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[texte imprimé]Cuisine exotique : créole, africaine, chinoise, grecque JAMIN, Paule, - PARIS : SOGEMO, 1989, 125 P.
Cet ouvrage rassemble 56 recettes de cuisine exotique, qui reflètent les coutumes alimentaires bien précises des pays concernés et utilisent des produits locaux.
Titre : Cuisine exotique : créole, africaine, chinoise, grecque Type de document : texte imprimé Auteurs : Paule JAMIN Editeur : PARIS : SOGEMO Année de publication : 1989 Importance : 125 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87787-009-2 Note générale : Illustrations de Yoldjoglou G. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Afrique ; Chine ; Grèce ; Antilles ; Réunion
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Alimentation ; Identité culturelle ; Coutume alimentaireRésumé : Cet ouvrage rassemble 56 recettes de cuisine exotique, qui reflètent les coutumes alimentaires bien précises des pays concernés et utilisent des produits locaux. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34512 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 31782 CLID 2140 CU autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible [texte imprimé]La culture, chemin d'un développement solidaire COIC (Conférence des organisations internationales catholiques), - GENEVE (SUISSE) : CONFERENCE DES ORGANISATIONS INTERNATIONALES CATHOLIQUES (COIC), 1989, 88 P.
Une première partie analyse les grands principes et réflexions sur lesquels les associations internationales catholiques fondent leurs actions. La 2° partie présente des réalisations selon les secteurs d'activité.
Titre : La culture, chemin d'un développement solidaire : Contribution des organisations internationales catholiques à la décennie mondiale du développement culturel Type de document : texte imprimé Auteurs : COIC (Conférence des organisations internationales catholiques) Editeur : GENEVE [SUISSE] : CONFERENCE DES ORGANISATIONS INTERNATIONALES CATHOLIQUES (COIC) Année de publication : 1989 Collection : LES CHRETIENS ET LA VIE INTERNATIONALE Importance : 88 P. Note générale : Préface de Mgr. Poupard. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Développement ; Catholicisme ; ReligionRésumé : Une première partie analyse les grands principes et réflexions sur lesquels les associations internationales catholiques fondent leurs actions. La 2° partie présente des réalisations selon les secteurs d'activité. Type de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4880 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 8105 CD DEV OIC autres textes imprimés 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [texte imprimé]Dialogue en noir et blanc : lettres KUMA'A NDUMBE III, Prince, LOUDE, Jean-Yves - PARIS : PRESENCE AFRICAINE, 1989, 310 P.
Sous forme de correspondance (seize lettres écrites par chacun), deux écrivains, l'un Camerounais et historien, l'autre Français et ethnologue, tentent d'expliquer l'histoire difficile entre l'Afrique et l'Occident. La première partie propose une initiation de l'homme blanc à l'histoire de l'Afrique racontée par un Africain; dans la seconde partie l'homme blanc répond en brossant une chronique de l'Europe des années 80.
Ce dialogue littéraire inédit nord-sud vulgarise sur un mode humaniste des sujets trop souvent réservés à des spécialistes.
Titre : Dialogue en noir et blanc : lettres Type de document : texte imprimé Auteurs : Prince KUMA'A NDUMBE III ; Jean-Yves LOUDE Editeur : PARIS : PRESENCE AFRICAINE Année de publication : 1989 Importance : 310 P. Note générale : En raison de l'extrême simplicité de son style, cet ouvrage constitue une excellente approche de l'histoire africaine ancienne et moderne (démontant le mythe colonial du "peuple sans histoire") recommandée pour un public scolaire, niveau collège notamment. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Afrique ; Europe
Thésaurus Thématique
RELATIONS INTERNATIONALES ; Échange inégal ; Civilisation ; Impérialisme ; Interculturalité ; Négritude ; Néocolonialisme ; Développement ; Histoire ; Colonialisme ; RacismeRésumé : Sous forme de correspondance (seize lettres écrites par chacun), deux écrivains, l'un Camerounais et historien, l'autre Français et ethnologue, tentent d'expliquer l'histoire difficile entre l'Afrique et l'Occident. La première partie propose une initiation de l'homme blanc à l'histoire de l'Afrique racontée par un Africain; dans la seconde partie l'homme blanc répond en brossant une chronique de l'Europe des années 80.
Ce dialogue littéraire inédit nord-sud vulgarise sur un mode humaniste des sujets trop souvent réservés à des spécialistes.Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5142 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 8448 CLID 616 SO autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible [texte imprimé]Ecole, système de valeurs, développement STAHL, Anne, DASEN, Pierre - FRIBOURG (SUISSE) : ASSOCIATION INTERNATIONALE POUR LA RECHERCHE INTERCULTURELLE (ARIC), 1989/07, 50 P. + ANN.
Cette synthèse bibliographique répond à quelques pistes de réflexion :
- Quels sont les liens que l'on établit entre certaines valeurs et le développement, l'innovation, le progrès ?
- L'école considérée comme instrument de socialisation des jeunes, et en particulier comme agent de transmission de certaines valeurs.
- Une réflexion sur l'école comme instrument d'acculturation, c'est-à-dire comme agent de changement, et l'influence qu'elle peut avoir sur les jeunes, leurs familles et le groupe social en général.
Titre : Ecole, système de valeurs, développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne STAHL ; Pierre DASEN Editeur : FRIBOURG [SUISSE] : ASSOCIATION INTERNATIONALE POUR LA RECHERCHE INTERCULTURELLE (ARIC) Année de publication : 1989/07 Importance : 50 P. + ANN. Note générale : Synthèse bibliographique effectuée par l'Association pour la recherche interculturelle (ARIC) pour la Fondation pour le progrès de l'homme. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation ; Enseignement ; Développement ; Acculturation ; Jeunesse ; Pédagogie ; BibliographieRésumé : Cette synthèse bibliographique répond à quelques pistes de réflexion :
- Quels sont les liens que l'on établit entre certaines valeurs et le développement, l'innovation, le progrès ?
- L'école considérée comme instrument de socialisation des jeunes, et en particulier comme agent de transmission de certaines valeurs.
- Une réflexion sur l'école comme instrument d'acculturation, c'est-à-dire comme agent de changement, et l'influence qu'elle peut avoir sur les jeunes, leurs familles et le groupe social en général.Type de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5822 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 9320 CD FPH autres textes imprimés 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [texte imprimé]Emergence d'une politique d'éducation au développement au sein d'une organisation non gouvernementale de développement BATTISTINI, Carol, - LYON : UNIVERSITE LUMIERE LYON 2, 1989, 195 P.
Ce mémoire étudie comment s'est construite une politique d'éducation au développement au sein d'une organisation non gouvernementale, Frères des Hommes, et notamment quelles ont été les étapes décisives de son évolution et quels courants d'idées ont présidé à leurs naissances.
A partir de la charte nationale de l'association élaborée en 1980 et qui définit un projet politique fondé sur le concept de mal-développement, une charte d'éducation au développement est mise en place à partir de 1983. Puis, dans les années 1985-86, le courant de pensée de tendance politique libérale et médiatique qui a vu le jour avec l'avènement des organisations "sans frontières" atteint Frères des Hommes. Enfin, l'association élabore une nouvelle politique d'éducation au développement : puisant son renouveau dans un contexte philosophique imprégné des concepts d'anti-productivisme et d'autonomie et fondée sur une remise en question du lien entre croissance et développement, elle essaie de mettre en place une réelle politique éducative qui tente de dépasser certaines limites idéologiques et s'oppose au courant libéral.
L'auteur présente les pratiques élaborées en la matière en cohérence avec ce contexte philosophique. Il est amené pour cela à présenter et analyser différents outils pédagogiques.
Ainsi, l'évolution de cette politique d'éducation au développement et, finalement, l'émergence et la mobilité d'une nouvelle politique sont liées à l'histoire et aux choix politiques de l'association, eux-mêmes insérés dans des courants de pensée qui lui sont extérieurs.
L'auteur souligne en conclusion la fragilité de cette politique et sa dépendance par rapport à la fonction qu'entend remplir Frères des Hommes dans la société d'aujourd'hui : contre-pouvoir ou entreprise intégrée au marché de la charité ?
Titre : Emergence d'une politique d'éducation au développement au sein d'une organisation non gouvernementale de développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Carol BATTISTINI Editeur : LYON : UNIVERSITE LUMIERE LYON 2 Année de publication : 1989 Importance : 195 P. Note générale : Mémoire de maîtrise.
