Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (7771)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
[article]Indonésie : évolution rhizomique d'une nouvelle résistance juvénile - In : ALTERNATIVES SUD, 4e trimestre 2020 (01/12/2020), VOL. 27-2020/4, P. 49-62
En 2019, en Indonésie, des manifestations de grande ampleur, principalement étudiantes, ont eu lieu contre une série de lois antidémocratiques. Elles marquent l'arrivée en politique d'une nouvelle génération de militants, plus réformiste que révolutionnaire et, surtout nourrie par le numérique. Cependant, la mobilisation sur la toile s'articule, davantage qu'elle ne se substitue, aux manifestations de rue.
[article]
Titre : Indonésie : évolution rhizomique d'une nouvelle résistance juvénile Type de document : texte imprimé Auteurs : Yatun SASTRAMIDJAJA Année de publication : 2020 Article en page(s) : P. 49-62 Note générale : Bibliographie ; résumé. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Mouvement populaire ; Jeunesse ; Internet ; Réseaux sociaux ; Étudiant·e
Thésaurus Géographique
IndonésieRésumé : En 2019, en Indonésie, des manifestations de grande ampleur, principalement étudiantes, ont eu lieu contre une série de lois antidémocratiques. Elles marquent l'arrivée en politique d'une nouvelle génération de militants, plus réformiste que révolutionnaire et, surtout nourrie par le numérique. Cependant, la mobilisation sur la toile s'articule, davantage qu'elle ne se substitue, aux manifestations de rue. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78665
in ALTERNATIVES SUD > VOL. 27-2020/4 (4e trimestre 2020) . - P. 49-62[article]Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 49757 ALT-S 20-4 autres textes imprimés 31 - CIDES (Toulouse) Disponible 49763 CM G1848 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible 49762 81 autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible 060/274 SOC/MON/212 autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible PSS0504 SOCALT autres textes imprimés 73 - PAYS DE SAVOIE SOLIDAIRES (Chambery) Disponible [vidéo]L'initiation - , S.D., 69 mn.
Les courts-métrages contenus dans cette cassette reflètent la situation culturelle et sociale de l'Afrique des années 1980-1990 tiraillée entre tradition et modernité. Les quatre cinéastes à travers la thématique de l'initiation disent leur admiration pour les coutumes et les pensées ancestrales africaines.
Public :
Titre : L'initiation Type de document : vidéo Année de publication : S.D. Importance : 69 mn. Présentation : sous-titres français Format : VHS Note générale : Cassette contenant quatre court-métrages :
* Yiri Kan" (KOUATE, Issiaka)
* Les écuelles (OUEDRAOGO, Idrissa)
* L'enfant et le caïman (DAO, Mustapha)
* Picc Mi (SORA WADE, Mansour).Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Afrique subsaharienne
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Culture traditionnelle ; Conditions de vie ; Conte ; Identité culturelleRésumé : Les courts-métrages contenus dans cette cassette reflètent la situation culturelle et sociale de l'Afrique des années 1980-1990 tiraillée entre tradition et modernité. Les quatre cinéastes à travers la thématique de l'initiation disent leur admiration pour les coutumes et les pensées ancestrales africaines. Type de contenu : film docu-fiction Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=636 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 68464 RTM D127 dvd 83 - RTM (Draguignan) Exclu du prêt [texte imprimé]Des initiatives locales qui changent le monde ? A quelles conditions émergent-elles et influent-elles la société ? Groupe micro-macro, - PARIS : FONDATION CHARLES LEOPOLD MAYER POUR LE PROGRES DE L'HOMME (FPH), S.D., 95 P.
Ce document présente l'historique, la méthode de travail et les objectifs du groupe micro-macro. Ce groupe a pour objectif de réfléchir sur l'articulation et les passerelles entre les initiatives qui émergent au niveau local (le micro) et le macro, qui peut être défini comme le niveau global (ou l'échelle supérieure), c'est-à-dire au niveau des réseaux, des institutions et enfin de la société. Il existe différents niveaux d'interactions possibles entre le local et le global, à savoir : essaimer, répliquer, diffuser, fédérer des idées ou des initiatives. La première partie du document porte spécifiquement sur ces mécanismes puis sur les stratégies d'action pour passer du micro au macro. La deuxième partie analyse les tensions existants entre le micro et le macro ; elle s'intéresse en particulier aux dangers qui guettent l'interaction entre les différents niveaux, mais propose aussi diverses stratégies en fonction des contextes spécifiques dans lesquels prennent place les initiatives ; cette partie souligne également la nécessité de trouver un équilibre entre les dimensions collective (formulation d'un projet politique) et individuelle (rôle des acteurs), entre le global et le local. La troisième partie tente de répondre à la question suivante : dans quelles conditions (et quels critères) l'articulation entre les micro-initiatives locales et la société globale peut-elle s'effectuer avec succès, tout en transformant les pratiques dans la durée et sur une grande échelle ? En annexe, suivent une série de fiches d'expériences qui présentent des initiatives locales de lutte contre l'exclusion et la pauvreté, d'entreprises d'insertion, de réseaux d'épargne-crédit et de micro-crédit. Ces expériences ont constitué le matériau à partir duquel ont eu lieu les échanges et les discussions présentés dans ce recueil.
