760 J ENV BEA livre, album 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Fermes et campagnes MIRA PONS, Michèle, LAPRUN, Amandine - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2009, 285 P.
Cet ouvrage a pour objectif de faire comprendre les différents enjeux de l’agriculture d'aujourd’hui, avec toutes les problématiques qui y sont liées : la faim dans le monde, l’écologie, les OGM, la pollution. Il détaille, classifie et répertorie tous les types d’exploitations agricoles à travers le monde et nous explique comment cultiver, conserver, transformer les produits de la terre, et les conséquences que cela peut avoir sur l’environnement et les populations, ainsi que les politiques qui y sont liées. Pour chaque chapitre, des activités et expériences ludiques sont proposées.
Titre : Fermes et campagnes Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle MIRA PONS ; Amandine LAPRUN, Illustrateur Editeur : PARIS : ACTES SUD JEUNESSE Année de publication : 2009 Collection : ENCYCLOPEDIES NATURE Importance : 285 P. Présentation : ill.coul ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7427-7975-8 Note générale : Bibliographie et sitographie p. 283. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
AGRICULTURE ; Alimentation ; Légume ; Fruit ; Céréale ; Production agricole ; Faune ; Protection de l'environnement ; Matériel pédagogiqueRésumé : Cet ouvrage a pour objectif de faire comprendre les différents enjeux de l’agriculture d'aujourd’hui, avec toutes les problématiques qui y sont liées : la faim dans le monde, l’écologie, les OGM, la pollution. Il détaille, classifie et répertorie tous les types d’exploitations agricoles à travers le monde et nous explique comment cultiver, conserver, transformer les produits de la terre, et les conséquences que cela peut avoir sur l’environnement et les populations, ainsi que les politiques qui y sont liées. Pour chaque chapitre, des activités et expériences ludiques sont proposées. Public cible : Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62048 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité LAC2903 J ENV MIR livre, album 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Histoires d'eau SOURY, Olivier, - PARIS : FLEURUS, 2009, 80 P.
L'eau est un composé chimique indispensable à tous les êtres vivants. Elle tient dans un verre ou dans l'Océan. Elle sert à arroser les cultures, à produire de l'énergie et à hydrater les êtres vivants. Mais un homme sur cinq sur la terre n'a pas accès à l'eau potable, et des pays entiers ne disposent que d'une eau insalubre. De son apparition à son utilisation par l'homme, ses sources de pollution... Ce livre permet de découvrir ce qu'est l'eau, son rôle et comment la protéger.
Permalink[texte imprimé]Jeux de jardins ANTOINE-ANDERSEN, Véronique, BOUTIN, Arnaud ; ANDERSEN, Ulf - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2009, 53 P.
Ce cahier d'activités permet de découvrir multiples jardins et de sensibiliser à la symbolique des différentes cultures à travers l'art et l'histoire. Des jardins antiques, égyptiens, anglais, italiens, royaux, exotiques... accompagnés des devinettes, jeux, énigmes et activités manuelles.
Permalink[texte imprimé]Le monde dans mon assiette Oxfam-Magasins du Monde, - WAVRE (BELGIQUE) : OXFAM MAGASINS DU MONDE, 2009/07, N.P.
Ce dossier propose aux enseignants, aux éducateurs ou aux animateurs une réflexion sur le commerce équitable, les producteurs du Sud et les inégalités de vie entre le Nord et le Sud, et des activités pour faire découvrir ces notions aux enfants. Il reste positif en montrant que des changements de comportements au quotidien peuvent avoir un impact sur le développement d'un monde plus juste.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Monter un projet de solidarité Nord-Sud en collège et lycée : guide pratique HIRSCHSPRUNG, Nathalie, - PARIS : CENTRE NATIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CNDP), 2009, 127 P.