Graphiques, illustrations, tableaux.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Tiers Monde ; Monde
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Politique nationale ; Éducation ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; ONG du Nord ; Interculturalité ; Média ; Pédagogie ; Modèle de développement ; Information ; Idéologie ; Relation Nord-Sud ; Matériel pédagogiqueRésumé : Ce mémoire étudie comment s'est construite une politique d'éducation au développement au sein d'une organisation non gouvernementale, Frères des Hommes, et notamment quelles ont été les étapes décisives de son évolution et quels courants d'idées ont présidé à leurs naissances.
A partir de la charte nationale de l'association élaborée en 1980 et qui définit un projet politique fondé sur le concept de mal-développement, une charte d'éducation au développement est mise en place à partir de 1983. Puis, dans les années 1985-86, le courant de pensée de tendance politique libérale et médiatique qui a vu le jour avec l'avènement des organisations "sans frontières" atteint Frères des Hommes. Enfin, l'association élabore une nouvelle politique d'éducation au développement : puisant son renouveau dans un contexte philosophique imprégné des concepts d'anti-productivisme et d'autonomie et fondée sur une remise en question du lien entre croissance et développement, elle essaie de mettre en place une réelle politique éducative qui tente de dépasser certaines limites idéologiques et s'oppose au courant libéral.
L'auteur présente les pratiques élaborées en la matière en cohérence avec ce contexte philosophique. Il est amené pour cela à présenter et analyser différents outils pédagogiques.
Ainsi, l'évolution de cette politique d'éducation au développement et, finalement, l'émergence et la mobilité d'une nouvelle politique sont liées à l'histoire et aux choix politiques de l'association, eux-mêmes insérés dans des courants de pensée qui lui sont extérieurs.
L'auteur souligne en conclusion la fragilité de cette politique et sa dépendance par rapport à la fonction qu'entend remplir Frères des Hommes dans la société d'aujourd'hui : contre-pouvoir ou entreprise intégrée au marché de la charité ?Type de contenu : thèse, mémoire, travail de recherche Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8255 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 12681 CR 9012 autres textes imprimés 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible [texte imprimé]Un enfant comme les autres MONGO, Pabé, MASUDI, Lama - PARIS : NEA/EDICEF, 1989, 79 P.
C'est l'histoire de Papé Mongo, petit Africain citadin qui passe ses vacances au village. Il se souvient de sa grand-mère Ayaa, moqueuse et ironique mais pleine d'expérience et de gaité; de son petit frère Yelem, turbulent; de son oncle Bamiass avec qui le village se réconcilie et de beaucoup d'autres personnages qui interviennent dans ce roman empli de surprises et d'humour.
Permalink[texte imprimé]L'enfant pour l'enfant en Afrique : vers une pédagogie ouverte TAY, Amewusika K. B., - PARIS : PROGRAMME DE COOPERATION UNESCO UNICEF, 1989, 160 P.
Compte-rendu de la réunion de 28 experts africains et européens tenue à Lomé du 19 au 24 juin 1989 dans le but d'étendre l'approche pédagogique "l'enfant pour l'enfant" déjà expérimentée pour l'éducation sanitaire à l'enseignement d'autres matières. Le but ultime de cette approche est la promotion d'une société auto-éducative sachant tirer parti de la tradition et de la modernité dans une société du tiers monde. La première partie illustre les références culturelles originelles du concept de cette approche ; la seconde partie souligne la possibilité de l'appliquer à toutes les matières enseignées à l'école primaire.
Permalink[texte imprimé]L'enseignement en Afrique : le cas du Congo NDINGA OBA, Antoine, - PARIS : PRESENCE AFRICAINE, 1989, 484 P.
Permalink[texte imprimé]Les errances de Julius Antoine, 3. Le sujet LE TENDRE, Serge, ROSSI, Christian - PARIS : ALBIN MICHEL, 1989, 52 P.
Julius part à la recherche de son père, médecin, qui a disparu à la libération avec sa maîtresse car dénoncé comme collaborateur. Cette quête l'emmène en Afrique, le continent de tous les débuts et de tous les possibles. Là il trouvera la vérité et peut-être un début d'amour. La dernière planche le montre prêt à revenir dans le monde des hommes et retrouver sa femme.
Permalink[texte imprimé]Etudiants d'Afrique, des Caraïbes et du Pacifique dans la Communauté Européenne DECAT, Michèle, MERCIER, Tristan - PARIS : KARTHALA, 1989, 240 P.
Le nombre d'étudiants ACP poursuivant actuellement leurs études dans les douze pays de la Communauté Européenne (plus de 50 000) traduit bien l'importance des relations qui lient les pays ACP et ceux de la CEE mais révèle aussi le gros problème de formation auquel sont confrontés les pays du Tiers-Monde.
Permalink[texte imprimé]La fascination de l'islam (suivi de) Le seigneur bourguignon et l'esclave sarrasin RODINSON, Maxime, - PARIS : LA DECOUVERTE, 1989, 200 P.
Le principal texte de ce volume est intitulé "La fascination de l'islam". Il comporte deux chapitres : le premier est une histoire des relations du monde occidental et du monde islamique ; le deuxième est une série de réflexions sur les méthodologies des études islamiques en Europe. Puis l'auteur donne sa vision personnelle des voies de l'avenir et conclut que l'étude de l'islam doit se faire selon les méthodes utilisées dans les diverses sciences humaines : sociologie, économie politique, démographie, linguistique, etc. Le second texte a pour titre "Le seigneur bourguignon et l'esclave sarrasin". L'auteur analyse et commente un drame en vers d'Alexandre Dumas père "Charles VII et ses grands vassaux" dont l'un des principaux personnages est un bédouin égyptien.
Permalink[texte imprimé]Florentino, enfant des Andes MARGOT, Dominique, RUAULT, Claire ; LASTERNAS, Isabelle - PARIS : L'HARMATTAN, 1989, 43 P.
Florentino est un petit garçon des Andes, du village de Colca plus précisément. L'auteur fait découvrir le Pérou aux enfants à travers son histoire, ses coutumes et sa vie au quotidien. Des petits jeux sont proposés au lecteur.
Permalink[exposition] Fresques nicaraguayennes en France, exposition Leonel Cerrato CERRATO, Leonel, - , 1989, 30 panneaux
Un panneau (texte) présente l'exposition, un autre montre le peintre au travail. Les 28 autres panneaux sont des photos représentant des fresques réalisées par le peintre nicaraguayen Leonel CERRATO sur les murs de six villes de France (Fougères, Marseille, Montélimar, Rennes, Saint Amand les eaux). Ces peintures représentent des scènes de la vie quotidienne du peuple du Nicaragua (paysans, travailleurs...).
Public :
Permalink[texte imprimé]Funji, ou le destin-nègre -Afrique KABEYA, Dihulu, NGENZHI LONTA MWENE MALAMBA - KINSHASA GOMBE (REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO) : LOYOLA, 1989, 64 P.
Ce dialogue présente le coté lumineux du combat africain de Funji qui représente les héros des premières luttes anti-coloniales. Mais tous les chefs n'ont pas été comme lui. On voit comment progresse le combat au cours du temps.
Permalink[texte imprimé]Histoire du Sénégal et de l'Afrique THIAM, Iba Der, NDIAYE, Nadour - DAKAR (SENEGAL) : NOUVELLES EDITIONS AFRICAINES DU SENEGAL (NEAS), 1989, 166 P.
Ce livre d'histoire couvre la période allant de la préhistoire à l'indépendance des états d'Afrique, avec un intérêt particulier pour ce qui s'est passé au Sénégal.
Permalink[texte imprimé]L'honneur de la tribu MIMOUNI, Rachid, - PARIS : ROBERT LAFFONT, 1989, 218 P.
Pour en préserver l'honneur, un vieil homme entreprend de raconter l'histoire de sa tribu, devenue presque mythique en Algérie. Du début de la colonisation française à la guerre d'indépendance.
Permalink[texte imprimé]L'hygiène au sens propre CHEVASSUT Dominique, MAMBRET, Jacqueline - MONTREUIL : UNION DES CAISSES NATIONALES DE SECURITE SOCIALE (UCANSS), 1989, 22 P.
