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[texte imprimé]Le guide des associations ressources CADRAN (Centre pour accompagner et développer les ressources pour les associations nantaises), - NANTES : VILLE DE NANTES, 2013, 94 P.
Les associations ressources nantaises proposent des services destinés aux porteurs de projets, individuels ou associatifs, dans l'ensemble des Pays de la Loire. Elles apportent des conseils et des réponses aux bénévoles, aux salariés et aux administrateurs, sous forme de fiches pratiques, tout en proposant un accompagnement approfondi. Ce guide répertorie les associations ressources dans les domaines de l'accompagnement de projet, du bénévolat, de la formation, de la communication et multimédia, du financement et de l'emploi.
Titre : Le guide des associations ressources Type de document : texte imprimé Auteurs : CADRAN (Centre pour accompagner et développer les ressources pour les associations nantaises) Editeur : NANTES : VILLE DE NANTES Année de publication : 2013 Importance : 94 P. Note générale : Adresses des lieux d'information et d'orientation, plans d’accès. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Association ; Projet ; Information
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : Les associations ressources nantaises proposent des services destinés aux porteurs de projets, individuels ou associatifs, dans l'ensemble des Pays de la Loire. Elles apportent des conseils et des réponses aux bénévoles, aux salariés et aux administrateurs, sous forme de fiches pratiques, tout en proposant un accompagnement approfondi. Ce guide répertorie les associations ressources dans les domaines de l'accompagnement de projet, du bénévolat, de la formation, de la communication et multimédia, du financement et de l'emploi. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65335 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité MCM02123 MCM P INI CAD brochure 44 - MCM (Nantes) Exclu du prêt MCM02124 MCM P INI CAD (2) brochure 44 - MCM (Nantes) Exclu du prêt [texte imprimé]Guide pratique de l'association 2013-2014 : Pays de la Loire DRJSCS (Direction régionale de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale) des Pays de la Loire, FAL 44 (Fédération des amicales laïques 44) - NANTES : FEDERATION DES AMICALES LAÏQUES 44 (FAL 44), 2013/09, 192 P.
Ce guide pratique se présente comme une boîte à outils très détaillée, fournissant toutes informations sur l'association, en France et dans la région Pays de la Loire, sous tous ses aspects : place, fonctionnement, acteurs, environnement, communication, règlementation. Pour cette 10ème édition, deux chapitres sont particulièrement développés : l'organisation de manifestations et les finances, afin de répondre aux problématiques actuelles liées au montage d'un projet associatif.
Titre : Guide pratique de l'association 2013-2014 : Pays de la Loire Type de document : texte imprimé Auteurs : DRJSCS (Direction régionale de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale) des Pays de la Loire, Coordinateur ; FAL 44 (Fédération des amicales laïques 44), Coordinateur Mention d'édition : 10ème édition Editeur : NANTES : FEDERATION DES AMICALES LAÏQUES 44 (FAL 44) Année de publication : 2013/09 Importance : 192 P. Note générale : Ouvrage collectif. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Association ; Solidarité ; Volontariat ; Projet ; Méthodologie
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : Ce guide pratique se présente comme une boîte à outils très détaillée, fournissant toutes informations sur l'association, en France et dans la région Pays de la Loire, sous tous ses aspects : place, fonctionnement, acteurs, environnement, communication, règlementation. Pour cette 10ème édition, deux chapitres sont particulièrement développés : l'organisation de manifestations et les finances, afin de répondre aux problématiques actuelles liées au montage d'un projet associatif. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64092 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité MCM00647 MCM P MON DRJ autres textes imprimés 44 - MCM (Nantes) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Le jardin des possibles : guide méthodologique pour accompagner les projets de jardins partagés, éducatifs et écologiques LE COZ, Michaël, NAHMIAS, Stéphane ; LEGOFF, Yvan - MONTPELLIER : RESEAU ECOLE ET NATURE (REN), 2013, 107 P.
