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[document électronique]Fair future , - NOGENT SUR MARNE : COMMERCE EQUITABLE FRANCE, 2021,
Ce site propose un catalogue d'outils pédagogiques, des ressources en ligne, des formations pour comprendre ou faire découvrir le commerces équitable et ses enjeux. Il propose également d’agir autour de soi en participant à des campagnes d'opinion.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://education.commercequitable.org/
Titre : Fair future Type de document : document électronique Editeur : NOGENT SUR MARNE : COMMERCE EQUITABLE FRANCE Année de publication : 2021 Format : web Note générale : Le programme FAIR Future, soutenu par l’Agence Française de Développement, réunit au sein du consortium Commerce Équitable France neuf associations (ATES, Bioconsom’acteurs, CDTM75, Commerce Équitable France, FAIR[e] un monde équitable, Fédération Artisans du Monde, FAIRNESS, Ingénieurs sans frontières, Max Havelaar France) et un laboratoire de recherche (LERASS).
Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ÉCONOMIE ; Commerce équitable ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Pédagogie ; Campagne d'opinion ; Bibliographie ; Internet ; Jeu ; DocumentationRésumé : Ce site propose un catalogue d'outils pédagogiques, des ressources en ligne, des formations pour comprendre ou faire découvrir le commerces équitable et ses enjeux. Il propose également d’agir autour de soi en participant à des campagnes d'opinion. Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur En ligne : https://education.commercequitable.org/ Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79155 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 21984 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible CRDTM 9551 CD59 W document électronique 59 - CRDTM (Lille) Disponible [texte imprimé]Fake News BUI, Doan, PLÉE, Leslie - PARIS : DELCOURT, 2021, 172 P.
La BD explique et illustre le mécanisme des rumeurs et fausses informations et pourquoi elles ont autant de poids. Elle montre comment les algorithmes des moteurs de recherche peuvent conforter chacun dans ses croyances, comment Donald Trump les a utilisés à son avantage. Elle passe en revue les climatosceptiques, les antivax, les platistes, et insiste sur la crédulité de certaines personnes, intensifiée par l'utilisation d'internet, et le risque qui en découle de pouvoir réécrire l'histoire.
Titre : Fake News : L'info qui ne tourne pas rond Type de document : texte imprimé Auteurs : Doan BUI ; Leslie PLÉE, Illustrateur Editeur : PARIS : DELCOURT Année de publication : 2021 Importance : 172 P. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-413-02878-9 Note générale : Bande dessinée. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Conscientisation ; Bande dessinée ; Désinformation ; Éducation aux médias et à l’information (EMI) ; Média ; InternetRésumé : La BD explique et illustre le mécanisme des rumeurs et fausses informations et pourquoi elles ont autant de poids. Elle montre comment les algorithmes des moteurs de recherche peuvent conforter chacun dans ses croyances, comment Donald Trump les a utilisés à son avantage. Elle passe en revue les climatosceptiques, les antivax, les platistes, et insiste sur la crédulité de certaines personnes, intensifiée par l'utilisation d'internet, et le risque qui en découle de pouvoir réécrire l'histoire. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81239 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CDRADM1628 BUI BD 059 autres textes imprimés 57 - ADM (Metz) Disponible [texte imprimé]La ferme des animaux ORWELL, Georges, GREBAN, Quentin - NAMUR (BELGIQUE) : MIJADE, 2021, 152 P.
Georges Orwell propose une fable allégorique, écrite pendant la seconde Guerre mondiale, qui est une véritable dénonciation du stalinisme et de ses dérives. Il s'agit d'une satire à peine voilée des régimes totalitaires, qui reste aujourd'hui encore d'actualité. L'histoire raconte la révolte des animaux contre les humains dans une ferme. Les cochons chassent le fermier et affichent le nouveau règlement prônant l'égalité entre les animaux. Mais La jeune révolution se détourne de ses principes au fil du temps.