Le réseau des écoles associées à l'UNESCO constitue un laboratoire de l'innovation pédagogique. Ce guide pratique propose 8 projets, 2 exemples de gestion de situation de crise, des outils pratiques de l'ingénierie de projet, les problématiques et les finalités d'un projet de solidarité Nord Sud. Le bénéficiaire ne doit pas être l'objet du développement, mais le sujet de son propre développement.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Pourquoi faut-il recycler ? MEREDITH, Susan, FOX, Christian - LONDRES (ROYAUME UNI) : USBORNE, 2009, 48 P.
Sous forme de guide au ton simple et humoristique, ce livre explique comment recycler, mais également pourquoi il faut le faire. Il nous renseigne sur le devenir des produits recyclés, nous dit comment réduire ses déchets et que signifient les symboles de tri.
Permalink[texte imprimé]Prendre des décisions collectives avec des méthodes participatives NOCE, Tony, MACCIO, Charles - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2009/06, 263 P.
Cet ouvrage présente des méthodes d'animation comme le "brainstorming" (agitation collective des cerveaux), le "brainwriting" (écriture collaborative) ou la méthode de l'auteur "Nopanyck", qui est l'une des plus complètes et des plus efficaces pour l'animation d'un groupe.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Soigner ceux que le monde oublie peu à peu , - LA PLAINE SAINT DENIS : MEDECINS DU MONDE, 2009, 1 cédérom, 1 DVD
Les activités pédagogiques sont en accord avec les programmes du cycle 3 en géographie : éducation à la citoyenneté et au développement durable. Pour chaque activité proposée, les objectifs pédagogiques sont présentés ainsi que la liste des documents nécessaires (fournis dans le CD-Rom).
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Villes et nature FETERMAN, Georges, LECLERE, Céline - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2009, 269 P.
Ce livre, émaillé de propositions d'activités, de jeux et d'expériences à réaliser, s'intéresse à la présence de la nature en ville. Il commence par décrire le milieu urbain pour ensuite s’intéresser aux milieux de vie dans les villes et aux êtres qui les peuplent (flore et faune). La dernière partie est consacrée à la ville durable et aux actions de l'homme pour améliorer l'environnement : l'énergie et son économie, la qualité de l'air, les transports, la gestion de l'eau, la gestion des déchets, les espaces verts...
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique 50 activités pour l'égalité filles/garçons : à l'école HOUADEC, Virginie, BABILLOT, Michèle - TOULOUSE : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CRDP) MIDI PYRENEES, 2008, 199 P.
Si l'égalité entre hommes et femmes a incontestablement progressé depuis une trentaine d'années, les femmes sont encore victimes de stéréotypes qui limitent leurs choix professionnels et elles demeurent confrontées à plus de difficultés que les hommes sur le marché du travail : emplois précaires, temps partiel contraint, rémunérations inférieures... De la maternelle au cycle 3, à travers des entrées concrètes et diversifiées, ce support pédagogique permettra de mettre en œuvre une éducation à l'égalité filles/garçons et femmes/hommes.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[outil pédagogique] : jeu 80 activités de coopération pour apprendre ensemble : MS, cycle 2, RASED VIALLES, Catherine, - PARIS : RETZ, 2008, 112 P.
Proposition de fiches pratiques pour développer l'esprit de groupe et la socialisation entre élèves. Activités et jeux collectifs organisés autour de quatre thématiques : la vie en commun, l'imagination et la sensibilité, la relation au corps et la découverte du monde.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Maternelle (3-4-5 ans)
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Alimenterre : Découvrir, comprendre, s'engager CFSI (Comité français pour la solidarité internationale), SOS Faim Belgique ; Starting-Block - PARIS : COMITE FRANÇAIS POUR LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (CFSI), 2008, 1 livret, 24 P.
Une introduction aux problèmes de la souveraineté alimentaire est suivie d'un recensement des outils traitant de ce thème. Une dernière partie détachable propose des animations pour tout public. Le document principal est destiné aux animateurs en leur apportant des données qui devront être mises à jour progressivement. Des outils pédagogiques sont ensuite décrits en séparant ceux qui font appel aux mots et aux images de ceux qui sont plutôt des jeux ou font appel à des animateurs. Les jeux sont répertoriés en fonction de l'âge pour des publics jeunes.
