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[outil pédagogique] : jeu Le jeu du café Fairtrade Max Havelaar France, - NANTERRE : FAIRTRADE MAX HAVELAAR FRANCE, 2000/01, Jeu de rôle (15-30 joueurs et 2 animateurs)
"Il est difficile de rendre les conditions de vie des petits producteurs du café, dans les pays d'Amérique latine et d'Afrique, palpables et concrètes au public non initié. Il faut pouvoir rentrer dans la peau d'un producteur pour commencer à comprendre sa vie, ses difficultés, ses motivations. Ce jeu est un moyen ludique de faire des expériences, de réagir à des problèmes et d'imaginer des solutions." (Extrait de l'introduction de Simon Pare).
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Titre : Le jeu du café : Un jeu de rôles sur la vie des petits producteurs de café du Guatemala Type de document : outil pédagogique Auteurs : Fairtrade Max Havelaar France Editeur : NANTERRE : FAIRTRADE MAX HAVELAAR FRANCE Année de publication : 2000/01 Importance : Jeu de rôle (15-30 joueurs et 2 animateurs) Format : Fiches de l'animateur (déroulement, règles du jeu, objectifs) Note générale : L'animateur doit constituer son propre matériel de jeu. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
AGRICULTURE ; Agriculture d'exportation ; Café ; Commerce équitable ; Agriculteur Agricultrice ; Conditions de vie ; Bourse ; Prix ; Matériel pédagogique
Thésaurus Géographique
GuatemalaRésumé : "Il est difficile de rendre les conditions de vie des petits producteurs du café, dans les pays d'Amérique latine et d'Afrique, palpables et concrètes au public non initié. Il faut pouvoir rentrer dans la peau d'un producteur pour commencer à comprendre sa vie, ses difficultés, ses motivations. Ce jeu est un moyen ludique de faire des expériences, de réagir à des problèmes et d'imaginer des solutions." (Extrait de l'introduction de Simon Pare). Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte Type d'outil : jeu Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64363 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité MCM01045 MCM OUT EC MAX jeu, boîte de jeu 44 - MCM (Nantes) Disponible LACJEU124 LACJEU jeu, boîte de jeu 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Jeux d'eau : 100 jeux déconseillés aux poules mouillées ! PIERREY, Pascal, - PARIS : NATHAN, 2000, 96 P.
Ce livre propose aux enfants cent jeux ou expériences ludiques sur l'eau.
Titre : Jeux d'eau : 100 jeux déconseillés aux poules mouillées ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal PIERREY Editeur : PARIS : NATHAN Année de publication : 2000 Collection : PRETS, JEUX, PARTEZ ! num. 6 Importance : 96 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-270245-1 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Physique ; Eau ; Éducation à l'environnement ; Jeu ; Consommation ; Matériel pédagogique ; Cycle de l'eau ; Chimie ; Sciences de la nature et de la vieRésumé : Ce livre propose aux enfants cent jeux ou expériences ludiques sur l'eau. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71443 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CRDTM 5877 CD59 JEU A 105 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible [texte imprimé]La liberté d'expression STEELE, Philip, - BONNEUIL LES EAUX : GAMMA, 2000, 46 P.
L'auteur présente une histoire de la liberté d'expression et de ses manifestations à travers le monde. Comment est-elle respectée ou réprimée ?
Titre : La liberté d'expression Titre original : Freedom of speech Type de document : texte imprimé Auteurs : Philip STEELE Editeur : BONNEUIL LES EAUX : GAMMA Année de publication : 2000 Collection : LES DROITS DE L'HOMME Importance : 46 P. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7130-1906-7 Note générale : Etudes de cas et photographies. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Liberté d'expression ; Droits humains ; Matériel pédagogiqueRésumé : L'auteur présente une histoire de la liberté d'expression et de ses manifestations à travers le monde. Comment est-elle respectée ou réprimée ? Public cible : Collège (11-14 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52515 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 43111 J DRT autres textes imprimés 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible LAC3323 LAC autres textes imprimés 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Le livre de tous les jeux , - PARIS : SOLAR, 2000, 400 P.
Cet ouvrage collectif répertorie plus de cent cinquante jeux de tous les continents : cartes, échecs, dames, dominos, dés, réussites, jeux de réseaux, jeux de casino, jeux de rôles, jeux pour enfants, jeux de société. Il décrit pour chaque jeu les règles, le matériel, des exemples de coups illustrés de diagrammes, ainsi que des notions de stratégie.
Titre : Le livre de tous les jeux Type de document : texte imprimé Editeur : PARIS : SOLAR Année de publication : 2000 Importance : 400 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-263-03022-2 Note générale : Illustrations, schémas détaillés, lexique, index. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Jeu ; Éducation informelle ; Interculturalité ; Éducation à la paix ; Matériel pédagogique ; Culture traditionnelle
Thésaurus Géographique
MondeRésumé : Cet ouvrage collectif répertorie plus de cent cinquante jeux de tous les continents : cartes, échecs, dames, dominos, dés, réussites, jeux de réseaux, jeux de casino, jeux de rôles, jeux pour enfants, jeux de société. Il décrit pour chaque jeu les règles, le matériel, des exemples de coups illustrés de diagrammes, ainsi que des notions de stratégie. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80487 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CRDTM 6180 CD59 JEU A 129 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible [texte imprimé]Manuel de base de comptabilté des missions MSF Belgique , - BRUXELLES (BELGIQUE) : MEDECINS SANS FRONTIERES (MSF) BELGIQUE, 2000/02, 102 P.
