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[texte imprimé]Madou sirop et bons épices HOUDIN, Michelle, AGAT-ZEPHIR, Sylvie - PARIS : L'HARMATTAN, 2003, 16 P.
Marmelade est une jeune fille habitant le pays de Madou Sirop. Dans ce pays, tout est en sucre, les maisons, les rues, les plantes... Lorsque tout commence à fondre, c'est la catastrophe et Marmelade cherche la solution. Un conte pour apprendre à manger équilibré.
Titre : Madou sirop et bons épices Titre original : Madou siwo épi bons zépis Type de document : texte imprimé Auteurs : Michelle HOUDIN ; Sylvie AGAT-ZEPHIR Editeur : PARIS : L'HARMATTAN Année de publication : 2003 Collection : CONTES DES QUATRE VENTS Importance : 16 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-2375-2 Note générale : Conte bilingue créole-français. Langues : Créoles et pidgins (divers) (crp) Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Antilles
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Conte ; Magie ; Coutume alimentaireRésumé : Marmelade est une jeune fille habitant le pays de Madou Sirop. Dans ce pays, tout est en sucre, les maisons, les rues, les plantes... Lorsque tout commence à fondre, c'est la catastrophe et Marmelade cherche la solution. Un conte pour apprendre à manger équilibré. Public cible : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3137 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CRDTM 7065 CD59 8 6ANT005 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible [texte imprimé]Mahomet et l'islam RADHIA, Dziri, VERRECHIA, Nicole - PARIS : MANGO, 2003, 63 P.
"La collection « Regard d’aujourd’hui » propose un très riche documentaire sur l’islam et sur Mahomet. En ces temps où partout les termes islam, musulman, charia ou fatwa sont très souvent cités et répétés, sans en comprendre véritablement le sens, cet ouvrage apporte des réponses claires et précises. Les auteurs ont choisi de retracer la vie et l’histoire de Mahomet, de préciser de qu’est le Coran, de montrer les pratiques religieuses, sans oublier un « arbre généalogique » des différents courants religieux fort instructif. Outre la religion, les auteurs abordent la géographie, l’histoire, la culture ou l’art". (D'après le résumé de l'éditeur).
Titre : Mahomet et l'islam Type de document : texte imprimé Auteurs : Dziri RADHIA ; Nicole VERRECHIA Editeur : PARIS : MANGO Année de publication : 2003 Collection : REGARD D'AUJOURD'HUI, ISSN 1255-1899 Importance : 63 P. Présentation : ill. coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7404-1653-2 Note générale : Mentions de couverture : La vie du Prophète ; L'Hégire ; La vie à Médine ; Les cinq piliers de l'islam ; Le Coran ; Conversation sur l'islam. Nombreuses illustrations. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Islam ; Art ; Identité culturelle ; Histoire ; Religion ; Pratique religieuse ; SociologieRésumé : "La collection « Regard d’aujourd’hui » propose un très riche documentaire sur l’islam et sur Mahomet. En ces temps où partout les termes islam, musulman, charia ou fatwa sont très souvent cités et répétés, sans en comprendre véritablement le sens, cet ouvrage apporte des réponses claires et précises. Les auteurs ont choisi de retracer la vie et l’histoire de Mahomet, de préciser de qu’est le Coran, de montrer les pratiques religieuses, sans oublier un « arbre généalogique » des différents courants religieux fort instructif. Outre la religion, les auteurs abordent la géographie, l’histoire, la culture ou l’art". (D'après le résumé de l'éditeur). Type de contenu : essai, réflexion, analyse Public cible : Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58381 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 49485 J IN autres textes imprimés 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible [texte imprimé]Mamadou et Jean des enfants du Sénégal Tapori, - MONTREUIL : AGIR TOUS POUR LA DIGNITE (ATD) QUART MONDE FRANCE, 2003, 15 P.
Mamadou et Jean vivent au Sénégal. Jean déménage dans un nouveau quartier et y rencontre Mamadou qui va l'introduire auprès de ses camarades. Jean est scolarisé, alors que Mamadou est obligé de travailler pour aider sa famille. Jean décide d'aider Mamadou dans ses tâches, les samedis et dimanches.
Titre : Mamadou et Jean des enfants du Sénégal Type de document : texte imprimé Auteurs : Tapori Editeur : MONTREUIL : AGIR TOUS POUR LA DIGNITE (ATD) QUART MONDE FRANCE Année de publication : 2003 Collection : LES ENFANTS DU COURAGE : MINI-LIVRE TAPORI Importance : 15 P. Présentation : ill. Note générale : Tapori est un courant mondial d'amitié entre les enfants. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Conditions de vie ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Enfant ; Identité culturelle ; Pauvreté ; Travail des enfants
Thésaurus Géographique
SénégalRésumé : Mamadou et Jean vivent au Sénégal. Jean déménage dans un nouveau quartier et y rencontre Mamadou qui va l'introduire auprès de ses camarades. Jean est scolarisé, alors que Mamadou est obligé de travailler pour aider sa famille. Jean décide d'aider Mamadou dans ses tâches, les samedis et dimanches. Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans);6ème/5ème Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81114 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CDRADM1554 TAP J 11 autres textes imprimés 57 - ADM (Metz) Disponible [texte imprimé]Mami Wata : La peinture urbaine au Congo JEWSIEWICKI, Bogumil, - PARIS : GALLIMARD, 2003, 236 P.
Bogumil Jewsiewicki s'attache à décrypter les codes de la peinture urbaine congolaise dont les emblèmes (Mami Wata, sirène ensorceleuse ; Bula Matari l'incarnation du pouvoir et Lumumba devenu héros christique) suivent le fil de l'histoire du pays : de la colonisation en 1885 en passant par l'indépendance en 1960, la période de Mobutu jusqu'à l'assassinat de Laurent-Désiré Kabila en janvier 2001.
Titre : Mami Wata : La peinture urbaine au Congo Type de document : texte imprimé Auteurs : Bogumil JEWSIEWICKI Editeur : PARIS : GALLIMARD Année de publication : 2003 Collection : LE TEMPS DES IMAGES, ISSN 1272-0119 Importance : 236 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-073913-4 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
République démocratique du Congo ; Lubumbashi ; Kinshasa
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Art ; Art plastique ; Ville ; Histoire ; Identité culturelle ; AnthropologieRésumé : Bogumil Jewsiewicki s'attache à décrypter les codes de la peinture urbaine congolaise dont les emblèmes (Mami Wata, sirène ensorceleuse ; Bula Matari l'incarnation du pouvoir et Lumumba devenu héros christique) suivent le fil de l'histoire du pays : de la colonisation en 1885 en passant par l'indépendance en 1960, la période de Mobutu jusqu'à l'assassinat de Laurent-Désiré Kabila en janvier 2001. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38854 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 34045 COSI ART/BOG/MAM autres textes imprimés 69 - FORUM REFUGIES (Lyon) Disponible [texte imprimé]Mariama et autres contes d'Afrique de l'Ouest DIALLO, Mamadou, CAINES, Vance - PARIS : SYROS JEUNESSE, 2003, 121 P.
"Ce recueil mêle des contes animaliers traditionnels, à travers les personnages de Leuk le lièvre ou de Betchin la hyène, et des contes dans lesquels les hommes et les bêtes tour à tour s'unissent ou s'affrontent. La typographie expressive suggère l'intensité, le rythme ou l'émotion avec lesquels il est possible d'interpréter ces textes afin d'aider l'enfant ou le·la conteur·se dans sa lecture à voix haute". (Résumé de l'éditeur).
Titre : Mariama et autres contes d'Afrique de l'Ouest Type de document : texte imprimé Auteurs : Mamadou DIALLO ; Vance CAINES, Illustrateur Editeur : PARIS : SYROS JEUNESSE Année de publication : 2003 Importance : 121 P. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84146-580-4 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Conte ; Faune ; Culture traditionnelle ; Identité culturelle ; Humanisme
Thésaurus Géographique
Afrique de l'ouestRésumé : "Ce recueil mêle des contes animaliers traditionnels, à travers les personnages de Leuk le lièvre ou de Betchin la hyène, et des contes dans lesquels les hommes et les bêtes tour à tour s'unissent ou s'affrontent. La typographie expressive suggère l'intensité, le rythme ou l'émotion avec lesquels il est possible d'interpréter ces textes afin d'aider l'enfant ou le·la conteur·se dans sa lecture à voix haute". (Résumé de l'éditeur). Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Enseignant / animateur Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69353 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité LAC1517 J C DIA livre, album 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Marianne et les colonies : une introduction à l'histoire coloniale de la France MANCERON, Gilles, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2003, 318 P.
Depuis le début de la traite négrière jusqu'aux indépendances, la France a commis de nombreux crimes. Or, depuis la Révolution française, ces actes ont été déniés par un discours qui avait pour base que l'universalité des Droits de l'Homme admettait une exception : les "peuples mineurs et barbares" ne pouvaient prétendre à cette universalité. Si ce discours a été abandonné (c'était aussi celui des III, IV et Ve Républiques) après les indépendances, aucune autorité politique n'a admis qu'il avait existé. Seule la vérité historique et politique sur cette période permettra de tourner la page.
Permalink[texte imprimé]Les mensonges de la nuit BADJO, Bernadette, - ABIDJAN (COTE D'IVOIRE) : NOUVELLES EDITIONS IVOIRIENNES (NEI), 2003/07, 166 P.
L'auteur livre ses souvenirs d'enfance liés aux veillées au coin du feu auprès de la tribu Aboa Agré. Les contes lui ont permis de découvrir les us et coutumes du peuple Gwa et de s'approprier sa morale mise en exergue à chaque fin de récit.
Permalink[texte imprimé]Moyen-Orient, mode d'emploi LEVALLOIS, Agnès, - PARIS : STOCK, 2003/04, 245 P.
Le Moyen Orient est une région du monde où vivent, à travers une quinzaine de pays, près de 300 millions de personnes. C'est une région complexe que cet ouvrage tente d'explorer de l'intérieur.
L'auteure, journaliste, montre ce qui rapproche ou ce qui divise les femmes et les hommes qui vivent en Arabie Saoudite, en Iran, en Turquie, en Egypte, en Syrie, en Irak, en Israël, au Liban, en Jordanie, en Palestine, au Yemen ou dans les Emirats du Golfe. Elle décrit leurs religions, la nature des différents régimes politiques et l'état des économies. Elle étudie à quoi servent les profits considérables du pétrole. Enfin, elle parle de société et de culture.
Permalink[texte imprimé]Naadam BONNIOL, Magali, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2003, 37 P.
Namdjil, 9 ans,est un jeune garçon de Mongolie et avec son amie Nara, il va participer à la grande course de chevaux de la fête du Naadam. Mais son grand rival Otchir sera lui aussi au départ de la course...Un album pour voyager et découvrir l’enfance d’ailleurs.
Permalink[texte imprimé]Je ne parle pas la langue de mon père SEBBAR, Leïla, - PARIS : JULLIARD, 2003/01, 129 P.
Leïla Sebbar, fille d'un couple d'instituteurs de l'école française en Algérie, mère française, père algérien ami de Mouloud Ferraoun, tente d'expliquer pourquoi elle a été élevée en Algérie mais uniquement dans la culture française. Situation de fracture intérieure à laquelle, devenue adulte, elle n'a pas su remédier et dont elle souffre toujours.
Permalink[vidéo]Ngune Elü KUIKORO, Marika - OLINDA (BRESIL) : VIDEO NAS ALDEIAS, 2003, 1 DVD, 28 mn.
Une éclipse se produit au village Kuikoro. Soudain, tout est bouleversé : les animaux se transforment, il pleut des gouttes de sang, le chant des flûtes sacrées anime l’obscurité. Il faut danser, chanter, et réveiller le monde. Les réalisateurs Kuikuro nous content ce qui est arrivé ce où la lune a eu ses règles.
Public :
Permalink[texte imprimé]Noël dans le monde entier KRUSE, Hanne, - DELEMONT (SUISSE) : VIRIDIS, 2003, 165 P.
L'auteure a passé Noël à Penang, île pluriculturelle de Malaisie. Elle a fêté Noël avec ses amis malais, indiens et chinois. Par la suite, elle a rencontré d'autres amis musulmans lors du Ramadan et a été conviée à une fête indienne. Tous recherchaient le bonheur en participant à la fête des autres, en partageant les repas. L'ouvrage est à la fois un recueil de recettes culinaires de Noël du monde entier et un recueil de légendes, de traditions et de coutumes des cinq continents.
Permalink[texte imprimé]Le Noir et la culture africaine au Brésil QUEIROS MATTOSO, Katia de, MUZART-FONSECA DOS SANTOS, Idelette ; ROLLAND, Denis - PARIS : L'HARMATTAN, 2003, 270 P.
Ce livre tisse son unité autour de l'identité noire et du rôle de l'esclavage dans la formation et la conscience de cette identité. L'apparence raciale continue à déterminer les destins personnels lorsque les égalités formelles conquises se contentent de masquer la reproduction des inégalités sociales.
Permalink[texte imprimé]Nouvelles d'Algérie EL YAMANI, Mohamed Saad Eddine, GHOUIRATE, Abdellatif - PARIS : INSTITUT DU MONDE ARABE (IMA), 2003, 117 P.
Dans ce recueil de nouvelles nous découvrons la critique sociale, l'humour noir, le drame, l'histoire les sentiments et l'amitié. Ces nouvelles sont une autre façon de découvrir l'Algérie et la société algérienne.
Permalink[texte imprimé]Nouvelles pour la liberté Amnesty International, - PARIS : LE CHERCHE MIDI, 2003/10, 177 P.
Aujourd'hui, plus que jamais la liberté doit être défendue dans de nombreux pays et nécessite que chacun se mobilise. Dix sept écrivains ont mis leur talent au service de cette cause universelle, en nous livrant une vision personnelle et littéraire de la liberté. Nouvelles généreuses, engagées, déroutante parfois, car l'imaginaire conduit souvent sur des chemins inattendus.
Permalink[texte imprimé]O.N.G. ! GRAN, Iegor, - PARIS : PAUL OTCHAKOVSKY LAURENS (POL), 2003/02, 172 P.
Cela se passe en France, dans une ville moyenne. Un immeuble tout confort dont deux locataires sont des organisations non gouvernementales "La foulée verte" et "Enfance et vaccin". Très vite elles entrent en conflit, un conflit qui devient une véritable guerre sans merci.
Permalink[texte imprimé]L'oasis de Siwa vue de l'intérieur MALIM, Fathi, BERNARD-GUELLE, Karin - LE CAIRE (EGYPTE) : AL KATAN, 2003, 148 P.
Ce livre a pour objectif de faire découvrir la structure sociale, les traditions, les coutumes de l'oasis de Siwa, située à l'ouest de l'Égypte, près de la frontière libyenne. Cette oasis est de langue et de culture berbère. A travers des recherches poussées sur l'oasis, des entretiens avec des anciens, des guérisseurs et des sorciers, l'analyse de vieux ouvrages et manuscrits et l'utilisation de lettres et photographies de son grand-père, l'auteur a voulu créer le premier guide touristique sur la culture et les traditions de Siwa.
