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[texte imprimé]Collecte de données BOUCHON, Magali, - PARIS : AGENCE FRANÇAISE DE DEVELOPPEMENT (AFD), 2012/01, 69 P.
Ce guide vise à familiariser les acteurs humanitaires, qui ne sont pas des spécialistes des sciences sociales, aux méthodes qualitatives de collecte de données (observation, entretien individuel, "focus group"). Les chapitres présentent les étapes et règles à suivre pour les bonnes application et utilisation de chaque méthode proposée, lors des différentes phases d'un projet. En fin d'ouvrage, un exemple d'application de ces méthodes dans la phase de diagnostic est proposé. Dans le DVD joint, des vidéos présentent conseils et astuces pour la mise en pratique de ces méthodes.
https://issuu.com/medecinsdumonde/docs/guidecollecte_qualitativefr
Titre : Collecte de données : Méthodes qualitatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Magali BOUCHON Editeur : PARIS : AGENCE FRANÇAISE DE DEVELOPPEMENT (AFD) Année de publication : 2012/01 Importance : 69 P. Accompagnement : 1 DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-918362-16-6 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Aide au développement ; Données ouvertes ; Données personnelles ; Méthodologie ; Sciences humaines ; Sciences socialesRésumé : Ce guide vise à familiariser les acteurs humanitaires, qui ne sont pas des spécialistes des sciences sociales, aux méthodes qualitatives de collecte de données (observation, entretien individuel, "focus group"). Les chapitres présentent les étapes et règles à suivre pour les bonnes application et utilisation de chaque méthode proposée, lors des différentes phases d'un projet. En fin d'ouvrage, un exemple d'application de ces méthodes dans la phase de diagnostic est proposé. Dans le DVD joint, des vidéos présentent conseils et astuces pour la mise en pratique de ces méthodes. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie En ligne : https://issuu.com/medecinsdumonde/docs/guidecollecte_qualitativefr Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59694 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 43576 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible BIOF00571 BIOF DEV1.86 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible [texte imprimé]Dictionnaire des dominations Collectif Manouchian, - PARIS : SYLLEPSE, 2012, 325 P.
Depuis que les relations de domination existent, les dominés se sont insurgés pour les abolir et les dominants se sont évertués à les justifier. C'est le point de départ pris par les auteurs du collectif qui propose ce dictionnaire des dominations de sexe, de race, et de classe.
Titre : Dictionnaire des dominations Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif Manouchian Editeur : PARIS : SYLLEPSE Année de publication : 2012 Importance : 325 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84950-344-7 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SYSTÈMES DE VALEURS ; Idéologie ; Information ; Société ; Racisme ; Égalité sociale ; Lutte des classesRésumé : Depuis que les relations de domination existent, les dominés se sont insurgés pour les abolir et les dominants se sont évertués à les justifier. C'est le point de départ pris par les auteurs du collectif qui propose ce dictionnaire des dominations de sexe, de race, et de classe. Type de contenu : encyclopédie; dictionnaire, atlas Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61604 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 53404 DH/RA autres textes imprimés 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Education aux médias et à l'information WILSON, Carolyn, GRIZZLE, Alton ; TUAZON, Ramón ; AKYEAMPONG, Kwame ; CHEUNG, Chi-Kim - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2012, 208 P.
Cette publication est divisée en deux parties. La première partie aborde le programme et le cadre de compétences de l'éducation aux médias. La seconde partie propose des modules thématiques. Chaque module thématique est divisé en plusieurs unités qui précisent des objectifs pédagogiques, des approches et des activités. Ils sont organisés comme suit :
module 1 : la citoyenneté, la liberté d’expression et d’information, l’accès a l’information, le débat démocratique et l’apprentissage tout au long de la vie
module 2 : comprendre les informations, la déontologie des médias et l’éthique de l’information
module 3 : la représentation dans les médias et l’information
module 4 : les langages dans les médias et l’information
module 5 : la publicité
module 6 : les médias nouveaux et traditionnels
module 7 : les opportunités et les défis d’internet
module 8 : la maîtrise de l’information et les compétences documentaires
module 9 : la communication, l’emi et l’apprentissage – un module de synthèse
La grande diversité des modules permet un travail approfondi sur l'éducation des médias et ses enjeux.
Public : Enseignant / animateur
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000216531
Titre : Education aux médias et à l'information : Programme de formation pour les enseignants Type de document : outil pédagogique Auteurs : Carolyn WILSON ; Alton GRIZZLE ; Ramón TUAZON ; Kwame AKYEAMPONG ; Chi-Kim CHEUNG Editeur : PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) Année de publication : 2012 Importance : 208 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-92-3-204198-2 Note générale : Photos, glossaire. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Média ; Technologie de l'information et de la communication (TIC) ; Éducation ; Enseignant·eRésumé : Cette publication est divisée en deux parties. La première partie aborde le programme et le cadre de compétences de l'éducation aux médias. La seconde partie propose des modules thématiques. Chaque module thématique est divisé en plusieurs unités qui précisent des objectifs pédagogiques, des approches et des activités. Ils sont organisés comme suit :
module 1 : la citoyenneté, la liberté d’expression et d’information, l’accès a l’information, le débat démocratique et l’apprentissage tout au long de la vie
module 2 : comprendre les informations, la déontologie des médias et l’éthique de l’information
module 3 : la représentation dans les médias et l’information
module 4 : les langages dans les médias et l’information
module 5 : la publicité
module 6 : les médias nouveaux et traditionnels
module 7 : les opportunités et les défis d’internet
module 8 : la maîtrise de l’information et les compétences documentaires
module 9 : la communication, l’emi et l’apprentissage – un module de synthèse
La grande diversité des modules permet un travail approfondi sur l'éducation des médias et ses enjeux.Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Enseignant / animateur Type d'outil : dossier, livret pédagogique En ligne : https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000216531 Format de la ressource électronique : html Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70954 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 19755 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 64847 OUT-INF-182 autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Educomédias MARTIN, Jonathan, SERSIRON, Pierre - RENNES : LES PETITS DEBROUILLARDS BRETAGNE, 2012, 30 P.