Ce guide méthodologique a pour objectif d'aider les porteurs de projet (groupe d’habitants, de jardiniers ou d’enseignants, élu ou technicien de collectivité, association socioculturelle, etc.) ainsi que les animateurs de jardins partagés et pédagogiques dans leur démarche. Il comprend les étapes clés du montage de projet déclinées selon six scénarios sous la forme d’une carte à déplier et 20 fiches proposant des pistes de réflexion et d’action autour de trois axes : monter un projet de jardin de manière participative, valoriser le potentiel éducatif du jardin, réaliser un jardin respectueux de l’environnement. Des activités explorant le champ des possibles autour du potager sont également proposées : confection de nichoirs à insectes, création d’épouvantails, rédaction d’une charte jardin.
Public :
https://frene.org/biodiversite/fiche-ressource-le-jardin-des-possibles-29-07-2010-html/
Titre : Le jardin des possibles : guide méthodologique pour accompagner les projets de jardins partagés, éducatifs et écologiques Type de document : outil pédagogique Auteurs : Michaël LE COZ, Coordinateur ; Stéphane NAHMIAS, Coordinateur ; Yvan LEGOFF, Coordinateur Editeur : MONTPELLIER : RESEAU ECOLE ET NATURE (REN) Année de publication : 2013 Importance : 107 P. Accompagnement : 2 frises (version impression et écran) Note générale : Tous les documents et fichiers sont librement téléchargeables à l'adresse : http://citoyensterritoires.fr/ressource/le-jardin-des-possibles-guide-m%C3%A9thodologique-pour-accompagner-les-projets-de-jardins-parta. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Éducation à l'environnement ; Flore ; Faune ; Agriculture ; Biodiversité ; Cohésion sociale ; Méthodologie ; Objectif pédagogique ; Projet ; Agriculture urbaine ; VilleRésumé : Ce guide méthodologique a pour objectif d'aider les porteurs de projet (groupe d’habitants, de jardiniers ou d’enseignants, élu ou technicien de collectivité, association socioculturelle, etc.) ainsi que les animateurs de jardins partagés et pédagogiques dans leur démarche. Il comprend les étapes clés du montage de projet déclinées selon six scénarios sous la forme d’une carte à déplier et 20 fiches proposant des pistes de réflexion et d’action autour de trois axes : monter un projet de jardin de manière participative, valoriser le potentiel éducatif du jardin, réaliser un jardin respectueux de l’environnement. Des activités explorant le champ des possibles autour du potager sont également proposées : confection de nichoirs à insectes, création d’épouvantails, rédaction d’une charte jardin. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Type d'outil : dossier, livret pédagogique En ligne : https://frene.org/biodiversite/fiche-ressource-le-jardin-des-possibles-29-07-201 [...] Format de la ressource électronique : web et fichiers pdf Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73138 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 23170 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 14995 EDU COZ autres textes imprimés 40 - C KOI CA (Rion des Landes) Disponible 42080 DE document électronique 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]La jeunesse dans la coopération euro-méditerranéenne : un levier pour la démocratie VERSINI, Claire, - PARIS : INSTITUT NATIONAL DE LA JEUNESSE ET DE L'EDUCATION POPULAIRE (INJEP), 2013/06, 91 P.
La jeunesse du bassin méditerranéen s'est impliquée dans le printemps arabe au Sud et dans les mouvements de révolte populaire au Nord. Si cet élan démocratique et citoyen a pris différentes formes (mouvement des Indignés en Europe, révoltes étudiantes en Grèce et au Royaume-Uni, révolutions et soulèvements au sud de la Méditerranée), le temps de l'engagement est venu pour de nombreux jeunes, qui souhaitent construire une démocratie à leur image à travers des initiatives variées. Cet ouvrage propose une analyse des révoltes de la jeunesse européenne en contexte, puis il élargit le champ de réflexion aux projets d'échanges, de volontariat, de formation, de partage de savoirs et de savoir-faire entre les deux rives de la Méditerranée, soutenus par l'Union européenne.
