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[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Expression en ligne eMEDIA (MEdia literacy and DIgital citizenship for All), - BRUXELLES (BELGIQUE) : MEDIA LITERACY DIGITAL CITIZENSHIP FOR ALL (EMEDIA), 2021, 43 P.
Cet outil vise à donner aux éducateurs et éducatrices, intervenant dans un cadre scolaire ou non scolaire, des exemples d’activités pouvant être conduites avec des jeunes et favoriser chez eux une expression en ligne responsable et citoyenne : création d’un blog, d’un spot radio ou encore d’un outil de communication pour une campagne Web.
- Activité 1 • Création de l’identité d’un Web journal
- Activité 2 • Création d’un blog
- Activité 3 • Création d’une émission musicale
- Activité 4 • Réalisation d’une interview
- Activité 5 • Création d’un spot radio
- Activité 6 • Création d’un reportage TV ou radio
- Activité 7 • Création d’un outil de communication de campagne Web.
Public : 6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://numerique.laligue.org/educ-media/149-expression-en-ligne-un-nouveau-parcours-pedagogique-d-education-aux-medias-et-a-l-information
Titre : Expression en ligne Type de document : outil pédagogique Auteurs : eMEDIA (MEdia literacy and DIgital citizenship for All) Editeur : BRUXELLES [BELGIQUE] : MEDIA LITERACY DIGITAL CITIZENSHIP FOR ALL (EMEDIA) Année de publication : 2021 Importance : 43 P. Format : web Note générale : Livret publié par le consortium réunissant Arci, l’Université de Latvia, Scuoldi Robotica, All digital, SOS Racismo et la Ligue de l’enseignement dans le cadre du projet européen eMedia (projet Erasmus+). Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Technologie de l'information et de la communication (TIC) ; Liberté d'expression ; Accès à l'information ; Numérique ; Radio ; Télévision ; Internet ; MédiaRésumé : Cet outil vise à donner aux éducateurs et éducatrices, intervenant dans un cadre scolaire ou non scolaire, des exemples d’activités pouvant être conduites avec des jeunes et favoriser chez eux une expression en ligne responsable et citoyenne : création d’un blog, d’un spot radio ou encore d’un outil de communication pour une campagne Web.
- Activité 1 • Création de l’identité d’un Web journal
- Activité 2 • Création d’un blog
- Activité 3 • Création d’une émission musicale
- Activité 4 • Réalisation d’une interview
- Activité 5 • Création d’un spot radio
- Activité 6 • Création d’un reportage TV ou radio
- Activité 7 • Création d’un outil de communication de campagne Web.Type de contenu : spectacle, théâtre, séance d'animation Public cible : 6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur Type d'outil : dossier, livret pédagogique En ligne : https://numerique.laligue.org/educ-media/149-expression-en-ligne-un-nouveau-parc [...] Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79738 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 27829 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 30525 W document électronique 60 - LIGUE DE L'ENSEIGNEMENT DE L'OISE (Beauvais) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Guide de survie au monde médiatique ANIMAFAC, - PARIS : ANIMAFAC, 2021, 23 P.
Ce guide est constitué d’un ensemble de fiches pratiques pour celles et ceux qui souhaitent en savoir plus sur la manière dont se construit l’information, les techniques de factchecking, les mécaniques à l’œuvre dans l’élaboration d’informations fallacieuses et tous les pièges que peuvent nous tendre réseaux et médias.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Titre : Guide de survie au monde médiatique Type de document : outil pédagogique Auteurs : ANIMAFAC Editeur : PARIS : ANIMAFAC Année de publication : 2021 Importance : 23 P. Format : fichier pdf Note générale : 6 fiches pratiques sur :
* La construction d’une information
* Les sources de l’information
* Les fake news ou infox
* Les discours complotistes
* Les arguments fallacieux
* La censure et l’autocensure.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Éducation aux médias et à l’information (EMI) ; Réseaux sociaux ; Accès à l'information ; Technologie de l'information et de la communication (TIC) ; Média ; DésinformationRésumé : Ce guide est constitué d’un ensemble de fiches pratiques pour celles et ceux qui souhaitent en savoir plus sur la manière dont se construit l’information, les techniques de factchecking, les mécaniques à l’œuvre dans l’élaboration d’informations fallacieuses et tous les pièges que peuvent nous tendre réseaux et médias. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte Type d'outil : dossier, livret pédagogique Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79397 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 24606 CD72 DE document électronique 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible Documents numériques
Guide de survie au monde médiatiqueURL N°55 - janvier 2021 - Intrants biologiques et politiques agricoles en Amérique du Sud : entre ruptures et continuités (Bulletin de PERSPECTIVE) / Frédéric GOULET
[n° ou bulletin]
Titre : N°55 - janvier 2021 - Intrants biologiques et politiques agricoles en Amérique du Sud : entre ruptures et continuités Type de document : document électronique Auteurs : Frédéric GOULET Année de publication : 2021 Importance : 4 P. Format : fichier pdf Note générale : Dossier comprenant quatre parties :
* Un tournant microbiologique et biotechnologique
* Agrochimie et biointrants : rapprochements et continuités
* Politiques publiques : de l’adaptation règlementaire aux plans intégrateurs
* Au Brésil, l’essor de la production des biointrants par les grandes exploitations agricoles.
