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[texte imprimé]Photo de groupe au bord du fleuve DONGALA, Emmanuel Boundzéki, - ARLES : ACTES SUD, 2010/04, 333 P.
A travers ce roman social et humaniste sur la lutte d'un groupe de femmes africaines "casseuses de cailloux", l'auteur donne une description décapante des rapports de pouvoir dans l'Afrique contemporaine.
Titre : Photo de groupe au bord du fleuve Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Boundzéki DONGALA Editeur : ARLES : ACTES SUD Année de publication : 2010/04 Importance : 333 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7427-8930-6 Note générale : Fait partie de la série "Lettres Africaines". Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Afrique
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Femme ; Conditions de vie ; Changement social ; Égalité sociale ; Roman ; Pouvoir ; SociétéRésumé : A travers ce roman social et humaniste sur la lutte d'un groupe de femmes africaines "casseuses de cailloux", l'auteur donne une description décapante des rapports de pouvoir dans l'Afrique contemporaine. Type de contenu : littérature Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50002 Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 48273 LIT DON livre, album 14 - CITIM (Caen) Disponible 45881 R autres textes imprimés 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible 45144 CR53 L DON AF autres textes imprimés 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible CRDTM 8389 CD59 8ADU358 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible 51565 ART-RO-DON autres textes imprimés 69 - FORUM REFUGIES (Lyon) Disponible 40266 R/CON/DON/2749 autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible [texte imprimé]Pierre et Alexandra Boulat , 100 Photos pour la liberté de la presse BOULAT, Pierre, BOULAT, Alexandra - PARIS : REPORTERS SANS FRONTIERES (RSF), 2010, 142 P.
Ce sont les photos de deux grands photoreporters français, le père, Pierre Boulat et la fille, Alexandra Boulat, qui sont présentées ici. Deux générations de regards sur deux époques différentes.
Titre : Pierre et Alexandra Boulat , 100 Photos pour la liberté de la presse Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre BOULAT, Photographe ; Alexandra BOULAT, Photographe ; Florence AUBENAS, Préfacier, etc. Editeur : PARIS : REPORTERS SANS FRONTIERES (RSF) Année de publication : 2010 Collection : POUR LA LIBERTE DE LA PRESSE, ISSN 1958-0797 Importance : 142 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-915536-94-2 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Art ; Information ; Accès à l'information ; Liberté d'expression ; Média
Thésaurus Géographique
AfghanistanRésumé : Ce sont les photos de deux grands photoreporters français, le père, Pierre Boulat et la fille, Alexandra Boulat, qui sont présentées ici. Deux générations de regards sur deux époques différentes. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56957 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 47450 ART affiche, photo 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique La piñata d'Iris LE MAIRE, Astrid, - HUY (BELGIQUE) : ILES DE PAIX, 2010, 27 P. + 12 photos formats A3
La pinata d'Iris est un outil pédagogique visant à la découverte d'une culture, une autre manière de vivre, la différence de l'autre, au respect des autres.
Le jeu de photo langage s'accompagne de son dossier pour raconter l'histoire d'Iris, jeune fille péruvienne de 13 ans. Durant ce week-end, Iris nous fait découvrir sa charmante ville.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans)
https://www.ilesdepaix.org/wp-content/uploads/2021/12/Perou_web.pdf
Titre : La piñata d'Iris Type de document : outil pédagogique Auteurs : Astrid LE MAIRE ; Olivier GENARD, Photographe Editeur : HUY [BELGIQUE] : ILES DE PAIX Année de publication : 2010 Importance : 27 P. + 12 photos formats A3 Note générale : Des activités complémentaires sont proposées et permettent de prolonger l'exploitation des photos.
Créer une pinata, dessins et chansons,apprendre quelques expressions en espagnol.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Pérou
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation ; Éducation à la paix ; Identité culturelle ; Culture traditionnelleRésumé : La pinata d'Iris est un outil pédagogique visant à la découverte d'une culture, une autre manière de vivre, la différence de l'autre, au respect des autres.
Le jeu de photo langage s'accompagne de son dossier pour raconter l'histoire d'Iris, jeune fille péruvienne de 13 ans. Durant ce week-end, Iris nous fait découvrir sa charmante ville.Public cible : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans) Type d'outil : dossier, livret pédagogique En ligne : https://www.ilesdepaix.org/wp-content/uploads/2021/12/Perou_web.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61990 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité HUM0252 HU67 DIV.C20 autres textes imprimés 67 - HUMANIS (Schiltigheim) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Pour une culture des droits de l'Homme à l'école LDH (Ligue des droits de l'homme), - PARIS : LIGUE DES DROITS DE L'HOMME (LDH), 2010, N.P.
Ce dossier vise à fournir aux enseignant·es et à tou·tes professionnel·le de l'éducation en France différentes pistes d'exploitation des thèmes relatifs aux droits humains.
Public : Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Titre : Pour une culture des droits de l'Homme à l'école Type de document : outil pédagogique Auteurs : LDH (Ligue des droits de l'homme) Editeur : PARIS : LIGUE DES DROITS DE L'HOMME (LDH) Année de publication : 2010 Importance : N.P. Note générale : Dossier comprenant : présentation de la Ligue des Droits de l'Homme (LDH), photos, sitographie, série d'activités, de jeux, de textes de réflexion adaptés aux jeunes (de 6 à 18 ans). Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Droits humains ; Éducation ; PédagogieRésumé : Ce dossier vise à fournir aux enseignant·es et à tou·tes professionnel·le de l'éducation en France différentes pistes d'exploitation des thèmes relatifs aux droits humains. Public cible : Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur Type d'outil : dossier, livret pédagogique Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71161 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 65062 OUT-DTS-52 autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible [vidéo]Prisonnier du soleil - MONTREUIL : AAA PRODUCTION, 2010, 1 DVD, 79 mn.
"À la frontière du documentaire et de la fiction, le film présente le portrait de l'écrivain Jean Mariotti, exilé à Paris dans les années 1920, qui puise son inspiration dans le vécu de son enfance en Nouvelle-Calédonie, partagée entre culture occidentale et mythologie kanak". (D'après le résumé d'éditeur).
Public :
Titre : Prisonnier du soleil Titre original : Jean Mariotti, prisoner of the sun Type de document : vidéo Auteurs : Gilles DAGNEAU, Metteur en scène, réalisateur Editeur : MONTREUIL : AAA PRODUCTION Année de publication : 2010 Autre Editeur : PARIS : RESEAU FRANCE OUTREMER (RFO) FRANCE Ô Importance : 1 DVD, 79 mn. Note générale : DVD comprenant :
* le film Prisonnier du soleil (52 mn.)
* 2 suppléments :
- Making of (12 mn.)
- Entretien avec Gilles Dagneau (14 mn.)
- Bandes annonces.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Littérature ; Identité culturelle ; Interculturalité ; Biographie ; Kanak ; Peuple autochtone
Thésaurus Géographique
Kanaky Nouvelle-CalédonieRésumé : "À la frontière du documentaire et de la fiction, le film présente le portrait de l'écrivain Jean Mariotti, exilé à Paris dans les années 1920, qui puise son inspiration dans le vécu de son enfance en Nouvelle-Calédonie, partagée entre culture occidentale et mythologie kanak". (D'après le résumé d'éditeur). Type de contenu : film docu-fiction Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72046 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 66210 CM V316 dvd 34 - CDTM (Montpellier) Disponible [texte imprimé]Les publics de l'animateur TREMINTIN, Jacques, - REVIGNY SUR ORNAIN : JOURNAL DE L'ANIMATION, 2010, 159 P.
Ce livre s'articule autour d'un dossier par type de public (petite enfance, enfant, adolescent, adulte, personnes âgées, handicapés) suivi de fiches pratiques pour proposer des animations adaptées aux différentes personnes.
Permalink[texte imprimé]Recettes de nos pays Club Voix venues d'ailleurs, - TOURCOING : COLLEGE MARIE CURIE, 2010, 44 P.
Vingt-cinq recettes, d'entrées, de plats, de desserts et de boissons des quatre coins du monde, rassemblées et illustrées par les élèves et professeurs du club "Voix venues d'ailleurs". Certaines recettes sont écrites en français et dans la langue de leur pays d'origine. Le poème "Ode au pain" de Pablo Neruda et des photos des élèves complètent cet ouvrage.
Permalink[texte imprimé]Refonder Haïti ? BUTEAU, Pierre, SAINT-ELOY, Rodney ; TROUILLOT, Lyonel - MONTREAL (CANADA) : MEMOIRE D'ENCRIER, 2010, 399 P.
Sous l'égide des trois auteurs principaux, une quarantaine de personnes, citoyennes haïtiennes issues du monde culturel et universitaire, ont avancé leurs propositions de refondation d'Haïti après le séisme de 2010, dans des domaines aussi divers que l'agriculture, l'éducation, la société, la culture, les relations internationales, etc. Les textes sont élaborés à partir de deux questions identiques pour tous : qu'est-ce-qui fait obstacle au développement de la sphère commune de citoyenneté dans la société haïtienne actuelle et doit être transformé ? Quelles sont les actions ou politiques à entreprendre et quelles orientations donner à la refondation ? Cet ouvrage collectif offre la parole aux Haïtiens pour refonder de l'intérieur leur pays, faire un bilan du présent pour envisager l'avenir et entrevoir les enjeux de cette reconstruction.
Permalink[texte imprimé]Renaissances africaines ZADI KESSY, Marcel, MOUTON, Jean-Luc - PARIS : ILOTS DE RESISTANCE, 2010, 203 P.
Dans cet essai l'auteur décrypte le continent africain et propose de le réconcilier avec son passé en réinventant un futur par un renouveau économique, politique, démocratique, moral et spirituel. Les relations entre l’Afrique et l’Occident, les clichés et les préjugés sont étudiés dans un propos qui se veut objectif, pour ouvrir des espaces de compréhension dédramatisés et des sphères de collaboration.
Permalink[vidéo]Retour en terre sacrée ALLIX, Raphaëlle - PARIS : ORVILLE PRODUCTIONS, 2010, 1 DVD, 64 mn.
Réserve navajo de Big Mountain, Arizona. Mary-Katherine, ancienne commerciale en Californie, est de retour sur les terres de Katherine, sa mère, en plein pays navajo. (résumé de l'éditeur)
Public :
Permalink[texte imprimé]Révélations : 130 pensées d'Amérique latine FÖLLMI, Olivier, FÖLLMI, Danielle - PARIS : LA MARTINIERE, 2010/11, 282 P.
Pour ce volume, les auteurs se sont tournés vers l'Amérique latine. Chaque photographie est accompagnée d'une citation puisée avec justesse et pertinence dans la richesse de la pensée indienne et de la littérature latino-américaine.
Permalink[texte imprimé]La richesse et la pauvreté LABBÉ, Brigitte, DUPONT-BEURIER, Pierre-François - TOULOUSE : MILAN, 2010/08, 54 P.
« Les Goûters philo » aident les enfants à réfléchir sur les questions importantes qu’ils se posent. Ici, ces questions concernent les notions de richesse et de pauvreté.
Permalink[texte imprimé]Ruptures postcoloniales : les nouveaux visages de la société française , - PARIS : LA DECOUVERTE, 2010, 539 P.
Les auteurs de ce livre apportent un éclairage original sur les courants mal connus en France des études post-coloniales. Ils tentent de comprendre pourquoi ces courants engagent tant d'oppositions et de fantasmes et examinent la société française à l'épreuve des perspectives postcoloniales.
Permalink[texte imprimé]Sagesses : 130 pensées de maîtres de l'Inde FÖLLMI, Olivier, FÖLLMI, Danielle - PARIS : LA MARTINIERE, 2010/11, 286 P.
Ce volume propose un cheminement initiatique soigneusement tracé à l’aide de pensées des sages de l'Inde de tous les temps, sublimé par les photos d'Olivier Föllmi, qui invite à dépasser nos idées et systèmes de pensées, à suivre d’autres sentiers pour une meilleure compréhension de soi, des autres et du monde.
Permalink[texte imprimé]Sagesses de l'humanité FÖLLMI, Danielle, FÖLLMI, Olivier - PARIS : LA MARTINIERE, 2010/11, 1960 P.
Cet ouvrage volumineux et très documenté a pour but de valoriser l'héritage philosophique et spirituel de l'humanité. Le coffret permet d'embrasser dans sa globalité l'œuvre humaniste et interculturelle des auteurs, grâce aux images d'Olivier Föllmi, qui sillonne la planète avec ses assistants depuis 2003, pour en capter la richesse, la beauté et la diversité.
Permalink[texte imprimé]Sahraouis FERRARI, Rogério, YARA, Ali Omar - PARIS : LE PASSAGER CLANDESTIN, 2010, 95 P.
Après quelques pages d'explications de la situation au Sahara Occidental, ce carnet de photo témoignage présente de nombreuses photographies reflétant la persévérance du peuple sahraoui se battant pour une citoyenneté républicaine.
Permalink[texte imprimé]Séminaire national d'éducation au commerce équitable : Les actes, Paris 12-13 mars 2010 FADM (Fédération Artisans du monde), - MONTREUIL : FEDERATION ARTISANS DU MONDE (FADM), 2010, 36 P.
Ce séminaire a permis aux différents participants de faire part de leurs expériences sur l'utilisation des outils pédagogiques lors de leurs sessions d'animation et en particulier sur le jeu Balanza.
Permalink[texte imprimé]Le Silence des esprits N'SONDÉ, Wilfried, - ARLES : ACTES SUD, 2010/02, 171 P.
Dans un train en partance de la gare de Lyon, deux voyageurs sont assis l’un en face de l’autre. L’un est un jeune africain sans papier et sans domicile fixe qui se rend vers un asile de nuit. L’autre est une jeune femme française, aide soignante à l’hôpital de la Pitié-Salpêtrière à Paris, qui rentre chez elle
Permalink[vidéo]Solidarité vidéastes 2010 : cinq expériences de solidarité au Mali, au Niger, au Burkina Faso et en Afrique du Sud - PARIS : ESPRIT D'EBENE, 2010, 1 DVD, S.D.
Ce DVD regroupe diverses expériences de chantiers de jeunes en Afrique, mêlant Français et Africains : participation à la construction d'un campement touristique au Mali ; suivi d'un studio de création musicale à Tilabéry au Niger, partenaire d'une Maison des Jeunes et de la Culture (MJC) de Juvisy ; atelier d'élaboration de propositions politiques par des jeunes à Ouagadougou (Burkina Faso) ; travail dans un institut psycho-médical pour sourds-muets à Bobodioulasso (Burkina Faso) ; réhabilitation d'un centre culturel à Soweto (Afrique du Sud). Chaque fois le dialogue interculturel est mis en avant.
Public : Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Ils sont partis chercher de la glace... ACCOH, Mensah, ACCOH, Anani - PARIS : L'HARMATTAN, 2010/12, 47 P.
Récit d'aventures burlesques, cette bande dessinée témoigne du choc des cultures entre l'Occident et l'Afrique : un jeune prince africain part chercher de la glace en Europe pour rafraîchir son village.
Permalink[texte imprimé]Souffles : 130 pensées d'Orient FÖLLMI, Olivier, FÖLLMI, Danielle - PARIS : LA MARTINIERE, 2010/11, 282 P.
Ce volume offre un voyage au cœur du monde oriental, creuset de civilisations millénaires. L'ouvrage est une approche de la pensée des sages d'Orient, mise en valeur par les photographies inédites d'Olivier Föllmi, qui dévoilent les lieux haut perchés du Yémen, la fabuleuse cité de Petra, les oasis et les déserts ou encore la ville de Jérusalem. Les textes, soigneusement sélectionnés par Danielle Föllmi, s'unissent aux images pour dévoiler toute la spiritualité de l'Orient.
