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[texte imprimé]Les cultures de l'humanité MALHERBE, Michel, - MONACO : ROCHER, 2000, 333 P.
Pourquoi se bat-on au Soudan ? Quelles sont les forces qui agitent l'Indonésie ? Quelles menaces pèsent sur les pays industrialisés ? Y-a-t-il une unité du monde arabe? Le développement est-il l'avenir de tous les peuples et quel type de développement peut-on espérer ? Pour répondre aux questions que l'actualité nous pose quotidiennement, cet ouvrage offre un répertoire de données historiques, sociologiques et géopolitiques sur plus de cent cinquante pays à travers le monde. Fort d'une longue expérience de terrain, l'auteur montre que tous ces facteurs, constituant la "culture" d'un pays, influencent et conditionnent son développement. Au-delà de l'économie, le développement doit satisfaire d'autres besoins, de nature culturelle : respect des individus et de la personnalité des peuples, épanouissement des aspirations spirituelles, lutte contre toutes les formes d'exclusion, etc. C'est donc en reconnaissant la diversité des situations et des réalités ethniques, linguistiques et religieuses que doivent être cherchées de nouvelles voies, à l'encontre des "modèles" abstraits qui ont conduit ces dernières décennies tant de pays à des échecs douloureux.
Titre : Les cultures de l'humanité Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel MALHERBE Editeur : MONACO : ROCHER Année de publication : 2000 Importance : 333 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-268-03729-5 Note générale : Quatre parties composent cet ouvrage :
* La diversité des cultures ;
* La culture et le développement ;
* Quel développement pour quelle société ?
* Quel avenir nous construisons-nous ?Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Identité culturelle ; Géopolitique ; Minorité ; Ethnie ; Développement ; Droits humains ; Religion ; Islam ; Modèle de développement ; SociologieRésumé : Pourquoi se bat-on au Soudan ? Quelles sont les forces qui agitent l'Indonésie ? Quelles menaces pèsent sur les pays industrialisés ? Y-a-t-il une unité du monde arabe? Le développement est-il l'avenir de tous les peuples et quel type de développement peut-on espérer ? Pour répondre aux questions que l'actualité nous pose quotidiennement, cet ouvrage offre un répertoire de données historiques, sociologiques et géopolitiques sur plus de cent cinquante pays à travers le monde. Fort d'une longue expérience de terrain, l'auteur montre que tous ces facteurs, constituant la "culture" d'un pays, influencent et conditionnent son développement. Au-delà de l'économie, le développement doit satisfaire d'autres besoins, de nature culturelle : respect des individus et de la personnalité des peuples, épanouissement des aspirations spirituelles, lutte contre toutes les formes d'exclusion, etc. C'est donc en reconnaissant la diversité des situations et des réalités ethniques, linguistiques et religieuses que doivent être cherchées de nouvelles voies, à l'encontre des "modèles" abstraits qui ont conduit ces dernières décennies tant de pays à des échecs douloureux. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29866 [texte imprimé]Dans la lumière du Kerala CHEMANA, Martine, DUSSAUD, Georges - RENNES : LA PART COMMUNE, 2000, 111 P.
Après un texte d'introduction décrivant les terres du Kerala et les gens qui y vivent, on découvre des photos émouvantes, femmes et hommes, jeunes et vieux. La plupart des clichés illustre l'apprentissage, dès le plus jeune âge, du théâtre Kathakali et de la lutte Kalarippayatt.
Titre : Dans la lumière du Kerala Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine CHEMANA ; Georges DUSSAUD Editeur : RENNES : LA PART COMMUNE Année de publication : 2000 Importance : 111 P. ISBN/ISSN/EAN : 2-84418-0113-2 Note générale : Photos noir et blanc. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Inde ; Kerala
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Culture traditionnelle ; Danse ; Théâtre ; Enseignement ; SportRésumé : Après un texte d'introduction décrivant les terres du Kerala et les gens qui y vivent, on découvre des photos émouvantes, femmes et hommes, jeunes et vieux. La plupart des clichés illustre l'apprentissage, dès le plus jeune âge, du théâtre Kathakali et de la lutte Kalarippayatt. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26013 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 26221 ART autres textes imprimés 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible [texte imprimé]Dayana, enfant de Cuba CASTELLO, Barbara, DELOCHE, Pascal - JOUAC : PUBLICATION DE L'ECOLE MODERNE FRANÇAISE (PEMF), 2000, 17 P.
En suivant, au jour le jour, la vie de Dayana à la maison, avec ses parents, à l'école, mais aussi dans ses jeux et ses promenade, nous découvrons les coutumes de son pays et les habitudes des Cubains.
Titre : Dayana, enfant de Cuba Type de document : texte imprimé Auteurs : Barbara CASTELLO ; Pascal DELOCHE Editeur : JOUAC : PUBLICATION DE L'ECOLE MODERNE FRANÇAISE (PEMF) Année de publication : 2000 Collection : ENFANTS DU MONDE, ISSN 1625-0532 Importance : 17 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84526-030-6 Note générale : Album illustré par Pascal Deloche et François Goalec. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Cuba
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Conditions de vie ; EnfantRésumé : En suivant, au jour le jour, la vie de Dayana à la maison, avec ses parents, à l'école, mais aussi dans ses jeux et ses promenade, nous découvrons les coutumes de son pays et les habitudes des Cubains. Type de contenu : album documentaire jeunesse Public cible : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52599 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 43226 J ADS livre, album 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible 15470 J MON CAS autres textes imprimés 40 - C KOI CA (Rion des Landes) Disponible MCM00522 MCM J AM CAS livre, album 44 - MCM (Nantes) Disponible [texte imprimé]Le défi de l'ethno-démocratie KAYEMBE N'KOKESHA, Sébastien, - KINSHASA GOMBE (REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO) : L'OBSERVATOIRE, 2000, 143 P.
Comprendre le tribalisme donnera accès aux points de blocage qui empêchent la réalisation d'une société démocratique en Afrique. Selon l'ouvrage, les ethnies, décrites comme pures créations artificielles des colonisateurs, ont permis à ceux-ci de les opposer les unes aux autres sans qu'elles se rendent compte de leur exploitation. Aujourd'hui se pose la question d'aller contre cette volonté de domination et de créer une véritable nation prenant en compte toutes ses composantes et de mettre en place un réel développement économique et social.
Titre : Le défi de l'ethno-démocratie : Ethnies, tribalisme et démocratisation du Congo Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien KAYEMBE N'KOKESHA Editeur : KINSHASA GOMBE [REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO] : L'OBSERVATOIRE Année de publication : 2000 Collection : DROITS CIVILS ET POLITIQUES Importance : 143 P. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Ethnie ; Démocratie ; Colonisation ; État de droit ; Éducation ; Développement économique
Thésaurus Géographique
République démocratique du CongoRésumé : Comprendre le tribalisme donnera accès aux points de blocage qui empêchent la réalisation d'une société démocratique en Afrique. Selon l'ouvrage, les ethnies, décrites comme pures créations artificielles des colonisateurs, ont permis à ceux-ci de les opposer les unes aux autres sans qu'elles se rendent compte de leur exploitation. Aujourd'hui se pose la question d'aller contre cette volonté de domination et de créer une véritable nation prenant en compte toutes ses composantes et de mettre en place un réel développement économique et social. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67254 [texte imprimé]Les défis de l'éducation en Amérique latine BLANQUER, Jean-Michel, TRINDADE, Helgio Henrique Casses - AUBERVILLIERS : INSTITUT DES HAUTES ETUDES D'AMERIQUE LATINE (IHEAL), 2000, 304 P.
L'élargissement de l'enseignement supérieur à une population croissante et celui de l'excellence, voilà le défi quantitatif et qualitatif que doivent relever les universités européennes et latino américaines depuis le XXème siècle. Au vu du coût exorbitant que nécessite un tel projet, l'union reste la seule solution car elle permettrait aux uns et aux autres d'échanger dans le but de mettre en commun leurs avantages, mener des formations en commun, .... Malgré les inégalités et les injustices, l'Amérique Latine reste ambitieuse de son développement et se montre à la hauteur d'une région de l'ouverture, du savoir.
Titre : Les défis de l'éducation en Amérique latine Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel BLANQUER ; Helgio Henrique Casses TRINDADE Editeur : AUBERVILLIERS : INSTITUT DES HAUTES ETUDES D'AMERIQUE LATINE (IHEAL) Année de publication : 2000 Importance : 304 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-907163-83-5 Note générale : Photographies, bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation ; Enseignement supérieurRésumé : L'élargissement de l'enseignement supérieur à une population croissante et celui de l'excellence, voilà le défi quantitatif et qualitatif que doivent relever les universités européennes et latino américaines depuis le XXème siècle. Au vu du coût exorbitant que nécessite un tel projet, l'union reste la seule solution car elle permettrait aux uns et aux autres d'échanger dans le but de mettre en commun leurs avantages, mener des formations en commun, .... Malgré les inégalités et les injustices, l'Amérique Latine reste ambitieuse de son développement et se montre à la hauteur d'une région de l'ouverture, du savoir. Type de contenu : conférence, congrès, colloque Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68658 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 62372 2.3 BLA autres textes imprimés 25 - RECIDEV (Besançon) Disponible [texte imprimé]Djenia et le raï LOU, Virginie, - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE, 2000, 32 P.
Ce livre-CD illustré raconte l'histoire de Djenia, une petite fille d'Oran qui rêve de devenir chanteuse de raï malgré l'opposition de son père. Un vrai reportage photo pour découvrir, apprendre et rêver.
Permalink[texte imprimé]Doniazade TELMISSANY, May, - ARLES : SINDBAD/ACTES SUD, 2000/03, 67 P.
L'auteur parle de la présence d'un bébé mort, le souvenir frémissant d'un deuil enfoui et toujours vivant. Les paroles intérieures, alternées entre la mère et le père comme des stances, absorbent le lecteur.
Permalink[texte imprimé]Le droit dans l'école : Les principes du droit appliqués à l'institution scolaire DEFRANCE, Bernard, - LOVERVAL (BELGIQUE) : LABOR, 2000, 95 P.
La relation entre les élèves et les enseignants se fait le plus souvent dans le cadre d'un rapport de force préjudiciable aux uns comme aux autres. Chez ces élèves l'obéissance se pervertit en soumission et chez l'enseignant l'autorité se pervertit en pouvoir. Sortir de ces rapports de force suppose d'appliquer les principes du droit dans le quotidien de la classe et de l'école et d'articuler la construction des savoirs et l'institution de la loi. A travers douze grands principes du droit, l'auteur propose un enjeu démocratique à l'école, en effet l'obéissance à la loi est contradictoire avec la soumission à quelqu'un et nul ne peut exercer son autorité dans un groupe quelconque s'il n'a pas renoncé au pouvoir sur ce groupe. Enfin, il fait cinq propositions (notamment la création d'une instance de médiation) qui permettent d'articuler la construction des savoirs et l'institution de la loi.
Permalink[texte imprimé]Les droits des hommes et des enfants HOESTLANDT, Jo, - PARIS : NATHAN, 2000/08, 66 P.
Après une définition simple, ce livre développe la lente prise de conscience de la notion des droits de l'homme depuis l'antiquité, sa difficile application, les grands défenseurs. On trouve également la présentation des droits de l'enfant et les 10 points essentiels de la Convention sur les droits des enfants.
Permalink[outil pédagogique] : mallette pédagogique Droits et immigration CRDTM Lille (Centre régional de documentation et d'information pour le développement et la solidarité internationale), - , 2000, Documentaire (7); Article (1); Livret. (3). Onze fascicules contiennent des textes de lois en rapport avec les droits des immigrés en France. Une série de cinq guides juridiques renseigne sur les conditions de l'immigration en France.
Pour éclairer les problèmes et renseigner sur la situation des étrangers, cette mallette contient des livres et des publications qui précisent les droits des immigrés et évoquent leur non-respect dans certains cas. L'intégration dans le pays d'accueil passe aussi par l'éducation à la citoyenneté.
Public : Adulte;Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Educacion : Escenarios de Futuro : nueavas tecnologias y sociedad de la informacion BRUNNER, José Joaquín, - BOGOTA (COLOMBIE) : DESDE ABAJO, 2000/01, 51 P.
Dans un monde en mutation, l'auteur analyse les conséquences de ces changements dans le domaine de l'éducation et s'interroge sur les scénarios possibles pour l'école du futur. L'école n'est désormais plus le seul canal d'accès à la connaissance et à l'information. Avec les technologies de l'information, l'enseignement traditionnel basé sur le discours du professeur et le support écrit, est dépassé. De même, l'apparition de l'ordinateur et des sites internet spécialisés dans l'enseignement fait que la salle de classe n'est plus obligatoirement le lieu privilégié de l'apprentissage. Néanmoins, l'accès à internet dans toutes les classes permet d'envisager de nouvelles formes d'apprentissages inter-actifs. De plus, l'école ne s'inscrit plus dans le cadre de l'État-nation, mais dans le contexte global de la mondialisation. Le monde éducatif s'est aussi ouvert au secteur privé. Dans ce contexte, de nombreuses interrogations demeurent : la puissance des multinationales remet en cause la souveraineté des états. Ces derniers se retrouvent en concurrence dans le domaine éducatif, quels en sont les risques ? L'éducation doit-elle être considéré comme un service comme les autres ? Quels risques cela fait-il peser sur l'identité des peuples ? Il est d'autant plus vital de réfléchir à toutes ces questions que le maintien de la diversité des cultures, des peuples et des sociétés dépend en grande partie de la manière dont se transmettre les connaissances.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Education aux droits de l'homme ACAT (Action des chrétiens pour l'abolition de la torture) France, - PARIS : ACTION DES CHRETIENS POUR L'ABOLITION DE LA TORTURE (ACAT) FRANCE, 2000, 5 fichiers papier contenant 32 fiches A4, 2 fiches cartonnées A3
L'ACAT (Action des chrétiens pour l'abolition de la torture) propose ce dossier pédagogique aux enseignants et animateurs au collège, pour sensibiliser les jeunes aux droits de l'homme, au respect de l'autre et à la dignité humaine. L'objectif est d'éduquer les collégiens à la citoyenneté, d'organiser des débats et des animations avec des défenseurs des droits de l'homme, afin qu'ils en comprennent les enjeux et deviennent des acteurs citoyens.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Education pour tous : Situation et tendances 2000 : L'évaluation des acquis scolaires , - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2000, 72 P.
Cette étude du Forum Consultatif International sur l'Education pour Tous s'intéresse à l'évaluation des acquis scolaires dans le monde et se penche sur la manière d'utiliser les mesures des résultats des élèves pour la promotion d'un enseignement de qualité pour tous les enfants.
Permalink[texte imprimé]Education à la solidarité internationale pour CP et CE1 : les enfants et l'école Peuples Solidaires Lyon, - LYON : PEUPLES SOLIDAIRES, 2000, 32 P.
Ce dossier présente une série de courts textes mettant en scène un petit Burkinabé et un jeune Sénégalais, à l'appui desquels il propose des exercices pour élèves du cours élémentaire.
Permalink[texte imprimé]Eduquer au développement et à la solidarité internationale : Pour une citoyenneté ouverte sur le monde , - STRASBOURG : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CRDP) ALSACE, 2000, 152 P.