Public : Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Les aliments à petits pas MIRA PONS, Michèle, PUECH, Marion - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2008, 63 P.
Un tour d'horizon des aliments et de la manière de bien se nourrir. Ce documentaire permet de comprendre comment les aliments voyagent dans le corps humain, leur rôle et leur provenance.
Permalink[texte imprimé]Atlas des relations Nord-Sud : pour les 10 ans et plus LOULIDI, Samira, Le Ligueur - BRUXELLES (BELGIQUE) : LE LIGUEUR, 2008, 125 P.
Cet atlas amène à se questionner sur les inégalités, en partant de sa propre façon de vivre. Sont abordées notamment les questions de pauvreté, de démocratie, de diversité. Des pistes sont proposées pour agir à son échelle.
Permalink[texte imprimé]La boite à outil du formateur BEAU, Dominique, - PARIS : EYROLLES, 2008, 213 P.
Cet ouvrage délivre 100 fiches portant sur la pédagogie des adultes et sur les sciences de l'éducation. Ce guide qui fournira aux formateurs de métier ou occasionnel des outils de réflexion et de travail pour former au mieux les adultes.
Permalink[enregistrement audio]Chantons nos droits : Quinzaine des droits de l'enfant - novembre 2008 ACCOORD (Association pour la réalisation d'activités éducatives, sociales et culturelles de la ville de Nantes), - NANTES : ASSOCIATION POUR LA REALISATION D'ACTIVITES EDUCATIVES, SOCIALES ET CULTURELLES DE LA VILLE DE NANTES (ACCOORD), 2008/11, 1 CD audio, 28 mn.
Dans le cadre de la Quinzaine des Droits de l'enfant organisée par la ville de Nantes, les enfants des centres de loisirs et des écoles élémentaires ont participé à un projet d'écriture de chansons, qui leur a permis de découvrir leurs droits, d'exprimer leurs aspirations profondes, de réaliser un projet artistique collectif et d'accéder à un réel acte participatif de citoyens.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique La décentralisation expliquée à celles et ceux qui ne sont pas sûrs de s’y intéresser... Forum de Delphes, - PARIS : FORUM DE DELPHES, 2008, 62 P.
Après des siècles de centralisme et de ce que les politologues de cet ouvrage qualifient de "démocratie féodale", les citoyens français semblent accéder à une nouvelle prise sur la vie politique et civique de leur quotidien grâce à la mise en place progressive d'une décentralisation. Document de vulgarisation destiné aux jeunes, cet opuscule vise à éclaircir quelques idées sur ce processus à l’œuvre.
Public :
Permalink[texte imprimé]Des droits de l'homme à la paix & vice versa Iles de Paix, - HUY (BELGIQUE) : ILES DE PAIX, 2008, 86 P.
Un double recueil de textes et citations balise les thèmes de la paix et des droits humains. Cet ouvrage, conçu pour les élèves des trois dernières années de l’enseignement secondaire, ces textes, ces pensées, peuvent servir à beaucoup d’autres enseignants, dans le cadre des cours d’histoire, de philosophie, de morale ou de religion, de sciences humaines et/ou sociales, etc... Ils veulent être une invitation à la réflexion, à la confrontation d’idées et source documentaire d’exposés ou de dissertations.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Développement durable : Dignité et justice sociale en Inde INDP (International network for development and peace), - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 2008, 60 P.
Pistes pédagogiques pour compléter l'exposition consacrée à l'action de l'Intercultural Network for Development and Peace, association non gouvernementale indienne de l'Etat de Tamil Nadu. Le développement ne concerne pas simplement des pratiques économiques. Il faut prendre en compte toutes les populations et intégrer la notion d'égalité.