Permalink[texte imprimé]Souffles Nomades GINET, Marie, - LILLE : L'AGITEE, 2010, 85 P.
Recueil de texte de Marie Ginet, slameuse. Révolte, racisme, pollution, violence, autant de thèmes abordés par l'auteure.
Permalink[texte imprimé]Tarana ou l'Amérique précolombienne DIAGNE, Pathé, - PARIS : L'HARMATTAN, 2010, 362 P.
Dès la préhistoire, les migrations de civilisations ont commencé. Ces civilisations ont peuplé le monde entrainant ainsi la mondialisation de la planète.
Permalink[texte imprimé]Tchébé danse traditionnelle au Togo : Théâtre de rue en France : Rencontre autour des échasses LAMBERT, Emmanuel, BLIN, Jérôme - LOME (TOGO) : GRAINES DE PENSEES, 2010, 106 P.
Cet ouvrage est le fruit de la rencontre entre la danse traditionnelle sur échasses, Tchébé, au Togo et le théâtre de rue en France. Il met en perspectives les évolutions de chacune des deux pratiques dans leur confrontation l'une avec l'autre, et la redynamisation d'une culture en voie de disparition (Tchébé) à travers des échanges culturels et une ouverture à une forme de modernisation.
Permalink[texte imprimé]Le Temps de l'Afrique SEVERINO, Jean-Michel, RAY, Olivier - PARIS : ODILE JACOB, 2010/03, 347 P.
L'Afrique avait été traitée par René Dumont de "mal partie". L'auteur, directeur général de l'Agence française de développement, la voit tout autrement. Elle est devenue, en bonne partie, urbaine, très peuplée, et s'éloigne de ses anciennes croyances. La misère et la violence y sévissent encore, mais la croissance économique a repris et les classes moyennes se développent. Elle est désormais au centre de grands enjeux mondiaux. Cet ouvrage présente différentes facettes de cette nouvelle Afrique et fait ressortir les forces et les espoirs qu'elle recèle. L'auteur déplore que l'Europe ait raté le virage de ce continent.
Permalink[texte imprimé]The Consultant MORGAN, Rupert, - PARIS : DIDIER, 2010, 86 P.
Regroupés pour un séminaire de travail sur une île tropicale, 150 cadres d'entreprise alternent réunions et travaux de groupe. Mais, lorsque le courant est coupé, que les liaisons radios sont hors service et les stocks de nourriture s'amenuisent, l'esprit d'équipe se fissure et les personnalités se révèlent. Cela fait-il partie du programme du séminaire ? Ce roman est une satire cruelle et drôle du monde de l'entreprise, qui plonge au pays des "sales managers" (cadres commerciaux). Entre langue de bois, réunions interminables et stériles, loi du capitalisme qui fait passer l'humain au second plan, team building et plan d'action censés créer la cohésion d'équipe, tout est prétexte à la dérision. On se demande jusqu'où les collègues vont aller, dans le déni de la situation mais surtout dans le déni d'eux-mêmes. Cet ouvrage qui fait rire jaune est un remède survivaliste aux travers de l'entreprise.
Permalink[texte imprimé]The Exsanguinist MORRIS, Roger N., - PARIS : DIDIER, 2010, 87 P.
Londres, en 1914 : un tueur en liberté arpente les rues sombres de la ville et sème des cadavres dans son sillage, qui ont tous un point commun : ils sont complètement vidés de leur sang. Alors que la terreur s'empare de Londres sous le règne de l'exsanguiniste, le détective Silas Quinn continue son travail d'enquête, qui le conduit jusqu'aux membres d'un club masculin très privé... Dans une atmosphère lugubre et macabre, à la manière de "Jack l'éventreur", ce roman entraîne dans un voyage inexorable vers l'horreur absolue.
Permalink[texte imprimé]The Ghost Marriage MAY, Peter, - PARIS : DIDIER, 2010, 73 P.
À Pékin, une jeune femme a disparu. Il semble que cette disparition mystérieuse soit liée à un rite de mariage étrange, tout droit sorti d'une tradition chinoise ancestrale : le Minghun ou mariage fantôme. L'inspecteur de police en chef Li Yan et la pathologiste Margaret Campbell enquêtent.
Permalink[texte imprimé]Toclo toclo et la fille Tête-en-l'air DIALLO, Muriel, - LA ROQUE D'ANTHERON : VENTS D'AILLEURS, 2010/10, 26 P.
Toclo toclo est un petit tailleur ambulant qui reprise, répare les vêtements comme beaucoup de jeunes qui pratiquent le système D pour survivre dans les quartiers populaires en Côte d'Ivoire. Parfois, il arrive que Toclo toclo se prenne pour un créateur...
Permalink[outil pédagogique] : jeu Toupie coopérative DELEPINE, Thierry, - AUBAGNE : ENVIES ENJEUX BOUCHES DU RHONE, 2010, Jeu coopératif (2 à 6 joueurs)
La toupie coopérative met au défi d’un certain nombre de passes à réaliser ensemble, ou de figures à effectuer et à reproduire selon son imagination. Il suffit de la faire tourner pour que la magie s’opère. Son lancement s’effectue par un frottement sec et rapide de l’axe entre les deux mains. Grâce à son plateau, elle peut être lancée en l’air, envoyée à un autre joueur, rebondir sur la cuisse, la jambe, la main etc… Les plus expérimentés pourront remplacer le plateau par la paume de la main. Si en plus de se lancer la toupie, on se fait passer les plateaux (3 plateaux fournis), alors ce jeu est jouable à 6 sans problème.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Le tour du monde équitable SAINT-PIERRE, Eric, - MONTREAL (CANADA) : L'HOMME, 2010, 238 P.
Ce recueil de photographies présente le quotidien d'artisans/artisanes et de paysans/paysannes qui travaillent dans les filières du commerce équitable.
Permalink[texte imprimé]Tours et détours de la vilaine fille VARGAS LLOSA, Mario, BENSOUSSAN, Albert - PARIS : GALLIMARD, 2010/10, 419 P.
Une "vilaine fille" malicieuse est aimée de Ricardo dans un quartier huppé de Lima (Pérou). Celle-ci, la "petite chilienne" allait devenir une guérillera dans le Cuba de Castro puis l'épouse d'un diplomate à Paris ou d'un très riche diplomate à Londres. Ricardo la poursuit et ne la perd que pour mieux la rechercher. L'auteur dessine une Carte du Tendre moderne entre les différents lieux où va l'héroïne.
Permalink[texte imprimé]Tous en couleurs, tous en bonheurs SÉONNET, Michel, LANGEVIN, André dit Zaü - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2010/10, N.P.
L'objectif de ce livre-jeu est de faire prendre conscience aux enfants que les autres sont très peu différents d'eux-mêmes, de les inciter à regarder l'autre comme une personne, et de développer chez eux des sentiments d'égalité et de respect. Possibilités de jeu autour des textes à la fois drôles et poétiques. Ce petit livre à grosses pages cartonnées est original et facilement maniable par les petites mains.
Permalink[texte imprimé]Toute une histoire EL CHEIKH, Hanan, DUJOLS, Stéphanie - ARLES : ACTES SUD, 2010/09, 331 P.
L'autrice retranscrit les confessions de sa propre mère née dans une famille pauvre au début des années 1930 au Liban. Cet ouvrage retrace la vie de cette femme issue d'un milieu populaire, son parcours, ses rêves, et ses peurs.
Permalink[document électronique]Trousse éducative : A la découverte de l’Afrique Réseau In-Terre-Actif, - OTTAWA (CANADA) : AGENCE CANADIENNE DE DEVELOPPEMENT INTERNATIONAL (ACDI), 2010, N.P.
"Cette trousse pédagogique virtuelle a pour objectif de sensibiliser les jeunes du secondaire aux problématiques africaines, ainsi qu’au rôle joué par différentes organisations canadiennes en Afrique. Axée sur la compréhension de situations réelles vécues par les populations d’Afrique ainsi que sur diverses alternatives mises en place là–bas pour améliorer la situation, la trousse Voyage à la découverte du continent africain vise également à souligner l’interdépendance des nations et des peuples ainsi qu’à susciter l’apprentissage du vivre ensemble". (Extrait du résumé de l'éditeur).
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
http://www.in-terre-actif.com/trousseafrique/index.html
Permalink[texte imprimé]Turkmenistan JEANGENE VILMER, Jean-Baptiste, - PARIS : CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (CNRS), 2010/10, 480 P.
Depuis son indépendance en 1991, ce pays est l'un des plus fermé au monde et dans lequel la liberté de la presse est inexistante. Mais sa croissance économique et ses importantes réserves de gaz le place dans une position stratégique. Cet ouvrage encyclopédique fait le tour de ce pays "inquiétant et fascinant".
Permalink[texte imprimé]Vao vao ! Bonnes nouvelles de Madagascar COMBE, Magali, LEVY, Thierry ; RICHARD, Véronique - ANTANANARIVO (MADAGASCAR) : MASCAR, 2010, 32 P.
Ce recueil de six nouvelles, ayant pour cadre Madagascar, est sorti de l'imaginaire d'élèves de seconde.
Permalink[vidéo]Videografia zapatista - SAN CRISTOBAL DE LAS CASAS (MEXIQUE) : PROMEDIOS, 2010, 1 DVD, 90 mn.
L’histoire est rarement racontée par ceux-là mêmes qui la vivent et la font. Ces 5 films sont réalisés par des promoteurs de communication au sein d’une pratique vidéo collective engageant les communes autonomes bases d’appui de l’EZLN, entre 1998 et 2010 au Chiapas, Mexique.
Public :
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Le village de Pasong DRESSE, Geneviève, - HUY (BELGIQUE) : ILES DE PAIX, 2010, 25 P. + 12 photos formats A3
Le village de Pasong est un outil pédagogique visant à la découverte du mode de vie des Laotiens en milieu rural et au-delà d'une culture, d'une autre manière de vivre, de la différence de l'autre et du respect des autres. Le photolangage s'accompagne d'un dossier pour raconter l'histoire de Pasong, un petit garçon de huit ans vivant dans un village isolé en montagne. Il invite le lecteur à découvrir le quotidien de ce garçon.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans)
https://www.ilesdepaix.org/wp-content/uploads/2021/12/Laos_web.pdf
Permalink[texte imprimé]Vive la France ! LENAIN, Thierry, - PARIS : NATHAN, 2010/05, 29 P.
Dans cet ouvrage, les auteurs abordent avec humour les problèmes de la différence et du racisme.
Permalink[texte imprimé]Vivre autrement : Ici et ailleurs BALME, Jean-Daniel, SCD (Service de coopération au développement) - LYON : SERVICE DE COOPERATION AU DEVELOPPEMENT (SCD), 2010/01, 100 P.
Expérience inoubliable pour l'enfant qui va vivre et apprendre ailleurs, ensemble, autrement, la classe de découverte offre au maître un terrain irremplaçable pour l'éducation à l'environnement et à la citoyenneté. A travers ce document, les auteurs proposent : Une méthodologie, un projet pédagogique. Un outil pratique : 20 fiches conseils, pour aider les enseignants à élaborer leur projet, organiser et gérer leur séjour. Un outil de référence et d'information : Pour ne rien ignorer de la réglementation en matière d'autorisations, de formalités, de responsabilités... [Résumé de l'éditeur]
Permalink[outil pédagogique] : jeu VOL. 3. Carnet de jeux : avec les 6-8 ans SEYRAT, Michel, VALROFF, Marie-Claude - ARCUEIL : PRESSES D'ILE DE FRANCE (PIF), 2010, 174 P.
Ce carnet contient 75 jeux, une grande variété d'activités pour accompagner le développement personnel et social des 6-8 ans. Les jeux sont faciles à mettre en place et réalisables à l'intérieur ou à l'extérieur. Ils sont regroupés en cinq grandes familles : " Grandir avec ses mains ", " Grandir avec les 5 sens ", " Imaginer- créer-comprendre ", " Grandir ensemble", " Pistes-parcours-relais ".
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[vidéo]Walama. Les anneaux du Serpent - TOULOUSE : JABIRU PROD, 2010, 1 DVD, 4 mn.
Les peintures corporelles sont des marques identitaires pour les Yawalapiti. Chaque corps est ainsi un véritable tableau et une authentique fiche d'état civil. La transmission de cet art éphémère ancestral n'empêche pas l'incorporation de motifs inspirés par les nouvelles relations avec les Blancs. Entre tradition et désir esthétique, celui qui dessine et qui peint contribue à revitaliser la culture de son peuple.
Public :
Permalink[texte imprimé]Yendouma, un village en pays Dogon OLIVIER, Patrice, - ESSAY : TERRA INCOGNITA, 2010/05, 82 P.
Bandiagara, la capitale du pays Dogon est située à 75 km à l'est de Mopti. Le village de Yendouma compte 2500 habitants, une population très jeune qui vit de manière traditionnelle : maisons en pisé, agriculture centrée sur la culture du mil et l'élevage des zébus et des chèvres, artisanat du tissage et de la ferronnerie. Malgré de nombreuses difficultés : désertification, pauvreté, approvisionnement en eau, manque de moyens pour la scolarisation... la structure familiale est solide et les traditions garantissent la cohésion sociale. L'Islam et le Protestantisme se mêlent aux croyances animistes.
PermalinkN°153 - 4e trimestre 2009 - Tolstoï, précurseur de la non-violence (Bulletin de ALTERNATIVES NON VIOLENTES)
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique 50 activités pour une éducation au développement durable CAPERAN, Patrick, URENA, Laurette - FUTUROSCOPE : CANOPÉ SCEREN, 2009, 273 P.
L'ouvrage propose des activités pour aborder l'éducation au développement durable à travers neuf thèmes : la biodiversité, les énergies, la solidarité, les déchets, l'eau, les transports, l'économie, le climats et enfin les risques majeurs.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Enseignant / animateur;Maternelle (3-4-5 ans)
Permalink[texte imprimé]6 milliards d'Autres ARTHUS-BERTRAND, Yann, GoodPlanet - PARIS : LA MARTINIERE, 2009, 316 P.
Cet ouvrage a été réalisé à partir du projet "7 milliards d'autres » mené en 2009 qui avait pour objectif la découverte de l'altérité dans le monde. Ainsi, des reporters ont récolté les témoignages de 6000 personnes dans 84 pays en leur posant à tous les mêmes questions relatives à leur parcours, leurs valeurs, leurs difficultés, leur quotidien, etc. L'ouvrage reprend une partie des témoignages des personnes rencontrées et reprend 19 questions posées lors des reportages en y apportant les réponses de différentes personnes du monde entier.
Permalink[texte imprimé]Les Africains, histoire d'un continent ILIFFE, John, - PARIS : FLAMMARION, 2009/02, 704 P.
L'auteur présente une histoire des peuples africains plutôt que des Etats. Il étudie les origines, les étapes et les rythmes de peuplement de ce vaste continent au milieu naturel souvent hostile. Pour lui, la question du peuplement et de l'évolution démographique est une clé essentielle pour la compréhension de l'histoire africaine. Il insiste longuement sur les deux grands traumatismes qu'ont été la traite négrière et la colonisation. Il clôt son ouvrage par la catastrophe qu'est l'épidémie de sida.
Permalink[texte imprimé]L'Afrique : de l'Algérie au Zimbabwe HERVIEU-WANE, Fabrice, - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE, 2009, 124 P.
Il s'agit d'un atlas complet pour découvrir les pays du continent africain un par un : leurs particularités, leur actualité, leur histoire, leurs mœurs. Mais l'ouvrage vise aussi à découvrir l'histoire commune du continent africain : les premiers hommes, les empires et grands royaumes, les traites esclavagistes, la colonisation, le temps des indépendances, les démocraties contrariées et en marche, le rapport à la mondialisation, la position dans la création internationale, la sagesse à portée universelle.