Titre : La ferme des animaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges ORWELL ; Quentin GREBAN, Illustrateur Editeur : NAMUR [BELGIQUE] : MIJADE Année de publication : 2021 Importance : 152 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8077-0104-5 Note générale : Album grand format illustré. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Dictature ; Inégalité sociale ; Politique ; RévolutionRésumé : Georges Orwell propose une fable allégorique, écrite pendant la seconde Guerre mondiale, qui est une véritable dénonciation du stalinisme et de ses dérives. Il s'agit d'une satire à peine voilée des régimes totalitaires, qui reste aujourd'hui encore d'actualité. L'histoire raconte la révolte des animaux contre les humains dans une ferme. Les cochons chassent le fermier et affichent le nouveau règlement prônant l'égalité entre les animaux. Mais La jeune révolution se détourne de ses principes au fil du temps. Type de contenu : littérature Public cible : Collège (11-14 ans);4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Adulte Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79743 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 27851 CR53 L ORW EUR autres textes imprimés 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible [texte imprimé]La Fontaine LA FONTAINE, Jean de, SZALMA, Edit - STRASBOURG : CALLICEPHALE, 2021, 14 planches
Deux fables de La Fontaine sont illustrées dans ce kamishibaï : "Le Renard et la Cigogne" et "Le Corbeau et le Renard".
Titre : La Fontaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean de LA FONTAINE ; Edit SZALMA Editeur : STRASBOURG : CALLICEPHALE Année de publication : 2021 Importance : 14 planches Format : 37x27,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36963-021-0 Note générale : Kamishibaï : "théâtre de papier" en japonais (sorte de théâtre ambulant présentant une succession de tableaux illustrés et commentés par les textes de l'auteure). Les planches se glissent dans un support appelé "butaï". Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Faune ; Poésie ; LittératureRésumé : Deux fables de La Fontaine sont illustrées dans ce kamishibaï : "Le Renard et la Cigogne" et "Le Corbeau et le Renard". Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84699 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 42269 CR53 KAMI 18 autres textes imprimés 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible [texte imprimé]Grande pauvreté, inégalités sociales et école BEN AYED, Choukri, JOUTARD, Philippe - BOULOGNE BILLANCOURT : BERGER LEVRAULT, 2021/05, 251 P.
Le constat des inégalités à l'école est posé par le biais de données statistiques et historiques. À partir de cet état des lieux, les auteurs présentent des exemples concrets de réussite sur le terrain en décrivant les différents facteurs. Ensuite, l'ouvrage s'attarde sur les difficultés internes au système éducatif scolaire français pour permettre une réelle réussite scolaire de tou·tes et propose des pistes alternatives.
Titre : Grande pauvreté, inégalités sociales et école : Sortir de la fatalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Choukri BEN AYED ; Philippe JOUTARD ; Pierre BAYLET Editeur : BOULOGNE BILLANCOURT : BERGER LEVRAULT Année de publication : 2021/05 Importance : 251 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7013-2140-0 Note générale : Ouvrage comprenant :
* Partie 1 : le constat de la pauvreté et des inégalités à l'école : et après ?
* Partie 2 : les clés de la réussite des enfants des milieux populaires : les exemples du terrain
* Partie 3 : comment vaincre les résistances ?Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Éducation ; Système éducatif ; Inégalité sociale ; Pauvreté ; Égalité sociale ; RéussiteRésumé : Le constat des inégalités à l'école est posé par le biais de données statistiques et historiques. À partir de cet état des lieux, les auteurs présentent des exemples concrets de réussite sur le terrain en décrivant les différents facteurs. Ensuite, l'ouvrage s'attarde sur les difficultés internes au système éducatif scolaire français pour permettre une réelle réussite scolaire de tou·tes et propose des pistes alternatives. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81963 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 48131 DISC/BEN autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible [texte imprimé]Guérir le Congo du mal zaïrois MUKOKO SAMBA, Daniel, - LOUVAIN LA NEUVE (BELGIQUE) : ACADEMIA, 2021/12, 366 P.
De la période de l'exploitation par Léopold II à titre personnel (le Congo était sa propriété) à la colonisation par la Belgique, de la non existence de l'État suite à une indépendance mal entamée à l'échec des plans ambitieux de Mobutu, puis des deux grandes guerres sous Kabila père et Kabila fils à la tentative de création d'un nouvel État, ce livre analyse les facteurs explicatifs du contraste au Congo entre les riches dotations en ressources et l'étendue de la pauvreté humaine. L'ouvrage met en évidence le mal zaïrois, cette forme d'incapacité innée de l'État congolais à mettre en œuvre les politiques publiques annoncées.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Guide de survie au monde médiatique ANIMAFAC, - PARIS : ANIMAFAC, 2021, 23 P.
