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[texte imprimé]"Hemispheres" : Une expérience de mobilisation de la jeunesse européenne en faveur de la solidarité internationale , - PARIS : FRERES DES HOMMES, 2012/04, 103 P.
Ce livre présente le compte-rendu d'une expérience de formation initiée par Frères des Hommes auprès de 180 jeunes Européens sur des questions de solidarité internationale : trois sessions de trois semaines sur trois ans, puis les jeunes s'engagent à créer un évènement local de sensibilisation dans leur pays. Le document présente quelques techniques d'animation pour promouvoir des formes nouvelles de mobilisation et d'expression.
Titre : "Hemispheres" : Une expérience de mobilisation de la jeunesse européenne en faveur de la solidarité internationale Type de document : texte imprimé Editeur : PARIS : FRERES DES HOMMES Année de publication : 2012/04 Importance : 103 P. Note générale : Annexes : le calendrier de la formation ; Les prototypes des nouvelles expositions interactives ; Le jeu "pommique". Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Méthodologie ; Jeunesse ; Solidarité internationale
Thésaurus Géographique
EuropeRésumé : Ce livre présente le compte-rendu d'une expérience de formation initiée par Frères des Hommes auprès de 180 jeunes Européens sur des questions de solidarité internationale : trois sessions de trois semaines sur trois ans, puis les jeunes s'engagent à créer un évènement local de sensibilisation dans leur pays. Le document présente quelques techniques d'animation pour promouvoir des formes nouvelles de mobilisation et d'expression. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56018 Exemplaires (10)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 47738 DEV COP FDH livre, album 14 - CITIM (Caen) Disponible RES0173 SI 2 autres textes imprimés 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible MCM00556 MCM ECS FDH autres textes imprimés 44 - MCM (Nantes) Disponible MCM02081 MCM ECS FDH (2) autres textes imprimés 44 - MCM (Nantes) Disponible MCM02082 MCM ECS FDH (3) autres textes imprimés 44 - MCM (Nantes) Disponible 46200 3368 CU autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible CRDTM 9027 CD59 1COO382 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible CRDTM 9843 CD59 1COO382bis brochure 59 - CRDTM (Lille) Disponible CRDTM 9028 CD59 1PED137 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible PSS0174 RELFDH autres textes imprimés 73 - PAYS DE SAVOIE SOLIDAIRES (Chambery) Disponible [texte imprimé]Le manuel du développement MADAULE, Stéphane, - PARIS : L'HARMATTAN, 2012, 589 P.
L'auteur ambitionne de faire partager son expérience professionnelle de 25 années dans le domaine de l'aide publique au développement. Il a exercé des responsabilités dans des structures telles que l'Agence française de développement. Dans une première partie, il présente le contexte historique et théorique du développement(de 1945 à 2008). Dans la seconde partie, il reprend des questions qui font débat dans le développement (l'efficacité de l'aide, les bailleurs de fonds, l'annulation de la dette, le financement du développement, etc.) et donne son avis pour aider le lecteur à forger sa propre opinion. La troisième partie est consacrée au développement durable et au positionnement des pays en développement sur l'environnement. L'expérience de terrain et les conseils y afférents sont traités dans la quatrième partie. Le but de l'auteur est de transférer au lecteur son expérience dans la conduite d'une opération de développement. La cinquième partie expose 26 études de cas de projets ou programmes mis en place dans les pays en développement et que l'auteur a lui-même évalués. Il n'a pas voulu écrire "un manuel aseptisé du développement ou une présentation institutionnelle, officielle et descriptive", mais un ouvrage à la fois pratique et théorique, historique et contemporain.