Encadrés, sitographie.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
AGRICULTURE ; Agriculture biologique ; Biotechnologie ; Engrais ; Industrie chimique ; Législation ; Organisme génétiquement modifié (OGM)
Thésaurus Géographique
Amérique du Sud ; Argentine ; Brésil ; ColombieRésumé : En Amérique du Sud, les politiques publiques s’intéressent particulièrement aux technologies alternatives aux intrants chimiques agricoles (pesticides et engrais). Certains pays (Argentine, Brésil, Colombie) soutiennent les intrants biologiques, dits aussi biointrants, avec des programmes nationaux incitatifs et la transformation des réglementations. Toutefois, cette promotion des biointrants n’a pas pour objectif la rupture complète avec les modèles industriels de production agricole, dont les États tirent une grande partie de leurs recettes fiscales grâce aux exportations. Ceux-ci cherchent plutôt à aménager une coexistence entre intrants chimiques et biologiques, dans le cadre d’une transition tournée vers la bioéconomie. En ce sens, le développement des biointrants rencontre les attentes de nombreux agriculteur·rices sud-américain·es et celles de l’industrie agrochimique, qui se diversifie depuis une dizaine d’années dans ces technologies. Type de contenu : essai, réflexion, analyse En ligne : https://revues.cirad.fr/index.php/perspective/article/view/36381/35980 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=27001 [n° ou bulletin]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 37768 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 37787 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [texte imprimé]La journée sans écran ! LEPETIT, Emmanuelle, DUNA, Ana - PARIS : FLEURUS, 2021/02, 15 P.
Violette en a assez de voir ses parents constamment sur les écrans. Un matin, avec son frère jumeau Gustave, iels décrètent une journée sans écran ! Tout au long de la journée, les parents vont devoir ré-apprendre à vivre sans leur téléphone, sans télévision, sans tablette. Ce n'est pas facile pour elleux, iels râlent ! Heureusement, Violette et Gustave font preuve d'imagination pour occuper la journée !