"Ce manuel se veut une base pratique et concrète de présentation de la gestion-comptabilité des missions de MSF-Belgique et s'adresse à toute personne, ayant ou non une formation préalable en gestion et/ou comptabilité. Il s'intègre dans une procédure de sélection pour tout candidat qui aura des responsabilités financières dans une mission de MSF-B et sert à préparer le test de comptabilité. L'objectif final de ce test est de permettre à tout futur responsable financier de mission de maîtriser les principes et techniques comptables en vigueur chez MSF et de lui donner des éléments de mise en oeuvre sur le terrain. Le manuel se présente de la manière suivante : le premier chapitre donne le cadre de travail général. Les chapitres II à VI définissent le balzac - outil comptable de base chez MSF - et expliquent son utilisation. Les trois derniers chapitres décrivent les différentes manières d'exploiter les données contenues dans les balzacs : les historiques des transferts internes et des avances, ainsi que les tableaux de suivi des budgets des projets et des contrats de financement". (Introduction de l'éditeur).
Titre : Manuel de base de comptabilté des missions MSF Belgique Type de document : texte imprimé Mention d'édition : version 3.33 Editeur : BRUXELLES [BELGIQUE] : MEDECINS SANS FRONTIERES (MSF) BELGIQUE Année de publication : 2000/02 Importance : 102 P. Note générale : Tableaux. En annexes :
(1) un modèle de balzac vierge
(2) un modèle de balzac complété
(3) le tableau récapitulatif de la structure des codes d'imputation
(4) et (5) le plan comptable et ses explications
(6) et (7) les codes ISO des pays et des devises
(8) un glossaire qui reprend la définition des principaux termes utilisés dans le domaine des finances MSF.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ÉCONOMIE ; Gestion ; ONG ; Méthodologie ; Matériel pédagogique
Thésaurus Bioforce
ComptabilitéRésumé : "Ce manuel se veut une base pratique et concrète de présentation de la gestion-comptabilité des missions de MSF-Belgique et s'adresse à toute personne, ayant ou non une formation préalable en gestion et/ou comptabilité. Il s'intègre dans une procédure de sélection pour tout candidat qui aura des responsabilités financières dans une mission de MSF-B et sert à préparer le test de comptabilité. L'objectif final de ce test est de permettre à tout futur responsable financier de mission de maîtriser les principes et techniques comptables en vigueur chez MSF et de lui donner des éléments de mise en oeuvre sur le terrain. Le manuel se présente de la manière suivante : le premier chapitre donne le cadre de travail général. Les chapitres II à VI définissent le balzac - outil comptable de base chez MSF - et expliquent son utilisation. Les trois derniers chapitres décrivent les différentes manières d'exploiter les données contenues dans les balzacs : les historiques des transferts internes et des avances, ainsi que les tableaux de suivi des budgets des projets et des contrats de financement". (Introduction de l'éditeur). Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54756 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 1371-1 BIOF ECO 2.4 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Exclu du prêt [texte imprimé]Marketing, facteur de développement : l'émergence des Pays du Sud MALAVAL, Philippe, SCHADECK, Bernard - PARIS : L'HARMATTAN, 2000, 312 P.
Partant du constat que les ouvrages de marketing utilisés dans les pays du Sud sont traduits ou s'inspirent des ouvrages occidentaux, les auteurs de ce manuel proposent aux étudiants et aux responsables d'entreprises, un ouvrage de marketing dédié aux pays en développement. Ils s'intéressent à tous les aspects du marketing : aux concepts de base comme la segmentation, au positionnement, au marketing, à la politique de produit, de prix, de distribution et de communication. Illustré par des exemples et des mini-cas des continents africain, sud-américain et asiatique, l'ouvrage traite des produits de grande consommation, des services et des biens.
Permalink[texte imprimé]La naissance de la fée Tamije INDP (International network for development and peace), - PARIS : INTERNATIONAL NETWORK FOR DEVELOPMENT AND PEACE (INDP) FRANCE, 2000/02, 29 P.
Ce petit recueil abondamment illustré, se sert de l'histoire millénaire de la fée Tamije (en langue tamoule, Tamoul se dit Tamije) pour faire connaître l'alphabet tamoul. Cette langue est parlée par 60 millions de personnes en Inde et par 6 millions d'immigrés à Singapour, en Malaisie, à l'île Maurice, à Trinidad et à Durban en Afrique du Sud.
Permalink[texte imprimé]Paix et non violence : sélection d'outils pédagogiques Programme Terre d'avenir, - PARIS : RESEAU D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (RITIMO), 2000/10, 32 P.
Cette brochure présente une sélection de 58 outils pédagogiques sur divers supports (livres, expositions, vidéos, jeux, diapos, mallettes), destinée à sensibiliser jeunes et moins jeunes à la construction d'une paix mondiale durable, aux relations pacifiques entre les pays et à la cessation des conflits internes.