Permalink[texte imprimé]Oh là là, Lola BERNOS, Clotilde, TALLEC, Olivier - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2003, 111 P.
Lola est vraiment malade. A l'école, on parle de Sida. Certains enfants voudraient la voir rester chez elle, son copain Sam, au contraire, préfère continuer à jouer avec elle. Il aimerait tant que Lola lui dise la vérité sur son mystérieux lapin bleu.
Permalink[texte imprimé]Ohé ! Les comptines du monde entier ! IVANOVITCH-LAIR, Albéna, - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2003/01, 43 P.
Bel ouvrage qui invite le jeune lecteur à découvrir des comptines du monde dans quarante langues différentes et en français.
Permalink[texte imprimé]L'Os de Mor Lam DIOP, Birago, - DAKAR (SENEGAL) : NOUVELLES EDITIONS AFRICAINES DU SENEGAL (NEAS), 2003/02, 97 P.
Mor Lam, notable d’un petit village, se souvient que Moussa, son frère de case, ne lui a pas encore remboursé l’argent qu’il lui devait. Dans ce pamphlet l’auteur se moque d’un avare qui a oublié la solidarité.
Permalink[texte imprimé]Les oubliés de l'école en France LANGOUËT, Gabriel, THELOT, Claude - VANVES : HACHETTE, 2003, 249 P.
Cet état de l'enfance donne la parole aux experts et se penche sur des expériences de terrain innovantes concernant l'éducation en France. Il s'intéresse notamment aux 60 000 jeunes qui sortent chaque année du système scolaire sans diplôme ni qualification. L'ouvrage met en valeur les réussites du système éducatif français, mais insiste aussi sur la nécessité d'encourager davantage les publics scolaires les plus démunis à atteindre un meilleur niveau de formation, favorisant leur insertion professionnelle et sociale.
Permalink[texte imprimé]Le p'tit bonhomme des bois DELYE, Pierre, BOURRE, Martine - PARIS : DIDIER JEUNESSE, 2003, 28 P.
Le petit bonhomme des bois marche dans la forêt. Il rencontre tour à tour un blaireau, un renard, un loup et un ours. Chaque personnage suit le précédent, en espérant le manger, jusqu'au dénouement final.
Permalink[texte imprimé]Le padichah et ses fils : contes populaires de Turquie BASARAN, Ali Ekber, HAREL, Apolline - PARIS : L'HARMATTAN, 2003, 93 P.
Les contes populaires turcs relatent des histoires racontées par les personnes âgées pendant les soirées d'hiver. Ces contes, véritable patrimoine culturel, transmettent les valeurs du monde rural et interrogent sur les sentiments, la richesse, la pauvreté, tout ce qui fait la vie.
Permalink[texte imprimé]Paroles de nuages LACOMBE, Bernard Germain, - PARIS : L'HARMATTAN, 2003, 108 P.
L'auteur a imaginé une série de contes, mélanges de thèmes scientifiques et de contextes africains. Ces 19 contes ont toujours un rapport à l'eau, que ce soit les larmes, la pluie, le ruisseau ou la mer. L'homme de science se laisse emporter par la merveilleuse parole du conte.
Permalink[texte imprimé]La petite bourse aux pièces d'or : contes des Carpates COJAN-NEGULESCO, Mariana, - PARIS : L'HARMATTAN, 2003, 67 P.
"Le seigneur avait tant de louis d'or qu'il n'en savait même pas le nombre ! Le coq se mit tout de suite à avaler avec gloutonnerie tous les jaunets, laissant les coffres vides comme si jamais ils n'avaient été pleins. Ensuite, il sortit de la chambre au trésor - par où et comment, lui seul pourrait le dire - et s'en vint à nouveau sous les fenêtres...". (Résumé d'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Les philo-fables PIQUEMAL, Michel, LAGAUTRIERE, Philippe - PARIS : ALBIN MICHEL, 2003, 143 P.
Les philo-fables sont des fables où se mélangent sagesse, humour et émotion. Chaque histoire est accompagnée d'un commentaire qui permettra la réflexion et le dialogue entre enfants et adultes. Une bonne manière de faire les premiers pas dans le monde de la philosophie.
Permalink[texte imprimé]Plusieurs vies PRAMOJ, Kukrit, PELLAUMAIL, Christian ; PELLAUMAIL, Wilawan - LE PRE SAINT GERVAIS : LANGUES ET MONDES/L'ASIATHEQUE, 2003, 317 P.
Cette fiction s'articule autour de la mort violente et simultanée de plusieurs personnes dont la vie nous est ensuite contée. Nous ne sommes pas ici dans la perspective occidentale d'une existence gouvernées par le hasard mais dans une perspective bouddhique, fondé sur la notion centrale de karma.
Permalink[texte imprimé]La Poésie algérienne LAREDJ, Waciny, ALANI, Ghani ; KORAÏCHI, Rachid - PARIS : MANGO JEUNESSE, 2003, 38 P.
Cette petite anthologie de la poésie algérienne regroupe dix-neuf poèmes du XIe siècle à nos jours. A toutes les époques, que ce soit par le souffle épique des poètes berbères, les chants d'amour universels ou les cris des poètes dans le feu des guerres coloniales, la poésie algérienne est l'expression audacieuse de la liberté, face aux tabous de la société traditionnelle et dans la bataille acharnée pour les vers libres et la prose poétique.
Permalink[texte imprimé]Poètes négro-africains francophones PILORGET, Michel, - JOUAC : PUBLICATION DE L'ECOLE MODERNE FRANÇAISE (PEMF) ADOS, 2003, 64 P.
Après avoir évoqué la tradition poétique de l' Afrique noire précoloniale, cet ouvrage a l'ambition de faire découvrir de nombreux poètes africains francophones et de nous faire apprécier leurs créations. Des fondateurs, tel que Leopold Sédar Senghor aux poètes actuels des années 80-90, c'est une partie de la poésie africaine qui se dévoile, accompagnée de belles illustrations de l'art africain (masques, sculptures etc...).
Permalink[texte imprimé]Le poignard pwanya-a CADORÉ, Isabelle, CADORÉ, Henri - PARIS : L'HARMATTAN, 2003, 55 P.
Lukas, un jeune étudiant les langues des populations, aux origines multiples vit à Paris. Un jour, il part en Martinique pour participer à un colloque sur la langue créole. Il découvre l'histoire de ce pays, et notamment la condition des esclaves trois siècles auparavant.
Permalink[texte imprimé]Pouvoir et contre-pouvoir à l'ère de la mondialisation BECK, Ulrich, - PARIS : AUBIER, 2003/10, 564 P.
A l'heure de la mondialisation, les États-nations perdent peu à peu de leur pouvoir d'action national. Ils sont supplantés sur ce plan par de nouvelles forces (économiques, politiques) transnationales. Pour l'auteur, on passe d'une optique nationale à une optique cosmopolitique. Celle-ci est présentée comme "la prochaine grande idée" succédant au nationalisme, au communisme, au socialisme ou au libéralisme. Cette approche associe respect des différentes cultures et souci de la survie de chaque individu. L'auteur expose et défend cette analyse tout au long de l'ouvrage, en abordant aussi les questions de légitimité, de contre-pouvoir, etc.
Permalink[texte imprimé]Pratique de l'anglais de A à Z SWAN, Michael, HOUDART, Françoise - PARIS : HATIER, 2003, 350 P.
Ce guide pratique répond concrètement aux questions qu'un apprenant moyen se pose pour lire, parler et écrire en anglais et permet de résoudre les difficultés usuelles de grammaire et de vocabulaire. Il peut être utilisé comme dictionnaire (pour un usage ponctuel) ou comme grammaire (pour des révisions). Il propose une série de tests en trois niveaux, pour mieux identifier ses lacunes et organiser ses révisions. Un mémento grammatical et des tableaux de synthèse complètent ce manuel, pour éviter les erreurs les plus fréquentes.
Permalink[texte imprimé]Des procédés pédagogiques favorisant l'acceptation des populations roumaine, magyare et tsigane à vivre ensemble : Centre social de Cojocna en Transylvanie CHAILLET, Sébastien, - PESSAC : INSTITUT DE FORMATION ET D'APPUI AUX INITIATIVES DE DEVELOPPEMENT (IFAID AQUITAINE), 2003, 91 P.
Cojocna est un village enclavé dans les collines de Transylvanie. Trois populations parlant des langues différentes s'y côtoient : Tsiganes, Magyares et Roumains. La différence culturelle s'y manifeste par des réactions de rejet et d'intolérance. En 1998, un Centre social s'est ouvert pour venir en aide aux Tsiganes, le groupe le plus défavorisé. Avec de jeunes volontaires internationaux, une pédagogie visant à développer le respect et la tolérance de l'autre, a été mise en place. Cette étude porte sur l'analyse de la mise en évidence des procédés pédagogiques favorables au rapprochement et à la communication entre les jeunes Roumains, Magyares et Tsiganes du village.
Permalink[texte imprimé]Quel Islam ? BERQUE, Jacques, - ARLES : ACTES SUD, 2003/03, 59 P.
Exposant son point de vue sur les relations entre l'Islam et l'Occident, entre l'Europe et le monde arabe, l'auteur, peu avant sa mort en 1995, analyse l'Islam, à travers ses dimensions -politique, sociale, culturelle- enchevêtrées, dans le contexte d'une décennie belliqueuse et destructrice.
Permalink[texte imprimé]Rapport mondial du suivi sur l'EPT 2003/04 : résumé du rapport genre et éducation pour tous, le pari de l'égalité UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2003, 38 P.
Résumé du rapport mondial sur l'éducation pour tous 2003/2004 consacré particulièrement au pari de l'accès égal à l'éducation pour les garçons et les filles. Quelles sont les politiques mises en œuvre, les engagements pris par les Etats lors du Forum Mondial sur l'éducation à Dakar en 2000 ont-ils été respectés ?
Permalink[texte imprimé]Rapport mondial de suivi sur l'EPT 2003/2004 : genre et éducation pour tous, le pari de l'égalité UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2003, 432 P.
"Tous les pays se sont engagés à éliminer les disparités entre les sexes dans l'enseignement primaire et secondaire d'ici à 2005. Cet engagement à été pris au Forum mondial sur l'éducation à Dakar en 2000 ; à cette date, une majorité substantielle des 104 millions d'enfants non scolarisés que comptait le monde étaient des filles et près des deux tiers des 860 millions d'analphabètes étaient des femmes. Il s'agit de réaliser l'égalité des sexes de façon que filles et garçons bénéficient des mêmes possibilités d'apprendre et obtiennent les mêmes résultats d'apprentissage, sur les plans personnel, professionnel et politique. Cette nouvelle édition du rapport mondial de suivi de l'Éducation pour tous décrit où en sont les pays dans leurs efforts pour atteindre ces objectifs, met en relief les actions innovantes et les meilleures pratiques, suggère des priorités pour les stratégies nationales et examine dans quelle mesure la communauté internationale tient les engagements qu'elle a pris en faveur de l'Éducation pour tous". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Recette contre l'oubli : Saveurs orientales La Cimade Nord-Picardie, - PARIS : LA CIMADE, 2003/01, 39 P.
Réfugiés au Liban, des femmes et des hommes originaires de Palestine, membres de l'association Najdeh, nous livrent leurs secrets de cuisine. Le destin d'un peuple exilé qui a préservé l'essentiel de son identité, en dépit de son histoire dramatique, se révèle au fil des recettes savoureuses et parfumées.
Permalink[texte imprimé]Réflexions pour un monde vivable : Propositions de la Commission française du développement durable (2000-2003) TESTART, Jacques, - PARIS : MILLE ET UNE NUITS, 2003, 124 P.
Durant trois années, sous la présidence de J. Testart, la Commission française pour le développement durable (placée sous l'autorité du Premier ministre) s'est saisie des principaux enjeux en matière d'environnement et de santé publique : OGM, nucléaire, émission des gaz à effet de serre, principe de précaution... Son travail ayant été entravé, en mai 2003, la plupart des membres de la commission ont choisi de démissionner. Par le présent ouvrage, qui reprend et explicite leur avis (censuré par le Ministre de l'économie et du développement durable), ils exposent leur conception du développement durable, projet d'épanouissement humain plutôt que de croissance compétitive.
Permalink[texte imprimé]La reine des fourmis a disparu BERNARD, Fred, ROCA, François - PARIS : ALBIN MICHEL JEUNESSE, 2003, 48 P.
Album aux images en couleurs qui évoque de manière romancée la recherche d'une fourmi avec l'aide de divers animaux.
Permalink[texte imprimé]Réinventer l'international : réflexion sur une démarche d'éducation populaire CNAJEP (Comité pour les relations nationales et internationales des associations de jeunesse et d'éducation populaire), CRAJEP (Comité régional des associations de jeunesse et d'éducation populaire) Bretagne - PARIS : INSTITUT NATIONAL DE LA JEUNESSE ET DE L'EDUCATION POPULAIRE (INJEP), 2003, 31 P.
Ce colloque est une suite, en région Bretagne, de l'ouvrage édité sous le même titre précédemment par l'INJEP. Il a réuni des associations bretonnes d'éducation populaire, de solidarité internationale et des conseillers de jeunesse et d'éducation populaire de la jeunesse et des sports. L'enjeu de la réflexion est d'élargir la vision internationale des associations d'éducation populaire, de questionner l'apolitisme des pratiques associatives et d'amorcer des chantiers communs de recherche-action entre acteurs d'horizons différents.
Permalink[texte imprimé]Le Rire de la terre BERNOT, Denise, - LE PRE SAINT GERVAIS : LANGUES ET MONDES/L'ASIATHEQUE, 2003, 321 P.
Anthologie de sept nouvelles birmanes d'auteurs nés au vingtième siècle. Sécheresse du cœur, constance des conduites, rapports sociaux, éducation des adolescents, corruption... tels sont les sujets illustrés, parfois avec ironie, dans ces nouvelles.
Permalink[texte imprimé]Le roi et les trois jeunes filles et autres contes berbères de Kabylie RABDI, Larbi, - PARIS : L'HARMATTAN, 2003, 87 P.
Trois contes kabyles sont racontés en berbère et traduits en français : Le Roi et les trois jeunes filles, Le conte de celui qui a épousé sa cousine paternelle, Le conte de Tislit n Lebher.
Permalink[texte imprimé]Rouge Brésil RUFIN, Jean-Christophe, - PARIS : GALLIMARD, 2003/10, 602 P.
La conquête du Brésil par les Français est un épisode méconnu de la Renaissance. A travers les destins de deux enfants embarqués de force pour servir d'interprètes auprès des tribus indiennes, l'auteur décrit deux conceptions opposées de l'homme et de la nature : la civilisation européenne qui se veut libératrice et se découvre meurtrière et le monde indien cruel et sensuel, avec son sens de l'harmonie et du sacré, véritable appel du bonheur.
Permalink[texte imprimé]Saint-Denis planète sport : Forum mondial du sport , - BOBIGNY : CONSEIL DEPARTEMENTAL DE LA SEINE SAINT DENIS, 2003, 124 P.