Eduquer au développement et à la solidarité internationale constitue un des enjeux majeurs pour une citoyenneté responsable. Ce guide propose d'aider les enseignants et les autres personnels de l'éducation, ainsi que les professionnels de l'animation, dans l'élaboration et la mise en oeuvre d'actions durables d'éducation au développement eu nord et au sud.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Eduquer au développement et à la solidarité internationale : Pour une citoyenneté ouverte sur le monde : Guide pour l'action à l'usage des enseignants et des autres personnels de l'établissement, ainsi que des professionnels de l'animation Plateforme Education au développement en Alsace, - STRASBOURG : COOPERATION ET FORMATION AU DEVELOPPEMENT (CEFODE), 2000, 151 P.
Ce classeur est un outil méthodologique pour tout enseignant, animateur, éducateur, souhaitant monter dans la durée des projets d'éducation au développement destinés à un jeune public. Fruit d'un travail et d'une réflexion collégiale, il est basé sur la pratique des associations membres de la "Plateforme éducation au développement en Alsace". Il passe en revue les principales étapes du projet, de sa conception à sa réalisation, et donne des éléments de réflexion sur le sens à apporter à l'action, sur le choix du partenaire au Sud, ainsi que des pistes concrètes d'actions (correspondance, voyage, envoi de matériel, financements). Il fournit également des informations sur des idées d'animation et les outils pédagogiques disponibles et répertorie les principaux organismes d'appui et d'échanges d'expérience sur l'éducation au développement, situés sur l'ensemble du territoire français. Il permet aussi de mieux cerner les enjeux et la complexité d'une démarche d'éducation au développement.
Public : Adulte;Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Éloge des bibliothèques MARREY, Jean-Claude dit Baptiste-Marrey, - PARIS : CENTRE DE FORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR LA PRESSE ASSOCIATIVE (CFD), 2000, 238 P.
Les bibliothèques conspirent: elles ruinent l'édition en prêtant gracieusement des livres ! S'appuyant sur l'axiome "un livre prêté est un livre qui n'est pas vendu", le syndicat national de l'édition, relayé par certains auteurs, bat en brèche la gratuité du droit de prêt. Derrière cette polémique se cache le véritable enjeu : le libre accès au livre et à la culture. L'auteur, retraçant en préalable la construction du discours selon lequel le prêt gratuit - notamment dans les bibliothèques universitaires - ruine les éditeurs et libraires, se fend là d'un pamphlet acide et argumenté en faveur de l'accès à la culture pour tou(te)s. Une série d'annexes appuie son discours, lumineux sur les enjeux politiques qui se cachent derrière le prêt payant....
Permalink[texte imprimé]Les empereurs du Nil WILLEMS, Harco, CLARYSSE, Willy - PARIS : PEETERS FRANCE, 2000, 345 P.
Une première partie expose la situation de l'Egypte ancienne dans sa période de gloire puis au cours des périodes d'invasions qui ont suivi. La seconde partie est consacrée au catalogue de l'exposition "Les empereurs du Nil".
Permalink[texte imprimé]Les enfants des autres MAFOLO LADHA, Ferdinand, - KINSHASA (REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO) : CENTRE POUR LA PROMOTION SOCIALE ET COMMUNAUTAIRE (CEPROSOC), 2000, 65 P.
Ce recueil de poèmes décrit à travers ces textes la vie des enfants en Afrique subsaharienne et plus particulièrement en République démocratique du Congo à la fin des années 1990.
Permalink[texte imprimé]Enfants de Polynésie : de l'île de Pâques à Tahiti BERGERET, Raphaëlle, POMMIER, Maurice ; BRUNO, Vincent - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE, 2000, 96 P.
Dix jeunes de tous les pays se sont embarqués sur le "Fleur de Lampaul", pour un tour du monde par les îles organisé par l'association "Le voilier océanographique des enfants". Cette opération bénéficie de l'aide de nombreux sponsors. Elle a pour but de faire partager aux enfants des cultures très différentes de la leur, comprendre la nécessité du respect des ressources naturelles et de l'environnement, découvrir les richesses des océans, de la faune et de la flore qu'il faut protéger de la pollution si on veut les préserver.
Permalink[texte imprimé]Errance DEPARDON, Raymond, - PARIS : SEUIL, 2000/10, 182 P.
Témoignage d'un voyage sans but, à la recherche des paysages et des personnes que l'auteur immortalise par la photographie.
Permalink[vidéo]Essabar ou l'abri de l'être - PARIS : ZARINA KHAN PRODUCTIONS, 2000, 1 DVD, 90 mn.
Un groupe de jeunes en insertion et originaires de la Drôme ont le projet de se rendre au Mali pour construire une école. L'aventure commence par un atelier d'écriture en France et se poursuit au Mali auprès d'un groupe de Touaregs. Le film montre l'évolution de chacun et le changement que provoque cette rencontre.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]L'ethnicité peule dans des contextes nouveaux : la dynamique des frontières DIALLO, Youssouf, SCHLEE, Günther - PARIS : KARTHALA, 2000, 255 P.
L'ethnicité, comme toute identité sociale, change selon les contextes. De ce point de vue, l'archipel peul, qui traverse l'Afrique d'Ouest en Est, offre un terrain d'étude exceptionnel. Chaque groupe peul du fait de sa migration, est ou a été dans un contexte nouveau, et il n'y a pas deux groupes peuls qui soient dans le même contexte. Parcourant l'aire d'expansion peule du Mali au Soudan, en passant par la côte d'Ivoire, le Bénin et le Cameroun, huit spécialistes abordent le concept d'ethnicité dans ces contextes changeants qui en sont le lieu privilégié de manifestation.
Permalink[texte imprimé]Étranges étrangers et autres poèmes PREVERT, Jacques, - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE, 2000, 46 P.
Jacques Prévert a écrit ces poèmes après la Seconde Guerre mondiale, où la France a utilisé une main d'œuvre étrangère et où pourtant une vague xénophobe déferlait sur le pays.
Permalink[vidéo]Face au tableau noir MARCOS, Charles - DIJON : EDUCAGRI, 2000, 14 mn.
Dans une école élémentaire d'un village du Burkina Faso, les classes avoisinent 100 élèves. Les enfants, souvent mal nourris, manifestent de l'attention au travail malgré la pauvreté des équipements scolaires, le long chemin pour aller à l'école, le travail à faire pour la maison. Les institutrices aiment leur travail et le font aussi bien que possible dans des conditions difficiles.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]La femme plume TUTUOLA, Amos, - PARIS : DAPPER, 2000/09, 172 P.
Les villageois sont de plus en plus nombreux chaque soir à se rassembler autour de leur vieux chef qu'ils écoutent avec admiration les récits extraordinaires de sa jeunesse...
Permalink[texte imprimé]Femmes et artisanat au Burkina Faso BIENFAIT, Nicole, - CHATENAY MALABRY : ACORIA, 2000, 96 P.
Au Burkina Faso, comme dans beaucoup de pays d'Afrique noire, certaines activités artisanales et artistiques sont exercées exclusivement par les femmes. Des vannières de Banfora, aux tisseuses de Godé de Ouagadoudou, en passant par les décoratrices - peintres de Tiébélé et les potières de Gaoua, toutes ces femmes rivalisent d'art pour la confection des vans, le tissage des pagnes, la décoration des cases et la fabrication des pots. Sur toutes ces réalisations, l'harmonie des formes et des couleurs le dispute à la variété des motifs, fruits de pures traditions séculaires et d'innovations nées de l'évolution du contexte dans lequel elles vivent.
Permalink[texte imprimé]Le feu des origines DONGALA, Emmanuel Boundzéki, - LA MADELEINE DE NONANCOURT : LE SERPENT A PLUMES, 2000, 324 P.
Mankunku dont le nom signifie "Celui qui détruit" est aussi bon guerrier qu'il est forgeron. A l'arrivée du colon blanc, Mankunku est esclave sur les terribles chantiers ferroviaires du Congo, chair à canon pour les guerres que se livrent les colons. Et pourtant Mankunku poursuit sa quête du feu des origines.
Permalink[texte imprimé]Flânerie sur le Mékong BENTEUX, Francis, - PARIS : MAISONNEUVE ET LAROSE, 2000, 79 P.
Cet ouvrage se veut une présentation du Laos sous tous ses aspects, civilisation traditionnelle millénaire, ferveur religieuse mais aussi ouverture sur le monde en développant les secteurs touristiques, hôteliers et les moyens de transports.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Formation : éducation pour tous ORCADES (Organisation pour la recherche, la communication et l'action en faveur d'un développement solidaire entre le nord et le sud), - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 2000/11, Livret 4 P.
L'éducation est reconnue comme facteur essentiel de développement, tant au niveau de l'individu que de la société. Toutefois, dans le monde, 140 millions d'enfants n'y ont pas accès. Ce document se propose de familiariser les élèves occidentaux sur la nécessité de l'éducation pour tous, à partir de données concrètes qu'il s'agit de comprendre, analyser et de mettre en rapport.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Geneva 2000 forum : rapport final, final report , - GENEVE (SUISSE) : INSTITUT DE RECHERCHE DES NATIONS UNIES POUR LE DEVELOPPEMENT SOCIAL (UNRISD), 2000, 145 P.
"Geneva 2000" fait suite aux travaux entamés lors du Sommet mondial pour le développement social tenu à Copenhague en 1995. Il s'agit là non d'un sommet mondial mais d'une Assemblée générale des Nations Unies. Ce document constitue le rapport de cette rencontre. Les thèmes abordés les plus fréquemment furent le développement économique et social, l'élimination de la pauvreté et de l'exclusion, l'emploi, la mondialisation, la santé et l'éducation, la coopération internationale.
Permalink[texte imprimé]Goa et Bombay GAULDIE, Robin, - COLOGNE (ALLEMAGNE) : KÖNEMANN, 2000, 128 P.
Ce guide touristique présente l'histoire et les différentes caractéristiques des villes de Goa et de Bombay.
Permalink[vidéo]Gonoshasthaya Kendra ou GK Savar ISEL, Jean-Philippe ; BANERJEE, Marie-Emmanuelle - , 2000, 1 DVD, 88 mn.
Les trois documents de ce DVD se complètent mais peuvent être utilisés séparément. Ils montrent différents aspects du vaste projet de développement qu'est GK. Lancé dans les années 1970, dans le domaine de la santé, il a mis au point un système de santé au service des pauvres, avec des agents de santé qui ont reçu une formation de base et vont dans les villages faire de la prévention, de l'éducation sanitaire, des soins de base. Un autre volet concerne la conscientisation des femmes, écrasées dans ce pays où règne un islam très conservateur : on leur propose de gagner une certaine autonomie financière en se créant des revenus par le maraîchage ou l'artisanat. L'éducation dans le domaine de la contraception est aussi importante. Enfin, GK a ouvert des écoles, laïques, mixtes, qui ont des résultats très intéressants.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[enregistrement audio]Gouttes de paix : les enfants de Belleville BOUVIER, Fabien, BAVIERE, Véronique - , 2000, 1 CD audio, 64 mn.
L'association Les Serruriers Magiques a monté une comédie musicale avec les élèves d'une école de Belleville et leur institutrice, sur le thème de la paix, du vivre ensemble et du respect de l'autre. Gouttes de Paix est le fruit de deux années d'effort et d'enthousiasme, qui a abouti à l'enregistrement du spectacle dans son intégralité (dialogues et chansons interprétés par les enfants).
Public : 6ème/5ème;Adulte;Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Guide pratique du formateur : Concevoir, animer, évaluer une formation NOYÉ, Didier, PIVETEAU, Jacques - LA DEFENSE : INSEP CONSULTING, 2000, 202 P.
Cet ouvrage est destiné aux formateurs occasionnels qui exercent principalement dans le cadre de leur entreprise. Il propose une réflexion globale sur l'acte pédagogique ainsi que des conseils pratiques. Parmi les principaux thèmes abordés : définition des objectifs pédagogiques, choix des méthodes et des techniques d'enseignement, évaluation et mise en application de la formation.
Permalink[texte imprimé]Guinea Ecuatorial : Bibliografia general XI LINIGER-GOUMAZ, Max, - GENEVE (SUISSE) : EDITIONS DU TEMPS, 2000, 320 P.
Cette bibliographie couvre tous les aspects de la vie nationale et internationale de la Guinée Equatoriale. 5199 nouvelles références s'ajoutent aux dix volumes précédents. Elles sont issues de revues, journaux, thèse de maîtrise et de doctorat, ainsi que de monographies, romans, rapports, etc. de toutes origines.
Permalink[texte imprimé]Guyane : Les voies du fleuve BARTHELEMY, Karol, DOAT, Patrice ; SABATIER, Nathalie ; SCHNEEGANS, Guy - GRENOBLE : CENTRE INTERNATIONAL DE LA CONSTRUCTION EN TERRE (CRATERRE), 2000, 1 fichier, 84 P.
Cet ouvrage décrit l'environnement, l'habitat et la vie matérielle des Businengé, ou Noirs marrons de la région de Kourou et des fleuves Maroni et Tapanahoni, leur culture, leur système social, leurs coutumes, en particulier le Tembé, ensemble des activités créatives et artistiques des descendants des esclaves fugitifs de Guyane et du Surinam.
http://horizon.documentation.ird.fr/exl-doc/pleins_textes/pleins_textes_6/Mem_cm/12302.pdf
Permalink[texte imprimé]Haïti et la mondialisation de la culture : étude des mentalités et des religions face aux réalités économiques, sociales et politiques HOUTART, François, REMY, Anselme - PETIONVILLE (HAITI) : CENTRE DE RECHERCHE ET DE FORMATION ECONOMIQUE ET SOCIALE POUR LE DEVELOPPEMENT (CRESFED), 2000, 204 P.
Les auteurs décrivent la confrontation entre une culture traditionnelle construite au court du temps, (de l'esclavage à l'histoire contemporaine avec l'influence du vaudou et les périodes de marronnage) et la mondialisation néo-libérale de la culture, véhiculée par l'économie dominante à l'échelle de la planète. Après un bref historique de la culture haïtienne, ils nous font part de leur étude sur le terrain. Pour cette dernière, ils ont rencontré les populations locales à Port-au-Prince et dans quatre villes de province (Les Cayes, Hinche, Miragoâne et St Marc). Ils développent les relations inextricables et l'évolution parallèle entre les rapports sociaux d'origine économique et la culture. Dans un troisième chapitre, il est question plus précisement de la culture politique. Le rapprochement est fait entre l'intérêt porté par les populations et leur origine sociale, économique et géographique. Enfin, une post-face de Gérad Barthélemy constate la bipolarité de la société haïtienne et le parallèle possible entre le marronnage culturel d'une certaine catégorie d'Haïtiens et les groupes "opprimés par la mondialisation triomphante" un peu partout dans le monde.
Permalink[texte imprimé]Himalaya, l'enfance d'un chef NORBU LAMA, Tenzing, LAGAUSIE, Justine de - TOULOUSE : MILAN, 2000, 32 P.
L'histoire raconte l'apprentissage de Tséring, petit garçon dont le père vient de mourir alors qu'il revenait d'une longue absence, pour rapporter le précieux sel. Il est alors confronté aux rivalités qui peuvent exister entre les hommes, même lorsqu'ils aspirent au même idéal. Qui sera maintenant le chef du village et de leur caravane ? Tséring, fils de feu Lhapka, est tout désigné mais il lui faudra beaucoup de courage pour affronter et surmonter les jalousies, les attaques et arriver à se faire respecter.