Permalink[texte imprimé]Petit recueil de méthodes d'évaluation , - RENNES : APIA, 2000, 42 P.
Réalisé par des étudiants du DESS "Évaluation de projets agricoles, industriels, sociaux, et d'environnement" de la faculté des Sciences économiques de Rennes, ce recueil décrit de manière synthétique les outils et les méthodes d'évaluation des projets de développement. Après une approche de l'évaluation, les principales méthodes (démarche, intérêts, inconvénients) sont présentées : la systémique, l'analyse et la gestion financière, les prix de référence, la méthode des effets, l'aide multicritère à la décision, le cadre logique, l'enquête.
Permalink[texte imprimé]Le travail et l'argent LABBÉ, Brigitte, PUECH, Michel - TOULOUSE : MILAN, 2000, 39 P.
Personne n'aime faire des choses obligatoires : mais sans travail, comment avoir assez d'argent pour se procurer les choses nécessaires à la vie de tous les jours ? La privation de travail (chômage) est aussi une source de souffrance, ainsi que le travail à la chaîne qui démolit l'homme. Mais on peut s'épanouir avec un métier qui plaît. Ce livre sensibilise les jeunes au problème complexe des échanges, au rôle de l'argent, au rôle de l'homme qui par son travail transforme le monde, aux inégalités sociales.
Permalink[texte imprimé]Utilization of information and communications technology for education in Africa SHRESTHA, Govinda, - ADDIS ABEBA (ETHIOPIE) : INTERNATIONAL INSTITUTE FOR CAPACITY BUILDING IN AFRICA (IICBA), 2000/03, 36 P.
Face aux difficultés de l'Afrique à accéder aux technologies modernes de communication, spécialement en dehors des grandes villes, une réunion d'experts de l'UNESCO s'est tenue à Addis-Abeba pour explorer les possibilités d'améliorer cette situation. Deux grands problèmes sont notamment évoqués : l'accès à l'électricité et l'enseignement à distance.
Permalink[texte imprimé]Zoé, Mystère et Boule de Droits Elèves de l'école Saint-Joseph, - PARIS : INTERNATIONAL NETWORK FOR DEVELOPMENT AND PEACE (INDP) FRANCE, 2000, 20 P.
Une sensibilisation aux droits de l'enfant à travers les voyages d'une petite tortue.
Permalink[texte imprimé]22 fiches pour l'exposé oral GUINOT, Hugues, - LE PONT DE CLAIX : GUY LHOSTE CONSEIL, 1999/10, N.P.
Outil pratique, ce recueil s'adresse à des orateurs, des organisateurs de conférences, des étudiants, des responsables de projets, des responsables de communication en entreprise. L'ambition de ce document est d'aider à construire l'exposé. Cinq parties organisent cet ouvrage dans un ordre logique d'élaboration et de réalisation d'un exposé : définitions sur l'exposé en général, les acteurs en présence (auditeurs, auditoire et orateur), la construction de l'exposé et l'organisation matérielle. Les fiches suivantes sont consacrées à l'évaluation de l'exposé et de l'évaluateur. La dernière fiche propose quelques conseils pour améliorer l'expression orale.
Permalink[texte imprimé]La bande dessinée contre l'intolérance : bases d'un travail avec les jeunes sur les réponses à l'intolérance TAYLOR, Mark, Conseil de l'Europe - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, CENTRE D'INFORMATION SUR LES DROITS DE L'HOMME, 1999/07, 27 P.
Conseils d'utilisation de la bande dessinée "Tous différents, tous égaux" avec des groupes d'enfants à partir de 8 ans, en pédagogie active, divisé en 6 parties :* Quel magazine ou livre de B. D. aimez-vous ?* Raconter l'histoire. * L'utilisation des images. * Jouez, chantez, enregistrez. * Faire quelque chose de neuf. * La vraie vie.
Permalink[texte imprimé]Conflit, mettre hors-jeu la violence BAYADA, Bernadette, BISOT, Anne-Catherine ; BOUBAULT, Guy - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1999, 142 P.
"Promouvoir une culture de la non-violence, c'est promouvoir une autre culture du conflit". A partir de nombreuses expériences et analyses, cet ouvrage propose une approche non-violente de résolution des conflits. Il s'agit d'inciter des protagonistes à "chercher ensemble une solution". Après un rappel sur la notion de conflit, les auteurs apportent une série d'outils de réflexion et d'expérimentation, destinée à l'école, au milieu familial, au centre social ou à l'association de quartier. Au-delà, ces outils peuvent intéresser les entreprises et les États.
Permalink[texte imprimé]Dictionnaire d'Histoire et Civilisations africaines NANTET, Bernard, - PARIS : LAROUSSE, 1999, 239 P.
La connaissance que nous avons de l'Afrique est malheureusement souvent liée à celle que nous recevons d'une actualité parfois dramatique. Une vision véritable du continent noir s'impose en ce tournant de millénaire.
Bernard Nantet, journaliste, écrivain et archéologue, propose avec son ouvrage un instrument de culture générale destinée à un large public et il cherche à donner des définitions et des explications pour une meilleure compréhension de l'Afrique contemporaine.