Les pages de gauche présentent les textes de l'exposition expliquant les actions de cette association en faveur de l'éducation, de l'environnement, la lutte contre les discriminations liées au genre ou aux castes en Inde. Les pages de droite interpellent les lecteurs français en leur soumettant des situations ou d'action similaires en Europe ou en Amérique du Nord.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]L'énergie c'est de la dynamite ! GERMANANGUE, Marc, GOLDMAN, Bruno - PARIS : HATIER, 2008, 63 P.
Cet ouvrage fait le tour d'horizon sur l’énergie : pétrole, gaz, électricité... Quelles sont les différentes sources d'énergie ? Comment l'homme a-t-il appris à les maîtriser ? Et pourquoi parle-t-on autant des énergies renouvelables ?
Permalink[texte imprimé]Filles et garçons, la parité à petits pas LOUART, Carina, PAICHELER, Pénélope - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2008, 79 P.
Les droits des filles et des garçons sont théoriquement identiques. Pourtant, le déséquilibre est toujours important dans l'éducation, les mentalités ou la vie sociale. Cet ouvrage s'interroge sur ce qu'il faut faire pour que filles et garçons naissent avec des chances égales.
Permalink[texte imprimé]J'aime ma planète NOBLET, Jean-François, LEVESQUE, Catherine - TOULOUSE : MILAN, 2008, 31 P.
En une douzaine de pages thématiques, cette petite plaquette propose un survol des gestes à poser quotidiennement afin d'économiser les ressources naturelles de la planète. A l'école et à la maison, les enfants peuvent aussi agir pour l'environnement et devenir des écocitoyens.
Permalink[texte imprimé]Ma planète : 19 activités pour comprendre la Terre ZALEWSKI, Sally, BOURSEILLER, Philippe - PARIS : LA MARTINIERE JEUNESSE, 2008, 123 P.
Des activités pour fabriquer des petits objets simples et tenter différentes expériences pour mieux comprendre les grands phénomènes climatiques et les particularités des milieux naturels présents sur la Terre. Chaque sujet est accompagné de photos et d'explications.
Permalink[texte imprimé]Les repas d'ici et là-bas... Association Réunion-Dagana, - PARIS : ICI ET LÀ BAS, 2008, 31 P.
Cet imagier fait la description des différents repas de la journée en France et au Sénégal, et de leur importance dans la vie quotidienne des enfants. Ils évoque aussi leurs préférences culinaires comme les plats typiques et les friandises...
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Repères juniors : manuel pour la pratique de l'éducation aux droits de l'homme avec les enfants FLOWERS, Nancy, - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2008/08, 323 P.
"Repères juniors" est un point de départ pour les éducateurs, enseignants et formateurs qui sont prêts à s'occuper de l'éducation aux droits de l'homme avec les enfants de 7 à 13 ans. Le livre familiarise le lecteur avec les concepts clés des droits de l'homme et des droits des enfants. Il fournit aussi une importante base théorique à 13 questions clés sur les droits de l'homme telles que la démocratie, la citoyenneté, l'égalité des sexes, l'environnement, les médias, la pauvreté et la violence.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Adulte
http://egalitecontreracisme.fr/sites/default/files/atoms/files/manuel_pour_la_pratique_de_l-education_aux_droits_de_l-homme_avec_les_enfants.pdf
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Repères : Manuel pour la pratique de l'éducation aux droits de l'homme avec les jeunes BRANDER, Patricia, KEEN, Ellie ; LEMINEUR, Marie-Laure - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2008, 456 P.
Repères est un manuel consacré à l'éducation aux droits de l'homme. Les animateurs de jeunesse, les enseignants, les professionnels et volontaires y trouveront des idées concrètes et des activités pratiques afin d'engager les jeunes dans la cause des droits de l'homme et de les inciter à prendre des mesures pour sa défense, à leur niveau et au sein de leur communauté respective.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Le secret du manguier ou la jeunesse volée NGALLE EDIMO, Christophe, TITI, Faustin ; RANDRIAMANANTENA, Didier - S.L. (FRANCE) : L'AFRIQUE DESSINEE, 2008, 58 P.