Titre : Des initiatives locales qui changent le monde ? A quelles conditions émergent-elles et influent-elles la société ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Groupe micro-macro Editeur : PARIS : FONDATION CHARLES LEOPOLD MAYER POUR LE PROGRES DE L'HOMME (FPH) Année de publication : S.D. Collection : DOCUMENTS DE TRAVAIL num. 116 Importance : 95 P. Note générale : Le document est postérieur à 1997. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET SOCIAL ; Développement local ; Stratégie de développement ; Expérimentation ; Microcrédit ; Épargne ; Microentreprise ; Formation ; Emploi ; Intégration économique régionale ; Étude de cas
Thésaurus Autre
Insertion par l'activite economiqueRésumé : Ce document présente l'historique, la méthode de travail et les objectifs du groupe micro-macro. Ce groupe a pour objectif de réfléchir sur l'articulation et les passerelles entre les initiatives qui émergent au niveau local (le micro) et le macro, qui peut être défini comme le niveau global (ou l'échelle supérieure), c'est-à-dire au niveau des réseaux, des institutions et enfin de la société. Il existe différents niveaux d'interactions possibles entre le local et le global, à savoir : essaimer, répliquer, diffuser, fédérer des idées ou des initiatives. La première partie du document porte spécifiquement sur ces mécanismes puis sur les stratégies d'action pour passer du micro au macro. La deuxième partie analyse les tensions existants entre le micro et le macro ; elle s'intéresse en particulier aux dangers qui guettent l'interaction entre les différents niveaux, mais propose aussi diverses stratégies en fonction des contextes spécifiques dans lesquels prennent place les initiatives ; cette partie souligne également la nécessité de trouver un équilibre entre les dimensions collective (formulation d'un projet politique) et individuelle (rôle des acteurs), entre le global et le local. La troisième partie tente de répondre à la question suivante : dans quelles conditions (et quels critères) l'articulation entre les micro-initiatives locales et la société globale peut-elle s'effectuer avec succès, tout en transformant les pratiques dans la durée et sur une grande échelle ? En annexe, suivent une série de fiches d'expériences qui présentent des initiatives locales de lutte contre l'exclusion et la pauvreté, d'entreprises d'insertion, de réseaux d'épargne-crédit et de micro-crédit. Ces expériences ont constitué le matériau à partir duquel ont eu lieu les échanges et les discussions présentés dans ce recueil. Type de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25543 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 25924 CR 2091 autres textes imprimés 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible 25923 CRD FPH/TRA 116 autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible [texte imprimé]Instruments migrateurs CPFI (Centre du patrimoine de la facture instrumentale), - LE MANS : CENTRE DU PATRIMOINE DE LA FACTURE INSTRUMENTALE (CPFI), S.D., 32 P.
De la guitare au luth N'goni ou encore le pluriarc Dan, en passant par les flûtes et les anches, ce dossier évoque différents instruments de musique, leur histoire, leur création, leur musicalité.
Titre : Instruments migrateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : CPFI (Centre du patrimoine de la facture instrumentale) Editeur : LE MANS : CENTRE DU PATRIMOINE DE LA FACTURE INSTRUMENTALE (CPFI) Année de publication : S.D. Importance : 32 P. Note générale : Ce dossier a été réalisé dans le but d'illustrer l'exposition "Instruments Migrateurs". Il contient de nombreuses photos d'instruments de musique du monde. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Musique ; Culture traditionnelle ; Production culturelle ; InterculturalitéRésumé : De la guitare au luth N'goni ou encore le pluriarc Dan, en passant par les flûtes et les anches, ce dossier évoque différents instruments de musique, leur histoire, leur création, leur musicalité. Type de contenu : annuaire, répertoire, catalogue Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19495 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 22190 ART/MON/1662 autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible [article]Internationalisation et transformation du système éducatif en situation de post-conflit : Le cas de la Côte d'Ivoire - In : REVUE TIERS MONDE, juillet-septembre 2015 (25/09/2015), N°223, P. 29-48
Le système scolaire ivoirien a connu une succession de crises. Après un historique rapide, l'essentiel de l'article concerne la période post-conflit. Les résultats présentés proviennent d'informations collectées entre 2012 et 2013 à Abidjan, au Centre et à l'Ouest du pays. La reconstruction du système éducatif, son développement et sa transformation se font sous influence internationale, sans que celle-ci soit perçue comme de l'ingérence, ni par les autorités publiques, ni par les parents d'élèves, les enseignants, les élèves, lycéens ou étudiants. Cela résulte de la situation singulière d'un État et d'une société supportant les conséquences d'une guerre civile.