Les interventions de participants issus du monde entier ont été regroupées autour des six thèmes suivants : Mondialisation du sport, l'état des lieux ; Si la femme était l'avenir du sport ? ; Les rapports Nord-Sud dans le sport ; Les fonctions sociales et éducatives du sport ; Un sport sans dopage est-il possible ? ; Le couple sport-télévision est-il en crise ?
Permalink[enregistrement audio]Sakidi Djiguiya, SANOU, Adama - SAINT MACAIRE : DAQUI, 2003, 1 CD audio, 67 mn.
Ce CD propose dix morceaux de musique burkinabée, chantés et joués sur des percussions et des balafons.
Public :
Permalink[texte imprimé]Le sens de l'autre OUELLET, Pierre, - MONTREAL (CANADA) : LIBER, 2003, 250 P.
L'auteur interroge notre manière d'être ensemble ou de co-exister et notre manière de sentir ou de compâtir qui relèvent d'une expérience sensible de l'altérité. Celle-ci est le fondement de la socialité. Pour cela, il propose de mettre en relation "politique (polis,agora...) et poétique", "mémoire et imagination" afin de retrouver du sens pour intégrer ce qui est ressenti comme une altérité avec ce qui ne nous est pas familier (par exemple : les communautés, les cités, les États, les étrangers...). L'auteur montre qu'à travers des productions humaines, telles que la littérature et l'art, s'esquissent dans un langage et un visible, une quête de l'altérité toujours en devenir et qui fait des humains des êtres vivants.
Permalink[texte imprimé]Sept mois au Cambodge KEU, Chan, ALBON, Lucie - GRENOBLE : GLENAT, 2003, 120 P.
Cet ouvrage condense le travail de 4 jeunes illustrateurs français partis au Cambodge pendant sept mois. Autour du projet "Lakhom Kou" (qui signifie "théâtre dessiné" en khmer), ils ont souhaité donner des moyens d'expression artistiques à des enfants sourds et malentendants. Le livre est un recueil de tous les témoignages, écrits, dessins, photographies, etc. qu'ils ont pu collecter autour de ce projet et de ses apports tant à eux qu'aux enfants.
Permalink[texte imprimé]Sortir du génocide : témoigner pour réapprendre à vivre WAINTRATER, Régine, - PARIS : PAYOT, 2003/10, 274 P.
L'auteure analyse la pratique du témoignage et son rôle, les relations qui s'établissent entre le témoin, la personne qui recueille le témoignage, le lecteur ou l'auditeur et les sentiments de ces différents protagonistes.
Permalink[texte imprimé]Le syllabaire de Gadjo MAYABA, Hortense, - COTONOU KINDONOU (BENIN) : RUISSEAUX D'AFRIQUE, 2003, 23 P.
Gadjo un petit garçon vient d'apprendre à lire et aime beaucoup les histoires qu'il lit. Son papa aimerait aussi découvrir la joie de la lecture, Gadjo décide de l'aider.
Permalink[texte imprimé]Téâ Kanaké POURAWA, Denis, MOUCHONNIERE, Eric ; NEAOUTYINE, Solange - NOUMEA (NOUVELLE CALEDONIE) : GRAIN DE SABLE, 2003, N.P.
Conte kanake qui évoque la création de l'humanité.
Permalink[texte imprimé]Terre de musiques HAERRIG, Martine, - COURLAY : FUZEAU, 2003, 85 P.
L'ouvrage se présente comme une initiation aux grands courants musicaux du monde. Il montre comment la musique s'enracine dans l'histoire des peuples, comment elle est une manifestation spécifique de l'identité culturelle d'un groupe humain. Comment saisir toute la signification d'une musique ? Ce livre propose des clés et s'adresse aussi bien aux enseignants qu'aux curieux.
Permalink[texte imprimé]Timbélélé et la reine lune KUNDA, Touré, HELFT, Claude - PARIS : GALLIMARD, 2003, 31 P.
Le livret, outre le conte, propose une biographie de Touré Kunda, un texte sur l'utilisation de la musique en Afrique et la présentation de différents instruments.
Permalink[texte imprimé]Le toit du monde QUENTIN, Laurence, REISSER, Catherine - PARIS : NATHAN, 2003, 48 P.
Chacun des livres comporte des informations sur la vie quotidienne des peuples himalayens, leurs coutumes, leurs croyances, leur habitat et leur environnement ainsi que la faune. Les ouvrages proposent également des jeux, des activités manuelles, des histoires dans lesquelles des enfants vivent des aventures imaginaires, des albums photos, ainsi que des conseils pour partir en voyage dans ces pays. "Les Néwar : au royaume de la déesse", consacré au Népal, narre par exemple le quotidien d'un jeune conducteur de rickshaw (vélo). Dans "Les Bhoutanais : le pays du dragon", Dawa raconte ses premières semaines dans un monastère bouddhiste. Enfin, Nima, jeune Tibétain de 8 ans, doit traverser l'Himalaya afin de rejoindre une école en Inde dans "Les Drogpa : le pays des neiges".
Permalink[texte imprimé]Le tour du monde en vingt-six lettres LANOT, Frank, LE QUELLEC, Maryvonne - CLICHY : JASMIN, 2003, 54 P.
De A à Z, d'Amsterdam à Zanzibar, d'Antonio à Zazie, voici des lettres écrites du monde entier pour le plaisir de faire le tour de la terre en apprenant l'alphabet.
Permalink[texte imprimé]Tsiganes à l'école MALIQUE, Françoise, - MARLY LE ROI : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CRDP) VERSAILLES, 2003, 109 P.
"Aboutissement d'un projet international soutenu par la Commission européenne, l'ouvrage propose un éclairage inédit sur la scolarisation des "enfants itinérants". Outre des informations sur la culture, le mode de vie et l'exclusion de Tsiganes (première partie),les auteurs évoquent la problématique des apprentissages (deuxième partie) : l'acquisition du langage oral est mise ici au premier plan des activités proposées aux enfants, car ceux-ci parlent dans leur milieu familial, sans avoir pour autant de contact habituel avec la langue écrite ; les équipes pédagogiques de ce projet "interculturel" - d'ailleurs transposable à d'autres - ont su trouver le moyen d'intéresser ces enfants, par l'élaboration de jeux pédagogiques (troisième partie), en s'appuyant, dans les classes, sur leur vécu culturel, de façon à exploiter leur capacité d'apprendre". (Résumé d'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Université, quel avenir ? Propositions pour penser une réforme PENA-VEGA, Alfredo, MORIN, Edgar ; APC (Association pour la pensée complexe) - PARIS : EDITIONS CHARLES LEOPOLD MAYER (ECLM), 2003, 113 P.
L'université doit se réformer et redéfinir son rôle. Elle doit, au cours de ce siècle, transformer l'organisation de la connaissance, aider à affronter les problèmes fondamentaux des individus, des sociétés et de l'humanité. Elle doit faire face à la marchandisation des savoirs ou à la compartimentation disciplinaire. Les défis de l'université du XXIe siècle requièrent une réflexion à la fois globale et contextuelle sur ses missions.
https://docs.eclm.fr/pdf_livre/283UniversiteQuelAvenir.pdf
Permalink[texte imprimé]Varia : Pourquoi l'Afrique, pourquoi l'histoire ? CHRETIEN, Jean-Pierre, - LAGRASSE : VERDIER, 2003/09, 308 P.
Longtemps mises à l’écart de l’histoire, reléguées dans les marges intemporelles de l’ethnographie coloniale, les sociétés africaines sont pleinement reconnues depuis une quarantaine d’années pour leur historicité ; mais cette histoire est encore très largement méconnue et trop souvent considérée comme marginale.
Permalink[texte imprimé]Voisin CERVANTES, François, - BESANÇON : VILLE DE BESANÇON, 2003/06, 96 P.
Pour la deuxième année consécutive, depuis septembre 2002, l'équipe de l’Espace a poursuivi, en collaboration avec la maison de quartier et l’énergie du réseau d'éducation prioritaire de Planoise, son projet donnant place, paroles et pouvoir au public qui n'a pas l'habitude de venir au théâtre. Chacun à sa manière a partagé objets, vidéos, musique, théâtre, marionnettes ou danse pour créer un moment unique présenté au théâtre de l'Espace en juin 2003.
Permalink[texte imprimé]VOL. 2. Sagesses et malices de Nasreddine, le fou qui était sage DARWICHE, Jihad, - PARIS : ALBIN MICHEL JEUNESSE, 2003, 148 P.
Nasreddine Hodja est un "maître" connu dans le monde musulman pour ses conseils et ses facéties. Personnage ingénu et faux-naïf prodiguant des enseignements tantôt absurdes tantôt ingénieux, ce héros légendaire, apparu en Irak puis en Turquie au XIIIe siècle, est l'incarnation de l'irrévérence. Ses histoires absurdes ou ironiques dénoncent la sottise humaine en utilisant l'arme de la dérision. Antihéros paresseux, peureux, menteur mais toujours humain, il reste très présent dans la tradition culturelle des pays du sud de la Méditerranée.
Permalink[texte imprimé]Le voyage des Indes MICHAUD, Roland, MICHAUD, Sabrina ; GERMAIN-THOMAS, Olivier - PARIS : IMPRIMERIE NATIONALE, 2003, 316 P.
Cet ouvrage photographique se présente comme une promenade en Inde, cette terre si variée et si complexe. Les photos, d'une qualité exceptionnelle et la poésie qui les parsème permettent une approche intuitive de la culture des peuples indiens.
Permalink[texte imprimé]Voyage(s) en Guinée : L'enseignement oral du djembé dans la tradition africaine GRIBI, Hamid, - AUBAGNE : TAKLA MAKANE, 2003, 85 P.
Le jeune Marseillais Hamid Gribi a réalisé le projet qui lui tenait le plus à cœur et qui a confirmé sa voie professionnelle, devenir musicien percussionniste et plus particulièrement joueur de djembé. Avec l'appui du dispositif "Défi Jeunes", il est parti en Guinée à la rencontre de grands maîtres des percussions africaines, tels que Koungbanan Condé et Sékouba Camara, et a séjourné plusieurs mois auprès d'eux, entre 1999 et 2000. A son retour en France, il témoigne de l'expérience humaine, interculturelle et musicale qui a changé sa vie.
Permalink[texte imprimé]Les yeux de Moktar LE BOURHIS, Michel, - PARIS : SYROS JEUNESSE, 2003, 162 P.
"Petit à petit, Adrien tombe amoureux de Souad, et se rapproche de son grand-père, Moktar. Le vieil homme va confier à Adrien un épisode qui a fait basculer sa vie. Dans les mémoires, c'est l'année du premier homme dans l'espace, de la guerre d'Algérie... pour Moktar, c'est l'année où avec d'autres Algériens vivant en France, il manifesta pour revendiquer ses droits. C'était à Paris, en 1961". (Résumé d'éditeur).
Permalink[texte imprimé]15 contes d'Afghanistan SOLET, Bertrand, - PARIS : FLAMMARION, 2002/11, 123 P.
Terre rude et très convoitée, l'Afghanistan a vu son patrimoine marqué par de nombreuses cultures. Expression de la sagesse populaire, ces 15 contes reflètent les influences des envahisseurs grecs, mongols, arabes et anglais, mais aussi les combats que ce pays à mener contre eux.
Permalink[texte imprimé]L'ABCdaire des arts africains ZERBINI, Laurick, - PARIS : FLAMMARION, 2002/03, 120 P.
L'ABCdaire tente de dévoiler le panorama des différentes cultures qui constituent aujourd'hui les Arts africains ; arts qui ont suscité l'intérêt d'artistes comme Picasso et André Breton, et qui, d'une façon générale, ont influencé tous les courants artistiques du XXème siècle. Afin de rendre compte des diversités et des richesses propres à chaque pays de l'Afrique noire, l'ABCdaire nous mène à la rencontre de chaque société : on découvre les relations qu'un peuple comme les Baoulés (Côte d'Ivoire) ou les Yoroubas (Nigeria) entretiennent avec l'idée du sacré ou l'idée de communauté, on incite le lecteur à s'interroger alors sur la signification sociale de leurs productions artistiques. Voici un livre précieux qui cherche à montrer les différents visages de l'Afrique, certes à travers les statuaires, les masques, l'art religieux, l'art colonial, mais aussi en mettant en relief des productions moins connues comme les marionnettes, les cercueils, l'art de la récupération, et toutes les productions contemporaines.
Permalink[texte imprimé]Afghans : peuple déchiré 1992-2002 GLADIEU, Stéphan, DORRONSORO, Gilles - PARIS : AUTREMENT, 2002, 136 P.
L'auteur enquête sur l'Afghanistan depuis 1988. Par le biais de son témoignage, il présente l'histoire politique d'un pays en quête d'une identité. L'Afghanistan n'a pas su imposer un État. L'invasion soviétique en 1979, les luttes de pouvoir et les guerres civiles, l'accession des Talibans au pouvoir laissent un pays marqué. Le fondamentalisme religieux modèle les règles de la société et la condition de la femme. Les très belles photos, présentées par zones géographiques, donnent un visage plus humain à ce portrait.
Permalink[texte imprimé]L'Afrique parle, l'Afrique écoute : les radios en Afrique subsaharienne TUDESQ, André-Jean, - PARIS : KARTHALA, 2002/02, 320 P.
La radio est le média le plus utilisé en Afrique et c'est celui que les Africains se sont le mieux approprié. A coté des radios internationales, cohabitent les radios publiques avec contrôle gouvernemental et des radios privées (commerciales, religieuses, associatives, communautaires). La radio a largement pénétré les campagnes et villages ruraux. Elle est utilisée comme instrument d'éducation populaire et de communication sociale. Mais les disparités peuvent aggraver les inégalités et les antagonismes.
Permalink[texte imprimé]Afrique secrète FALGAYRETTES-LEVEAU, Christiane, - PARIS : MUSEE DAPPER, 2002, 72 P.
Que protègent les figures de reliquaires façonnées dans le bois ou dans le métal ? Pourquoi seuls quelques initiés peuvent-ils entendre le langage des masques ? Quelle est l'origine des grands mythes qui ont soutenu tant de pratiques artistiques en Afrique de l'Ouest ? L'exposition "Afrique secrète" fait écho aux questions que suscitent ces arts.
Permalink[texte imprimé]L'amour hérisson LENAIN, Thierry, NOVI, Nathalie - PARIS : NATHAN, 2002/02, 43 P.
Les parents de Paola se séparent. C'est très dur à vivre pour elle, et elle aimerait que Papa et Maman s'aiment pour toujours. Mais il y a des histoires d'amour courtes et des histoires d'amour longues.
A travers cette histoire, les enfants comprennent que ce n'est pas de leur faute si leurs parents se séparent et que l'amour ne dure pas toujours.
Permalink[texte imprimé]Annuaire des lauréats défi jeunes. Edition 2002 Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche, - PARIS : DAKOTA, 2002, 223 P.
Ce document présente le concours Défi jeunes, les lauréats nationaux 2002, les projets proposés par région en 2001.
Permalink[texte imprimé]Anthologie de la poésie francophone d'Egypte : vingt-huit poètes d'Egypte LUTHI, Jean-Jacques, - PARIS : L'HARMATTAN, 2002, 271 P.