Deux jeunes filles africaines sont vendues puis exploitées à des fins de prostitution, depuis l'Afrique jusqu'à la France.
Permalink[texte imprimé]Le sel à petits pas TORDJMAN, Nathalie, CALARNOU, Yves - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2008, 61 P.
Le sel est indispensable à la vie. A travers ses propriétés, ses usages et son histoire, nous découvrons son importance au cours des siècles. Depuis la préhistoire, le sel est extrait de la mer et du sous-sol, où les ressources sont quasi inépuisables. Autrefois monnaie d'échange, impôt royal, conservateur alimentaire et remède, le sel entre aujourd'hui dans la fabrication industrielle du verre et de certaines matières plastiques. Dans les marais salants, les paludiers récoltent toujours le sel et la fleur de sel, contribuant ainsi à l'aménagement durable du territoire.
Permalink[texte imprimé]Tous les humains ont les mêmes droits COMBESQUE, Marie-Agnès, - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2008, 35 P.
La Déclaration universelle des droits de l'Homme de 1948 donne des libertés et des droits aux êtres humains. Cet album est accompagné d'images et de textes simples afin que la Déclaration soit accessible aux enfants.
Permalink[texte imprimé]Chépa quoi faire ! LÉCULLÉE, Christophe, PELTIER-LÉCULLÉE, Isabelle - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2007, 142 P.
Des activités d'intérieur et d'extérieur : bricolage, cuisine, jardinage, éveil aux mots et aux nombres... Organisées par saisons et par mois, elles suivent le calendrier scolaire et nécessitent peu de matériel.
Permalink[texte imprimé]Cinq outils pour l'autoévaluation KWAN, Kaï Hong, LECOMTE, Bernard - BONNEVILLE : GROUPE DE REALISATIONS ET D'ACCOMPAGNEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT (GRAD), 2007/11, 64 P.
Ce guide d'animation d'ateliers permet la production, par un groupe, de ses propres outils d'autoévaluation selon une démarche simple, mais rigoureuse et exigeante. Les participants à ces ateliers sont des membres d’un groupe de base (organisation paysanne ou organisation populaire) ou d’une organisation fédératrice (ou groupe d’appui). Destiné aux animateurs (ou formateurs) pour les aider à organiser les idées, faciliter les échanges et faire progresser la réflexion-critique autour des thèmes-clés pour la vie d'une organisation : le Suivi qualitatif, le Suivi quantitatif, l’organisation du suivi, la Programmation et l'Autoévaluation.
Permalink[texte imprimé]Le climat à petits pas FETERMAN, Georges, LEROUVILLOIS, Gilles - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2007, 69 P.
Comment fonctionnent les phénomènes climatiques ? Quelles sont les causes du réchauffement climatique et comment y remédier ? Ce livre aborde toutes ces questions dans un langage simple, adapté aux enfants. Il incite aussi les enfants à agir pour la sauvegarde de l'environnement.
Permalink[texte imprimé]Le cycle de l'eau KALMAN, Bobbie, SJONGER, Rebecca - MONTREAL (CANADA) : BAYARD CANADA LIVRES, 2007, 32 P.
Ce livre explique de façon simple mais complète les différentes étapes du cycle de l'eau, de l’évaporation aux précipitations, en passant par la rosée matinale, sans oublier la pollution de cette ressource naturelle.
Permalink[texte imprimé]Dantèma ou la préparation du sel marin en Guinée MAMY, Gongaah Georges Mina, KABA, Mohamed Lamine - CONAKRY (GUINEE) : GANNDAL, 2007, 23 P.
Naby, élève en cours élémentaire à Santané, village situé à l'embouchure du Rio Pongo en Guinée Conakry, invite son amie Na Fadima au dantèma, pour participer à la préparation du sel. Naby et Na Fadima y retrouvent leurs camarades de classe venus aider leurs parents à s'installer dans la mangrove pour la saison du sel, qui dure de décembre à juin. Toutes les étapes de la production de sel sont expliquées aux enfants : récolte du bois pour la construction des huttes, extraction de la terre salée appelée "khoubé", installation du dispositif de filtrage, transport de l'eau de mer, cuisson et récupération du sel, conservation du sel dans des silos appelés "founkis".