[article]
Titre : Internationalisation et transformation du système éducatif en situation de post-conflit : Le cas de la Côte d'Ivoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Charlotte TRIPLET Année de publication : 2015 Article en page(s) : P. 29-48 Note générale : Bibliographie ; 2 tableaux. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Système éducatif ; Guerre civile ; Aide au développement ; Coopération scientifique ; Organisation internationale ; Étude de cas
Thésaurus Géographique
Côte d'IvoireRésumé : Le système scolaire ivoirien a connu une succession de crises. Après un historique rapide, l'essentiel de l'article concerne la période post-conflit. Les résultats présentés proviennent d'informations collectées entre 2012 et 2013 à Abidjan, au Centre et à l'Ouest du pays. La reconstruction du système éducatif, son développement et sa transformation se font sous influence internationale, sans que celle-ci soit perçue comme de l'ingérence, ni par les autorités publiques, ni par les parents d'élèves, les enseignants, les élèves, lycéens ou étudiants. Cela résulte de la situation singulière d'un État et d'une société supportant les conséquences d'une guerre civile. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66997
in REVUE TIERS MONDE > N°223 (juillet-septembre 2015) . - P. 29-48[article][article]Internationalisation et transformation des systèmes éducatifs au Sud HENAFF, Nolwen - In : REVUE TIERS MONDE, juillet-septembre 2015 (25/09/2015), N°223, P. 9-204
La littérature scientifique sur l'internationalisation de l'éducation porte presque exclusivement sur l'enseignement supérieur. L'intérêt de ce dossier est de présenter des travaux consacrés à différents niveaux et ordres d'enseignement (public, privé, laïque ou confessionnel).
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Internet et moi : questions d'usage(s) ? DESCLOS, Pascal, - PARIS : VALOREMIS, S.D., Jeu de discussion/débat, jeu de cartes : 55 cartes (45 cartes Questions, 8 cartes Vote, 1 carte Règle du jeu)
Cet outil pédagogique constitué de cartes-questions permet d'aborder de manière vivante et ludique la problématique de la relation que les jeunes entretiennent avec Internet et les réseaux sociaux. Ce jeu peut servir à introduire une séquence informative relative aux usages d’internet et des réseaux sociaux. On y aborde les problèmes de sécurité, de traçabilité, de virtualité des rencontres et des liens, du harcèlement, de la santé,...
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Permalink[article]Investir dans la jeunesse - In : AFRIQUE RENOUVEAU, 2017 (01/05/2017), Edition spéciale 2017, 43 P.
En 2017, l'Union africaine a célébré "L'Année de Valorisation du dividende démographique de l'Afrique : investir dans la jeunesse"... Les statistiques de l'ONU indiquent que l'Afrique est le continent où la part des moins de 18 ans est la plus importante. Cette population devrait doubler d'ici 2050, ce qui pèsera encore davantage sur les ressources et le marché de l'emploi. Selon la Banque mondiale, les jeunes représentent 60% de l'ensemble des chômeurs africains. Au-delà de ces statistiques décourageantes, ce numéro spécial inventorient les domaines qui pourraient s'ouvrir aux jeunes dans la formation professionnelle, les technologies, l'entrepreneuriat ou l'agro business.
Permalink[texte imprimé]L'invitation à un baptême DIALLO, Karim, MALOKA - BAMAKO (MALI) : DONNIYA, S.D., 22 P.
Tidiane, petit enfant de Bamako est invité au baptême du fils de son grand oncle. Il invite sa meilleure amie : Djénéba. Les bras chargés de cadeaux pour la famille, ils se rendent à la cérémonie en taxi. Ce petit livre est très intéressant car il décrit de multiples aspects des coutumes et traditions au Mali.
PermalinkITINERAIRES / Cécile FOURREL DE FRETTES
Permalink[outil pédagogique] : jeu Jeu du Mémory VIMPERE, Sonia, - GAP : ASSOCIATION DE SOLIDARITE AVEC LES PEUPLES D'AMERIQUE LATINE (ASPAL), S.D., Jeu de mémoire (2-6 joueurs)
Les dessins sont dans le style de la culture d'Amérique latine, on retrouve des oiseaux, des poissons, des fruits et légumes, des personnages typiques, des cactus.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[outil pédagogique] : jeu Jeu des saluts CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, S.D., jeu de mise en situation ; 2 P.
