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[article]Mexique 1910 : la première révolution du XXe siècle - In : L'HISTOIRE, janvier 2011 (01/01/2011), N°360, P. 40-67
La guerre civile qui a ensanglanté le Mexique de 1910 à 1940 a abouti au démantèlement de l'ancien régime, la dictature féroce du général Porfirio Diaz au pouvoir depuis 1876. Un Etat moderne s'est construit dans la douleur avec la mobilisation des classes populaires et avec près d'un million de morts entre 1914 et 1919 (tués dans les combats et victimes de la famine ou de la grippe espagnole). Le résultat a été l'avènement d'un parti révolutionnaire, baptisé institutionnel en 1946 (PRI) au pouvoir jusqu'en 2000. Mais, un siècle après le renversement de Diaz, au delà des institutions, des progrès sur des pratiques véritablement démocratiques sont encore à faire.
[article]
Titre : Mexique 1910 : la première révolution du XXe siècle Type de document : texte imprimé Année de publication : 2011 Article en page(s) : P. 40-67 Note générale : Dossier comprenant :
* Trente ans de révolution (Gilles Bataillon)
* 1810 : le cri de Dolores (Edouard Vernon)
* Immortel Zapata (Annick Lempérière)
* Qu'y a-t-il après la "dictature parfaite" (entretien avec Jean Meyer).
Encadrés: "Sous la coupe de Porfirio Diaz", "L'Etat pétrolier" et "Les rebelles zapatistes du Chiapas". Carte : "Repères cartographiques (1914 : la guerre des factions).Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Mexique
Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Constitution ; Démocratisation ; Dictature ; État ; Guerre civile ; Histoire ; Lutte populaire ; Participation populaire ; Peuple autochtone ; RévolutionRésumé : La guerre civile qui a ensanglanté le Mexique de 1910 à 1940 a abouti au démantèlement de l'ancien régime, la dictature féroce du général Porfirio Diaz au pouvoir depuis 1876. Un Etat moderne s'est construit dans la douleur avec la mobilisation des classes populaires et avec près d'un million de morts entre 1914 et 1919 (tués dans les combats et victimes de la famine ou de la grippe espagnole). Le résultat a été l'avènement d'un parti révolutionnaire, baptisé institutionnel en 1946 (PRI) au pouvoir jusqu'en 2000. Mais, un siècle après le renversement de Diaz, au delà des institutions, des progrès sur des pratiques véritablement démocratiques sont encore à faire. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49735
in L'HISTOIRE > N°360 (janvier 2011) . - P. 40-67[article][article]La micropolitique de l'école primaire au Bénin : Une ethnographie combinée des directeurs et inspecteurs JARROUX, Pauline - In : POLITIQUE AFRICAINE, octobre 2015 (01/10/2015), N°139, P. 63-81
L'article analyse conjointement les pratiques des directeurs d'école et des inspecteurs de l'enseignement, deux acteurs clés de la scène scolaire au Bénin. A travers l'étude de leurs relations avec d'autres acteurs partenaires de l'école, il montre comment leurs stratégies différenciées produisent le service scolaire et participent en même temps, à la négociation des rapports d'autorité au sein de l'arène locale.
[article]
Titre : La micropolitique de l'école primaire au Bénin : Une ethnographie combinée des directeurs et inspecteurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah FICHTNER ; Pauline JARROUX Année de publication : 2015 Article en page(s) : P. 63-81 Note générale : Notes ; bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Enseignement primaire ; Politique nationale ; Pouvoir ; Administration ; Éducation
Thésaurus Géographique
BéninRésumé : L'article analyse conjointement les pratiques des directeurs d'école et des inspecteurs de l'enseignement, deux acteurs clés de la scène scolaire au Bénin. A travers l'étude de leurs relations avec d'autres acteurs partenaires de l'école, il montre comment leurs stratégies différenciées produisent le service scolaire et participent en même temps, à la négociation des rapports d'autorité au sein de l'arène locale. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67880
in POLITIQUE AFRICAINE > N°139 (octobre 2015) . - P. 63-81[article]Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CitPerio-230-139 autres textes imprimés 14 - CITIM (Caen) Exclu du prêt 61552 CM POL AFR 139 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible 61201 REV PA autres textes imprimés 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible 60953 57/221 autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible BIOF02165 BIOF R PAF autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible [article]Migrations dans l'arrière-pays, formes d'occupation des territoires et "quilombos" itinérants à Sao Paulo (XVIIIe-XIXe siècles) - In : BRESIL(S), 2015 (01/05/2015), N°7, P. 173-210
Cet article utilise un cadre large pour rendre compte de l'existence de communautés d'esclaves fugitifs (quilombos) dans la province puis l’État de São Paulo du XVIe siècle à aujourd'hui. L'examen de sources documentaires variées et d'une large bibliographie permet de retrouver le processus de formation et de désagrégation de ces communautés qui, jusqu'ici, ont plutôt été considérées comme peu nombreuses dans cette région. L'itinérance de ces communautés a été un élément de la conquête de l'intérieur du territoire brésilien.