Ce guide est constitué d’un ensemble de fiches pratiques pour celles et ceux qui souhaitent en savoir plus sur la manière dont se construit l’information, les techniques de factchecking, les mécaniques à l’œuvre dans l’élaboration d’informations fallacieuses et tous les pièges que peuvent nous tendre réseaux et médias.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Héroïne SAULE, Tristan, - MONTREAL (CANADA) : LE QUARTANIER, 2021, 368 P.
Ce récit se situe un an après les événements de "Mathilde ne dit rien" : les habitants de la place carrée sont frappés par la pandémie et voient leur vie chavirée par le confinement. Entre pression croissante à l’hôpital de Monzelle et règlements de comptes chez les dealers, leurs destins vont s’entremêler. C'est un regard sur la société d'aujourd'hui, sur la précarité, la difficulté du lien social aggravée par la crise sanitaire.
Permalink[document électronique]Humanitarian learning under the COVID-19 pandemic; a pathway to localization? MANIA, Pawel, - LONDRES (ROYAUME UNI) : HUMANITARIAN LEADERSHIP ACADEMY (HPASS), 2021/07, 21 P.
Dans ce rapport, la Humanitarian Leadership Academy (HLA), en collaboration avec le département du développement international de la London School of Economics (LSE), analyse les données de sa plateforme d'apprentissage en ligne - https://kayaconnect.org/ - et l'un de ses programmes phares pour tenter de mieux comprendre l'agenda de la localisation et donner un aperçu de ce à quoi pourrait ressembler l'avenir de l'apprentissage humanitaire numérique, ainsi que des besoins actuels et à venir.
Public :
https://reliefweb.int/report/world/humanitarian-learning-under-covid-19-pandemic-pathway-localisation
Permalink[texte imprimé]L'inclusion des personnes d'origine étrangère sur le marché de l'emploi MANÇO, Altay, SCHEURETTE, Leïla - PARIS : L'HARMATTAN, 2021/04, 341 P.
Ce livre pose un constat et fait des propositions pour intégrer les personnes étrangères sur le marché de l'emploi en Belgique et aller au-delà du minimum légal. La première partie évalue huit dispositifs mis en œuvre comme les cours de français concomitants avec un emploi, le rôle des organismes de formation dans le parcours professionnel, l'enseignement de la promotion sociale et les aides à la création d'entreprises. La deuxième partie propose sept contributions critiques sur l'inclusion de ces personnes avec entre autres l'identification des barrières à l'insertion, la rupture culturelle pour retourner au monde du travail. Les auteurs considèrent ainsi la notion de travail atypique (bénévolat, mentorat, formation des acteurs de l'insertion). La dernière partie met en exergue la coopération avec les entreprises et la nécessité d'une réflexion sur la médiation interculturelle au sein de l'entreprise. Des recommandations pratiques et politiques concluent l'ouvrage.
Permalink[texte imprimé]J'ai le droit de dire NON ! CELIER, Ophélie, PIET, Thomas - PARIS : KIWI, 2021/11, 34 P.
Cette nuit, Ayo a découvert qu'elle a un super pouvoir : elle peut dire oui mais elle a également le pouvoir de dire non. À travers la découverte d'Ayo, les auteur·s abordent le droit à l'image, le consentement, le droit d'être protégé, le droit de disposer de son corps, le droit de s'exprimer, etc.
Permalink[texte imprimé]Joséphine : Joséphine Baker, la danse, la Résistance et les enfants POWELL, Patricia Hruby, ROBINSON, Christian - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2021, 105 P.
Qu'elle danse, enfant, dans les rues de Saint-Louis, aux États-Unis, ou qu'elle triomphe plus tard sur les grandes scènes du monde, Joséphine Baker explose de vitalité ! Toute sa vie elle a mis cette énergie au service de la lutte contre le racisme et de la Résistance française face au nazisme. Joséphine, c'est aussi une femme débordant de générosité, elle a adopté douze enfants venu·es des quatre coins du monde. En 2021, la France lui rend le plus beau des hommages. Elle est l'une des rares femmes à entrer au Panthéon, et la première femme noire.
Permalink[texte imprimé]Un jour, j'ai eu une idée YAMADA, Kobi, BESOM, Mae - VANVES : LE LOTUS ET L'ELEPHANT, 2021/02, 17 P.