ce dossier propose 16 fiches pédagogiques pour aborder l'information avec les jeunes. 5 fiches ont pour objectif de permettre aux personnes d'exprimer ses représentations sur les médias, 11 fiches proposent des ateliers ayant pour objectif d'aborder la notion de la transmission de l'information, la notion d'intermédiaire, de subjectivité, de point de vue, de travailler sur le lien entre l'image et l'information et sur le lien entre le support et l'information. Les annexes apportent tous les outils nécessaires pour la mise en place des animations proposées.
Public : Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://www.lespetitsdebrouillardsgrandouest.org/wp-content/uploads/2012/05/educomedias.pdf
Titre : Educomédias : Sélection d'outils pédagogiques d'éducation aux médias à destination des animatrices et animateurs Type de document : outil pédagogique Auteurs : Jonathan MARTIN ; Pierre SERSIRON Editeur : RENNES : LES PETITS DEBROUILLARDS BRETAGNE Année de publication : 2012 Importance : 30 P. Note générale : Dessins, articles de presse, photos,annexes. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Média ; Éducation ; Technologie de l'information et de la communication (TIC)Résumé : ce dossier propose 16 fiches pédagogiques pour aborder l'information avec les jeunes. 5 fiches ont pour objectif de permettre aux personnes d'exprimer ses représentations sur les médias, 11 fiches proposent des ateliers ayant pour objectif d'aborder la notion de la transmission de l'information, la notion d'intermédiaire, de subjectivité, de point de vue, de travailler sur le lien entre l'image et l'information et sur le lien entre le support et l'information. Les annexes apportent tous les outils nécessaires pour la mise en place des animations proposées. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte Type d'outil : dossier, livret pédagogique En ligne : https://www.lespetitsdebrouillardsgrandouest.org/wp-content/uploads/2012/05/educ [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71124 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 65005 OUT-INF-76 autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible [vidéo]Festival Ciné Alter'Natif 2012 : Films de l'Amérique indienne - NANTES : DE LA PLUME A L'ECRAN (DPAE), 2012, 1 DVD, 43 mn.
Séries de courts métrages projetés dans le cadre de la 4ème édition du Festival Ciné Alter'Natif, à Paris, Nantes, Yvoire, Chambéry et Bouguenais.
Public :
Titre : Festival Ciné Alter'Natif 2012 : Films de l'Amérique indienne Type de document : vidéo Auteurs : DPAE (De la Plume à l'Écran), Compilateur Editeur : NANTES : DE LA PLUME A L'ECRAN (DPAE) Année de publication : 2012 Importance : 1 DVD, 43 mn. Note générale : Sélection Festival Ciné Alter'Natif 2012.
Contient 4 courts métrages :
* "Lucha por el agua" 2010, 19mn : Communautés de San Marcos en résistance. Une entreprise minière souhaite racheter aux membres de la communauté Agel une parcelle de terre. S'ensuivent des tensions, des dégâts environnementaux et un mouvement de résistance.
* "Le cri de la terre" 2010, 7mn : La Terre Mère, à l'aspect d'une magnifique jeune femme, déplore le mal qui est fait au monde.
* "Qui menace l'eau ?" 2010, 7mn : Les Mamos, autorités autochtones traditionnelles de la Sierra Nevada de Santa Marta, au Nord de la Colombie, nous parlent de la crise environnementale qui affecte les eaux et les neiges de leurs montagnes.
* "Agua Awa" 2010, 10mn : Ce documentaire montre l'intensité de la relation qu'entretiennent les enfants et les femmes awa avec l'eau et à quel point les rivières font partie intégrante de leur vie.Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Espagnol (spa) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Identité culturelle ; Amérindien Amérindienne ; Peuple autochtone ; Communication ; Environnement
Thésaurus Géographique
AmériqueRésumé : Séries de courts métrages projetés dans le cadre de la 4ème édition du Festival Ciné Alter'Natif, à Paris, Nantes, Yvoire, Chambéry et Bouguenais. Type de contenu : film documentaire Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71434 [vidéo]Forbidden voices - BERNE (SUISSE) : FILMS POUR UN SEUL MONDE, 2012, 1 DVD, 92 mn.