Titre : La journée sans écran ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle LEPETIT ; Ana DUNA, Illustrateur Editeur : PARIS : FLEURUS Année de publication : 2021/02 Collection : ALBUMS Importance : 15 P. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-215-15906-3 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Enfant ; Numérique ; Internet ; Éducation aux médias et à l’information (EMI) ; Technologie de l'information et de la communication (TIC)Résumé : Violette en a assez de voir ses parents constamment sur les écrans. Un matin, avec son frère jumeau Gustave, iels décrètent une journée sans écran ! Tout au long de la journée, les parents vont devoir ré-apprendre à vivre sans leur téléphone, sans télévision, sans tablette. Ce n'est pas facile pour elleux, iels râlent ! Heureusement, Violette et Gustave font preuve d'imagination pour occuper la journée ! Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82774 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 54880 NUM/LEP autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Kit d'action sur l'éducation aux médias et à l'information ANIMAFAC, - PARIS : ANIMAFAC, 2021,
Il est important que les informations que l'on partage dans le cadre d'un engagement soient fondées, justes et vérifiées. Savoir trier les infos et évaluer leur authenticité, c’est s’assurer de ne pas se laisser avoir par nos propres schémas de pensées et de pouvoir jouer un rôle bénéfique dans la chaîne de l’information. Ce kit donne des outils nécessaires à l'analyse de l’information.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Titre : Kit d'action sur l'éducation aux médias et à l'information Type de document : outil pédagogique Auteurs : ANIMAFAC Editeur : PARIS : ANIMAFAC Année de publication : 2021 Note générale : Ce kit comprend :
* 1 jeu : Dépêche ton info
* 1 guide de survie au monde médiatique
* 1 atelier découverte : Le débat de mauvaise foiLangues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Média ; Accès à l'information ; Technologie de l'information et de la communication (TIC) ; Éducation aux médias et à l’information (EMI)Résumé : Il est important que les informations que l'on partage dans le cadre d'un engagement soient fondées, justes et vérifiées. Savoir trier les infos et évaluer leur authenticité, c’est s’assurer de ne pas se laisser avoir par nos propres schémas de pensées et de pouvoir jouer un rôle bénéfique dans la chaîne de l’information. Ce kit donne des outils nécessaires à l'analyse de l’information. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte Type d'outil : dossier, livret pédagogique Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79392 Est composé de
- [outil pédagogique] : jeu Dépêche ton info Studio Ikigaï, - PARIS : ANIMAFAC, 2021, jeu collaboratif (1 à 5 joueurs)
Ce jeu collaboratif permet aux joueur·ses de découvrir les outils nécessaires à la bonne analyse de l’information en se glissant dans la peau de l’équipe de rédaction du journal étudiant d'un campus, qui doit choisir le contenu à publier dans un temps limité et en évitant les fake news.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://drive.animafac.net/s/WaStN3Js7s784kT- [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Guide de survie au monde médiatique ANIMAFAC, - PARIS : ANIMAFAC, 2021, 23 P.
Ce guide est constitué d’un ensemble de fiches pratiques pour celles et ceux qui souhaitent en savoir plus sur la manière dont se construit l’information, les techniques de factchecking, les mécaniques à l’œuvre dans l’élaboration d’informations fallacieuses et tous les pièges que peuvent nous tendre réseaux et médias.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
- [document électronique]Atelier "débat de mauvaise foi" KACEMI, Ines, SICARD, Tim - PARIS : ANIMAFAC, 2021, 6 P.
Cet atelier met les participant·es en situation d'utiliser des arguments fallacieux dans un premier temps, et de réagir en trouvant des parades aux techniques utilisées par les autres groupes dans un second temps. Il permet d'apprendre à discerner et à déconstruire ces arguments quand ils sont utilisés dans des débats réels.
Public : Lycée (15-17 ans);Adulte
https://drive.animafac.net/s/jCaHEJ2q89cispn#pdfviewerExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 24601 CD72 DE document électronique 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible Documents numériques
Kit d'action sur l'éducation aux médiasURL [texte imprimé]Le milieu des mondes FILIU, Jean-Pierre, - PARIS : SEUIL, 2021, 384 P.
Cette histoire du Moyen-Orient, inscrite dans la longue durée (de 395 à nos jours) est une synthèse des évènements qui ont façonné cet espace au carrefour de trois continents, l'Europe, l'Asie et l'Afrique. En dix chapitres, organisés selon un découpage chronologique peu conventionnel, l'auteur nous livre un récit basé sur une problématique laïque sans négliger pour autant les faits religieux. De l'Antiquité à la fin du Moyen Age, l'empire byzantin, l'empire perse, puis les empires arabo-musulmans se sont affrontés tout en développant de brillantes civilisations détruites par les invasions mongoles du XIIIème et du XIVème siècles. Si l'on excepte l'épisode malheureux des croisades, la pénétration européenne n'a véritablement commencé qu'avec l'expédition d’Égypte de 1798 qui ouvre la période coloniale caractérisée par la rivalité franco-britannique. Les traités qui suivent la guerre de 1914 aboutissent au morcellement géopolitique de la région. Les nouvelles frontières ne tiennent aucun compte des aspirations des peuples de même que les régimes mis en place par les puissances occidentales, ce sont les racines des conflits actuels. L'auteur montre cependant comment les dictateurs et les jihadistes s'entendent à défigurer le passé pour légitimer leur barbarie. Son ouvrage s'achève par une analyse de la place et des ambitions de la France dans la région car cette histoire est aussi devenue la nôtre.