[article]
Titre : Migrations dans l'arrière-pays, formes d'occupation des territoires et "quilombos" itinérants à Sao Paulo (XVIIIe-XIXe siècles) Type de document : texte imprimé Auteurs : Flavio dos SANTOS GOMES Année de publication : 2015 Article en page(s) : P. 173-210 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Esclavage ; Migration intérieure ; Communauté villageoise ; Histoire
Thésaurus Géographique
BrésilRésumé : Cet article utilise un cadre large pour rendre compte de l'existence de communautés d'esclaves fugitifs (quilombos) dans la province puis l’État de São Paulo du XVIe siècle à aujourd'hui. L'examen de sources documentaires variées et d'une large bibliographie permet de retrouver le processus de formation et de désagrégation de ces communautés qui, jusqu'ici, ont plutôt été considérées comme peu nombreuses dans cette région. L'itinérance de ces communautés a été un élément de la conquête de l'intérieur du territoire brésilien. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66751
in BRESIL(S) > N°7 (2015) . - P. 173-210[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 59881 CM Brésil(s) N°7 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible [article]Minsky l'héritique - In : L'ECONOMIE POLITIQUE, 2e trimestre 2016 (28/04/2016), N°70, P. 105-112
En son temps, Keynes a fait le constat de l'existence de deux groupes d'économistes qui s'opposent, ceux qui croient en l'autorégulation des économies de marché et ceux qui rejettent cette idée. Minsky fait partie de ces derniers : comme Keynes, il ne croit pas à la capacité du capitalisme à s'autoréguler. Cette conviction est basée sur la crise de 1929, avec la Grande Dépression qui a perduré jusqu'en 1933. Il est arrivé à la conclusion que le système financier d'une économie capitaliste est intrinsèquement instable. Malheureusement, la pensée dominante qui adhère à une financiarisation extrême de l'économie en toute liberté, a oublié la leçon de la crise de 1929 et celle de la "crise des subprime", en 2008. Un système de régulation exercée par les banques centrales est indispensable et possible à condition de leur en accorder les moyens.
[article]
Titre : Minsky l'héritique Type de document : texte imprimé Auteurs : André ORLÉAN Année de publication : 2016 Article en page(s) : P. 105-112 Note générale : La traduction en français de l'ouvrage d'Hyman P. Minsky, "Stabiliser une économie instable", paru en 1986, doit paraître en juin 2016. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ÉCONOMIE ; Histoire ; Crise économique ; Crise financière ; Politique économique ; Capitalisme ; LibéralismeRésumé : En son temps, Keynes a fait le constat de l'existence de deux groupes d'économistes qui s'opposent, ceux qui croient en l'autorégulation des économies de marché et ceux qui rejettent cette idée. Minsky fait partie de ces derniers : comme Keynes, il ne croit pas à la capacité du capitalisme à s'autoréguler. Cette conviction est basée sur la crise de 1929, avec la Grande Dépression qui a perduré jusqu'en 1933. Il est arrivé à la conclusion que le système financier d'une économie capitaliste est intrinsèquement instable. Malheureusement, la pensée dominante qui adhère à une financiarisation extrême de l'économie en toute liberté, a oublié la leçon de la crise de 1929 et celle de la "crise des subprime", en 2008. Un système de régulation exercée par les banques centrales est indispensable et possible à condition de leur en accorder les moyens. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69219
in L'ECONOMIE POLITIQUE > N°70 (2e trimestre 2016) . - P. 105-112[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 62941 CD59 ECO POL 070 autres textes imprimés 59 - CRDTM (Lille) Disponible 62890 CDATM EP 70 autres textes imprimés 83 - RTM (Draguignan) Disponible [article]Misères et colères de l'enseignement et de la recherche BRACHET, Julien - In : POLITIQUE AFRICAINE, janvier-mars 2020 (01/01/2020), N°157, P. 183-232
Les articles réunis dans ce dossier traitent de la situation de l'enseignement et de la recherche en Afrique depuis les années 1980. Les conditions varient selon les pays mais partout les politiques néolibérales qui se sont mises en place transforment le champ de production des connaissances. Leurs logiques inégalitaires et de concurrence, provoquent la colère et des mobilisations collectives pour s'y opposer. Il s'agit ici de penser les réformes en cours en France à la lumière de ces trajectoires du Sud. Quoique dans des contextes différents, les logiques sont similaires et leurs effets nous éclairent sur les conséquences de la mise au pas néolibérale de l'enseignement supérieur et de la recherche sur les luttes sociales pour y résister.