Permalink[texte imprimé]L'homme du fleuve Niger ROUCH, Sylvie, ROUCH, Kim - RENNES : CARABE, 2000, 59 P.
"Pour ceux et celles qui ont rêvé de descendre du train ou de changer le cours tout tracé de leur existence, pour les éternels insatisfaits, les passionnés, les curieux, les aventuriers : un récit haut en couleurs, un hymne à l'amour. Le charme envoûtant du fleuve Niger et de ses villes lacustres, illustré par le peintre-voyageur de l'Aide odontologique internationale". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Hommes perdus au pays du cul du diable CHEHAT, Fayçal, - PARIS : PARIS MEDITERRANEE, 2000/03, 207 P.
Cloué dans un fauteuil roulant, un homme vieillissant a été placé à l'hôpital par sa famille. Il se remémore la vie de ses amis d'enfance, trois hommes perdus dans l'Algérie des lendemains de l'Indépendance.
Permalink[texte imprimé]Hum'annuaire 2000 : guide lorrain des acteurs de la Solidarité internationale LOR-SUD (Coordination lorraine des acteurs de solidarité internationale), - NANCY : COORDINATION LORRAINE DES ACTEURS DE SOLIDARITE INTERNATIONALE (LOR SUD), 2000, N.P.
Ce guide est le résultat du recensement des acteurs lorrains de la solidarité internationale, effectué par l'association LOR-SUD et le CLID-RITIMO. Il couvre les 4 départements lorrains, Meurthe-et-Moselle, Meuse, Moselle et Vosges. 130 associations, qui ont bien voulu répondre à l'enquête, sont répertoriées. On y trouve des renseignements sur les structures, le pays d'action, les domaines d'activités et les actions qui sont menées. Des données pratiques permettent de prendre contact avec les associations, classées par ordre alphabétique pour chaque département, et reprises dans des index avec divers accès.
Permalink[texte imprimé]Les identités culturelles KYMLICKA, Will, MESURE, Sylvie - PARIS : PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE (PUF), 2000, 422 P.
Cet ouvrage regroupe vingt articles pour comprendre les identités culturelles. Après deux siècles où la construction démocratique s'est faite par la négation des différences culturelles, la tendance s'inverse aujourd'hui vers une reconnaissance des identités culturelles. La place des cultures dans la communauté européenne, l'avenir des langues régionales, le républicanisme, autant de thèmes débattus dans cet ouvrage par des sociologues, des philosophes, des politiques et des historiens pour arriver à un débat constructif, sur ces questions brûlantes.
Permalink[texte imprimé]L'imagier du caméléon vert ZOROMÉ, Aly, - MALAKOFF : EDITIONS CLASSIQUES D'EXPRESSION FRANÇAISE (EDICEF), 2000, 47 P.
188 dessins sont représentés afin de faire découvrir aux tout petits le monde qui les entoure. La particularité de cet imagier est qu'il contient nombre d'objets, d'aliments et d'animaux africains.
Permalink[texte imprimé]L'interculturation du monde DEMORGON, Jacques, - PARIS : ANTHROPOS, 2000/08, 178 P.
Comment penser autrement le global ? L'auteur cherche à savoir comment une nouvelle forme de société informelle mondiale est apparue au Japon, aux États-Unis et en Europe. Il constate que la perspective interculturelle se veut désormais plus rigoureusement fondée et qu'elle introduit une orientation interdisciplinaire afin d'aller au-delà des cloisonnements habituels théoriques et pratiques.
Permalink[texte imprimé]Ipanitégué et autres contes amérindiens RENOUX, Jean-Claude, LAURENT, Maurice - PARIS : L'HARMATTAN, 2000, 39 P.
Jean-Louis Renoux est écrivain conteur, il s'est spécialisé dans les contes pour les enfants de crèche et de petite maternelle. Dans cet ouvrage, il les invite aux pays des légendes des Amérindiens.
Permalink[texte imprimé]Ituko, enfant Inuit , - JOUAC : PUBLICATION DE L'ECOLE MODERNE FRANÇAISE (PEMF), 2000, 17 P.
En suivant au jour le jour la vie du jeune Inuit Ituko, à la maison, avec ses parents, à l'école, mais aussi dans ses jeux et ses promenades, Ituko fait découvrir les coutumes de son pays et les habitudes des Inuits.
Permalink[texte imprimé]Les jardins de l'île SICCARDI, Jean, GUTH, Joly - DRAGUIGNAN : LO PAIS D'ENFANCE, 2000/09, 29 P.
Léna et son père vivent dans les jardins de l'île, une oasis au milieu du désert. Ils attendent l'arrivée du prophète. Celui-ci va amener le père dans un endroit inconnu. Un conte du désert dans la pure tradition touareg.
Permalink[texte imprimé]Jérusalem, une leçon d'humilité GOUR, Batya, COHEN, Sylvie - PARIS : GALLIMARD, 2000, 131 P.
Batya Gour, ni historienne, ni militante politique mais romancière, raconte "sa" Jérusalem : une première rencontre avec la ville lors d'une excursion scolaire, qui lui fait découvrir une cité divisée qui n'a rien à voir avec la Jérusalem céleste de son imagination ; ses années d'apprentissage et d'apprivoisement de la particularité hiérosolymitaine ; le bonheur et la difficulté d'y vivre, son quotidien, ses quartiers, ses rues, son ciel, ses gens ; son histoire et le poids du passé.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Jeu de piste coopératif : Sangouna, période des premières pluies , - GRENOBLE : AFRIC'IMPACT, 2000, Jeu de simulation (16-80 joueurs). 8 P.
L'histoire se déroule dans un village du Sahel en période des premières pluies ("Sangouna" en Bambara). Mais la sécheresse sévit alors la tâche des joueurs est de ramener de l'eau au village. Pour cela, les enfants devront suivre un parcours : rencontrer des personnes, passer des épreuves, etc. Le but étant de sensibiliser aux réalités africaines les enfants issus d'une culture occidentale et valoriser la culture des enfants d'origine africaines tout en intégrant une dynamique coopérative. Ils découvriront ainsi ce qu'est un griot, un marabout, un colporteur, et d'autres facettes du Sahel.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[outil pédagogique] : jeu Jeux africains , - GRENOBLE : AFRIC'IMPACT, 2000/06, Jeu de simulation; Jeu d'éveil.
Les fiches ludiques tentent de relater les origines, les règles, les variantes et les moyens utilisés pour pratiquer tel ou tel jeu en Afrique. Ces jeux reflètent souvent des aspects culturels importants des sociétés qui les ont créés. Ils conduisent en outre l'acquisition et la fixation de connaissances : mots de vocabulaire, situations de vie, environnements ambiants, etc. Ils permettent enfin de valoriser une partie trop ignorée, donc inexploitée, des richesses africaines. En effet, mère des hommes, l'Afrique est évidemment la mère des jeux.
Public :
Permalink[outil pédagogique] : jeu Jeux de piste coopératif : "une langue franco-arabe" , - GRENOBLE : AFRIC'IMPACT, 2000, Jeu de simulation (10-50 joueurs)
Les enfants suivent un parcours bien défini avec des épreuves à accomplir, des énigmes à résoudre et des obstacles à surmonter. Ce jeu coopératif démontre le lien qui unit deux langues : le Français et l'Arabe.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]De Jomtien à Dakar, l'éducation pour tous ritimo (Réseau d'information et de documentation pour le développement durable et la solidarité internationale), - PARIS : RESEAU D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (RITIMO), 2000/05, 23 P.
De la Déclaration de Jomtien en 1990, affirmation du droit à l'éducation pour tous, au Forum de Dakar dix ans plus tard, la situation de l'éducation s'est dégradée et le bilan est plutôt négatif. Les engagements n'ont pas été tenus et 125 millions d'enfants dont un tiers de filles ne sont pas scolarisés. 880 millions d'adultes sont analphabètes. Les États se désengagent de plus en plus, les budgets sont restreints et les aides internationales aussi. Même dans les pays riches (États-Unis), l'éducation bascule dans le secteur privé et marchand, ce qui accroît les inégalités.
Permalink[texte imprimé]Une journée avec le forgeron, homme de savoir KOUROUMA, Ahmadou, BACCHIN, Giorgio - NIMES : GRANDIR, 2000, 45 P.
L'ouvrage comprend deux parties; tout d'abord une description des lieux de forge avec une carte de l'Afrique, des objets fabriqués par les forgerons puis la description de la journée du forgeron qui initie une trentaine de garçons, avec tous les rites et les différentes étapes de ces rites.
Permalink[texte imprimé]Une journée avec le prince, homme de pouvoir KOUROUMA, Ahmadou, BACCHIN, Giorgio - NIMES : GRANDIR, 2000, 45 P.
Ce livre se scinde en deux parties : la première est un documentaire sur l'histoire de la société africaine avant la colonisation : le commerce, l'habitat, les fêtes, la justice. La deuxième partie raconte une journée du prince Samory Touré avec les cérémonies, les prières et les repas.
Permalink[texte imprimé]Le juge, la mouche et la grand-mère KHEMIR, Nacer, KHEMIR, Esma - PARIS : SYROS JEUNESSE, 2000, 25 P.
C'est l'histoire d'une vieille femme qui trouve un sou et croit avoir trouvé fortune. Grâce à sa naïveté, justice lui sera rendue.
Permalink[texte imprimé]Kobé : Le petit Ndébélé d'Afrique du Sud PROUPUECH, Chrystel, - PARIS : MILA, 2000, 24 P.
Kobé explique sa vie de petit villageois dans un ancien bantoustan d'Afrique du Sud.
Permalink[texte imprimé]La ligue de l'enseignement TOURNEMIRE, Pierre, - TOULOUSE : MILAN, 2000, 63 P.
Cet opuscule retrace l'histoire, de sa création en 1886 à la fin des années 1990, de la ligue de l'enseignement, mouvement d'éducation populaire instauré par Jean Macé en 1866, pour construire et développer une république démocratique durable.
Permalink[texte imprimé]Le livre de tous les jeux , - PARIS : SOLAR, 2000, 400 P.
Cet ouvrage collectif répertorie plus de cent cinquante jeux de tous les continents : cartes, échecs, dames, dominos, dés, réussites, jeux de réseaux, jeux de casino, jeux de rôles, jeux pour enfants, jeux de société. Il décrit pour chaque jeu les règles, le matériel, des exemples de coups illustrés de diagrammes, ainsi que des notions de stratégie.
Permalink[texte imprimé]Le loukoum à la pistache et autres contes d'Orient ZARCATE, Catherine, JOLIVET, Joëlle - PARIS : SYROS JEUNESSE, 2000, 128 P.
Après les mésaventures d'un grand vizir qui, emprisonné, ne rêve que de loukoum à la pistache, suivent des contes plus courts, parfois plus légers. Un conte persan entre philosophie et leçon de vie adapté avec humour.
Permalink[texte imprimé]Mado l'enfant curieux SEMADO, Gontran, DJENONTIN, Patrice - MALAKOFF : EDITIONS CLASSIQUES D'EXPRESSION FRANÇAISE (EDICEF), 2000/10, 23 P.
Mado, petit garçon de 8 ans, cherche à démasquer le génie qui terrorise son village deux fois par an. En découvrant la vérité, il prouve à tout le village son courage et sa sagesse. C'est ainsi qu'il deviendra plus tard le chef du village.
Permalink[texte imprimé]Majestueux Sénégal RENAUDEAU, Michel, SINTZEL, René - CHESEAUX SUR LAUSANNE (SUISSE) : ATLAS, 2000, 144 P.
A l'aide de très belles photographies, les auteurs font une présentation touristique du Sénégal : art, culture, traditions, paysages, principales régions. Les dix dernières pages donnent des repères géographiques et historiques.
Permalink[texte imprimé]Mehdi, mon meilleur ami de quand j'étais petit TOLEDANO, Dolores, FOIN, Frédéric - CHATEAUDOUBLE : CHAT BLEU, 2000, 26 P.
Benjamin a un copain de sa classe appelé Medhi. Il raconte leur amitié et décrit combien il est intéressant d'avoir un ami d'une culture différente.
Permalink[texte imprimé]Mission terrain : Création d'un atelier d'animation socio-culturelle avec le SCD au Chili BONIN, Cédric, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2000, N.P.
Après des mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission de terrain, afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'un logisticien, parti au Chili avec le Service de Coopération au Développement (SCD) au sein de l'Association Education et Libération, en tant coordinateur du projet d'atelier d'animation socio-culturelle et de développement individuel et collectif.
Permalink[texte imprimé]Mission terrain : Projet d'appui psychosocial dans le Vargas au Venezuela BARGALLO, Josep, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2000, N.P.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'un logisticien, parti dans le Vargas au Venezuela, avec l'ONG Enfants du Monde Droits de l'Homme, en tant qu'assistant chef d'un projet d'appui psychosocial pour enfants, mères et sinistrés.
Permalink[texte imprimé]Mission terrain : En route pour la scène avec Education for Development au Vietnam DAO, Kiet, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2000, N.P.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'un logisticien, parti au Vietnam avec l'ONG Education for Development (éducation pour le développement), en tant que coordinateur d'un projet d'animation théâtrale avec les enfants déshérités pris en charge par l'ONG.
Permalink[texte imprimé]Moisson de crânes : Textes pour le Rwanda WABERI, Abdourahman Ali, - LA MADELEINE DE NONANCOURT : LE SERPENT A PLUMES, 2000, 114 P.
Ma mémoire a sa ceinture de cadavres écrivait Aimé Césaire dans son Cahier d'un retour au pays natal, tressons des mémoires à la manière du poète martiniquais afin que les négateurs, qui opèrent à visage découvert quand ils ne se cachent pas dans le maquis de la toile mondiale, ne viennent pas sarcler, définitivement cette fois, les tombes et les cimetières. Tentons de réveiller, de rendre sa part d'humanité perdue à cette contrée. Couchons sur papier le long récit des infamies. Ecrivons, donc.(Abdourahman A. Waberi, extrait de la préface)
Permalink[texte imprimé]Mon premier livre de citoyen du monde EPIN, Bernard, BLOCH, Serge - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2000, 92 P.
Cet ouvrage pédagogique aborde le thème de la citoyenneté de manière très complète en partant de la participation de chacun dès le plus jeune âge, dans sa commune, son école ou au sein des associations. Les termes liberté, égalité, fraternité sont décrits de façon simple ainsi que le principe de vote, de loi. La réflexion est élargie au niveau européen et universel. L'aspect environnemental et la responsabilité de chaque citoyen dans le monde sont également développés.
Permalink[document électronique]Mondes indiens BLASCO, Philippe, PATAUD CELERIER, Philippe - LONGVILLIERS : GLOBE MEMOIRES, 2000, 1 cédérom
Ce cédérom propose une série de reportages photographiques en couleur, présentés sous forme de diaporamas sonorisés sur les fêtes traditionnelles, le théâtre Khatakali, la place de la femme, la réforme économique libérale et les castes en Inde en 2004.