A Cuba, en Iran et en Chine, des bloggeuses dénoncent la répression de leur gouvernement totalitaire et luttent pour les droits de l'homme. Se fondant sur leurs témoignages et sur des enregistrements clandestins, le film suit l’itinéraire dangereux, plein de privations, de Yoani Sánchez, Zeng Jinyan et Farnaz Seifi. Leurs voix sont étouffées, interdites et censurées, mais ces résistantes modernes font chanceler le monopole de l’information de l’Etat grâce à leurs blogs et suscitent des échos dans le monde entier.
Public :
Permalink[texte imprimé]Impacts écologiques des technologies de l'information et de la communication Groupe EcoInfo, BERTHOUD, Françoise - LES ULIS : EDITION DIFFUSION PRESSE SCIENCES (EDP SCIENCES), 2012, 221 P.
Alors qu'un ordinateur semble bien moins polluant qu'une voiture ou un avion, et tandis qu'elles permettent de transmettre de l'information de manière quasi instantanée, les technologies de l’information et de la communication (TIC), au cœur du développement économique et social de nos sociétés contemporaines, sont souvent considérées comme étant écologiques. Une perception renforcée par leur dimension immatérielle et donc en apparence invisible. Ce livre propose de déconstruire ce mythe grâce à une analyse précise des impacts écologiques des TIC, de l’extraction des ressources au traitement des déchets en passant par l'utilisation quotidienne de ces équipements et services numériques (Internet notamment).
Permalink[texte imprimé]Indigenas en la Argentina : Fotografias 1860-1970 GIORDANO, Mariana, - BUENOS AIRES (ARGENTINE) : EL ARTENAUTA, 2012, 166 P.
L'ouvrage traite de la colonisation par l'image et plus particulièrement de la représentation photographique des Autochtones en Argentine. A partir de nombreuses photos d'archives de différentes régions et datées de différentes époques, l'auteur contextualise les clichés pour permettre une lecture critique de l'image.
Permalink[texte imprimé]L'information : la nécessaire perspective citoyenne CORRIVEAU, Raymond, SIROIS, Guillaume - QUEBEC (CANADA) : PRESSES DE L'UNIVERSITE DU QUEBEC (PUQ), 2012, 139 P.
Les médias québécois appréhendent l'information selon le point de vue des hommes d'affaires, qui est aux antipodes du regard citoyen. Les auteurs de ce livre mettent en avant une autre manière d'aborder l'information, selon une perspective citoyenne. Pour eux la réalité demeure une chose complexe et les décisions doivent reposer sur autre chose que la considération mercantile. Ils partagent avec le lecteur certaines de leurs préoccupations concernant la concentration de l'information au Québec et leurs conséquences à travers les exemples des groupes GESCA et Quebecor média. Leur conclusion est surprenante, les solutions sont déjà en place. Il existe un observatoire sur la culture et les communications, des ordres professionnels, des tribunaux administratifs... Il ne s'agit que de les convoquer.
Permalink[texte imprimé]J'aime pas Facebook Ippolita, - PARIS : PAYOT & RIVAGES, 2012, 300 P.
Ippolita, groupe de recherche interdisciplinaire italien, pénètre dans les coulisses de Facebook. Selon les auteurs, "Facebook n'est ni libre ni désintéressé : nous, utilisateurs, sommes la valeur à échanger". Ils rappellent les théories des libertariens californiens, adeptes du capitalisme non réglementé, qui guident le fonctionnement du réseau social le plus connu de la planète. Ils analysent les dynamiques sociales et psychologiques qui sont à l'œuvre dans le système Facebook et révèlent les effets des algorithmes utilisés pour la publicité ciblée par les géants du profilage en ligne.
Permalink[texte imprimé]Mélenchon et les médias SIEFFERT, Denis, SOUDAIS, Michel - PARIS : POLITIS, 2012, 91 P.
Les relations entre Jean-Luc Mélenchon et les médias ont souvent été qualifiées de houleuses lors de la campagne de 2012. En ramenant ces "incidents" à des données strictement psychologiques, ne veut-on pas esquiver les vraies questions sur les thématiques de rupture mise en avant par Mélenchon au cours de la campagne ? Ne cherche-t-on pas à fuir des débats nécessaires sur le système médiatique et le rôle de certains "médiacrates", représentants zélés d'une machine à fabriquer du consentement social ? C'est à cette réflexion, menée à partir d'épisodes connus ou inconnus des campagnes électorales de 2012, que les auteurs invitent les lecteurs de ce livre. (résumé d'éditeur)
Permalink[texte imprimé]MPE 09 : Enquête de satisfaction du service courrier comme outil complémentaire au cahier des charges PERRIN, Emilie, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2012/09, 49 P.
Durant leur troisième année de formation, les étudiants en licence Chargé des services généraux (CSG) et logistique humanitaire se doivent d'intégrer une entreprise pour réaliser une période d'alternance. Ce mémoire revient sur l'expérience de son auteure ayant travaillé à l'amélioration du service courrier de l'entreprise Bayer Cropscience. Il expose en quoi l'analyse des besoins de l'utilisateur du service courrier à travers une enquête de satisfaction est un outil complémentaire à la finalisation du cahier des charges en phase finale de négociation.
Permalink[document électronique]Net.lang : Réussir le cyberespace multilingue Réseau maaya, - CAEN : C&F, 2012/03, 484 P.
