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[article]Émancipation et souveraineté plus que jamais à l'ordre du jour - In : AUJOURD'HUI L'AFRIQUE, janvier-février 2020 (01/02/2020), N° spécial, 74 P.
En 1960, après 130 ans de domination politique, d'exploitation économique, d'oppression culturelle et de résistances populaires, nombre de colonies africaines ont obtenu de leur puissance européenne colonisatrice, une "indépendance formelle", consacrée par un accès plein et entier aux Nations Unies. Dans les décennies suivantes, d'autres peuples sont devenus indépendants, dont ceux des colonies portugaises et, le peuple sud-africain a vaincu l'apartheid. Reste à achever la décolonisation du Sahara occidental. Hormis les cas temporaires de la Guinée, de l'Algérie et du Mali, il s'agissait pour un grand nombre de ces nouveaux États d'une indépendance sans souveraineté ouvrant la voie à des processus néocoloniaux. De fait, depuis les années 1960, l'impérialisme n'a eu de cesse de balkaniser le continent africain. Ce numéro spécial d'Aujourd'hui l'Afrique veut faire ressortir de manière transdisciplinaire les points forts de cette période : les multiples tentatives impérialistes de redéploiement stratégique et idéologique, les avancées notables, mais aussi les reculs et les échecs en matière de libération des peuples africains, les alternatives qui ont été tentées et de nouvelles en construction, sans exclure les controverses existantes. Depuis une décennie, on assiste à des soulèvements populaires de remise en cause de l'ordre établi dans lesquels la jeunesse et les femmes jouent un rôle important. Il s'agit de leur avenir pour les premiers et parce que les secondes paient le prix lourd de la misère et des conflits.
[article]
Titre : Émancipation et souveraineté plus que jamais à l'ordre du jour Type de document : texte imprimé Auteurs : AFASPA (Association française d'amitié et de solidarité avec les peuples d'Afrique) Année de publication : 2020 Article en page(s) : 74 P. Note générale : Ce numéro spécial de "Aujourd'hui l'Afrique" comprend :
* Éditorial : 60 ans des indépendances "souveraineté et "émancipation" toujours à l'agenda des peuples d'Afrique
* Exergue : le Festival Panafricain. 50 après "Alger vibrait jour et nuit d'une exaltation extraordinaire" (Interview de Elaine Mokhtefi par Rosa Moussaoui).
* 4 parties et 20 articles :
Formes et mécanismes de confiscation de souveraineté :
* Lutte de libération et contre-révolution impérialiste
* Le "retournement" de Houphouët
* Communiqué des intellectuels africains sur les réformes du Franc CFA
* Afrique 1960-2019. Le retour des vieux démons
* Comores. Une opération de balkanisation par le colonialisme français
* Djibouti. État en déperdition dans une région en plein changement
* Quelle souveraineté à Madagascar ?
* L'expérience inéùdite du peuple sahraoui
Deuxième partie : Stratégies particulières et continues de l'impérialisme
* 60 ans après les indépendances, où en est l'Afrique
* Si l'Europe s'est développée, c'est à partir des richesses de l'Afrique (interview de Mamadou Mansaré par Alex Anfrus)
* 58 interventions militaires françaises dans 26 pays d'Afrique contre la liberté des peuples
* Le secret-défense contre la vérité et la justice
Troisième partie : émergentes
* Thomas Sankara, anti-impérialiste en paroles et en acte
* Nos vies valent plus que vos palmiers. la lutte des communautés locales contre les accaparements de terres des groupes Socfin et Bolloré
* Accaparements de terres et résistances paysannes à Madagascar
* Souveraineté et émancipation. Le cas de l'Afrique du Sud
* La Lucha, un mouvement citoyen au prisme des utopies congolaises
* AFRICA 60. L'heure de la deuxième indépendance a-t-elle sonnée, portée par la jeunesse en Afrique de l'Ouest et sur tout le continent
* Regards croisés Algérie/Soudan
Quatrième partie : l'exil économique et politique
* L'habitat des migrants.