Titre : La jeunesse dans la coopération euro-méditerranéenne : un levier pour la démocratie Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire VERSINI Editeur : PARIS : INSTITUT NATIONAL DE LA JEUNESSE ET DE L'EDUCATION POPULAIRE (INJEP) Année de publication : 2013/06 Collection : CAHIERS DE L'ACTION : JEUNESSES, PRATIQUES ET TERRITOIRES, ISSN 1772-2101 num. 39 Importance : 91 P. Note générale : Graphiques, tableaux, statistiques. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Europe ; Bassin méditerranéen
Thésaurus Thématique
RELATIONS INTERNATIONALES ; Coopération internationale ; Projet ; Jeunesse ; Démocratie ; Mouvement populaire ; Citoyenneté ; Interculturalité ; Formation ; Volontariat ; Union européenne (UE)Résumé : La jeunesse du bassin méditerranéen s'est impliquée dans le printemps arabe au Sud et dans les mouvements de révolte populaire au Nord. Si cet élan démocratique et citoyen a pris différentes formes (mouvement des Indignés en Europe, révoltes étudiantes en Grèce et au Royaume-Uni, révolutions et soulèvements au sud de la Méditerranée), le temps de l'engagement est venu pour de nombreux jeunes, qui souhaitent construire une démocratie à leur image à travers des initiatives variées. Cet ouvrage propose une analyse des révoltes de la jeunesse européenne en contexte, puis il élargit le champ de réflexion aux projets d'échanges, de volontariat, de formation, de partage de savoirs et de savoir-faire entre les deux rives de la Méditerranée, soutenus par l'Union européenne. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74675 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 63991 DEV COP INJ autres textes imprimés 14 - CITIM (Caen) Disponible [texte imprimé]MPE 10 : La chaîne d'approvisionnement au sein de Handicap International LESAGE, Alexandre, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2013/09, 38 P.
Durant leur troisième année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce en licence Chargé des services généraux et logistique humanitaire s'investissent au sein d'une entreprise ou association afin de parfaire leur cursus. Ce mémoire retrace la mission d'un étudiant qui a contribué à la logistique de la chaîne d'approvisionnement, au sein de l'association Handicap International.
Titre : MPE 10 : La chaîne d'approvisionnement au sein de Handicap International Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandre LESAGE Editeur : VENISSIEUX : BIOFORCE Année de publication : 2013/09 Importance : 38 P. Note générale : Ce rapport a été rédigé dans le cadre d'une formation à l'Institut Bioforce.
Dates de mission : 2012/09-2013/08.
En annexes : organigrammes, statistiques achats.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France
Thésaurus Thématique
RELATIONS INTERNATIONALES ; Économie ; ONG ; Projet
Thésaurus Bioforce
Handicap International - Humanité et inclusion (HI) ; Logistique ; Approvisionnement ; Promotion 2010 Elizabeth JOASSAINT ; Formation Chargé des Services Généraux et Logistique Humanitaire - CSG LH ; Mémoire professionnel en entrepriseRésumé : Durant leur troisième année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce en licence Chargé des services généraux et logistique humanitaire s'investissent au sein d'une entreprise ou association afin de parfaire leur cursus. Ce mémoire retrace la mission d'un étudiant qui a contribué à la logistique de la chaîne d'approvisionnement, au sein de l'association Handicap International. Type de contenu : thèse, mémoire, travail de recherche Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58688 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité BIOF00461 BIOF MPE-CSG 10/09 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible [texte imprimé]MPE 10 : Comment améliorer la sécurité d'un établissement DANGELSER, Jean-Nicolas, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2013/09, 36 P.
Durant leur troisième année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce en licence Chargé des services généraux et logistique humanitaire s'investissent au sein d'une entreprise ou association afin de parfaire leur cursus. Ce mémoire retrace la mission d'un étudiant qui a contribué à la logistique et à la sécurité de la Société de gestion de la Gaîté lyrique, établissement culturel de la Ville de Paris, en délégation de service public.
Permalink[texte imprimé]MPE 10 : Comment rationaliser le mode de gestion de la flotte mobile de Vilogia ? DELOBEL, Alexis, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2013/09, 30 P.