Permalink[texte imprimé]Les droits de l'enfant : sélection d'outils pédagogiques Programme Terre d'avenir, - PARIS : RESEAU D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (RITIMO), 1999/10, 16 P.
Extraite de la base de données du Programme Terre d'Avenir (640 références fin 99), cette brochure présente une sélection de 32 outils pédagogiques sur divers supports (dossiers pédagogiques, ouvrages documentaires, vidéos, jeux, diapos, ouvrages de fiction, expositions), sur le thème des droits de l'enfant.
Permalink[texte imprimé]L'enquête et ses méthodes : l'observation directe ARBORIO, Anne-Marie, FOURNIER, Pierre ; SINGLY, François de - PARIS : NATHAN, 1999, 128 P.
L'observation directe des pratiques sociales est une manière pour les sociologues de ne pas travailler seulement avec des "outils toujours plus sophistiqués de traitement des données". Pour autant, l'approche directe d'un milieu dans une démarche sociologique est "une technique contraignante de recueil de matériau et une pratique réflexive conduisant à son ordonnancement". Cet ouvrage propose une synthèse méthodologique pour la réalisation d'une enquête de ce type. Après le choix du terrain d'enquête, il s'agit de définir la méthode : de la délimitation du terrain à la présence de l'enquêteur en passant par son départ. Une étape de collecte des matériaux s'intéresse à la manière d'observer, de récolter et de mettre en forme les informations. L'enquête achevée, restent le travail d'analyse et d'interprétation et la prise en compte des problèmes posés par la position d'observation au cœur de l'analyse, l'observateur étant lui-même impliqué dans la situation. Enfin, le dernier chapitre apporte des conseils pour la présentation d'un compte-rendu d'observation directe.
Permalink[texte imprimé]L'évaluation du développement économique local : 12 bonnes questions à se poser , - LYON : ASSOCIATION RHONE ALPES DES PROFESSIONNELS DU DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE LOCAL (ARADEL), 1999/03, 46 P.
En matière de développement économique local, l'évaluation est une des conditions de la bonne gestion des ressources collectives et participe à une démarche de qualité. Ce document doit permettre aux professionnels du développement économique local de se poser les bonnes questions pour mieux évaluer leurs activités. Des études de cas et des outils d'évaluation (cahiers des charges , indicateurs, etc.) issus de l'expérience des membres du réseau ARADEL donnent à ce guide un caractère pratique.
Permalink[texte imprimé]Guide de l'interculturel en formation DEMORGON, Jacques, LIPIANSKY, Edmond-Marc - PARIS : RETZ, 1999, 349 P.
A l'heure de la mondialisation, les échanges entre pays sont de plus en plus nombreux. Toujours plus de personnes sont amenées à entrer en contact et à travailler avec d'autres personnes ne partageant pas les mêmes codes culturels : sur leur lieu de travail, en mission ou en poste à l'étranger, à l'école ou en formation, etc. Cet ouvrage de synthèse donne la parole aux meilleurs spécialistes : chercheurs, formateurs et hommes de terrain, eux-mêmes issus de cultures nationales différentes. Trois grandes questions guident leur réflexion : comment situer les problématiques interculturelles, comment interpréter les communications interculturelles, comment intervenir dans les relations interculturelles et "former à l'interculturel"? Cet ouvrage pédagogique et interdisciplinaire présente les théories de référence, les principales démarches utilisées et des exemples d'application pratique.
Permalink[texte imprimé]L'immigration expliquée à ma fille NAÏR, Sami, - PARIS : SEUIL, 1999/01, 63 P.
Sami Naïr développe ici, à l'intention de sa fille adolescente, une réflexion sur l'immigration sous forme de dialogue. Les réponses à des questions souvent abruptes révèlent une analyse lucide et généreuse de la situation de ces étrangers, hier convoités, devenus aujourd'hui des intrus. La diversité des problèmes est abordée de façon pédagogique, expliquant la nécessité de mettre en place, d'une part, une politique d'immigration conforme aux intérêts des pays de départ et des pays d'accueil, d'autre part, une politique solidaire avec les pays du Sud qui devront lutter chez eux pour améliorer leurs conditions de vie.
Permalink[texte imprimé]Peuples menacés BORGES, Phil, - GRENOBLE : GLENAT, 1999, 129 P.
Ce livre a été publié à l'occasion du 50ème anniversaire de la déclaration universelle des droits de l'homme en partenariat avec Amnesty International. Il présente 80 portraits de femmes et d'hommes qui luttent pour préserver leurs traditions et leurs cultures. Ces visages plein de dignité nous invitent au respect et à la fraternité.
Permalink[texte imprimé]Pour une économie au service de l'homme : sélection d'outils pédagogiques Programme Terre d'avenir, - PARIS : RESEAU D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (RITIMO), 1999/12, 16 P.
Cette brochure présente une sélection de 25 outils pédagogiques sur divers supports (livres, vidéos, jeux, diapos, mallettes), susceptible d'enclencher un débat sur l'économie mondiale et les alternatives solidaires.
Permalink[texte imprimé]Savoir communiquer avec un groupe CARRÉ, Christophe, - PARIS : RETZ, 1999, 157 P.