Public :
Permalink[texte imprimé]La morphologie de l'altérité : la construction du corps de l'indigène dans l'illustration populaire BOETSCH, Gilles, - MONTPELLIER : OSIRIS, 2000/10, P. 161-166
Les relations entre le texte et l'image peuvent servir de support à une approche anthropologique de la représentation de l'Autre. Cet article étudie comment les couvertures ou illustrations des romans coloniaux ou exotiques obéissent à des procédés de stéréotypification. Cette typification maintient l'Autre derrière une barrière impénétrable concernant à la fois le mental et son support, le physique.
Permalink[texte imprimé]Le multiculturalisme CONSTANT, Fred, - PARIS : FLAMMARION, 2000/01, 117 P.
Comment vivre ensemble avec nos différences, à la fois libres et égaux, sans pour autant renoncer au partage de références communes ? Cette question traverse la plupart des conflits sociaux d'expression culturelle qui marquent nos démocraties post-industrielles. La première partie de cet ouvrage dessine le cadre et les orientations d'une définition raisonnée du multiculturalisme. La seconde partie aborde les controverses nouées autour des prétentions de cette doctrine multiculturelle afin d'atténuer les effets de ce malaise de la modernité, selon le philosophe canadien Charles Taylor.
Permalink[texte imprimé]Musiques du monde, produits de consommation ? Consortium 6 novembre, - BRUXELLES (BELGIQUE) : COLOPHON, 2000, 176 P.
"Il y a peu encore, les musiques du monde étaient ethniques, traditionnelles ou folkloriques. Aujourd'hui, on les désigne sous le vocable fourre-tout de "world music". Aussi vaste que le monde lui-même, ce concept intègre toutes sortes de sonorités, de métissages et de courants musicaux régionaux ou planétaires, pour autant que ceux-ci viennent d'ailleurs et répondent à notre immense besoin d'évasion. Mais cette appellation généreuse dissimule en réalité un immense marché soumis à d'impitoyables logiques de rentabilité. Les auteurs de ce livre démontent les mécanismes et les déviances du grand brassage de cette "mondialisation" et resituent à leur juste place les expressions musicales des peuples du monde depuis l'enregistrement de terrain à la production discographique ou à la présentation sur scène. L'enjeu est de taille car il s'agit bien ici de la sauvegarde de patrimoines immatériels menacés et, a fortiori, des rapports Nord-Sud en général, ainsi que de la responsabilité de chacun par rapport à l'image véhiculée, ou consommée, de la culture de l'Autre". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Il n'y a pas de petite querelle HAMPATE BA, Amadou, - PARIS : STOCK, 2000, 156 P.
Amadou Hampaté Bâ (1900-1991), écrivain, historien, poète et conteur, rapporte ici treize contes issus de la tradition orale africaine. Récits d'aventures, contes fantastiques, satires morales ou sociales, ils sont un prétexte à de nombreux sujets de réflexion sur la nature humaine et la société en général.
Permalink[texte imprimé]La naissance de la fée Tamije INDP (International network for development and peace), - PARIS : INTERNATIONAL NETWORK FOR DEVELOPMENT AND PEACE (INDP) FRANCE, 2000/02, 29 P.
Ce petit recueil abondamment illustré, se sert de l'histoire millénaire de la fée Tamije (en langue tamoule, Tamoul se dit Tamije) pour faire connaître l'alphabet tamoul. Cette langue est parlée par 60 millions de personnes en Inde et par 6 millions d'immigrés à Singapour, en Malaisie, à l'île Maurice, à Trinidad et à Durban en Afrique du Sud.
Permalink[texte imprimé]Nations nègres et culture ANTA DIOP, Cheikh, - PARIS : PRESENCE AFRICAINE, 2000, 564 P.
L'indépendance de l'Afrique, la création d'un Etat Fédéral continental africain, l'origine africaine et négroïde de l'humanité et de la civilisation, l'origine nègre de la civilisation égypto-nubienne, l'identification des grands courants migratoires et la formation des ethnies africaines, etc., tels sont les thèmes explorés par Cheikh Anta Diop, l'historien africain le plus considérable de ce temps, dans ce livre considéré comme un ouvrage de référence et dont les idées sont non seulement toujours d'actualité, mais sont reconnues comme des vérités scientifiques, alors qu'à l'époque ces thèmes semblaient si révolutionnaires que très peu d'intellectuels n'osaient s'y référer.
Permalink[texte imprimé]No limits RIBAUPIERRE, Claude de, dit Derib, - LA TOUR DE PEILZ (SUISSE) : FONDATION POUR LA VIE, 2000, 78 P.
Rollers aux pieds, Yann brûle ses 16 ans. De dérives dangereuses en fuite du quotidien, il avance sans repère, sans limite. Un ouvrage préventif à destination des ados, par le père de Yakari et de Buddy Longway.
Permalink[texte imprimé]Non, je n'ai jamais mangé ça ! DALRYMPLE, Jennifer, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2000, 37 P.
Petite histoire pleine d'humour qui explique comment le grain de blé devient pain.
Permalink[texte imprimé]Nouvelles orientales YOURCENAR, Marguerite, - PARIS : GALLIMARD, 2000/09, 150 P.
A travers divers contes "orientaux", Marguerite Yourcenar tente une recherche esthétique et philosophique ont le but est de suggérer l'unité du sentiment artistique à travers la diversité des peuples.
Permalink[texte imprimé]Observatoire permanent de la coopération française : Rapport 2000 OPCF (Observatoire permanent de la coopération française), - PARIS : KARTHALA, 2000/12, 230 P.
L'Observatoire 2000 porte sur quatre des activités qui ont eu lieu cette année-là, en insistant sur la nécessité de réformer les politiques de coopération.
Permalink[texte imprimé]Les ombres de Ghadamès STOLZ, Joëlle, - MONTROUGE : BAYARD JEUNESSE, 2000/06, 178 P.
A Ghadamès, ville située dans le sud de la Libye, Malika rêve de voyager comme son père commerçant caravanier. Mais elle va avoir 12 ans et son rôle à présent est de partager l'existence retirée des femmes musulmanes. L'arrivée inopinée d'un homme en cavale va changer le quotidien de ces dernières et donner à Malika un goût d'aventure et de liberté.
Permalink[texte imprimé]Our dream, a world free of poverty Banque mondiale, - NEW YORK (ETATS UNIS) : OXFORD UNIVERSITY PRESS (OUP USA), 2000, 206 P.
Ce plaidoyer en faveur de la politique de la Banque mondiale se présente sous la forme d'études de cas décrivant des projets de développement réussis impulsés par l'institution dans 15 pays. Chaque cas est précédé d'un survol de la situation économique et sociale du pays. Les projets portent essentiellement sur le développement d'infrastructures dans le domaine de l'environnement, de la santé, de l'éducation; de l'agriculture et des transports. L'ouvrage témoigne de l'évolution des préoccupations affichées par la Banque mondiale vers les questions sociales du développement.
Permalink[texte imprimé]Paroles kabyles MESSAOUDI, Samia, HARZOUNE, Mustapha - PARIS : ALBIN MICHEL, 2000, 53 P.
Les auteurs ont recueilli des textes choisis, des poèmes, des proverbes, des textes d'écrivains contemporains kabyles de langue française, ainsi que des transcriptions de chants traditionnels. La culture traditionnelle est respectée, la philosophie millénaire aussi, mais avec un grand modernisme dans l'expression.
Permalink[texte imprimé]Paroles d'un voyageur solidaire : Afrique du Sud, Argentine, Brésil, Chili, Israël, Maroc, Nicaragua, Palestine, Sénégal, Amérindiens BRIANT, Jo, - PARIS : L'HARMATTAN, 2000/04, 170 P.
A travers des notes de voyage, l'auteur nous fait découvrir les peuples qu'il a cotoyés, leurs coutumes, le contexte politique et social dans lequel ils évoluent et tente ainsi de nous sensibiliser à leurs luttes quotidiennes.
Permalink[vidéo]Pas d'histoires ! 12 regards sur le racisme au quotidien - MONTREUIL : DIRE, FAIRE CONTRE LE RACISME (DFCR), 2000, 70 mn.
Cyrano : une jeune fille rêve à un prince charmant qui lui écrit des lettres; Lettre à Abou : un enfant noir qui vient d'arriver en France découvre l'école et des copains; Maman, regarde : un petit garçon fasciné par la beauté d'une jeune femme noire; Mohamed : un petit garçon noir confronté au racisme veut changer d'identité; Pas d'histoire : un petit Maghrébin ne comprend pas l'humilité de son grand-père, un vieil immigré; Petits riens : la discrimination à l'embauche et dans le vie quotidienne; Pimprenelle : une fée pour goûter d'enfants doit être blonde; Poitiers, voiture 11 : rencontres dans un train; Relou : racisme et sexisme font la paire; Sans l'autre, t'es rien (animation) : face à un problème inconnu, quatre individus ne peuvent le résoudre qu'en s'entendant; Tadeus (animation) : le difficile accueil dans une classe d'un petit étranger; Le vigneron français : pour la clientèle, il vaut mieux éviter un livreur arabe.
Public :
Permalink[texte imprimé]Payer un juste prix aux cultivatrices de quinoa : un éclairage "genre et développement" sur les défis du commerce équitable dans les Andes boliviennes CHARLIER, Sophie, YEPEZ DEL CASTILLO, Isabel ; ANDIA, Elizabeth - WATERLOO (BELGIQUE) : LUC PIRE, 2000, 110 P.
Après avoir replacé l'étude dans son contexte, les auteurs abordent le commerce équitable, les organisations économiques paysannes et la situation des femmes paysannes en Bolivie. Le dernier chapitre est consacré aux multiples impacts du commerce équitable pour les organisations paysannes et pour les producteurs individuels.
Permalink[texte imprimé]En pays kanak : Ethnologie, linguistique, archéologie, histoire de la Nouvelle-Calédonie BENSA, Alban, LEBLIC, Isabelle - PARIS : MAISON DES SCIENCES DE L'HOMME (MSH), 2000/02, 369 P.
Cet ouvrage donne à voir et à comprendre les multiples facettes de la vie kanak dans le monde contemporain : chefferies, langues, droit maritime, rapports à l'espace, au christianisme, à la médecine occidentale, à l'école. Ces sujets ont fait l'objet d'enquêtes de terrain, à l'intérieur du pays kanak, au plus près des gens, de leurs paroles, de leurs actions.
Permalink[texte imprimé]Peau et Vent : La Rencontre EBOKA, Félicité, BUCHHOLZ, Sébastien ; DANIAU, Marc - PARIS : SEUIL JEUNESSE, 2000, 42 P.
Vent est une petite fille née en Europe un jour de tempête, Peau un petit garçon né au cœur de l'Afrique. Peau, enfant malingre tape sur tout ce qui est à sa portée (boîtes, noix de coco, calebasses, bouteilles). Une nuit, Vent entend des battements étranges, elle se laisse porter par cette musique jusqu'en Afrique. Là, Peau joue du tambour sur la place du village ; il fait tant de bruit que les gardes du Roi saisissent Peau et le mettent en prison. Pendant ce temps, un envoyé du Roi s'empare de Vent et le roi veut à nouveau entendre la musique de la petite fille mais Vent n'a pas le cœur à jouer. Elle demande au roi la libération de Peau pour pouvoir être gaie et jouer de la musique. Peau, dans sa prison, exige que tous les prisonniers soient libérés en même temps que lui. Peau se présente au roi entouré de la troupe de prisonniers. Il retrouve Vent. Vent et Peau sont enfin réunis.
Permalink[texte imprimé]Un petit air de famille SERRES, Alain, JARRIE, Martin - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2000, N.P.
Léopoldine raconte l'arbre généalogique surprenant de sa famille, sur quatre générations. Comment chaque couple s'est connu et aimé avec ses différences. Léopoldine se demande avec qui elle fera un bébé plus tard. Cet album drôle aborde nos différences et l'histoire de chacun de nous avec des illustrations tendres, belles et rigolotes.
Permalink[texte imprimé]Petit oursin LAGARDETTE, Martine, MONDESIR, Sophie - PARIS : PERE CASTOR FLAMMARION JEUNESSE, 2000/02, 25 P.
Justine a du mal avec ses cheveux crépus : elle n'arrive pas à les lisser. Elle doit se rendre à un anniversaire et c'est la panique. Heureusement son père va trouver une coiffure originale que toutes ses copines voudront copier !
Permalink[texte imprimé]Et les petites filles dansent... HOESTLANDT, Jo, NOVI, Nathalie - PARIS : SYROS JEUNESSE, 2000, N.P.
Cet ouvrage, très largement illustré, fait un parallèle entre la danse des petites filles et le mouvement naturel du monde (le vent, les saisons, la vie de tous les jours), mais aussi avec les guerres et les catastrophes naturelles. A la demande des parents, ces petites filles s'arrêtent de danser, alors la terre s'arrête de tourner, les saisons se mélangent et les rêves s'envolent. C'est le fou qui trouve la raison : le monde s'est arrêté parce que les petites filles ne dansent plus. Alors les petites filles reprennent leurs danses et elles entraînent la terre entière.
Permalink[texte imprimé]Les petits acrobates du fleuve MWANKUMI, Dominique, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2000/03, 36 P.
Cette nouvelle, accompagnée de grandes illustrations en couleur, raconte la vie quotidienne d'un groupe de petits Congolais débrouillards.
Permalink[texte imprimé]Planète Dogon GILLES, Françoise, GOALEC, François - JOUAC : PUBLICATION DE L'ECOLE MODERNE FRANÇAISE (PEMF), 2000, 47 P.
C'est un récit de voyage en pays Dogon part à la découverte des us et coutumes de ses habitants, des villages, de l'environnement. Ce carnet est accompagné de nombreuses photographies et illustrations.
Permalink[texte imprimé]Poésie péruvienne du XXe siècle COUFFON, Claude, - GENEVE (SUISSE) : PATINO, 2000/03, 511 P.
Pour avoir su assimiler les principaux courants novateurs européens et les fondre avec son originalité autochtone, la poésie péruvienne a su constituer l'un des plus beaux fleurons de l'expression lyrique latino-américaine avec des poètes comme Augusto Tamayo Vargas, Armmando Rojas, Violeta Barrientos Silva et bien d'autres.
Permalink[texte imprimé]Portrait sépia ALLENDE, Isabel, - PARIS : GRASSET, 2000, 408 P.
"Fin XIXe siècle, la très riche Paulina del Valle recueille Aurora, sa petite-fille, orpheline de mère dont le grand-père, le Chinois Tao Chi'en, vient de mourir. Paulina éduque au mieux Aurora, mais lui cache la véritable identité de ses parents. Bientôt la Guerre du Pacifique entre le Chili, le Pérou et la Bolivie, prend fin. Le mari de Paulina meurt. Celle-ci décide alors d'entreprendre un voyage en Europe pour parfaire l'éducation de sa protégée. À Paris, lors d'une réception à l'ambassade du Chili, la jeune Aurora fait la connaissance de Diego Dominguez, un séduisant officier de marine. De retour au pays, elle épousera ce fils de grands propriétaires terriens. Mais la lune de miel est douloureuse... Aurora souffre d'un traumatisme et a effacé le souvenir des cinq premières années de sa vie. Confrontée à la trahison de l'homme qu'elle aime et à la solitude, elle décide d'explorer son passé". (D'après le résumé de l'éditeur.)
Permalink[texte imprimé]Pour un échange des savoir-faire en faveur des actions d'éducation à la solidarité internationale : Recueil d'expériences n°5 Programme Terre d'avenir, - PARIS : PROGRAMME TERRE D'AVENIR, 2000, 79 P.