Titre : Le manuel du développement : 25 ans d'expérience dans la coopération internationale Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane MADAULE Editeur : PARIS : L'HARMATTAN Année de publication : 2012 Collection : PROSPECTIVE DU DEVELOPPEMENT, ISSN 2260-2577 Importance : 589 P. Présentation : fig. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-97005-2 Note générale : Tableaux, notes de bas de pages, glossaire explicatif, liste des sigles et acronymes. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET SOCIAL ; Agent de développement ; Aide au développement ; Coopération internationale ; Développement durable ; Étude de cas ; Financement du développement ; Méthodologie ; Projet de développement ; Théorie sur le développement
Thésaurus Géographique
Laos ; Chine ; Dom-tom ; Afrique ; FranceRésumé : L'auteur ambitionne de faire partager son expérience professionnelle de 25 années dans le domaine de l'aide publique au développement. Il a exercé des responsabilités dans des structures telles que l'Agence française de développement. Dans une première partie, il présente le contexte historique et théorique du développement(de 1945 à 2008). Dans la seconde partie, il reprend des questions qui font débat dans le développement (l'efficacité de l'aide, les bailleurs de fonds, l'annulation de la dette, le financement du développement, etc.) et donne son avis pour aider le lecteur à forger sa propre opinion. La troisième partie est consacrée au développement durable et au positionnement des pays en développement sur l'environnement. L'expérience de terrain et les conseils y afférents sont traités dans la quatrième partie. Le but de l'auteur est de transférer au lecteur son expérience dans la conduite d'une opération de développement. La cinquième partie expose 26 études de cas de projets ou programmes mis en place dans les pays en développement et que l'auteur a lui-même évalués. Il n'a pas voulu écrire "un manuel aseptisé du développement ou une présentation institutionnelle, officielle et descriptive", mais un ouvrage à la fois pratique et théorique, historique et contemporain. Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55797 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CRDTM 8498 CD59 1DEV241 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible CRD 199524 CRD 338.906 MAD autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible DOC00161866 MAD/V-3 autres textes imprimés 93 - VIA LE MONDE (Bobigny) Disponible [document électronique]Manuel de cycle de projet LÜBER, Ernst, SILACCI, Laure - LAUSANNE (SUISSE) : TERRE DES HOMMES (TDH) AIDE A L'ENFANCE, 2012, 102 P.
Ce guide est une version révisée et améliorée du manuel de gestion de projet de 2001 par la Fondation Terre des hommes. Agrémenté de nombreux schémas, matrices et annexes, sa structure suit le cycle de vie d'un projet, qui est constitué de : l'identification ; la planification stratégique ; la programmation opérationnelle ; le suivi ; l'évaluation ; la capitalisation d'expérience.
Public :
https://www.tdh.ch/sites/default/files/tdh_mcp_fr_interactif_docprinc_23-10-12_-_mono_ok_1.pdf
Titre : Manuel de cycle de projet Type de document : document électronique Auteurs : Ernst LÜBER ; Laure SILACCI, Coordinateur Editeur : LAUSANNE [SUISSE] : TERRE DES HOMMES (TDH) AIDE A L'ENFANCE Année de publication : 2012 Importance : 102 P. Présentation : ill. ; fig. Format : fichier pdf Note générale : Abréviations, encadrés, figures, schémas. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET SOCIAL ; Projet ; Évaluation ; Méthodologie ; Planification ; Projet de développement
Thésaurus Bioforce
Gestion de Projet
Thésaurus Autre
Diagnostic ; Suivi de projetRésumé : Ce guide est une version révisée et améliorée du manuel de gestion de projet de 2001 par la Fondation Terre des hommes. Agrémenté de nombreux schémas, matrices et annexes, sa structure suit le cycle de vie d'un projet, qui est constitué de : l'identification ; la planification stratégique ; la programmation opérationnelle ; le suivi ; l'évaluation ; la capitalisation d'expérience. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie En ligne : https://www.tdh.ch/sites/default/files/tdh_mcp_fr_interactif_docprinc_23-10-12_- [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68981 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 14642 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible BIOF2012TDHCDP BIOF N.DEV 1.20 document électronique 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible Documents numériques
N_DEV_1_20_Manuel_de_cycle_de_projet.pdfAdobe Acrobat PDF [texte imprimé]Participatory capacity and vulnerability analysis: A practitioner's guide Oxfam International, - NAIROBI (KENYA) : OXFAM INTERNATIONAL, 2012/06, 43 P.
