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[article]"L'entrepreneur de lui-même" et les polyphonies politiques du rap kenyan - In : POLITIQUE AFRICAINE, mars 2016 (01/03/2016), N°141, P. 77-97
Cet article traite des relations complexes de la musique populaire et du rap en particulier avec les médias et le monde politique au Kenya. Il explore les stratégies et les aspirations des artistes soulignant leur ambivalence entre protestation et profit. Il suggère que cet assujettissement de nombreux rappeurs vis à vis de la gouvernementalité néolibérale africaine, ne se limite pas à la musique rap mais concerne d'autres formes de la culture populaire.
[article]
Titre : "L'entrepreneur de lui-même" et les polyphonies politiques du rap kenyan Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel KÜNZLER Année de publication : 2016 Article en page(s) : P. 77-97 Note générale : Notes. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Musique ; Pouvoir ; Liberté d'expression ; Politique ; Média
Thésaurus Géographique
KenyaRésumé : Cet article traite des relations complexes de la musique populaire et du rap en particulier avec les médias et le monde politique au Kenya. Il explore les stratégies et les aspirations des artistes soulignant leur ambivalence entre protestation et profit. Il suggère que cet assujettissement de nombreux rappeurs vis à vis de la gouvernementalité néolibérale africaine, ne se limite pas à la musique rap mais concerne d'autres formes de la culture populaire. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69598
in POLITIQUE AFRICAINE > N°141 (mars 2016) . - P. 77-97[article]Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CRDTM PA 141 CD59 PA 141 autres textes imprimés 59 - CRDTM (Lille) Disponible BIOF02500 BIOF R PAF autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible 64249 PA 141 autres textes imprimés 69 - FORUM REFUGIES (Lyon) Disponible EQUILIBRES & POPULATIONS / EQUIPOP (Equilibres et populations)
[périodique] Voir les bulletins disponibles
Titre : EQUILIBRES & POPULATIONS Type de document : texte imprimé Auteurs : EQUIPOP (Equilibres et populations), Coordinateur Editeur : PARIS : EQUILIBRES ET POPULATIONS (EQUIPOP) ISBN/ISSN/EAN : 1256-7434 Note générale : Equilibre et Populations est une ONG créée par des médecins et des journalistes spécialisés. Titre arrêté sous la forme papier, continuant sous forme de newsletter électronique sur inscription en ligne.
Périodicité : mensuelle (avec des irrégularités).Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SANTÉ ; Démographie ; Éducation ; Coopération internationale ; Environnement ; Développement ; Campagne d'opinionRésumé : Le magazine veut sensibiliser l'opinion, les médias et les politiques aux conséquences des évolutions démographiques sur la santé, l'environnement et le développement dans le monde. En ligne : https://equipop.org/revue-de-presse/ Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75 Etat des collections
Localisation Emplacement Cote Support Statut Origine Collection Archive Lacunes 34 - CDTM (Montpellier) Local Broché Titre en cours 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Local Broché Titre en cours 35 - CRIDEV (Rennes) Local Broché Titre en cours 69 - FORUM REFUGIES (Lyon) Local Broché Titre en cours 87 - MDH (Limoges) Local Broché Titre en cours 83 - RTM (Draguignan) Local Broché Titre en cours GARDIEN 22 - RESIA (St Brieuc) Local Broché Titre arrêté 31 - CIDES (Toulouse) Local Broché Titre arrêté 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Local Broché Titre arrêté Début 2005 - Fin 2011 44 - MCM (Nantes) Local Broché Titre arrêté [périodique] Voir les bulletins disponibles[article]États réformateurs et éducation arabo-islamique en Afrique. Vers un compromis historique ? HUGON, Clothilde ; AIGLEPIERRE, Rohen d' - In : AFRIQUE CONTEMPORAINE, 2016/1 (01/01/2016), N°257, P. 11-110
Ce dossier décrit les initiatives prises pour (re)construire et transformer l'éducation arabo-islamique en Afrique, en particulier depuis les années 2000. Il interroge la capacité des États post-coloniaux à concevoir et à mettre en œuvre des réformes pour proposer à leurs sociétés des systèmes éducatifs venus du dehors, mais qui ont fini par trouver un ancrage local profond. D'une part, il s'agit de l'institution scolaire portée par des élites inspirées par les écoles occidentales ; d'autre part des modèles éducatifs pensés et diffusés par différents courants de l'islam.