Ces fiches d'expériences expliquent comment échanger et mutualiser durablement les pratiques d'éducation à la solidarité internationale. Les descriptions des projets réalisés par différents organismes offrent des méthodologies pour travailler avec un partenaire du Sud en milieu scolaire et en direction d'autres publics, rencontrer le "tout public", partir comme volontaire dans un camp de réfugiés, mutualiser ses techniques d'évaluation, échanger autour de démarches pédagogiques, investir de nouveaux cadres d'action et croiser les bonnes pratiques.
Permalink[texte imprimé]Pour une éducation environnementale démocratique WATT, Alioune, - DAKAR (SENEGAL) : ENVIRONNEMENT ET DEVELOPPEMENT DU TIERS MONDE (ENDA), 2000/11, 188 P.
Cet ouvrage porte sur l'éducation environnementale dans le non formel et expose le fruit d'une recherche-action populaire. Il développe un aspect majeur de l'éducation environnementale : la légitimation sociale. Il montre les liens étroits entre le processus éducatif et les aspects écologiques, économiques, sociaux et culturels.
Permalink[texte imprimé]Pour une éducation à la non-violence : activités pour éduquer les 8/12 ans à la paix et à la transformation des conflits GERBER, Jeanne, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2000, 173 P.
Ce livre propose des outils pour transformer les conflits. L'auteure présente une série d'activités pratiques réalisées avec des enfants entre 8 et 12 ans (histoires, jeux, chants, ...). Exercices individuels, à 2 ou en groupe.
Permalink[texte imprimé]Pour un homme libre et solidaire : L'éducation nouvelle aujourd'hui LEGRAND, Louis, - VANVES : HACHETTE EDUCATION, 2000, 238 P.
Agitation, violence, désintérêt pour les enseignements sont autant de signes de refus du système scolaire tel qu'il est. Face à ces difficultés que rencontre l'École, de l'élémentaire au lycée et à l'université, il est urgent de repenser le système éducatif. L'Éducation nouvelle n'a eu de cesse, depuis sa naissance au début du xxe siècle, de proposer les voies d'une autre pédagogie, pour adapter le système éducatif républicain au monde contemporain. Pestalozzi, Zay, Monod, Freinet, Capelle, Savary, Haby... autant d'hommes politiques ou de grands pédagogues qui ont tenté de reformer l'école. Il est intéressant de confronter les propositions et les actions de ces pionniers au refus actuel de notre école par une partie importante de la jeunesse. Un certain nombre de penseurs et de militants pensent aujourd'hui que la solution, comme hier, est de changer profondément l'école pour l'adapter à un monde nouveau qu'il convient également de faire naître.
Permalink[texte imprimé]Premières nations : un avenir pour les peuples autochtones BURGER, Julian, MITTERRAND, Danielle - XONRUPT LONGEMER : ANAKO, 2000, 192 P.
Cet ouvrage a pour objectif de présenter les modes de vie, les luttes et les aspirations des peuples autochtones dans ce monde. Sans être un livre d'anthropologie, il prétend seulement et simplement aider les personnes qui souhaitent mieux comprendre un mouvement culturel et politique contemporain.
Permalink[texte imprimé]Le prophète de Tadmor, 1. La guilde du safran MONTERO, Gomez, BEN YAKHLEF, Tarek dit Tarek - GRENOBLE : VENTS D'OUEST, 2000, 46 P.
A travers une histoire de science-fiction futuriste, cette histoire conte les révolutions populaires luttant contre une dictature.
Permalink[texte imprimé]Quand la forêt parle TSOBGNY, Brigitte, - CHATENAY MALABRY : ACORIA, 2000, 100 P.
Afidji est la seule fille d'une grande famille. Elle est maltraitée par sa mère et ignorée par son père et ses frères. Un jour, elle décide de quitter son village Edonmélinga pour rejoindre sa "première mère", qui est, en fait, la première femme de son père. Celle-ci n'a pu avoir d'enfant et a donc été répudiée par son mari. Pour la retrouver, Afidji doit marcher durant 3 jours et 3 nuits à travers la forêt des Pygmées : Nkolomédzi. Pendant son trajet, elle fait de curieuses rencontres et arrive enfin chez sa première mère. Mais le village d'Edonmélinga subit une malédiction et tous les habitants ont "la maladie jaune" ...
Permalink[texte imprimé]Quand la vie est une cabane de sorcière... OUTIN, Emmanuelle, - PARIS : L'HARMATTAN, 2000, 39 P.
Une histoire d'un enfant qui a fait plein de bêtises, d'arbres qui chantent ou griffent, d'une cabane de sorcière...
Permalink[texte imprimé]La quête en épouse REVEL, Nicole, INTARAY, Mäsinu - BRUXELLES (BELGIQUE) : EDITIONS UNESCO, 2000, 428 P.
Dans les sociétés traditionnelles d'Asie, il existe des musiciens et poètes qui chantent des épopées notamment au sujet de la recherche d'une épouse. L'un de ces chants est ici présenté en palawan avec une traduction française et anglaise suivi d'une interprétation du texte.
Permalink[texte imprimé]Rafara, un conte populaire africain DE BOEL, Anne-Catherine, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2000/09, 40 P.
Rafara est jalousée par ses deux soeurs aînées. Un jour, ces dernières l'abandonnent en forêt. Elle est alors kidnappée par le monstre Trimode qui, en vue de la manger, la nourrit abondamment. Une souris vient la voir et lui demande du riz, Rafara accepte et en échange, le petit animal lui donne un oeuf, un bâton et une pierre. Arrivera-t-elle à échapper au monstre avec ses objets ?
Permalink[texte imprimé]Rapport mondial sur l'éducation 2000 : Le droit à l'éducation : Vers l'éducation pour tous, tout au long de la vie UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), - BRUXELLES (BELGIQUE) : EDITIONS UNESCO, 2000, 182 P.
Ce rapport est le cinquième d'une série biennale publié par l'UNESCO. Il a pour objet de présenter sous forme synthétique une analyse des tendances actuelles de l'éducation dans le monde et les principaux problèmes qui se posent aux responsables des politiques éducatives dans le monde. La présente édition est centrée sur le droit à l'éducation (Art. 26 de la Déclaration universelle des Droits de l'homme). Le rapport présente un panorama original des engagements successifs que la communauté internationale a souscrits au cours du dernier demi-siècle. Il offre aussi une vaste analyse des progrès qui ont été effectivement réalisés en ce sens dans différentes régions du monde. On y trouve également une série d'indicateurs de l'éducation dans le monde fournissant, pays par pays, des données statistiques ainsi que des tableaux récapitulatifs par grandes régions du monde.
Permalink[texte imprimé]Renforcer l'impact des actions menées dans le cadre de la coopération décentralisée... RéCiDev Besançon (Réseau Citoyenneté Développement), - BESANÇON : RESEAU CITOYENNETE DEVELOPPEMENT (RECIDEV), 2000, 57 P.
Ce dossier analyse les méthodes employées par les protagonistes d'une expérience d'éducation au développement afin d'en tirer les conséquences et mettre en évidence ses réussites et ses failles. Celle-ci a été réalisée dans le cadre d'une opération de coopération décentralisée avec la Côte d'Ivoire. Ce rapport vise à servir de base à un éventuel renouvellement de ce type d'opération.
Permalink[texte imprimé]Répertoire des ONG françaises intervenant en Amérique Latine MAE (ministère des Affaires étrangères), - PARIS : MISSION POUR LA COOPERATION NON GOUVERNEMENTALE (MCNG), 2000, 66 P., 66 P.
Ce répertoire est le fruit d'un travail d'identification des ONG françaises travaillant en Amérique Latine, région qui ne faisait pas partie, traditionnellement, de la zone prioritaire de la coopération française. On constate aujourd'hui une forte implication des associations dans cette partie du monde, implication financière et humaine qui ne cesse d'augmenter. Sont recensées 123 associations ayant des activités en Amérique latine, classées par domaine d'activité (agriculture, assistance technique, formation, paix, etc.), avec pour chacune d'elle un résumé des projets menés dans les différents pays. Cet outil permet une meilleure visibilité des associations de solidarité et de leurs actions.
Permalink[texte imprimé]La résistance culturelle : fondements, applications et implications du management interculturel DUPRIEZ, Pierre, SIMONS, Solange - LOUVAIN LA NEUVE (BELGIQUE) : DE BOECK SUPERIEUR, 2000, 356 P.
Face à la globalisation de l'économie, la culture résiste. Comment définir la culture ? Quelles sont les spécificités culturelles ? Quelle est leur incidence sur la management et, finalement, qu'est-ce que le management interculturel et comment tirer parti de la diversité culturelle plutôt que de la subir ? Au delà des recettes qui donneraient l'illusion de découvrir facilement d'autres cultures, des techniques à appliquer ou des outils prêts à l'emploi dans toute situation interculturelle, le management interculturel consiste surtout en une capacité à remettre en question des méthodes de gestion qui ont pourtant fait leurs preuves et à s'ouvrir à d'autres modèles de société et donc aussi à d'autres modèles d'économie et de management.
Permalink[texte imprimé]Le rêve de Babalou LEROY, Christine, - PARIS : INTERNATIONAL NETWORK FOR DEVELOPMENT AND PEACE (INDP) FRANCE, 2000, 17 P.
Babalou est un éléphanteau qui vit en Inde. Il travaille beaucoup et il rêve de pouvoir aller à l'école... Son rêve va t-il devenir réalité ?
Permalink[texte imprimé]Le roi des éléphants ZUBER, Christian, - PARIS : DE FALLOIS, 2000, 364 P.
Patricia Wallon est une française, fille du directeur du Parc de Sambu-Mara au Kenya. Elevée depuis toujours le respect de l'environnement naturel et dans l'amour des animaux, particulièrement des éléphants, elle va s'opposer de toutes forces au massacre de ces animaux et à la vente clandestine de l'ivoire. Ce combat va la mener sur trois continents.
Permalink[vidéo]Saudade do futuro PAES, Cesar - PARIS : LATERIT PRODUCTIONS, 2000, 90 mn.
Les migrants Nordestins de Sao Paulo, chauffeurs de taxis, camelots, politiciens, ... gardent vivantes les traditions de musique et de poésie faites d'improvisation et de joute verbale. Ils se retrouvent pour chanter, danser et parler de la nostalgie qu'ils ont au cœur de leur région pauvre mais si attachante.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Du Sauvage au Bon Noir : le sens de l'image dans six représentations du tirailleur sénégalais BLANCHARD, Pascal, DEROO, Eric - MONTPELLIER : OSIRIS, 2000/10, P. 167-171
Au début du XXème siècle, devant la montée des périls en Europe et la crise démographique en France, le recrutement de troupes coloniales indigènes s'intensifie en Afrique noire. Dans ce contexte, l'Africain noir doit se transformer de sauvage en militaire au service de la France. Toute une imagerie se met en place pour faire passer le stéréotype du bon noir.
Permalink[texte imprimé]Sculptures Ousmane Sow PERONNET, Valérie, - LYON : LE RECTANGLE, 2000, 58 P.
Catalogue de l'exposition sur les sculptures d'Ousmane Sow (sculpteur sénégalais) ayant eu lieu à Lyon au Rectangle en 1999.
Permalink[texte imprimé]Se former à l'interculturel : expériences et propositions ALBERT, Odile, FLECHEUX, Laurence - PARIS : EDITIONS CHARLES LEOPOLD MAYER (ECLM), 2000/01, 140 P.
"Dans l'enseignement, dans l'entreprise, dans les milieux de la santé, de la gestion urbaine et de la coopération internationale existent de plus en plus d'expériences et de pratiques de formation pour un apprentissage de l'interculturel. C'est de ces pratiques, souvent récentes, que ce dossier se fait l'écho : formation des volontaires pour les interventions humanitaires d'urgence, expériences dans les quartiers en difficulté en Afrique et en France, pédagogie pour le dialogue interreligieux au sein de l'école, éducation à la tolérance en Inde, dialogue interculturel dans la prévention du sida ou dans les entreprises industrielles travaillant avec l'Asie... Autant de cas de figure très divers montrant les acquis, les difficultés et les potentialités de ce type de formation : une urgence absolue, bien sûr, dans les situations de conflit qui ensanglantent le monde, mais aussi une nécessité constante dans la vie économique et sociale des pays européens." (Résumé de l'éditeur).
http://docs.eclm.fr/pdf_livre/271SeFormerAlInterculturel.pdf
Permalink[texte imprimé]Le secret d'Ugolin ALEMAGNA, Béatrice, - PARIS : SEUIL JEUNESSE, 2000, 34 P.
Ugolin est un jeune berger allemand différent des autres. Il se sent plus proche des chats que des chiens. Tous les chiens le trouvent étrange mais il assume sa différence.
Permalink[texte imprimé]Les sept savoirs nécessaires à l'éducation du futur MORIN, Edgar, - PARIS : SEUIL, 2000, 129 P.
Dans cet ouvrage, Edgar Morin aborde sept thèmes fondamentaux pour une éducation optimale, en s'appuyant sur des connaissances scientifiques, culturelles, politiques, philosophiques et religieuses. Ces thèmes sont principalement basés sur la connaissance (son acquisition et ses illusions), la condition humaine, la condition terrienne et individuelle, les incertitudes, la compréhension et l'éthique du genre humain. L'auteur propose à la fois de mettre en lumière les problématiques faisant obstacle à l'épanouissement de notre vie individuelle, culturelle et sociale, et des solutions pour relever les défis de l'existence.
Permalink[texte imprimé]Au service de Dieu et de l'homme M. Ekwa bis ISAL, S.J. prêtre, éducateur et formateur TSHIBANGU, Tshishiku, - KINSHASA GOMBE (REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO) : CENTRE D'ACTION POUR DIRIGEANTS ET CADRES D'ENTREPRISES AU CONGO (CADICEC), 2000, 152 P.
Via des témoignages de son entourage, ce document nous livre la biographie du révérend M. Ekwa bis ISALBiographie qui depuis l'indépendance n'a de cesse travailler sur les questions de l'éducation en République Démocratique du Congo.
Permalink[texte imprimé]Sheekooyiin : Contes somalis XAANGE, Axmed Cartan, BOCCIANTI, Henny - PARIS : L'HARMATTAN, 2000, 36 P.
De courts contes racontent diverses histoires impliquant généralement des animaux. Une morale est à tirer à la fin de chaque conte.
Permalink[texte imprimé]Shyam et Shankar ICHIKAWA, Satomi, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2000/09, N.P.
Shyam vit seul dans un pays qui n'est pas le sien. Il joue de la musique et chante des chansons pour gagner sa vie. Mais le hasard des rues et des passants fait qu'un jour il rencontre un ami inattendu : un petit singe, vagabond comme lui. Désormais Shyam ne sera plus jamais seul.
Permalink[texte imprimé]Et si l'Afrique se réveillait ? FOKAM, Paul K., - PARIS : JAGUAR, 2000/07, 207 P.