Nous découvrons Pimpante, symbolisant la propreté et Cracra la saleté, qui nous font un bref rappel historique de l'hygiène, qui remonte au temps des Grecs avec la déesse Hygie.
Le lecteur prend conscience des fonctions de la peau (protection, sensibilité...) et de la nécessité d'en prendre soin, tout comme de ses cheveux, ses oreilles, ses dents.
Pimpante s'attarde sur l'hygiène des mains, utile pour lutter contre la transmission de nombreuses maladies.
Permalink[texte imprimé]Immigration et école : la pluralité culturelle LIAUZU, Claude, HENRY-LORCERIE, Françoise ; LIAUZU, Josette - AIX EN PROVENCE : INSTITUT DE RECHERCHES ET D'ETUDES SUR LE MONDE ARABE ET MUSULMAN (IREMAM), 1989, 196 P.
Permalink[texte imprimé]Les Incas, peuple du soleil BERNAND, Carmen, - PARIS : GALLIMARD, 1989, 192 P.
Le conquistador Francisco Pizarro prend pied sur la côte du Pérou en 1532, après plusieurs tentatives avortées, et entreprend en quelques mois la conquête du pays. Il rencontre les peuples autochtones, les Incas, riches d'une merveilleuse civilisation. Malheureusement les Espagnols de l'époque, très intolérents, ne sont pas prêts à accepter d'autres cultures que la leur, ni sutout d'autres religions. Il leur faudra cependant trois siècles de massacres et de luttes sanglantes pour venir à bout d'une résistance indienne qui se refusera toujours à oublier ses racines
Permalink[texte imprimé]L'Islam DELEERSNIJDER, Henri, - NAMUR (BELGIQUE) : LA PROCURE, 1989, 80 P.
Ce livre propose des documents à destination des élèves sur l'Islam et les civilisations musulmanes, en six chapitres : environnement, chronologie et politique, économie et techniques, religion et croyance, art et culture.
Permalink[texte imprimé]Jessica enfant de France Tapori, - MONTREUIL : AGIR TOUS POUR LA DIGNITE (ATD) QUART MONDE FRANCE, 1989, 15 P.
C'est l'histoire vraie d'une petite fille qui vit dans l'Est de la France. C'est une enfant du voyage, et sa famille est souvent chassée des villes ou villages où elle fait des haltes. Jessica ne peut pas aller à l'école car elle aide ses parents à fabriquer et à vendre des paniers en osier. L'organisation Tapori,qui distribue des livres aux enfants afin qu'ils puissent avoir accès à la lecture, a pris en charge Jessica.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Jeu des villages Silo Développement solidaire, - LA ROCHETTE : SILO DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE, 1989, Jeu d'éveil (3 à n joueurs)
Initiation aux relations entre divers groupe sociaux repartis dans le monde, à l’occasion d’événements concernant l’un ou d’autres entre eux et connus de tous. Au cours du jeu, Les enfants découvrent les notions relatives à l’analyse et aux prises de décisions.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème
Permalink[outil pédagogique] : jeu Jeux traditionnels , - BAMAKO (MALI) : JAMANA, 1989, Jeu d'éveil (2-x joueurs)
Recueil de jeux de plein air, avec ou sans matériels, pratiqués au Mali par des enfants bambaras. Ce recueil met souvent en évidence une pratique différente : le chant, la danse, le contact physique, la lutte sont plus présents dans leurs jeux que dans ceux de nos jeunes bambins.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème
Permalink[texte imprimé]Jeux traditionnels DEMBELE, Sekou, - BAMAKO (MALI) : JAMANA, 1989, 89 P.
L'auteur malien (ancien instituteur et animateur Jeunesse et Sports) est convaincu de l'Intérêt culturel et éducatifs des jeux traditionnels du Mali. Il en décrit une quarantaine, avec des illustrations en noir et blanc, indication de l'âge et du sexe des joueurs et indication des comptines en bambara accompagnant bon nombre de ces jeux.
Permalink[texte imprimé]Jimmy Tousseul, 2. L'atelier de la mort DESORGHER, Daniel, DESBERG, Stephen - MARCINELLE (BELGIQUE) : DUPUIS, 1989, 48 P.
Le premier voyage de Jimmy en Afrique lui fait découvrir des personnages attachants avec qui il va vivre et découvrir la vie quotidienne des africains des années 60.
Permalink[texte imprimé]Julia en Mauritanie COUDREAU, Patrick, - PARIS : L'HARMATTAN, 1989, 45 P.
Julia part à la découverte de la Mauritanie. On lui raconte la naissance du désert, la vie des nomades. Elle fait la rencontre de Yeslem, un enfant de la ville avec lequel elle va voyager à travers la Mauritanie. Elle découvre les coutumes et les conditions de vie des habitants d'un petit village du désert.
Permalink[texte imprimé]Le kit d'information sur le Sahel UICN, Programme Sahel, UICN (Union internationale pour la conservation de la nature) - LONDRES (ROYAUME UNI) : INTERNATIONAL INSTITUTE FOR ENVIRONMENT AND DEVELOPMENT (IIED), 1989/12, 16 P.
Informations rapides sur la pluviométrie, la dégradation des sols et l'agriculture, l'alimentation, la croissance démographique et les mouvements de population, et la protection de l'environnement au Sahel.
Permalink[texte imprimé]Légendes africaines , - KINSHASA LIMETE (REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO) : SAINT PAUL AFRIQUE, 1989, 79 P.
Ce livre comprend dix contes africains. A la fin de chaque conte une morale est citée. Certains dénoncent la bêtise humaine, d'autres font intervenir des animaux mais tous donnent un sage comportement à adopter. Plusieurs se terminent également par un proverbe.
Permalink[texte imprimé]Légendes et contes des Indiens d'Amérique HULPACH, Vladimir, - PARIS : GRÜND, 1989, 210 P.
Quarante-quatre légendes, de plus de trente tribus différentes, sont réunies dans ce volume. Elles sont le témoin de la tradition orale très importante dans ces tribus amérindiennes inventrices de nombreuses légendes expliquant les mystères de l'univers.
Permalink[texte imprimé]La logique de l'honneur : gestion des entreprises et traditions nationales IRIBARNE, Philippe d', - PARIS : SEUIL, 1989, 280 P.
"Chaque pays a ses traditions, sa manière de définir les droits et devoirs de chacun, sa façon de commander, d'obéir, de coopérer et de s'affronter. Notre culte sourcilleux de l'honneur, nos distinguos infinis entre le noble et le vil nous font vivre dans un univers bien différent de celui où s'affrontent, outre-Atlantique, l'avidité du gain et la passion de l'honnêteté, ou encore des prudentes démarches qui conduisent les Néerlandais à accorder leurs volontés. A discerner les ressorts de chaque culture, on découvre les moteurs spécifiques de l'efficacité. Un classique de la sociologie et du management". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Maudits sauvages : le royaume du Nord CLAVEL, Bernard, - PARIS : FRANCE LOISIRS, 1989, 338 P.
Ce roman est tiré de faits réels. Dans les années 70, la Baie James est encore le territoire des Indiens Wabamahigans, où ils vivent proches de la nature en respectant leurs coutumes traditionnelles. Le gouvernement lance alors un projet de grands travaux hydroélectriques, financés par les Américains, susceptibles de créer 145 000 emplois. Les Indiens ne sont pas consultés et s'organisent en association pour s'y opposer. Les tribunaux leur donnent raison. Les travaux, qui durent depuis onze mois déjà, doivent être suspendus. Mais le mal est fait. Les barrages ont provoqué des crues sans précédent et la noyade de centaines de caribous. Les Indiens, privés de leur milieu naturel et de leurs activités ancestrales, deviennent inactifs et sont condamnés à une mort lente. Un peuple va disparaître, rattrapé par la "civilisation".
Permalink[texte imprimé]Mayas : peuple d'Amérique centrale CHENEVIERE, Alain, - PARIS : DENOËL, 1989, 120 P.
Après avoir dominé toute la méso-Amérique de sa splendeur, la civilisation maya s'effondra brusquement.Malgré cela, les Mayas constituent toujours l'un des grands groupes ethniques du continent américain.
Permalink[texte imprimé]Nnanga Kon NJEMBA MEDOU, Jean-Louis, - YAOUNDE (CAMEROUN) : SOCIETE DE PRESSE ET D'EDITIONS DU CAMEROUN (SOPECAM), 1989, 145 P.