Prendre la parole devant un groupe dans un contexte professionnel ou personnel n'est pas toujours facile. La difficulté est de "savoir faire passer le bon message et de bien se faire comprendre". Ce guide pratique propose une méthode d'apprentissage de quelques règles de communication : - Communiquer avec efficacité en créant un climat de confiance. - Faire passer un message sans ambiguïté. - Exercer un leadership avec aisance. - Maîtriser les phénomènes collectifs - Saisir les enjeux des relations interpersonnelles. - Agir et intervenir de façon constructive en cas de problème. - Adopter la stratégie la mieux adaptée à chaque situation.
Permalink[texte imprimé]Les secrets de l'Art kanak MERLEAU-PONTY, Claire, SALAS, Nestor - PARIS : REUNION DES MUSEES NATIONAUX (RMN), 1999, 29 P.
Ce livre-jeu est destiné au jeune public pour partir à la découverte de la culture kanak et de la Nouvelle-Calédonie, notamment à travers les objets traditionnels.
Permalink[texte imprimé]Tombouctou et les villes du fleuve : Ségou, Djenné, Mopti PRIEZ, Marie-Aude, RENAUT, Thomas - PARIS : ASA, 1999, 88 P.
Tombouctou figure parmi les grandes étapes du Sahara. Ville carrefour elle a joué un rôle prépondérant dans le cadre des échanges Nord-Sud, entre le désert du Sahara et le fleuve Niger, entre les peuples Noirs et Blancs...
Ce livre présente l' histoire de cette région du monde, ainsi que les hommes de renom qui l'ont marquée de leurs influences. De belles photos nous accompagnent dans ce voyage magique.
Permalink[texte imprimé]Vivre ensemble la violence : guide pour un enfant citoyen JAFFÉ, Laura, SAINT-MARC, Laure - MONTROUGE : BAYARD JEUNESSE, 1999/09, 53 P.
Trois thèmes sont abordés, chacun d'eux étant traité sous trois formes : une histoire, un document, un jeu test. Qu'est-ce que la violence ? Comment ne pas y répondre ? Pourquoi y a-t-il des guerres ?
Permalink[texte imprimé]39 fiches d'Education au développement Peuples Solidaires Lyon, - LYON : PEUPLES SOLIDAIRES, 1998, 50 P.
Ces fiches présentent dix-neuf expériences d'animation en milieu scolaire, présentent quatorze associations, lieux et ressources, et six outils pédagogiques.
Permalink[texte imprimé]Actes de la rencontre nationale des pratiques d'éducation au développement (Nantes 1er, 2 et 3 juillet 1998) , - MONTREUIL : ACTIONAID FRANCE, 1998, 23 P. + ANN.
"Depuis 1996, la campagne Demain le Monde rassemble les associations de solidarité internationale qui mènent, en France, des actions de sensibilisation et d'éducation au développement". Après le thème de l'eau, puis celui du défi alimentaire, la rencontre nationale de Nantes en juillet 1998 a tiré les enseignements de la campagne entre les dfifférents acteurs. Après une présentation générale de la campagne "Demain le Monde", les motivations qui fondent l'éducation au développement comme réponse des citoyens à la mondialisation, sont abordées. Dans le cadre de la campagne sur le défi alimentaire, 100 actions ont été labelisées (de la maternelle au public adulte) et font l'objet ici d'un bilan. Une réflexion sur nos pratiques d'éducation au développement a permis de dégager un certain nombre de recommandations pour les améliorer. Toujours concernant ces pratiques, une synthèse des méthodes employées est détaillée à travers l'utilisation de différents supports : vidéo, exposition, communication avec les médias, théatre. En dernier lieu, des témoignages ouvrent le débat du partenariat (école, institutions, associations) dans les actions d'éducation au développement. Ces actes sont complétés par quelques conseils pour communiquer avec la presse, ainsi qu'une évaluation de la rencontre par les participants.
Permalink[texte imprimé]Aménager les bas-fonds dans les pays du Sahel : Guide d'appui à la maîtrise d'ouvrage locale LAVIGNE DELVILLE, Philippe, CAMPHUIS, Nicolas - NOGENT SUR MARNE : PROFESSIONNELS DU DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE (GRET), 1998, 439 P. + ANN.
Les bas-fonds, du fait de leur inondation temporaire, constituent un milieu spécifique pour lequel les paysans sont de plus en plus demandeurs d'aménagements. La première partie, destinée aux intervenants de terrain, propose une façon de traiter la problématique de l'aménagement des bas-fonds par rapport aux dynamiques agraires et aux demandes paysannes : enjeux, blocages, préparation et réalisation de l'aménagement avec le groupe demandeur, rentabilité. La seconde partie analyse divers types d'aménagement hydraulique.
Permalink[texte imprimé]Un autre genre S.V.P. ! CHARLIER, Sophie, DRION, Claudine - WATERLOO (BELGIQUE) : LUC PIRE, 1998, 100 P.
Ce livre propose vingt-deux chapitres, appelés cartes, sur les différents aspects des relations entre hommes et femmes. Chaque carte présente des témoignages, des textes de lois, des faits, des idées, des exemples pris dans les pays du Sud, et propose un jeu pour tester les connaissances ou confronter les expériences personnelles.
