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[vidéo]Femmes d'Argentine : Eradiquer les violences FEOKIO, Romann - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2014, 1 DVD, 31 mn.
Tournée dans les villes de Santa Fe et Rosario en Argentine, cette vidéo donne un aperçu des violences faites aux femmes sous deux angles : les violences domestiques (principalement au sein des foyers mais aussi dans la société) ; la traite des femmes (asservissement à des fins d'exploitation sexuelle). L'Argentine est fortement touchée par ces deux problèmes de société. Deux associations locales partenaires du CCFD-Terre Solidaire tentent d'apporter des réponses par le biais d'actions de sensibilisation.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Adulte
Titre : Femmes d'Argentine : Eradiquer les violences Type de document : vidéo Auteurs : Thierry GEORGES, Metteur en scène, réalisateur ; Romann FEOKIO, Metteur en scène, réalisateur Editeur : PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE Année de publication : 2014 Importance : 1 DVD, 31 mn. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Argentine
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Genre ; Sexisme ; Droits des femmes ; Sexualité ; Association ; ConscientisationRésumé : Tournée dans les villes de Santa Fe et Rosario en Argentine, cette vidéo donne un aperçu des violences faites aux femmes sous deux angles : les violences domestiques (principalement au sein des foyers mais aussi dans la société) ; la traite des femmes (asservissement à des fins d'exploitation sexuelle). L'Argentine est fortement touchée par ces deux problèmes de société. Deux associations locales partenaires du CCFD-Terre Solidaire tentent d'apporter des réponses par le biais d'actions de sensibilisation. Type de contenu : film documentaire Public cible : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Adulte Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73866 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité MCM01826b MCM DVD AM CCF dvd 44 - MCM (Nantes) Disponible [texte imprimé]Médias : le peuple n'est pas condamné à TF1 GOULET, Vincent, - PARIS : TEXTUEL, 2014, 142 P.
"Non, les médias ne sont pas que des entreprises aux mains d'intérêts économiques et politiques destinés à abrutir les masses. Non, les milieux modestes ne sont pas condamnés à subir l'aliénation de programmes toujours plus médiocres. Oui, la presse peut redevenir un instrument de critique et d'émancipation à condition d'abandonner tant l'élitisme méprisant que le populisme bêtifiant. Vincent Goulet montre, en s'appuyant sur des exemples historiques et sur une analyse du champ journalistique contemporain, comment des médias de gauche et populaires peuvent être réinventés". (Résumé d'éditeur).
Titre : Médias : le peuple n'est pas condamné à TF1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent GOULET Editeur : PARIS : TEXTUEL Année de publication : 2014 Collection : PETITE ENCYCLOPEDIE CRITIQUE, ISSN 2105-9195 Importance : 142 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84597-508-8 Note générale : L'auteur est sociologue et ancien maître de conférences à l'université de Lorraine, spécialiste des médias et des pratiques culturelles. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Conscientisation ; Désinformation ; Média
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : "Non, les médias ne sont pas que des entreprises aux mains d'intérêts économiques et politiques destinés à abrutir les masses. Non, les milieux modestes ne sont pas condamnés à subir l'aliénation de programmes toujours plus médiocres. Oui, la presse peut redevenir un instrument de critique et d'émancipation à condition d'abandonner tant l'élitisme méprisant que le populisme bêtifiant. Vincent Goulet montre, en s'appuyant sur des exemples historiques et sur une analyse du champ journalistique contemporain, comment des médias de gauche et populaires peuvent être réinventés". (Résumé d'éditeur). Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67716 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité RES00423 MED autres textes imprimés 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible [texte imprimé]Merci DROUSIE, Benoît dit Zidrou, MONIN, Arno - CHARNAY LES MACON : BAMBOO, 2014/10, 64 P.
Suite à des actes répréhensibles, Merci Zylberajch, une adolescente de 16 ans, est convoquée chez le juge des enfants Sébastien Pirlot. Ce juge facétieux ignore encore qu'en condamnant Merci à une peine de substitution, il va transformer la vie politique de sa commune de 9974 habitants.