Cet outil sur la participation et l’analyse des vulnérabilités a pour objectif d’accompagner les personnes et les organisations engagées dans un travail d’analyse des risques et de réduction des risques de catastrophes auprès de communautés confrontées à des catastrophes naturelles ou qui doivent s’adapter au changement climatique. Il décrit et apporte des clés pour chaque phase d'un projet, de la préparation à la mise en œuvre.
https://oxfamilibrary.openrepository.com/bitstream/handle/10546/232411/ml-participatory-capacity-vulnerability-analysis-practitioners-guide-010612-en.pdf?sequence=4
Titre : Participatory capacity and vulnerability analysis: A practitioner's guide Titre original : Guide pratique sur la participation et l'analyse des vulnérabilités Type de document : texte imprimé Auteurs : Oxfam International Editeur : NAIROBI [KENYA] : OXFAM INTERNATIONAL Année de publication : 2012/06 Importance : 43 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-1-78077-124-3 Langues : Anglais (eng) Catégories : Thésaurus Thématique
RELATIONS INTERNATIONALES ; Aide humanitaire ; Catastrophe naturelle ; Changement climatique ; Participation populaire ; Prévention ; Résilience ; MéthodologieRésumé : Cet outil sur la participation et l’analyse des vulnérabilités a pour objectif d’accompagner les personnes et les organisations engagées dans un travail d’analyse des risques et de réduction des risques de catastrophes auprès de communautés confrontées à des catastrophes naturelles ou qui doivent s’adapter au changement climatique. Il décrit et apporte des clés pour chaque phase d'un projet, de la préparation à la mise en œuvre. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie En ligne : https://oxfamilibrary.openrepository.com/bitstream/handle/10546/232411/ml-partic [...] Format de la ressource électronique : fichier pdf Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56188 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 31145 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 47076 QUA OXF par12 autres textes imprimés 26 - GROUPE URD (Plaisians) Disponible [texte imprimé]Prendre son temps...pour en gagner SEIWERT, Lothar J., TRACY, Brian - PARIS : EYROLLES, 2012, 222 P.
L'être humain moderne a un rapport au temps qui le pousse en grande majorité à tout effectuer dans l'urgence. Or la gestion du temps, à condition d'appliquer les bonnes méthodes, peut permettre de gérer ses priorités afin d'être plus efficace et efficient. Cet ouvrage propose des méthodes visant à se réapproprier le temps.
Titre : Prendre son temps...pour en gagner : Gérez vos priorités, rééquilibrez votre vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Lothar J. SEIWERT ; Brian TRACY, Préfacier, etc. ; Marie-Christine GUYON Editeur : PARIS : EYROLLES Année de publication : 2012 Importance : 222 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-55396-3 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Méthodologie ; Conditions de vieRésumé : L'être humain moderne a un rapport au temps qui le pousse en grande majorité à tout effectuer dans l'urgence. Or la gestion du temps, à condition d'appliquer les bonnes méthodes, peut permettre de gérer ses priorités afin d'être plus efficace et efficient. Cet ouvrage propose des méthodes visant à se réapproprier le temps. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64837 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité BIOF00963 BIOF CULT 1.124 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible [texte imprimé]Le projet Le Pavé, - GAHARD : LE PAVÉ, 2012, 65 P.
Travailler par projets dénature, dépolitise, voire détruit le sens de nombreux métiers. L'idéologie du projet est tellement chargée socialement qu'il est difficile de la remettre en cause. Pourtant, il convient de se poser quelques questions sur le bien-fondé et le nombre de projets réalisés par personne et par an, le temps de travail consacré aux réunions de projets, la méthodologie de projet, l'idéologie capitaliste sous-tendant tout projet et visant à rentabiliser les activités humaines ou encore l'évaluation de projet, qui tue les désirs. Une fois posée la critique du travail par projet, l'ouvrage propose des méthodes de résistance, pour créer d'autres synergies et redonner du sens à l'action collective.
https://cdn.shopify.com/s/files/1/0079/3313/2881/files/lepave_cahier1.pdf?v=15387383219732612393
Permalink[document électronique]Les Rencontres Ludiques Rencontres Ludiques, - GRENOBLE : RENCONTRES LUDIQUES, 2012, 12 P.
La boîte à outils des Rencontres Ludiques propose de nombreuses techniques d'animation pour lancer le débat, distribuer la parole et approfondir les problématiques que l'on souhaite aborder.
Public :
https://rencontresludiques.org/wp-content/uploads/2020/05/RL2012-Parlez_vous_le_ludique.pdf
Permalink[document électronique]Trousse d’évaluation rapide en matière de protection de l’enfant , - GENEVE (SUISSE) : GLOBAL PROTECTION CLUSTER (GPC), 2012/12, 79 P.