[article]
Titre : Misères et colères de l'enseignement et de la recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent BONNECASE, Coordinateur ; Julien BRACHET, Coordinateur ; Camille NOÛS, Coordinateur Année de publication : 2020 Article en page(s) : P. 183-232 Note générale : Dossier faisant partie de la section "Le champ des luttes" de la revue, il comprend 5 articles dont une introduction au thème :
* Introduction : du fracas dans les facs
* Ce que le néolibéralisme fait à l'école en Afrique
* Lutter contre la mise en marché de l'enseignement supérieur ! Expériences contrastées des universités publiques en Afrique de l'Est (Kenya, Ouganda, Tanzanie et Burundi)
* Résistances au sabotage néolibéral de l'enseignement supérieur en Afrique du Sud post-apartheid
* Défaire la casse néolibérale de l'emploi public au Burkina Faso
* La violence comme mode de régulation politique : La Caso et les mobilisations étudiantes dans le Niger des années 1990.
Notes infrapaginales.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Enseignement supérieur ; Recherche ; Néolibéralisme ; Résistance
Thésaurus Géographique
Afrique ; France ; Afrique de l'est ; Afrique du sudRésumé : Les articles réunis dans ce dossier traitent de la situation de l'enseignement et de la recherche en Afrique depuis les années 1980. Les conditions varient selon les pays mais partout les politiques néolibérales qui se sont mises en place transforment le champ de production des connaissances. Leurs logiques inégalitaires et de concurrence, provoquent la colère et des mobilisations collectives pour s'y opposer. Il s'agit ici de penser les réformes en cours en France à la lumière de ces trajectoires du Sud. Quoique dans des contextes différents, les logiques sont similaires et leurs effets nous éclairent sur les conséquences de la mise au pas néolibérale de l'enseignement supérieur et de la recherche sur les luttes sociales pour y résister. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78876
in POLITIQUE AFRICAINE > N°157 (janvier-mars 2020) . - P. 183-232[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 18157 CM POL AFR 157 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible [article]Mobilités de classe BONNET, Doris - In : POLITIQUE AFRICAINE, juillet-septembre 2020 (01/07/2020), N°159, 168 P.
Ce dossier a été inspiré par le renouveau des études de classes sociales en sociologie générale et par la place qu'a prise ce paradigme dans les études africaines, notamment autour du débat sur l'émergence des classes moyennes en Afrique. Plusieurs disciplines (l'anthropologie, la sociologie, l'histoire, la philosophie, la science politique et la géographie) proposent une approche ethnographique sur cette question. Les articles portent sur diverses positions sociales relatives à l'espace de départ et concernent plusieurs migrations internationales depuis (et vers) l'Afrique : entre la Mauritanie, le Sénégal et les États-Unis, le Nigeria et l'Europe, le Sénégal et la France, les Comores et la France, le Mali et les États-Unis, le Yémen et Djibouti.
Permalink[article]Modèles de société et éducation à l'environnement en Bolivie - In : REVUE TIERS MONDE, juillet-septembre 2015 (25/09/2015), N°223, P. 67-90
Dans les années 1970, les institutions internationales ont proposé des programmes universels d'éducation relative à l'environnement (ERE). Depuis les années 2000, l'ERE a été remplacée par l'EDD (Éducation au Développement durable). Dans certains pays d'Amérique latine, l'EDD est rejetée au profit du "Vivir bien". Ce paradigme se veut endogène et décolonisé. Il présente une vision biocentrée et spirituelle des relations homme-nature. En Bolivie, c'est le "pachamamisme". Mais cette conception est en réalité hybridée. Elle est née d'acquis historiques résultant de multiples échanges transnationaux. D'autre part, les enseignants boliviens ont des positions très différentes, suivant leur formation et leurs convictions scientifiques ou religieuses.