Roman qui relate l'arrivée du premier blanc dans la région d'Ebolowa à la fin du 19ème siècle. "Nnanga Kon" immortalise aussi la culture africaine : jeu de sagaie, chasse au filet, proverbes, devises, devinettes, luttes traditionnelles, rituels du mariage du rapt galant, partage de l'héritage, du notable, art de la guerre, de l'habitat, la poésie instrumentale du tambour d'appel : moyen de télécommunication privilégié de certains africains.
Permalink[texte imprimé]Nous autres de Makulusu LUANDINO VIEIRA, José, - PARIS : GALLIMARD, 1989, 146 P.
Permalink[vidéo]A nous la rue (suivi de) Le neveu du peintre - OUAGADOUGOU (BURKINA FASO) : DIPROCI, 1989, 40 mn.
Deux courts métrages, le premier montre de jeunes enfants et leurs jeux après l'école. Le second raconte l'histoire d'Ali qui découvre la ville mais préfère rêver à la campagne et aux personnages de contes que lui racontait sa grand-mère.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]Nouveau voyage sur le petit train de la brousse BALEINE, Philippe de, - LEVALLOIS PERRET : FILIPACCHI, 1989, 211 P.
Au delà du pittoresque qui animait son premier récit "Le petit train de brousse", l'auteur prend conscience, par la fenêtre du train qui traverse le continent, que l'Afrique ne va pas bien. Traumatisés par les séquelles de la colonisation, asphyxiés par des aides inappropriées, pillés par les dictateurs de tous ordres, les états sont rongés par la corruption et leur population en proie à la misère et à la maladie.
Permalink[texte imprimé]Parlons Wolof : langue et culture MALHERBE, Michel, SALL, Cheikh - PARIS : L'HARMATTAN, 1989, 181 P.
Le Wolof est la langue maternelle de 40 % de Sénégalais. Il est donc intéressant de mieux connaître cette langue. Ce livre en présente la grammaire. Les lecteurs francophones feront la découverte d'une langue originale et d'une culture pleine de richesse.
Permalink[texte imprimé]Pérou contes : L'arbre merveilleux NAJAR, Jorge, - PARIS : SYROS JEUNESSE, 1989, N.P.
Dans les villages de l'Amazonie, les paysans craignent encore les diables de la forêt, connus sous des noms très différents selon les langues locales.
Permalink[texte imprimé]Pérou cuisine : Peru cocina VIGIL, Maria-Eugenia de, - PARIS : SYROS JEUNESSE, 1989, N.P.
15 recettes de plats traditionnels péruviens et de boissons. Le moment des repas est très important au Pérou, il permet aux hôtes de prouver leur sens de la convivialité autour de plats composés essentiellement de ragoûts et de soupes.
Permalink[texte imprimé]Le petit cavalier noir : seul rescapé de la famine HASSAN, Yasmin, - PARIS : L'HARMATTAN, 1989, 144 P.
"Aziz est un petit garçon vivant heureux dans son village d'Afrique. Un jour, la sécheresse et la famine s'abattirent sur les siens. Seul rescapé, très affaibli par la faim et la chaleur, Aziz erra longtemps parmi les maisons abandonnées, désespéré. C'est alors qu'un couple de nomades le sauva in extremis. Peu à peu, l'enfant apprit à revivre et trouva un nouveau bonheur auprès de ses parents adoptifs. Les années s'écoulèrent paisibles, sans que personne ne vînt réclamer l'enfant. Un jour, pris par une envie impérieuse de retourner chez lui, le couple décida de repartir, laissant derrière lui le jeune garçon devenu "le petit cavalier noir", face au grand désert." (résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Poèmes palestiniens : Chronique de la tristesse ordinaire DARWICH, Mahmoud, - PARIS : CERF, 1989, 202 P.
Dans cet ouvrage, le peuple palestinien est une métaphore des tragédies universelles. Les poèmes de l'auteur s'adressent à l'ensemble de l'humanité, pour dire l'absurdité, le chagrin, l'enfermement, la beauté, l'amour, l'espoir de paix et de liberté de la Palestine.
Permalink[texte imprimé]Pokou, la fondatrice FERRANDO-DURFORT, Denys, - BOULOGNE BILLANCOURT : EDISAVANA, 1989, 45 P.
"Au cours des siècles le golfe de Guinée, au cœur de l'Afrique tropicale, a été le berceau de plusieurs civilisations. L'histoire de la reine Pokou se situe au sein d'une civilisation originale et raffinée, créée par un ensemble de cités-états regroupées en une fédération, l'Achanti. Au XVIIIe siècle, à la suite d'une querelle de succession, la princesse Pokou quitta la fédération en compagnie de ses partisans et fonda, après une longue marche à travers la forêt, le royaume Baoulé. Cet ouvrage présente en images pour la première fois, la civilisation Achanti, ses arts et ses coutumes, ainsi que l'épopée de la reine Pokou." (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]La préhistoire en Tunisie et au Maghreb GRAGUEB, Abderrazak, MTIMET, Ali - TUNIS (TUNISIE) : ALIF, 1989, 102 P.
A partir d'études chronologiques, morphologiques et archéologiques, la préhistoire au Maghreb et en Tunisie est illustrée ici, à l'aide d'images et de textes explicatifs.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Puzzle Afrique CRDTM Lille (Centre régional de documentation et d'information pour le développement et la solidarité internationale), - LILLE : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION ET D'INFORMATION POUR LE DEVELOPPEMENT ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (CRDTM), 1989, Jeu d'éveil (1 à n joueurs)
La carte réalisée est "muette". Le nom des pays figure au dos des pièces. Quelques indications concernent le relief: équateur, tropiques, grands fleuves, grands lacs, hauts sommets. Entre autre il permet des comparaisons: superficies, accès, à la mer, climats, ensembles géopolitiques, linguistiques...
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Permalink[outil pédagogique] : jeu Puzzle Amérique centrale CRDTM Lille (Centre régional de documentation et d'information pour le développement et la solidarité internationale), - LILLE : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION ET D'INFORMATION POUR LE DEVELOPPEMENT ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (CRDTM), 1989, Jeu d'éveil (1 à n joueurs)
La carte réalisée est "muette". Le nom des pays figure au dos des pièces. Quelques indications concernent le relief: tropique, grands fleuves, grands lacs, hauts sommets. Entre autre il permet des comparaisons: superficies, accès, à la mer, climats, ensembles géopolitiques, linguistiques... Ce jeu permet une comparaison des pays de l'Amérique centrale: situation géographique, géopolitique, etc.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[outil pédagogique] : jeu Puzzle Amérique du Sud STANESCO, Germaine, - LILLE : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION ET D'INFORMATION POUR LE DEVELOPPEMENT ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (CRDTM), 1989, Jeu d'éveil (1-8 joueurs)
Ce jeu permet de mieux connaître les pays d'Amérique du Sud : situation géographique, population, capitale, langues.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[outil pédagogique] : jeu Puzzle Asie CRDTM Lille (Centre régional de documentation et d'information pour le développement et la solidarité internationale), - LILLE : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION ET D'INFORMATION POUR LE DEVELOPPEMENT ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (CRDTM), 1989, Jeu d'éveil (1-8 joueurs)
La carte réalisée est "muette". Le nom des pays figure au dos des pièces. Quelques indications concernent le relief: équateur, tropiques, grands fleuves, grands lacs, hauts sommets. Entre autre il permet des comparaisons: superficies, accès, à la mer, climats, ensembles géopolitiques, linguistiques... Ce jeu permet de découvrir les pays d'Asie : capitale, population, superficie, monnaie, situation géographique.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]La recherche interculturelle RETSCHITZKI, Jean, - PARIS : L'HARMATTAN, 1989, 352 P.
"Les deux volumes de La recherche interculturelle présentent un tour d'horizon des activités de recherche dans les principales disciplines des sciences de chercheurs et de praticiens exerçant leur activité dans plus de trente pays". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Le regard mutilé : schizophrénie culturelle : pays traditionnels face à la modernité SHAYEGAN, Daryush, - PARIS : ALBIN MICHEL, 1989/01, 251 P.
Essai sur les distorsions de l'esprit dans les civilisations qui n'ont pas accédé à la "modernité". Des mondes incompatibles se repoussent et se déforment dans la psychologie collective.
Permalink[texte imprimé]Rejoignons Moudaïna CLAIR, Andrée, - PARIS : NEA/EDICEF, 1989, 128 P.
