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[texte imprimé]APSL 2019 : Centre culturel œcuménique (CCO) Jean-Pierre-Lachaize à Villeurbanne SAMAHA, Marine, MARTINEZ, Aymeric ; AGUADO, Pierre - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2020/06, 16 P.
Le Centre culturel œcuménique (CCO) Jean-Pierre-Lachaize de Villeurbanne se veut un espace de liberté, de vie et d'échange, ouvert à tou·es depuis 1963. Ce tiers-lieu propose une programmation culturelle riche, apporte un soutien aux porteur·ses d'initiatives solidaires de Villeurbanne par le biais de formations et porte un projet ambitieux d'animation du territoire. Ce groupe d’étudiant·es en coordination de projet a eu pour mission de mesurer l'impact social de l'occupation temporaire du CCO La Rayonne sur le territoire du quartier Carré de Soie.
Titre : APSL 2019 : Centre culturel œcuménique (CCO) Jean-Pierre-Lachaize à Villeurbanne Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine SAMAHA ; Aymeric MARTINEZ ; Pierre AGUADO Editeur : VENISSIEUX : BIOFORCE Année de publication : 2020/06 Importance : 16 P. Note générale : Ce rapport a été rédigé dans le cadre d'une formation à l'Institut Bioforce. Durant leur année de formation, les étudiant·es de l'Institut Bioforce s'investissent dans une association de l'agglomération lyonnaise et y apportent leurs compétences en logistiques, coordination de projet et administration. Annexes : méthodologie de la mesure d'impact, cartographie des impacts sociaux, capitalisation/questionnaire d'analyse de l'occupation temporaire, capitalisation des ateliers de concertation, grille d'analyse des entretiens. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Cohésion sociale ; Enquête ; Interculturalité ; Partenariat ; Production culturelle
Thésaurus Bioforce
Centre culturel œcuménique (CCO) ; Formation Coordinateur de Projet - CPSI ; Promotion 2019 Alain Mérieux ; Rapport d'Application en Solidarité Locale - APSLRésumé : Le Centre culturel œcuménique (CCO) Jean-Pierre-Lachaize de Villeurbanne se veut un espace de liberté, de vie et d'échange, ouvert à tou·es depuis 1963. Ce tiers-lieu propose une programmation culturelle riche, apporte un soutien aux porteur·ses d'initiatives solidaires de Villeurbanne par le biais de formations et porte un projet ambitieux d'animation du territoire. Ce groupe d’étudiant·es en coordination de projet a eu pour mission de mesurer l'impact social de l'occupation temporaire du CCO La Rayonne sur le territoire du quartier Carré de Soie. Type de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77545 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité BIOF07315 BIOF AP19/03 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible [texte imprimé]L'Arabe du futur, 5. Une jeunesse au Moyen-Orient (1992-1994) SATTOUF, Riad, - PARIS : ALLARY, 2020, 280 P.
Dans ce cinquième tome, Riad Sattouf continue de nous raconter ses débuts de vie. Ce tome se concentre sur son adolescence en Bretagne et sur les conséquences de l'enlèvement de son petit frère Fadi par son père pour qu’il vive avec lui en Syrie.
Titre de série : L'Arabe du futur, 5 Titre : Une jeunesse au Moyen-Orient (1992-1994) Type de document : texte imprimé Auteurs : Riad SATTOUF Editeur : PARIS : ALLARY Année de publication : 2020 Importance : 280 P. Note générale : Bande dessinée. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Syrie ; France
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Identité culturelle ; Arabité ; Interculturalité ; Géopolitique ; Jeunesse ; Sexualité ; Biographie ; Culture traditionnelle ; ÉducationRésumé : Dans ce cinquième tome, Riad Sattouf continue de nous raconter ses débuts de vie. Ce tome se concentre sur son adolescence en Bretagne et sur les conséquences de l'enlèvement de son petit frère Fadi par son père pour qu’il vive avec lui en Syrie. Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79654 Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité MCM02377 MCM MO SAT livre, album 44 - MCM (Nantes) Disponible 40406 CR53 BD 37.5 autres textes imprimés 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible BIOF06878 BIOF BD PRO 2.18(5) autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible 41585 ART- BD-SAT autres textes imprimés 69 - FORUM REFUGIES (Lyon) Disponible 45692 MDM/CUL/SAT livre, album 91 - MAISON DU MONDE (Evry) Disponible [texte imprimé]Babel Africa BLOCH, Muriel, ATTIOGBÉ, Magali ; KIDJO, Angélique - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE GIBOULEES, 2020/08, 103 P.