Permalink[texte imprimé]L'Afrique racontée aux enfants ROUSSEAU, Stefan, MESSAGER, Alexandre - PARIS : LA MARTINIERE JEUNESSE, 2009, 75 P.
Du Maghreb à l'Afrique du Sud, le continent africain a mille visages. Ce document les présente au jeune lecteur, s'attachant aussi bien aux données historiques, géographiques, aux traditions culturelles qu'à la situation actuelle : il en montre les richesses, comme les difficultés liées entre autres à la façon dont les pays riches commercent avec elle.
Permalink[texte imprimé]Agir pour ta terre : comprendre pour changer LAMBRECHTS, Marianne, LUYCKX, Eric - SCHAERBEEK (BELGIQUE) : CARAMEL, 2009, 203 P.
Un ouvrage tout en couleurs aide les enfants à comprendre les nouveaux défis qui leur incombent pour protéger la Terre.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Allo, le monde ! T'es où ? BOUVERAT, Myriam, - LAUSANNE (SUISSE) : PUBLIC EYE, 2009, 1 livret, 8 P.
A travers l'exemple du téléphone portable, cette fiche invite les élèves à entrer dans les cinq dimensions du développement durable (économique, sociale, environnementale, spaciale, temporelle) et à réfléchir à leur propre mode de consommation et d'utilisation pour devenir des consommateurs avertis.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Amos et le pays noir CORTEY, Anne, COAT, Janik - PARIS : AUTREMENT JEUNESSE, 2009, 50 P.
Amos est un koala multicolore mais il est seul ; seul dans un pays sans couleurs. Comment Amos va-t-il pouvoir s'intégrer ?
Permalink[texte imprimé]Amrita et la fin de la mousson LAFFON, Caroline, LE GAC, Gwen - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2009/04, 44 P.
Ce livre vise à faire découvrir la vie et les préoccupations d'une enfant dans Calcutta. Il se veut une véritable évocation de l'Inde, entre tradition et modernité, qui donne des envies d'ailleurs.
Permalink[texte imprimé]Analyse géopolitique : La scolarisation des réfugiés palestiniens au Liban BAUPAIN, David, MUANZA, Robert-Junior ; CLERC-GIRARD, Marie - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2009, N.P.
Durant leur formation au sein de l’Institut Bioforce, les étudiants se doivent de réaliser un rapport de veille géopolitique à partir d'une hypothèse. Dans ce travail de recherche, les auteurs cherchent à valider ou réfuter l'hypothèse suivante en confrontant des sources contradictoires : La scolarisation des enfants des réfugiés palestiniens au Liban est un facteur d'accélération de l'émigration.
Permalink[texte imprimé]Animals in Danger POTTER, Joc, HOPKINS, Andy - OXFORD (ROYAUME UNI) : OXFORD UNIVERSITY PRESS (OUP UK), 2009, 56 P.
Les humains aiment les animaux et ont besoin d'eux pour assurer leur survie (animaux domestiques, animaux d'élevage, animaux sauvages). Mais les humains constituent un danger de plus plus plus grand pour les animaux, en occupant leurs territoires, en détruisant les forêts et en les réduisant à des espaces de taille insuffisante pour qu'ils puissent se nourrir. Les humains polluent les rivières et les mers, chassent les animaux pour leurs peaux, leurs fourrures, leurs vertus médicinales et pharmacologiques. Près de 7 000 espèces animales sont en danger d'extinction imminente. Malgré les alertes récurrentes, que sommes-nous prêts à faire réellement pour arrêter cette nouvelle extinction de masse ?
Permalink[texte imprimé]"L'anthropophagisme" dans l'identité culturelle brésilienne SILVA, Joseane Lucia, - PARIS : L'HARMATTAN, 2009, 198 P.
L'idée d'anthropophagie pose le problème du mélange des cultures au Brésil, entre celles importées, celles autochtones et celles mélangées. Comment être à la fois "autre" et rester "soi" ? Cet ouvrage s'adresse à ceux qui s'interrogent sur l'intégration et les questions identitaires dans la société brésilienne d'aujourd'hui.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique L'apprentissage du conflit : Treize fiches pédagogiques pour l'éducation à la non-violence et à la paix ROUSSEL, Vincent, - PARIS : COORDINATION FRANÇAISE POUR LA DECENNIE, 2009/04, 130 P.
Une formation est proposée aux élèves pour développer leurs habilités psychosociales leur permettant de contribuer à l'amélioration du bien vivre ensemble. Les 17 fiches proposent des activités pour leur apprendre à gérer les conflits. Chaque fiche détaille le déroulé de l'intervention : objectif, mots-clés, type d'animation, niveau scolaire, durée, nombre de séances et matériel nécessaire.
Public : Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans)
Permalink[texte imprimé]Après la mousson SEN, Selina, - PARIS : SABINE WESPIESER (SW), 2009, 480 P.
Selina Sen décrit les mutations de la société indienne où les jeunes générations prennent en main leur destin, à travers les aventures souvent rocambolesques d'une famille venue du Bengale, lors de la partition. L'histoire se situe à Delhi, en 1984, année de l'assassinat d'Indira Gandhi, où règnent l'insécurité et l'inquiétude.
Permalink[texte imprimé]APSL 2008 : Baisse des effectifs de 6e au collège Jules Michelet RESSICAUD, Fabienne, MOUYON, Sarah ; TOE, Sylvain - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2009/03, N.P.
Ce groupe de coordinateur et coordinatrices de projet a eu pour mission de réaliser une étude analytique des raisons de la baisse des effectifs des classes de 6e au collège Jules Michelet, situé dans le quartier des Minguette, à Vénissieux.
Permalink[texte imprimé]APSL 2008 : Évaluation des initiatives du réseau Rêve auprès des structures éducatives membres CAUBERGHS, Delphine, NIYONGABO, Côme ; THUAL, Hélène - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2009/06, N.P.
Conscient de la problématique de l'éducation des enfants, les communes, centres associatifs et structures d'accueil se sont organisées en réseau pour offrir aux parents une solution de complément éducatif, dans le cadre de la politique sociale du territoire. C'est l'objectif du Réseau Rêve à Vénissieux, coordonné par le centre associatif Boris vian. Ce groupe de coordinateur et coordinatrices de projet a eu pour mission de réaliser une évaluation de la pertinence des initiatives du Réseau Rêve auprès des structures éducatives membres et du degré de satisfaction de ces structures auprès des bénéficiaires.
Permalink[texte imprimé]APSL 2008 : Projet de refondation du GEM-OSE CASSIAT, Emeline, CHARTOIRE, Benjamin ; BENCHIKH, Sarah - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2009/06, N.P.
Le GEM-OSE est une association qui promeut la participation sociale et culturelle des usagers de la santé mentale. Ce groupe de coordinateur et coordinatrices de projet a eu pour mission le pilotage du projet de refondation du GEM-OSE, dont l'objectif était le renforcement de ses capacités dans une approche participative.
Permalink[texte imprimé]Atlas de L'Afrique PITTE, Jean-Robert, - PARIS : JAGUAR, 2009, 253 P.
Le système économique contemporain est basé sur deux mensonges : la nature humaine serait foncièrement égoïste et la crise climatique ne serait pas si grave. Ce système conduit la planète à sa perte. Ce dossier défend l'idée que l'être humain est aussi altruiste, tournée vers les autres ("le lien prime sur le bien") et que toute société doit pondérer marché, redistribution et réciprocité, faute de quoi elle sera détruite par la pathologie inégalitaire. La finance alimente le deuxième mensonge, le climato-scepticisme. La réaction contre ces deux mensonges doit venir à la fois du bas et du haut : multiplier les initiatives individuelles et les innovations sociales et, au sommet, couper les finances à l'industrie fossile et réformer la finance pour réduire l'inégalité et mettre en chantier la transition écologique.
Permalink[texte imprimé]L'atlas des civilisations DENIS, Jean-Pierre, GREILSAMER, Laurent - PARIS : LE MONDE, 2009, 184 P.
L'usage contemporain tend à définir une civilisation par l'association d'une culture, d'une religion et d'un espace. L'occident serait le produit de la fusion entre la culture hellénistique, l'Empire romain et le christianisme ; l'Islam serait né plus directement de la translation quasi immédiate de la prédication de Mahomet en un empire territorial. L'hindouisme est au cœur de l'identité indienne, même si celle-ci a su intégrer des apports musulmans et britanniques. Un nombre restreint de textes, à contenu moral et philosophique sont la matrice même de la culture chinoise. La mondialisation qui repose sur le transfert massif d'informations, de marchandises et d'êtres humains d'un bout de la planète à l'autre redonne paradoxalement une valeur nouvelle aux limites des grands ensembles régionaux et nationaux. Les influences des civilisations modèleront le nouvel espace international qu'implique la mondialisation. La religion, la langue, l'agriculture et l'élevage sont de forts liens de civilisation.
Permalink[texte imprimé]Australia and New Zealand LINDOP, Christine, - OXFORD (ROYAUME UNI) : OXFORD UNIVERSITY PRESS (OUP UK), 2009, 80 P.
Ce petit livre propose de découvrir deux pays du bout du monde : l'Australie et la Nouvelle-Zélande. L'une est une île gigantesque avec une population de 20 millions d'habitants seulement. L'autre est constituée de deux îles tout en longueur, surtout peuplées de troupeaux de moutons (on compte dix moutons par habitant). Dans l'une on peut voir le rocher le plus gros du monde et une ville où les gens vivent sous terre, dans l'autre une plage avec une piscine naturelle d'eau chaude et des lacs jaune, vert ou bleu vif uniques au monde. L'ouvrage propose un voyage-découverte de deux pays aux paysages splendides et étonnants.
Permalink[vidéo]Autrement citoyens - MARSEILLE : POLYGONE ETOILÉ, 2009, 1 DVD, 51 mn.
Ce film documentaire porte un regard sur des associations algériennes. Il montre la mobilisation d'acteurs associatifs sur des questions sensibles telles le handicap, les violences faites aux femmes et aux enfants, le Sida. Mais aussi la mobilisation des jeunes qui se rencontrent autour d'activités culturelles ou éducatives pour sortir de l'isolement et faire l'apprentissage de la citoyenneté.
Public :
Permalink[texte imprimé]Awa et Dodi : en allant à l'école PINGUILLY, Yves, KOENIG, Florence - PARIS : AUTREMENT JEUNESSE, 2009, 26 P.
"Awa et Dodi se préparent pour leur premier jour d'école. Pour la première fois, ils doivent enfiler des chaussures. Mais est-ce bien essentiel pour apprendre à lire ?" (résumé d'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Bâtons à message, Tshissinuashitakana BACON, Joséphine, - MONTREAL (CANADA) : MEMOIRE D'ENCRIER, 2009, 143 P.
Cet ouvrage bilingue (français et innu-aimun) fait référence à un ensemble de repères qui permettent aux nomades de s’orienter à l’intérieur des terres et de retrouver leur voie/voix, les "bâtons à messages". L’ouvrage est également poésie de la relation, fondée sur l’entraide, la solidarité et le partage, nécessaires à la survie du peuple innu. En écho revient la langue de Nutshimit, la langue de la terre, scandée par le tambour. Résonne ainsi l’histoire des Peuples premiers dans leur juste colère et leur lutte pour la dignité, pour le territoire et pour un vivre-ensemble : l’itinéraire des porteurs de rêves et de visions, les horizons des femmes guides, le courage des hommes chasseurs, les enfants garants de la continuité du voyage et les arbres, infatigables témoins de la route.
Permalink[texte imprimé]Bébés du monde FONTANEL, Béatrice, - TOULOUSE : MILAN, 2009, 36 P.
Dans ce bel ouvrage, les tout-petits vont découvrir le quotidien et la façon de vivre de tous les bébés partout dans le monde.
Permalink[texte imprimé]Birmane ONO-DIT-BIOT, Christophe, - PARIS : POCKET, 2009/04, 407 P.
"Décidé à changer le cours de sa vie, César s'envole pour le pays de tous ses fantasmes avec le projet de décrocher l'interview du plus grand trafiquant d'opium de tous les temps : un scoop sans prix. Double problème : César est un amateur et la Birmanie une dictature. A Rangoon, où la paranoïa le dispute à la moiteur tropicale, il rencontre une jeune femme au charme trouble. Médecin humanitaire passionnée et déterminée, elle se montre parfois mélancolique, lointaine... Fasciné par elle, il en tombe amoureux. Elle va le faire plonger au cœur d'un pays où tous ses repères volent en éclats, jusqu'à le mettre sur le chemin d'une figure mythique de la rébellion politique réfugiée dans la jungle : la Femme-Tigre. Ce roman est l'itinéraire aventureux du héros, de la jeunesse dorée de Rangoon aux ethnies du Triangle d'Or, des villages lacustres du lac Inle à la vallée des Rubis". (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]La boîte à outils des formateurs CAUDEN, Isabelle, CUISINIEZ, Frédérique - MALAKOFF : DUNOD, 2009, 189 P.
Différentes étapes permettent au formateur d'assurer une bonne animation : l'analyse des besoins, la conception de la formation, l'animation, évaluation et transfert des acquis. Cet ouvrage permet de visualiser avec ses 66 étapes l'élaboration de ces différentes phases, en passant également par des conseils de gestion de groupe et l'implication des stagiaires.
Permalink[texte imprimé]Boni, l'enfant qui voulait aller à l'école GBOVI, Amour, GIGOT, Hervé - COTONOU KINDONOU (BENIN) : RUISSEAUX D'AFRIQUE, 2009, 31 P.
Boni veut aller à l'école. Il le désire de toutes ses forces. Mais son père l'a placé auprès de son oncle qui travaille dans de vastes étendues de coton. Boni insiste et on retrouve Boni, adulte, devenu banquier, puis président du Bénin.
Permalink[texte imprimé]Brésil : histoire, société, culture OUALALOU, Lamia, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2009/04, 220 P.
Cet ouvrage permet de faire le point sur le Brésil de 2009 : pays foisonnant de ressources naturelles et de cultures, à la population mélangée, où la cordialité et la violence voisinent, où un passé de 3 siècles d'esclavage marque les rapports sociaux. Depuis les années 1990, le Brésil a entrepris de s'imposer sur la scène internationale : c'est un pays émergent avec lequel il faut compter.
Permalink[texte imprimé]Carnet de route Iran BICHON, Philippe, - PAU : BLEUEDITIONS, 2009, N.P.
Philippe Bichon parle lui-même de découvertes, d'échanges et de rencontres au-delà des clichés et des idées reçues, sur les traces d'un "globecroqueur", à travers son carnet de route écrit au jour le jour, au fil des anecdotes et des témoignages des Iraniens qu'il a croisés sur sa route : dessins, dédicaces, impressions partagées lors des repas, des visites ou des fêtes traditionnelles.
Permalink[texte imprimé]Les Catapilas, ces ingrats KONAN, Venance, - PARIS : JEAN PICOLLEC, 2009/03, 118 P.
Peinture de la vie ivoirienne, avec sa joie de vivre et ses problèmes. La cohabitation n'est pas facile entre une population qui a fui sa terre ingrate et une autre qui se sent chez elle sur la terre de ses ancêtres. Des conflits éclatent. Ce roman, avec humour, livre les clés pour comprendre la crise ivoirienne.
Permalink[texte imprimé]Cent poèmes d'Aimé Césaire CESAIRE, Aimé, MAXIMIN, Daniel - PARIS : OMNIBUS, 2009, 214 P.