Bibliographies, filmographie, chronologie des indépendances africaines, carte des empires coloniaux, photos.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
RELATIONS INTERNATIONALES ; Colonisation ; Décolonisation ; Indépendance nationale ; Impérialisme ; Impérialisme militaire ; Néocolonialisme ; Résistance ; Mouvement populaire ; Conflit ; Droit des peuples ; Histoire
Thésaurus Géographique
Afrique ; Afrique du sud ; Côte d'Ivoire ; Djibouti ; Comores ; Madagascar ; Burkina Faso ; Algérie ; Soudan ; Sahara occidentalRésumé : En 1960, après 130 ans de domination politique, d'exploitation économique, d'oppression culturelle et de résistances populaires, nombre de colonies africaines ont obtenu de leur puissance européenne colonisatrice, une "indépendance formelle", consacrée par un accès plein et entier aux Nations Unies. Dans les décennies suivantes, d'autres peuples sont devenus indépendants, dont ceux des colonies portugaises et, le peuple sud-africain a vaincu l'apartheid. Reste à achever la décolonisation du Sahara occidental. Hormis les cas temporaires de la Guinée, de l'Algérie et du Mali, il s'agissait pour un grand nombre de ces nouveaux États d'une indépendance sans souveraineté ouvrant la voie à des processus néocoloniaux. De fait, depuis les années 1960, l'impérialisme n'a eu de cesse de balkaniser le continent africain. Ce numéro spécial d'Aujourd'hui l'Afrique veut faire ressortir de manière transdisciplinaire les points forts de cette période : les multiples tentatives impérialistes de redéploiement stratégique et idéologique, les avancées notables, mais aussi les reculs et les échecs en matière de libération des peuples africains, les alternatives qui ont été tentées et de nouvelles en construction, sans exclure les controverses existantes. Depuis une décennie, on assiste à des soulèvements populaires de remise en cause de l'ordre établi dans lesquels la jeunesse et les femmes jouent un rôle important. Il s'agit de leur avenir pour les premiers et parce que les secondes paient le prix lourd de la misère et des conflits. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77354
in AUJOURD'HUI L'AFRIQUE > N° spécial (janvier-février 2020) . - 74 P.[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 10332 CM Ajourd'hui l'Afrique N° spécial autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Exclu du prêt [article]De l'Empire du milieu à la puissance mondiale - In : CARTO, septembre-octobre 2013 (02/09/2013), N°19, P. 10-20
La Chine fascine et dérange. A la fois communiste et capitaliste, la deuxième puissance économique mondiale donne des leçons de finance internationale aux plus libéraux, Européens en tête. Toutefois, la République populaire doit relever des défis nombreux, les Chinois eux-mêmes s'interrogent sur leur citoyenneté et "le modèle" qu'est censée inspirer leur nation.
[article]
Titre : De l'Empire du milieu à la puissance mondiale : Dossier Chine Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier PAULÈS Année de publication : 2013 Article en page(s) : P. 10-20 Note générale : Cartes, figures. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Chine
Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Communisme ; Capitalisme ; Démographie ; Économie ; Finance ; Histoire ; Relations internationalesRésumé : La Chine fascine et dérange. A la fois communiste et capitaliste, la deuxième puissance économique mondiale donne des leçons de finance internationale aux plus libéraux, Européens en tête. Toutefois, la République populaire doit relever des défis nombreux, les Chinois eux-mêmes s'interrogent sur leur citoyenneté et "le modèle" qu'est censée inspirer leur nation. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61094
in CARTO > N°19 (septembre-octobre 2013) . - P. 10-20[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité BIOF00342 BIOF R CAR 19 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Les enfants et l'école Peuples Solidaires, - LYON : PEUPLES SOLIDAIRES, S.D., 29 P.
Ce document vise à éveiller les enfants à la situation de l'éducation dans le monde : absence d'éducation dans le passé en France comme aujourd'hui dans d'autres pays. Les enfants prendront ainsi conscience de l'importance de l'éducation pour eux mêmes et pour tous les enfants du monde.