Durant leur troisième année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce en licence Chargé des services généraux et logistique humanitaire s'investissent au sein d'une entreprise ou association afin de parfaire leur cursus. Ce mémoire retrace l'expérience d'un étudiant qui a eu pour mission de contribuer à la logistique de l'entreprise Vilogia. Il traite de la problématique suivante : comment rationaliser le mode de gestion d'une flotte mobile de véhicules, avec l'objectif de diminuer les coûts et la contrainte d'atteindre un niveau de satisfaction élevé du client ?
Permalink[texte imprimé]MPE 10 : Déménagement d'une partie du siège de l'ONF LONGOUR, Marion, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2013/09, 33 P.
Durant leur troisième année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce en licence Chargé des services généraux et logistique humanitaire s'investissent au sein d'une entreprise ou association afin de parfaire leur cursus. Cette étudiante a eu pour mission de contribuer à la logistique de l'Office national des forêts (ONF).
Permalink[texte imprimé]MPE 10 : La difficulté de suivi de projet en milieu pénitentiaire BENKEMOUN, Emilie, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2013/09, 58 P.
Durant leur troisième année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce en licence Chargé des services généraux et logistique humanitaire s'investissent au sein d'une entreprise ou association afin de parfaire leur cursus. Ce mémoire retrace la mission d'une étudiante ayant travaillé dans le service logistique de l'entreprise Sodexo Justice services, qui propose des actions de prévention et des services de réinsertion, en milieu carcéral comme en milieu ouvert, afin de contribuer à la baisse du taux de récidive.
Permalink[texte imprimé]MPE 10 : État des lieux de la professionnalisation du secteur humanitaire GROSSET, Mélissa, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2013/09, 50 P.
Durant leur troisième année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce en licence Chargé des services généraux et logistique humanitaire s'investissent au sein d'une entreprise ou association afin de parfaire leur cursus. Ce mémoire retrace la mission d'un étudiant ayant contribué à la logistique de l'association Triangle Génération Humanitaire (TGH), qui travaille sur des questions de sécurité alimentaire, protection des enfants, accès à l'eau et l'assainissement, accès à l'éducation et assistance d'urgence aux populations affectées par les conflits.
Permalink[texte imprimé]MPE 10 : L'impact de la culture d'entreprise dans un projet d'environnement de travail GIRAUD, Louise, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2013/09, 56 P.
Durant leur troisième année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce en licence Chargé des services généraux et logistique humanitaire s'investissent au sein d'une entreprise ou association afin de parfaire leur cursus. Ce mémoire retrace l'expérience d'une étudiante qui a eu pour mission de contribuer à la logistique de la Société nationale des chemins de fer français (SNCF). Il tente de répondre à la problématique suivante : quel est l'impact de la culture d'entreprise dans la mise en œuvre d'un projet de transformation de l'environnement de travail ?
Permalink[texte imprimé]MPE 10 : L'impact des économies budgétaires dans l'entreprise BACHIMONT, Elisa, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2013/09, 47 P.
Durant leur troisième année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce en licence Chargé des services généraux et logistique humanitaire s'investissent au sein d'une entreprise ou association afin de parfaire leur cursus. Ce mémoire retrace l'expérience d'une étudiante qui a eu pour mission de contribuer à la logistique de la Fondation des Apprentis d'Auteuil. Il tente de répondre à la problématique suivante : quel est l'impact des économies budgétaires dans les coûts de gestion de l'entreprise ?
Permalink[texte imprimé]MPE 10 : L'impact d'un projet de Facilities management sur l'organisation des Services généraux FRINAULT, Morgann, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2013/09, 50 P.
Durant leur troisième année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce en licence Chargé des services généraux et logistique humanitaire s'investissent au sein d'une entreprise ou association afin de parfaire leur cursus. Ce mémoire retrace l'expérience d'une étudiante ayant eu pour mission de contribuer à la logistique de l'entreprise BioMérieux. Il traite de la problématique suivante : quel est l'impact d'un projet de Facilities management sur l'organisation interne des Services généraux ?