Cette trousse d’évaluation rapide en matière de protection de l’enfant (ERPE) élaborée par une coordination mondiale d'organisations œuvrant pour la protection de l'enfance constitue un outil pour l'évaluation rapide dans les situations d'urgence. Elle est destinée aux acteur·rices et coordinateur·rices de terrain en protection de l'enfance ainsi qu'aux formateur·rices des équipes. La manuel est suivi d'échantillons d'outils et d'un guide court sur un outil de gestion des données.
Public :
Permalink[texte imprimé]Accompagner les jeunes dans leurs initiatives de solidarité internationale Collectif Jeunesse et Solidarité internationale d'Ille-et-Vilaine, CLEC'H, Yaël ; BOUYAUX, Solène ; CRIDEV Rennes (Centre de ressources et d'interpellation pour un monde sans rapports de domination) - RENNES : CONSEIL GENERAL D'ILLE ET VILAINE, 2011/06, 173 P.
Un collectif d'acteurs associatifs et de collectivités territoriales d'Ille-et-Vilaine, regroupant des professionnel·les et des bénévoles de la solidarité internationale, s'est créé en 2008. Son objectif est d'améliorer l'accompagnement des jeunes porteur·ses de projets de solidarité internationale. Les actions de ce collectif (échanges, rencontres, réflexions théoriques et pratiques) ont été formalisées dans ce guide méthodologique destiné aux jeunes et aux accompagnateur·rices professionnel·les ou bénévoles.
http://www.ritimo.org/IMG/pdf/guide_2011-accompagner_les_jeunes.pdf
Permalink[texte imprimé]L'agenda 21 scolaire POUBLON, Marie-Simone, - LA PLAINE SAINT DENIS : ASSOCIATION FRANÇAISE DE NORMALISATION (AFNOR), 2011, 172 P.
Cet ouvrage a pour objectif de donner aux enseignants et à la communauté éducative un cadre méthodologique précis accompagné d'outils pédagogiques "clés en main" mais personnalisable ayant fait l'objet d'une pratique validée. Huit cahiers méthodologiques reprennent l'essentiel pour la mise en œuvre d'un Agenda 21 scolaire : L'initiation à la démarche ; La mobilisation de la communauté éducative ; L'approche des enjeux ; Diagnostiquer et étudier la faisabilité ; La planification des actions concrètes ; L'action et la communication ; L'évaluation des acquis ; La pérennisation de la démarche.
Permalink[texte imprimé]APSL 2010 : Accompagnement méthodologique pour la distribution de colis alimentaires RENDU, Nathalie, FRISON, Marie ; ROGALE, Thomas - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2011/06, N.P.
Les Amis de Diwan sont une association solidaire, qui assure du lien social dans le quartier des Minguettes à Vénissieux. Elle organise des distributions alimentaires et de vêtements, anime des rencontres festives, interculturelles et intergénérationnelles et propose des programmes d'aide à l'insertion sociale par le logement. Ce groupe de coordinateurs de projet s'est investi dans l'accompagnement méthodologique à la structuration d'une action de distribution de colis alimentaires.
Permalink[texte imprimé]APSL 2010 : État des lieux de l'identité de l'Espace Pandora AMMI, Nadia, BAZINET, Lise ; GIANNELLONI, Hugues - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2011/06, N.P.
Fondé en 1985 à Vénissieux, l’Espace Pandora est une association loi 1901 qui mène des actions culturelles en faveur du livre et de l’écrit, et plus particulièrement autour de la poésie. L’Espace Pandora a pour but de sensibiliser un large public à la poésie et à la littérature contemporaine, à travers l’échange, la rencontre, la confrontation des différentes disciplines artistiques. Il organise aussi des ateliers d’écriture, met en lien les acteurs de la culture sur le territoire de Vénissieux et développe des dispositifs répondant aux objectifs de démocratisation de la culture. Ce groupe de coordinateur et coordinatrices de projet a eu pour mission de dresser un état des lieux et un diagnostic sur les éléments caractéristiques définissant l'identité de l'Espace Pandora.
Permalink[texte imprimé]APSL 2010 : Organisation logistique pour un projet d'animation au collège Elsa Triolet de Vénissieux HAESSIG, Carmen, BELHADJ LARBI, Farida ; BOURGES, Jean - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2011/06, N.P.