Public : Cycle 2 (6-7 ans)
Titre : Les enfants et l'école Type de document : outil pédagogique Auteurs : Peuples Solidaires Editeur : LYON : PEUPLES SOLIDAIRES Année de publication : S.D. Importance : 29 P. Présentation : Fiche (12) Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Burkina Faso ; Sénégal ; France ; Egypte
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation ; Enfant ; Travail ; Conditions de vieRésumé : Ce document vise à éveiller les enfants à la situation de l'éducation dans le monde : absence d'éducation dans le passé en France comme aujourd'hui dans d'autres pays. Les enfants prendront ainsi conscience de l'importance de l'éducation pour eux mêmes et pour tous les enfants du monde. Public cible : Cycle 2 (6-7 ans) Type d'outil : dossier, livret pédagogique Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=887 Exemplaires (7)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 47119 CI EADSI DOS 33 autres textes imprimés 31 - CIDES (Toulouse) Disponible 2191 CD52 autres textes imprimés 52 - CDTM (Chaumont) Disponible 45666 CR53 CU 94 autres textes imprimés 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible 2192 CLID 3151 CU autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible 2189 CDR PEU EDU 023 autres textes imprimés 57 - ADM (Metz) Disponible 44667 CD59 1EDU203 brochure 59 - CRDTM (Lille) Disponible 49036 PED 0006 autres textes imprimés 72 - TERRE HUMAINE (Le Mans) Disponible [article]L'enjeu sociétal de la scolarisation des filles de pasteurs est-africains : confrontation des discours et des pratiques en présence - In : AUTREPART : REVUE DE SCIENCES SOCIALES AU SUD, 2018/3 (01/10/2018), N°87, P. 143-160
Cette enquête réalisée dans un établissement privé d'enseignement secondaire en pays maasai (Tanzanie) montre que les élèves-filles voient dans leur éducation l'occasion de s'émanciper du genre de vie pastoral de leur peuple.
[article]
Titre : L'enjeu sociétal de la scolarisation des filles de pasteurs est-africains : confrontation des discours et des pratiques en présence Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie BONINI Année de publication : 2018 Article en page(s) : P. 143-160 Note générale : Bibliographie, résumés. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Scolarisation ; Genre ; Enseignement secondaire ; Pastoralisme ; Étude de cas ; Femme ; Jeunesse
Thésaurus Géographique
Afrique de l'est ; TanzanieRésumé : Cette enquête réalisée dans un établissement privé d'enseignement secondaire en pays maasai (Tanzanie) montre que les élèves-filles voient dans leur éducation l'occasion de s'émanciper du genre de vie pastoral de leur peuple. Type de contenu : thèse, mémoire, travail de recherche Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79449
in AUTREPART : REVUE DE SCIENCES SOCIALES AU SUD > N°87 (2018/3) . - P. 143-160[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 24569 CM Autrepart N°87 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible BUHDL0041413 PV 165/87 autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible [article]Entre le marché et la charité - In : AFRIQUE CONTEMPORAINE, 2020/1-2 (01/01/2020), N°271-272, P. 93-114
L'histoire de la dette des pays d'Afrique subsaharienne est difficile à faire en raison de la diversité des situations et du côté lacunaire des sources. L'auteur distingue cependant quatre périodes significatives. Après une phase d'allègement de la dette, il semble que la spirale de l'endettement soit repartie, comme pour un retour aux années 1980.
[article]
Titre : Entre le marché et la charité : Une brève histoire de la dette de l'Afrique depuis les indépendances Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc RAFFINOT Année de publication : 2020 Article en page(s) : P. 93-114 Note générale : Bibliographie, 2 graphiques, 1 tableau, notes, résumés. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ÉCONOMIE ; Dette ; Financement ; Don ; Annulation de la dette ; Histoire
Thésaurus Géographique
Afrique subsaharienneRésumé : L'histoire de la dette des pays d'Afrique subsaharienne est difficile à faire en raison de la diversité des situations et du côté lacunaire des sources. L'auteur distingue cependant quatre périodes significatives. Après une phase d'allègement de la dette, il semble que la spirale de l'endettement soit repartie, comme pour un retour aux années 1980. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80625
in AFRIQUE CONTEMPORAINE > N°271-272 (2020/1-2) . - P. 93-114[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 29830 CM Afrique Contemp N°271/272 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible BIOF07354 BIOF R AFC autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible [article]"L'entrepreneur de lui-même" et les polyphonies politiques du rap kenyan - In : POLITIQUE AFRICAINE, mars 2016 (01/03/2016), N°141, P. 77-97
Cet article traite des relations complexes de la musique populaire et du rap en particulier avec les médias et le monde politique au Kenya. Il explore les stratégies et les aspirations des artistes soulignant leur ambivalence entre protestation et profit. Il suggère que cet assujettissement de nombreux rappeurs vis à vis de la gouvernementalité néolibérale africaine, ne se limite pas à la musique rap mais concerne d'autres formes de la culture populaire.