De la dissidence antillaise des années 1940 aux combats de la décolonisation, Césaire promeut l'idée de résistance créatrice, solidaire de tous ceux qui se battent pour édifier et non pour détruire. C'est la puissance de sa création poétique qui l'a conduit à l'engagement politique. Le poète forge des armes de paroles qui deviennent les outils de l'émancipation et de l'identité conquises.
Permalink[texte imprimé]Le cerf aux neuf couleurs YANG, Yaxin, DUTEIL, Julie - PARIS : MINEDITION, 2009, 26 P.
Un homme, sauvé de la noyade par un cerf aux neuf couleurs, lui propose pour le remercier de devenir son esclave, mais le cerf refuse. Par contre il demande à l'homme de tenir secret l'endroit où il l'a rencontré. Peu après la concubine de l'empereur rêve d'un cerf aux neuf couleurs et demande à l'empereur de lui confectionner un habit de son pelage. celui-ci promulgue un décret promettant la richesse à quiconque pourra l'aider à capturer cet animal fantastique. L'homme sauvé par le cerf rêve d'or et d'argent : va-t-il trahir son sauveur ?
Permalink[texte imprimé]Un chat est un chat SOLOTAREFF, Grégoire, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2009, 32 P.
Narcisse était un chat malheureux : tous ses amis aimaient jouer au ballon, mais lui préférait marcher lentement, s'allonger, rêver, dormir. Il décida de faire croire qu'il n'était pas un chat et se déguisa en lion...
Permalink[texte imprimé]Chepté, un village au Népal OLIVIER, Patrice, - ESSAY : TERRA INCOGNITA, 2009/01, 82 P.
Chèpte est un village du Népal situé au sud-est de l'Everest, à 200 km de Katmandou. Dans cet environnement montagnard éloigné de tout, à 2 000 m d'altitude, les enfants d'une famille d'ethnie Sherpa aiment jouer comme tous les enfants du monde; ils apprennent à lire le sanscrit et partagent la vie rude de leur communauté bouddhiste, très hospitalière, qui a conservé des croyances traditionnelles.
Permalink[texte imprimé]Cinéma et société utopistes ? Autour du 1er mai, - TULLE : AUTOUR DU 1ER MAI, 2009, 68 P.
En 2009, Peuple et Culture et Autour du 1er mai ont décidé d’explorer les territoires de l’Utopie et de faire découvrir aux spectateurs de la Décade ce qui, d’hier à aujourd’hui, s’expérimente pour transformer le quotidien des peuples, les pratiques des institutions comme l’école ou la psychiatrie... Les modes de pensées, les rapports inter-individuels seront également interrogés, car, aujourd’hui, il est temps d’inventer d’autres futurs. (résumé d'éditeur)
Permalink[texte imprimé]Comptines de miel et de pistache SOUSSANA, Nathalie, HOARAU, Jean-Christophe - PARIS : DIDIER JEUNESSE, 2009/10, 57 P.
Vingt-neuf berceuses et chansons arméniennes, grecques, kurdes et turques sont réunies dans cet ouvrage musical.
Permalink[texte imprimé]Contes des Indiens du Chiapas CONDOMINAS, Baptiste, SCHOCH, Irène - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2009, 64 P.
Ces contes traditionnels issus d'un peuple indien descendant des Mayas, les Tzoztzils, traduisent leur vision du monde en mettant en scène le maïs (plante nourricière), des animaux sauvages et domestiques, des villageois et les esprits. En introduction, deux premiers chapitres documentaires présentent rapidement le Mexique actuel, les différents peuples indiens du Chiapas, le soulèvement zapatiste de 1994, les Mayas et leur héritage.
Permalink[texte imprimé]Culture, cultures : quelle(s) pédagogie(s) de l'interculturel ? BIER, Bernard, FOURNIER, Clélia - PARIS : INSTITUT NATIONAL DE LA JEUNESSE ET DE L'EDUCATION POPULAIRE (INJEP), 2009/06, 128 P.
Dans un contexte de fragmentation sociale, 2008 fut proclamée par l'Union européenne "Année européenne du dialogue interculturel". Dans cette perspective, le séminaire aborde différentes problématiques : comment reconnaître la diversité des productions et des pratiques culturelles ? Comment croiser les savoirs ? Comment prendre en compte les identités culturelles sans s'enfermer dans l'essentialisation des cultures ? Comment reconnaître les dynamiques d'individuation culturelle sans faire de "bricolage identitaire" ? Comment concilier diversité culturelle et "vivre ensemble" ? Comment construire un apprentissage interculturel inventif ? Comment mettre en œuvre une pédagogie de la citoyenneté ?
https://injep.fr/wp-content/uploads/2018/09/ca24-25.pdf
Permalink[texte imprimé]Culture et développement : la durabilité renouvelée par l'approche interculturelle ? , - LA PLAINE SAINT DENIS : PUBLIBOOK, 2009, 225 P.
Issues d'un programme de recherche rassemblant des chercheurs espagnols, grecs, italiens et portugais sous la responsabilité de l'Institut de géographie alpine de Grenoble, ces contributions interrogent le rapport entre le développement durable et la perspective interculturelle, seul moyen, selon les auteurs, d'en finir avec le mythe du développement à sens unique.
Permalink[texte imprimé]Le dalaï-lama : sa vie, ses combats, ses paroles BILLIOUD, Jean-Michel, - MONTROUGE : BAYARD JEUNESSE, 2009, 64 P.
Cet album présente la vie et l'oeuvre du dalaï-lama, son engagement non-violent et les principes du bouddhisme : compassion, quête du bonheur, responsabilité.
Permalink[texte imprimé]Démon HESSE, Thierry, - PARIS : OLIVIER, 2009, 456 P.
"Quelles furent les dernières pensées de Franz et Elena ? C'est la question qui obsède Pierre, après que son père, Lev Rotko, lui a raconté un soir de novembre 2001 ce qu'il lui avait obstinément caché durant des années : le destin de ses parents, Franz et Elena, des Juifs russes assassinés par les nazis, son exil en 1953, et tous les malheurs communs aux êtres pris dans la tourmente de la guerre. Pour Pierre, cette révélation est comme une déflagration : la guerre, qu'il connaît bien pour avoir sillonné, en tant que grand reporter, l'Afrique de l'Ouest, fait cette fois effraction dans son histoire intime. II veut vraiment connaître Franz et Elena? Alors il lui faut éprouver la vie avec la peur, la vie avec la mort. Du jour au lendemain, Pierre part pour Grozny, qui se révèle tragiquement parfaite pour faire l'expérience de l'abandon. Et Démon est le roman de cette expérience". [Résumé de l'éditeur].
Permalink[texte imprimé]Dictionnaire de l'Inde CLEMENTIN-OJHA, Catherine, JAFFRELOT, Christophe ; MATRINGE, Denis - PARIS : LAROUSSE, 2009/03, 480 P.
Ce dictionnaire (près de 200 entrées) est précédé de deux chapitres, l'un brossant le portrait de l'Inde à travers six questions, l'autre retraçant l'histoire du pays. La partie "dictionnaire" mélange noms de personnes aux autres entrées. Certains termes n'y figurent pas, le thème étant traité dans les chapitres introductifs.
Permalink[texte imprimé]Dictionnaire de pédagogie : 120 notions-clés, 32 entrées MORANDI, Franc, LA BORDERIE, René - PARIS : NATHAN, 2009, 271 P.
Ce dictionnaire propose 120 notions-clés classées et réparties en 6 grands thèmes : le système éducatif, l’enfant et les apprentissages, les modèles et méthodes pédagogiques, les pratiques professionnelles, les médias et technologies, les grands noms de l’histoire de la pédagogie. Pour chacune de ces 320 entrées, une définition, des problématiques théoriques et pratiques, des notions associées et les auteurs essentiels sont présentés.
Permalink[vidéo]L'école : Et si on empêchait les riches de s'instruire plus vite que les pauvres ? - GAHARD : LE PAVÉ, 2009, 1 DVD, 210 mn.
Le spectacle utilise l’image du parapente (l’ascension aérologique) comme métaphore de l’ascension sociale, sachant que l’école reproduit les hiérarchies sociales, les confirme, les légitime. Ce n’est pas une école de l’égalité mais de l’inégalité, rebaptisée "égalité des chances". Franck Lepage dénonce, sur un ton décalé et corrosif : la réussite scolaire et le rapport au savoir, la confusion entre démocratisation et massification, le décrochage radical entre école et emploi, l’ineptie d’une école dite adaptée au marché du travail, la fin programmée des systèmes nationaux d‘éducation et la mise en place d’un marché éducatif, en résumé, la coexistence impossible des trois missions (éduquer, instruire, former) dans une société de chômage de masse.
Public :
http://www.scoplepave.org/et-si-on-empechait-les-riches-de-s-instruire-plus
Permalink[texte imprimé]L'écoute du milieu et des acteurs d'un territoire : une pédagogie active pour percevoir la complexité PLASSARD, François, - FLORAC : INSTITUT D'EDUCATION A L'AGRO ENVIRONNEMENT (FLORAC SUPAGRO), 2009, 44 P.
À partir de la mutualisation des vécus individuels d’appartenance à des territoires différents, le groupe humain s'enrichit de nouvelles questions élaborées en commun et fait l’expérience de l’intelligence collective. Le rôle du formateur/animateur/enseignant, par sa posture de catalyseur, a pour objectif de transformer une addition d’élèves (de personnes) en un groupe d’apprenants mobilisés par un projet. L’expérience collective de l’écoute de territoire, de ses habitants et ses acteurs intégrés dans un milieu peut alors commencer, en s’appuyant sur la motivation du groupe. Pour élaborer une pédagogie active, le formateur/animateur/enseignant prend en compte le milieu comme un environnement naturel interactif, fait de représentations spécifiques construites dans le temps, exprimées par la parole et ouvertes sur le monde, qui conditionnent les individus en retour. La mise en place de la pédagogie active se découpe en quatre temps différents : l’investigation par petites équipes, l'analyse des travaux de chaque groupe, la mise en forme de la restitution en recomposant les groupes de travail, la restitution collective aux personnes enquêtées, l'évaluation.
Permalink[texte imprimé]Education au développement et à la solidarité internationale : Comment auto-évaluer ses actions ? GRAUGNARD, Gilbert, OLIVEIRA, Ana Maria ; Educasol ; CIEDEL (Centre international d'études pour le développement local) - MONTREUIL : EDUCASOL, 2009/09, 89 P.
Huit étapes ponctuent la démarche d 'auto-évaluation d'actions d'EAD-SI (éducation au développement et à la solidarité internationale) ; elles constituent le centre de ce document méthodologique qui s'adresse aux acteurs de terrain, aux concepteurs et animateurs d'actions d'EAD-SI. Ce guide s'appuie sur les pratiques d'acteurs de terrain partagées à travers des fiches d'expériences, des entretiens, des formations et des journées d'échanges consacrées à cette thématique.
Permalink[texte imprimé]L'enfant de la lune rouge CORAN, Pierre, GUEYFIER, Judith - PARIS : DIDIER JEUNESSE, 2009, N.P.
Amadou du Sénégal est gardien de l'île aux oiseaux. Fils de la terre et du vent, il est doté de pouvoirs magiques et est capable d'étranges métamorphoses.
Permalink[texte imprimé]Enfants des colonies, 1. Nos ancêtres les Pygmées DAENINCKX, Didier, FERNANDEZ, Jacques - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2009, 39 P.
"Lucie et Salam vivent à Marseille, dans les années 1950. A l'école, ils doivent apprendre l'histoire de "nos ancêtres les Gaulois" alors que leurs parents viennent du Sénégal, pays colonisé par les Français. Ousmane, leur père ne l'accepte pas. En ville, autour du port, l'ambiance est tendue. Des bateaux rentrent d'Indochine où la guerre s'est mal terminée pour la France. D'autres se préparent pour l'Algérie, où la guerre d'indépendance commence. Mais que pense leur maître d'école de tout cela, lui qui doit justement partir faire cette guerre ?" (Résumé d'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Les enfants de la vallée de l'Omo SILVESTER, Hans, - PARIS : LA MARTINIERE JEUNESSE, 2009/10, 70 P.
Sur les bords des affluents du fleuve Omo, les peuples vivent différemment de nous. Les enfants gardent des troupeaux, aspirent à devenir guerrier ou à fonder une famille. Les nombreuses photos illustrant ce livre permettent à tous et toutes de voyager dans ces paysages d'ailleurs et de côtoyer une nouvelle culture.
Permalink[texte imprimé]L'essentiel de l'anglais professionnel : Guide de survie pour l'étudiant JEANNET, Robert, - PARIS LA DEFENSE : GUALINO, 2009/02, 200 P.
Conçu comme un kit de survie, cet ouvrage a pour but d'aider les apprenant·es à intégrer, dans un laps de temps assez bref, un minimum d'anglais permettant d'évoluer dans les situations professionnelles les plus courantes. La présentation synthétique des bases de l'anglais (vocabulaire, grammaire, prononciation) et une mise en situation avec 20 chapitres consacrés à l'anglais professionnel rendent l'ouvrage accessible et pratique.
Permalink[texte imprimé]Il était une fois au Niger BARKE WALI, Issoufou, BERLIOZ, Dominique - CESSON SEVIGNÉ : TARBIYYA TATALI, 2009, 71 P.
Cet ouvrage jeunesse est né de la rencontre de conteurs traditionnels et d'élèves du primaire, du sud du Niger. Retranscrits en français avec l'aide d'enseignants et illustrés par un dessinateur nigérien, ces vingt-sept contes invitent à découvrir la culture populaire nigérienne.
Permalink[texte imprimé]L'Europe depuis l'Afrique MABANCKOU, Alain, MERLIN, Christophe - PARIS : NAÏVE LIVRES, 2009, 44 P.
"Ce bref texte évoque ce qu'était alors l'Europe de mon imaginaire d'adolescent de Pointe-Noire, mais aussi selon les mots de mon père..." Alain Mabanckou.
Permalink[texte imprimé]L'Europe et l'islam : quinze siècles d'histoire LAURENS, Henry, TOLAN, John ; VEINSTEIN, Gilles - PARIS : ODILE JACOB, 2009, 482 P.
Les auteurs -tous trois historiens- présentent l'évolution des relations entre l'Europe et le monde musulman du Moyen Âge à aujourd'hui : conquête, croisades, échanges, conflits, colonisation, décolonisation, etc. Il s'agit de dépasser l'opposition de deux entités considérées comme rivales et d'analyser les relations multiples entre des individus et des groupes dans leur diversité.
Permalink[texte imprimé]L'Europe et le mythe de l'Occident : La construction d'une histoire CORM, Georges, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2009/04, 320 P.
Une histoire de l'Europe est proposée qui est aussi une histoire du monde du fait de l'influence européenne presque partout dans le monde sur le plan intellectuel comme sur le plan artistique. Mais cette Europe s'est imposée avec arrogance et violences au nom d'une civilisation occidentale idéalisée et dominatrice. L'Europe aurait intérêt à se libérer de ses mythes et de ses chaînes en affirmant son indépendance vis à vis des États-Unis, ce qui pourrait accélérer l'émergence d'un monde multipolaire, émancipé de la doctrine américaine de guerre de civilisation.
Permalink[vidéo]Fenêtre sur Madagascar - QUIMPER : CONSEIL DEPARTEMENTAL DU FINISTERE, 2009, 1 DVD, 24 mn.
Ce court-métrage présente l'action des associations et divers projets soutenus par le Conseil départemental du Finistère. Organisé en différentes séquences, il aborde la conservation de la biodiversité, le développement agricole, l'accès à la santé pour tous et les échanges culturels et artistiques.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]La Fondation de France 1994-2008 : Une aventure très humaine BROCA, Brigitte, - PARIS : PERRIN, 2009, 364 P.