Ce groupe d'administrateur et administratrices a eu pour mission d'assurer l'organisation logistique d'un projet d'animation au sein du collège Elsa Triolet de Vénissieux, avec une enquête auprès des jeunes et des parents.
Permalink[texte imprimé]APSL 2010 : Projet au sein du centre social de Parilly MONMASSON, Laurence, SCHLICHTIG, Carine ; FOESSEL, Blandine - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2011/06, N.P.
Le centre social de Parilly, sur la commune de Vénissieux, propose des activités pour toutes les générations (petite enfance, enfance, familles, séniors) et coordonne des projets collectifs d'habitants (cafés d'auto-réparation et bricolage, distribution de produits en vrac à petits prix, récolte de fonds pour les sans-abris, repas conviviaux, lutte contre les violences conjugales). Ce groupe d'administratrices a eu pour mission de mettre en œuvre un projet d'animation intergénérationnel au centre social de Parilly, après enquête d'impact auprès des habitants.
Permalink[texte imprimé]Concevoir et mettre en œuvre le suivi-évaluation des projets eau et assainissement DESILLE, Denis, DUSSAUX, Vincent ; REVIERS DE MAUNY, Bruno de - PARIS : FONDS POUR LA PROMOTION DES ETUDES PREALABLES, DES ETUDES TRANSVERSALES ET EVALUATIONS (F3E), 2011, 62 P.
Ce guide a été réalisé suite à un travail de groupe sur le thème du suivi-évaluation des projets dans le secteur de l'eau et de l'assainissement. Il vise à orienter les projets sur le sujet de façon efficace pour mettre en place un service public de l'eau ou de l'assainissement.
https://f3e.asso.fr/wp-content/uploads/guide_se_aepa_versinternet.pdf
Permalink[texte imprimé]Développer les RH à l'international THERY, Benoît, - MALAKOFF : DUNOD, 2011/05, 189 P.
Cet ouvrage tente de définir les enjeux RH des implantations internationales et propose des outils et des pratiques destinés à faciliter la prise de décision à chaque étape de l'implantation d'une entreprise à l'étranger.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Dossier animateurs : Droits fondamentaux et gouvernance CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), VINCENS, Pascal - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2011, 23 P.
L'articulation entre droits fondamentaux et gouvernance invite à réinvestir clairement la dimension politique de l'action de solidarité internationale. Prendre conscience de la légitimité de ces droits, et de fait, de sa propre légitimité à les défendre ici et là-bas, au Nord comme au Sud, fait des animateurs d'éducation au développement des acteurs de transformation sociale.
Public :
Permalink[texte imprimé]Éducation au développement durable au quotidien ALLAIN, Jean-Charles, - DIJON : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CRDP) BOURGOGNE, 2011, 221 P.
Cet ouvrage accompagne le mouvement de généralisation de l'EDD et apporte des réponses concrètes aux enseignants du primaire en leur fournissant des repères scientifiques, didactiques et pédagogiques. Articulant un volet culturel (historique de la notion, savoir en jeu, fondements de l'EDD...) et un volet pédagogique (fiches de préparation, séquences d'apprentissage, productions écrites d'élèves, cahier d'expériences, affiches de classe, exemples d'évaluations...), l'ouvrage s'inscrit dans une démarche résolument pluridisciplinaire. Les enseignants pourront ainsi aborder l'EDD selon différents axes : construire des connaissances, former à une méthode de pensée, à la fois scientifique et systémique, avec un souci constant de la maîtrise de la langue, contribuer à changer les conceptions des élèves et favoriser des comportements responsables.
Permalink[texte imprimé]Le genre : expérience camerounaise ABESSOLO ASSEKO, Calice, - PARIS : L'HARMATTAN, 2011, 128 P.
Comment le genre est-il pris en compte au Cameroun dans les actions menées par l'Etat ? L'auteur, après avoir proposé une approche conceptuelle du genre, présente les outils d'analyse des inégalités de sexe, la démarche à suivre pour leur prise en compte ainsi que les procédés pour intégrer l'approche genre. Il termine par un bref aperçu des actions menées par les gouvernements camerounais des années 1960 à 2010.
Permalink[texte imprimé]La gestion des opérations d'aide au développement ROSANVALLON, André, - PARIS : L'HARMATTAN, 2011/09, 351 P.