L'Afrique a raté son développement : la faiblesse de la productivité et de l'épargne a conduit le continent à s'endetter de plus en plus auprès des pays riches, tandis que le recours aux aides internationales a généré la corruption, l'apathie et la dépendance. En même temps, l'Afrique perdait ses valeurs traditionnelles si riches pour les remplacer par la culture d'importation de ses ex-colonisateurs. L'Afrique peut cependant se transformer pour être en accord avec les nouvelles possibilités de l'économie. Il lui faudrait rendre sa main-d'oeuvre accessible et compétente, repenser le développement, donner la priorité à l'éducation et enfin créer une nouvelle classe d'entrepreneurs, formés et combatifs, capables de se hisser à la hauteur de leurs collègues occidentaux.
Permalink[texte imprimé]La situation des enfants dans le monde 2000 BELLAMY, Carol, - NEW YORK (ETATS UNIS) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2000, 118 P.
Ce rapport dresse un tableau des conditions de vie des enfants à la fin du XXè siècle : les progrès réalisés depuis l'adoption de la Convention relative aux droits de l'enfant (1989) et le sommet mondial pour les enfants (1990) mais aussi les obstacles encore à surmonter (SIDA, conflits armés et violences, aggravation de la pauvreté et des discriminations liées au sexe). Il lance un appel à la communauté internationale pour que les droits des femmes et des enfants deviennent une réalité, ceci passant notamment par les soins aux jeunes enfants, l'apprentissage et l'éducation. Quelques exemples sont détaillés : jeunes oeuvrant pour la paix en Colombie, lutte contre le SIDA en Zambie, misère de l'Indonésie, réalisation pilote en Afrique du Sud.
Permalink[texte imprimé]Des sociétés, des enfants : Le regard sur l'enfant dans diverses cultures HERBAUT, Clotilde, WALLET, Jean-William ; CAMILLERI, Carmel - PARIS : L'HARMATTAN, 2000/05, 350 P.
Comment sont perçus les enfants dans différentes cultures ? Dans cet ouvrage, des chercheurs, des professionnels de l'éducation et de la santé répondent à cette question en y apportant leurs expériences. Trois thèmes principaux sont abordés : la place générale de l'enfant dans la société, le regard porté sur l'enfant malade et les aspects socio-culturels relatifs à l'enfant handicapé.
Permalink[texte imprimé]Soundiata Keita : Dessins de Konaté Dialiba : Paroles de Griots KONATÉ, Dialiba, - PARIS : MUSEE NATIONAL DES ARTS D'AFRIQUE ET D'OCEANIE, 2000, 96 P.
Soundiata Keïta, fondateur historique de l'empire du Mali au XIIIème siècle, est la figure centrale d'un long chant épique transmis de génération en génération par les griots. Konaté Dialiba a illustré pour la première fois, en plus de 160 dessins, le geste de Soundiata Keïta, un des épisodes les plus marquants de l'histoire africaine et le ciment de la culture malinké.
Permalink[texte imprimé]Tanbou BARSONY, Piotr, KRATER, Edmony - PARIS : SEUIL JEUNESSE, 2000, N.P.
C'est l'histoire de Marie et de Donga. Pour que Marie cesse de pleurer, Donga fabrique un tambour avec un tonneau et une peau. Marie, avec l'aide de Donga et du tambour arrive à chanter. Le lendemain, Marie chante dans la classe en s'aidant du tambour. Mais la maîtresse confisque le tambour de Marie. En pleurs, Marie rencontre Donga qui lui raconte l'histoire de ces ancêtres et de l'esclavage, transmise de génération en génération par... le tambour. La maîtresse est enchantée par l'histoire et rend le tambour à Marie.
Permalink[texte imprimé]Te laisse pas faire ! ROBERT, Jocelyne, TIBO, Gilles - MONTREAL (CANADA) : L'HOMME, 2000, 100 P.
Trop d'enfants croient, encore aujourd'hui, qu'un adulte a tous les droits sur eux. L'auteure souhaite dans cet ouvrage aider les adultes (parents, éducateurs,...) à entreprendre auprès des enfants de 4 à 12 ans une démarche de prévention. Comment les informer sans les effrayer ? Comment les mettre en garde contre un éventuel abuseur sexuel ? Comment les mettre en garde sans les amener à considérer comme dangereuse toute situation sexuelle ? Ce petit guide se révèle limpide, propose des conseils ainsi que des jeux et des exercices pour apprendre à l’enfant à déceler les situations dangereuses et à y faire face.
Permalink[texte imprimé]La terre nous est étroite : et autres poèmes DARWICH, Mahmoud, - PARIS : GALLIMARD, 2000, 388 P.
Ce livre est une anthologie des poèmes d'un grand auteur palestinien. Le lecteur suit l'évolution de son oeuvre qui touche à l'histoire et à la résistance du peuple palestinien, mais aussi au monde arabe. Celle-ci est reconnue unanimement pour ses qualités littéraires.
Permalink[texte imprimé]Terres d'Afrique : Mali, Sénégal BRACHET, Gisèle, - LA PLAINE SAINT DENIS : SOCIETE DES ECRIVAINS, 2000, N.P.
Ce livre montre dans la culture traditionnelle des peuples du Mali et du Sénégal. Résultat d'un voyage de 30 jours, ces photos font découvrir de multiples visages et des paysages variés, appartenant aussi bien aux capitales et aux grandes villes, qu'aux différentes ethnies (Dogons) ayant conservé un mode de vie traditionnel au sein de communautés villageoises.
Permalink[texte imprimé]Tibet : Un peuple en sursis LEVENSON, Claude B., GINET, Pierre-Yves - ARLES : ACTES SUD, 2000/05, 129 P.
Occupé depuis les années 1950, le Tibet n'a jamais cessé son combat contre l'occupant chinois. Le but poursuivi par les autorités chinoises est à court terme la disparition de toute identité tibétaine et à plus long terme la disparition radicale de la spécificité tibétaine. Entre lutte et répression, comment ce peuple vit-il au jour le jour ? Mêlant photographies et textes, cet ouvrage fait le point sur la situation et alerte le public sur le danger de disparition qui menace le peuple tibétain.
Permalink[texte imprimé]Le Tibet : Peuples et cultures WILLIS, Michael, GYATSO, Tenzin dalaï-lama - PARIS : GRÜND, 2000, 144 P.
Cet album documentaire présente les croyances, la spiritualité et la mythologie du Tibet à travers les arts : temples, fresques, sculptures des bouddhas, divinités et saints, mandalas multicolores, tanka peints, emblèmes propitiatoires, instruments de musique et leur contexte religieux et historique.
Permalink[texte imprimé]Tintin au pays des mots , - PARIS : HARRAP'S, 2000/11, 244 P.
Dans ce dictionnaire illustré sont rassemblés les mots essentiels pour le débutant, sous forme d'un index français-anglais, avec une introduction à la grammaire, le tout illustré avec humour par les personnages de Hergé dans les albums de Tintin.
Permalink[texte imprimé]Le tourisme durable peut-il être un élément de développement durable ? CAIRE, Gilles, ROULLET-CAIRE, Monique - PARIS : CENTRE DE RESSOURCES SUR LE COMMERCE EQUITABLE (CDTM DE PARIS), 2000, 8 P.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Trésor de la Martinique , - LAMBESC : TRESORS DU PIRATE, 2000, Jeu d'éveil (2-6 joueurs)
Un vieux pirate a caché son trésor sur le Rocher du Diamant. Pour le découvrir, les joueurs prennent le départ de Fort de France, avec chacun une yole et un taxico. Mais la quête du Trésor est semée d'embûches : vents contraires, avis de tempête, naufrages, combats de coqs, grève des taxicos... Pour progresser, les joueurs doivent répondre à des questions variées sur la Martinique et les Antilles.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Tunisie : Carrefour des civilisations FONTAINE, Jacques, GRESSER, Pierre - COURBEVOIE : ACR, 2000, 346 P.
A l'aide de très belles photographies, les auteurs font une présentation touristique de la Tunisie : histoire, religions, art, culture, traditions, paysages, principales régions.
Permalink[texte imprimé]Utilization of information and communications technology for education in Africa SHRESTHA, Govinda, - ADDIS ABEBA (ETHIOPIE) : INTERNATIONAL INSTITUTE FOR CAPACITY BUILDING IN AFRICA (IICBA), 2000/03, 36 P.
Face aux difficultés de l'Afrique à accéder aux technologies modernes de communication, spécialement en dehors des grandes villes, une réunion d'experts de l'UNESCO s'est tenue à Addis-Abeba pour explorer les possibilités d'améliorer cette situation. Deux grands problèmes sont notamment évoqués : l'accès à l'électricité et l'enseignement à distance.
Permalink[texte imprimé]Une vieille paire de chaussures BOURDAKOVA, Diana, DALAKOVA, Tamila - JOUAC : PUBLICATION DE L'ECOLE MODERNE FRANÇAISE (PEMF), 2000, 94 P.
Recueil de 7 contes écrits par des enfants de différents horizons, dans différentes langues. Chaque histoire a été conçue dans la langue d'origine, dans sa calligraphie propre puis traduite en français et illustrée par son créateur.Vous y trouverez des contes d'enfants d'Algérie, de Bretagne, de Bulgaire, de Madagascar, de Roumanie et de Russie. Il y a également un conte rédigé en espéranto.
Permalink[texte imprimé]La violence en débat : forums et réactions , - DOMONT : THIERRY QUINQUETON, 2000, 51 P.
"La violence est toujours présente dans l'histoire de l'humanité, que ce soit sous des formes visibles (nettoyage ethnique ou social, violences urbaines, xénophobie) ou de façon plus secrète (au sein des couples, des familles, des entreprises ou des institutions). La violence prolifère semant la peur et la haine. Mais la violence est une réaction humaine à un ensemble de souffrances, de frustrations et de colères. La violence représente aussi un trésor d'énergie et de vitalité. Elle doit pouvoir se transformer". (D'après le résumé éditeur).
Permalink[texte imprimé]Violences urbaines : des vérités qui dérangent BUI TRONG, Lucienne, - MONTROUGE : BAYARD, 2000, 181 P.
Normalienne et philosophe, l'auteur a créé en 1991, au sein des Renseignements Généraux, la section Violences urbaines, appelée ensuite Villes et banlieues, qu'elle dirige depuis neuf ans. A ce titre, elle a largement influencé la politique des gouvernants, notamment celle de Jean-Pierre Chevènement, sur l'insécurité urbaine et l'organisation de la police.
Permalink[texte imprimé]VOL. 1. Sagesses et malices de Nasreddine, le fou qui était sage DARWICHE, Jihad, - PARIS : ALBIN MICHEL JEUNESSE, 2000, 187 P.
Sous différents noms, ici Nasreddine, le personnage du "fou qui est sage" est célèbre dans tout le monde arabo-mulsuman. Les histoires, courtes et incisives cachent des vérités simples à découvrir derrière le rire et l'humour.
Permalink[texte imprimé]Vole, bel aigle, vole ! GREGOROWSKI, Christopher, DALI, Niki - VANVES : GAUTIER LANGUEREAU, 2000/10, 32 P.
Ce conte relate l'histoire d'un homme qui trouve un aiglon dans la montagne. Il l'amène au village et l'élève comme un poulet. L'oiseau grandit et un voisin, persuadé qu'il s'agit d'un aigle, essaye de le faire voler. Un jour, ils déposent l'oiseau au sommet de la montagne afin qu'il puisse voler. Cette histoire, originellement racontée par Aggrey, se terminait par les mots suivants : "nous peuples d'Afrique, avons été crées à l'image de dieu. Cependant, des hommes nous ont fait croire que nous étions des poulets, et nous continuons à le penser aujourd'hui; mais nous sommes des aigles. Ne vous contentez donc pas de la nourriture des poulets ! Déployez vos ailes et prenez votre envol !"
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Les voleurs d'écritures CRDTM Lille (Centre régional de documentation et d'information pour le développement et la solidarité internationale), BEGAG, Azouz ; LOUIS, Catherine - LILLE : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION ET D'INFORMATION POUR LE DEVELOPPEMENT ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (CRDTM), 2000, 25 P.
Ce dossier propose des pistes pédagogiques pour un travail en classe sur les thèmes de l'école, le langage, l'immigration, la loi, les illustrations et des prolongements au centre de documentation et d'information ou à la bibliothèque municipale.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème
Permalink[texte imprimé]Yémen : Sur les terres de la reine de Saba LURAGHI, Elena, - GENEVE (SUISSE) : MINERVA, 2000, 126 P.
Ce livre de photographies permet de découvrir la culture traditionnelle, les paysages et la vie quotidienne au Yémen.
Permalink[texte imprimé]Zoulouland, 2. Noirs comme l'enfer RAMAÏOLI, Georges, DURAND, René - TOULON : SOLEIL, 2000, 47 P.
Le premier épisode de la série Zoulouland finissait sur le désastre d'Isandlwana bataille livrée le 22 janvier 1879 en Afrique du Sud, pendant la guerre anglo-zouloue, et qui s'est soldée par l'une des plus grandes défaites coloniales britanniques, et donc l'une des plus retentissantes gifles reçue par un empire colonial. Ce deuxième album évoque lui la bataille de Rorke's Drift, un combat mineur par rapport à Isandlawana mais qui eût surtout le grand mérite de redorer le blason britannique.
Permalink[texte imprimé]Zoulouland, 3. Drus comme l'herbe RAMAÏOLI, Georges, DURAND, René - TOULON : SOLEIL, 2000, 48 P.
Cet album de la série Zoulouland constitue la deuxième partie de la bataille de Rorke's Drift, livrée les 22 et 23 janvier 1879, pendant la guerre anglo-zouloue. L'histoire se focalise sur la terrible nuit que subirent les tuniques rouges et leur courage.
Permalink[texte imprimé]2. Enfants des Caraïbes : de la Guyane à Panama BERGERET, Raphaëlle, - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE, 1999/11, 96 P.
A bord du "Fleur de Lampaul", les navigateurs découvrent les Caraïbes et les enfants qui y vivent.
Permalink[texte imprimé]Abc Terres : L'Afrique de A à Z, en 26 films autour de l'enfance et en 26 mots de la vie quotidienne DENAES, Freddy, - MONTREUIL : L'OEIL, 1999/12, N.P.
Les 26 films qui composent cet Abc terres sont autant d'ouvertures sur l'Afrique et aident à comprendre l'Afrique d'aujourd'hui à travers quelques thèmes majeurs : les symboles, la musique, la tradition, les femmes, la politique, la modernité, le quotidien.
Permalink[texte imprimé]L'accès insuffisant des femmes à l'éducation, à la formation ainsi qu'à la science et à la technologie ONU (Organisation des Nations Unies), CEA (Commission économique des Nations Unies pour l'Afrique) - ADDIS ABEBA (ETHIOPIE) : COMMISSION ECONOMIQUE DES NATIONS UNIES POUR L'AFRIQUE (CEA), 1999/11, 11 P.
Ce document fournit en premier lieu des renseignements statistiques sur la scolarisation des filles. Il rappelle ensuite les engagements pris par les gouvernements et par les principales organisations depuis 1996. Enfin, il dresse un état chiffré des progrès réalisés, en particulier dans certains pays.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Actions jeunes 2000 : Dossier éducateurs : Eduquer, c'est déjà développer CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 1999/09, 36 P.
Présentation par le CCFD (Comité Catholique contre la Faim et pour le Développement) d'outils pédagogiques pour les actions Jeunes 2000. L'accent est mis cette année sur l'éducation au développement, avec la campagne "Annulons la dette", le programme "Terre d'avenir" et la Semaine à l'école de la coopération et de la solidarité internationale (novembre). En deuxième partie, on trouve un dossier sur l'Amérique Centrale : l'installation de la démocratie dans ces pays devrait leur permettre un développement plus harmonieux.