La Fondation de France souffle en 2009 ses 40 ans. Fonctionnant avec les financements des donateurs, la Fondation a su ses 15 dernières années évoluer avec son temps se professionnaliser en restant proche de ses projets, temps où l'on croise aussi bien des individualistes que des personnes à la recherche de solidarité.
Permalink[texte imprimé]Fondements culturels du retard de l'Afrique Noire SHANDA TONME, Jean-Claude, - PARIS : L'HARMATTAN, 2009/07, 156 P.
Pourquoi les Africains donnent-ils les noms de Mitterand ou Churchill à leurs enfants ? Le problème vient d'une affirmation culturelle insuffisante et d'une dépersonnalisation de l'identité. Il convient de s'éloigner du fétichisme obscurantiste, du tribalisme, du retard chronique. Le remède n'est pas non plus dans le recours au FMI ni aux experts de l'Union européenne. Les Africains doivent rechercher, au plus profond de leur personnalité culturelle, les raisons de ces retards énormes et les solutions à adopter. Une société développante doit privilégier la liberté individuelle et la participation à la gestion de son destin.
Permalink[texte imprimé]La France associative en mouvement 2009 BAZIN, Cécile, MALET, Jacques - PARIS LA DEFENSE : GUALINO, 2009, 174 P.
Donnant la parole à un certain nombre de décideurs du secteur associatif et de l'économie sociale, l'ouvrage fait le bilan de ce qui bouge et se dit dans le secteur associatif. Véritable radiographie du monde associatif, cet ouvrage constitue le rendez-vous annuel des acteurs d'un secteur fort de 40.000 emplois créés pour la seule année 2007. Plus d'un million d'associations actives en France, 175000 associations employeurs, 12 millions de bénévoles intervenant dans les associations, 1720000 emplois, une masse salariale de plus de 31 milliards d'euros, un emploi salarié privé sur 10 se situe dans une association, un ancrage territorial qui le met à l'abri des risques de délocalisation, etc. [Résumé de l'éditeur]
Permalink[texte imprimé]Générations : Un siècle d'histoire culturelle des Maghrébins en France EL YAZAMI, Driss, GASTAUT, Yvan ; YAHI, Naïma - PARIS : GALLIMARD, 2009, 347 P.
Cet ouvrage revient sur la contribution des Maghrébins à l'histoire de la France, depuis les premiers mouvements migratoires en provenance d'Algérie, dès la fin du XIXe siècle, jusqu'à la migration postcoloniale des années 60. Au début du XXe siècle, les expositions coloniales se multiplient, dans une France en pleine expansion impérialiste, qui met en place les stéréotypes du soldat indigène et de l'ouvrier paresseux, contrastant avec l'orientalisme des peintres du XIXe siècle. Pendant l'entre-deux-guerres, les immigrés algériens sont mis au ban de la société française, tandis que le sentiment nationaliste grandit et que les prémices de la guerre d'Algérie radicalisent les positions. Toutefois, l'impérialisme colonial français n'a pu empêcher l'émergence d'une parole artistique maghrébine, par le biais de peintres visionnaires et d'une culture populaire, musicale et théâtrale foisonnante.
Permalink[texte imprimé]D'où germent les idées ? Les Petits Débrouillards, - PARIS : LES PETITS DEBROUILLARDS, 2009, 21 P.
Ce document présente quelques exemples d’actions menées par les Petits Débrouillards dans différentes régions de France, à travers quatre axes forts : Engagements : développer l'esprit critique, rendre les savoirs accessibles ; Développement durable : faire pour mieux comprendre, comprendre pour mieux agir ; Solidarités : partager au quotidien, s'ouvrir au monde ; Sciences et société : apprendre à dialoguer, participer pour mieux choisir.
http://crajepcentre.fr/wp-content/uploads/plaquette_presentation_reseau
Permalink[texte imprimé]La grande fabrique des mots LESTRADE, Agnès de, DOCAMPO, Valéria - BRUXELLES (BELGIQUE) : ALICE JEUNESSE, 2009, 30 P.
L'histoire se passe dans un pays imaginaire où les habitants ne parlent presque pas car, pour prononcer des mots, il faut les acheter. Dans les poubelles on trouve surtout des gros mots. Ceux qui ne valent pas cher ont peu d'intérêt. Les jolis mots, qui servent à exprimer ses sentiments coûtent très cher. Comment faire pour déclarer son amour quand on est pauvre ?
Permalink[texte imprimé]Guy-Noël, Victor et Flore vivent au Rwanda BALLAND, Bernadette, DUFFET, Sophie - PARIS : LA MARTINIERE JEUNESSE, 2009, 50 P.
"On surnomme le Rwanda le "pays des mille collines". Il est situé au cœur de l'Afrique et compte parmi les plus densément peuplés au monde. Le Rwanda est surtout connu pour le génocide des Tutsis par les Hutus en 1994 mais, depuis, la population a choisi de regarder vers l'avenir. Le Rwanda est un pays qui vit à nouveau et se reconstruit. Guy-Noël habite à Kigali, la capitale. Tout comme ses parents, tutsis, il est né en exil dans le Burundi voisin. Il s'intéresse beaucoup à l'histoire de son pays. Victor est hutu. Il vit dans une banlieue éloignée de la ville de Ruhengeri, dans le nord du pays. Son père, emprisonné, sera bientôt jugé pour les crimes qu'il a commis pendant le génocide. Victor fait de son mieux pour aider sa famille. Flore est de l'ethnie Twa, une petite minorité qui vit aux alentours de la forêt de Gisenyi. Son existence est rythmée par les activités agricoles, le travail de sa mère, qui est potière et les fêtes de son village". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Halmé CHOI, Juhyun, - PARIS : CAMBOURAKIS, 2009/11, 112 P.
La découverte de la tradition coréenne autour de la famille et concrètement à la figure de la grand-mère (Halmé en coréen).
Permalink[texte imprimé]Le hasard sauvage TALEB, Nassim Nicholas, - PARIS : LES BELLES LETTRES, 2009, 384 P.
"S'inspirant de disciplines aussi diverses que la littérature, la philosophie, la théorie des probabilités, la science cognitive et la finance, Nassim Nicholas Taleb montre comment notre esprit nous conduit à voir le monde, et en particulier les mécanismes de la Bourse, comme beaucoup plus prévisible qu'il ne l'est...
Il étaye sa démonstration sur maintes anecdotes significatives et analyse la pensée et les actes d'individus qui ont su, chacun à sa manière, comprendre la chance: Karl Popper, le philosophe du savoir, Solon, l'homme le plus sage de la Grèce, le financier George Soros ou le voyageur Ulysse, nous emmenant de la cour de Crésus à la salle des marchés de Wall Street via la méthode de Monte-Carlo et la roulette russe... (Extrait du résumé de l'éditeur)
Permalink[texte imprimé]Histoire de l'Éducation au Mozambique de la période coloniale à nos jours CASTIANO, José P., NGOENHA, Severino Elias ; BERTOUD, Gérald - PARIS : L'HARMATTAN, 2009/10, 254 P.
Le Mozambique, marqué par d'importants évènements historiques depuis le XIXème siècle, a vu s'installer une interdépendance entre éducation scolaire et système économique et politique. Il faut souligner trois périodes chronologiques : l'époque coloniale, l'époque marxisante à partir de 1975, date de l'indépendance et, à partir de 1987, une époque de soumission à des institutions telles que le FMI et la Banque Mondiale. Chaque époque renie les valeurs de la précédente. Outre l'histoire de l'éducation au Mozambique, cette étude menée par des chercheurs mozambicains et suisses se donne pour but une évaluation critique de la situation présente.
Permalink[texte imprimé]Histoires kényanes : contes de Luos JEHAN, Jean-Philippe, AKOTH OYANGE, Dorothy - SAINT VERONICA (KENYA) : ALEA ASSO, 2009, 79 P.
Ce livre de contes, issus de la tradition orale des Luos et retranscrits par les auteurs, narre des histoires de villages.
Permalink[vidéo]Historique de l'éducation au développement et à la Solidarité internationale - POITIERS : KURIOZ, 2009, 1 DVD, 8 mn. 30
Lors de cet entretien, Michel Faucon rappelle que l'éducation au développement et à la solidarité internationale passe avant tout par un dynamisme local, que l'EADSI doit être soutenue et appliquée à tous les niveaux. Michel Faucon travaille actuellement pour le CRID (Centre de Recherche et d'Information pour le Développement) et sillonne les routes de France à la rencontre des collectifs régionaux d'organisations de solidarité internationale. Dans ce document, il insiste sur la définition de l'EAD (Education au Développement), pour faire comprendre que nous sommes plus utiles aux populations en difficulté en soutenant leurs projets plutôt qu'en réalisant des actions à leur place. Il insiste également sur la notion de partenariat.
Public : Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]«I have a dream», discours de Martin Luther King, 28 août 1963 KING, Martin-Luther, RENAN, Ernest - PARIS : POINTS, 2009/08, 54 P.
Découvrez le discours de Martin Luther King prononcé le 28 août 1963 durant une marche en faveur de l'égalité des droits civiques. Lisez également la conférence d'Ernest Renan datant de 1882, qui redéfinit la notion de nation à un époque où la race, la religion et la langue semblent définir les communautés.
Permalink[texte imprimé]Instruments traditionnels de musique et de communication d'Afrique THIAW, Ibrahima, - , 2009, 78 P.
Cette brochure est le catalogue d'une exposition qui a eu lieu en 2009 sur les instruments traditionnels de musique et de communication d'Afrique. Elle en fait la liste en les classant par familles d'instruments : aérophones, idiophones, cordophones, membranophones. L'ouvrage présente des illustrations de chaque instrument.
Permalink[texte imprimé]Investir dans la diversité culturelle et le dialogue interculturel RIVIERE, Françoise, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2009, 36 P.
Cette synthèse se propose d'identifier ce qui se fait au nom de la diversité culturelle et les conditions nécessaires pour faire de la diversité une source de renouveau pour les politiques publiques au service du développement, de la cohésion sociale et de la paix. L'UNESCO dresse un état des lieux des enjeux de la diversité culturelle et du dialogue interculturel et avance des propositions pour sauvegarder les identités sociales et linguistiques mais également pour favoriser le dialogue, encourager l'éducation interculturelle et les droits de l'Homme.
http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001847/184755F.pdf
Permalink[texte imprimé]L'islam moderne KHOURI-DAGHER, Nadia, - PARIS : HUGO & CIE, 2009, 254 P.
L'auteure, journaliste tunisienne, est partie enquêter sur les "musulmans modernes" pour le journal Le Monde. Par le biais de cette enquête de terrain en Tunisie, au Maroc et en Algérie, elle souhaite connaître l'écho de cette nouvelle approche de l'islam qu'on nomme "moderne" dans la société. Elle s'intéresse aux soutiens à ces nouveaux penseurs qui existent dans la société civile, afin de faire contrepoids à la vision stricte et conservatrice de l'islam.
Permalink[texte imprimé]Itinéraire d'enfance DUONG, Thu Huong, DANG TRAN, Phuong - PARIS : LIBRAIRIE GENERALE FRANÇAISE (LGF), 2009/01, 352 P.
Roman d'apprentissage relatant le périple de deux adolescentes parties rejoindre une garnison à la frontière nord, après avoir été exclues de l'école. Rencontres avec les gens, aventures, voyage, elles découvrent la vie et la liberté.
Permalink[texte imprimé]"J'enseigne la paix à Gaza" MEDOUKH, Ziad, - MONTPELLIER : L'AUTRES EDITION, 2009, 90 P.
Ce recueil de poèmes sur la paix en Palestine vise à sensibiliser à la possibilité d'une paix mondiale.
Permalink[texte imprimé]Jeux de jardins ANTOINE-ANDERSEN, Véronique, BOUTIN, Arnaud ; ANDERSEN, Ulf - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2009, 53 P.
Ce cahier d'activités permet de découvrir multiples jardins et de sensibiliser à la symbolique des différentes cultures à travers l'art et l'histoire. Des jardins antiques, égyptiens, anglais, italiens, royaux, exotiques... accompagnés des devinettes, jeux, énigmes et activités manuelles.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Les jeux de parachutes : pour des groupes de 6 à 30 enfants KAISER, Françoise, - EUPEN (BELGIQUE) : MEGAFORM, 2009, Livret 96 P.
Ce livret présente une quarantaine de fiches, faciles à utiliser, pour organiser activités et jeux d'intérieur et d'extérieur autour du parachute. Celui-ci, grande toile multicolore, développe l'esprit d'équipe et la coopération et ne fait pas appel à l'esprit de compétition (tout le monde gagne). Jeux destinés aux enfants de 3 à 12 ans.
Public : Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Khanh, Dung et Nghiep vivent au Vietnam MESSAGER, Alexandre, DUFFET, Sophie - PARIS : LA MARTINIERE JEUNESSE, 2009, 47 P.
"Khanh, Dung et Nghiep habitent au Vietnam, le « pays du dragon ». Après plusieurs décennies de guerres meurtrières, le Vietnam est aujourd'hui un pays en pleine expansion, entre modernité et tradition. Khanh est un jeune garçon de Hanoï, la capitale du Vietnam. Son père et sa mère sont des artisans laqueurs. Sa grand-mère maternelle est hmong, une ethnie qui vit dans les montagnes du nord du pays, à la frontière chinoise. Dung vit à Huê, au centre du Vietnam. Huê fut autrefois une cité impériale et, aujourd’hui encore, elle est la capitale culturelle du pays. Grâce à son père, qui est professeur de français au collège, Dung connaît la langue de Molière et veut découvrir la France. Nghiep habite Hô Chi Minh-Ville (ex-Saigon), où ses parents ont un petit commerce. Pendant ses vacances, il va dans le delta du Mékong, chez son grand-père, qui cultive le riz. Comme la majorité des familles vietnamiennes, Nghiep et ses parents pratiquent le culte des ancêtres". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Les littératures d'Amérique latine au XXe siècle AUBAGUE, Laurent, FRANCO, Jean ; LARA-ALENGRIN, Alba - PARIS : L'HARMATTAN, 2009, 435 P.
Jusqu'au XXè siècle, la littérature en Amérique latine était partagée entre normes des anciennes métropoles et littératures autochtones. Au XXè siècle, la littérature devient un genre à transgresser ; chaque nouveau genre doit aller à l'encontre des normes du genre précédent.
Permalink[texte imprimé]Le livre des têtes DIDIER, Claire, - PARIS : NATHAN, 2009, 79 P.
Tout est dans la tête, le défi de cet album documentaire étant d’en faire le tour : dedans, dehors, maquillage, pensées, chirurgie, ressemblances, expressions et portraits.
Permalink[texte imprimé]La lune et le jaguar CADORÉ, Isabelle, FAUR, Sylvie - PARIS : L'HARMATTAN, 2009, 16 P.
Conte traditionnel d'Amérique latine : le jaguar, grâce aux pouvoirs donnés par la lune, se transforma en un jeune et beau guerrier. Un amour grandit alors entre Maba, jeune indienne et le jaguar. Mais les jeunes guerriers de la tribu étaient jaloux. Alors, un jour ils enfermèrent Maba pour l'empêcher de rejoindre celui qu'elle aimait...
Permalink[texte imprimé]Ma famille du bout du monde DUTRUCH, Cathy, MAGNANON, Camille - CHOLET : POUR PENSER, 2009, 16 P.
Ce livre jeunesse aborde le thème de l'adoption de manière simple et tendre à travers l'histoire de Luna, petite fille venant d'Asie et de son grand frère qui la protège à l'école.