Dans cette anthologie, l'auteur recense méthodiquement plus d'un siècle de poésie égyptienne en langue française. Après une introduction sur les origines de la littérature d'expression française, la place de l'enseignement français en Egypte, chaque poète est présenté avec quelques uns de ses poèmes.
Permalink[texte imprimé]Anton et la musique cubaine VIAU, Emmanuel, TALLEC, Olivier - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE, 2002, 36 P.
A la découverte de la musique cubaine à travers l'histoire d'Anton, un garçon de treize ans qui doit passer une audition auprès de la grande star de la salsa.
Permalink[texte imprimé]APSL 2001 : Analyse de l'existant et des besoins en terme d'activités périscolaires, dans le cadre d'un Contrat Educatif Local pour les enfants du CP au CM2 GARNIER, Hélène, MANAUD, Hervé ; POLLIER, Agnès - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2002/03, N.P.
Ce groupe de coordinateur et coordinatrices de projet a eu pour mission l'analyse de l'existant et des besoins en terme d'activités périscolaires, dans le cadre d'un Contrat éducatif local pour les enfants des classes de CP au CM2, au sein du groupe scolaire Paul Langevin du quartier des Minguettes à Vénissieux.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Arts de l'Afrique subsaharienne : Dossier pédagogique Musée national des arts d'Afrique et d'Océanie, - PARIS : MUSEE NATIONAL DES ARTS D'AFRIQUE ET D'OCEANIE, 2002, 20 P.
Ces fiches illustrées font le point sur le masque, les religions en Afrique, et présentent les civilisations kongo, fang, nok, ifé, akan, baoulé, yoruba, kuba, du royaume de Djenné, du royaume du Bénin, des rois-sculpteurs du Cameroun et des royaumes éthiopiens.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Arts du Maghreb : Dossier pédagogique Musée national des arts d'Afrique et d'Océanie, - PARIS : MUSEE NATIONAL DES ARTS D'AFRIQUE ET D'OCEANIE, 2002, 41 P.
Onze fiches illustrées présentent l'histoire du Maghreb, l'architecture, les motifs décoratifs, les tapis, les costumes, la broderie, les bijoux, la céramique, l'art du bois ainsi que la civilisation touarègue. Un dossier dactylographié fait le point sur l'Algérie, le Maroc et la Tunisie et propose une chronologie comparée Maghreb-Europe.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Arts d'Océanie : Dossier pédagogique Musée national des arts d'Afrique et d'Océanie, - PARIS : MUSEE NATIONAL DES ARTS D'AFRIQUE ET D'OCEANIE, 2002, 41 P.
Huit fiches illustrées présentent les masques et l'architecture de Mélanésie, les arts traditionnels d'Australie, les productions culturelles mahories de Nouvelle Zélande et de Polynésie. Un dossier dactylographié fait le point sur l'Océanie et son histoire.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Atlas des peuples d'Orient : Moyen-Orient, Caucase, Asie centrale SELLIER, André, SELLIER, Jean - PARIS : LA DECOUVERTE, 2002, 200 P.
Cet atlas des peuples d'Orient étudie les divers peuples en les caractérisant par le critère de la langue, mais aussi de l'histoire et des religions. Les auteurs évoquent les évènements dans une perspective historique. Les informations sont très claires et très larges. Toutefois, c'est l'aspect politique qui domine. L'histoire politique des pays se voit traitée de manière fouillée, concise et synthétique.
Permalink[texte imprimé]Les aventures de Sayana OUAT (Once upon a time), - LILLE (FRANCE) : ONCE UPON A TIME (OUAT), 2002, 45 P.
Sayana est une petite fille qui habite une île perdue au milieu de l'océan. Désirant savoir quoi faire de sa vie, elle consulte en vain des livres, rencontre des personnes de son entourage et finit par suivre Souniche, un oiseau migrateur qui l'emmène découvrir d'autres pays, d'autres cultures. Elle côtoie ainsi des pêcheurs à Arambol, en Inde, des fourmis et des réfugiés Tchétchènes en Azerbaïdjan, des villageois au Burkina Faso et des écoliers à Grenoble, en France. Tous lui content les histoires et légendes de leur pays. Le livret pédagogique présente les enfants qui ont participé à la réalisation de l'ouvrage et donne quelques clefs pour comprendre ces pays.
Permalink[texte imprimé]Les Baigneurs du lac Rose BONI, Tanella, - LA MADELEINE DE NONANCOURT : LE SERPENT A PLUMES, 2002, 214 P.
La sixième œuvre de l'écrivaine ivoirienne, Tanella Boni, s'intéresse à l'histoire d'amour tourmentée d'une journaliste, Lénie, avec un artiste peintre du nom de Yêté, sur les bords du lac Rose (ou lac Retba) au Sénégal. Un jour, le jeune homme disparaît. Résonnant comme une ode à une Afrique indomptable, la quête quasiment mystique de Lénie la lance sur les traces du chef de guerre Samori, héros des récits de son amant.
Permalink[texte imprimé]Le bâtiment : les collections du MAAO Musée national des arts d'Afrique et d'Océanie, - PARIS : MUSEE NATIONAL DES ARTS D'AFRIQUE ET D'OCEANIE, 2002, 8 P.
Recueil de 8 pages présentant des œuvres du Musée des Arts d'Afrique et d'Océanie à Paris.
Permalink[texte imprimé]Bijoux ethniques : d'Afrique, d'Asie, et des îles du Pacifique STOKMANS, Michiel Elsevier, - ARLES : PICQUIER, 2002, 256 P.
De magnifiques photographies commentées par divers auteurs présentent un grand nombre de bijoux d'Afrique, d'Asie centrale (Afghanistan, Pakistan, Inde, Népal, Tibet), d'Asie du Sud-Est et d'Indonésie. Ces merveilles créées par des populations dites primitives sont très rapidement décrites : l'essentiel est l'image, la photographie.
Permalink[texte imprimé]Bleu Blanc Gris SMADJA, Brigitte, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2002, 78 P.
Chacun des éléments du titre de la pièce de théâtre correspond métaphoriquement aux trois moments de la vie d'une jeune tunisienne forcée d'abandonner son pays à la mort de son père et de se heurter non à la violence mais à l'incompréhension d'une nouvelle communauté où, pourtant, tout n'est pas mauvais.
Permalink[texte imprimé]La Bolivie : Chiquito le petit mineur LANDAIS, Pierre, DECARPES, Annie - LORGUES : ENTRE DEUX RIVES, 2002, 50 P.
Chiquito, petit mineur bolivien de 12 ans, raconte sa vie faite de travail, de joies et de peines. Il décrit son pays avec ses yeux d'enfant, avides de curiosité et de condition de vie meilleure.
Permalink[texte imprimé]Bolsa-escola : l'éducation pour combattre la pauvreté AGUIAR, Marcelo, ARAUJO, Carlos Henrique - BRASILIA (BRESIL) : UNESCO, BUREAU REGIONAL DE BRASILIA, 2002, 150 P.
Le programme Bolsa-Escola (Bourse-Ecole) garantit une bourse aux familles exclues, tout en donnant à leurs enfants la possibilité d'étudier et d'augmenter leurs chances d'accès au marché du travail dans le futur. Ce programme a été mis en œuvre pour la première fois en 1995 dans le District Fédéral Brésilien (Brasilia et ses villes satellites) auprès d'environ 50000 enfants et 25000 familles. Par la suite, il a été repris dans d'autres régions du Brésil, puis au Mexique, en Bolivie, en Afrique. Ces programmes ont fait l'objet d'évaluations de nombreux organismes internationaux.
Permalink[texte imprimé]Burkina Faso LE MORZADEC, Aude, - NIMES : GRANDIR, 2002, 33 P.
Présentation du Burkina Faso à destination des jeunes enfants.
Permalink[texte imprimé]Le Burkina Faso LEJEAL, Frédéric, - PARIS : KARTHALA, 2002/01, 336 P.
Pays peu connu du continent africain, le Burkina Faso est situé au cœur de l'Afrique de l'Ouest. Enjeu d'une âpre compétition entre puissances européennes au XIXe siècle, le Burkina Fado accède à l'indépendance en 1960. Avec cet ouvrage, l'auteur offre un tour d'horizon de ce pays au travers de sa société, sa culture, sa façon de vivre.
Permalink[texte imprimé]C'est bon, c'est beau ! STASSART, Gilles, - PARIS : AUTREMENT JEUNESSE, 2002, 64 P.
Avec cet ouvrage, l'auteur ouvre la réflexion sur la place des aliments et du goût dans notre société de consommation, et sur l'évolution de l'industrie agroalimentaire jusqu'à nos jours. Le goût des aliments étant lié à notre culture, mais aussi à notre histoire personnelle, à nos souvenirs d'enfance, en somme, la représentation de notre alimentation joue un rôle très important dans notre rapport à la nourriture.
Permalink[vidéo]Caravan Xang : La longue marche des éléphants DUFILLOT, Olivier - PARIS : ELEFANTASIA, 2002, 1 DVD, 52 mn.
Ce film sur l’expédition d’ElefantAsia au Laos raconte trois mois d’aventures dans un documentaire où chamans, moines bouddhistes et des milliers d’enfants se bousculent pour approcher l’éléphant, leur totem national et ami de toujours, dans des décors naturels spectaculaires.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Carnets Indiens : Avec les Indiens Urubus-Kaapor, Brésil RIBEIRO, Darcy, - PARIS : PLON, 2002/10, 720 P.
"Ces carnets indiens sont des carnets d'expéditions conduites entre 1949 et 1951 dans la forêt amazonienne chez les Urubus-Kaopar, descendants des célèbres Toupinamba aux rituels d'anthropophagie. Ce peuple est pacifié depuis seulement vingt ans et est fragilisé par les épidémies, les conflits et une scandaleuse politique d'extermination menée à des fins économiques. "J'avais alors vingt-sept ans, la vigueur, la gaieté et la fougue de cet âge que je regrette infiniment. Et j'affrontais sans crainte des marches de mille kilomètres". Comment traquer la vérité ? Qu'est-ce que la vérité d'un peuple ? Telle est la leçon méthodologique qui se dégage de ce journal où l'on retrouve cette force de vie dont le capitaine James Cook a donné l'inoubliable exemple". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Cérémonies d'Afrique BECKWITH, Carol, FISHER, Angela - PARIS : LA MARTINIERE, 2002, 400 P.
Cet ouvrage présente des photographies des célébrations secrètes qui, de la naissance à la mort, rassemblent les sociétés traditionnelles d'Afrique. Du Swaziland au Mali, de l’Éthiopie au Nigeria, les deux photographes proposent un voyage exceptionnel dans l'intimité de l'Afrique, au cœur de nombreuses tribus.
Permalink[outil pédagogique] : jeu T'chang KÖNIG, Gudrun, DERU, Pascal - BRUXELLES (BELGIQUE) : CASSE NOISETTES, 2002, Jeu coopératif (1 à 4 joueurs)
Les joueurs doivent sortir ensemble du labyrinthe en ayant découvert 7 statues. Entraide absolument nécessaire.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Chanter contre le racisme GUYENNON-DUCHENE, Claudie, - PARIS : MANGO JEUNESSE, 2002/03, N.P.
Depuis "Lily" de Pierre Perret, inspiré précurseur, jusqu'à "L'Iditenté" des Têtes Raides, en passant par "Armstrong" de Claude Nougaro ou encore "La preuve par trois" de Saïan Super Crew, la chanson française a fait du racisme un thème de prédilection, non pour renouveler un fonds de commerce, mais bien pour amplifier la nécessaire lutte contre ce poison de notre société.
Permalink[texte imprimé]Le chat de l'empereur de Chine BRISOU-PELLEN, Evelyne, - TOULOUSE : MILAN, 2002, 77 P.
La vie de Qian, un jeune garçon, change quand il accepte comme travail de transporter des sacs de riz sur sa barque, et surtout quand il fait la connaissance d'un beau chat roux qui n'est autre que celui de l'Empereur...
Permalink[texte imprimé]La chèvre, la corde et l'herbe au Congo-Zaïre DJUNGU-SIMBA KAMATENDA, Charles, - PARIS : L'HARMATTAN, 2002, 99 P.
A travers une chèvre, l'auteur revisite son pays et son passé récent sous forme de fable. Elle permet de résoudre tous les problèmes et on la trouve partout dans les villes et les campagnes du Zaïre.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Chocolat : qui es-tu ? FADM (Fédération Artisans du monde), - MONTREUIL : FEDERATION ARTISANS DU MONDE (FADM), 2002, 1 livret, 68 P.
Ce document est un guide d'animation élaboré pour aider ceux qui veulent mettre en place une animation pédagogique autour du commerce équitable pour un public d'école primaire. Il présente des modèles d'interventions courtes pour répondre à des demandes ponctuelles : présentation ludique des chemins du cacao et du sucre, par exemple. Il présente également un programme plus complet d'éducation au développement durable, mené sur 4 séances, permettant de sensibiliser les enfants à la notion de commerce équitable.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]Cigars of the Pharaoh REMI, Georges dit Hergé, - LONDRES (ROYAUME UNI) : EGMONT UK, 2002, 62 P.
Tintin et Milou voyagent à bord de l'Époméo, en croisière à destination de l'Extrême-Orient. Ils rencontrent un égyptologue farfelu, Philémon Siclone, à la recherche du tombeau du pharaon Kih-Oskh, ainsi que Roberto Rastapopoulos, un riche homme d'affaires, propriétaire du navire. Tintin devient la cible d'un homme mystérieux, qui cherche à se débarrasser de lui en faisant croire à la police qu'il transporte de la cocaïne. Il est arrêté par deux agents de la sûreté, X33 et X33 bis (alias Dupond et Dupont), qui le retiennent prisonnier. Alors que le bateau fait escale à Port-Saïd en Égypte, Tintin et Milou s'évadent et retrouvent Philémon Siclone. Tintin accepte de l'accompagner au Caire dans son expédition à la recherche du tombeau de Kih-Oskh. Une fois dans le tombeau, Tintin et Milou découvrent de mystérieux cigares, mais sont enlevés.
Permalink[texte imprimé]Le cimetière de verre KASMAÏ, Sorour, - ARLES : ACTES SUD, 2002/02, 345 P.
Les sept personnages principaux dont Mithra, archéologue, sont liés par leur obsession pour les souterrains de Téhéran. A travers leur vie, Sorour Kamaï nous conte l'histoire de son pays l'Iran.
Permalink[texte imprimé]Cinémathèque Afrique : catalogue 2002 ADPF (Association pour la diffusion de la pensée française), - PARIS : ASSOCIATION POUR LA DIFFUSION DE LA PENSEE FRANÇAISE (ADPF), 2002, 238 P.
Le cinéma africain en 540 films. Courts et longs métrages de fiction, documentaires et films d'animation des années 1960 à 2000 sont classés alphabétiquement avec leur synopsis.
Permalink[texte imprimé]Comptines et berceuses du baobab : l'Afrique noire en 30 comptines GROSLEZIAT, Chantal, NOUHEN, Elodie - PARIS : DIDIER JEUNESSE, 2002, 57 P.