Permalink[texte imprimé]Capitalisation de l'évaluation d'Inades-Formation , - ABIDJAN (COTE D'IVOIRE) : INSTITUT AFRICAIN POUR LE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ET SOCIAL (INADES), 1998/05, 64 P.
Ce document se propose de partager avec les acteurs du développement une expérience d'évaluation originale à travers la capitalisation du processus et des principaux résultats de l'évaluation d'Inades-Formation. Dans ce cas précis, c'est l'évalué qui a pris en charge son évaluation : proposition des termes de référence, participation au comité de pilotage, présentation des résultats de son évaluation aux différentes instances de son institution, pilotage de la capitalisation du processus, ... La capitalisation permet un retour sur l'évaluation d'une façon générale, par une réflexion rétrospective des acteurs impliqués, un recul vis-à-vis des faits, une analyse à froid des constats, des recommandations, etc.
Permalink[texte imprimé]Comment concevoir et réaliser les supports de communication de proximité... , - ROME (ITALIE) : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'ALIMENTATION ET L'AGRICULTURE (FAO), 1998, 105 P.
L'ambition de ce manuel est de permettre la réalisation d'outils de communication de proximité en particulier dans le cadre de séances d'animation rurale et de formation. A la différence des moyens de communication de masse, ces outils de proximité s'inscrivent dans une communication interpersonnelle et une communication de groupe. Dans cet ouvrage, la réalisation d'outils didactiques tient compte de l'isolement des zones rurales. Après la présentation du dossier technique d'animation et de vulgarisation, ce manuel propose une méthodologie et des techniques pour réaliser des outils didactiques dans le cadre d'un projet de développement : affiche, livrets, boîte à images, diapositives, audio-cassettes, bulletin de liaison, etc.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Droits de l'Homme et Grande Pauvreté : comment ça marche ATD Quart Monde (Agir tous pour la dignité) France, - MONTREUIL : AGIR TOUS POUR LA DIGNITE (ATD) QUART MONDE FRANCE, 1998/07, Jeu d'éveil
Ce jeu à été créé à la demande d'enseignants recherchant un outil pédagogique sur la Déclaration Universelle des droits de l'homme à l'occasion du cinquantenaire de la Déclaration (1948 -1998). Il propose de faire découvrir celle-ci aux enfants de 9 à 13 ans. A travers ce jeu, ils comprendront ce que l'on appelle "l'indivisibilité des droits de l'homme" et seront également sensibilisés aux mécanismes de la grande pauvreté.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans)
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Dynamiser la réflexion par le jeu CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 1998, 2 P.
Le photo-langage est une technique d'animation qui favorise l'expression des jeunes (ou d'un groupe en général) par rapport à un thème. L'animateur prépare un certain nombre de photos (de 6 à 15). Ensuite, l'animation diffère s'il s'agit d'un petit groupe (3 à 10 personnes) ou d'un groupe plus important. Chaque participant décrit la photo qu'il a sélectionnée et exprime les réflexions qu'elle lui inspire.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Education contre le racisme et la xénophobie : outils pédagogiques ritimo (Réseau d'information et de documentation pour le développement durable et la solidarité internationale), La Case ; Acteurs solidaires - VILLIERS LE BEL : LA CASE, 1998/03, 63 P.
Les références publiées dans ce catalogue, extraites de la base de données des outils pédagogiques de Ritimo, permettent à toute personne intéressée par le sujet de trouver des documents pour former et s'informer, organiser un débat, animer une réunion.
Permalink[texte imprimé]Genre et organisation paysanne ACOPAM (Appui coopératif aux activités de développement assistées par le programme alimentaire mondial), - DAKAR (SENEGAL) : BUREAU INTERNATIONAL DU TRAVAIL (BIT), 1998, 109 P.
Le programme "Appui Associatif et Coopératif aux Inititatives de Développement à la Base (ACOPAM) du Bureau international du Travail (BIT) développe des outils méthodologiques diffusés auprès des différents acteurs du développement rural. Dans ce cadre, pour contribuer aux besoins de formation en matière de GED (approche Genre et Développement), ACOPAM propose ce manuel de formation du formateur issu de la capitalisation des actions de terrain. L' objectif de ce manuel est d'améliorer la compréhension de l'approche GED, de manière à intégrer cette démarche dans le renforcement des organisations paysannes. Une présentation de la méthode d'utilisation du manuel précède le contenu de la formation articulé en cinq chapitres : - Besoins prioritaires et amélioration du statut des femmes et des hommes dans les organisations paysannes - Approche genre et développement - Outils d'analyse du genre dans les organisations paysannes - Renforcement de la participation des femmes au sein des organisations paysannes - Prise en compte du genre dans les organisations paysannes.
Permalink[texte imprimé]Guide des outils de sensibilisation sur la Palestine PFP (Plateforme des ONG françaises pour la Palestine), - PARIS : PLATEFORME DES ONG FRANÇAISES POUR LA PALESTINE (PFP), 1998/08, 32 P.