[article]
Titre : États réformateurs et éducation arabo-islamique en Afrique. Vers un compromis historique ? : Introduction thématique Type de document : texte imprimé Auteurs : Hamidou DIA, Coordinateur ; Clothilde HUGON, Coordinateur ; Rohen d' AIGLEPIERRE, Coordinateur Année de publication : 2016 Article en page(s) : P. 11-110 Note générale : Dossier composé de 6 articles et d'un "Repère" sur les écoles coraniques au Sénégal ; notes infrapaginales ; bibliographies ; résumés en français et en anglais. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation ; Scolarisation ; Arabité ; Islam
Thésaurus Géographique
Afrique ; Afrique subsaharienne ; Sénégal ; NigeriaRésumé : Ce dossier décrit les initiatives prises pour (re)construire et transformer l'éducation arabo-islamique en Afrique, en particulier depuis les années 2000. Il interroge la capacité des États post-coloniaux à concevoir et à mettre en œuvre des réformes pour proposer à leurs sociétés des systèmes éducatifs venus du dehors, mais qui ont fini par trouver un ancrage local profond. D'une part, il s'agit de l'institution scolaire portée par des élites inspirées par les écoles occidentales ; d'autre part des modèles éducatifs pensés et diffusés par différents courants de l'islam. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71453
in AFRIQUE CONTEMPORAINE > N°257 (2016/1) . - P. 11-110[article]Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 65425 CM AfriCONT N°257 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible CRDTM AC 257 CD59 AC 257 autres textes imprimés 59 - CRDTM (Lille) Disponible BIOF03106 BIOF R AFC autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible 65534 DEV-EDU-AFR autres textes imprimés 69 - FORUM REFUGIES (Lyon) Exclu du prêt LAC10/257 PER 10 livre, album 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible ETUDES INTERCULTURELLES
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : ETUDES INTERCULTURELLES : Revue d'analyse publiée par la Chaire Unesco de l'Université catholique de Lyon Type de document : texte imprimé Editeur : LYON : CHAIRE UNESCO UNIVERSITE CATHOLIQUE DE LYON Note générale : La Chaire Unesco Mémoires, cultures et interculturalité de l'Université catholique de Lyon a été créée en 2007. Elle a pour objectif principal d'engager une réflexion historique et anthropologique sur les fondements et le processus de l'interculturalité.
Périodicité irrégulière.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Interculturalité ; Mondialisation ; Droits humains ; Humanisme ; Relations internationalesRésumé : Quatre thématiques sont particulièrement traitées dans la revue : enjeux de l'interculturalité dans la quête d'un nouvel humanisme ; droits de l'Homme, diversité culturelle et mondialisation ; mémoire des cultures et gestion des conflits ; sciences, cultures et dignité humaine. En ligne : https://chaireunesco.ucly.fr/ Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65202 [article]Étudiants étrangers : "bienvenue en France" ? - In : HOMMES ET LIBERTES, mars 2019 (01/03/2019), N°185, P. 19-21
En novembre 2018, la France a lancé un plan de promotion de son enseignement supérieur.
Ce projet suscite une vive opposition de la part des instances universitaires. Ces dernières voient dans ce projet une préfiguration de la sélection universitaire par l'argent qui ne concernera pas seulement les étudiants étrangers.
[article]
Titre : Étudiants étrangers : "bienvenue en France" ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise DUMONT Année de publication : 2019 Article en page(s) : P. 19-21 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Accès à l'éducation ; Enseignement supérieur ; Étudiant·e
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : En novembre 2018, la France a lancé un plan de promotion de son enseignement supérieur.
Ce projet suscite une vive opposition de la part des instances universitaires. Ces dernières voient dans ce projet une préfiguration de la sélection universitaire par l'argent qui ne concernera pas seulement les étudiants étrangers.Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75995
in HOMMES ET LIBERTES > N°185 (mars 2019) . - P. 19-21[article]Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 69066 PER autres textes imprimés 31 - CIDES (Toulouse) Disponible BIOF05934 BIOF R HEL autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible 130/185 CD72 Perio autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible [texte imprimé]La face cachée des mondes : Solidarité enseignante pour l'intégration TEBIB, Roger, - PARIS : LANORE, S.D., 14 P.
"L'école n'est pas seulement une préparation à la vie, c'est la vie même". L'intégration des étrangers ne peut se faire que grâce au système éducatif. La communauté éducative doit favoriser une laïcité ouverte et une formation à des métiers pour chacun.
Permalink[texte imprimé]La faim dans le monde : Ecole élémentaire UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), S.D., 10 P.