Ce manuel d'acquisition et de renforcement de compétences professionnelles est un ouvrage pédagogique et de méthodologie. Il a pour vocation l'appropriation des concepts relevant des "langages du développement" et "langage projet"; la prise de conscience des limites et insuffisances des outils employés par les bailleurs tant publics que privés; et l'encouragement à la mise en œuvre d'approches innovantes pour mieux répondre aux attentes et projets des populations.
Permalink[texte imprimé]Guide du porteur de projet VANNEROY, Coline, - PARIS : ANIMAFAC, 2011/07, 51 P.
De l'idée à l'heure du bilan, ce guide pratique retrace toutes les étapes par lesquelles doit passer le porteur de projet : le plan d'action, la formalisation, le financement et la communication. Il fait mention des différents interlocuteurs à solliciter et donne des conseils très pratiques ainsi que des exemples concrets des documents à établir.
https://www.yumpu.com/fr/document/read/29990489/guide-du-porteur-de-projet-animafac
Permalink[document électronique]Guide pour le suivi et l'évaluation de projets/programmes FICR (Fédération internationale des sociétés de la Croix-Rouge et du Croissant Rouge), - GENEVE (SUISSE) : FEDERATION INTERNATIONALE DES SOCIETES DE LA CROIX ROUGE ET DU CROISSANT ROUGE (FICR), 2011, 160 P.
Le but de ce guide est de promouvoir une compréhension commune et une pratique fiable du suivi et de l’évaluation des projets/programmes au sein des sociétés de la Croix-Rouge et du Croissant Rouge. Le guide s'adresse aux responsables des projets et programmes, ainsi qu'au personnel et aux volontaires de la Fédération internationale, aux donateurs et partenaires. Il met l’accent sur l’établissement et la mise en œuvre d’un système de suivi et de compte rendu, qui doivent faire partie intégrante des projets/programmes, en tant que composantes essentielles de la bonne gestion et de la redevabilité. Un suivi et une évaluation fiables réalisés en temps opportun fournissent des informations utiles pour : soutenir la mise en œuvre du projet/programme, contribuer à l’apprentissage organisationnel et au partage des connaissances, soutenir les principes de redevabilité et de respect des règles, offrir aux parties prenantes, en particulier aux bénéficiaires, la possibilité de donner leur avis et leur perception sur le travail effectué, promouvoir les réalisations réussies, afin d'influer sur le moral et de mobiliser de nouvelles ressources.
Public :
https://greval.ch/wp-content/uploads/2016/06/Monitoring-and-Evaluation-guide-FR.pdf
Permalink[texte imprimé]Guide pratique de l'association des Pays de la Loire : 2011-2012 , - NANTES : FEDERATION DES AMICALES LAÏQUES 44 (FAL 44), 2011/09, 192 P.
Ce guide se présente comme une boîte à outils très détaillée, fournissant des informations sur l'association au sens large : sa place dans la société, son fonctionnement, ses acteurs, sa communication, la règlementation de ses activités, son financement. Excepté le carnet d'adresses à visée régionale, le contenu général a une portée nationale.
Permalink[texte imprimé]L'imaginaire au jardin HEBERT-MATRAY, Aline, - TOULOUSE : PLUME DE CAROTTE, 2011, 208 P.
Ce livre propose des récits de visites de jardins célèbres, la découverte de festivals, des dessins d'enfants, des photos étonnantes, des ateliers d'écriture, des créations, des poèmes, des sculptures, la conception et réalisation de jardins. Véritable synthèse de dix années de pratiques pédagogiques, cet ouvrage montre que d'une expérience particulière, on peut tirer une démarche globale : celle de l'approche artistique et culturelle du jardin par et pour des enfants.
Permalink[texte imprimé]Milieu scolaire : Mode d'emploi CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2011/09, 63 P.
Ce dossier est un véritable outil méthodologique destiné aux animateurs qui souhaitent monter des actions de sensibilisation à la lutte contre les inégalités mondiales pour un public scolaire. Après une description du système éducatif français et des instructions officielles concernant l'éducation au développement, on peut trouver des schémas d'action, de compte-rendu, d'évaluation. Le rôle de l'animateur durant les différentes phases des projets est bien explicité.
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