Pierre et Mady doivent rejoindre Moudaïna au Tchad, en partant de Brazzaville où ils sont descendus d'avion. Leur voyage, fait d'aventures, d'inquiétudes et de découvertes, leur permet de faire connaissance avec l'Afrique dont ils ignorent tout.
Permalink[texte imprimé]Rencontres avec le Maroc DAURE-SERFATY, Christine, ARIAM, Claude - PARIS : LA DECOUVERTE, 1989, 228 P.
Au-delà de l'image touristique offerte par le royaume chérifien, un voyage initiatique qui permet de découvrir les différentes facettes de la société marocaine.
Permalink[texte imprimé]Résistances indiennes en Amériques LECAILLON, Jean-François, - PARIS : L'HARMATTAN, 1989, 218 P.
L'auteur propose une réflexion théorique sur les concepts d'"indianité" et de "réveil indien", à partir de l'étude du comportement des communautés indiennes de l'Amérique du Nord et du Sud, depuis la fin de la deuxième guerre mondiale. Le terme de "réveil indien", employé tant par les spécialistes que par les journalistes, est impropre, parler d'"éveil" paraît plus proche de la réalité. Il en est de même de l'"indianité". L'auteur, en évoquant l'émergence d'une solidarité internationale entre des ethnies indiennes, préfère l'expression , "indianités dans l'indianité". L'objectif de la résistance indienne se dessine alors plus clairement, il s'agit de reconquérir un équilibre qui leur permette de se situer par rapport à l'Autre, c'est à dire de s'identifier afin de permettre l'intégration dans la différence.
Permalink[texte imprimé]Le royaume de l'insolence : La résistance afghane BARRY, Michael, - PARIS : FLAMMARION, 1989, 349 P.
En 1979, la combativité des résistants afghans provoqua la consternation chez les conseillers militaires soviétiques et le scepticisme chez les stratèges occidentaux par son caractère irrationnel et insolent. Or, selon l'analyse de Michael Barry, l'Afghanistan possède une profondeur culturelle, voire une éternité civilisationnelle, à même d'éveiller une combativité à toute épreuve, pour vaincre les despotes de tous les temps : d'abord Gengis Khan, le despote moghol ; puis l'empire britannique des Indes, le despote impérialiste industriel ; et récemment le marxisme soviétique, le despote politique. Après avoir enquêté en Afghanistan sur les violations des droits humains pour la Fédération internationale des droits de l'homme, l'auteur présente ici une étude analytique de la culture afghane, de la complexité des Afghans, mais aussi de la pauvreté endémique, des conditions de vie difficiles et de l'insécurité alimentaire du peuple afghan. L'auteur livre une analyse historique précise et fournie du pays sur plusieurs siècles. Le chapitre central, étalé sur quatre siècles d'histoire, aborde les mécanismes de résistance des tribus et permet d'en comprendre les perfectionnements qui ont fondé leur combativité au fil du temps.
Permalink[texte imprimé]Scènes de massacres ARAL, Inci, TERZIOGLU, Ali - PARIS : L'HARMATTAN, 1989, 137 P.
Ce recueil de nouvelles évoque la vie de neuf femmes confrontées au massacre de Kahramanmara, dans le sud-est de la Turquie en 1978. Ce massacre, perpétré par des milices d'extrême-droite liée aux services secrets turcs, eut pour victimes des familles alévies, très majoritaires dans la région, et des familles de gauche.
Permalink[texte imprimé]Séjour en Afrique COUDRAY, Jean-Luc, GARRIGUE, Alain - PARIS : RACKHAM, 1989, 45 P.
Un homme blanc arrive en Afrique pour étudier les mœurs des villageois. Le chef du village précise qu'ils n'ont pas de mœurs mais qu'ils ont, d'une part, des habitudes de vie résultantes d'une longue adaptation à l'environnement et, d'autre part, des rites magiques. L'homme blanc n'y croyant pas demande à voir.
Permalink[texte imprimé]Shaba deux MUDIMBE, Valentin-Yves dit Vumbi Yoka, - PARIS : PRESENCE AFRICAINE, 1989, 151 P.
Sœur Marie-Gertrude fait le récit d’une désintégration de la communauté divisée à propos de la guerre civile zaïroise, désintégration de sa foi ou, tout au moins, interrogation douloureuse sur sa place au sein de cette communauté. Mais elle assume son destin car elle entend rester fidèle aux vœux prononcés jadis comme à l’exigence de solidarité que représente son travail d’infirmière auprès des malades et des blessés et, au terme de son parcours, elle se retrouve seule face à une mort ignominieuse.
(D'après le résumé de l'éditeur)
Permalink[texte imprimé]Siné DEMBELE, Sadio Georges, - BAMAKO (MALI) : JAMANA, 1989, 35 P.
Bemda créa la terre et la faune. Un jour, un enfant apparut dans la brousse. Alors ils décidèrent de l'adopter. Ce fut Siné-la gazelle qui en avait la charge. Quelques jours plus tard, les animaux baptisèrent l'enfant du nom de Siné. Et ce fut l'objet d'une grande fête. Après huit années d'attente, la mère de Siné veut que cet enfant, accueilli par les animaux, retourne auprès d'elle. Le départ de Siné fut difficile pour les animaux. Certains d'entre eux choisirent d'aller vivre avec les hommes pour suivre Siné. Des années passèrent dans ce village où Siné s'épanouissait. Et il dût passer le cap de la circoncision afin de devenir un homme.
Permalink[texte imprimé]La situation socio-éducative des enfants de migrants CIEMI (Centre d'information et d'études sur les migrations internationales), - PARIS : CENTRE D'INFORMATION ET D'ETUDES SUR LES MIGRATIONS INTERNATIONALES (CIEMI), 1989/04, 193 P.
Cet ouvrage fournit une collecte d'informations et de documentation sur les recherches déjà réalisées et les recherches en cours, concernant la situation socio-éducative des "migrants de la deuxième génération".
Permalink[texte imprimé]La somme du néant KAMANDA, Kama Sywor, - PARIS : L'HARMATTAN, 1989, 131 P.
Ce livre est un recueil de poésie congolaise et africaine des années 1980.
Permalink[texte imprimé]Le sommeil d'Eve DIB, Mohammed, - ARLES : SINDBAD/ACTES SUD, 1989, 222 P.
Ce roman poétique est le récit à deux voix d’une passion amoureuse et adultère de Faïna, la Finlandaise, et Solh, l'Algérien. Aux prises avec les lois implacables de la géographie et des différences culturelles, ils se livrent tour à tour à de longs monologues sur le déracinement, dont tous deux installés en France font l’expérience. L’incommunicabilité qui se manifeste à travers leurs deux récits traduit leur perception contradictoire des événements et leur fossé culturel. Il s'agit néanmoins d'une exploration interculturelle, dont la seule beauté inattendue réside dans le sommeil de Faïna sous le regard de Solh, "le sommeil d'Eve".
Permalink[texte imprimé]Stratégies ethniques et dynamique des pouvoirs locaux REVEL-MOUROZ, Jean, CREDAL (Centre de recherche et de documentation sur l'Amérique latine) - AUBERVILLIERS : INSTITUT DES HAUTES ETUDES D'AMERIQUE LATINE (IHEAL), 1989, P. 457-505
Ce chapitre comprend trois communications présentées à la table ronde organisée par le CREDAL en 1987, traitant des rapports des Indiens avec les pouvoirs locaux. La première traite de la problématique ethnique dans le cadre de la régionalité. Puis suit une étude concernant la fédération des Centres shuars, organisation indienne amazonienne, particulièrement sous l'angle des acteurs du pouvoir ethnique et de l'aménagement et leur comportement institutionnel. Enfin, une dernière étude s'intéresse à l'action du mouvement indien du Guatemala pour la conquête du pouvoir municipal.
Permalink[texte imprimé]Su tich banh giay banh chung Légende des gâteaux du Têt NGUYEN, Nga, NGUYEN, Cam - PARIS : L'HARMATTAN, 1989, 16 P.
Le roi Hung convoque ses dix-huit fils et leur dit : "Je suis très âgé. Cette année, à l'occasion de la Fête des Ancêtres, je désignerai comme héritier celui d'entre vous qui m'apportera la meilleure offrande."