Ce guide pédagogique, politique et pratique permet d appréhender et de comprendre les principaux enjeux du multilinguisme dans le cyberespace. Le multilinguisme est la nouvelle frontière du réseau numérique. Ce livre veut en montrer les enjeux, mais aussi proposer des pistes pour une présence équitable des langues dans la société de l'information. La vitalité du multilinguisme est une force tant pour le développement de l'internet que pour la construction de sociétés inclusives, partageant les savoirs et les travaillant dans l'objectif du bien vivre ensemble (d'après le résumé de l'éditeur).
Public :
https://cfeditions.com/NetlangFR/index.php?a=download&type=nlfrpdf
Permalink[document électronique]New technologies in cash transfer programming and humanitarian assistance SMITH, Gabrielle, - OXFORD (ROYAUME UNI) : CASH LEARNING PARTNERSHIP (CALP), 2012/05, 122 P.
Cette étude analyse l’utilisation actuelle des nouvelles technologies dans les programmes humanitaires de transferts monétaires et de coupons. Elle analyse les conditions nécessaires pour l’utilisation des outils technologiques, leur facilité d’utilisation que ce soit pour le bénéficiaire ou pour l’ong, les problématiques concernant la redevabilité, et les impacts potentiels plus larges de ces technologies. L’étude passe en revue les trois types de technologies les plus utilisées dans les programmes humanitaires, à savoir, les systèmes de paiements électroniques, l’utilisation des portables pour la communication orale et écrite, et les outils digitaux de collectes de données. Le rapport identifie aussi les obstacles à une plus grande adoption de ces nouvelles technologies. Enfin, il conclut par des recommandations pour un usage plus systématique et efficace des nouvelles technologies dans les programmes d’aide.
Public :
https://www.calpnetwork.org/wp-content/uploads/2020/01/CaLP_New_Technologies.pdf
Permalink[vidéo]Les nouveaux chiens de garde KERGOAT, Yannick - PARIS : EPICENTRE FILMS, 2012, 1 DVD, 104 mn.
Les médias se proclament "contre-pouvoir" ou tout au moins indépendants du pouvoir. Pourtant la grande majorité des journaux, radios et chaines de télévision appartient à des groupes industriels ou financiers. Pourtant la majorité des journalistes est issue des mêmes milieux sociologiques et des mêmes formations supérieures. Le documentaire montre les liens, les collusions, les conflits d'intérêts qui empêchent toute réelle indépendance et qui formatent le discours des journalistes.
Public :
Permalink[vidéo]Pour la cause des 21 de Faléa - FALEA (MALI) : ASSOCIATION DES RESSORTISSANTS ET AMIS DE LA COMMUNE DE FALEA (ARACF), 2012/03, 1 DVD, 48 mn.
Au Mali, les 21 villages de la commune de Faléa, aidés par l'Association des Ressortissants et Amis de la Commune de Faléa (ARACF), se battent contre la création d'une mine d'uranium sur leurs terres. Ce projet, en effet, menace directement les populations avec l'utilisation de forages qui entraînent une pollution radioactive et une remontée d'eau contaminée ayant pour conséquence des profonds et irrémédiables désordres écologiques.
Public : Adulte;Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Prises de vue : Décrypter la photo d'actu GROISON, David, SCHOULER, Pierangélique - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2012, 96 P.
Quarante quatre photographies d'actualité sont analysées en fonction du point de vue, du cadre, de l'échelle, de la hauteur, des plans, des lignes de force. Des entretiens avec des photographes évoquent les circonstances des prises de vue.
Permalink[vidéo]Profession Journaliste - POITIERS : LA MARE AUX CANARDS, 2012, 1 DVD, 66 mn.
"Qu’est-ce qu’un journaliste aujourd’hui ? Est-il animé par le désir d’informer ou par la nécessité de gagner sa vie ? Dans le jeu trouble du commerce de l’information et de la production d’événements, la position du journaliste est ambiguë. À travers l’histoire du journalisme, et par le biais de témoignages contemporains, une réflexion sur l’état de la profession s’impose. Quels sont les liens entre journalisme, politique et finance ? Alors que les médias enracinent leurs influences idéologiques au cœur de la société, le fantasme d’une information objective et neutre perdure". (Résumé de l'éditeur).
Public :
Permalink[texte imprimé]Quelle humanité voulons-nous être ? Front de gauche, - PARIS : BRUNO LEPRINCE, 2012, 105 P.
Il s’agit du programme du parti politique français du Front de Gauche, «L’humain d’abord», détaillé dans les domaines de l’art, de la culture et de l’information. Il a été approfondi lors d’ateliers ouverts à tou·tes, sympathisant·es, professionnel·les et citoyen·nes intéressé·es par la démarche.
Permalink[texte imprimé]Des radios de lutte à Internet BLUM, Françoise, - PARIS : EDITIONS DE LA SORBONNE, 2012, 267 P.