Permalink[texte imprimé]MPE 18 : L'environnement de Travail et l'intégration des filiales MALAFRONTE, Cléo, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2021/09, 40 P.
Durant leur troisième année de formation, les étudiant·es de Bioforce en licence Responsable de l'environnement de travail et logistique humanitaire (RETLH) s'investissent au sein d'une entreprise ou association afin de parfaire leur cursus. Dans un marché de plus en plus compétitif, les solutions pour perdurer sont nombreuses. Le choix d'appliquer une stratégie de croissance externe n'est pas à prendre à la légère. Cette stratégie implique de nombreux changements à préparer en amont et qui nécessitent, tout au long du processus d'intégration des sociétés, des réajustements. Parmi les acteurs participant à cette intégration, se trouve l'équipe Environnement de Travail, en charge dans le cas de HomeServe de la gestion de l'Hygiène Sécurité Environnement. Comme pour tous les autres acteurs en interaction avec les filiales, une notion demeure essentielle, celle de l'accompagnement. Le rachat d'une société rejoignant un groupe implique de grands changements pour la nouvelle filiale. Ce mémoire traite des interactions entre HomeServe courtier en assurance, ses filiales et le service Environnement de Travail.
Permalink[texte imprimé]MPE 18 : Faciliter le partage d'informations et de documents GREIN, Mathilde, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2021/12, 29 P.
Durant leur troisième année de formation, les étudiant·es de Bioforce en licence Responsable de l'environnement de travail et logistique humanitaire s'investissent au sein d'une entreprise ou association afin de parfaire leur cursus. Dans le cadre de la transition numérique des entreprises et du contexte actuel de télétravail, le partage de l'information et la gestion électronique des documents deviennent des enjeux particulièrement importants pour faciliter la collaboration des équipes de travail. Chez Nordex France, la nécessité d'un outil permettant de communiquer et partager efficacement les documents des Services Généraux à tous et toutes se faisait sentir. Ce mémoire traite du développement d'un site d'équipe sur l'outil SharePoint Online de Microsoft, une plateforme interne et collaborative de travail et de gestion des documents. Ce document s'intéresse plus particulièrement à l'analyse d'un tel besoin dans le contexte particulier de Nordex, la démarche et la méthodologie du projet, ainsi que la construction et les paramétrages de cet outil. Il anticipe aussi les premières utilisations de ce site et son impact sur le travail et l'organisation des Services Généraux de l’entreprise.
Permalink[texte imprimé]MPE 18 : Mise en place d’un logiciel de gestion des actifs BOUFFIL, Marius, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2021/09, 43 P.
Durant leur troisième année de formation, les étudiant·es de Bioforce en licence Responsable de l'environnement de travail et logistique humanitaire (RETLH) s'investissent au sein d'une entreprise ou association afin de parfaire leur cursus. SNEF Telecom est une filiale du Groupe SNEF spécialisée dans le domaine de la télécommunication. L'entreprise offre une parfaite maîtrise des réseaux fixes et mobiles. Cela implique donc un patrimoine d'équipements important constitué en grandes parties d'actifs industriels et de véhicules. Ce mémoire réalise un focus sur le logiciel HARMONY adopté par la direction de l'entreprise, qui lui permet de mieux gérer et contrôler l'ensemble de son patrimoine afin d'améliorer sa maintenance.
Permalink[texte imprimé]La nature en partage : autour du protocole de Nagoya AUBERTIN, Catherine, NIVART, Anne - MARSEILLE : INSTITUT DE RECHERCHE POUR LE DEVELOPPEMENT (IRD), 2021, 323 P..