Cette première édition du guide des outils de sensibilisation sur la Palestine recense les outils existants utilisés par les associations françaises membres de la plate-forme des ONG françaises pour la Palestine ou associées à ses activités. Il contient une liste des publications, expositions, films et vidéos, affiches, cartes et photos, disponibles dans les associations et une liste des personnes-ressources qui peuvent être contactées lors d'interventions. Ce guide représente un outil de travail pour les associations, les collectivités locales et pour tous ceux qui souhaitent organiser des manifestations autour de la Palestine.
Permalink[texte imprimé]Guide des ressources pédagogiques : éducation pour tous ritimo (Réseau d'information et de documentation pour le développement durable et la solidarité internationale), - PARIS : RESEAU D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (RITIMO), 1998/10, 69 P.
Publié à l'occasion de la campagne "Demain le monde... l'éducation pour tous", ce guide propose à toute personne intéressée de réfléchir sur le problème du droit à l'éducation dans tous les pays du monde, en sachant que le nombre d'adultes analphabètes est de neuf cent soixante millions et que cent quarante millions d'enfants n'ont pas accès à l'éducation de base.
Permalink[texte imprimé]Le petit jardinier en Afrique DELARBRE, Henry, - PARIS : MINISTERE DE LA COOPERATION ET DU DEVELOPPEMENT, 1998, 86 P. + ANN.
"Ce fascicule technique est fait pour permettre à l'exploitant agricole africain de suivre avec le maximum de succès une culture maraîchère. Les observations faites sur les lieux de productions auprès d'exploitants principalement Burkinabés ont permis d'établir les fiches techniques spécifiques au milieu. L'Union des Coopératives Agricoles et Maraîchères a favorisé un échange technique très important : l'échange d'idées pratiques entre coopératives et exploitants a contribué à l'élaboration de ce fascicule. Le bon jardinier doit savoir dominer la nature et être le fidèle compagnon de la sagesse pour arriver à la recherche du mieux-être dans la vie". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Réussir des projets : Construire un avant-projet BONNET, Claude, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1998/09, 127 P.
Une entreprise ou plus largement une organisation, se mobilise prioritairement pour réaliser sa production. Face aux mutations constantes auxquelles elle est confrontée, il est indispensable qu'elle consacre une part de ses ressources à agir sur elle-même. L'organisation doit conduire ses propres changements en réalisant des projets successifs, en les menant à terme dans des conditions optimisées et en étant assurée d'obtenir les résultats attendus. Cet ouvrage détaille la naissance et la vie des projets internes que doit conduire l'organisation pour anticiper les changements. L'ouvrage n'expose pas une recette qui s'ajouterait à toutes les précédentes. Il décrit une méthodologie pédagogiquement argumentée, qui conduit à cette véritable "culture de projet" aujourd'hui indispensable.
Permalink[texte imprimé]Sécurité alimentaire en Afrique : Un enjeu pour le développement INADES Formation, SOLAGRAL (Solidarités agricoles et alimentaires) - ABIDJAN (COTE D'IVOIRE) : INSTITUT AFRICAIN POUR LE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ET SOCIAL (INADES), 1998/02, 92 P.
D'entrée, les auteurs de ce dossier affirment que la sécurité alimentaire est un droit. C'est donc une question de justice et non de charité. Les ressources alimentaires mondiales se sont accrues plus vite que la population. Par contre, en Afrique, l'insécurité alimentaire s'aggrave à cause du fort taux de natalité et des guerres. Plusieurs fiches traitent des politiques agricoles mises en oeuvre par les Etats et les organisations internationales et soulignent les rôle des organisations de producteurs (O.P.). D'autres fiches sont consacrées à la présentation d'une démarche et des outils nécessaires à l'élaboration de stratégies de sécurité alimentaire efficaces à un niveau local.
Permalink[texte imprimé]Stratégies des multinationales : Résistances sociales : Dix fiches pour comprendre HORMAN, Denis, GRESEA (Groupe de recherche pour une stratégie économique alternative) - BRUXELLES (BELGIQUE) : GROUPE DE RECHERCHE POUR UNE STRATEGIE ECONOMIQUE ALTERNATIVE (GRESEA), 1998, 117 P.
Les sociétés transnationales sont bien souvent en haut de l'échelle de l'économie mondiale. Elles dictent parfois aux États la politique économique à suivre : la mondialisation. Face à la puissance de ces sociétés transnationales, que peuvent les syndicats, les ONG et les autres associations ? Afin de contrer la logique des grandes organisations internationales financières comme le FMI (Fonds Monétaire International) ou la Banque mondiale, ce document fait prendre conscience du danger que la mondialisation peut engendrer. Sous forme de dix fiches pédagogiques, il alimente le débat sur les résistances sociales à ce sujet.
Permalink[texte imprimé]Terre d'accueil : l'intégration des réfugiés en Europe RUTTER, Jill, UNHCR (Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés) - GENEVE (SUISSE) : HAUT COMMISSARIAT DES NATIONS UNIES POUR LES REFUGIES (UNHCR), 1998, 71 P.