Permalink[exposition] Tiers Monde aux 100 visages : la vision du Tiers Monde à travers la bande dessinée (de 1930 à nos jours) CRIABD (Centre religieux d'information et d'analyse de la bande dessinée), - SCHILTIGHEIM : HARAMBEE FRANCE, 1989/05, 78 P.
Le but de cette exposition est que les passionnés de BD découvrent le Tiers Monde et que les tiersmondistes découvrent la BD. Un premier volet présente les auteurs, leurs productions et des réflexions à propos du graphisme et du scénario. L'autre volet met en évidence des moments importants de l'histoire du Tiers Monde et de ses personnages clés.
Public :
Permalink[texte imprimé]Timimoun : Une civilisation citadine COLONNA, Fanny, DERRADJI, Saïd - ALGER (ALGERIE) : ENTREPRISE ALGERIENNE DE PRESSE (ENAP), 1989, 123 P.
Cet ouvrage, composé de textes largement illustrés de photographieS décrit Timimoun la plus vaste palmeraie du Sahara algérien qui est le centre d'une nébuleuse de kasur (villages fortifiés), située entre le plateau du Tadmait et le Grand Erg occidental, le Gourara.
Important marché transsaharien jusqu'à la fin du XVe siècle, elle a produit une civilisation cosmopolite et brillante dont témoignent aujourd'hui son architecture, sa poésie et sa musique polyphonique, toujours vivantes.
Permalink[texte imprimé]Tita Abessolo, le villageois LEVIGOT, Laurent, - LIBREVILLE (GABON) : ACHKA, 1989, 24 P.
Tita Abessolo, personnage au caractère particulier, ne comprend pas bien les changements qui s'effectuent autour de lui et auxquels il tente d'échapper. Il ruse avec les coutumes.
Permalink[texte imprimé]VOL. 1. Histoire générale de l'Afrique : Méthodologie et préhistoire africaine KI-ZERBO, Joseph, UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture) - PARIS : PRESENCE AFRICAINE, 1989, 891 P.
Ce volume présente l'importance accordée par les sociétés africaines à leur passé, l’évolution de l'historiographie africaine, ses sources et ses techniques, une description des sources littéraires primaires, des traditions orales et vivantes et de l'archéologie de l'Afrique et ses méthodes, les aspects linguistiques et les mouvements migratoires. Viennent ensuite deux chapitres consacrés à la géographie historique et à la présentation du cadre chronologique.
La seconde partie traite de l’apparition de l'homme et de la préhistoire de l'Afrique dans les différentes zones géographiques avec une attention particulière pour la vallée du Nil. Des chapitres distincts sont consacrés à l'art préhistorique, aux techniques agricoles et au développement de la métallurgie. (D'après le résumé de l'éditeur)
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000071777?posInSet=45&queryId=0242335b-28ff-4fc2-9e6c-af6e829c836a
Permalink[texte imprimé]VOL. 2. Histoire générale de l'Afrique : L'Afrique ancienne MOKHTAR, Gamal, UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture) - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1989, 925 P.
Le volume II porte sur la période commençant à la fin de l'ère néolithique, vers le huitième millénaire avant notre ère. L’étude de cette période qui couvre environ neuf mille ans d'histoire distingue quatre grandes zones géographiques, sur le modèle de la recherche historique africaine. Les chapitres 1 à 12 traitent de la vallée du Nil, de l'Égypte et de la Nubie. Les chapitres 13 à 16 traitent des hauts plateaux éthiopiens. Les chapitres 17 à 20 traitent de la partie de l'Afrique qui sera appelée plus tard le Maghreb et son arrière-pays saharien, et les chapitres 21 à 29, du reste du continent africain ainsi que de certaines îles de l'océan Indien. La majeure partie du volume II est consacrée à la civilisation de l'Égypte ancienne en raison de sa place éminente aux premiers temps de l'histoire de l'Afrique. (Résumé de l'éditeur).
http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001843/184311f.pdf
Permalink[texte imprimé]VOL. 7. Histoire générale de l'Afrique : L'Afrique sous domination coloniale : 1880-1935 BOAHEN, Albert Adu, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1989, 937 P.
Le volume VII examine la période de partage, de conquête et d'occupation coloniale depuis le début de la « mainmise européenne sur l'Afrique » jusqu’à l'invasion de l'Éthiopie par l’État fasciste italien en 1935. Tout au long du volume, l’accent est mis sur les réponses apportées par les Africains eux-mêmes au défi du colonialisme. (D'après le résumé de l'éditeur).
http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001843/184322f.pdf
Permalink[texte imprimé]VOL. 7. Histoire générale de l'Afrique : L'Afrique sous domination coloniale : 1880-1935 BOAHEN, Albert Adu, - PARIS : PRESENCE AFRICAINE, 1989, 544 P.
Le but de cette collection est d'aborder l'histoire africaine avec rigueur, objectivité et ouverture d'esprit, en utilisant, entre autres, les sources africaines. Ce volume nous présente l'Afrique face au défi colonial : la domination, mais aussi la résistance et le nationalisme.
Permalink[texte imprimé]Il y a un homme errant DU, Fu, - PARIS : LA DIFFERENCE, 1989, 124 P.
Descendant d'une famille de lettrés, Du Fu ne parviendra jamais à réaliser ses ambitions politiques et mènera avec sa famille une vie d'errance et parfois de misère. Ses poèmes reflètent les conditions de vie des gens confrontés à la guerre et au dénuement, mais aussi la beauté de la nature et les petits bonheurs du quotidien : un des grands poètes chinois.
Permalink[texte imprimé]2 VOL.. Histoire de l'Afrique BRISELANCE, Marie-France, - PARIS : JEUNE AFRIQUE, 1988, 190 P.; 187 P.
L'auteur entreprend ici une histoire des origines de l'Afrique, berceau de l'homme. Notre ancêtre, la célèbre Lucy (âge supposé : 3 millions d'années), y a été découverte. Des dynasties s'y sont succédé dans différents pays : pharaons d'Egypte, rois de Nubie, Carthaginois. Puis ce fut la conquête romaine et l'avènement de l'Islam. Le tome 1 se termine en l'an 1000.
Le tome 2 fourmille d'anecdotes sur les différents royaumes africains, de l'an 1000 au XXe siècle, à l'aube des indépendances. Depuis le XVIe siècle, le continent africain a dû subir en effet l'invasion de ses voisins européens : Portugais, Espagnols, Français, Anglais ... Après la Seconde Guerre Mondiale, le désir d'indépendance sera plus fort et le temps de la décolonisation sera arrivé.
Permalink[texte imprimé]2 VOL.. Segou : la terre en miette CONDÉ, Maryse, - PARIS : ROBERT LAFFONT, 1988/11, 426 P.
Roman historique ayant pour cadre le Mali ancien, à Segou précisement où la famille Traoré est déchirée entre ses racines, l'islam et bientôt la chrétienté.
Permalink[texte imprimé]Afrique, un avenir en sursis HAZOUMÉ, Alain T., HAZOUMÉ, Edgard G. - PARIS : L'HARMATTAN, 1988/05, 214 P.
Après trente ans d'indépendance, l'Afrique se trouve dans une situation alarmante. Loin de s'en prendre aux ex-colonisateurs, les deux auteurs affirment que la faute en incombe pour beaucoup aux africains. Corruption, guerres tribales, culture déliquescente, résignation sont autant de facteurs pouvant expliquer la dépendance économique d'un continent. Pour en sortir, les mentalités africaines doivent changer ainsi que les mécanismes d'aide internationale.
Permalink[texte imprimé]Ancêtres : De l'an mil à nos jours,la vie d'une grande famille chinoise CHING, Frank, - PARIS : PRESSES DE LA RENAISSANCE, 1988, 537 P.
L'auteur est né à Hong Kong où ses parents chinois avaient trouvé refuge en 1949 lors de la prise de pouvoir par les communistes. Sa famille compte parmi ses ancêtres le grand poète T'sin Kouan (Xe siècle). Frank Chin réussit à retracer l'histoire de ses ancêtres depuis un millier d'années. Les anecdotes sont nombreuses et la petite histoire se confond souvent avec l'histoire officielle, de nombreux personnages ayant eu des responsabilités importantes à la cour impériale.
Permalink[texte imprimé]Anthologie africaine : poésie CHEVRIER, Jacques, - PARIS : HATIER, 1988/09, 175 P.