Permalink[texte imprimé]L'écologie à petits pas MICHEL, François, BOUTAVANT, Marc - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2007, 79 P.
Présentation humoristique, sommaire, de l'écologie et une sensibilisation aux gestes de l'homme, à la pollution qu'il génère. Une présentation voisine de la BD.
Permalink[texte imprimé]L'engagement associatif à travers les Associations Villageoises de Développement : une alternative pour le développement local DIOP, Djibril, - PARIS : L'HARMATTAN, 2007, 160 P.
Les ONG sont parfois présentées comme les seules structures capables de conduire des projets de développement local et concurrencent en cela l'Etat et les collectivités territoriales. A travers l'action d'une Association Villageoise de Développement (AVD) dans la conduite d'un projet hydraulique, l'auteur analyse la pertinence du modèle de développement proposé par ces acteurs de développement. Il retrace les différentes étapes de ce projet qui est le résultat d'une concertation entre les habitants et les associations d'émigrés. Il propose ainsi un guide pour les acteurs de développement amenés à conduire ce type d'actions de développement local.
Permalink[texte imprimé]Éveil à la Nature et à l'Environnement : Découvrir, comprendre, agir : 5/8 GUILLEAUME, Christian, - BRUXELLES (BELGIQUE) : DE BOECK ET LARCIER, 2007, 47 P.
Ce livret de l'élève propose plus de 40 d'activités, avec indication de la démarche privilégiée, la manière de mener l'activité et le matériel nécessaire. La plupart des fiches propose un travail sur le terrain, un jeu ou une découverte autour de la découverte de par exemple, le jardin, la consommation responsable, les arbres, les animaux, la pollution, les énergies...
Permalink[texte imprimé]Éveil à la Nature et à l'Environnement : Découvrir, comprendre, agir : 8/10 GUILLEAUME, Christian, - BRUXELLES (BELGIQUE) : DE BOECK ET LARCIER, 2007, 64 P.
Ce livret de l'élève est composé de plus de 40 propositions d'activités pour éveiller à la nature et à l’environnement, avec indication de la démarche privilégiée, la manière de mener l'activité et le matériel nécessaire. La plupart des fiches propose un travail sur le terrain, un jeu ou une découverte autour de la découverte de, par exemple, le jardin, la consommation responsable, arbres, animaux, la pollution, les énergies...
Permalink[texte imprimé]L'imagier des ustensiles de cuisine : d'ici et là-bas... Association Réunion-Dagana, - PARIS : ICI ET LÀ BAS, 2007, 23 P.
Découverte interculturelle à travers un imagier représentant les ustensiles de cuisine. Des phrases courtes comme "on fait ceci avec cela" et l’illustration de l’objet en question permettent de présenter une vingtaine d’ustensiles utilisés en France, au Sénégal ou dans les deux pays et d’apercevoir ainsi les habitudes alimentaires.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Liberté ! Je crie tes noms ALBERT, Hugues, COCHENEC, Youenn - NANTES : CONSEIL DEPARTEMENTAL DE LOIRE ATLANTIQUE, 2007/11, 23 P.
Le livret propose trois types d'activités : une découverte de l'ensemble de l'exposition, un parcours thématique dédié à une zone de l'exposition et un parcours transversal consacré à une thématique. Il se présente sous forme de questionnaire pour les élèves en visite.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://archives.loire-atlantique.fr/upload/docs/application/pdf/2018-12/liberte_livret_pedagogique.pdf
Permalink[texte imprimé]Martial le Martien Iles de Paix, GOSSUIN, Florence - HUY (BELGIQUE) : ILES DE PAIX, 2007, 19 P.