"Il était une fois un arbre à beignets, une chèvre rebelle, les amours d'une amazone et d'un dieu-python, une jeune guerrière à la recherche de son père, un fou qui épousa une princesse..." Ces contes témoignent de la diversité culturelle de l'Afrique, vaste continent-mère de la transmission orale de l'identité culturelle et de la culture traditionnelle. Babel Africa, c'est une tour de Babel réinventée autour de la parole des anciens et de l'écoute des enfants, sous les arbres à palabres, comme un retour aux sources.
Titre : Babel Africa Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel BLOCH, Compilateur ; Magali ATTIOGBÉ, Illustrateur ; Angélique KIDJO, Préfacier, etc. Editeur : PARIS : GALLIMARD JEUNESSE GIBOULEES Année de publication : 2020/08 Importance : 103 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-512677-9 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Conte ; Culture traditionnelle ; Identité culturelle
Thésaurus Géographique
AfriqueRésumé : "Il était une fois un arbre à beignets, une chèvre rebelle, les amours d'une amazone et d'un dieu-python, une jeune guerrière à la recherche de son père, un fou qui épousa une princesse..." Ces contes témoignent de la diversité culturelle de l'Afrique, vaste continent-mère de la transmission orale de l'identité culturelle et de la culture traditionnelle. Babel Africa, c'est une tour de Babel réinventée autour de la parole des anciens et de l'écoute des enfants, sous les arbres à palabres, comme un retour aux sources. Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79012 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité RES00834 C autres textes imprimés 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible [texte imprimé]La boîte à outils des formateurs CAUDEN, Isabelle, CUISINIEZ, Frédérique - MALAKOFF : DUNOD, 2020, 199 P.
Différentes étapes permettent au formateur d'assurer une bonne animation : l'analyse des besoins, la conception de la formation, l'animation, l’évaluation et le transfert des acquis. Cet ouvrage permet de visualiser avec ses 66 étapes l'élaboration de ces différentes phases, en passant également par des conseils de gestion de groupe et l'implication des stagiaires.
Titre : La boîte à outils des formateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle CAUDEN ; Frédérique CUISINIEZ ; Fabienne BOUCHUT Mention d'édition : 4e édition Editeur : MALAKOFF : DUNOD Année de publication : 2020 Collection : LA BOITE A OUTILS Importance : 199 P. Note générale : 71 fiches outils. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation ; Formation ; Formation professionnelle ; ÉvaluationRésumé : Différentes étapes permettent au formateur d'assurer une bonne animation : l'analyse des besoins, la conception de la formation, l'animation, l’évaluation et le transfert des acquis. Cet ouvrage permet de visualiser avec ses 66 étapes l'élaboration de ces différentes phases, en passant également par des conseils de gestion de groupe et l'implication des stagiaires. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77576 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité BIOF06241 BIOF CULT 1.137 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible 11195 FORM- JEUX - CUI autres textes imprimés 69 - FORUM REFUGIES (Lyon) Sorti jusqu'au 13/06/2024 [texte imprimé]Calamity chat ! O'BYRNE, Nicolas, - PARIS : PERE CASTOR FLAMMARION JEUNESSE, 2020/10, 28 P.
Roudoudou, le chat, accumule bêtise sur bêtise tout au long de la journée. Il finit par demander pardon saura-t-il ne pas reprendre ses tours pendables ?
Titre : Calamity chat ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas O'BYRNE Editeur : PARIS : PERE CASTOR FLAMMARION JEUNESSE Année de publication : 2020/10 Importance : 28 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-151385-3 Note générale : Album illustré. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; ÉducationRésumé : Roudoudou, le chat, accumule bêtise sur bêtise tout au long de la journée. Il finit par demander pardon saura-t-il ne pas reprendre ses tours pendables ? Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Maternelle (3-4-5 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79876 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 28439 CR53 J ALB 117 autres textes imprimés 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible [texte imprimé]Ce que pèsent les mots MICHEL, Lucy, MALLE, Mirion - MONTREUIL : LA VILLE BRÛLE, 2020, 63 P.