Permalink[texte imprimé]MPE 10 : Méthodologie et bonnes pratiques pour un projet d'aménagement TUILLIERE, Aurélie, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2013/09, 36 P.
Durant leur troisième année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce en licence Chargé des services généraux et logistique humanitaire s'investissent au sein d'une entreprise ou association afin de parfaire leur cursus. Ce mémoire retrace l'expérience d'une étudiante, qui a eu pour mission de contribuer à la logistique de Disneyland Paris, en abordant la problématique de la méthodologie à adopter pour un projet d'aménagement.
Permalink[texte imprimé]MPE 10 : Modernisation d'une gestion technique centralisée LE PAGE, Alain, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2013/09, 33 P.
Durant leur troisième année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce en licence Chargé des services généraux et logistique humanitaire s'investissent au sein d'une entreprise ou association afin de parfaire leur cursus. Ce mémoire retrace l'expérience d'un étudiant qui a eu pour mission de contribuer à la modernisation de la logistique de l'entreprise Alstom.
Permalink[texte imprimé]MPE 10 : Nouvelle politique de sécurité au sein d'Action Contre la Faim VALENT, Caroline, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2013/09, 30 P.
Durant leur troisième année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce en licence Chargé des services généraux et logistique humanitaire s'investissent au sein d'une entreprise ou association afin de parfaire leur cursus. Ce mémoire retrace l'expérience d'une étudiante qui a eu pour mission de contribuer à la mise en place d'une nouvelle politique de sécurité au sein d'Action contre la Faim.
Permalink[texte imprimé]MPE 10 : L'optimisation de la fonction maintenance au sein de la branche distribution rurale DAUVIN, Etienne, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2013/09, 28 P.
Durant leur troisième année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce en licence Chargé des services généraux et logistique humanitaire s'investissent au sein d'une entreprise ou association afin de parfaire leur cursus. Ce mémoire retrace l'expérience d'un étudiant qui a eu pour mission de contribuer à la logistique de l'entreprise Agrial, entreprise coopérative agricole et agroalimentaire française qui accompagne au quotidien ses agriculteurs-adhérents pour valoriser et commercialiser leurs productions.
Permalink[texte imprimé]MPE 10 : Participation à la mise en place d'une procédure de gestion des déchets DURAND, Diane, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2013/09, 48 P.
Durant leur troisième année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce en licence Chargé des services généraux et logistique humanitaire s'investissent au sein d'une entreprise ou association afin de parfaire leur cursus. Ce mémoire retrace l'expérience d'une étudiante, qui a eu pour mission de contribuer à la logistique de l'entreprise Akka Technologies, et traite de la problématique suivante : quelles sont les conditions et les étapes préalables à la mise en place d'une procédure de gestion des déchets ?
Permalink[texte imprimé]MPE 10 : Quelle est la valeur ajoutée des services généraux dans une PME ? JOUVENCEL, Julie, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2013/09, 40 P.
Durant leur troisième année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce en licence Chargé des services généraux et logistique humanitaire s'investissent au sein d'une entreprise ou association afin de parfaire leur cursus. Ce mémoire retrace l'expérience d'une étudiante ayant eu pour mission de contribuer à la logistique de l'entreprise Atalante, en traitant de la problématique suivante : quelle est la valeur ajoutée des services généraux dans une PME ? Le poste de chargé des services généraux et logistique est-il toujours justifié ?
Permalink[texte imprimé]MPE 10 : Responsabilité sociétale des entreprises et environnement de travail MEGEVAND, Julien, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2013/09, 83 P.
Durant leur troisième année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce en licence Chargé des services généraux et logistique humanitaire s'investissent au sein d'une entreprise ou association afin de parfaire leur cursus. Ce mémoire revient sur l'expérience d'un étudiant qui a eu pour mission de contribuer à la logistique de la Société nationale des Chemins de fer français (SNCF), en se concentrant sur la responsabilité sociétale des entreprises et l'environnement de travail.
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