L'histoire se déroule principalement à l'école. Exception faite de Martial le Martien, qui offre une possibilité de prise de recul, tous les personnages sont des membres de la communauté scolaire tels que les enfants en rencontrent quotidiennement. Le personnage de Martial, issu d'une autre planète, observe avec curiosité les us et coutumes de notre pays. Il suggère ainsi que ces habitudes, que nous ne voyons même plus, ne sont pas forcément naturelles. Son intervention met notre mode de vie en perspective et permet d'en interroger la logique, les atouts et les limites.
Permalink[texte imprimé]Les migrations dans ma région : Album Demain le monde... les migrations pour vivre ensemble, - PARIS : DEMAIN LE MONDE... LES MIGRATIONS POUR VIVRE ENSEMBLE, 2007, 30 P.
Dans le cadre de la Campagne 'Demain, le monde, les migrations pour vivre ensemble', un concours a été organisé qui proposait à des jeunes de réaliser le onzième panneau de l'exposition du même nom. Cet album présente les treize panneaux qui ont été réalisés par différentes classes et centres de loisirs et la méthode utilisée pour parvenir à cette réalisation.
Permalink[texte imprimé]Pistes : pour la découverte de la nature ESPINASSOUS, Louis, - TOULOUSE : MILAN, 2007, 352 P.
Un guide pour préparer sorties et randonnées avec les enfants. La première partie invite à la découverte de la nature et du milieu par une diversité d'approches (scientifiques, culturelles, sensorielles). La deuxième partie présente des démarches pédagogiques et met en avant la pédagogie de projet.
Permalink[texte imprimé]Animer et participer à la vie de groupe MACCIO, Charles, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2006/09, 303 P.
"Notre insertion sociale. Chacun de nous vit dans une multitude de groupes : la famille, l'école, le centre de formation, l'entreprise, les associations au sein de la cité, les organisations professionnelles, etc. Face à cette réalité nous pouvons être actifs et participer à la prise en charge de notre vie et de celle de la cité. Mieux connaître et comprendre les facteurs humains existant dans toute vie de groupe est nécessaire. L'animateur : C'est une fonction indispensable et un catalyseur des énergies pour permettre à chacun d'être lui-même et de mettre ses capacités à la disposition des autres". (Extrait du résumé de l'auteur).
Permalink[texte imprimé]L'autre monde de Zoé ritimo (Réseau d'information et de documentation pour le développement durable et la solidarité internationale), CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire) - , 2006, 13 P.
Zoé, 10 ans, aime les voyages et les histoires. Comme elle a le don de parler aux objets qui lui racontent leur histoire, elle peut savoir comment les gens vivent à l’autre bout du monde, où et comment sont fabriqués les objets qu’elle utilise (vêtements en coton, jeux vidéos, médicaments), souvent au mépris du respect des droits fondamentaux des travailleur·ses et des enfants. Le récit de Zoé est accompagné de fiches de travail sur les thématiques suivantes : la culture du coton, les injustices, la répartition inégale des ressources, l'accès des enfants à l'éducation, à la santé et aux loisirs, le travail des enfants.
https://www.ritimo.org/L-autre-monde-de-Zoe
Permalink[outil pédagogique] : jeu Droits devant ! quizzz Paris-Hyères communication, - LILLE : PARIS HYERES COMMUNICATION, 2006, Jeu d'éveil (2-5 joueurs).
Comme tout jeu de 7 familles, le but est de constituer un maximum de familles complètes. Il y a 7 familles à reconstituer axées chacune sur un droit précis pris en compte dans la Convention : exister, bien-être, justice, apprendre, famille, s'exprimer, protéger. L'intérêt n'est bien sûr pas dans le fait de reconstituer les familles mais de répondre, avant d'obtenir une carte, à la question qui figure sur chacune d'elles. Ces questions permettent aux enfants d'approcher d'une façon très ludique le contenu de la Convention et de prendre conscience des droits liés à leur condition spécifique d'enfant.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans)
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