Permalink[vidéo]Madagascar, carnet de voyage - PARIS : SACREBLEU PRODUCTIONS, 2009, 1 DVD, 11 mn.
Le film est réalisé sous la forme d’un carnet de voyage, retraçant le parcours de l'auteur découvrant les différentes coutumes de Madagascar.
Public :
Permalink[vidéo]Madre(s) Tierra - RIOBAMBA (EQUATEUR) : AHUANA, 2009, 1 DVD, 43 mn.
En raison d'une migration forte des hommes de la province vers les grandes villes, le travail agricole est assuré par les femmes. Le manque d'eau empêche une production agricole suffisante pour faire vivre les familles et permettre l'éducation scolaire des jeunes. Les femmes, conscientes de la nécessité de se regrouper pour aller de l'avant s'organisent pour créer des activités génératrices de revenu et permettre la création d'emploi en milieu rural. Elles travaillent sans cesse, se regroupent, s'organisent, débattent de leurs projets et valorisent les savoir-faire de la communauté.
Public :
Permalink[texte imprimé]Maisons d'ailleurs : racontées aux enfants d'ici LAFFON, Caroline, MALENFER, Frédéric - PARIS : LA MARTINIERE JEUNESSE, 2009, 72 P.
Cet ouvrage propose un tour du monde architectural, ethnologique et social à travers la découverte d'habitats du monde entier. L'auteur offre des explications sur les matériaux et les techniques utilisées. Elle explique aussi les modes de vie et les croyances associées aux habitats.
Permalink[texte imprimé]Malabo, Guinée-Équatoriale : Le nouvel Eldorado pétrolier de l'Afrique DENANTES-TEULADE, Samuel, - PARIS : L'HARMATTAN, 2009/10, 190 P.
Fruit de deux ans de recherche, d'observations et de voyages sur le terrain, ce livre raconte l'histoire de Malabo, l'Eldorado oublié de l'Afrique. Fondée par les Anglais, elle resta longtemps une petite bourgade coloniale. L'Espagne, qui la colonisa, y fit venir des Européens, des Cubains et des Africains continentaux; puis, au cours du XXe siècle, les Bubis, natifs de l'île, et les Fangs, du continent, vinrent s'installer dans les faubourgs de Malabo. Dans les années 1990, tout change avec le début de l'exploitation des gisements d'hydrocarbure. Si Malabo devient subitement un centre d'intérêt international, la réalité, ce sont les inégalités, le chômage, les émeutes xénophobes et la corruption.
Permalink[texte imprimé]Les matins de Jénine ABULHAWA, Susan, - PARIS : POCKET, 2009/02, 424 P.
C'est l'histoire d'une famille palestinienne déchirée par la guerre de 1948 suivant la création de l'Etat d'Israël.
Permalink[texte imprimé]Même Ousmane Sow a été petit SOULÉ, Béatrice, HUMBERT, Christophe - PARIS : LE P'TIT JARDIN, 2009, 164 P.
La vie d'Ousmane Sow est expliquée ici par de courts récits, accompagnés d'illustrations et de photos. On saisit ainsi les grandes influences et les personnages qui ont inspiré ce grand sculpteur sénégalais.
Permalink[texte imprimé]Mes maisons du monde SOURDAIS, Clémentine, - PARIS : LE SORBIER, 2009, N.P.
Cet album documentaire jeunesse offre une présentation originale qui permet d'ouvrir les façades des maisons, pour découvrir une isba en Russie, une case au Sénégal, une yourte en Mongolie, un igloo au Groenland, une maison sur pilotis au Pérou. Après la "visite" virtuelle de ces cinq maisons traditionnelles, la dernière page (en relief) invite à découvrir une maison du Sud de la France.
Permalink[texte imprimé]Migrations sans frontières : Essais sur la libre circulation des personnes PECOUD, Antoine, DE GUCHTENEIRE, Paul - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2009, 381 P.
Au moment où les contrôles aux frontières se développent partout, l'auteur se demande ce qui arriverait si l'on supprimait les frontières et si chacun pouvait se déplacer librement. Les principaux enjeux de ce projet sont exposés grâce aux apports des divers auteurs, universitaires pour la plupart, qui débattent des "migrations sans frontières" selon des "questions théoriques" (première partie) ou bien des "problématiques régionales" (seconde partie).
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000181894
Permalink[texte imprimé]Mission terrain : Projets "Tissé, Métissé" et "Lissal" LACOSTE, Victor, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2009, N.P.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'un coordinateur de projet, ayant travaillé au Niger avec l'association Trace, en tant que chargé de la gestion financière pour les projets "Tissé, Métissé" et "Lissal". L'association Trace propose un soutien technique et des conseils à la création, à l'attention des artisans et artisanes d’Afrique de l’Ouest. Les projets "Tissé, Métissé" et "Lissal" consistent en une mission exploratoire, réalisée en partenariat avec les femmes brodeuses Peulhs Wodaabes, en vue d’une coopérative de broderies traditionnelles.
Permalink[texte imprimé]Mon petit atlas Dokéo : 4-7 ans GUIBERT, Françoise de, COSNEAU, Géraldine - PARIS : NATHAN, 2009, 95 P.
Deux enfants partent à la découverte du monde. Après une première partie et une approche de la notion de carte (voir le monde d'en haut), ils découvrent au fil de leur voyage les 5 continents, avec une sélection de pays pour chacun d'eux. On retrouve également des rubriques récurrentes (à la loupe, infos chiffrées...) qui rendent l'ouvrage interactif.
Permalink[texte imprimé]Le monde en chiffres COMBRES, Elisabeth, - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE, 2009, N.P.
Ce petit livre, rond comme la terre, donne 60 chiffres-clés pour informer, permettre de réfléchir sur la diversité humaine, les inégalités sociales et les défis écologiques de notre planète. Un outil riche et ludique qui pose les problèmes essentiels.
Permalink[texte imprimé]Le monde dans mon assiette Oxfam-Magasins du Monde, - WAVRE (BELGIQUE) : OXFAM MAGASINS DU MONDE, 2009/07, N.P.
Ce dossier propose aux enseignants, aux éducateurs ou aux animateurs une réflexion sur le commerce équitable, les producteurs du Sud et les inégalités de vie entre le Nord et le Sud, et des activités pour faire découvrir ces notions aux enfants. Il reste positif en montrant que des changements de comportements au quotidien peuvent avoir un impact sur le développement d'un monde plus juste.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Monter un projet de solidarité Nord-Sud en collège et lycée : guide pratique HIRSCHSPRUNG, Nathalie, - PARIS : CENTRE NATIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CNDP), 2009, 127 P.
Le réseau des écoles associées à l'UNESCO constitue un laboratoire de l'innovation pédagogique. Ce guide pratique propose 8 projets, 2 exemples de gestion de situation de crise, des outils pratiques de l'ingénierie de projet, les problématiques et les finalités d'un projet de solidarité Nord Sud. Le bénéficiaire ne doit pas être l'objet du développement, mais le sujet de son propre développement.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]La moufle DESNOUVEAUX, Florence, HUDRISIER, Cécile - PARIS : DIDIER JEUNESSE, 2009, 20 P.
Une moufle rouge déposée par le vent sur la neige du chemin attire une souris qui s'y met à l'abri du froid, puis un lièvre, un renard, un sanglier et enfin un ours qui fait tout craquer.
Permalink[texte imprimé]Le mouvement indigéniste en Amérique latine FAVRE, Henri, - PARIS : L'HARMATTAN, 2009, 125 P.
L'indigénisme en Amérique latine cherche à unifier et donc nationaliser un corps social composé d'indiens, de blancs et de métis. Il veut tirer partie de l'identité indienne à la condition qu'elle se fonde dans une identité nationale.
Permalink[texte imprimé]Murder on the Orient Express CHRISTIE, Agatha, BEDDALL, Fiona - HARLOW (ROYAUME UNI) : PEARSON EDUCATION, 2009, 77 P.
Le voyage en train à bord de l'Orient Express reliant la Turquie à la France est perturbé par de fortes chutes de neige. Alors que la vie s'écoule au rythme lent de l'attente, un passager est retrouvé mort dans son lit. Hercule Poirot, le fameux détective d'Agatha Christie, entre alors en action et déploie tout son talent pour résoudre ce crime et débusquer le (ou les) coupables.
Permalink[exposition] Nantes et ses enfants roms MCM Nantes (Maison des citoyens du monde), - NANTES : MAISON DES CITOYENS DU MONDE (MCM), 2009, 3 panneaux
L’originalité de cette exposition tient au fait que les prises de vues ont été réalisées par des enfants roms, sélectionnées puis organisées par un plasticien photographe, initiateur du projet. Équipé d’un appareil photo jetable, le temps d’un week-end, chaque enfant a eu l’occasion de laisser libre cours à son imagination. Ancrées dans le réel, ces images révèlent la part poétique présente en chacun d’entre nous.
Public :
Permalink[texte imprimé]Negrinha CAMUS, Jean-Christophe, TALLEC, Olivier - PARIS : GALLIMARD, 2009, 102 P.
La vie n'est pas facile quand on est noir au Brésil. Olinda en a fait la dure expérience. Elle vit en faisant le ménage chez les riches familles blanches de Rio et s'est juré que sa fille, blanche, ne vivrait pas ce qu'elle même a vécu. Cette bande dessinée nous fait découvrir la vie quotidienne à Rio, côté quartier riche et côté favela.
Permalink[texte imprimé]L'océan noir WILSON, William, - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE, 2009, 92 P.
L'auteur a réalisé dix huit tentures pour raconter l'histoire du continent africain, à laquelle il mêle la sienne, né d'un père togolais et d'une mère française. Ces tentures d'Abomey racontent ainsi l'esclavage, la colonisation, le black power. Pour chacune d'elle, William Wilson a utilisé un pictogramme traditionnel.
Permalink[texte imprimé]Les Organisations non gouvernementales ou l'homme au cœur d'une mondialisation solidaire PERRIN-BENSAHEL, Liliane, FONTANEL, Jacques ; CORVAISIER-DROUART, Bénédicte - PARIS : L'HARMATTAN, 2009/11, 450 P.
En moins de 100 ans, les Organisations non gouvernementales se sont considérablement développées. Elles interviennent dans les négociations avec les responsables politiques, contestent les pollutions des multinationales; elles soutiennent ceux qui ont faim et souffrent de discrimination, et rappellent que le citoyen doit être servi par la "machine économique" et non l'inverse. Toutefois, leurs méthodes souffrent d'hétérogénéité et leurs idéologies -même si elles sont en général conformes aux valeurs démocratiques et humanitaires- sont parfois "récupérées" par des mouvements politiques. Aussi, y a-t-il contradiction entre objectifs affichés et effets pervers.
Permalink[vidéo]Pas Oxom - SAN CRISTOBAL DE LAS CASAS (MEXIQUE) : KOMAN ILEL (KMN), 2009, 1 DVD, 23 mn.
Interview de María López de Guaquitepec, dernière femme de la communauté à produire encore des poteries artisanales. María explique les techniques tout en travaillant l'argile sous l'œil de la caméra.
Public :
Permalink[texte imprimé]Le petit futé Sénégal 2009-2010 , - PARIS : NOUVELLES EDITIONS DE L'UNIVERSITE, 2009, 460 P.
Ce guide touristique présente les caractéristiques du Sénégal : fiche technique, idées de séjour, découverte des arts et de la culture du pays, présentation des modes de vie région par région, des fêtes traditionnelles et des cuisines locales. Le dernier chapitre propose des pistes et des adresses pour organiser son voyage.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Le petit Marco et les maisons du monde ! CHAUSSON, Jeanne, CHAUSSON, Julia - CREST : MITIK, 2009, Jeu d'éveil (2-4 joueurs)
Au cours d’un grand voyage, Marco a fait plein de rencontres et a découvert la diversité des maisons du monde. A toi de retrouver la maison qui correspond à chacun de ses amis ! mais attention, l’endormeur, le voleur et le magicien vont te compliquer la tâche.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Maternelle (3-4-5 ans)
Permalink[texte imprimé]La petite casserole d'Anatole CARRIER, Isabelle, - VINEUIL : BILBOQUET VALBERT, 2009, 40 P.
Anatole traîne toujours une petite casserole derrière lui, on ne sait pas trop pourquoi d'ailleurs. Du coup, Anatole est différent et son quotidien le lui fait constamment savoir. Mais Anatole en a assez de sa casserole, alors il décide de se cacher. Mais heureusement les choses ne sont pas aussi simples...
Permalink[vidéo]La Pivellina FRIMMEL, Rainer - PARIS : EUROZOOM, 2009, 1 DVD, 101 mn.
Une fillette abandonnée est recueillie par des artistes de cirque vivant dans une roulotte en périphérie de Rome. La petite Asia découvre une nouvelle vie au milieu des saltimbanques, jusqu'au jour où la femme qui l'a adoptée reçoit une lettre de la mère.
Public :
Permalink[texte imprimé]À portée de crachat NAJIR, Taher, - MONTREUIL : EDITIONS THEATRALES, 2009/06, 48 P.
Une courte pièce de théâtre, en trois tableaux, qui raconte de Ramallah à Paris et à Tel Aviv, les tribulations d'un acteur palestinien confronté aux clichés qui nient son identité personnelle véritable. L'exercice du métier de comédien traversé de part en part par le conflit israëlo-palestinien traité sur le ton de l'ironie douce amère.
Permalink[texte imprimé]Pratiques émancipatrices, actualités de Paulo Freire GARIBAY, Françoise, SEGUIER, Michel - PARIS : SYLLEPSE, 2009/02, 277 P.
La vie, la pensée et l'oeuvre de Paolo Freire, pédagogue brésilien ont inspiré les acteurs de l'éducation et du social pendant toute la deuxième moitié du XXe siècle. La pédagogie de l'opprimé promeut, en même temps que l'alphabétisation, la conscientisation, le développement des capacités d'expression et la co-construction des savoirs au travers du processus de recherche-action.
Permalink[texte imprimé]Prendre des décisions collectives avec des méthodes participatives NOCE, Tony, MACCIO, Charles - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2009/06, 263 P.
Cet ouvrage présente des méthodes d'animation comme le "brainstorming" (agitation collective des cerveaux), le "brainwriting" (écriture collaborative) ou la méthode de l'auteur "Nopanyck", qui est l'une des plus complètes et des plus efficaces pour l'animation d'un groupe.
Permalink[texte imprimé]Proverbes de Tunisie ACHICH, Mohamed Anouar, KARRAY, Raouf - NIMES : GRANDIR, 2009, N.P.
Recueil magnifiquement illustré regroupant des proverbes traditionnels tunisiens.
Permalink[texte imprimé]Quand la Tunisie s'invente ABBASSI, Driss, - PARIS : AUTREMENT, 2009, 155 P.
Comment, à la suite de l’indépendance de 1956, s’est faite la construction identitaire de la Tunisie, oscillant entre nationalisme arabe et imaginaire méditerranéen ? L’idée de ce livre est d’interroger la notion d’identité nationale, la construction identitaire de la Tunisie (et, au-delà, de l’ensemble du Maghreb) au lendemain de la décolonisation et de l’indépendance. Partant de l’exemple tunisien, l’auteur aborde les problématiques du Maghreb et du fait colonial dans le processus de la construction identitaire postcoloniale. Il appuie sa réflexion sur l’étude des ouvrages scolaires ainsi que sur le tourisme et le sport, nouveaux lieux de diffusion de la nouvelle politique identitaire amorcée au tournant des années 1990.
Permalink[texte imprimé]RD Congo terre d'artistes KATEMBO SIKU, Kiripi, - KINSHASA GOMBE (REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO) : AMBASSADE DE FRANCE EN REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO, 2009, 47 P.