Le jeu des saluts, classique de l’éducation interculturelle, est une initiation à la diversité des langues et aux codes sociaux qui peuvent les accompagner, tout ce qui forme un langage : dire « bonjour » en s’embrassant ou en gardant une distance, se regarder dans les yeux... Une bonne entrée en matière pour aborder également les différences entre la langue de l’école et la langue de la maison, sans valoriser l'une aux dépens de l'autre.
Public : Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://ccfd-terresolidaire.org/wp-content/uploads/2017/12/fiche_hola.bonjourv2.pdf
Permalink[outil pédagogique] : jeu Jeu des sept enfants CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, S.D., Jeu d'éveil (4-6 joueurs)
Jeu de familles de sensibilisation aux conditions de vie des enfants dans différents pays et sous différents régimes politiques.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans)
PermalinkLE JOURNAL DE L'ANIMATION / Arnaud HABRANT
PermalinkKAIZEN / Nadia GUILLAUME
Permalink[texte imprimé]Katia une enfant des États-Unis Tapori, - MONTREUIL : AGIR TOUS POUR LA DIGNITE (ATD) QUART MONDE FRANCE, S.D., 15 P.
L'histoire vraie de Katia, une enfant de 9 ans qui vit à New York, États Unis. Ses conditions de vie sont pécaires dans une famille qui a des difficultés d'accès au logement. Katia ne lit pas couramment car elle a dû souvent changer d'école. C'est elle qui s'occupe de ses petits frères et sœurs quand les parents sont au travail. Seule la bibliothèque de rue lui donne accès à la lecture et au savoir.
https://fr.tapori.org/wp-content/uploads/sites/2/2016/01/FR-Katia.pdf
Permalink[outil pédagogique] : jeu Laïcité pour tous : questions de vivre ensemble ? DESCLOS, Pascal, - PARIS : VALOREMIS, S.D., Jeu de discussion/débat, jeu de 55 cartes (45 cartes Questions, 8 cartes Vote, 1 carte Règle du jeu)
Cet outil pédagogique constitué de cartes-questions permet d’aborder de manière vivante et ludique ce vaste thème de la laïcité. C'est un support très intéressant pour mettre en place des débats éducatifs. Il incite réellement à l'échange et au dialogue autour de sujets tels le respect, l’autonomie, l’identité, la religion, la liberté d'expression, l'espace privé ou public,...
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Latinidad y subdesarrollo MAURO, Frédéric, UNAM (Universidad nacional autonoma de Mexico) - MEXICO (MEXIQUE) : UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO (UNAM), S.D., P. 33-44
L'auteur veut combattre le lieu commun qui veut que la latinité soit synonyme de sous-développement. Il présente successivement les explications religieuse et géographique du sous-développement.
PermalinkLA LETTRE DE RECIDEV / RéCiDev Besançon (Réseau Citoyenneté Développement)
PermalinkLA LETTRE DE RESACOOP / RESACOOP (Réseau Rhône-Alpes d'appui à la coopération)
PermalinkLA LETTRE DU RESIA / RESIA Saint-Brieuc (Réseau solidarités internationales Armor)
PermalinkLA LETTRE DE SOLIDARITE LAIQUE / Solidarité Laïque
Permalink[article]Liberté d'instruction, l'instruction en famille menacée LACHAIZE GRIMAL, Dalphée - In : SILENCE, janvier 2021 (01/01/2021), N°495, P. 32-35
Le droit à l'instruction en famille est menacé. Après un retour sur les conditions de cette instruction à la maison et le profil des familles faisant ce choix, cet article réfute les arguments de risque liés à la radicalisation pour s'interroger sur les véritables motivations de cette interdiction prévue pour la rentrée scolaire 2021. Il incite à défendre ce droit qui pour l'auteur est une liberté fondamentale.
PermalinkLIGNES D'ATTAC / Attac France (Association pour la taxation des transactions financières et pour l'action citoyenne)
Permalink[article]La littérature contre la machine ANDREVON, Jean-Pierre - In : LA DECROISSANCE, octobre 2018 (01/10/2018), N°153, P. 14-15
La lecture, exigeant temps long et intériorité est, en elle-même, un acte de décroissance, qui va à l'encontre du toujours plus et toujours plus vite. Par ailleurs, le livre une fois imprimé, peut circuler indéfiniment sans apport d'énergie supplémentaire. Enfin la littérature, de science-fiction notamment, aborde depuis longtemps les thèmes des dangers de notre technique.
Permalink