Plus d'un demi-siècle de poésie africaine en français pour démontrer l'influence des mentalités et du mouvement des idées sur les débuts de cette poésie, faire ressortir les différents axes thématiques tel que la traite négrière, l'oppression coloniale, l'aube d'un jour nouveau, le désenchantement, l'exil, l'amour du pays natal..., par lesquels est passée cette littérature pour parvenir à s'imposer depuis l'époque des indépendances, en 1960.
Permalink[texte imprimé]Apprentissage et cultures : les manières d'apprendre (Colloque de Cerisy). BUREAU, René, SAIVRE, Denise de - PARIS : KARTHALA, 1988, 338 P.
Des spécialistes de plusieurs pays, représentant les disciplines les plus variés, ont voulu confronter approches théoriques et démarches expérimentales, le terrain privilégié étant ici l'Afrique noire. La rencontre - parfois inconfortable - entre l'ethnie des scientifiques pures et celles des agents de diffusion du savoir a mis en lumière certaints écarts entre discours de la connaissance et discours de la pratique; mais surtout (et le lecteur sera sensible à cette dimension), elle aura rendu perceptible le lien intime unissant des préoccupations apparemment dissemblables. A ces divers titres, les actes du colloque ici présentés constituent un instrument précieux pour tous ceux qu'intéresse la transmission des savoirs entre mileiux culturels différents. (Extrait du résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Une ardente patience SKARMETA, Antonio, - PARIS : SEUIL, 1988/08, 157 P.
Ce roman raconte l'amitié entre le grand poète Pablo Neruda et le facteur du village d'Isla Negra où l'écrivain réside. Le poète aide Mario à conquérir le cœur de sa belle. En filigrane, la trajectoire ascendante de l'Unité Populaire d'Allende puis le coup d'Etat et la mort du poète.
Permalink[texte imprimé]Atelier éducation au développement Ministère de l'Education nationale, MAE (ministère des Affaires étrangères) ; CCD (Commission coopération développement) ; UNICEF France - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1988, 119 P.
L'objectif de ce cinquième atelier était d'actualiser la réflexion sur les concepts du développement et sur les pratiques d'une éducation au développement afin de créer une dynamique commune à l'ensemble des académies et de permettre à chaque responsable d'ajuster les stratégies d'animation et de formation. En effet, les actions d'éducation au développement s'inscrivent à la fois dans la perspective de la décentralisation et en référence aux orientations nationales.
Le document présente en annexe des projets d'action éducative (PAE) et des actions de formation continue, avec l'exemple, pour les établissements du premier degré, de l'académie de Versailles et, pour les établissements du second degré, de l'académie de Poitiers.
Permalink[texte imprimé]Les aventures de Bakame TIRAN, Michel, - NICE : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CRDP) NICE, 1988, 35 P.
Avec sa ruse, Bakame va obtenir tout ce qu'il désire à savoir les récoltes, la vache et même la fille du roi en mariage.
Permalink[texte imprimé]Un ballon pour Grand-Père GRAY, Nigel, - PARIS : CENTURION JEUNESSE, 1988, 30 P.
C'est le récit imaginaire d'un ballon qui s'échappe et s'envole pour rendre visite à un grand-père vivant sur une île en Afrique du Nord. A travers de superbes illustrations, l'enfant suit le voyage du ballon et découvre des paysages très différents : les montagnes, la mer, le désert. Il perçoit la distance qui éloigne Sami de son grand-père et la séparation vécue par cette famille.
Permalink[texte imprimé]La cara india, la cruz del 92 : identidad etnica y movimientos indios CONTRERAS HERNANDEZ, Jesus, - MADRID (ESPAGNE) : REVOLUCION, 1988, 195 P.
Permalink[texte imprimé]Cité 15 DJUNGU-SIMBA KAMATENDA, Charles, - PARIS : L'HARMATTAN, 1988, 75 P.
Dans une capitale africaine, le futur président veut raser la cité 15 dont les habitants ont voté contre lui. Mais que peuvent les bulldozers, les baillons et les baïonnettes contre la détermination de gens trop longtemps humiliés. N'aurait-il pas mieux valu supprimer l'article 15 de la constitution qui disait: Débrouillez-vous !
Permalink[texte imprimé]La citoyenneté et les changements de structures sociale et nationale de la population française WIHTOL DE WENDEN, Catherine, - PARIS : EDITION DE LA LIGUE FRANÇAISE DE L'ENSEIGNEMENT ET DE L'EDUCATION PERMANENTE (EDILIG), 1988, 364 P.
Les changements de structures nationales et sociales de la population française et les mutations idéologiques qui les accompagnent ont portés la question de la citoyenneté au cœur des réflexions actuelles. La citoyenneté est abordée, dans ce livre, sous l'angle de l'immigration, champ qui la questionne le plus aujourd'hui. En effet, l'importance des communautés d'origine étrangère vivant en France et leur volonté, pour une partie, de participer activement à la vie démocratique du pays, pose la question d'une nouvelle définition de la citoyenneté qui, de par l'histoire, est étroitement liée à l'obtention de la nationalité et donc au droit de vote. L'Etat-Nation doit relever le défi en proposant des nouvelles formes de citoyenneté qui garantiraient l'égalité des droits fondamentaux et traduiraient une fraternité institutionnelle au-delà des appartenances nationales stricto sensu.
Permalink[texte imprimé]La colline de la pagode GU, Hua, - PEKIN (CHINE) : LITTERATURE CHINOISE, 1988, 339 P.
L'action de ces quatre nouvelles se déroule dans une Chine paysanne, éloignée des centres de décision et hantée par des légendes tenaces. Le quotidien est laborieux, la vie simple et les croyances bien ancrées. On perçoit surtout comment la "révolution culturelle", réforme communiste initiée par Mao Zedong et son "Petit Livre rouge", a pu y être vécue durant les dix années de son application (de 1966 à 1976).
Permalink[texte imprimé]Contes africains par monts et savanes KURURU-NDIMURUKUNDO, Barbara, GNONSOA, Angèle ; MBAITOUDJI, Mathieu - PARIS : NUBIA, 1988, 96 P.
Les contes du Burundi, de Côte d'ivoire et du Tchad ont tous la même finalité, à savoir la transmission de la sagesse des ancêtres. En effet, les contes du Burundi traitent de l'intelligence à travers l'histoire de l'enfant qui parle au sein de sa mère et désire sortir du ventre; mais aussi de l'intelligence de l'enfant qui sauve son père de la honte. Les contes de Côte d'Ivoire sont de contes "Wé" appelés Guéréé où les histoires sont un moyen de divertissement mais aussi un moyen d'éducation. Cette partie du livre traite de problèmes de société "Wé" à savoir les croyances et les rapports sociaux. Enfin, les contes Ngambay du Tchad parlent de l'alimentation, des relations entre les individus, tout en personnalisant les objets et les animaux.
Permalink[texte imprimé]Les contes du griot KAMANDA, Kama Sywor, - PARIS : PRESENCE AFRICAINE, 1988/06, 224 P.
Dans les Contes du griot, on voit s'ouvrir tout un monde inconnu, déroutant et attachant. Contes vifs d'humour, de surprise, de poésie. On y entend la voix du poètes entremêlée de visages, de paysages, de continents à la fois lointains et si proches.
Permalink[texte imprimé]Contes & légendes populaires : Inde, Sénégal, Sri Lanka, Cameroun , - LILLE : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION ET D'INFORMATION POUR LE DEVELOPPEMENT ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (CRDTM), 1988, 16 P.
Ce document est un recueil de contes et légendes populaires de quatre pays : Sénégal, Cameroun, Sri Lanka et Inde. Ils permettent une bonne première approche de la culture et des mentalités de ces pays.
Permalink[texte imprimé]Contes wolof du Baol COPANS, Jean, COUTY, Philippe - PARIS : KARTHALA, 1988, 186 P.
Les auteurs, ethnologues, ont recueilli dix contes d'après la tradition orale. Pleins de verve et de verdeur, ils décrivent les conditions de vie (famille, environnement) des paysans du Baol.
Permalink[texte imprimé]Crises et réformes du système d'enseignement sénégalais (1968-1986) BIANCHINI, Pascal, - PESSAC : INSTITUT D'ETUDES POLITIQUES DE BORDEAUX (SCIENCES PO BORDEAUX), 1988/10/03, 322 P. + ANN.