Permalink[article]L'esclavage en héritage et l'émergence d'une mobilisation sociopolitique au Kenya - In : POLITIQUE AFRICAINE, décembre 2015 (01/12/2015), N°140, P. 41-59
Au Kenya, des groupes de descendants d'esclaves sont en mesure, aujourd'hui, d'exposer leurs expériences en tant que citoyens souffrant d'un double stigmate de descendants d'esclaves et d'origine étrangère. Cet article présente le cas d'un groupe de descendants d'esclaves affranchis, dans le quartier de Free-Town, issu d'une ancienne mission anglicane à Mombassa, qui dénoncent les discriminations qu'ils estiment subir et revendiquent une pleine citoyenneté au sein de la nation kenyane.
PermalinkESCLAVAGES & POST-ESCLAVAGES / Myriam COTTIAS
Permalink[article]États réformateurs et éducation arabo-islamique en Afrique. Vers un compromis historique ? HUGON, Clothilde ; AIGLEPIERRE, Rohen d' - In : AFRIQUE CONTEMPORAINE, 2016/1 (01/01/2016), N°257, P. 11-110
Ce dossier décrit les initiatives prises pour (re)construire et transformer l'éducation arabo-islamique en Afrique, en particulier depuis les années 2000. Il interroge la capacité des États post-coloniaux à concevoir et à mettre en œuvre des réformes pour proposer à leurs sociétés des systèmes éducatifs venus du dehors, mais qui ont fini par trouver un ancrage local profond. D'une part, il s'agit de l'institution scolaire portée par des élites inspirées par les écoles occidentales ; d'autre part des modèles éducatifs pensés et diffusés par différents courants de l'islam.
Permalink[article]Éthiopie : des rois qui savaient écrire - In : L'HISTOIRE, septembre 2011 (01/09/2011), N°367, P. 60-63
L'Ethiopie, royaume installé sur les hauts plateaux de la Corne de l'Afrique, a des contacts dès l'antiquité avec la péninsule arabique. Au carrefour des routes maritimes reliant les côtes africaines à l'Arabie et au-delà à l'Inde, ce royaume permet des échanges intenses commerciaux et culturels. La diffusion du christianisme est favorisée dès le Ve siècle grâce à l'écriture, la bible étant traduite du grec dans la langue savante du pays. La mémoire de l'Etat éthiopien est partiellement conservée avec les quelques écrits religieux qui ont survécus. Au VIIe siècle, le royaume abandonne les positions côtières pour se replier sur les hautes terres et se protéger de la conquête arabe. Au XIIIe siècle, l'enracinement dans le christianisme s'affirme avec 12 églises creusées dans la roche.
Permalink[article]Études décoloniales GROSFOGUEL, Ramón - In : ESPACES LATINOS, décembre 2015-février 2016 (01/12/2015), N°287, P. 15-25
Refusant les perspectives des études "post-coloniales" qui offrent un point de vue de l'Occident, où l'Europe reste au centre, les recherches "décoloniales" veulent renverser les rapports de force par un "décentrement des pôles au profit des périphéries" : on peut aussi parler de "post-occidentalisme". Ces auteurs souhaitent construire une philosophie de la modernité, proprement latino-américaine ; ils estiment en effet que la philosophie de la modernité, construite à partir du XVIème siècle par des Européens, a inventé les concepts de race et de hiérarchie des peuples.