Cet ouvrage collectif dirigé a pour objectif affiché de « mieux comprendre la dialectique à l’œuvre entre innovation technique et forme de l’engagement, entre appropriation des technologies et modalités de l’action collective ». Ces analyses abordent l'adoption, l'adaptation voire le détournement par le monde militant de dispositifs techniques tels que radio, télévision, ordinateur, minitel, Internet ou encore listes de diffusion afin de mettre en lumière les rapports entre technique et politique, et les liens qui peuvent exister entre progressisme social et progressisme technique.
Permalink[texte imprimé]Les sanctuaires de l'abîme : Chronique du désastre de Fukushima RIBAULT, Nadine, RIBAULT, Thierry - SAINT FRONT SUR NIZONNE : ENCYCLOPEDIE DES NUISANCES (EDN), 2012, 135 P.
Les auteurs retracent les événements qui ont suivi le déclenchement de l’accident à la centrale nucléaire de Fukushima au Japon, en mars 2011. Ils évoquent le travail de l'association "PROJET 47"qui a pour objectif de donner une information juste et exacte des événements. L’ouvrage met en lumière la posture des organisations telles que la Fondation Sasakawa dans la négation des conséquences des catastrophes de Tchernobyl et de Fukushima sur la santé des populations, ainsi que le rôle joué par les yakuza, la mafia japonaise, dans l’assistance aux populations après la catastrophe, se substituant aux pouvoirs publics dépassés par les événements.
Permalink[texte imprimé]Steve Jobs : The man who thought different BLUMENTHAL, Karen, - NEW YORK (ETATS UNIS) : SQUARE FISH, 2012, 310 P.
Cette biographie de Steve Jobs nous raconte le destin improbable de cet homme qui révolutionna le monde avec ses innovations et la technologie informatique. Steve Jobs a été adopté à la naissance, a abandonné ses études supérieures après un semestre et, à l'âge de vingt ans, a créé Apple dans le garage de ses parents avec son ami Steve Wozniack.
Permalink[texte imprimé]Tour de France Humanitaire et Solidaire : Le guide d'information : de l'idée à l'action, trouvez l'engagement qui vous correspond Bioforce Vénissieux, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2012/11, 96 P.
Le Tour de France Humanitaire et Solidaire a pour objectif de faciliter l'accès à l'information concernant l'engagement bénévole, les missions humanitaires, le volontariat, les chantiers internationaux ou les actions de sensibilisation et d'éducation au développement, en France et à l'étranger. Ce guide fournit des informations détaillées en chapitres synthétiques : fonctionnement des acteurs de la solidarité en France et à l'international, analyse des motivations et des possibilités, construction d'un projet, métiers de la solidarité locale et internationale, statuts d'engagement, organisations partenaires.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Valeur(s) ajoutée(s) EDERY, Anna, EDERY, Marie ; SOUSA, Manuel de - PARIS : SOURIEZ VOUS MANAGEZ (SVM), 2012/10, Jeu de 36 cartes
Les valeurs constituent le lien universel entre les hommes, au-delà de toute considération de genre, de culture, de religion ou de croyance.
Ce jeu en propose 36, classées en 7 familles : personnalité, attitude, relation, management, compétence, engagement, développement, plus un joker : amour. Il permet d'engager des pistes de réflexion ou de discussion entre les joueurs, pour apprendre à se connaître... ou tout simplement de constituer un jeu des 7 familles !
Public : Adulte
Permalink[vidéo]Webville Reporters La Case - PARIS : CENTRE DE DOCUMENTATION INTERNATIONALE SUR LE DEVELOPPEMENT, LES LIBERTES ET LA PAIX (CEDIDELP), 2012, 1 DVD, 21 mn.
Contenu du DVD :
* 6 vidéos de présentation des participants (6')
* 12 mini-interviews des habitants du quartier réalisés par les jeunes (13')
* "La Rue Dénoyez", le reportage réalisé par les jeunes de l'atelier (12')
* Bonus : les photos des ateliers/reportages.
Public : Collège (11-14 ans)
PermalinkN°38 - novembre 2011 - Technologie : Numéro spécial (Bulletin de MIGRATIONS FORCEES)
Permalink[texte imprimé]100 photos de René Burri pour la liberté de la presse BURRI, René, - PARIS : REPORTERS SANS FRONTIERES (RSF), 2011, 143 P.
René Burri est un grand photographe ayant entre autre travaillé à l'agence Magnum. Il livre ici une sélection de ses plus grandes photographies au profit de Reporters Sans Frontières. Toujours à l'occasion de la journée internationale pour la liberté de la presse, le 3 mai 2011, Reporters Sans Frontières fait place au portait du Che, à Picasso, et aux étudiants de la place Tiananmen, etc. Outre le zoom sur Burri, une dizaine de pages à la fin traitent de la thématique "Libertés et Internet".
Permalink[texte imprimé]Analyse géopolitique : Le gouvernement chinois et les médias AHMED, Emmanuelle, FLAMENT, Camille ; MARTIN, Anaïs - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2011, 35 P.
Durant leur formation, les étudiants se doivent de réaliser un rapport de veille géopolitique à partir d'une hypothèse. Dans ce travail de recherche, les auteurs cherchent à valider ou réfuter l'hypothèse suivante en confrontant des sources contradictoires : Le gouvernement chinois exerce un contrôle politique des médias pour entraver la démocratie et la liberté d'expression.