L'ouvrage rassemble trente comptines qui donnent un aperçu de la richesse des cultures d'Afrique noire. Ces berceuses sont une invitation au voyage, à la découverte du quotidien, de l'environnement, des relations humaines et sociales.
Permalink[vidéo]Contes - BOIS COLOMBES : FILMS DU PARADOXE, 2002, 1 DVD, 54 mn.
Ces dessins d'animation poétiques et graphiques s'inspirent de légendes amérindiennes. Ils abordent de manière poétique la défense des animaux et de la nature pour transmettre un message écologiste, sensibiliser aux causes environnementales.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans)
Permalink[texte imprimé]Contes d'Humahuaca GIRAUDEAU, Bernard, JOLIVET, Joëlle - PARIS : MÉTAILIÉ, 2002/10, 50 P.
L'acteur Bernard Giraudeau a écrit ce livre de contes, à raconter ou à jouer, pour ses enfants, alors qu'il était en tournage dans les Andes. Lors de la fête de village dans la Quebrada d'Humahuaca, à la frontière entre l'Argentine et la Bolivie, le père de Pablo et Dolorès raconte des histoires aux enfants, où la réalité des paysages des Andes et du lac Titicaca se mêle à l'imaginaire de l'auteur, peuplé d'animaux fantastiques, dont les aventures nous parlent d'humanité.
Permalink[texte imprimé]Contes du pays des Moose SISSAO, Alain-Joseph, - PARIS : KARTHALA, 2002, 152 P.
Le pays des Moose (Moogo) occupe toute la zone centrale du Burkina Faso et était jadis constitué de plusieurs royaumes. Ces 42 contes, très courts, sont issus de la tradition orale perpétuée par les conteurs du soir. Ils mettent en scène des animaux et des personnages familiers, comme l'imam, le griot ou le chef du village. Ils contribuent à présenter un modèle de société traditionnelle.
Permalink[texte imprimé]Contes peuls : Mère-Lionne SEYDOU, Christiane, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2002, 126 P.
Les contes peuls commencent souvent de façon dramatique : un enfant est menacé. Mais cet enfant triomphe toujours de l'adversité.
Permalink[texte imprimé]Contes tendres, contes cruels du Sahel nigérien CALAME-GRIAULE, Geneviève, - PARIS : GALLIMARD, 2002, 283 P.
L'auteure a recueilli des contes traditionnels nigériens auprès de trois vielles conteuses issues de la région de l'Azawa où la tradition orale Tasawak a été particulièrement préservée. Chaque conteuse est présentée avec sa personnalité propre et des commentaires permettent également de mieux comprendre les contes.
Permalink[texte imprimé]Contes de Turquie BORATAV, Pertev Naili, - PARIS : MAISONNEUVE ET LAROSE, 2002, 137 P.
Le conte est un domaine foisonnant de la littérature turque. Les 57 textes choisis parmi les études du spécialiste du folklore Pertev Naili Boratav montrent l'étendue de l'originalité de cette culture populaire. Le livre contient des "Tekerleme", forme poétique très singulière, des contes, des anecdotes du village de Karatepe, et la version originale de quelques extraits. Il s'en dégage un sentiment de grande authenticité car la fidélité au texte d'origine a prévalu sur un orientalisme exagéré.
Permalink[texte imprimé]Les corruptibles, Tome 1. Bonne année patron ! BREZAULT, Alain, PENDANX, Jean-Denis - GRENOBLE : GLENAT, 2002/10, 46 P.
Cette bande-dessinée met en scène l'inspecteur Jean-Bedel Yapo, dit "Colombo" et Abdoulaye Bakayoko, son adjoint, dit "Shériff", qui mènent des enquêtes dans un État francophone imaginaire de l'Ouest africain. Le récit est plein d'humour et casse les idées reçues sur l'Afrique et ses habitants.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Couleurs du Mexique ROLDAN, Antonio, - GAP : ASSOCIATION DE SOLIDARITE AVEC LES PEUPLES D'AMERIQUE LATINE (ASPAL), 2002, Jeu de mémoire (2-6 joueurs) avec 42 cartes.
Ce jeu de mémoire est inspiré de la faune, la flore, les jeux, et les symboles culturels (le maïs, le soleil, le nopal, etc.) des indiens d'Amérique latine en général et en particulier du Mexique.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]Au croco ! Au croco ! RAVISHANKAR, Anushka, BISWAS, Pulak - PARIS : SYROS JEUNESSE, 2002/10, N.P.
Ce conte indien relate les aventures d'un crocodile égaré en ville et les réactions de peur et de rejet qu'il suscite autour de lui, jusqu'à ce que Meena, la marchande de poissons, ait la bonne idée qui ramènera le crocodile inoffensif à sa rivière.
Permalink[texte imprimé]Cuba Miguelito, le petit guide LANDAIS, Pierre, - LORGUES : ENTRE DEUX RIVES, 2002, 50 P.
Miguelito a 12 ans. Il vit sur l'île de Cuba. Il travaille comme guide. Les touristes sont ravis. Il les guide à travers son pays et leur présente La Havane, Santiago et Trinidad, villes colorées et curieuses. Il n'oublie pas les champs de cannes à sucre, la culture du tabac et la confection des célèbres cigares de Cuba.
Permalink[texte imprimé]La culture française vue d'ici et d'ailleurs SPEAR, Thomas C., GLISSANT, Edouard ; CONDÉ, Maryse - PARIS : KARTHALA, 2002/08, 264 P.
Les auteurs, professeurs, chercheurs, écrivains, s'expriment sur leur rapport à la langue française et sur leur "identité française". Ils montrent des sentiments ambigus envers la France qui se prétend siège et métropole de la langue qu'ils utilisent. Ils manifestent leur désaccord avec la politique des organismes officiels de la francophonie. Ils redéfinissent le rapport d'échanges entre la culture métropolitaine et ses métissages. La langue peut être génératrice de conflits en raison de ses divers héritages.
Permalink[texte imprimé]Dan Kwando ko mabidin kudi MAHAMADU, Asale, - BAMAKO (MALI) : MINISTERE DE L'EDUCATION DE BASE, 2002, 36 P.
Livre sur l'éducation en Afrique et plus particulièrement au Niger.
Permalink[texte imprimé]Dans le sang et la rosée : anthologie de nouvelles du Bangladesh , - LE PRE SAINT GERVAIS : LANGUES ET MONDES/L'ASIATHEQUE, 2002/04, 223 P.
Pour le peuple bangladais, tiraillé entre son appartenance culturelle et linguistique hindoue et son appartenance religieuse majoritairement à l'islam, le bengali, langue nationale, joue un rôle catalyseur dans la construction de l'identité nationale. Malgré un contexte difficile, le Bangladesh compte un nombre relativement élevé de créateurs ; la poésie et la nouvelle y sont appréciées.Les textes présentés ici sont à la fois très poétiques et socialement très engagés. Ils dénoncent les injustices dont sont victimes les plus démunis, pauvres, femmes ou illettrés.
Permalink[texte imprimé]Déclaration universelle de l'UNESCO sur la diversité culturelle , - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2002, 48 P.
La 31ème session de la Conférence générale de l'UNESCO a eu lieu au lendemain des attentats du 11 septembre 2001. Elle a permis d'élaborer la Déclaration universelle de l'UNESCO sur la diversité culturelle. Le contexte post-attentat a été l'occasion pour les états de réaffirmer leur conviction sur le dialogue interculturel qui constitue, selon eux, le meilleur gage pour la paix. Au cours de cette session, ils ont également rejeté la thèse inéluctable des conflits des cultures et des civilisations.
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000127162_fre
Permalink[texte imprimé]Les défis de la Francophonie : pour une mondialisation humaniste ARNAUD, Serge, GUILLOU, Michel ; SALON, Albert - PARIS : ALPHARÈS, 2002, 264 P.
Cet ouvrage veut démontrer la chance que la mondialisation représente pour la Francophonie. Pour la Communauté francophone en général et la France en particulier, les chantiers sont nombreux : solidarité, aide publique au développement, relation Nord-Sud. Au risque de sonner le glas de la Francophonie, une réelle ambition politique est aujourd'hui nécessaire. Pour les auteurs, l'espace francophone permet de porter un autre regard sur la mondialisation et doit favoriser les choix multipolaires et humanistes. Après un retour historique et un état des lieux de la Francophonie et de ses insuffisances, ce livre présente "25 propositions pour un sursaut".
Permalink[texte imprimé]Désir d'Afrique MONGO-MBOUSSA, Boniface, - PARIS : GALLIMARD, 2002, 235 P.
La riche tradition orale africaine, trop souvent avancée pour "expliquer" un supposé "vide culturel" ne doit pas occulter l'existence d'une tradition écrite. La diversité culturelle du continent est vue ici à travers les réflexions personnelles d'une trentaine d'écrivains africains. Une réalité actuelle, loin des clichés véhiculés en Occident, celle d'une Afrique qui a des richesses culturelle, linguistique et littéraire.
Permalink[texte imprimé]Les deux épreuves de Ziyad : conte bilingue arabe-français MEREU, Agata, COLLIOT, Michel ; TOHU, Anna - PARIS : L'HARMATTAN, 2002, N.P.
Le sultan veut marier sa fille et de nombreux prétendants accourent. Ziyad, jeune homme pauvre, leur démontre au cours de deux épreuves que l'on peut obtenir beaucoup à partir de rien, en comptant simplement sur la solidarité et la sagesse.
Permalink[vidéo]Devdas - BOMBAY (INDE) : MEGA BOLLYWOOD PRIVATE, 2002, 1 DVD, 165 mn.
Paro et Devdas s'aiment depuis l'enfance. Devdas est allé étudier à Londres; il voudrait épouser Paro. Mais elle est d'une caste inférieure et elle doit épouser un veuf qui a de grands enfants, tandis que Devdas se tourne vers les fêtes et l'alcool. Une comédie musicale à la mode bollywoodienne.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Devenons écocitoyens ! LISAK, Frédéric, - TOULOUSE : PLUME DE CAROTTE, 2002/05, 35 P.
Ce livre s'adresse aux enfants de huit-dix ans. Il y a beaucoup de dessins pour les différentes expériences que l'on va trouver tout le long de ce documentaire. Les titres sont :- l'eau précieuse,- l'énergie épuisable,- les aliments voyageurs,- le papier envahisseur,- l'avalanche des déchets,- l'eau et la terre,- la terre se renouvelle,- au rythme des saisons,- la vie, si variée,- il était une fois ma ville,- la ville s'organise,- les transports à petits pas,- le bruit et l'odeur,- la ville au naturel.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Drapeaux du monde ENGLESSON, Barbro, - COIGNIERES : TACTIC FRANCE, 2002, Jeu d'éveil (2-9 joueurs)
Ce jeu permet de découvrir les pays du monde à travers un planisphère et deux cents cartes comportant chacune des informations relatives à un pays : drapeau, situation géographique, superficie, capitale, population, etc.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Le développement durable à travers périodiques, colloques, sites, ouvrages, actions... RUELLAN, Françoise, CHARTIER, Soizick ; CDTM Montpellier (Centre de documentation tiers monde Montpellier) - MONTPELLIER : CENTRE DE DOCUMENTATION TIERS MONDE MONTPELLIER (CDTM34), 2002/11, 102 P.
Ce dossier regroupe une sélection d'articles, textes, extraits de périodiques et différentes données documentaires sur le développement durable afin d'inciter le lecteur à approfondir ses connaissances sur le sujet particulièrement médiatisé peu après le sommet de Johannesburg. Tous les types de support (périodiques, sites internet, compte-rendus de colloques...) ont été exploités pour constituer ce dossier.
Permalink[texte imprimé]L'école sous les arbres : Scolariser les enfants des bidonvilles D'SILVA, Noel, - IVRY SUR SEINE : ATELIER, 2002/09, 144 P.
Au cœur de Bombay, Noel D'Silva se consacre aux enfants des rues, rejetés par le système scolaire traditionnel. Il a fondé Le Défi de la vie, une école dont le projet pédagogique est adapté aux enfants des bidonvilles souvent obligés de travailler pour aider leurs parents. C'est une école à mi-temps, sans uniforme ni matériel coûteux, sans exclusion systématique en cas de mauvaise note. Noel D'Silva aide les enfants à devenir, comme il le dit si bien, des personnes pensantes, capables de se construire.
Permalink[texte imprimé]L'éducation HUGON, Philippe, BOMMIER, Antoine - PARIS : KARTHALA, 2002, P. 263-324
Ce chapitre de l'ouvrage traite de l'évolution du système éducatif ivoirien à long terme ainsi que des interdépendances avec le système économique et les politiques économiques. Il ébauche également les perspectives pour 2015-2025.
Permalink[texte imprimé]L'émergence de la personne MARTINEZ, Marie-Louise, - PARIS : L'HARMATTAN, 2002, 224 P.
"Il ne suffit pas d'être un individu pour devenir et se sentir une personne, singulière et irremplaçable, en relation vivante avec l'autre, ni pour être respectée comme telle dans sa dignité. L'identité de l'individu se fait de plus en plus problématique, incertaine, jouet des pathologies du lien, particulièrement en situation de vulnérabilité (handicap, vieillesse, pauvreté, migration, chômage, maladie, etc.). Dès lors comment penser et vivre l'alternative ? Comment permettre l'émergence de l'individu comme sujet et surtout comme personne dans la solidarité et dans la relation ? La relation d'aide, l'accompagnement thérapeutique, éducatif, apparaissent comme des alternatives potentielles. Loin d'être de pures abstractions, les notions d'individu, de sujet et de personne ont aujourd'hui des enjeux concrets, au cœur des plus grands défis sur le plan social, politique, géopolitique et bioéthique. L'ouvrage rassemble des essais divers dans leurs domaines d'application (école, famille, santé, art, animation, société) et dans leurs références disciplinaires (médecine, pédagogie, philosophie, anthropologie, psychanalyse, systémique, etc.). Ils sont tous éclairants pour penser et vivre l'émergence de la personne dans la relation". (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[vidéo]Les Enfants Ikpeng s’adressent au monde TXICAO, Natuyu - OLINDA (BRESIL) : VIDEO NAS ALDEIAS, 2002, 1 DVD, 35 mn.
En réponse à une vidéo-lettre d’enfants cubains, quatre enfants Ikpeng présentent leur village.
Public : Collège (11-14 ans);4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Enfants modèles : Belles images des Indes RAO, Sirish, GEETHA, V. ; WOLF-SAMPATH, Gita - PARIS : ALTERNATIVES, 2002, 133 P.
Partout en Inde, on trouve des planches éducatives abordant tous les sujets possibles. Pédagogique à plus d'un titre, elles ont pour mission non seulement d'instruire les jeunes Indiens mais aussi de leur inculquer une morale et un type de comportement social à suivre. Cependant, une simplification extrême du savoir et un souci naïf d'éthique font que ces planches perdent souvent de vue leur but pédagogique. Issues d'une longue tradition indienne de l'art graphique, mélanges d'art naïf et de kitch, elles ouvrent alors la voie à une fantaisie artistique pleine d'humour.