PermalinkETUDES INTERCULTURELLES
Permalink[article]Eugénisme et avortement au Mexique (1920-1940) CUJO, Philippe - In : PROBLEMES D'AMERIQUE LATINE, 2020/3 (01/10/2020), N°118, P. 11-24
Au Mexique, les débats sur la légalisation de l'avortement qui suivirent la révolution de 1910 furent pensés dans un contexte de restauration et de purification de la nation. L'idée de pratiquer des avortements eugénistes pour améliorer l'état de la population en éliminant en éliminant les maladies vénériennes ou héréditaires fut débattue dans les milieux médicaux. Malgré l'anticléricalisme des révolutionnaires, la réconciliation se fit avec l’Église catholique sur le principe de la femme vouée à la maternité et sur l'interdiction de l'avortement.
Permalink[article]Europe sociale et mouvements sociaux - In : INFORMATIONS ET COMMENTAIRES, octobre-décembre 2015 (01/10/2015), N°173, P. 32-47
Par rapport aux avancées de la construction économique de l'Europe, l'Europe sociale est largement en retard. Ce retard provient-il d'une répartition des compétences entre le niveau communautaire et le niveau national ou est-il imputable à des logiques établissant une hiérarchie entre libertés économiques et droits sociaux ? Après avoir cherché à définir ce que l'on appelle l'Europe sociale, l'auteur étudie le rôle de la Confédération européenne des syndicats (CES), l'acteur le plus engagé dans la revendication de l'Europe sociale.
Permalink[texte imprimé]La face cachée des mondes : Solidarité enseignante pour l'intégration TEBIB, Roger, - PARIS : LANORE, S.D., 14 P.
"L'école n'est pas seulement une préparation à la vie, c'est la vie même". L'intégration des étrangers ne peut se faire que grâce au système éducatif. La communauté éducative doit favoriser une laïcité ouverte et une formation à des métiers pour chacun.
Permalink[article]Faire l'école FICHTNER, Sarah - In : POLITIQUE AFRICAINE, octobre 2015 (01/10/2015), N°139, P. 7-121
Les politiques d'éducation, érigées en bien public mondial dans le cadre des programmes de lutte contre la pauvreté, se déploient dans un espace mondial et très diversifié. Ce dossier présente les pratiques ordinaires des agents et acteurs de l'éducation. Il rend compte de la multiplicité des manières de faire l'école. Conjuguant à la fois différentes temporalités et échelles d'analyse, ces articles mettent en relief les conflits et les relations de pouvoir qui se jouent autour de l'école, en soulignant leur caractère politique. Ils contribuent à repenser, à partir des espaces scolaires, les reconfigurations du pouvoir de l’État, dans un contexte libéral.
Permalink[article]Les familles et le "daara" au Sénégal : Entre facteurs macrosociaux, stratégies collectives et choix individuels - In : AFRIQUE CONTEMPORAINE, 2016/1 (01/01/2016), N°257, P. 77-90
"Daara" est le mot wolof pour désigner une école coranique avec internat. L'utilisation des garçons, élèves de "daara", les talibés, pour la mendicité a déjà fait couler beaucoup d'encre. Bien que la fréquentation de ces écoles déclinent, il en existe encore beaucoup. Cet article examine les motivations des parents qui envoient encore leurs enfants dans ce type d'établissement.
PermalinkLES FICHES DU PETIT QUOTIDIEN
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Filles et garçons : passeport pour bien vivre ensemble Kilomètres de Soleil, - PARIS : KILOMETRES DE SOLEIL, S.D., Livret 15 P.
Par delà le fait de s'accepter entre garçon et fille, il faut déjà s'accepter soi même, être conscient de ses capacités et qualités. Ce petit livret permet à l'enfant de faire le point sur cette question pour ensuite apprendre à s'accepter les uns les autres.
Public : Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[article]Le fléau olympique - In : LA DECROISSANCE, juin 2021 (01/06/2021), N°180, P. 3-4
Marc Perelman trace un portrait critique des transformations opérées dans les villes hôtes des précédentes olympiades. Il en souligne le coût financier et social. Paris ne fera pas exception. Il dénonce la vacuité des slogans olympiques et voit dans l'organisation hiérarchique du système olympique un modèle profondément lié au mode de production capitaliste avec lequel il est en symbiose.
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