Permalink[texte imprimé]Anonymous : Pirates informatiques ou altermondialistes numériques ? BARDEAU, Frédéric, DANET, Nicolas - LIMOGES : FYP, 2011, 208 P.
Insaisissables mais omniprésents, des milliers d'anonymes se rebellent et revendiquent ; hackers ou altermondialistes traditionnels, ils profitent de leurs talents informatiques pour annoncer, peut-être, les prémisses d'idées porteuses d'un véritable message politique. En exposant les fondements culturels et sociaux du mouvement, cet ouvrage fournit les clés nécessaires pour comprendre la véritable nature des Anonymous.
Permalink[texte imprimé]APSL 2010 : Améliorer le réseau de bénévoles des Petits Frères des Pauvres à Vénissieux GROLIERE, Florence, MORVAN, Tifenn ; RONDEAU, Mélanie - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2011/06, N.P.
A Vénissieux comme ailleurs en France, les Petits Frères des Pauvres ont pour objectif de développer le sens des autres et le vivre ensemble par la participation à faire société entre tous et toutes, "bénévoles et personnes aidées, riches et pauvres, personnes en bonne santé et personnes fragiles, jeunes et vieux, citoyens et personnes en situation d'exclusion sociale". Ce groupe d'administratrices a eu pour mission d'améliorer le réseau de bénévoles de l'association sur le secteur de Vénissieux.
Permalink[texte imprimé]APSL 2010 : Stratégie de communication et développement du multimédia en structure associative COELHO, Clarinha Des Anges, GEISSLER, Doreen - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2011/06, N.P.
La Maison des solidarités de Lyon propose des services d’accueil et d’orientation pour accompagner l'engagement solidaire, un centre d’information et de ressources documentaires, ainsi qu'un pôle d’animations et de rencontres citoyennes. Ce groupe de logisticiennes s'est investi dans la stratégie de communication de la Maison des solidarités lyonnaise, notamment le développement du multimédia.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Ça se fait ? Ça se fait pas ? Possible ? Pas possible ? Valoremis, Les petits citoyens - PARIS : VALOREMIS, 2011, Jeu des questions
Ce jeu permet aux enfants de 8-9 ans d'exprimer leurs opinions sur les choses de la vie en répondant à de nombreuses questions très ouvertes.
L'objectif est de susciter le débat, d'échanger, de donner son point de vue, de prendre position, d'argumenter ses choix, d'écouter les autres, de travailler ses représentations... Quelques exemples de questions : Imagine 3 conditions possibles pour en finir avec le travail des enfants dans le monde ? - Devenir invisible. Comment faire ? - Imagine. Un grand du collège te traite de "petit". Que faire ? - Imagine. Des jeunes se moquent d'une personne handicapée. Que faire ? - Que ferais-tu si un étranger te parlait alors que tu ne comprends pas sa langue ?...
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Cahier d'exercices du dossier pédagogique Amnesty International Belgique francophone, - BRUXELLES (BELGIQUE) : AMNESTY INTERNATIONAL BELGIQUE FRANCOPHONE, 2011, 19 P.
Accompagné du dossier pédagogique "La liberté d'expression", ce cahier d'exercices, divisé en trois niveaux (débutant, intermédiaire, avancé), permet aux enseignants d'aborder de façon ludique la thématique de la liberté d'expression auprès de leurs élèves. Les fiches proposées sont des suggestions d'exercices qui peuvent être ensuite retravaillées par l'enseignant. Des suggestions d'actions sont également proposées.
Public : Enseignant / animateur
http://www.amnestyinternational.be/IMG/pdf/dossier_peda_2011_exer.pdf
Permalink[texte imprimé]Le côté obscur de Google Ippolita, - PARIS : PAYOT & RIVAGES, 2011, 282 P.
Cet essai est une critique de Google : ce moteur de recherche cache sous une facilité, une simplicité d'usage et une philosophie démocratique, un mécanisme de domination culturelle et technocratique très puissant. Il passe d'abord en revue le panorama des moteurs de recherche en revenant sur les moments les plus significatifs de l'ascension de Google. Il explique ensuite la philosophie, les objectifs et les méthodes de l'entreprise avant d'analyser l'algorithme d'indexation de la toile ainsi que d'autres fonctions de Google. Il termine par le manque de transparence dans la recherche Google, qui est l'expression directe d'une domination technocratique.
Permalink[texte imprimé]Désobéir à Big Brother Les Désobéissants, - PARIS : LE PASSAGER CLANDESTIN, 2011, 62 P.
S'appuyant sur l'argument de l'anti-terrorisme et sur celui de l'espionnage industriel, les pouvoirs publics et industriels développent des modes de contrôle social de plus en plus pointus, sans aucun débat public sur l'impact de ces technologies sur les libertés et le lien social.
Permalink[texte imprimé]Education aux médias, les controverses fécondes GONNET, Jacques, - VANVES : HACHETTE EDUCATION, 2011, 142 P.