Le protocole de Nagoya sur l'accès aux ressources génétiques et le partage juste et équitable des avantages découlant de leur utilisation est un accord international sur la biodiversité issu de la Conférence sur la diversité biologique organisée par les Nations unies à Nagoya le 29 octobre 2010. Les auteur·es se sont intéressé·es aux limites et opportunités de ce protocole et particulièrement à la création et à la réalité du mécanisme d'accès et de propriété des avantages (APA) à travers différentes disciplines : anthropologie, biologie, botanique, droit, économie, génétique. Une partie de l'ouvrage est consacrée à une description de l’application du dispositif d’APA dans deux pays, en Guyane française et au Brésil. Elle met en exergue la contribution des communautés autochtones et locales à la préservation de la diversité biologique et culturelle. Les auteur·es démontrent les défaillances du protocole face au déclin de la biodiversité et au développement des biotechnologies.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Numérique éthique Métacartes, - SEPTFONDS : SCOP OZON, 2021/10, Jeu de cartes (à partir de 1 joueu·se)
Le but est d'accompagner les joueur·ses dans leur démarche vers un numérique plus éthique en piochant ou choisissant une carte. Les cartes ingrédients critères proposent une liste de 20 notions clés à découvrir ou à approfondir. Les cartes ingrédients usages proposent une liste de 20 familles d’usages pour prendre du recul sur les outils et usages numériques des joueur·ses et ceux à changer ou ajouter. Les cartes recettes proposent 17 méthodes pour s’informer, faire le point sur les outils, usages, valeurs et critères des joueur·ses, et découvrir des alternatives aux GAFAM... Chaque carte comporte un verso avec des questions, un lien Internet et un QR code qui renvoient vers une fiche en ligne actualisée et enrichie consultable par ordinateur ou ordiphone.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]La numérisation du monde : Un désastre écologique FLIPO, Fabrice, - PARIS : L'ÉCHAPPÉE, 2021, 173 P.
Cet ouvrage revient sur ce qu'est le numérique. Il s'intéresse à l'évolution des modes de vie en lien avec l'arrivée du numérique et de l'internet. Il y est aussi question du rôle des entreprises et des implications écologiques du numérique et de la sobriété numérique.
Permalink[exposition] Partage et Solidarité dans le Numérique Les Ordis Libres, - NANTES : LES ORDIS LIBRES, 2021, 18 panneaux
Les enjeux autour du numérique sont nombreux : liberté d’expression, protection de la vie privée, maîtrise des outils de travail, services en ligne, etc. Et leur impact sur la société d’aujourd’hui est immense. Pour comprendre et s'approprier ces problématiques, l’exposition a pour but de sensibiliser le grand public à ces enjeux, rendre compréhensible à tou·tes ce qu’il y a derrière des mots d'apparence technique, ainsi que d’informer sur l’existence d’alternatives (licences et logiciels libres).
Public : 6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://lesordislibres.fr/
Permalink[texte imprimé]Le petit illustré de l'intimité, Tome 1. De la vulve, du vagin, de l'utérus, du clitoris, des règles, etc. BAUDY, Mathilde, DIEUMEGARD, Tiphaine - ALBERTVILLE : L'ATELIER DE LA BELLE ETOILE, 2021/09, 49 P.
Cet ouvrage documentaire à destination des enfants est consacré à l'anatomie et à l'intimité des filles. Il présente de façon engagée, inclusive, détaillée et sans tabous les différentes parties anatomiques sexuelles féminines mais il aborde également toutes les questions d'identité de genre et liées à la sexualité. Les enfants peuvent y trouver les réponses aux questions qu'iels se posent sur la sexualité, la naissance des bébés, la parentalité, etc. Cet album est également un outil de prévention et de sensibilisation aux droits de l'enfant et de lutte contre les stéréotypes et les préjugés.
Permalink[texte imprimé]Pour l'intersectionnalité LEPINARD, Eléonore, MAZOUZ, Sarah - PARIS : ANAMOSA, 2021, 72 P.
Les attaques contre les sciences sociales se font de plus en plus nombreuses. À travers elles, ce sont certains travaux critiques en particulier qui sont visés, notamment ceux portant sur les discriminations raciales, les études de genre et l’intersectionnalité. Cet ouvrage présente l'histoire du concept élaboré il y a plus de trente ans par des théoriciennes féministes de couleur pour désigner et appréhender les processus d'imbrication et de co-construction de différents rapports de pouvoir et propose une synthèse nécessaire, riche et argumentée, pour comprendre de quoi on parle. Il revient ensuite sur les résistances, les discours déformants et autres instrumentalisations politiques que l'intersectionnalité suscite particulièrement en France.