La question du langage est rarement abordée à l'école. Pourtant, les multiples façons dont on l’utilise, ce qui motive ce qu’on dit et comment on le dit est indispensable à la compréhension du monde dans lequel on vit. La façon de nommer les choses et les gens n’est pas neutre, elle modèle le monde et a des conséquences aussi bien positives que négatives. Ces questions sont traitées sans prérequis dans cet ouvrage et illustrées avec de nombreux exemples concrets qui permettent de s’emparer du sujet et d’en mesurer la portée.
Permalink[texte imprimé]Comptines et berceuses de Vanille SOUSSANA, Nathalie, HOARAU, Jean-Christophe - PARIS : DIDIER JEUNESSE, 2020, 59 P.
Cet ouvrage jeunesse propose de découvrir les rives de l'Afrique et les îles de l'océan Indien et de la Caraïbe à travers des chansons et comptines des différents pays.
Permalink[texte imprimé]La culture et la diversité MURRAY, Marie, - PARIS : NATHAN, 2020, 32 P
Cet album explique aux enfants sous forme de récit que des femmes et des hommes de cultures différentes se côtoient dans le monde, et que c'est une grande richesse pour tous ! À travers une narration simple, il montre qu'il est important d'être bienveillant et ouvert aux autres et de respecter les différences culturelles de chacun·e.
Permalink[article]Dans les cordes de l'Hermione - In : BOUTS DU MONDE, hiver 2020 (01/01/2020), N°41, P. 14-21
Recruté comme gabier sur L'Hermione, réplique du vaisseau qui mena La Fayette en Amérique, l'auteur s'est improvisé matelot, prêt à hisser la grand-voile et à se poster en haut de la vigie pour réaliser son rêve de reportage, à bord de la frégate la plus célèbre du port de Rochefort, en Charente maritime. En haute mer, le vent claque dans la mâture et dans les voiles, les marins sont obligés de crier pour se faire entendre et de s'en remettre au commandant pour assurer les manœuvres nécessaires au passage du détroit de Gibraltar et au croisement des porte-containers géants, qui font passer l'imposante frégate pour une coquille de noix.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Débat mouvant sur l'engagement Starting-Block, - PARIS : STARTING BLOCK, 2020, 1 P.
Le débat mouvant permet aux participants et participantes d’écouter et analyser des arguments, les connecter entre eux et à un contexte, les confronter, et de réagir en proposant ses propres arguments.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Debra en Ouganda : dossier pédagogique ROISEUX, Terry, Iles de Paix - HUY (BELGIQUE) : ILES DE PAIX, 2020, 1 livret (44p), 16 photographies A3
Debra est une jeune fille Bakiga. Elle vit dans le village de Kengoma à Kabambiro, en Ouganda, un pays d’Afrique de l’Est. Elle habite avec toute sa famille dans une ferme où ses parents sont agriculteurs. En plus de les aider au quotidien, Debra va à l’école et s’occupe de ses frères et sœurs.
Une première partie du livret fournit des renseignements relatifs au contexte de cette histoire et une deuxième partie offre aux enseignant·es les informations utiles pour l’exploitation de chaque photographie et pour répondre aux questions des enfants.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans)
https://www.ilesdepaix.org/wp-content/uploads/2021/10/Ouganda_web-compressed-1.pdf
Permalink[texte imprimé]Une décolonisation au présent : Kanaky-Nouvelle-Calédonie, notre passé, notre avenir CONFAVREUX, Joseph, DELAPORTE, Lucie ; FOUTEAU, Carine - PARIS : LA DECOUVERTE, 2020, 211 P.
Cet ouvrage collectif est le fruit de plusieurs mois de reportages et d’enquêtes sur le terrain, quelques mois avant le deuxième référendum sur l’indépendance de la Kanaky-Nouvelle-Calédonie du 4 octobre 2020. Il rappelle les grandes étapes de l’histoire coloniale de ce territoire, l’époque du grand embrasement des années 1980 dont la mémoire est toujours vivante et le processus de décolonisation négociée mis en place avec les accords de Matignon en 1988 et de Nouméa dix ans plus tard. Il fait entendre la parole des différentes composantes de la société calédonienne, véritable mosaïque ethnique, à la fois fracturée par de profondes inégalités et riche de sa diversité culturelle et humaine. Dans la postface, Edwy Plenel de Mediapart, invite à une réflexion sur l’enjeu, pour la France, de mettre fin à un legs d’injustice en réussissant sa première décolonisation sans violence et pour les Calédoniens comme pour l’État français, à faire preuve d’une intelligence politique collective et d’inventivité institutionnelle.