Annuaire d'artistes peintres de la République Démocratique du Congo du début du 21ème siècle.
Permalink[texte imprimé]Récits du pays des hommes intègres JAM, René, JOSÉ-MARIA, Francis - COGOLIN : SYNDICAT INTERCOMMUNAL DISTRIBUTION D'EAU CORNICHE DES MAURES, 2009, 194 P.
La collaboration entre enseignants de deux villages, Markoye (au Burkina Faso) et Cogolin (en France, dans le Var) a permis des échanges éducatifs pendant plusieurs années. Les textes ont été élaborés lors d'ateliers d'écriture avec les élèves : contes traditionnels sur le thème de l'eau, récits sur l'histoire de l'Afrique (le passé du village, l'Empire Songhaï).
Permalink[texte imprimé]La réforme du système éducatif africain pour l'autonomie et le développement continental AFANOU, José, - PARIS : L'HARMATTAN, 2009, 196 P.
Y a-t-il développement sans instruction ? Y a-t-il instruction sans développement ? Que signifie "s'instruire" en Afrique après un demi siècle d'indépendance ? Quelles sont les méthodes pratiques, les pédagogies idoines pour bâtir une instruction africanisée, seul gage de développement et de stabilité ? Cet ouvrage est un véritable outil éducatif dans lequel l'auteur définit l'instruction africanisée et met au point une nouvelle conception de l'enseignement africain en développant une pédagogie propre au continent.
Permalink[texte imprimé]Regards croisés dans la mondialisation : les représentations de l'altérité après la colonisation GIRARDIN, Cécile, TOUADI, Arkiya - PARIS : L'HARMATTAN, 2009, 182 P.
Extrait du résumé de l'éditeur : "A l'heure où la mondialisation abolit la distance physique et rend possible les échanges culturels comme jamais auparavant, la question de l'identité individuelle et collective est redéfinie et prend de nouvelles formes. Le présent ouvrage propose des analyses politiques, historiques et esthétiques, portant sur les transferts culturels aux XIXe et XXe. siècles et leurs répercussions sur le monde contemporain. Les dix-neuf articles capturent la complexité du regard sur l'Autre, comme le montrent le conflit linguistique entre anglophones et francophones au Cameroun, l'influence créatrice de l'exil sur les écrivains des diasporas, ou encore l'éclectisme culturel de l'art contemporain indien."
Permalink[vidéo]Regards croisés sur le patrimoine marocain - RABAT (MAROC) : FORUM DES ALTERNATIVES MAROC (FMAS), 2009, 1 DVD, 25 mn., 24 mn. et 20 mn.
Le projet Regards croisés sur le patrimoine culturel marocain est une initiative associative qui vise la valorisation du patrimoine culturel marocain par les jeunes via le cinéma documentaire. Le projet appréhende le film documentaire comme un outil de communication et de sensibilisation privilégié pour tout ce qu’il peut apporter en terme de production et de diffusion de formes créatives et de contenus par et pour des jeunes. À travers des formations techniques et thématiques en lien avec la médiation interculturelle, le cinéma documentaire et le patrimoine culturel, les jeunes participants peuvent réaliser trois documentaires dans le but de les diffuser au Maroc et, plus largement, en France et en Espagne via ses partenaires "Échanges et Partenariats" et "Arquitectura y Compromiso Social".
Public :
Permalink[texte imprimé]La république de l'imagination : Lettres au benjamin NGANANG, Patrice, - LA ROQUE D'ANTHERON : VENTS D'AILLEURS, 2009, 126 P.
« Fuck Africa ! » exprimé souvent par la jeune génération d'Africains qui ne voient plus leur avenir sur le continent noir. En réponse, l'auteur nous propose, à travers ses cinq lettres adressées au benjamin de la famille, de se projeter positivement et de relever le défi de la modernité pour le continent africain. Un « African dream » qui doit s'appuyer sur une véritable démarche collective selon cet essayiste camerounais. Puisse le benjamin le comprendre.
Permalink[texte imprimé]Retour à la Vie PERON, Xavier, - MERVAL : RETOUR A LA VIE, 2009/03, 172 P.
Sur les plans économique et écologique, les Maasaï ont déjà connu, après les méfaits du colonialisme, ceux du progrès apportés par l'agrobusiness : réserves d'eau utilisées pour irriguer les gigantesques plantations de fruits à exporter, fertilisants employés à haute dose dont l'ingestion tue les vaches, destruction de la biodiversité... Sur le plan culturel, leur "précieux héritage" est en danger : "le village global, nouveau concept issu de l'idéologie du développement, est le pire fossoyeur de l'humanité et des Peuples primaires que nous ayons jamais connu". Il s'agit en effet d'un village virtuel sans différences, sans spécificités et sans valeurs, alors que la société maasaï est "bâtie sur le concept de voisinage de telle sorte que personne n'ait jamais à souffrir de solitude, le pire de tous les maux". Au cours de ses études à Londres et au Canada, puis de ses nombreux voyages, Kenny n'a trouvé, derrière les sourires et les convenances, que dessèchement, solitude, misère de l'âme et peur de l'autre. S'interrogeant sur notre refus obstiné "d'obéir aux lois de la Nature, aux lois cosmiques, à la force vitale qui, en nous, les reflète", il veut "nous sauver tous" en nous incitant à retrouver notre enracinement et notre équilibre. D'où le projet présenté à la suite du livre par Xavier Péron.
Permalink[vidéo]Rêver Noisy en 2020 - BOBIGNY : CONSEIL DEPARTEMENTAL DE LA SEINE SAINT DENIS, 2009, 1 DVD, 9 mn.
Des élèves de 3e imaginent ce que sera Noisy-le-Sec en 2020 en filmant leur ville et les dessins et collages qu'ils ont réalisés pour illustrer leurs propos.
Public :
Permalink[vidéo]La robe du temps - PARIS : L'HARMATTAN, 2009, 1 DVD, 52 mn.
Ousseini, jeune chef de la confrérie des bouchers de Zinder au Niger tente de développer la filière d'exportation de viande de sa région et légitimer sa place de chef traditionnel novateur.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Robinson Crusoe DEFOE, Daniel, - OXFORD (ROYAUME UNI) : MACMILLAN HEINEMANN ENGLISH LANGUAGE TEACHING (ELT), 2009, 87 P.
Né en 1632 à York (Royaume-Uni), Robinson Crusoé rêve de voyages. En 1651, Robinson part pour la Guyane mais il est capturé par des pirates maures et vendu comme esclave en Afrique du Nord. Après deux ans de captivité, il parvient à s’enfuir sur un navire portugais en route vers le Brésil où il devient propriétaire d’une plantation. Ayant besoin de main-d’œuvre, il embarque sur un navire pour la Guinée afin de se procurer des esclaves. Mais une violente tempête fait sombrer le navire dans les Caraïbes. Robinson, seul survivant, parvient à atteindre la côte d’une île déserte où il organise sa survie et écrit un journal de ses expériences. Un jour, il sauve un jeune autochtone qu’il nomme Vendredi. Il lui apprend l’anglais et le convertit au christianisme.
Permalink[texte imprimé]Le roi qui écoutait des histoires et autres contes d'Éthiopie KAITERIS, Constantin, MARTIN, Eric - PARIS : PRESENCE AFRICAINE, 2009, 125 P.
A travers ces 13 contes éthiopiens, l'auteur poursuit son travail de vulgarisation de la culture éthiopienne, commencé en 1999 avec son ouvrage "Contes d'Éthiopie". Ces histoires populaires reflètent toute la diversité culturelle et linguistique du pays.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Ronde des oies WREDE, Anja, - BAD RODACH (ALLEMAGNE) : HABA HABERMAASS, 2009, Jeu coopératif (2 à 6 joueurs)
L'objectif est d'effectuer un programme de 8 mouvements de gymnastique. Les oies doivent réaliser les mêmes mouvements en même temps ou se coordonner pour en réaliser d’autres avant que le renard s’approche. Un petit jeu de psychomotricité et de coopération.
Public : Maternelle (3-4-5 ans)
Permalink[texte imprimé]Rwanda 1994 GRENIER, Cécile, MAKAMBA MASIONI, Patrice dit Pat Masioni - GRENOBLE : GLENAT, 2009/09, 50 P.
Rwanda, 1994, entre avril et juillet, 100 jours de génocide. Celui que l'on appelle le dernier génocide du siècle, s'est déroulé dans un tout petit pays d'Afrique, sous les yeux du monde entier, sous le joug des politiques internationales, et sous les machettes et la haine de toute une partie de la population. Sur environ 7,5 millions de Rwandais d'alors, 1,5 millions de personnes ont été exterminées pour le seul fait d'appartenir à la caste Tutsi (chiffres officiels de 2004). "Rwanda 1994, Descente en enfer", nous plonge dans une vie ordinaire qui bascule dans l'horreur. Mathilde, rwandaise et mère de trois enfants, se retrouve seule pour affronter l'inimaginable et tenter de sauver ses petits. De nuit en jour, de cachette en cachette, de drame en espoir, Mathilde témoigne des premiers jours du génocide.
Permalink[vidéo]Du sable au goudron SALEM, Abderrahmane Ahmed - LUSSAS : DOC NET FILMS, 2009, 1 DVD, 53 mn.
La Mauritanie, pays désertique à 80%, a fait de ses dunes un obstacle pour tous ceux qui souhaitaient traverser le pays spontanément. Ce qui a été le verrou d'une culture immuable vient de sauter. Depuis novembre 2005, le sable a été transpercé par le goudron pour relier les deux principales villes du pays : Nouakchott, la capitale, et 470 km plus au nord Nouadhibou, poumon économique. Salem m'amène faire le voyage le long de cette route à la rencontre de ses habitants et de ses passagers. Départ Nouakchott - Arrivée Nouadhibou. Un soir chez un pêcheur, la veille avec un commerçant, le lendemain avec un migrant... Aujourd'hui les influences issues de la modernité courent sur l'asphalte. Le paysage mauritanien va changer. La question est de savoir comment vont réagir ceux qui sont en première ligne derrière la vanne. Quel est le risque de cette ouverture ? (résumé de l'éditeur)
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Seasons and Celebrations MAGUIRE, Jackie, - OXFORD (ROYAUME UNI) : OXFORD UNIVERSITY PRESS (OUP UK), 2009, 64 P.
Dans les pays anglophones, les gens célèbrent Pâques, Noël, la Saint-Valentin et d'autres jours de fête. Certaines fêtes sont récentes comme Halloween, d'autres sont très anciennes comme le solstice d'été. Ce petit livre s'intéresse à la façon dont ces jours sont fêtés par les populations anglophones dans le monde : comment s'organisent les festivités ce jour-là ? Pourquoi y a-t-il un jour spécial pour déguster des pancakes ? Que font les enfants déguisés dans les rues en novembre ? Où au Royaume-Uni les gens souhaitent-ils passer la nuit la plus courte de l'année ? L'ouvrage propose de découvrir les jours de fête sur toute une année, du Réveillon de l'An à Noël.
Permalink[texte imprimé]Au secours le prof est noir ! BILÉ, Serge, MERANVILLE, Mathieu - SAINT MALO : PASCAL GALODÉ EDITEURS (PGE), 2009, 156 P.
Depuis quelques années, on assiste à l'apparition d'enseignants noirs qui font de plus en plus partie du paysage des écoles, collèges et lycées. Les premiers sont arrivés dans l'entre-deux guerres. Aujourd'hui, les enseignants noirs sont confrontés aux mêmes problèmes et situations difficiles que les minorités, sur lesquelles s'attarde l'auteur. Les sept chapitres apportent des témoignages de la soixantaine d'enseignants interrogés : racisme à tous les niveaux scolaires sauf avant 5-6 ans ; racisme dans les établissements nommés ghettos noirs, qu'on trouve en France (exemple dans le département 93) mais aussi en Grande-Bretagne à Liverpool, au Québec. Les professeurs antillais n'échappent pas aux discriminations soulignées par le MRAP (Mouvement contre le racisme et pour l'amitié entre les peuples). Même l'Éducation nationale pratique la discrimination : galère à l'IUFM (Institut universitaire de formation des maîtres) et au moment de la titularisation ; cela a pu aller jusqu'au licenciement après des mesures vexatoires, des déplacements, des rétrogradatiosn (certains enseignants antillais et africains n'hésitent plus à saisir la justice pour dénoncer l'arbitraire). Quelle que soit la manière dont sont perçus les enseignants noirs, qu'ils soient originaires d'Afrique ou les DOM-TOM (Départements d'Outre-Mer - Territoire d'Outre-Mer), ils n'en partagent pas moins les mêmes préoccupations que leurs collègues, tous s'inquiètent de la dégradation de leur métier. Mais l'enseignant noir a le sentiment de devoir réussir mieux que ses collègues blancs.
Permalink[texte imprimé]Si tous les enfants du monde... RABEMIAFARA, Stéphanie, ASAEL, Anthony - PARIS : PLAY BAC, 2009, 412 P.
Suite à l'organisation dans 310 écoles d'ateliers de création sur le thème de la découverte des autres cultures, par l'association Art in All of Us, les auteurs ont réuni dans ce livre et pour chacun des 192 pays membres des Nations unies, des statistiques sur le taux de scolarisation, un portrait d'enfants, un poème et un dessin créés lors de ces ateliers. Le livre est sorti à l'occasion du 20ème anniversaire de la convention des droits de l'enfant.
Permalink[texte imprimé]Soigner et penser au Brésil FRIAS, Ivan, POULIQUEN, Jean-Luc - PARIS : L'HARMATTAN, 2009/03, 164 P.
En ce début du XXIe siècle, le Brésil doit faire face à de nombreux défis : protection de la nature, partage des richesses, santé publique, lutte contre les violences urbaines... À travers un dialogue franco-brésilien, les deux auteurs, médecin pour l'un, poète pour l'autre, présentent une réflexion originale sur les relations entre les maladies du corps et celles de la psyché.
Permalink[texte imprimé]Someone like you : and other short stories DAHL, Roald, - PARIS : LIVRE DE POCHE (LDP), 2009/08, 170 P.
Chantal Yvinec présente une œuvre de Roald Dahl, suivie d'autres nouvelles écrites par des auteurs contemporains de langue anglaise. Avec humour, ces histoires racontent les soucis de parents inquiets pour l'avenir de leur chétif nouveau-né qu'ils ont prénommé... Adolf ; le dialogue savoureux entre un ancien pilote de guerre et son ami éméchés, maniant le non-sens avec élégance ; ou encore les affres d'un sommelier anglais à cheval sur les principes œnologiques... Ces situations cocasses, riches en rebondissements, avec des personnages originaux permettent de redécouvrir le plaisir de la lecture en anglais.
Permalink[vidéo]Terre de Sumud DANSETTE, Jean-Marie - MONTROZIER : LE PHILISTIN, 2009, 1 DVD, 60 mn.
"Nous les Palestiniens nous avons une main cassée et l'autre qui travaille, il n'y a pas de place pour une main qui mendie". Malgré les conditions dans lesquelles vivent les Palestiniens, ils restent un peuple debout qui continue à entreprendre et à croire en la possibilité d'une indépendance économique, sans besoin de la compassion ni de l'aumône internationale que l'Occident à l'habitude de fournir. "Laissez-nous travailler et vous verrez par vous-mêmes le résultat". Loin de l'image tragique habituelle, ce film documentaire présente un pays qui résiste et qui patiente, il présente la force du "Sumud". (Résumé de l'éditeur).
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Têtes de pioche ROUDEAU, Damien, - FORCALQUIER : ALPES DE LUMIERE, 2009/06, 158 P.