Permalink[texte imprimé]Enquête sur les savoirs indigènes CROSSMAN, Sylvie, BAROU, Jean-Pierre - PARIS : CALMANN LEVY, 2002/10, 261 P.
"Nechung, l'oracle d'Etat tibétain qui ne s'est jamais trompé, Sam Begay, l'homme-médecine navajo qui soigne avec la beauté et Emily Kame Kngwarreye sont les guides de cette enquête inédite au cœur des savoirs indigènes. Trois initiateurs, trois peuples et trois thèmes : la prophétie, la santé et l'art. Les auteurs ont approché au plus près ces maîtres, reçu leurs confidences, partagé leur vie et leurs cérémonies. Nous découvrons avec eux que les sagesses ancestrales sont connaissance véritable. D'ailleurs, aujourd'hui, nos scientifiques les plus émérites valident les savoirs indigènes". (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Enseignant : un métier à réinventer ZAKHARTCHOUK, Jean-Michel, - GAP : YVES MICHEL, 2002/10, 150 P.
Aujourd'hui, les enseignants vivent une crise difficile car les conditions de travail sont compliquées. Moins de moyens, des élèves parfois défavorisés, inégalités des chances... Cet ouvrage se veut positif et engage à se poser les questions à propos de ce qui compte vraiment : être à l'écoute des élèves et leur enseigner à travers différentes manières et différents supports la vie collective et le respect.
Permalink[texte imprimé]Enseignement de l'histoire et diversité culturelle DURPAIRE, François, - VANVES : HACHETTE, 2002, 159 P.
L'ouvrage s'intéresse à l'enseignement de l'histoire à des jeunes français issus de la diversité culturelle et pose la question du rôle de l'enseignant dans la formation du citoyen. L'auteur y aborde les enjeux de l'histoire scolaire et universitaire en rapport avec les questions d'interculturalité. Il invite à enseigner l'histoire autrement, en tenant compte des origines et cultures diverses des publics, en abordant la question de l'intégration dans la cité et les impératifs de respect et de tolérance pour la formation d'un citoyen responsable.
Permalink[texte imprimé]L'épopée de Soundiata Keïta KONATÉ, Dialiba, - PARIS : SEUIL JEUNESSE, 2002/10, 63 P.
Tout le savoir et l'art de Dialiba Konaté sont ici réunis pour rendre hommage à celui qui fut autrefois le fondateur de l'empire du Mali (ou Manding) : Soundiata Keïta. Retraçant les étapes de ce destin hors du commun, ces dessins, exécutés selon différentes techniques originales, forment une oeuvre considérable patiemment construite depuis plus de quarante ans. Dialiba Konaté rejoint ainsi la préoccupation des griots et des sages généalogistes : que la mémoire du passé reste vive pour construire le présent.
Permalink[texte imprimé]Éternités afghanes WEBER, Olivier, DEGHATI, Reza - BRUXELLES (BELGIQUE) : EDITIONS UNESCO, 2002, 180 P.
Cet ouvrage est une coédition des Editions du Chêne et de l'Unesco, dans le cadre du programme de soutien à la reconstruction de l'Afghanistan, dans le domaine de l'éducation, de la culture, de la communication, etc... Ce livre vise à attirer l'attention du monde entier sur l'ampleur du patrimoine naturel et culturel de ce pays, sur la vitalité de son peuple et sur les richesses de ses traditions. Pays martyre sacrifié sur l'autel de la guerre, peuple victime d'une poignée de religieux intégristes, l'Afghanistan renaît toujours de ses cendres. Les magnifiques photographies de Reza restituent toute l'âme de ce pays millénaire qui n'a jamais cessé de lutter pour sa liberté et sa culture.
Permalink[texte imprimé]L'évaluation pour améliorer la qualité de l'enseignement KELLAGHAN, Thomas, GREANEY, Vincent - PARIS : UNESCO, INSTITUT INTERNATIONAL DE PLANIFICATION DE L'EDUCATION, 2002, 115 P.
Le souci d'améliorer la qualité de l'enseignement a conduit à la nécessité de l'évaluer en prenant en compte des études nationales et internationales. L'ouvrage décrit les options en matière d'évaluation, leurs avantages et leurs inconvénients. Les incidences de l'évaluation sur les programmes scolaires, l'enseignement et l'apprentissage sont examinées.
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000126231_fre/PDF/126231fre.pdf.multi
Permalink[texte imprimé]Exception culturelle et mondialisation GOURNAY, Bernard, - PARIS : PRESSES DE SCIENCES PO, 2002/02, 131 P.
Ce livre revient sur la confrontation de 1993 opposant notamment les États Unis et l'Europe sur la question des biens culturels, confrontation qui allait aboutir à l'expression "exception culturelle" vite remplacée par "diversité culturelle". L'auteur retrace l'histoire de cette expression et décrit les systèmes en vigueur dans les principaux pays.
Permalink[texte imprimé]Exploration de l'Afrique noire LA GUERIVIERE, Jean de, - VANVES : CHENE, 2002, 215 P.
Depuis la découverte de l'embouchure du Congo en 1482 jusqu'au XXème siècle, des explorateurs ont parcouru l'Afrique à la recherche de ses trésors. Jean de la Guérivière nous permet, avec une très riche iconographie, de plonger dans de prodigieuses aventures.
Permalink[texte imprimé]Le fabuleux voyage d'Ibn Battuta RUMFORD, James, - PARIS : SYROS JEUNESSE, 2002, 34 P.
Cet album, directement inspiré par les calligraphies et enluminures arabes, retrace l'itinéraire d'un géographe arabe Ibn Battuta, qui vécut au XIVe siècle. Trente ans de pérégrination au terme desquels ce voyageur laissera son propre livre des merveilles et résumera sa philosophie du voyage de la découverte. Le récit révèle aussi que tolérance et respect de l'autre n'étaient pas absents de cette époque déchirée par les croisades.
Permalink[texte imprimé]La famille Totem tome 1 SERRES, Alain, CORVAISIER, Laurent - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2002, N.P.
Une galerie de portraits drôles et sensibles peints sur de grandes planches de bois brut qui laisse apparaître des bouts de quotidien avec les travers et les manies de chacun des personnages qui ensemble rappelle la diversité et la richesse des humains.
Permalink[texte imprimé]Familles du monde entier OMMER, Uwe, FURLAUD, Sophie ; VERBOUD, Pierre - PARIS : SEUIL JEUNESSE, 2002, 108 P.
Cet album est un formidable voyage à la découverte des cultures du monde entier. En 1996, le photographe Uwe Ommer parcourt plus de 130 pays à la rencontre de familles qu'il fait poser devant son objectif. Ce qui rend ce livre passionnant, c'est le point de vue adopté, qui est clairement celui de l'enfant : pour chaque pays présenté, en double page, on trouve à gauche le texte d'un enfant qui présente rapidement sa famille et son pays, ainsi qu'une courte fiche signalétique du pays. A droite, l'enfant photographié avec sa famille. Ce livre est non seulement un superbe album de photos, mais aussi un reportage très enrichissant, car les mots des enfant sont autant de regards croisés sur l'état actuel du monde : pour Fazil en Afghanistan, les événements du 11 septembre 2001 ont bouleversé son quotidien, une petite fille birmane explique qu'elle est l'une des dernières à perpétuer la tradition des femmes girafes, et le sort des gens du voyage n'est pas oublié, les dernières pages leur sont consacrées. Un très beau livre, qui nous emmène à la découverte de l'autre de façon intelligente.
Permalink[texte imprimé]La fleur du paradis TOUMANIAN, Hovhannès, - NIMES : DE VECCHI, 2002, 28 P.
Ce livre reprend en français et en arménien l'histoire de "la fleur au paradis", un conte arménien traditionnel. Le récit est accompagné d'une explication de la culture et de l'histoire arménienne.
Permalink[texte imprimé]A la fois française et musulmane BOUZAR, Dounia, BATAILLE, Sylvia - PARIS : LA MARTINIERE JEUNESSE, 2002, 103 P.
L'ouvrage essaie de répondre aux questions des adolescents sur la double culture française et musulmane. Ces questions sont regroupées en trois thèmes : Avoir deux cultures; la vie quotidienne; autour du collège. Il permet de comprendre la réaction des uns et des autres, de promouvoir le "vivre ensemble" et prône la richesse de la double culture.
Permalink[texte imprimé]Formation professionnelle et lutte contre la pauvreté CFSI (Comité français pour la solidarité internationale), - PARIS : COMITE FRANÇAIS POUR LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (CFSI), 2002/12, 81 P.
"Ce document est composé de deux parties : une synthèse des questions et des thèmes soulevés par des initiatives en matière de formation professionnelle. Elle est organisée en trois sous thèmes qui traitent de la formation professionnelle au service du développement du secteur informel, de l'insertion par l'économique, puis du milieu rural ; un ensemble de trente fiches. Elle constitue une première revue d'initiatives, dans le domaine de la coopération pour le développement des différentes formes de "formation professionnelle". " (Extrait du résumé commenté).
Permalink[texte imprimé]La France et l'Orient : Une nation pour le dialogue des cultures TEBIB, Roger, - SAINT DENIS : INSTITUT INTERNATIONAL D'ETUDES STRATEGIQUES (IIES), 2002/03, 87 P.
On assiste chez les intellectuels musulmans, dont beaucoup ont été formés en France, à une prise de conscience de l'évolution de l'histoire universelle où "les peuples musulmans ne sauraient donner pour ultime ambition de former un ensemble monolithique et fermé aux résonances extérieures". Les pays arabes doivent continuer à accepter, dans les domaines de la philosophie, du droit et des sciences sociales, tout ce qui enrichit et assouplit une culture. Dans ce domaine politique et économique, la France, pays qui connaît le mieux l'islam, a un rôle fondamental à jouer.
Permalink[texte imprimé]Les funambules de l'Histoire AUZIAS, Claire, - MOELAN SUR MER : LA DIGITALE, 2002, 170 P.
Cet ouvrage met en lumière l'incompréhension qui règne entre les populations autochtones et les Tsiganes, en retraçant l'histoire et la culture de cette population nomade, du Moyen Age jusqu'à nos jours. Ce livre montre aussi la richesse de ce peuple et de sa culture de par sa caractéristique nomade.
Permalink[texte imprimé]Genre et développement ORGENS (Observatoire des relations de genre Sénégal), - DAKAR (SENEGAL) : OBSERVATOIRE DES RELATIONS DE GENRE SENEGAL (ORGENS), 2002, N.P.
Ce dossier contient : une brochure "Héroïnes Sénégalaises", un livre "Partage des bonnes pratiques en matière d'introduction de l'approche genre dans l'éducation et la formation", un livre de contes et de jeux, un guide "Pour l'identification et la suppression des stéréotypes sexistes dans l'éducation au Sénégal", une brochure "Quand les hommes et les femmes travaillent" et un guide "Pour la restitution de la formation en genre dans le contexte de l'éducation".
Permalink[texte imprimé]Géographie du développement durable : plaidoyer ELAMÉ, Esoh, - PARIS : ANTHROPOS, 2002/10, 135 P.
"La géographie assume un rôle primordial dans la prévention, la formation et la sensibilisation continue des humains, en cette époque de bouleversements sociaux, économiques et écologiques. Elle doit former l'élève à se considérer comme une personne au service du monde, qui vit et exprime ses espérances sur le futur de l'humanité. L'élève doit apprendre à se mobiliser et à agir pour le bien des générations actuelles et à venir. La géographie ne peut renoncer à cet objectif sinon elle est vouée à l'échec. Elle ne peut se limiter à une présentation des interactions entre tous les phénomènes sociaux et les phénomènes spatiaux. Elle doit nécessairement conduire les jeunes à changer leurs mentalités et leurs comportements face à la complexité des questions sociales, économiques, politiques et écologiques que pose le développement durable de notre planète. Il est pour cela impératif de penser une éducation géographique au développement durable où l'interaction entre interculturalité, environnement et développement soit la clé de la résolution durable des problèmes de l'humanité". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[vidéo]Géopolitique et religion - ISSY LES MOULINEAUX : ARTE, 2002, 1 DVD, 130 mn.
Une visite des grandes religions, de leurs spécificités, des conflits qu'elles ont suscités.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Le grand livre des cultures du monde CHIARELLI, Brunetto, BEBI, Anna Lisa - PARIS : SAINT ANDRE DES ARTS, 2002, 62 P.
Il s'agit d'une présentation des peuples du monde entier et de leur culture.
Permalink[texte imprimé]Guide de l'animateur de groupes MACCIO, Charles, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2002/04, 127 P.
Charles Maccio a écrit de nombreux livres sur l'animation de groupes. Celui-ci, plus concis, est sous forme de fiches, sorte de points de repères d'éléments clés de l'animation. L'animateur doit définir un projet, situer ses fonctions dans le groupe, situer les participants, s'approprier les techniques, etc., tout en prenant en compte les réalités du XXIe siècle, à savoir : la mondialisation, l'écologie, le développement durable, etc.
Permalink[texte imprimé]Guide pédagogique "pour une éducation au développement et à la solidarité internationale" CERCOOP (Centre de ressources pour la coopération décentralisée en Franche-Comté), DARIC (Délégation académique aux relations internationales et à la coopération) Franche-Comté ; RéCiDev Besançon (Réseau Citoyenneté Développement) - BESANÇON : CENTRE DE RESSOURCES POUR LA COOPERATION DECENTRALISEE EN FRANCHE COMTÉ (CERCOOP), 2002, 79 P.
Ce document, fruit du travail d'une année entre la Daric, le Cercoop et RéCiDev, se veut un outil à l'usage des enseignants pour les actions d'éducation au développement. Très pragmatique, il replace les cadres dans lesquels l'éducation au développement est possible en milieu scolaire, offre des exemples d'animations pour différents niveaux et propose une méthodologie pour engager un projet de partenariat durable. La dernière partie du document, plus utile aux franc-comtois, énumère les ressources et contacts en Franche-Comté. L'annexe constitue un travail minutieux : il reprend, par niveaux, toutes les entrées et ancrages possibles pour l'éducation au développement.
Permalink[texte imprimé]Himalaya : Le chemin du léopard FRATTINI, Stéphane, NORBU LAMA, Tenzing - TOULOUSE : MILAN, 2002, 32 P.
Deux ans se sont écoulés depuis la disparition du père de Tséring dans un col réputé infranchissable. Péma, sa mère, vit à présent avec Karma, dont elle attend un enfant. Au milieu de ce bonheur reconquis, Tséring reste malheureux. Si tous voient en lui un futur chef, lui se sent écrasé par cette lourde charge. Au cours d'une expédition, il devra mesurer sa force dans un face-à-face avec un léopard des neiges : Tséring saura-t-il se montrer digne de son père et prendre en main son destin ? (résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Histoire de l'architecture NUTTGENS, Patrick, - PARIS : PHAIDON FRANCE, 2002/03, 350 P.