Permalink[document électronique]Résumé du rapport : Cartographier la mobilisation des collectivités face aux minières pour une transition énergétique Miningwatch Canada, Atlas des conflits pour la justice environnementale - OTTAWA (CANADA) : MININGWATCH, 2021/11, 5 P.
La Banque mondiale estime qu’au cours des 30 prochaines années, plus de 3 milliards de tonnes de métaux et de minéraux seront nécessaires pour alimenter les technologies liées à la transition énergétique. Mais l'exploitation minière dans des zones culturellement et écologiquement sensibles, affecte de plus en plus les droits autochtones et humains, l’environnement et les moyens de subsistance des collectivités touchées. Ce modèle de développement semble peut viable.
Public :
https://miningwatch.ca/sites/default/files/fr_mapping_the_mining_impacts_of_the_energy_transition.pdf
Permalink[texte imprimé]Stop à la manipulation : Comprendre l'info/décrypter les fake-news FARINELLA, Rose-Marie, WARIN, Estelle - MONTROUGE : BAYARD JEUNESSE, 2021/10, 71 P.
Cet ouvrage documentaire à l'attention des jeunes qui débutent sur les réseaux sociaux et internet, décrypte simplement les enjeux liés à l'information et à la désinformation. Les auteures apportent des définitions, des éclairages sur le fonctionnement des outils numériques et des explications sur les conséquences des pratiques numériques. Des quizz, des activités et des mises en situation sont proposés au fil de l'ouvrage pour s'entraîner à mieux décrypter l'information et les médias.
Permalink[document électronique]Vecam : 25 ans au service de l'Internet citoyen BELLON, Anne, - CAEN : VECAM/REMIX THE COMMONS, 2021/11, N.P.
La sociologue Anne Bellon retrace l'histoire de l'association Vecam pour qui il s’agit de favoriser une appropriation sociale et politique des technologies par les citoyens, les organisations et les décideurs politiques. Ce rapport s’appuie sur une enquête de six mois sur l’histoire de Vecam dont il mobilise la riche documentation (sites web, revues de presse, entretiens...). Ces différents matériaux permettent tout d’abord de décrire la trajectoire et les principales réalisations de l’association, organisées autour de cinq actions fortes. Puis, ils ouvrent une réflexion sur les spécificités de l’association et son mode d’organisation.
Public :
http://vecam.org/rapport/
Permalink[texte imprimé]Vers un numérique responsable COURBOULAY, Vincent, MARCHANDISE, Jacques-François - ARLES : ACTES SUD, 2021/01, 224 P.
Le numérique est souvent présenté par les médias comme une révolution dotée d’une vision d’avance d'anticipation qui,pourtant, dans ses usages, se distingue par son impact systématiquement jugé négatif. Comme le numérique a des conséquences considérables au niveau social et environnemental, l'auteur invite à réfléchir sur ce que l’on doit garder, ce que l’on doit faire évoluer et ce à quoi il faut renoncer car, selon lui, repenser nos usages est une nécessité environnementale, démocratique, sociale et sociétale autant dans notre relation à l'autre qu'à soi.
Permalink[article]Les enjeux économiques de la filière hydrogène : une solution pour la transition énergétique ? CREMEL, Maxime - In : MONDES EN DEVELOPPEMENT, 2020/4 (01/12/2020), N°192, P. 89-101
Dans cet article, est étudié dans quelle mesure l’hydrogène est susceptible de permettre de résoudre les problèmes de la transition énergétique. Il présente la filière hydrogène de ses modes de production, de sa potentielle insertion dans le réseau électrique, à ses usages afin de discuter de son potentiel en tant qu’énergie du futur pour construire une nouvelle économie soutenable. Il existe plusieurs formes d’économie de l’hydrogène qui impliquent des dynamiques d’achèvement de la transition énergétique et écologique plus ou moins rapides, des coûts plus ou moins importants et des rentabilités différentes. Il n’existe pas une filière hydrogène unique et il sera peut-être nécessaire d’amorcer la filière par de l’hydrogène dit "bleu". Enfin, les usages du futur sont amenés à changer lorsqu’ils exploiteront complètement l’intérêt de la technologie hydrogène (d'après le résumé d'éditeur).
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