Ce livret pédagogique est destiné à montrer la situation actuelle envers l'alimentation en comparant pour chaque point "ici" et "ailleurs", c'est-à-dire comment la pauvreté, la faim et leurs conséquences peuvent toucher les populations dans les pays riches et dans les pays pauvres. La rubrique "Que faire ?" montre comment la situation pourrait évoluer par la prise de conscience et la solidarité. Des conseils pédagogiques renvoient à des documents existant pouvant servir de support.
Permalink[article]Faire l'école FICHTNER, Sarah - In : POLITIQUE AFRICAINE, octobre 2015 (01/10/2015), N°139, P. 7-121
Les politiques d'éducation, érigées en bien public mondial dans le cadre des programmes de lutte contre la pauvreté, se déploient dans un espace mondial et très diversifié. Ce dossier présente les pratiques ordinaires des agents et acteurs de l'éducation. Il rend compte de la multiplicité des manières de faire l'école. Conjuguant à la fois différentes temporalités et échelles d'analyse, ces articles mettent en relief les conflits et les relations de pouvoir qui se jouent autour de l'école, en soulignant leur caractère politique. Ils contribuent à repenser, à partir des espaces scolaires, les reconfigurations du pouvoir de l’État, dans un contexte libéral.
Permalink[article]Les familles et le "daara" au Sénégal : Entre facteurs macrosociaux, stratégies collectives et choix individuels - In : AFRIQUE CONTEMPORAINE, 2016/1 (01/01/2016), N°257, P. 77-90
"Daara" est le mot wolof pour désigner une école coranique avec internat. L'utilisation des garçons, élèves de "daara", les talibés, pour la mendicité a déjà fait couler beaucoup d'encre. Bien que la fréquentation de ces écoles déclinent, il en existe encore beaucoup. Cet article examine les motivations des parents qui envoient encore leurs enfants dans ce type d'établissement.
Permalink[article]Féminisme du Sud : une critique systémique - In : INPRECOR, juillet-août 2018 (01/07/2018), N°653-654, P. 23-26
A partir d'une mobilisation universitaire inédite contre les violences sexistes et le harcèlement, les féministes chiliennes ont provoqué un intense débat public sur le rôle et le potentiel du féminisme dans la refondation d'une gauche pour le XXIe siècle. Ce féminisme du Sud se trouve devant un défi : "la construction d'une direction politique anti-néolibérale qui, à partir du mouvement féministe comme fer de lance, approfondira la lutte pour tous les droits sociaux".
PermalinkLES FEUILLES DU GRAINE / Sarah RABJEAU
PermalinkLES FICHES DU PETIT QUOTIDIEN
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Filles et garçons : passeport pour bien vivre ensemble Kilomètres de Soleil, - PARIS : KILOMETRES DE SOLEIL, S.D., Livret 15 P.
Par delà le fait de s'accepter entre garçon et fille, il faut déjà s'accepter soi même, être conscient de ses capacités et qualités. Ce petit livret permet à l'enfant de faire le point sur cette question pour ensuite apprendre à s'accepter les uns les autres.
Public : Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]Les fillettes et le développement : priorité de développement pour l'UNICEF , - NEW YORK (ETATS UNIS) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), S.D., 32 P.
Permalink[article]Le fléau olympique - In : LA DECROISSANCE, juin 2021 (01/06/2021), N°180, P. 3-4
Marc Perelman trace un portrait critique des transformations opérées dans les villes hôtes des précédentes olympiades. Il en souligne le coût financier et social. Paris ne fera pas exception. Il dénonce la vacuité des slogans olympiques et voit dans l'organisation hiérarchique du système olympique un modèle profondément lié au mode de production capitaliste avec lequel il est en symbiose.
Permalink[texte imprimé]Foreba le bonheur KOUTOU GUHL, Geneviève, - ABIDJAN (COTE D'IVOIRE) : NOUVELLES EDITIONS AFRICAINES (NEA), S.D., 31 P.
Nanan Koua et Touffin son mari n'ont pas d'enfants et sont très estimés dans le village. Nanan implore tous les jours les génies. Un jour, leur vœu est exaucé : Foreba est né. Les années passent et Foreba devient un garçon empli de sagesse, imaginatif, protecteur de la forêt et chef incontestable des enfants. Un jour, il chasse un homme venu acheter les acajous de la forêt par l'intermédiaire de ruses diverses. Un peu plus tard, Foreba découvre la canne à sucre. Pourtant un ennemi rôde : Namuba le féticheur du village veut s'approprier sa découverte.
Permalink[texte imprimé]Formation : un marché pour la France DIAZ, Jean-Charles, - PARIS : JAPRESS, S.D., P. 58-61
Les systèmes éducatifs africains se révèlent insuffisants et la France continue à jouer dans ce domaine un rôle prépondérant, en particulier par l'intermédiaire de l'AFPA (Association nationale pour la formation professionnelle des adultes).