Permalink[document électronique]L’éducation au développement durable MAILLEUX, Elisabeth, Oxfam-Magasins du Monde - WAVRE (BELGIQUE) : OXFAM MAGASINS DU MONDE, 2020/09, 5 P.
Cet article donne des définitions aux différentes "éducation à..." : éducation à l’environnement, à la citoyenneté, à la citoyenneté mondiale et à la solidarité internationale, au développement durable, etc. Il note que de nouveaux termes émergent, tels que : éducation à la transition écologique et solidaire, éducation à l’écocitoyenneté. Dans le contexte scolaire, cette "éducation à..." suppose une approche transdisciplinaire et une relation étroite avec l’actualité, dans l’objectif de faire évoluer les comportements et d'accorder plus de place aux valeurs. Cette éducation implique aussi des méthodes pédagogiques actives qui permettent une approche globale de thèmes interdépendants et favorisent les débats pour exprimer des points de vue divergents.
Public :
https://oxfammagasinsdumonde.be/content/uploads/2020/09/Analyse-1-Education-au-DD.pdf
Permalink[texte imprimé]Il est temps que je te dise : Lettre à ma fille sur le racisme CHARIANDY, David, - CHENE BOURG (SUISSE) : ZOE, 2020, 111 P.
David Chariandy est né au Canada mais a des origines caribéennes. Ses parents viennent de Trinidad mais ont des origines sud-asiatiques et africaines. Aujourd'hui marié à une Québécoise d'origine européenne, il est père de deux enfants. Dans cette lettre personnelle adressée à sa fille, l'auteur revient sur le racisme ordinaire persistant, subi par les différentes générations de sa famille. Avec pudeur et sans jugement, il livre également une réflexion intime sur le sentiment d'appartenance et les difficiles relations interethniques dans un pays qui se dit pourtant plus ouvert que son voisin étatsunien.
Permalink[texte imprimé]L'État d'Israël contre les Juifs CYPEL, Sylvain, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2020/02, 330 P.
En 2018, le parlement israélien a voté une loi de type ségrégationniste réservant la citoyenneté de plein droit aux seul·es habitant·es de confession juive. Cette politique identitaire est approuvée par certains dirigeants, comme Trump, Orban ou Modi. L'analyse contenue dans cet ouvrage montre que, si cette politique est soutenue par les pro-israélien·nes inconditionnel·les, notamment en France, elle est condamnée par les jeunes de la communauté juive américaine qui la qualifie de judaïsme tribal.
Permalink[texte imprimé]Une farce POUSSIER, Audrey, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2020, 25 P.
Des petits animaux décident de se cacher pour faire une farce à leur ami. Apprentissage des animaux et des comportements avec les autres.
Permalink[texte imprimé]Fatou du monde GUEYFIER, Judith, THYSSEN, Angélique - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2020, 36 P.
Fatou, une petite Inuit du Groenland rêve d'une Fatou vivant au Sénégal.
Permalink[texte imprimé]La fin de la mégamachine, sur les traces d'une civilisation en voie d'effondrement SCHEIDLER, Fabian, BERLAN, Aurélien - PARIS : SEUIL, 2020, 624 P.
L'auteur reprend l'histoire sociale qui a structuré les dominations depuis cinq mille ans, dominations qui se sont accentuées les cinq siècles derniers. Ce sont ces siècles de capitalisme qui sont responsables de l'engrenage destructeur de la planète. Cette "mégamachine" met en péril l'avenir de l'humanité. Comment déjouer ce système et ébranler la "mégamachine" ? Les alternatives ne manquent pas, mais quels déclics sont nécessaires pour abandonner une voie manifestement suicidaire ? Cet ouvrage offre une clé de compréhension des désastres climatiques, écologiques, pandémiques et économiques contemporains car seul celui qui connaît sa propre histoire peut être capable de l’infléchir.
Permalink[texte imprimé]Fragments costariciens LE BRETON, Nicolas, - BORDEAUX : ELYTIS, 2020/01, 192 P.
Dans cette évocation du Costa Rica, il est surtout question de littérature, de nature et de rencontres. L'auteur partage son émerveillement devant un des rares endroits du monde qui tente de préserver ses écosystèmes. Il relate aussi les moments passés dans les villages de pêcheurs et les hauteurs sylvestres qu'il a arpentées.
Permalink[texte imprimé]Gran Balan TAUBIRA, Christiane, - PARIS : PLON, 2020, 360 P.