Un jour, un jeune enfant trouve une idée. Il se demande ce qu'il pourrait bien en faire... Il doute de son idée, mais elle le rend joyeux et fort. Cette histoire est une métaphore dans laquelle l'idée est personnifiée et suit le cheminement de l'enfant : de l'idée imaginée à sa concrétisation.
Permalink[texte imprimé]Le jour où je suis devenue plus méchante que le loup JAVAUX, Amélie, MASSON, Annick - NAMUR (BELGIQUE) : MIJADE, 2021, 13 P.
Charlotte décrit avec ses yeux d'enfants le harcèlement qu'elle subit à l'école de la part d'Agnès. Agnès est pour Charlotte comme un loup qui est prêt à la dévorer. Un jour, pour gagner la sympathie d'Agnès, Charlotte s'est transformée également en loup face à un petit garçon. Mais Charlotte, par empathie, va choisir d'être solidaire avec ce petit garçon.
Permalink[texte imprimé]La journée sans écran ! LEPETIT, Emmanuelle, DUNA, Ana - PARIS : FLEURUS, 2021/02, 15 P.
Violette en a assez de voir ses parents constamment sur les écrans. Un matin, avec son frère jumeau Gustave, iels décrètent une journée sans écran ! Tout au long de la journée, les parents vont devoir ré-apprendre à vivre sans leur téléphone, sans télévision, sans tablette. Ce n'est pas facile pour elleux, iels râlent ! Heureusement, Violette et Gustave font preuve d'imagination pour occuper la journée !
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Kit d'action sur l'éducation aux médias et à l'information ANIMAFAC, - PARIS : ANIMAFAC, 2021,
Il est important que les informations que l'on partage dans le cadre d'un engagement soient fondées, justes et vérifiées. Savoir trier les infos et évaluer leur authenticité, c’est s’assurer de ne pas se laisser avoir par nos propres schémas de pensées et de pouvoir jouer un rôle bénéfique dans la chaîne de l’information. Ce kit donne des outils nécessaires à l'analyse de l’information.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[outil pédagogique] : fiche d'animation Kit de conférence sur le climat I-CAN (International Climate Action Network), - BONN (ALLEMAGNE) : INTERNATIONAL CLIMATE ACTION NETWORK (I-CAN), 2021, 1 P.
Ce kit propose aux enseignant·es et éducateur·rices un guide de ressources et d'activités pour l’organisation de Conférences Climatiques au sein de la classe ou entre plusieurs établissements scolaires. Il est organisé en 5 parties : connaissance, valeurs, compétences, engagement et action, changement de comportement.Les deux dernières parties proposent différentes étapes pour élaborer et mettre en œuvre des actions climatiques, d'abord collectives au sein de la classe, puis permettant un échange des connaissances et compétences liées au changement climatique avec les familles et l’entourage des élèves.
Public : Enseignant / animateur
https://www.icanproject.eu/fr/climate-conference-kit/
Permalink[texte imprimé]Konkale KILIOUTO, Guening Massama, - PARIS : L'HARMATTAN, 2021/12, 141 P.
Un jeune garçon et une jeune fille s'aiment. Mais pour concrétiser leur union, ils doivent faire face à de nombreux défis : les oppositions des familles, le poids de la religion, les relations avec l'entourage.
Permalink[texte imprimé]La littérature irradiée PFERSMANN, Andréas, - MARSEILLE : LA COURTE ECHELLE/TRANSIT, 2021, 88 P.
Dès son installation, le Centre d'expérimentation du Pacifique (CEP) a fasciné les écrivains de l'Hexagone et de Polynésie. Il a inspiré poètes et romanciers tantôt favorables tantôt hostiles aux essais nucléaires (on en dénombre 193 entre 1966 et 1996). Ce livre confronte ces différents corpus, en essayant d'élucider la corrélation entre stratégies littéraires et choix idéologiques.
Permalink[texte imprimé]Le mal de mer YABOUZA, Adrienne, STERNIS, Philippe - PLOUEC DU TRIEUX : LESCALIRE, 2021/06, 42 P.
C'est l'histoire d'une rencontre et d'un coup de foudre entre Aïssatou et Erwan qui permet à la famille de dépasser les préjugés liés à la couleur de peau.
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