De tous temps et en tous lieux, l’histoire humaine a été marquée par l'aménagement du territoire et la création d'un environnement architectural propre à chaque société. Cet ouvrage récapitulatif revient sur l’histoire des bâtisseur·ses qui ont transformé le besoin humain le plus élémentaire, celui de se construire un abri, en l'une des manifestations civilisationnelles majeures partout dans le monde. Chaque chapitre marque une étape dans l’évolution de l’architecture, ponctué de nombreuses illustrations, photographies, cartes et plans.
Permalink[texte imprimé]Histoire de la poule et de l'œuf LUANDINO VIEIRA, José, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2002, 78 P.
L'histoire se passe dans un musseque, un bidonville de Luanda, capitale de l'Angola. Une poule nommée Cabiri a pondu un oeuf. La question est de savoir à qui appartient vraiment la poule ? Et où a-t-elle pondu ? La poule appartient à dame Zefa mais l'oeuf a été trouvé dans le jardin de dame Bina. Les deux dames se disputent pour avoir l'oeuf et bientôt tout le village s'en mêle.
Permalink[texte imprimé]Histoire de renaissances VAID, Krishna Baldev, - LE PRE SAINT GERVAIS : LANGUES ET MONDES/L'ASIATHEQUE, 2002, 211 P.
Dans ce recueil de nouvelles, Krishna Baldev Vaid décrit avec réalisme la pauvreté de l'Inde. Il fait également appel aux pandits pour savoir si ces malheurs conjugaux sont dus à son karma et à ses vies antérieures. Le doute sur leur identité habite les personnages de Vaid, qui exprime de façon palpable l'angoisse de la perte et la recherche de "l'objet introuvable".
Permalink[texte imprimé]L'identité malgache : La tradition des Ancêtres DUBOIS, Robert, - PARIS : KARTHALA, 2002, 171 P.
L'auteur s'intéresse aux coutumes et aux façons de vivre du peuple malgache, à son rapport à l'autre, à sa famille et à son environnement. Il tente d'analyser la manière de penser et d'agir des malgaches et les valeurs qu'elle véhicule. Il espère ainsi, en faisant prendre conscience à un peuple de son identité millénaire, lutter contre l'uniformisation induite par la mondialisation des cultures.
Permalink[texte imprimé]Identité nomade : de l'expérience d'occidentaux en Asie FERNANDEZ, Bernard, ENRIQUEZ, Eugène - PARIS : ANTHROPOS, 2002, 278 P.
Depuis la fin du XXe siècle, les migrations humaines ne cessent de croître. La migration devient le passeport du nomade d'aujourd'hui. Cet ouvrage rend compte des ressources que peut mobiliser un individu pour s'immerger dans une autre culture. Y sont analysés les rites du retour laissant émerger une identité nouvelle, fruit d'un métissage fécond et d'une nouvelle intelligence nomade. Ce travail se situe au carrefour de l'anthropologie culturelle, de la sociologie, de l'histoire, de la psychosociologie et de l'éducation interculturelle.
Permalink[texte imprimé]Images et discours sur la banlieue AMORIM, Marilia, - TOULOUSE : ÉRÈS, 2002, 199 P.
Depuis quelques années, la banlieue est indissociablement liée aux maux de toutes les grandes villes françaises, symbole d'une société contemporaine en déshérence. Mais de quelle banlieue parle-t-on dans les médias et les discours ambiants ? Quelles valeurs sociales sont en jeu ? Dans cet ouvrage, des chercheurs français et brésiliens analysent des images et des discours extraits du domaine artistique (photographie, cinéma) ou journalistique et ceux produits par les habitants de la banlieue eux-mêmes. Certaines expériences qu'ils ont menées sur le terrain, comme l'initiation à la vidéo et à des modes d'expression théâtrale présentent un regard plus critique par rapport aux images négatives véhiculées par les médias. Les auteurs ébauchent ainsi des pistes pour ouvrir un dialogue sans a priori avec ceux qui connaissent les banlieues dans sa diversité et sa complexité.
Permalink[texte imprimé]Inde : l'ombre des gares LACHAUD, Bernard, CORNEAU, Alain - PARIS : FRANCE DELORY, 2002, 160 P.
L'auteur nous fait découvrir des gares qui sont des lieux de vie où se mêlent des comportements liés à la religion, au travail et à la pauvreté.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Inde : A la rencontre de la différence : Un jeu dont vous êtes les héros CCFD 34 (CCFD-Terre Solidaire délégation de l'Hérault), - MONTPELLIER : CCFD TERRE SOLIDAIRE DELEGATION DE L'HERAULT, 2002, Jeu de simulation (3 joueurs ou 3 équipes de joueurs)
Chaque joueur (ou équipe de joueurs) se voit attribué le rôle d'un enfant indien, Philippa, Shardl ou Bhagavan. Il reconstitue ses conditions de vie et son parcours en répondant à des questions : à chaque fois, il doit faire un choix de vie. Le but du jeu est de faire découvrir le quotidien d'un adolescent indien et de voir les différences et les similitudes qu'il peut exister entre cette existence et la vie d'un enfant en France.
Public : Collège (11-14 ans)
Permalink[texte imprimé]Les Indiens du Brésil LÉRY, Jean de, VERAIN, Jérôme - PARIS : MILLE ET UNE NUITS, 2002, 95 P.
En 1557-1558, Jean de Léry (1534-1613), jeune cordonnier calviniste, participe à l'expédition coloniale française au Brésil. Avec quelques camarades, il décide d'aller vivre chez les "sauvages", en l'occurrence les Indiens Tupinamba. ce livre est constitué des chapitres consacrés par Jean de Léry à la vie quotidienne des Tupimamba : costume, alimentation, rites, mariage et polygamie.
Permalink[texte imprimé]L'Indonésie : Kémiran le petit mousse LANDAIS, Pierre, - LORGUES : ENTRE DEUX RIVES, 2002, 50 P.
Kémiran, le petit mousse, respire l'air du large. A bord de son voilier, il sillonne les océans au milieu des îles que forment l'Indonésie. Il nous décrit la terre, ses immenses forêts primaires et tous les volcans qui s'alignent au long de Sumatra, Java, Bornéo et Bali. Avec l'équipage, il veille sur le voilier. Dans le détroit de Makassar, les fameux Bugis, pirates des mers, rôdent et attaquent. La tempête fait rage et le drame est inévitable
Permalink[texte imprimé]Les instruments de musique : Faire entendre une autre musique Oxfam-Magasins du Monde, - WAVRE (BELGIQUE) : OXFAM MAGASINS DU MONDE, 2002/10, N.P.
Cet ouvrage présente un descriptif complet des instruments utilisés principalement dans les pays du Sud, avec un historique, les matériaux et les techniques de construction et d'utilisation de chacun des instruments de musique, tel que le djembé, l'ocarina, la flûte de pan ou le piano à pouce.
Permalink[texte imprimé]L'Islam LAGAILLARDE, André, FRECHET, Olivier ; PONCHON, Christine - VICHY : AEDIS, 2002, N.P.
Ce petit guide illustré sous forme de dépliant présente la religion musulmane : Mahomet, le fondateur de l'islam, les sources de cette religion, les sciences religieuses islamiques, la foi, la notion de péché, les observances de l'islam, sa diffusion et son rayonnement culturel ainsi que le calendrier et les fêtes.
Permalink[texte imprimé]L'Islam expliqué aux enfants BEN JELLOUN, Tahar, - PARIS : SEUIL, 2002/01, 91 P.
L'histoire du prophète Mohammad est bien resituée dans son époque et sa géographie. Les cinq piliers de l'islam sont présentés de manière compréhensible et "adaptable à notre monde". L'âge d'or de la civilisation arabe médiévale est évoqué avec nostalgie et ses apports à l'ensemble du monde sont détaillés. L'auteur aborde la décadence suivie par la colonisation et regrette la difficulté de concilier islam et laïcité, ce qui devra être mis en œuvre. Sont abordés, à partir des attentats terroristes, les notions de fanatisme, d'intégrisme, de fondamentalisme par rapport à la tolérance et à la paix prônées par l'islam comme les autres religions du livre. Les droits de la femme en islam sont évoqués de manière trop réservée.
Permalink[texte imprimé]Le jeûne et le festin DESAI, Anita, - PARIS : GALLIMARD, 2002, 342 P.
Des jeunes filles indiennes sont prêtes à se sacrifier pour l'honneur d'une coutume ancestrale. Leur famille ne révèle que violence, cruauté et angoisse. Anamika doit accepter le mari qu'on lui impose ait "presque l'âge de son père" et ne sera jamais que son bourreau. Sa sœur Uma, que l'on dit sotte et laide, ne sera jamais que la servante au service de tous. Quant à Arum, le fils préféré, il ne vit que dans un rêve américain, pensant respirer un air de liberté.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Jeux à la carte BERGHOLZ, Jacques, HOUVET, Marc - LAUSANNE (SUISSE) : PRO JUVENTUTE, 2002,
Une centaine de jeux pour apprendre à vivre ensemble.
Public : Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]Jeux pour acteurs et non-acteurs BOAL, Augusto, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2002, 307 P.
« Le Théâtre de l'opprimé est théâtre dans le sens le plus archaïque du mot. Tous les êtres humains sont des acteurs (ils agissent !) et des spectateurs (ils observent !). Nous sommes tous des spect-acteurs. Ce livre est un système d'exercices (monologues corporels), de jeux (dialogues corporels) et de techniques de théâtre-image, qui peuvent être utilisés par des acteurs (ceux qui font de l'interprétation leur profession ou leur métier) aussi bien que par des non-acteurs (c'est-à-dire tout le monde !). »
Permalink[texte imprimé]Jours de Kabylie FERAOUN, Mouloud, - PARIS : SEUIL, 2002/03, 135 P.
L'auteur, né en 1913 et assassiné à Alger en 1962, offre ici un témoignage poétique et enjoué de la vie dans un petit village de Kabylie dans les années 1950-1960. Les illustrations font partie intégrante de l'oeuvre et la complètent magnifiquement.
Permalink[texte imprimé]Kalla la noyée NIMY, Victor, - PARIS : L'HARMATTAN, 2002, 60 P.
Selon la coutume Loubassa, époux de Nkengué Louboto, décide de prendre une deuxième épouse plus jeune, Kalla. La cohabitation, vivable au début, s'avère difficile et Nkengué Louboto ne cherche qu'à se venger. La justice divine rétablira dans ses droits la mémoire de Kalla.
Permalink[texte imprimé]Kdar : Qder : Conte traditionnel algérien DAHOUN, Zerdalia, - MONTREUIL : LE TEMPS DES CERISES, 2002, 43 P.
Ce conte issu de la tradition orale raconte l'histoire de Kdar, un beau jeune homme qui réussit à entrer en contact avec la fille bien-aimée du Sultan dans son magnifique palais. Mais la princesse se déguise en homme et parvient à le mystifier et à se moquer de lui... Ce récit malicieux casse l'image traditionnelle de la femme soumise.
Permalink[texte imprimé]Légendes urbaines : Rumeurs d'aujourd'hui CAMPION-VINCENT, Véronique, RENARD, Jean-Bruno - PARIS : PAYOT, 2002, 443 P.
Le livre étudie la formation et l'expression de légendes contemporaines. Les auteurs considèrent les légendes contemporaines comme un genre folklorique de communication collective. Le folklore est considéré comme "un ensemble de croyances, d'activités, de façons de faire, de dire et de voir, acquises". Le folklore est une forme de culture informelle, presque spontanée. Le folklore nous concerne tous. La tradition se recrée. Parmi toutes les classes sociales chacune a ses traditions en perpétuel renouvellement. Le folklore est partout et s'exprime par des croyances, des pratiques, des rituels et des superstitions, des genres narratifs dont la légende contemporaine fait partie.
Permalink[texte imprimé]Leïla, enfant touarègue GIRAUD, Hervé, - JOUAC : PUBLICATION DE L'ECOLE MODERNE FRANÇAISE (PEMF), 2002, 17 P.
En suivant la vie de Leïla avec sa famille, dans ses déplacements et au camp, le lecteur découvre les coutumes et la vie des Touaregs dans le désert du Sahara.
Permalink[texte imprimé]Liberté, Égalité, Fraternité dès l'âge de raison GAY, Pierre, GIRARDET, Sylvie ; LAPOINTE, Claude - PARIS : SEUIL JEUNESSE, 2002, 110 P.
Cet album documentaire illustré explique aux enfants les principes de la République française : liberté, égalité, fraternité, qui constituent sa devise.
Permalink[texte imprimé]Louis Ferchot, 5. L'île rouge GIROUD, Frank, COURTOIS, Didier - GRENOBLE : GLENAT, 2002, 48 P.
Cette série permet de suivre les aventures d’un idéaliste et un peu anarchiste, Louis, de 1910 à 1922. Ce tome conte les aventures de Louis qui, après l’Afrique coloniale, va se rendre avec son contingent à Madagascar. L’île est à cette époque tirée entre les révoltes dues aux injustices de la colonisation et à l’idée d’envoyer des soldats pour protéger la métropole, la Grande Guerre contre les Allemands se profilant.
Permalink[texte imprimé]Low Participation of Female Students in Primary Education : A Case Study of Dropouts from Amhara and Oromia regional States in Ethiopia NEKATIBEB, Teshome, - ADDIS ABEBA (ETHIOPIE) : UNESCO, BUREAU DE LIAISON D'ADDIS ABEBA, 2002, 72 P.
Les jeunes filles d'Afrique subsaharienne qui interrompent leur scolarité sont nombreuses. Les causes de ce problème sont multiples, elles sont aussi bien culturelles, économiques et politiques. L'auteur fait des propositions pour améliorer cette situation : abaissement de l'âge de scolarisation et abaissement du coût des fournitures scolaires, incitations économiques ou matérielles, aménagement d'horaires flexibles...
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000132241
Permalink[texte imprimé]Maa Mboyo : La mère aimante NIMY, Victor, S'CALPA - PARIS : L'HARMATTAN, 2002, 43 P.
Issu de la tradition orale beembé (Congo), ce conte décrit le miracle accompli par un véritable amour maternel, les justes châtiments infligés par les génies à celles qui veulent les tromper en simulant ces sentiments pour masquer les rivalités entre co-épouses.
Permalink[texte imprimé]Madre Tierra ! WERMUS, Daniel, COPPENS, Yves - PARIS : ALBIN MICHEL, 2002/02, 271 P.
L'auteur raconte ses rencontres avec des Amérindiens d'Amérique centrale. Héritiers de cultures aujourd'hui menacées, ils s'imposent comme les acteurs d'une véritable renaissance en se réappropriant les traditions précolombiennes. Malgré l'adversité faite de violences et d'exclusion, ils trouvent les moyens de prendre des initiatives (radio autochton, collège pour former les cadres de demain...) et d'inventer des solutions pour réconcilier "la Terre Mère" avec ses enfants.
Permalink[texte imprimé]Mali Kow COLLEYN, Jean-Paul, DIAWARA, Manthia - PARIS : EDITIONS DE LA VILLETTE (ENSA PARIS LA VILLETTE), 2002, 128 P.
Mali Kow signifie les choses et les dires du Mali. L'exposition Mali Kow, présentée au Parc de la Villette à Paris en 2002, permet de découvrir les valeurs culturelles du Mali et comment les artistes maliens perçoivent le monde.