Ce roman est une évocation de la Guyane, dans sa nature, ses coutumes et ses sociétés, mais aussi une interrogation sur le monde, sur la jeunesse, sur la place des femmes, sur les inégalités sociales et sur la justice. L'auteure valorise la dignité humaine tout en interrogeant la manière de l'atteindre. "Le monsieur à toge et épitoge a déjà tourné les talons. Il semble à sec sur le contenu, alors il pallie par le ton. Il interroge à la mitraillette. Il veut du oui ou du non, pas un roman. Lui, Kerma, a envie d'expliquer : Non, on ne vit pas tout un mois avec mille cent trente-six euros. Dès le dix-huit du mois, oui, on a besoin, et presque chaque jour, de ces quinze euros. Les mensonges sont faits pour vous sauver. Ceux de bonne foi sont les pires. À tous les coups, ils vous coulent."
PermalinkN°41 - hiver 2020 - Histoires du Pacifique (Bulletin de BOUTS DU MONDE) / William MAUXION
Permalink[vidéo]La IIe République abolit l’esclavage - PARIS : REUNION DES MUSEES NATIONAUX (RMN), 2020, 3 mn.
L'auteure contextualise, analyse et interprète le tableau de François Briard "Proclamation de l'abolition de l'esclavage dans les colonies françaises, 1848". L' Angleterre a interdit la Traite en 1807 et l'esclavage en 1833. Dans les colonies françaises, la première abolition a lieu en 1794, suite à la révolte des esclaves de Saint-Domingue. En 1802, sous l'influence des planteurs antillais, Napoléon Bonaparte rétablit l'esclavage. Haïti se révolte et devient indépendante en 1804. En 1848, la seconde République, sous l'impulsion de Victor Schoelcher, proclame l'abolition définitive de l'esclavage dans les colonies françaises. Le tableau représente une émancipation octroyée à des esclaves passifs et une nouvelle harmonie de la société coloniale. Il symbolise l'utopie d'une république universelle, mais aussi l'arrogance des colonisateurs sûrs de leur légitimité et de leur bienveillance à l’égard des peuples colonisés.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans)
https://histoire-image.org/fr/etudes/iie-republique-abolit-esclavage?to=animation
Permalink[texte imprimé]Les Juifs de France entre République et sionisme ENDERLIN, Charles, - PARIS : SEUIL, 2020/01, 448 P.
Dans cette étude sur les relations entre les Juifs de France et l’État d'Israël, Charles Enderlin montre comment on est passé du franco-judaïsme au franco-sionisme. La Révolution française a donné aux juifs de France un statut de citoyens à part entière. Ainsi leurs descendants se sont parfaitement intégrés dans la société française, très attachés à la république et à la laïcité, beaucoup d'entre eux ont oublié leur judéité. La seconde guerre mondiale avec le statut des juifs décrété par le gouvernement de Vichy suivi de la déportation et du génocide l'a brutalement rappelée. Puis, la création de l'Etat d'Israël, l'arrivée des juifs d'Algérie, les guerres entre l’État hébreu et les pays arabes ont modifié l'état d'esprit de beaucoup de juifs français qui voient dans cet Etat une mère patrie qui leur réclame un soutien inconditionnel et même un retour en son sein.
Permalink[article]Les larmes de Molokai - In : BOUTS DU MONDE, hiver 2020 (01/01/2020), N°41, P. 94-101
En 2013, l'auteure a voulu voir l'île discrète et peu visitée de Molokai à Hawaii, sorte de prison au paradis, qui abrita une communauté de lépreux dans le Parc de Kalaupapa au XVIIIe siècle. Pour les promoteurs locaux, cette terre est "kapu" (interdite), pour les touristes elle est restée inhospitalière. Le vieux Pilipo est né dans la vallée d'Halawa, où se sont installés les premiers Polynésiens vers 650 avant notre ère. Il est le détenteur de leur héritage et le gardien de la mémoire de Molokai, en artisan du renouveau de la culture traditionnelle et de l'agriculture paysanne locale.
Permalink[texte imprimé]Le Liban une exception menacée [en 100 questions] BARON, Xavier, - PARIS : TALLANDIER, 2020, 381 P.
En cent questions, le journaliste retrace l'histoire du Liban moderne et examine les enjeux économiques, politiques et sociaux d'un pays confronté à de nombreux défis pour conserver son ambition d'exception culturelle dans le Moyen-Orient du XXIe siècle.
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