Terre d'accueil vise à sensibiliser au problème de l'installation des réfugiés en Europe et à étudier des notions telles que les droits de l'homme, le sens des responsabilités et la justice. Les activités proposées ont pour objectif d'aider les élèves à débattre des thèmes abordés, à leur faire partager les expériences vécues par ceux qui sont contraints de fuir leur foyer et à accueillir les réfugiés, en leur indiquant les moyens à mettre en oeuvre pour favoriser leur intégration.
Permalink[texte imprimé]Vivre ensemble à l'école : guide pour un enfant citoyen JAFFÉ, Laura, SAINT-MARC, Laure - MONTROUGE : BAYARD JEUNESSE, 1998/03, 53 P.
Trois thèmes sont abordés, chacun d'eux étant traité sous trois formes : une histoire, un document, un jeu test. Qui commande à l'école ? Que se passe-t-il quand on triche ? Pourquoi doit-on respecter les personnes et les biens ?
Permalink[texte imprimé]ZOPP : Planification des projets par objectifs : Un guide de planification pour des projets et programmes nouveaux et en cours GTZ (deutsche Gesellschaft für technische Zusammenarbeit), - ESCHBORN (ALLEMAGNE) : DEUTSCHE GESELLSCHAFT FÜR TECHNISCHE ZUSAMMENARBEIT (GTZ), 1998, 33 P.
Ce document présente le rôle de l'approche de planification des projets par objectifs (ZOPP) développé par la GTZ. Ce guide mis à jour ne propose pas de théorie sur la planification des projets, mais décrit plutôt la manière dont le ZOPP peut être utilisé dans le cadre de la Gestion du Cycle de Projet de la GTZ. Cette brochure est un guide destiné aux acteurs de la GTZ chargés de planifier des projets nouveaux ou en cours.
Permalink[texte imprimé]4 VOL.. Mallette du formateur Mission de Décentralisation Mali, - BAMAKO (MALI) : MISSION DE DECENTRALISATION, 1997/01, 22 P., 79 P., 104 P., 122 P.
Conformément aux termes du mandat qui lui avait été assigné par le gouvernement malien, la Mission de décentralisation a proposé une stratégie de formation en appui à la mise en place des collectivités décentralisées. Dans ce cadre, une formation, en deux sessions, a été donnée au noyau des formateurs destinés à accompagner la politique de formation du programme malien de décentralisation. La présente "Mallette du formateur" est issue de ces deux sessions. Elle devrait rendre les plus grands services à tous les acteurs de la vie publique malienne nationale et locale : élus, agents de l'Etat, ou des collectivités, partenaires sociaux. Ses modules peuvent aussi servir d'exemple ou être adaptés à d'autres contextes dans d'autres pays.
Permalink[texte imprimé]Animer et participer à la vie de groupe MACCIO, Charles, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1997/03, 303 P.
Chacun de nous vit dans une multitude de groupes. Pour être actif et participer, il est nécessaire de mieux connaître et comprendre les facteurs humains existant dans toute vie de groupe :
- l'animateur, catalyseur d'énergies
- les participants à responsabiliser
- enfin le groupe, qui possède ses lois sociologiques et psychologiques.
Permalink[texte imprimé]Les bases de l'analyse financière LOCHARD, Jean, - PARIS : EDITIONS D'ORGANISATION (EO), 1997, 116 P.
Quel que soit le secteur d'activité d'une entreprise ou d'une association, son existence et sa survie sont intimement liées à une bonne gestion financière. Ce manuel permet d'inculquer au lecteur les définitions, les mécanismes et les principes à la fois nécessaires et suffisants pour comprendre la gestion économique et financière.
Permalink[texte imprimé]Concevoir et gérer... un petit réseau d'adduction d'eau : guide pratique à l'usage des porteurs de projet, des associations de ressortissants, des acteurs de la coopération décentralisée, des Comités de Gestion et des élus locaux de la Région de Kayes (Mali) VALFREY-VISSER, Bruno, pS-Eau (Programme solidarité eau) - PARIS : PROGRAMME SOLIDARITE EAU (PS EAU), 1997/09, 50 P.
Ce guide pratique réalisé par le Programme Solidarité Eau (pS-Eau) à partir des expériences d'adduction d'eau dans la région de Kayes au Mali, se veut un outil d'aide aux porteurs de projets (association de migrants, ONG, villes jumelées) pour la pérennisation de ces systèmes d'approvisionnement en eau potable. Il s'agit tout d'abord, de définir les besoins d'adduction d'eau par une analyse précise de la demande et de situer le projet dans le contexte de la politique nationale d'approvisionnement en eau. Ensuite, une phase d'étude technique doit prendre en compte les expériences similaires de la zone et s'inscrire dans un dialogue avec la population. Enfin, lors de cette étape, l'aspect financier du "qui paye quoi" est étudié. Pour la réalisation du projet lui même, ce guide décrit clairement les fonctions de la maîtrise d'ouvrage et de la maîtrise d'œuvre et définit l'étape de contrôle des travaux. Il donne également quelques recommandations pour le choix des entreprises. Une fois réalisé le réseau d'adduction d'eau, "il faut savoir l'exploiter". C'est le rôle du Comité de Gestion, dont les responsabilités et l'organisation sont détaillées: statut, choix des membres, etc. En annexe, des documents modèles, techniques et administratifs sont proposés.
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