Permalink[texte imprimé]Masculin/Féminin II : Dissoudre la hiérarchie HERITIER, Françoise, - PARIS : ODILE JACOB, 2002/09, 441 P.
Successeur de Claude Lévi-Strauss au Collège de France, Françoise Héritier porte sa réflexion sur la différence des sexes dont elle avait démontré le caractère fondamental dans toutes les formes de pensée et de culture humaines, le point de départ de la domination masculine. Critiquant les idées reçues sur la différence des sexes, par exemple, et depuis la plus haute Antiquité, l'idée que les femmes ne pensent pas comme les hommes parce que leur cerveau ne fonctionne pas comme celui des hommes. Elle montre comment, avec les moyens de contraception modernes, les femmes ont acquis pour la première fois dans l'histoire la maîtrise de leur fécondité. Puis, dans une étude de la prostitution, comment elles doivent acquérir la maîtrise de leur corps. Enfin elle trace les chemins de la liberté dans tous les domaines, social, économique et culturel.
Permalink[texte imprimé]Masque, raconte-moi... TADJO, Véronique, - MALAKOFF : EDITIONS CLASSIQUES D'EXPRESSION FRANÇAISE (EDICEF), 2002, 23 P.
Cet ouvrage raconte une histoire de la Côte d'Ivoire ainsi que un conte ontologique pour chaque animal de ce pays.
Permalink[texte imprimé]Massago : Le jeune Masaï FOURNIÉ, Pascal, VILLAIN, Guy - DURTAL : FOURNIÉ JEUNESSE, 2002, N.P.
Massago, jeune Masaï, habite dans un village de cases construites par les femmes masaï. Il vit protégé par les clôtures de branches d'acacias et d'épineux construites pour éviter les attaques des animaux sauvages. Un jour, Massago se retrouve seul à la surveillance du troupeau et il va devoir prouver aux habitants de son village qu'il est capable de surmonter sa peur parmi les animaux sauvages et de ramener sain et sauf tout le bétail dont il est devenu responsable.... Un ouvrage où l'apprentissage d'un savoir est transmis d'une génération à une autre.
Permalink[texte imprimé]Mémoire et écriture MARTINEZ-VASSEUR, Pilar, - NANTES : UNIVERSITE DE NANTES, 2002/06, 255 P.
Ce compte-rendu de colloque développe une tentative de typologie des discours de mémoire, réalisés par le passé ou plus récemment, en littérature, histoire, sociologie et cinéma. Les chercheurs invités explorent en détail quelques-unes de ces entreprises mémorielles en Europe, en Amérique et au Maghreb.
Permalink[texte imprimé]La mère des masques : Un dogon raconte OGOBARA DOLO, Sékou, - PARIS : SEUIL, 2002, 211 P.
Cet ouvrage prend le contre-pied des productions scientifiques. L'auteur est devenu un guide officiel pour les étrangers. Comme il se sentait gêné par les questions et ouvrages écrits sur les Dogons, il a voulu écrire son propre livre sur la vie quotidienne de son peuple. Il aborde le concret des choses, dans la matérialité de l'existence d'un Dogon du XXIe siècle.
Permalink[texte imprimé]MHRA Style guide : a handbook for authors, editors and writers of theses MHRA (Modern humanities research association), - CAMBRIDGE (ROYAUME UNI) : MODERN HUMANITIES RESEARCH ASSOCIATION (MHRA), 2002, 85 P.
Depuis une trentaine d'années, le guide MHRA est un outil de référence en matière rédactionnelle scolaire et universitaire. Conçu à l'origine comme soutien aux publications de l'Association de recherche dans les humanités modernes (Modern Humanities Research Association = MHRA), ce manuel est devenu un référentiel dans le domaine des humanités et a été adopté par de nombreux auteurs, rédacteurs et éditeurs de thèses universitaires. Cette nouvelle édition révisée fournit des techniques rédactionnelles pour la préparation de publications et donne des conseils d'écriture clairs et pratiques, incluant l'orthographe des noms propres de tous pays, la saisie des abréviations, la ponctuation, l'emploi des majuscules et des caractères en italique, la saisie des dates et nombres, des cotations, notes et références. Des chapitres spécifiques sur l'indexation, la préparation des thèses et dissertations, la correction de preuve complètent l'ouvrage.
Permalink[texte imprimé]Migrations en Méditerranée CLAUDE, Gérard, - PARIS : ELLIPSES, 2002/10, 128 P.
La population mondiale est de plus en plus mobile. Le bassin méditerranéen est très riche sur le plan religieux, naturel et culturel. La situation présente des disparités en ce qui concerne le dynamisme économique et le développement. De nombreux pôles de migrations se dessinent, stimulés par le travail ou la quête d'un exil politique ou religieux. Les acteurs suivent les routes traditionnelles et empruntent aussi des réseaux clandestins. Les enjeux et défis de ces migrations en Méditerranée révèlent des atouts et des faiblesses. L'Union Européenne se trouve face à de nouveaux défis.
Permalink[vidéo]Mini Cine Tupy - RIO DE JANEIRO (BRESIL) : ABBAS FILMES, 2002, 1 DVD, 10 mn.
Pendant la semaine, José Zagati collecte des cartons pour les recycler. Le dimanche, il projette de vieux films dans son garage pour les enfants du quartier. Une salle de cinéma montée de toutes pièces avec du matériel récupéré.
Public :
Permalink[texte imprimé]Mission Apollo KERR, Lewis, - OXFORD (ROYAUME UNI) : OXFORD UNIVERSITY PRESS (OUP UK), 2002, 30 P.
Ce petit livre revient sur l'histoire de la conquête de l'espace par les États-Unis. 'We will land on the moon before 1970' (nous irons sur la lune avant l'année 1970), affirmait le Président Kennedy dès 1961. A l'époque, peu de gens l'ont cru mais l'aventure extraordinaire des missions Apollo a concrétisé le rêve du Président états-unien et de tout un peuple, qui a trouvé son apogée avec l'alunissage de Neil Armstrong en juillet 1969 et ses premiers pas sur la lune.
Permalink[texte imprimé]Moi, Ming BERNOS, Clotilde, NOVI, Nathalie - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2002, 33 P.
Ming témoigne de son amour pour sa petite fille Nam. Il compare sa vie de vendeur de beignets en Chine à ce qu'elle aurait pu être sous d'autres latitudes.
Permalink[texte imprimé]Le monde est un village SMITH, David J., ARMSTRONG, Shelagh - PARIS : CIRCONFLEXE, 2002, 32 P.
L'album aborde de manière ludique la complexité du monde, la diversité des hommes, des cultures, modes de vie, traditions, sans évacuer les inégalités. A la fin de l'album, quelques suggestions pédagogiques sous forme de jeux et de questions.
Permalink[texte imprimé]Les mondes Dogon KONATÉ, Moussa, LE BRIS, Michel ; Abbaye de Daoulas - PARIS : HOËBEKE, 2002/05, 200 P.
Cet ouvrage est le catalogue de l'exposition Les mondes Dogon produite au centre culturel de l'abbaye de Daoulas (29). Il raconte de façon illustrée l'histoire de la découverte par l'occident de la civilisation dogon à travers notamment la mission ethnographique Dakar-Djibouti menée par l'anthropologue Marcel Griaule. Enfin, il documente précisément l'ensemble des éléments composant la culture dogon (rites et traditions, cosmogonie, habitat et objets du quotidien). Loin de s'enfermer dans une vision du passé, cet ouvrage s'ouvre sur le présent et l'aspect vécu de cette culture.
Permalink[texte imprimé]Le mystère de Zala Zoba KINSA, Gabriel, - PARIS : DAPPER JEUNESSE, 2002/07, 30 P.
La tortue Zala Zoba est un être étrange aux pouvoirs magiques qui se vante d'être la plus belle créature du monde. Chaque jour, elle se penche sur un étang pour contempler sa beauté sans égale. Jusqu'au jour où Zala Zoba découvre d'affreuses rides sur son visage… Le Temps, ce terrible sorcier, aurait-il décidé de la détruire ? Zala Zoba est un joli conte pour découvrir les mystères du Temps.
Permalink[texte imprimé]La mythologie indienne BLANC, Jean-Charles, - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2002, 85 P.
Des millions de divinités peuplent le panthéon Hindou dont les textes sacrés et les grandes épopées nous content les aventures. La mythologie indienne reste vivante dans le quotidien de chaque Hindou. A chacun son dieu familier, intime, qui l'aide à construire sa destinée, son karma.
Permalink[enregistrement audio]Nacer Khémir raconte 1001 Nuits KHEMIR, Nacer, - , 2002, 1 CD audio, 48 mn.
Nacer Khémir reprend la tradition subversive des contes des Mille et Une Nuits.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Ndebele, l'art d'une tribu d'Afrique du Sud COURTNEY-CLARKE, Margaret, - PARIS : ARTHAUD, 2002, 199 P.
Par tradition, les femmes Ndebele créent des parures de perles ou des peintures murales aux motifs abstraits et aux couleurs très vives. Ce recueil de photographies est donc un témoignage des créations de ces femmes.
Permalink[texte imprimé]Nous revenons comme des ombres TAIBO II, Paco Ignacio, - PARIS : PAYOT & RIVAGES, 2002, 378 P.
Ce roman noir a pour cadre le Mexique de 1941 : dans la capitale et au Chiapas, quatre amis se retrouvent vingt ans après leurs premières aventures pour lutter contre les nazis allemands et mexicains, sous la plume d'un auteur qui admire Alexandre Dumas, les surréalistes et les contes fantastiques.
Permalink[texte imprimé]Le nouvel ordre éducatif mondial : OMC, Banque mondiale, OCDE, Commission européenne LAVAL, Christian, WEBER, Louis ; Institut de Recherches de la FSU - LES LILAS : NOUVEAUX REGARDS, 2002, 143 P.
Les organisations internationales telles que l'OMC, la Banque mondiale, l'OCDE et la Commission européenne sont aujourd'hui à l'origine des politiques nationales d'éducation. Elles considèrent de plus en plus l'éducation et la formation comme avant tout des instruments au service de l'économie et non plus comme un droit humain fondamental. Les auteurs déplorent ce nouvel ordre éducatif mondial qui prône une véritable mondialisation libérale de l'éducation, faite souvent au détriment des individus.
Permalink[texte imprimé]Nouvelles d'Afrique Collégiens et lycéens des Académies de Montpellier, Rouen et Nantes, LANG, Luc - SAINT MALO : ETONNANTS VOYAGEURS, 2002, 126 P.
Les collégien·nes et les lycéen·nes ont été invité·es à se mettre dans la peau d’un·e africain·e découvrant la France, ou de celle d’un·e français·e partant à la rencontre de l’Afrique pour la première fois. L’occasion pour chacun·e des participant·es d’imaginer des Afriques réelles ou inventées, mais aussi de tenter de se "mettre dans la peau de l’autre" par le biais de l’écriture.
Permalink[texte imprimé]Nouvelles voix d'Afrique Etonnants Voyageurs, LE BRIS, Michel - PARIS : HOËBEKE, 2002, 279 P.
Ce recueil de 18 nouvelles reflète la nouvelle littérature africaine, vivante, dérangeante et foisonnante.
Permalink[texte imprimé]La nuit des Magiciens ARNAUT, Robert, BUREAU, René - ESCALQUENS : TRAJECTOIRE, 2002/10, 439 P.
Robert Arnaud a consacré une grande partie de sa vie à l'Afrique. Il anime depuis vingt ans une émission sur Radio France, largement consacrée aux rites et aux croyances africaines. Il nous livre le fruit de ce travail considérable sous la forme de récits et de témoignages tout à fait exceptionnels. Ce merveilleux conteur fait vivre devant nous une Afrique pleine de contrastes où la fiction dépasse le réel, où l'inexplicable triomphe.
Permalink[texte imprimé]L'or et le feu NGUYEN, Huy Thiep, - LA TOUR D'AIGUES : L'AUBE, 2002, 120 P.
Dans "L'or et le feu", Thiep, l'historien raconte une conquête de l'or sous la houlette du roi du pays. Avec "Gens d'autrefois" , on change d'époque : un petit village isolé des plateaux, Thiep fait école à des minorités qui s'étonnent en entendant parler d'Euclide et de Pythagore ! Dans "Je n'ai pas pleuré en Californie", Thiep quitte le Viêtnam pour la Californie, ce qui sera un dépaysagemment total... Suivent d'autres nouvelles aussi passionnées que violentes.
Permalink[texte imprimé]Palestine et Palestiniens GIROUD, Sabri, ATG (Groupe de tourisme alternatif) - BEIT SAHOUR (PALESTINE) : GROUPE DE TOURISME ALTERNATIF (ATG), 2002, 340 P.
"Plus qu'un simple guide touristique, cet ouvrage permet une découverte profonde du patrimoine historique, archéologique, religieux, architectural et culturel palestinien, comme des réalités quotidiennes de l'occupation israélienne. Des documents variés, des biographies de personnalités culturelles et politiques, des poèmes, des chants populaires, des suggestions de lecture donnent à ce guide un ton didactique. Par ses informations pratiques (transports, hôtels, cafés, restaurants...), il offre également des renseignements utiles pour préparer son voyage" (résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Le Paraguay : Tupito, le petit Guarani LANDAIS, Pierre, - LORGUES : ENTRE DEUX RIVES, 2002, 50 P.
Tupito, petit cireur de chaussures, nous fait partager ses journées de travail. A travers son récit, il nous fait également visiter son pays, le Paraguay. D'Asuncion à Filadelfia, on découvre la vie des Vaqueiros au cœur d'une région méconnue.
Permalink[texte imprimé]Participatory workshop: a sourcebook of 21 sets of ideas and activities CHAMBERS, Robert, - LONDRES (ROYAUME UNI) : EARTHSCAN, 2002, 220 P.
Réalisé dans un esprit de réflexion drôle et critique, ce livre-ressource propose 21 idées et activités pour les facilitateurs, formateurs, enseignants et animateurs d'ateliers participatifs, de séances de formation et d'événements informels, qui leur permette d'apprendre des nouvelles techniques d'animation et de partager des idées. L'ouvrage aborde différentes thématiques, telles que la préparation, l'organisation, la formation de groupes, la gestion de grands groupes, l'aide à l'apprentissage, l'analyse et le débriefing, la gestion des publics (personnes dominantes et dominées), l'évaluation finale, le traitement des situations critiques, les erreurs à éviter.
Permalink[texte imprimé]Patrimoine et savoirs naturalistes locaux CORMIER-SALEM, Marie-Christine, ROUSSEL, Bernard - BONDY : INSTITUT DE RECHERCHE POUR LE DEVELOPPEMENT (IRD), 2002/08, P. 125-142
En matière de gestion durable de l'environnement et de conservation de la biodiversité, l'intérêt pour les savoirs naturalistes locaux va grandissant. Ces savoirs et les pratiques qui en découlent ont été longtemps méprisés par la science officielle ; ils sont maintenant réhabilités, voire survalorisés. Il importe de faire l'inventaire des savoirs naturalistes, de les protéger et de les valoriser.
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