Public : Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Akmal et Djami sur les routes d'Asie Centrale DEBORDES, Jacqueline, - PARIS : L'HARMATTAN, 1999, 52 P.
Cet ouvrage est composé de deux récits. Dans le premier, le village d'Akmal est attaqué et détruit par des guerriers. Akmal s'enfuit jusqu'à Boukhara où il va être recueilli dans un atelier de céramiques. Dans le second, Djami, 10 ans, est vendu par sa mère aux régisseurs de Tamerlan pour aller construire les grandes mosquées de Samarcande.
Permalink[texte imprimé]Alger, ma blanche GRENEAU, Jean-Jacques, - CUESMES (BELGIQUE) : CERISIER, 1999, 63 P.
Fatiah et Malika, rescapées de la tragédie sanglante qui sévit en Algérie, prennent en otage des passagers d'un autobus. Elles ont besoin de parler de leur vie, de leur peur, de la souffrance du peuple algérien.
Permalink[texte imprimé]Algérie, l'humour au temps du terrorisme DAHMANI, Lounis, - PARIS : BETHY, 1999/02, 62 P.
Dans cet album, l'auteur traite aussi bien des méfaits et exactions du pouvoir qui règne sans partage sur l'Algérie depuis l'indépendance que ceux commis par les groupes armés au nom de l'Islam. Il a choisi l'humour comme étendard et comme arme parce qu'il est universel.
Permalink[texte imprimé]L'anglais activé VINCE, Michael, - PARIS : NATHAN, 1999, 256 P.
L'ouvrage propose des centaines d'exercices pour réactiver et pratiquer l'anglais au niveau professionnel de base.
Permalink[texte imprimé]L'anthropologie n'est pas un sport dangereux BARLEY, Nigel, BLANC, Bernard - PARIS : PAYOT, 1999, 255 P.
Le séjour rocambolesque d'un anthropologue dans un petit coin de l'Indonésie, l'île de Salawesi, avant de recevoir dans la vénérable institution qui l'emploie, le British Museum, quelques-uns des turbulents amis qu'il s'est fait là-bas.
Permalink[texte imprimé]Les apprentissages en milieu urbain : Formation professionnelle dans le secteur informel en Afrique : Analyse par pays : Mali, Sénégal, Bénin et Mauritanie DGCID (Direction générale de la coopération internationale et du développement), Collège coopératif Provence Alpes Méditerranée - PARIS : MINISTERE DES AFFAIRES ETRANGERES (MAE), 1999/06, 339 P.
L'économie informelle urbaine est très importante en Afrique de l'Ouest. Les mécanismes de formation des travailleurs sont encore ignorés des principaux acteurs internationaux agissant dans cette région. Les formations se font le plus souvent sur le tas, ce qui ne facilite pas la compréhension et l'étude de l'apprentissage des métiers en Afrique de l'Ouest. L'étude réalisée au Mali, Bénin, Mali, Mauritanie, Sénégal a cherché à comprendre ce système d'apprentissage. Les conclusions de l'étude montrent que cette région africaine possèdent deux types de formations distinctes: un premier type se trouvant dans les régions côtières, celui-ci permet d'assurer la pérennité du métier mais pas d'innover, un deuxième type de formation trouvé dans les régions sahélienne favorisant l'apprentissage multiple et l'initiative individuelle. Mais ce qui détermine le succès de l'apprentissage, du développement et de la diversification du savoir-faire seront essentiellement : le genre de l'apprenant, la nature des savoirs et la contribution de l'alphabétisation.
Permalink[texte imprimé]L'arbre qui parle SPILLERS, Do, ROUDOT, François - TOULOUSE : MILAN, 1999, 39 P.
Un grand arbre de la savane écoute tous les secrets des êtres vivants et tous l'écoutent, sauf les hommes qui chassent et se font la guerre. De tristesse, l'arbre se laisse mourir. Mais un jour, un petit homme vient lui rendre visite et décide de construire un grand tam-tam où tous les hommes de sa tribu pourraient jouer ensemble. Bien des péripéties l'attendent...
Permalink[texte imprimé]Les arbres de connaissances AUTHIER, Michel, LEVY, Pierre - PARIS : LA DECOUVERTE, 1999, 192 P.
"Le système des "arbres de connaissances" créé par Pierre Lévy et Michel Authier, constitue un dispositif totalement novateur d'acquisition et de validation des connaissances, tant pour la période scolaire que pour la formation professionnelle. Véritable alternative aux diplômes, ce système de reconnaissance des savoirs et des compétences, radicalement nouveau et profondément démocratique, a été conçu pour faire retrouver l'estime de soi à ceux dont on prétend qu'ils "ne savent rien", améliorer l'adaptation des formations à l'emploi, mobiliser au mieux les compétences des entreprises et des organisations, ouvrir enfin la perspective d'une nouvelle citoyenneté centrée sur l'apprentissage et l'échange des connaissances. Depuis sa création en 1992, le logiciel des arbres de connaissances (Gingo) a été expérimenté et mis en œuvre dans de nombreuses organisations, expériences dont les auteurs rendent compte ici dans une postface inédite". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Asie : combats de femmes DIGEL, Françoise, HAHN, Carine - PARIS : RAYMOND CASTELLS, 1999/03, 286 P.
Témoignage d'une prise de conscience féministe dans un continent asiatique en mutation, cette palette d'expériences associatives donne un aperçu de l'importance des groupements de femmes dans la société civile et politique locale, alors même que le système des castes et des traditions pèse lourdement sur la liberté des femmes et de leurs filles. Pour elles, nourrir, soigner, éduquer, informer et surtout, défendre leurs droits sont des combats quotidiens dans un contexte culturel et social souvent difficile.
Permalink[texte imprimé]Les aventures de Bab Idurar AZWAWI, Akli, LOUAIFI, Nordine - PARIS : L'HARMATTAN, 1999, 73 P.
Ce récit n'est pas un conte kabyle d'autrefois avec ses fées et ses ogres. C'est l'aventure moderne d'une jeune fille et de son frère qui auraient pu vivre de nos jours. (résumé de l'éditeur)
Permalink[texte imprimé]Avoir 20 ans à Téhéran KIAN-THIEBAUT, Azadeh, NABAVI, Seyyed Ebrahim - PARIS : ALTERNATIVES, 1999, 95 P.
Par la photographe franco-iranienne Isabelle Eshraghi et la sociologue iranienne Azadeh Kian-Thiébaut, avec la complicité de l'écrivain journaliste iranien Seyyed Ebrahim Nabavi, cet ouvrage rend visite à la jeunesse iranienne par-delà les voiles que l'histoire récente a jeté sur elle. Il veut rompre avec la chape qui l'enferme et la masque au regard du monde. Il révèle un univers contrasté, conciliant des valeurs nationales, islamiques et occidentales. (résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]La bande dessinée contre l'intolérance : bases d'un travail avec les jeunes sur les réponses à l'intolérance TAYLOR, Mark, Conseil de l'Europe - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, CENTRE D'INFORMATION SUR LES DROITS DE L'HOMME, 1999/07, 27 P.
Conseils d'utilisation de la bande dessinée "Tous différents, tous égaux" avec des groupes d'enfants à partir de 8 ans, en pédagogie active, divisé en 6 parties :* Quel magazine ou livre de B. D. aimez-vous ?* Raconter l'histoire. * L'utilisation des images. * Jouez, chantez, enregistrez. * Faire quelque chose de neuf. * La vraie vie.
Permalink[texte imprimé]La belle Debô LALINON GBADO, Béatrice, KOKOU ZANNOU, Ponce E. - MALAKOFF : EDITIONS CLASSIQUES D'EXPRESSION FRANÇAISE (EDICEF), 1999/04, 23 P.
Deux fillettes sont venues passer leurs vacances chez leur tante au village. Elles l'accompagnent au marché où elles font connaissance avec une amie de leur tante : Debô, une très jolie femme. Mais quel est son secret pour être si belle ?
Permalink[texte imprimé]Du bon usage de la distance chez les sauvageons BEGAG, Azouz, ROSSINI, Reynald - PARIS : SEUIL, 1999/05, 224 P.
L'ouvrage est divisé en deux parties. La première traite des nouveaux modes de gestion des incivilités et des violences dans les transports collectifs urbains. Elle fait le point sur les missions d'agents d'ambiance ou d'accompagnement sur les réseaux de St-Etienne, Grenoble et Lyon en 1995-96. La fonction de médiateur du réseau, confiée à des jeunes représentatifs de l'image du quartier, résout quelques problèmes mais pose des questions de fond (confusion sur les rôles, formation, intégration dans l'entreprise). La seconde partie est le compte-rendu d'une enquête IPSOS. Pour les habitants, les priorités sont : ordre, santé, détente et beauté de l'environnement. Les jeunes garçons revendiquent le quartier d'exclusion comme le territoire d'une identité collective. Les filles recherchent le lointain pour s'évader d'une surveillance parentale stricte.
Permalink[texte imprimé]Le boubou du marabout KORKOS, Alain, - PARIS : SYROS JEUNESSE, 1999, 30 P.
Alors que la classe de Mme Berthier visite le musée d'Afrique et d'Océanie, le petit Antoine est abordé par un marabout. Celui-ci lui confie un boubou puis disparaît, laissant Antoine perplexe.
Permalink[texte imprimé]Cahier nomade WABERI, Abdourahman Ali, - LA MADELEINE DE NONANCOURT : LE SERPENT A PLUMES, 1999, 155 P.
Malgré son titre ce recueil de nouvelles ne concerne en rien le nomadisme, au sens traditionnel du terme. Il s'agit plutôt d'un vagabondage poétique à travers la réalité passée ou présente de Djibouti. L'auteur mélange volontiers la métaphore poétique macabre et l'humour noir. Il évoque les dernières années de la période coloniale, la dictature de Hassan Gouled Aptidon, les affrontements ethniques, le machisme et les mutilations sexuelles. Il a une vision très pessimiste de sa patrie.
Permalink[texte imprimé]Cairo + 5 : Report on Brazil , - BRESIL : COMMISSION NATIONALE POUR LA POPULATION ET LE DEVELOPPEMENT (CNPD), 1999, 103 P.
La Conférence du Caire de 1994 sur le thème "population et développement" avait demandé aux Etats-membres de procéder à une évaluation des difficultés rencontrées et des progrès réalisés dans les programmes retenus. Le rapport concerne le Brésil dans la période 1995-1998. Après une description du contexte économique et social, l'analyse porte sur les politiques sociales entreprises (réduction de la pauvreté, salaires, chômage, etc.) dans le domaine de l'éducation, de l'aménagement du territoire et de la santé (particulièrement la santé féminine).
Permalink[texte imprimé]La carapace perdue AMOI, Assamala, KOUADIO KOUAKOU, Benjamin - MALAKOFF : EDITIONS CLASSIQUES D'EXPRESSION FRANÇAISE (EDICEF), 1999, 23 P.
Tutu la tortue a enlevé sa carapace afin de pouvoir courir et jouer. Vers le soir, elle décide de se baigner mais en sortant de la rivière, elle s'aperçoit qu'on lui a volé sa carapace. Tutu est triste mais tous ses amis seront là pour l'aider.
Permalink[texte imprimé]Celluloid Indians KILPATRICK, Jacquelyn, - LINCOLN (ETATS UNIS) : UNIVERSITY OF NEBRASKA PRESS, 1999, 261 P.
L'ouvrage s’intéresse à l'image des natifs américains véhiculée par le cinéma au cours du 20ème siècle, les évolutions de cette image et les raisons de ces changements. L'auteur tente de saisir l'impact et l'influence de cette industrie sur les populations et il s'interroge sur l'apport que pourrait représenter une production cinématographique par les Amérindiens eux-mêmes.
Permalink[texte imprimé]Le Chant des Cauris BOUTROY, Marie, VAUTIER, Maguy - PARIS : ALTERNATIVES, 1999, 79 P.
Les cauris sont de petits coquillages de quelques dizaines de millimètres qui servaient initialement de monnaie d'échange. Leur abondance en Afrique orientale témoigne de la vitalité qu'a pu connaître le commerce africain. Symbole de richesse, les cauris servaient également à orner les masques, les parures, les statuettes et les objets rituels.
Dans la tradition touareg, les cauris représentent bien plus qu'un moyen de paiement. En effet, les "hommes du désert" leur attribuent des vertus magiques et divines que les sorciers ou les marabouts sont capables d'interpréter, puisque les cauris "parlent". Ils chantent même. Lancés à la manière d'osselets, le tracé qu'ils forment à leur retombée sur le sable est ensuite interprété.
L'auteur décrit ici leur préparation avant la consultation et explique les significations du "langage" et de l'"écriture" des cauris. Tous les symboles, les thèmes qui rythment la vie des nomades peuvent être abordés par ces coquillages. Ce livre permet de saisir une partie des éléments de permanence de la sagesse des touareg.
Permalink[texte imprimé]Chefs-d'œuvre du Musée National des Beaux-Arts d'Alger MAHAMMED-ORFALI, Dalila, - ALGER (ALGERIE) : MUSEE PUBLIC NATIONAL DES BEAUX ARTS D'ALGER, 1999, 193 P.
A l'aide de très belles photographies, l'auteur présente les collections du musée des Beaux-Arts d'Alger : art flamand, allemand, classique, impressionniste, école d'Alger, art contemporain, artistes algériens après l'Indépendance.
Permalink[texte imprimé]Les chiffons se recyclent, une nouvelle trame de vie se tisse : travailler avec les chiffonniers du Caire, Egypte FACCINI, Benedict, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1999, 40 P.
A Mokattam, "village poubelle" du Caire (Egypte), l'APE (Association pour la protection de l'Environnement), travaille depuis 1984 avec les chiffonniers pour améliorer leurs conditions de vie et de travail et faire évoluer les comportements. Une éducation de base (apprentissage de la lecture, de l'écriture, et du calcul) apportant aussi des connaissances en matière d'hygiène et de santé, combinée à des activités génératrices de revenus (tri sélectif, atelier de recyclage des chiffons et des papiers, unité de compost) pour lesquelles ils acquièrent des compétences pratiques allant de la production à la gestion et à la commercialisation, permet aux chiffonniers de prendre en main leur avenir. Aujourd'hui, ils deviennent éducateurs. Ils transmettent leurs nouvelles compétences vers d'autres "villages poubelles" et vers l'étranger, sensibilisent au tri sélectif les populations des quartiers chics du Caire, et démontrent ainsi que les exclus peuvent accéder à l'autonomie.
Permalink[texte imprimé]Chroniques de l'étrange PU, Songling, LEVY, André - ARLES : PICQUIER, 1999, 565 P.
On découvre une diversité étourdissante dans ces contes fantastiques, dans ces quatre-vingt-deux histoires peuplées de renards et de fantômes, animées de prodiges, de maléfices et de métamorphoses, écrites par ce génial lettré du XVIIe siècle qui évoquerait plutôt pour nous un Hoffmann qu'un Grimm chinois. (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Cinémathèque Afrique AUDECAM (Association universitaire pour le développement, l'éducation et la communication en Afrique et dans le monde), MAE (ministère des Affaires étrangères) - PARIS : ASSOCIATION UNIVERSITAIRE POUR LE DEVELOPPEMENT, L'EDUCATION ET LA COMMUNICATION EN AFRIQUE ET DANS LE MONDE (AUDECAM), 1999, 247 P.