Eduquer aux médias ? Bien sûr Mais que veut-on dire par là ? Chez les militants de cette " éducation " comme dans les discours officiels, on sous-entend un accord implicite sur les définitions comme sur les objectifs poursuivis. Or, des logiques très différentes, parfois opposées, sont à l'œuvre dans les actions étiquetées sous cette appellation. Dès lors, comme chacun a une légitimité pour participer à ce débat, il devient urgent, pour se comprendre, de partir de ces controverses pour apprécier ce que l'on veut enseigner et pourquoi. A travers l'école et les médias, se joue un imaginaire de nos sociétés. Mais sans doute aussi, ne l'oublions pas, l'avenir de nos démocraties.
Permalink[texte imprimé]L'emprise de l'image : de Guantanamo à Tarnac PAYE, Jean-Claude, - GAP : YVES MICHEL, 2011, 209 P.
Ce livre est un essai sur l’emprise de l’image dans notre société. Il met en lumière la dérive sécuritaire du pouvoir. L’auteur illustre son propos par une étude de la lutte antiterroriste à travers les affaires de la prison de Guantanamo et de Tarnac, et les procès des « filières kamikazes » en Belgique, "filières irakiennes" en France.
Il articule critique juridique, politique et concepts de psychanalyse pour montrer le déplacement du réel opéré par le règne de l’image.
Permalink[texte imprimé]Facebook m'a tuer DES ISNARDS, Alexandre, ZUBER, Thomas - PARIS : NIL, 2011, 283 P.
Réseaux sociaux, tchats, tweets, SMS : la "culture Facebook" est à la fois révélatrice et amplificatrice de nos nouvelles façons de nous comporter et de gérer nos relations amicales, amoureuses et familiales, qui se trouvent profondément modifiées. Les auteurs ont surfé sur des dizaines de profils Facebook, les leurs et ceux de leurs proches, recueilli tchats, courriels, statuts, SMS, tweets et rassemblé ces données dans des saynètes truculentes, aussi drôles qu'inquiétantes.
Permalink[texte imprimé]Géographie et géopolitique de la mondialisation CIATTONI, Annette, - PARIS : HATIER, 2011/09, 256 P.
Il s'agit d'un ouvrage de synthèse destiné à un public d'étudiants. Plusieurs géographes montrent que la mondialisation est un objet géographique. Chacun dans sa spécialité en définit les contours. Chaque chapitre reprend un thème d'actualité comme l'alimentation, l'information, l'environnement et le développement durable etc... Tous les enjeux sociaux et économiques de la mondialisation sont ainsi abordés.
Permalink[texte imprimé]How to bypass Internet censorship , - AMSTERDAM (PAYS BAS) : FLOSS MANUALS (FM), 2011, 278 P.
Cet ouvrage permet non seulement de trouver son chemin dans la diversité des outils et techniques qui rendent possible le contournement de la censure sur Internet, mais aussi explicite la façon dont fonctionne cette censure. Sont également expliqués les risques qui peuvent être liés à l'utilisation de ces outils et les moyens de les évaluer, afin de les atténuer grâce à des techniques de cryptage ou d'anonymisation.
Permalink[texte imprimé]I, Steve : Intuitions, sagesses et pensées de Steve Jobs JOBS, Steve, - NEUILLY SUR SEINE : MICHEL LAFON, 2011, 203 P.
Cet ABCédaire a pour vocation de faire découvrir la philosophie de Steve Jobs, considéré par ses fans comme un véritable gourou. A chaque mot-clé sont associés des propos tenus par le fondateur d'Apple, qu'il s'agisse d'extraits de déclarations publiques, d'entretiens journalistiques, de conférences ou de l'une de ses célèbres présentations officielles des nouveaux produits Apple.
Permalink[texte imprimé]Informations sur les pays d'origine dans les procédures d'asile GYULAI, Gàbor, - BUDAPEST (HONGRIE) : COMITE HELSINKI HONGROIS (HHC), 2011, 80 P.
Cette étude vise à établir un panorama complet de la manière avec laquelle les critères matériels de qualité dans la recherche et l’évaluation des pays d’origine (COI) apparaissent en tant qu’exigences qui font autorité dans le système actuel des procédures d'asile, sous forme de dispositions juridiques contraignantes ou de pratiques juridictionnelles d’orientation. Cette étude souhaite offrir un outil ainsi qu’une série d’exemples concrets pour le législateur, les décideurs politiques, les défenseurs, les juges et les formateurs dans ce domaine.
Permalink[texte imprimé]Internet et politique en Chine ARSENE, Séverine, - PARIS : KARTHALA, 2011, 420 P.
"Sur les blogs et les forums de discussion chinois, des millions de personnes parlent politique et se mobilisent quotidiennement. Ces internautes s'indignent devant le traitement réservé à des ouvriers migrants, dénoncent des expropriations illégales et vont jusqu'à critiquer la corruption de leurs dirigeants. Le Parti communiste ne peut plus étouffer ces scandales. Néanmoins, il déploie de nombreux efforts pour les canaliser. Le web chinois est devenu un espace public complexe, où de nombreux acteurs luttent pour faire entendre leur voix. Dès lors, il ne s'agit plus seulement de contournement de la censure, mais plutôt de construction d'une audience susceptible d'influencer les autorités. L'ouvrage aborde ces enjeux au travers de nombreux extraits d'entretiens avec des internautes ordinaires". (Résumé d'éditeur).