Titre : Merci Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît dit Zidrou DROUSIE ; Arno MONIN, Illustrateur Editeur : CHARNAY LES MACON : BAMBOO Année de publication : 2014/10 Collection : GRAND ANGLE, ISSN 1635-5482 Importance : 64 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8189-3215-5 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Conscientisation ; Poésie ; Bande dessinée
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : Suite à des actes répréhensibles, Merci Zylberajch, une adolescente de 16 ans, est convoquée chez le juge des enfants Sébastien Pirlot. Ce juge facétieux ignore encore qu'en condamnant Merci à une peine de substitution, il va transformer la vie politique de sa commune de 9974 habitants. Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64335 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 37477 CR53 BD 64 autres textes imprimés 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible [vidéo]Micros-trottoirs égalité femmes-hommes FEOKIO, Romann - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2014, 1 DVD, 13 mn.
Quatre questions sont posées aux témoins : que pensez-vous de l'égalité hommes/femmes en Argentine ? Connaissez-vous des femmes victimes de violence en Argentine ? La traite des femmes est-elle un problème récurrent en Argentine ? Comment faire changer les choses ?
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Adulte
Titre : Micros-trottoirs égalité femmes-hommes Type de document : vidéo Auteurs : Thierry GEORGES, Metteur en scène, réalisateur ; Romann FEOKIO, Metteur en scène, réalisateur Editeur : PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE Année de publication : 2014 Importance : 1 DVD, 13 mn. Note générale : Bonus en complément du film "Argentine, Dignité des femmes", qui présente les micros-trottoirs réalisés avec des passants ou des personnes rencontrées durant le séjour des bénévoles du CCFD-Terre Solidaire en Argentine. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Genre ; Égalité sociale ; Droits des femmes ; Sexisme ; Violence ; Sexualité ; Conscientisation
Thésaurus Géographique
ArgentineRésumé : Quatre questions sont posées aux témoins : que pensez-vous de l'égalité hommes/femmes en Argentine ? Connaissez-vous des femmes victimes de violence en Argentine ? La traite des femmes est-elle un problème récurrent en Argentine ? Comment faire changer les choses ? Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien Public cible : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Adulte Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73867 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité MCM01826c MCM DVD AM CCF dvd 44 - MCM (Nantes) Disponible [texte imprimé]Mission terrain : Projet Papillon avec MSF Suisse au Tchad CRETET, Tony, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2014/06, 68 P.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'un logisticien, parti en tant que logisticien projet, à Abéché au Tchad, avec Médecins sans frontières Suisse (MSF-CH). Le projet Abéché vise à réduire la prévalence des fistules obstétricales dans l'Est du Tchad ainsi que la mortalité foeto-maternelle à l'hôpital régional de Abéché, en organisant une prise en charge chirurgicale gratuite et de qualité pour les femmes souffrant de fistules obstétricales, en améliorant la prise en charge obstétricale en général à la maternité de l'hôpital, en informant la population sur ces questions et en organisation des actions de prévention.
Titre : Mission terrain : Projet Papillon avec MSF Suisse au Tchad Type de document : texte imprimé Auteurs : Tony CRETET Editeur : VENISSIEUX : BIOFORCE Année de publication : 2014/06 Importance : 68 P. Note générale : Ce rapport a été rédigé dans le cadre d'une formation à l'Institut Bioforce. Dates de mission : 2011/09-2012/02. En annexes : démographie du Tchad, présentation de Médecins sans frontières, présentation du projet Abéché, profil de poste, chronogramme, approvisionnement, stock, distribution de kits de bienvenue, tableaux des produits d'entretien et des produits alimentaires, suivi carburant, tableau de dimensionnement électrique, suivi d'approvisionnement en eau, plan du village des femmes, diagnostic d'Architecte de l'urgence, planning chauffeurs, planning gardiens, suivi des congés, photographies. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Tchad
Thésaurus Thématique
RELATIONS INTERNATIONALES ; Accès à la santé ; Conscientisation ; Femme ; Hôpital ; Prévention ; Santé maternelle ; Solidarité internationale
Thésaurus Bioforce
Médecins sans Frontières Suisse ; Logisticien projet ; Formation Logisticien - LSI ; Promotion 2010 Elizabeth JOASSAINT ; Rapport de missionRésumé : Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'un logisticien, parti en tant que logisticien projet, à Abéché au Tchad, avec Médecins sans frontières Suisse (MSF-CH). Le projet Abéché vise à réduire la prévalence des fistules obstétricales dans l'Est du Tchad ainsi que la mortalité foeto-maternelle à l'hôpital régional de Abéché, en organisant une prise en charge chirurgicale gratuite et de qualité pour les femmes souffrant de fistules obstétricales, en améliorant la prise en charge obstétricale en général à la maternité de l'hôpital, en informant la population sur ces questions et en organisation des actions de prévention. Type de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70199 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité BIOF02791 BIOF 10/57(L) autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible [texte imprimé]Prise de terre : Abécédaire illustré des luttes environnementales Red !, KERCKHOVE, Stéphen - PARIS : LE PASSAGER CLANDESTIN, 2014, 46 P.