PermalinkMONDE CHINOIS / Serge KEBABTCHIEFF
Permalink[article]Le monde se soulève contre l'austérité et l'autoritarisme - In : INPRECOR, août-septembre-octobre 2019 (01/10/2019), N°666-667, P. 11-13
Partout dans le monde, des peuples se lèvent, sur presque tous les continents et dans plus d’une douzaine de pays. Partout, ceux qui descendent dans la rue remettent en question le système, quel que soit le nom du système dans lequel ils vivent. Algérie, Catalogne, Chili, Équateur, France, Haïti, Honduras, Hong Kong, Irak, Liban, Nicaragua, Porto Rico, Soudan... Ces révoltes ont généralement un caractère populaire et plutôt de gauche, elles sont militantes et expriment beaucoup de colère et de défis. Leur caractéristique commune est qu’il s’agit de rébellions de la classe moyenne inférieure, de la classe ouvrière et des pauvres. Ce n’est pas la première fois qu’il y a visiblement une simultanéité internationale de révoltes et même de révolutions : analyse historique et exposé des forces motrices et des causes des rébellions actuelles.
Permalink[article]Les mondes juvéniles d'une génération "née libre" PAYET, Jean-Paul - In : AUTREPART : REVUE DE SCIENCES SOCIALES AU SUD, 2013/3 (01/09/2013), N°66, P. 3-20
Cet article se propose d'interroger l'articulation et la négociation de différents registres identitaires chez des adolescent(e)s sud-africains appartenant à des milieux défavorisés et issus de groupes infériorisés dans l'ancienne hiérarchie raciale de l'apartheid. Il s'attache à montrer la diversité des expériences sociales de ces adolescents, ici saisie à travers le contexte de scolarisation. En se plaçant du point de vue des intéressés, l'expérience de l'adolescence se révèle être un parcours qui sinue entre des mondes en tension - école, église, quartier, famille, espaces publics - lesquels véhiculent des valeurs et des normes contradictoires que les jeunes bricolent de façon plurielle. Grandir dans un environnement à risques est le cadre concret de la socialisation de ces jeunes, mais grandir à l'écart des catégories raciales héritées en constitue le défi symbolique que permet l'immersion dans une culture juvénile globalisé. (résumé des auteurs).
Permalink[article]Des mots pour la décroissance THUMANN, Catherine - In : LA DECROISSANCE, juillet-août 2016 (01/07/2016), N°131, P. 30-31
Les personnes interviewées insistent sur la nécessité, dans le cadre d'une idéologie de la décroissance, d'une attitude de décroissance de l'ego, c'est-à-dire d'une écoute et d'une prise en compte des savoirs d'autrui, d'une information équilibrée, ce qui n'exclut pas un vocabulaire précis mais accessible à chacun.
Permalink[article]Le mouvement musulman turc de Fethullah Gülen en Afrique subsaharienne : faire l'école au transnational - In : POLITIQUE AFRICAINE, octobre 2015 (01/10/2015), N°139, P. 23-42
Cet article porte sur l'insertion d'un acteur religieux transnational originaire de Turquie dans les champs éducatifs d'Afrique subsaharienne. Ce mouvement musulman est composé d'hommes d'affaires, d'intellectuels et d'enseignants turcs qui mettent en place des écoles dans le monde. L'insertion de ces écoles en Afrique subsaharienne, depuis les années 1990, s'intègre dans le cadre d'une libéralisation des secteurs éducatifs du sous-continent. L'auteure met en évidence le caractère transnational du mouvement qui conditionne la manière de "faire l'école" dans les régions où il intervient.
Permalink[article]Du Moyen Age à aujourd'hui, mille ans de famines - In : L'HISTOIRE, janvier 2013 (01/01/2013), N°383, P. 78-85
Les crises alimentaires au Moyen Age aussi bien que les famines modernes et contemporaines ne sont pas forcément la conséquence directe de mauvaises récoltes et donc uniquement corrélées à des facteurs climatiques peu favorables. L'explication d'une disette ou d'une famine est presque toujours pluricausale. Le marché, la spéculation, l'Etat, l'accès à la terre, la circulation des nouvelles qui affolent les populations et la guerre jouent un rôle central. Une mauvaise organisation de l'approvisionnement et du stockage des denrées et la faillite de politiques économiques ainsi que le prix des denrées alimentaires qui est trop élevé pour ceux qui ne disposent que d'un salaire de misère contribuent à la sous-alimentation.