Permalink[outil pédagogique] : jeu Juste ? Pas juste ? D'accord ? Pas d'accord ? Valoremis, Les petits citoyens - PARIS : VALOREMIS, 2011, Jeu des questions
Ce jeu permet aux enfants de 10-11 ans d'exprimer leurs opinions sur les choses de la vie en répondant à de nombreuses questions très ouvertes.
L'objectif est de susciter le débat, d'échanger, de donner son point de vue, de prendre position, d'argumenter ses choix, d'écouter les autres, de travailler ses représentations. Quelques exemples de questions : Une vraie honte, c'est quoi, selon toi ? - A la cantine, qu'est-ce qu'un vrai repas équilibré ? - La musique qui repose. C'est quoi ? C'est comment ? - Pourquoi est-ce difficile d'être bon élève en classe ? - L'internet. Qu'est-ce qui te choque ? Qu'est-ce que tu adores ? - Que penses-tu des hommes politiques quand tu les entends ?...
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[document électronique]Le leadership en pratique : diriger efficacement les opérations humanitaires BUCHANAN-SMITH, Margie, SCRIVEN, Kim - LONDRES (ROYAUME UNI) : ACTIVE LEARNING NETWORK FOR ACCOUNTABILITY AND PERFORMANCE IN HUMANITARIAN ACTION (ALNAP), 2011/12, 84 P.
Le leadership est une notion primordiale sur les scènes commerciale, politique et militaire. Or, malgré les défis inhérents à la conduite d’opérations de terrain, le leadership fait l’objet de peu d’attention dans le secteur humanitaire. Cette étude, menée auprès des acteurs du secteur humanitaire, fournit une analyse de la notion de leadership ainsi que ses caractéristiques et enjeux. Elle veut contribuer à améliorer le leadership humanitaire au niveau opérationnel, en examinant les facteurs qui le rendent efficace et en recensant les mesures à prendre dans cet objectif. Elle se fonde sur l’élaboration de modèles d’excellence, par le biais de 11 études de cas de leadership efficace, observés dans diverses crises, dans des pays et à des niveaux différents.
Public :
https://www.alnap.org/system/files/content/resource/files/main/alnap-leadership-study-french-final.pdf
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique La liberté d'expression Amnesty International Belgique francophone, - BRUXELLES (BELGIQUE) : AMNESTY INTERNATIONAL BELGIQUE FRANCOPHONE, 2011, 35 P.
Ce dossier propose aux enseignants des pistes pédagogiques pour aborder la liberté d'expression en classe.
Public : Enseignant / animateur
http://www.amnestyinternational.be/IMG/pdf/dossier_peda_2011.pdf
Permalink[texte imprimé]Libre circulation des personnes Emmaüs International, - MONTREUIL : EMMAÜS FRANCE, 2011, 23 P.
Ce guide pratique, présenté sous forme de fiches, fournit des repères et conseils aux groupes Emmaüs qui souhaitent organiser des débats pour promouvoir la libre circulation des personnes : Pourquoi le Mouvement se mobilise sur cette question ? Quels sont les arguments/les principales critiques sur le sujet de la libre circulation ? Comment organiser ce type de débats ? Qui inviter ?
https://www.emmaus-international.org/images/site/menu-secondaire/publications/bloc-notes/BN2_migrants_fr.pdf
Permalink[texte imprimé]Migrants dans les médias et médias vus par les migrants KASSÉ, Mamadou, - PARIS : INSTITUT PANOS PARIS, 2011, 134 P.
Cet ouvrage est le résultat d'une étude pluri-pays, réalisée par l’Institut Panos Afrique de l’Ouest (IPAO) au Mali, en Mauritanie et au Sénégal. Dans le cadre du projet « Sans papiers, sans clichés, libres voix : mieux informer sur les migrations », cette initiative vise à établir une situation de référence relative à la couverture médiatique des migrations dans ces pays - en termes de volume et de contenu - mais aussi de lancer le débat entre les acteurs touchés par cette problématique - décideurs, organisations de la société civile, migrants et médias eux-mêmes. Ce débat, dans les rares cas où il existe, semble en effet souvent dominé par les autorités étatiques qui alimentent et orientent les principales sources d’informations sur les migrations.
https://www.yumpu.com/fr/document/read/19893718/migrants-dans-les-medias-et-medias-vus-par-les-migrants
Permalink[texte imprimé]Mission terrain : Logisticien base avec Médecins sans Frontières à Dadaab au Kenya MAPELA, Jean-Pierre, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2011, N.P.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'un logisticien, parti à Dadaab au Kenya, avec l'ONG Médecins sans Frontières (MSF), en tant que logisticien base chargé de la gestion des approvisionnements, des stocks, de l'informatique et des télécommunications, du parc de véhicules et de la gestion des ressources humaines du site.
Permalink[texte imprimé]Mission terrain : Logistique avec l'ONG Solidarités International à Butembo, RDC MERINO, Florent, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2011/11, N.P.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'un logisticien, parti à Butembo en République démocratique du Congo (RDC), avec l'ONG Solidarités International, en tant que logisticien base chargé de la gestion des approvisionnements, des stocks, de la logistique, de la maintenance informatique et des télécommunications, de l'énergie, de la sécurité et des transports.
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