Il s'agit du cataloque des 535 films susceptibles d'être empruntés à la cinémathèque du ministère des Affaires étrangères français au rayon Afrique. Le fonds se compose de films documentaires, de courts et longs métrages de fiction et de films d'animation.
Permalink[texte imprimé]Cinq contes merveilleux d'Afrique noire Ecole des Trembles de Grenoble, - GRENOBLE : AFRIC'IMPACT, 1999, 48 P.
Ce livre est la finalisation d'un travail réalisé entre des étudiants et des enfants faisant appel à l'imaginaire. L'écriture collective des contes a eu pour support des photos d'Afrique noire. Le travail s'est basé sur les représentations mentales des enfants concernant l'Afrique.
Permalink[texte imprimé]Au clair de lune : contes et proverbes du Burkina Faso KABORÉ BILA, Roger, - OUAGADOUGOU (BURKINA FASO) : FIRMAMENT, 1999, 145 P.
Cet ouvrage est composé de dix contes du Burkina Faso. Parlant d'amour, de princesse, de religion, de querelles entre villages, d'animaux, ils se terminent toujours bien. Certains expliquent quelques mystères du monde (pourquoi les chiens courent après les voitures), d'autres confrontent le bien et le mal, le paradis et l'enfer. Mais, à la ligne d'arrivée, on trouve toujours le bien qui vainc le mal.
Permalink[texte imprimé]Le clone noir SAUVARD, Jocelyne, - PARIS : SYROS JEUNESSE, 1999, 123 P.
Né d'une mère française et d'un père sénégalais, Matthieu va à la rencontre de ce dernier qu'il n'a jamais connu. Il part ainsi au Sénégal et fait la connaissance d'un garçon qui lui ressemble étrangement. Mais ce double est assassiné le soir même ... était-ce Matthieu la cible ?
Permalink[texte imprimé]Cocorico Poulet Piga VERNETTE, Véronique, - PARIS : POINTS DE SUSPENSION, 1999/05, 34 P.
C'est l'histoire de Piga le poulet qui voyage à travers le Burkina à bord d'un bus. Il arrive à Ouagadougou où il est pris par les pattes et accroché à un vélo, il a peur de périr grillé. Les gens le soupèsent, discutent son prix. Parviendra t-il à s'échapper ?
Permalink[texte imprimé]Cœur au Sud WOLLBRECHT, Sabine, - PARIS : L'HARMATTAN, 1999, 156 P.
Anne, française, et Abdellaziz, marocain, forme ce que l'on appelle un "couple mixte". Leur relation ira vers l'échec, déchirés qu'ils sont entre l'impossible intégration dans le pays d'accueil et le retour tout aussi exclu dans le pays d'origine.
Permalink[texte imprimé]Contes d'Afrique GOUGAUD, Henri, - PARIS : SEUIL, 1999, 151 P.
Ce recueil de contes reprend des légendes d'Afrique.
Permalink[texte imprimé]Contes d'Ethiopie KAITERIS, Constantin, - PARIS : PRESENCE AFRICAINE, 1999, 127 P.
Ces 16 contes éthiopiens se placent dans une société paysanne où la vie est rude mais où l'on peut s'amuser des naïfs et des fanfarons. Les animaux parlent, s'affrontent, connaissent des joies et des peines tout comme les humains. A la fin, les faibles finissent toujours par triompher des forts.
Permalink[texte imprimé]Contes des mille et une nuits MARCHUS, Joseph Charles, - VANVES : HACHETTE JEUNESSE, 1999, 414 P.
Pour éviter d'être sacrifiée au matin, Schahrazade échappe à son funeste destin en contant chaque nuit à son époux, un roi d'Orient, mille et une histoires merveilleuses.
Permalink[texte imprimé]La coopération éducative en Afrique francophone , - PARIS : KARTHALA, 1999/11, P. 97-177
La coopération dans le domaine de l'éducation est l'un des postes les plus importants financièrement, mais aussi l'un des champs les plus controversés. La Coopération française s'est abstenue de participer au débat sur l'enseignement des langues africaines et au financement des expériences bilingues au sein de l'école. Le choix des langues scolaires est un thème controversé aussi bien en France qu'en Afrique. Mais il y a un décalage entre le modèle républicain français et la réalité africaine.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Je coopére, je m'amuse : 100 jeux coopératifs à découvrir FORTIN, Christine, - MONTREAL (CANADA) : CHENELIERE EDUCATION, 1999, Jeu d'éveil. 115 P.
Ce livre propose 100 jeux ou activités coopératifs. Ces derniers mettent l'accent sur la solidarité, l'entraide l'esprit de groupe et la participation de tous en opposition à la compétition acharnée. Les jeux qui nécessitent du matériel spécifique sont signalés.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Maternelle (3-4-5 ans)
Permalink[texte imprimé]Le coq qui ne voulait plus chanter KEITA, Fatou, - ABIDJAN (COTE D'IVOIRE) : NOUVELLES EDITIONS IVOIRIENNES (NEI), 1999/03, 32 P.
Un matin le coq du village ne chante pas et tout le monde reste endormi plus longtemps que prévu. Le coq n'était pas malade mais avait besoin qu'on le regarde. Tous les animaux, chacun à leur tour, essayent de réveiller le village mais en vain. Ils décident d'aller trouver le coq, de lui dire bonjour et de lui parler. Celui-ci reprit alors son rôle de réveil-matin.
Permalink[texte imprimé]Couleur de rue MARTELLY, Stéphane, - MALAKOFF : EDITIONS CLASSIQUES D'EXPRESSION FRANÇAISE (EDICEF), 1999, 23 P.
Couleur est une petite fille qui adore peindre et dessiner. Elle se désole de voir sa rue triste et grise sous la boue et remplie de trous. Alors, elle décide de boucher tous les trous et de peindre sa rue. Même la pluie n'ose pas abîmer tant de beauté !
Permalink[texte imprimé]La courge qui parlait : conte chambala-Tanzanie SAMI, LOVATO, Yann - CLICHY : JASMIN, 1999, 22 P.
Des enfants de la tribu des Chambala repèrent une courge qui parle. Ils en font part aux gens du village qui ne les prennent pas au sérieux. C'est ainsi que tout le village est dévoré par la courge sauf une vieille femme qui enfantera par la suite d'un garçon. L'enfant grandit et sauve le village.
Permalink[texte imprimé]Dans la peau d'un Noir GRIFFIN, John Howard, - PARIS : GALLIMARD, 1999, 249 P.
Pendant six semaines, en 1959, un écrivain américain a mené la vie authentique des hommes de couleur après avoir été transformé en Noir avec l'aide d'un médecin.
Permalink[texte imprimé]Demain le monde... L'éducation pour tous : réciprocité , - PARIS : DIRECTION GENERALE DE L'ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE (DGER), 1999, 78 P. + ANN.
Ces journées Nord-Sud ont pour objectif d'attirer l'attention des jeunes sur les inégalités d'accès à l'éducation dans le monde et de mener une réflexion sur la capacité des systèmes éducatifs à s'adapter à l'évolution de la société. Près d'une vingtaine d'ateliers ont permis de réfléchir sur de nouvelles voies pour l'école, la réinsertion des jeunes en milieu urbain, la coopération Nord / Sud Jeunes, les outils pédagogiques au Sud, l'éducation à la santé, la formation des filles, etc. Plus transversale, la synthèse des ateliers a porté sur trois thèmes : la formation des femmes, la formation des paysans, la coopération. Par ailleurs, une intervention particulière a fait le point de l'état des lieux et des perspectives de l'éducation dans le monde.
Permalink[texte imprimé]Le dernier été de la raison DJAOUT, Tahar, - PARIS : SEUIL, 1999/06, 128 P.
Les Frères Vigilants ont pris le pouvoir. Un petit libraire résiste à l'oppression, avec l'aide des livres, des rêves et des souvenirs.
Permalink[texte imprimé]Le derviche et le marchand DARWICHE, Jihad, - PARIS : ALBIN MICHEL JEUNESSE, 1999, 37 P.
Deux contes présentés, inspirés des Mille et une nuits et inspirant à la sagesse : le derviche et le marchand, et les trois vérités.
Permalink[vidéo]Dessins animés pour les droits de l'enfant - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1999, 30 mn.
Huit des droits de l'enfant (santé, éducation, protection contre la violence, contre la guerre, famille, identité, liberté d'expression, contre toute discrimination) sont présentés en séquences très brèves. Chaque droit est traité de la même façon : texte de la convention, plusieurs séquences de 30 secondes représentant des situations de violation du droit énoncé, puis de respect de ce droit.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]Dialogue interculturel, fondement du partenariat euroméditerranéen Conseil de l'Europe, CNS (Centre Nord-Sud), - LISBONNE (PORTUGAL) : CENTRE NORD SUD DU CONSEIL DE L'EUROPE (CNS), 1999/05, 128 P.
L'Europe et les pays du pourtour de la Méditerranée ont une vie commune qui les obligent à pratiquer le dialogue interculturel et interreligieux. Afin de se comprendre, ils doivent de part et d'autre faire attention à l'importance du culturel, à l'évolution permanente des sociétés sur les deux rives de la Méditerranée et à l'importance de l'existence de "sociétés civiles" qui peuvent être lieu de dialogue.
Permalink[texte imprimé]Dictionnaire d'Histoire et Civilisations africaines NANTET, Bernard, - PARIS : LAROUSSE, 1999, 239 P.
La connaissance que nous avons de l'Afrique est malheureusement souvent liée à celle que nous recevons d'une actualité parfois dramatique. Une vision véritable du continent noir s'impose en ce tournant de millénaire.
Bernard Nantet, journaliste, écrivain et archéologue, propose avec son ouvrage un instrument de culture générale destinée à un large public et il cherche à donner des définitions et des explications pour une meilleure compréhension de l'Afrique contemporaine.
Permalink[texte imprimé]Les droits de l'enfant UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - JOUAC : PUBLICATION DE L'ECOLE MODERNE FRANÇAISE (PEMF), 1999/11, 48 P.
Ce reportage aborde des grands thèmes autour des droits de l'enfant, tels que le droit à la vie, le droit à l'éducation, le droit à l'expression. Il présente aussi l'action de l'UNICEF dans les situations d'urgence et montre les évolutions depuis l'adoption par l'ONU de la convention relative aux droits de l'enfant.
Permalink[texte imprimé]Un drôle d'oiseau JABLONSKA, Wanda, - SIDI BOU SAID (TUNISIE) : ALYSSA JUNIORS, 1999, 12 P.
Il était une fois un drôle d'oiseau invisible et muet. Mais grâce à trois enfants, il va reprendre des couleurs, et même réapprendre à chanter. (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]L'école de la République TERRAL, Hervé, - PARIS : CENTRE NATIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CNDP), 1999, 229 P.
Cet ouvrage est une sélection de textes fondateurs de l'école de la IIIe République en France.
Permalink[texte imprimé]Ecoliers d'hier en Afrique centrale : Matériaux pour une psychologie ERNY, Pierre, - PARIS : L'HARMATTAN, 1999, 283 P.
L'auteur cherche ici à comprendre la psychologie des enfants et adolescents de l'Afrique centrale des années 1960 et 1970, en les faisant s'exprimer librement à propos du monde dans lequel ils évoluent : leur famille, la société des pairs, l'école. Alors que les conditions extérieures d'ordre socio-politique ont connu des bouleversements parfois dramatiques, les structures de base de la personnalité s'avèrent être d'une remarquable stabilité.
Permalink[texte imprimé]L'économie palestinienne : de la dépendance à l'autonomie BENDELAC, Jacques, - PARIS : L'HARMATTAN, 1999, 157 P.
L'ouvrage est consacré à l'observation de l'économie palestinienne dans les "Territoires" constitués de la Cisjordannie et de la bande de Gaza. La séparation des économies juive et arabe, en 1993, marque un renouveau de l'économie palestinienne qui se caractérise par une production agricole importante, une industrialisation bloquée par la concurrence des produits israéliens, l'absence d'infrastructure, de faibles investissements et un déficit du commerce extérieur. La main d'oeuvre palestinienne est devenue très dépendante de l'économie israélienne et reste peu qualifiée. Les matières premières et l'eau manquent cruellement. Les exportations vers Israël souffrent de mesures discriminatoires. Malgré ces difficultés, les territoires palestiniens disposent d'atouts majeurs, comme la jeunesse, le niveau d'étude et d'expérience de sa population, permettent d'envisager une croissance forte pour les années à venir.
Permalink[texte imprimé]L'éducation dans les "pays les moins avancés" : quelle marge de manœuvre ? RWEHERA, Mathias, - PARIS : L'HARMATTAN, 1999/09, 330 P.
Mathias Rwehera examine la situation catastrophique des systèmes éducatifs dans les "pays les moins avancés" (48 pays à ce jour repertoriés par les Nations Unies), ainsi que sa cause profonde enracinée dans leur fragilité économique.
Permalink[texte imprimé]L'éducation droit ou privilège ? Des étudiants en journalisme parlent du droit à l'éducation MULLER, Anne, Forum consultatif international sur l'EPT - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1999, 24 P.
"Les articles illustrent les besoins et les aspirations en matière d'éducation des habitants des bidonvilles d'Ouganda, l'état déplorable des écoles publiques dans la Fédération de Russie à la suite de la Perestroïka, la lutte contre l'analphabétisme en Inde, les conséquences des mesures de participation aux frais de scolarité au Kenya, les dures réalités qu'affrontent les enfants des rues au Mexique et bien d'autres sujets encore." (Résumé d'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Education et emploi des femmes à Abidjan KOUAMÉ, Aka, - PARIS : L'HARMATTAN, 1999, 287 P.
Dans différentes parties du monde, les femmes souffrent de discrimination par rapport aux hommes sur le marché du travail : manque de confiance à l'embauche, salaire moindre, formation moins performante. Cette situation vient-elle de capacités moins étendues ou de la place qu'on leur a dévolue socialement ? Aka Kouamé, à partir d'une étude sur la région d'Abidjan, essaie d'expliquer cette situation en montrant les conditions de travail des femmes et ce qui pourrait être entrepris (formation, changement des mentalités) pour réduire cette discrimination.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Education au développement : une expérience européenne de formation de recherche-action en ED à destination des animateurs-trices de jeunes Réseau Polygone, - BRUXELLES (BELGIQUE) : RESEAU POLYGONE, 1999/08, Fiches
Ce classeur comprend trois parties, la première traite des aspects politiques de l'éducation au développement et propose une réflexion sur le sens que l'on donne au terme, ainsi qu'un travail sur les stratégies à développer pour entraîner des changements profonds dans les perceptions que les groupes sociaux ont des autres cultures. La deuxième partie traite des aspects sociologiques : composition et aspirations du public jeune et étudiant, et leur position face à la solidarité Internationale. Enfin, la troisième partie présente les aspects pédagogiques, les phases du processus d'apprentissage, la mise en pratique du dispositif de formation, et des fiches pédagogiques proposant des jeux et des techniques d'animation, ainsi que des techniques d'évaluation.
Public : Enseignant / animateur
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