PermalinkMOYEN-ORIENT
Permalink[article]Les musiciens, médiateurs culturels entre Mozambique et Afrique du Sud - In : AFRIQUE CONTEMPORAINE, 2015/2 (01/04/2015), N°254, P. 57-72
Depuis la fin du XIX° siècle, une part importante des référents culturels mozambicains a été produite dans un va-et-vient constant entre espaces ruraux, quartiers périphériques de l'actuelle Maputo et espaces miniers du Rand sud-africain. Après l'indépendance de l'ancienne colonie portugaise en 1975, les relations musicales avec le régime de l'apartheid sont moins fréquentes sans jamais cesser complétement. Aujourd'hui, des musiciens mozambicains tentent de nouveau leur chance à Johannesburg mais aussi au Cap.
Permalink[article]Musique et pouvoir, pouvoirs des musiques dans les Afriques GARY-TOUNKARA, Daouda - In : AFRIQUE CONTEMPORAINE, 2015/2 (01/04/2015), N°254, P. 13-26
L'accueil des réfugiés, amalgamés sous le terme de "migrants " fait l'objet d'une politisation accrue et occupe l'actualité en Europe depuis plusieurs mois. La perception du drame des nouveaux "boat people" occulte le plus souvent les dimensions culturelles et symboliques produites dans cette rencontre entre le monde des migrants et la migration. La musique, en tant qu'objet de création et fait social, permet de mieux comprendre les individus et leur place dans la société. En s'appuyant sur différents terrains de recherche, les articles de ce dossier analyse les liens complexes entre musique, migration et politique en Afrique et en contexte de diaspora. De multiples géographies d'influences et de circulations sont abordées entre plusieurs pays africains, l'Italie, la France et Cuba.
Permalink[article]Le mythe (écorné) de l'« homme bleu » - In : AFRIQUE XXI, 10 janvier 2022 (10/01/2022), 10/01/2022,
A l’époque de la conquête coloniale du Sahara, les touaregs ont dû collaborer avec l'armée française, ils étaient comparés à de redoutables guerriers. Cette alliance et les qualités des touaregs ont longtemps été idéalisées car en réalité ils ont subi une lourde répression avant leur obligation de collaborer et leurs armes et techniques de combat étaient souvent rudimentaires. Cet article revient sur la construction de ce mythe d'un point de vue historique. https://afriquexxi.info/article4912.html
Permalink[article]Namibie : Kapika, école nomade - In : AUJOURD'HUI L'AFRIQUE, septembre 2014 (15/09/2014), N°133, p; 19-20
A l'aube de l'indépendance , en 1990, 3% des enfants étaient scolarisés . L'auteur rend compte de sa visite à l'école primaire d'Omuhonga , région du Kunene , à 60 kms de la frontière angolaise .Crée en 1998 , l'école momadisait d'un village à l'autre . Actuellement , 144 élves suivent un programme éducatif national avec supports pédagogiques, télévison par antenne satellite , magnétoscope . Les cours ont lieu le matin .Les enseignants sont només à l'issue d'études secondaires et reçoivent une formation continue par correspondance .. Les élèves vivent sur place et ne retournent au village que pour les vacances . L'école est gratuite , et les fournitures données par le gouvernement . Mais l'internat pose problème : c'est une association allemande qui a fourni la nourriture ( 5 tonnes de farine de maïs )
Permalink[article]La nation algérienne aux prises avec son histoire BOUCHAKOUR, Walid - In : AUJOURD'HUI L'AFRIQUE, septembre 2016 (01/09/2016), N°141, P. 4-9
Analyse à travers les articles du quotidien El Watan de la mémoire de la guerre de 1954-1962 en Algérie. Elle fait tomber les tabous et montre que l'héritage de 1954 n'est pas la propriété des partisans de Bouteflika et du parti au pouvoir. Hommage à Fernand Iveton, qui prit le parti de la révolution algérienne, seul européen guillotiné. Un roman paru en 2016 à Alger raconte sa vie. Il s'intitule "De nos frères blessés" par Joseph Andras (Actes Sud 2016).
Permalink[document électronique]National museum of African American history and culture , - WASHINGTON (ETATS UNIS) : SMITHSONIAN INSTITUTION, S.D.,
Site web du Musée national d'histoire et de culture afro-américaines qui est consacré à la documentation de la vie, de l'histoire et de la culture afro-américaines. Le Musée a rassemblé plus de 36 000 objets et propose une très grande collection d'oeuvres sur l'esclavage, l'évolution de la société afro-américaine, les luttes pour les droits civiques et contre les discriminations. Il propose également des formations en ligne pour adultes, enseignants et enfants. (D'après le résumé de l'éditeur).
Public :
https://nmaahc.si.edu/
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