Permalink[article]Framasoft, premier de cordée de l'Amap Nation - In : L'AGE DE FAIRE, mai 2020 (01/05/2020), N°151, P. 1
Alors que pendant les deux mois de confinement dus à la pandémie de coronavirus les outils numériques ont été fortement sollicités, l'article rappelle l'origine et les objectifs de l'association d'éducation populaire Framasoft qui propose des logiciels libres. Loin de satisfaire de son rôle grandissant de fournisseur de service, Framasoft n'ambitionne pas de devenir le "Google du libre" mais souhaite au contraire n'être qu'une "Amap numérique" parmi beaucoup d'autres, valorisant ainsi la dimension émancipatrice du net auprès de chaque citoyen·ne.
Permalink[article]Le genre dans les manuels scolaires chinois - In : AUTREPART : REVUE DE SCIENCES SOCIALES AU SUD, 2018/3 (01/10/2018), N°87, P. 69-87
En Chine, les manuels scolaires d'instruction morale prônent une politique d'égalité entre les sexes alors que de nombreuses inégalités entre hommes et femmes continuent d'être visibles dans la société.
Permalink[texte imprimé]La geste de Ségou DUMESTRE, Gérard, - ABIDJAN (COTE D'IVOIRE) : CENTRE D'EDITION ET DE DIFFUSION AFRICAINES (CEDA), S.D., 77 P.
La geste est un long récit racontant l'histoire de grands personnages. A ce titre, la geste de Ségou décrit l'histoire des rois de Ségou du 17ème siècle au 19ème siècle. La ville de Ségou est située sur le Niger au Mali. Le griot Taïon présente ces différents rois en débutant par le récit de Bitou Koulibali, le chasseur d'hommes. A la mort de ce dernier, c'est Ngolo qui devient roi et ainsi de suite.
PermalinkGIBRALTAR / Santiago MENDIETA
Permalink[texte imprimé]Glossary of key terms in evaluation and results based management OCDE, CAD (Comité d'aide au développement), - PARIS : ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUES (OCDE), S.D., 37 P.
Le Groupe de travail sur l'évaluation de l'aide auprès du Comité d'aide au Développement (CAD) de l'OCDE propose ce glossaire dans le but de préciser les concepts de l'évaluation et la gestion axée sur les résultats. En effet, les cultures et les langues des différents partenaires du développement ainsi que l'apparition de notions nouvelles, nécessité de clarifier la terminologie et d'utiliser un vocabulaire commun. Ce glossaire s'adresse aux acteurs du développement (pays partenaires, organismes de développement et ONG...) et peut être une référence utile pour les formations à l'évaluation.
https://unsdg.un.org/sites/default/files/OECD-Glossary-of-Key-Terms-in-Evaluation-and-Results-based-Management-Terminology.pdf
Permalink[article]Gouvernement de l'école et communautés épistémiques au Sénégal - In : REVUE TIERS MONDE, juillet-septembre 2015 (25/09/2015), N°223, P. 49-59
Au Sénégal et dans d'autres pays du Sud, les plans de réformes et les programmes scolaires sont pensés par des experts formés à l'étranger. Ils partagent les mêmes idées sur l'enseignement, influencées par les principes de la gouvernance libérale qui leur ont été inculqués par leurs formateurs internationaux. Ils forment ainsi ce que l'auteure appelle une "communauté épistémique" qui joue un rôle essentiel dans le développement culturel du pays.
PermalinkGUIDE INVESTIR EN... / Marwane BEN YAHMED
Permalink[article]L'Hégémonie politique à l'épreuve des musiques urbaines à Luanda, Angola - In : POLITIQUE AFRICAINE, mars 2016 (01/03/2016), N°141, P. 53-76
Fondé sur un travail d'immersion ethnographique à Luanda et sur une analyse de la culture populaire urbaine, cet article interroge la réception des musiques actuelles par la jeunesse luandaise. Il part d'un fait d'actualité : en juin 2015, quinze jeunes activistes qui débattaient des principes de résistance pacifique ont été arrêtés et accusés de préparer un coup d’État. Alors que la domination politique s'ancre dans la culture populaire, elle est aussi la cible de dénonciations frontales issues de cette même culture. L'auteur montre en quoi ces arrestations illustrent les ambiguïtés d'un régime hégémonique en perte de vitesse. dénoncées aujourd'hui par la musique populaire, le rap notamment.
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