Chaque été, la région Provence-Alpes Côte d'Azur accueille plus d'un millier de jeunes bénévoles du monde entier, désirant s'investir dans la restauration du patrimoine régional. Armé de ces outils de dessin, Damien Roudeau les a accompagnés le temps de l'été 2008, afin de les croquer et de retranscrire leurs motivations, envies et expériences interculturelles.
Permalink[texte imprimé]Thanh Thuan : un village du delta du Mékong OLIVIER, Patrice, - ESSAY : TERRA INCOGNITA, 2009/12, 82 P.
Ce livre propose de partager les rencontres de l'auteur avec les adultes et les enfants d'une famille vietnamienne du village de Thanh Thuan dans le delta du Mékong. Les très nombreuses photographies nous invitent à vivre le quotidien des adultes et des enfants, la vie du village, l'école, les contributions aux tâches quotidiennes, la religion, les traditions...
Permalink[texte imprimé]The beauty of Addis Ababa , - NAIROBI (KENYA) : CAMERAPIX PUBLISHERS INTERNATIONAL, 2009, 128 P.
Ce guide présente les hauts lieux touristiques de la capitale éthiopienne Addis Abeba.
Permalink[texte imprimé]The Jungle Book KIPLING, Rudyard, - PARIS : POCKET, 2009/10, 191 P.
La première histoire raconte comment la loi de la jungle impose la trêve de l'eau lorsque survient la sécheresse. Une nuit, Hahti l'éléphant raconte au peuple de la jungle comment, à la suite du premier meurtre commis par le tigre, naquirent la mort, la honte puis la peur et la séparation des espèces qui en résulta. Dans les croque-morts, le crocodile, le marabout et le chacal commentent les transformations apportées par les humains le long du fleuve jusqu'au village, dont ils sont fossoyeurs et dont le crocodile sera la victime. Rikki-tikki-tavi, la mangouste se bat contre les serpents du jardin familial et gagne le combat contre Tagait, puis Nag, le grand cobra noir, et remporte le duel mortel contre sa veuve Nagaina.
Permalink[texte imprimé]Thirteen Modern English and American Short Stories , - PARIS : LIBRAIRIE GENERALE FRANÇAISE (LGF), 2009/10, 223 P.
Ces nouvelles pleines d'humour racontent des histoires anglaises et nord-américaines sur un ton décalé qui tient en haleine : une inquiétante logeuse et un non moins inquiétant locataire ; un espion... espionné et un sergent épris de paix ; une grinçante "histoire de fous" ; les (peu joyeuses) commères des Hébrides et quelques fantômes anglais...
Permalink[texte imprimé]Tokali ou le dernier voyage DUPORT, Antoine, - PARIS : L'HARMATTAN, 2009/10, 358 P.
C'est à l'aventure que part le narrateur, en parcourant l'Amérique du Sud, de Rio à Carthagène, sans but précis, à la rencontre de l'Autre. Lors de son périple, il croise Pierre et part avec lui; ce voyage sera fait de rencontres avec des personnages attachants, prêts à faire une partie du chemin ensemble dans un continent encore mystérieux au son de la musique et des légendes indiennes.
Permalink[texte imprimé]Tokyo Sanpo CHAVOUET, Florent, - ARLES : PICQUIER, 2009/03, 208 P.
"Il paraît que Tokyo est la plus belle des villes moches du monde". Plus qu'un carnet de voyage intime, voici un livre d'aventures au cœur des quartiers de Tokyo, à arpenter le bitume à hauteur d'homme et à saisir des instants exotiques pour un visiteur occidental. Pendant six mois passés à tenter de comprendre ce qui l'entourait, l'auteur est resté malgré tout un touriste, avec l'impression d'attraper les éléments fugaces d'une culture étrange. A son retour en France, on lui a demandé si "c'était bien, la Chine ?". Ce à quoi il a répondu que les Japonais étaient très accueillants.
Permalink[texte imprimé]Le tour du monde des contes : L'Afrique TESSIER, Thomas, - PARIS : CIRCONFLEXE, 2009, 43 P.
Dix-neuf contes traditionnels africains sont réunis dans cet ouvrage pour faire découvrir les couleurs de ce continent à travers des textes captivants et des illustrations flamboyantes.
Permalink[outil pédagogique] : mallette pédagogique Tous pareils, tous différents Ecole de la paix, - GRENOBLE : ECOLE DE LA PAIX, 2009, 11 panneaux plastifiés de 43 x 30 cm
Le parcours Tous pareils/Tous différents permet aux enfants de réfléchir à partir de leur vécu. Il les aide à rechercher des solutions où entrent en jeu le respect de l'autre, la valeur de l'échange et la participation à la vie collective.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]Transportés... d'une culture à l'autre MICHALON, Clair, - PARIS : SEPIA, 2009, 121 P.
Cet ouvrage est une suite de "chocs culturels" vécus par l'auteur, en Afrique surtout mais aussi en Asie, en Amérique latine et en Europe. Cela donne dix-sept histoires réelles et une inventée ; celle-ci, à découvrir par le lecteur, n'est pas forcément la plus invraisemblable. Quarante années de déambulations sont ainsi livrées brutes, pleines de vie et d'émotion, avec humour, mais sans interprétation...D'où une grande latitude pour notre réflexion : s'agit-il bien de dix-sept cultures différentes ? Deux décades d'un nouveau régime politique permettent-elles un changement culturel, en Tchécoslovaquie par exemple ? La foi moderne dans l'infaillibilité de la technologie en crée-t-elle un autre ? Dans un contexte de guerre civile, certains comportements ne sont-ils pas conjoncturels plutôt que culturels ? Parfois, c'est l'habitude séculaire d'hospitalité qui ressort sous l'habit ou la fonction. Ainsi le lecteur a-t-il la liberté de s'interroger sur ce qui relève ou non de la culture. A moins qu'il ne se demande comment les cultures naissent, se croisent et, parfois, s'éteignent.
Permalink[vidéo]Tristes Tropiques - MARSEILLE : 13 PRODUCTIONS, 2009, 1 DVD, 71 mn.
Filmé avec des images d'archives et des passages du livre de Lévi-Strauss "Tristes Tropiques", le documentaire est constitué d'interviews en France et en Amazonie.
Public :
Permalink[texte imprimé]Trois femmes puissantes NDIAYE, Marie, - PARIS : GALLIMARD, 2009, 316 P.
Trois récits, trois destins, trois femmes qui disent non : Norah, Fanta, Khady Demba. Chacune se bat pour retrouver ou préserver sa dignité contre le mépris, les humiliations qu'elles ont subies à cause de leur sexe. Un livre qui donne la mesure des difficultés de leur condition mais aussi de leur opiniâtreté.
Permalink[texte imprimé]Vivre ensemble, agir ensemble, construire ensemble LDH (Ligue des droits de l'homme), - PARIS : LIGUE DES DROITS DE L'HOMME (LDH), 2009, 153 P.
Vivre chacun pour soi, travailler contre les autres, être toujours gagnant sont autant de modèles portés par la doxa de la réussite personnelle. En choisissant le thème du "Vivre ensemble, agir ensemble, construire ensemble", la LDH veut sensibiliser les jeunes auteurs à la volonté de retrouver du lien social et de combattre les exclusions sous toutes les formes. Les productions des jeunes témoignent d'une conscience claire du réel et d'un espoir : celui de travailler ensemble à l'élaboration d'une société plus juste, en France et dans le monde.
Permalink[texte imprimé]Les voleurs de sexe BONHOMME, Julien, - PARIS : SEUIL, 2009/10, 192 P.
L'auteur découvre les "voleurs de sexe" en 2001 dans un article d'un journal gabonais. Des individus sont lynchés, accusés d'avoir fait "disparaître" ou rétrécir les organes génitaux d'inconnus dans la rue. Plusieurs facteurs expliquent l'ampleur de cette rumeur urbaine africaine, née dans les années 1970 au Nigeria et sa propagation sur quatre décennies dans les pays de l'Afrique de l'Ouest, de la Mauritanie au Congo : l'importance culturelle de la "sorcellerie" et des valeurs de virilité dans les sociétés traditionnelles, le passage de l'univers villageois à l'univers urbain et la gestion des rencontres entre inconnus, les mécanismes et le rôle de la rumeur et du lynchage dans les sociétés africaines, la médiatisation par la presse, la radio, la télévision, enfin l'action insuffisante de la police et de la justice.
Permalink[texte imprimé]Voyage en francophonie : Une langue autour du monde BLEYS, Olivier, - PARIS : AUTREMENT, 2009, 63 P.
Ce court ouvrage se donne pour objectif de faire mieux connaître le monde de la Francophonie et ses diversités : les différentes façons d'apprendre et de véhiculer le français, les différentes communautés liées entre elle par le partage d'une même langue. Une dernière partie est également consacrée aux objectifs affichés de la Francophonie : son projet humaniste et solidaire, ses domaines d'action, ses enjeux.
Permalink[texte imprimé]Zellidja : Chroniques de voyageurs , - PARIS : FONDATION ZELLIDJA, 2009/04, 66 P.
Des extraits des carnets de route des boursiers Zellidja, leurs témoignages, ceux des permanents de l'association montrent l'importance des voyages sur l'évolution des jeunes à travers leurs découvertes de cultures différentes et leur vision du monde.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Zigani Drom, sur la route des Tsiganes Lafi Bala, - CASTELNAU LE LEZ : LAFI BALA, 2009,
Ce jeu est présenté sous forme de kit d'animation pour 15 à 30 joueurs à partir de 14 ans et a pour objectif de mieux connaître la communauté tsigane à travers une situation donnée: à l'occasion d'une réunion publique, le maire, ses concitoyens et des représentants des gens du voyage discutent sur les emplacements possibles de la future aire d'accueil.
Public : Collège (11-14 ans);4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Retours du colonial ? COQUIO, Catherine, - NANTES : L'ATALANTE, 2008/04/14, 384 P.
Après une longue période d'amnésie, l'État français semblait entrer au début des années 2000 dans une phase de pacification avec son histoire coloniale. Évoquer la "guerre d'Algérie" et le massacre de Sétif ne posait plus de problème à la mémoire collective. Le vote d'une mesure de reconnaissance des supplétifs de l'armée française comme anciens combattants, un texte de loi de 2005 qui voulait obliger les enseignants d'histoire à "enseigner de manière positive la présence de la France dans ses colonies et en outre-mer" et enfin le discours du président Sarkozy en juillet 2007 à l'université de Dakar, montrent un retour aux heures noires de l'idéologie coloniale.
Permalink[texte imprimé]100 idées reçues sur le Moyen-Orient HALLIDAY, Fred, - PARIS : DEMOPOLIS, 2008/10, 238 P.
Il existe de nombreuses sources d'information sur le Proche et le Moyen-Orient. Pourtant ces pays sont souvent très mal connus, tant ils suscitent de clichés, de peurs et de fantasmes. L'auteur analyse cent idées reçues parmi les plus répandues, sur des questions politiques, culturelles, sociales, historiques ; il explique la raison d'être de chacune et met en lumière la complexité qu'elle recouvre : guerres d'Irak et d'Afghanistan, conflit israélo-palestinien, statut des femmes musulmanes, finance islamique, droit, démocratie, pétrole, géopolitique....
Permalink[texte imprimé]100 mots pour comprendre les Chinois JAVARY, Cyrille J.-D., - PARIS : ALBIN MICHEL, 2008, 344 P.
"Pour nous ouvrir les portes de l'univers et du mode de pensée chinois, Cyrille. J.-D. Javary s'est livré à une sorte d'inventaire à la Prévert en racontant les mille et une histoires que contiennent les idéogrammes. Conçus il y a trente-cinq siècles, restés inchangés dans leurs principes, ces signes, qui sont des dessins d'idées, véhiculent des valeurs tout en suivant une logique singulière. Comment font donc les Chinois pour écrire les produits de la modernité tels que Coca-Cola, e-mail ou laser ? Et quels caractères utilisent-ils pour désigner les idées nées en Occident comme " république ", " Jeux Olympiques " ou " liberté "? C'est à ce jeu que nous invite Cyrille J.-D. Javary : découvrir les multiples facettes d'un pays par son idéographie." (Extraits du résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]L'Afrique répond à Sarkozy GASSAMA, Makhily, - PARIS : PHILIPPE REY, 2008/02, 480 P.
En juillet 2007, Nicolas Sarkozy s'est aventuré à Dakar dans la mythique université Cheikh Anta Diop, haut lieu de la recherche africaine francophone (en anthropologie notamment) pour y dire ce qu'il a cru comprendre de l'Afrique et comment il aimerait la voir bouger. Il devait ignorer qu'il existe une élite africaine très diplômée et très littéraire, qui travaille en Afrique, en France, aux Etats-Unis, qui ne manquerait pas d'arguments, scientifiques et politiques, pour s'insurger contre ces propos désinvoltes, ressentis comme insultants. L'ouvrage rassemble 23 réactions pour pointer la réalité de l'histoire africaine, ou de la Françafrique, mais aussi pour faire le point sur la francophonie et différents autres sujets.
Permalink[texte imprimé]Agir pour la laïcité dans un contexte de diversité culturelle : Des idées reçues à une pratique citoyenne BESKI-CHAFIQ, Chahla, - PARIS : AGENCE DE DEVELOPPEMENT DES RELATIONS INTERCULTURELLES POUR LA CITOYENNETE (ADRIC), 2008, 61 P.
Ce guide vise à :
* mieux situer le rôle et la place de la laïcité dans la prévention et la lutte contre les discriminations, dans la promotion de l’intégration, dans l’insertion sociale et économique et dans la construction d’un vivre-ensemble
* rendre visibles et lisibles les situations impliquant les principes laïques dans un contexte de diversité culturelle
* mieux définir le rôle et la place de la laïcité dans l'action des intervenants sociaux auprès des publics porteurs de diversité culturelle
* favoriser l'émergence de solutions et d'outils contre les discriminations et pour le vivre-ensemble.
Permalink[texte imprimé]Aina, Lalatiana et Alisoa vivent à Madagascar LELEU, Dorine, DUFFET, Sophie - PARIS : LA MARTINIERE JEUNESSE, 2008, 47 P.
Cet ouvrage présente la vie quotidienne de trois enfants malgaches, abordant ainsi l'environnement, les inégalités, les modes de vie de ce pays.
Permalink[texte imprimé]Amérique latine : identités et ruptures GELARD, Jean-Pierre, CHEMIN, Alain - RENNES : PRESSES UNIVERSITAIRES DE RENNES (PUR), 2008/02, 298 P.
Cinq problématiques sur l'Amérique latine ont été développées lors de ce forum :
* Basculements politiques
* Multiculturalisme et métissages culturels
* Combats pour la terre et mouvements indigènes
* Les violences sociales : une fatalité ?
* L'Amérique latine, les États-Unis et le monde.
Permalink[texte imprimé]Animal Farm ORWELL, Georges, - LONDRES (ROYAUME UNI) : PENGUIN UK, 2008, 112 P.
La ferme des animaux est une satire politique sur les idéaux révolutionnaires et toutes formes d'idéologie, de pouvoir et de corruption. Dans cette ferme, tous les animaux sont égaux mais certains sont plus égaux que d'autres ! Un jour, M. Jones, le propriétaire, est si paresseux et saoul qu'il oublie de nourrir son bétail. Il s'ensuit une rébellion fomentée par les cochons Napoléon et Boule de neige, qui aident les animaux à prendre le contrôle de la ferme. Mus par une idéologie égalitaire, la ferme des animaux invente la démocratie participative et vote ses lois, au bénéfice de tous ceux qui marchent à quatre pattes. Mais, au fil du temps, les idéaux de la rébellion s'effacent pour laisser la place à une nouvelle forme de corruption et d'inégalité.
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