Cette étude montre comment se fait la fabrication des rebelles (école et déterminismes sociaux, problématique d'une reproduction à la sénégalaise : pratiques et discours, impérialisme culturel et scolarisation).
Elle montre ensuite quelle est la crise du système d'enseignement (les aspects successifs de la crise, les divers enjeux du conflit, mouvements enseignant, étudiant et élève) ; et termine sur le maintien de l'ordre (les réponses politico-policières, la réponse en termes de politique scolaire : la réforme permanente).
Permalink[texte imprimé]Le destin brisé de l'empire aztèque GRUZINSKI, Serge, - PARIS : GALLIMARD, 1988, 192 P.
Les Aztèques ont laissé de nombreux vestiges. Au regard de leurs légendes, de leur architecture ou de leur art on regrette la disparition de cette civilisation si différente de celle des conquistadors.
Permalink[texte imprimé]Dinamicas de abstraccion y comunicacion CEDECO (Corporación ecuatoriana para el desarrollo de la comunidad), - QUITO (EQUATEUR) : CORPORACION ECUATORIANA PARA EL DESAROLLO DE LA COMUNIDAD (CEDECO), 1988/09, 53 P.
Le CEDECO publie des manuels pratiques qui s'adressent à des formateurs d'adultes. Sous forme de jeux, avec des dessins à l'appui, ces manuels abordent différents aspects de la communication.
Le n°8 apprend à comprendre ce que l'on voit et à exprimer ce que l'on voit.
Permalink[texte imprimé]Dinamicas de analisis general CEDECO (Corporación ecuatoriana para el desarrollo de la comunidad), - QUITO (EQUATEUR) : CORPORACION ECUATORIANA PARA EL DESAROLLO DE LA COMUNIDAD (CEDECO), 1988/09, 102 P.
Le CEDECO publie des manuels pratiques qui s'adressent à des formateurs d'adultes. Sous forme de jeux, avec des dessins à l'appui, ces manuels abordent différents aspects de la communication.
Le n°7 conseille sur la présentation, l'échange, l'analyse et la défense des idées.
Permalink[texte imprimé]Dinamicas de organizacion y planificacion CEDECO (Corporación ecuatoriana para el desarrollo de la comunidad), - QUITO (EQUATEUR) : CORPORACION ECUATORIANA PARA EL DESAROLLO DE LA COMUNIDAD (CEDECO), 1988/09, 61 P.
Le CEDECO publie des manuels pratiques qui s'adressent à des formateurs d'adultes. Sous forme de jeux, avec des dessins à l'appui, ces manuels abordent différents aspects de la communication.
Le n°6 traite principalement du travail en groupe.
Permalink[texte imprimé]La dynamique de la personne dans la religion et la culture tetela DJOMO, Lola, SOW, Ibrahima - KINSHASA (REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO) : FACULTE DE THEOLOGIE CATHOLIQUE, 1988, 212 P.
L'auteur analyse avec beaucoup de rigueur les composantes qui, dans son ethnie origine, contribuent à la formation de la personnalité. Les références ancestrales et l'autorité des anciens ne suffisent pas à rendre compte de la singularité des parcours personnels qui laissent au sujet une large initiative. Il arrive que les malheurs et les conflits de l'existence perturbent le cours des choses, déstructurant pour un temps la personnalité profonde, il est possible de recourir au devin thérapeute : le weeci. L'auteur montre que les rituels funéraires ne cherchent pas seulement à reconstituer le tissu social déchiré par l'angoisse de la mort, ils tendent aussi à prévenir les dommages que le deuil et la tristesse peuvent provoquer chez les survivants.
Permalink[texte imprimé]L'éducation au développement dans l'enseignement technique agricole CRID (Centre de recherche et d'information pour le développement), - PARIS : CENTRE DE RECHERCHE ET D'INFORMATION POUR LE DEVELOPPEMENT (CRID), 1988/06, 46 P. + ANN.
Le but de cette évaluation était de mieux comprendre la dynamique d'éducation au développement dans un établissement d'enseignement technique agricole français. La première partie définit la méthodologie utilisée pour l'évaluation. Après avoir posé la problématique, elle énonce les hypothèses de travail et indique la démarche adoptée : échantillon d'établissements, outils, cibles et différentes phases de l'enquête. La seconde partie expose les éléments qui conditionnent la mise en place et la conduite d'une éducation au développement dans un établissement agricole. Elle recense ensuite les différentes situations d'éducation au développement et approches des établissements enquêtés. Elle mesure enfin son impact sur les élèves en formation et les anciens élèves.
La troisième partie présente des propositions pour favoriser l'éducation au développement dans la formation agricole française. En premier lieu, les auteurs soulignent la nécessité pour les établissements de mettre en place une réelle démarche d'éducation au développement basée sur une réflexion collective. Il convient ensuite, pour sa mise en oeuvre, d'agir sur les différents facteurs qui y contribuent : la formation des enseignants, l'utilisation des opportunités du milieu avec, notamment, le resserrement de la collaboration avec les organisations non gouvernementales, etc.
Les auteurs proposent en conclusion la création d'un groupe permanent et multipartenaire pour la réflexion sur l'éducation au développement et la coordination des actions au niveau national et européen.
Permalink[texte imprimé]Enfants d'ici, histoires d'ailleurs AHMI (Association haut-marnaise pour les immigrés), - CHAUMONT : ASSOCIATION HAUT MARNAISE POUR LES IMMIGRES (AHMI), 1988/11, 167 P.
Une initiative originale, associer des enfants d'origine française et ceux de la deuxième et troisième génération d'immigrés, en les faisant participer à la réalisation d'un ouvrage en quatre langues. Les histoires que les enfants ont voulu écrire et illustrer appartiennent à un patrimoine ayant traversé le temps comme les frontières où les diverses cultures se sont mêlées. Cet ouvrage est destiné à développer le goût du livre et de lecture chez les jeunes.
Permalink[texte imprimé]Enseignement supérieur en Afrique noire francophone : la catastrophe ? TEDGA, Jean-Paul, - YAOUNDE (CAMEROUN) : PRESSES UNIVERSITAIRES ET SCOLAIRES D'AFRIQUE (PUSAF), 1988, 224 P.
Le bilan de trente ans d'enseignement supérieur dans l'ancienne Afrique noire française : ce livre montre à quel point la coopération entre la France et l'Afrique noire francophone dans le domaine de l'enseignement supérieur est catastrophique. L'auteur évalue les performances réalisées dans chaque pays, en décrivant de manière analytique toutes les possibilités de formation post-baccalauréat avec leur niveau respectif ; l'ambiance qui règne dans les campus universitaires, les problèmes qu'on y rencontre et les moyens que les Etats mettent à la disposition des étudiants et des enseignants pour mener à bien leurs parcours. L'auteur identifie les décisions inopportunes des dirigeants et leur main basse sur les universités et les grandes écoles comme étant les principales causes de l'échec de l'enseignement supérieur pendant ces trente dernières années. Enfin, il propose des voies possibles de sortie.
Permalink[texte imprimé]Forum Culture et projet de développement Azadel, - LILLE : AZADEL, 1988, 47 P.
Il s'agit de témoignages et réflexions autour de deux projets, l'un concernant le démarrage de la télévision camerounaise, l'autre l'amélioration de l'habitat dans un village ivoirien. Les remarques suscitées par la complexité de l'assistance technique ont orienté les débats sur le caractère culturel et les déterminants économiques des projets de développement en Afrique, puis, plus largement, sur les implications culturelles de la coopération telles que la Convention de Lomé III les définit.
Permalink[texte imprimé]La francophonie au Zaïre ABASIYANIK, Sait Faik, MUSINDE, Kilanga ; KABERUKA, Ngirabakunzi ; NYEMBWE, Ntita - LUBUMBASHI (REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO) : IMPALA, 1988, 239 P.
Cet ouvrage décrit comment le français a été introduit au Zaïre et quel est, à la fin du 20ème siècle, l'état de la question de cette langue au sein du pays.
Permalink[texte imprimé]Les génies du fleuve : voyages sur le Niger GIBBAL, Jean-Marie, - PARIS : PRESSES DE LA RENAISSANCE, 1988, 259 P.
Cet ouvrage ethnologique s'intéresse au culte des génies des eaux, les Ghimbala implantés entre Mopti et Tombouctou, dans la Haute boucle du Niger au Mali.
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