Cet abécédaire illustré veut montrer que l’urgence écologique ne peut conduire au défaitisme, parce que des alternatives positives naissent. Avec des illustrations humoristiques et pertinentes, Red ! dessine ce monde en sursis, que chacun peut modifier modestement mais avec ténacité et conviction. À chaque lettre de l'alphabet, un sujet d’actualité touchant à l’écologie est expliqué, dessiné et mis en contexte. Une sitographie et une bibliographie sélective permettent d'approfondir les thématiques et de prendre conscience des interactions humaines et des possibilités d'action.
Permalink[texte imprimé]SIDA : 30 ans d'idées reçues SPIRE, Bruno, CATTANEO, Graciela - PARIS : LE CAVALIER BLEU, 2014, 125 P.
Trente ans après sa découverte, le SIDA continue de susciter de nombreuses idées reçues : il ne touche que les marginaux ; les Africains sont incapables de juguler l'épidémie ; le préservatif est l'unique moyen de protection ; un séropositif n'a plus de vie sexuelle, etc. Pour contrer les opinions toutes faites, cet ouvrage apporte des réponses simples et didactiques aux questions que la société se pose encore sur l'origine et l'épidémiologie du SIDA, les modes de transmission et la prévention, le traitement contre le SIDA et l'impact de cette maladie sur la société.
Permalink[texte imprimé]TAFTA : l'accord du plus fort PORCHER, Thomas, FARAH, Frédéric - CHEVILLY LARUE : MAX MILO, 2014/09, 61 P.
Co-écrit par deux universitaires spécialisés dans l'économie, cet essai propose d'analyser le traité commercial TAFTA, encore méconnu par les citoyens. Les enjeux commerciaux découlant de ce traité sont négociés dans la plus grande opacité, entre les multinationales de deux poids lourds économiques, l'Europe et les Etats-Unis, au détriment de l'urgence écologique et de la réglementation de la finance. Plaidoyer pour un vrai débat démocratique et une conscientisation des risques que comporte ce traité, cet ouvrage propose une information claire sur le champ des négociations déjà entamées : alimentation, santé, éducation, droits sociaux, écologie.
Permalink[exposition] Terres en Jeu : accaparer ou cultiver ? CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), CMR (Chrétiens dans le monde rural) - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2014/08, 20 panneaux rigides 60x80 cm ; 11 affiches plastifiées A3 ; 1 classeur ; 10 quiz (4 p.)
L'accaparement des terres a pris des proportions inédites ces dernières années. Il résulte d'un modèle politique, économique et agro-industriel dominant, dans les pays du Sud mais aussi en France. Parallèlement à la détermination des agriculteur.trice.s et des populations locales, on assiste à la mobilisation de la société civile. L'exposition aborde différentes thématiques : agriculture intensive et industrialisée face à l'agriculture vivrière, spéculation financière, artificialisation des terres due à l'urbanisation, dégradation de l'environnement, violences physiques au Sud, suicides et endettement des agriculteurs en France.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[document électronique]Aborder les conflits avec le théâtre forum CENAC (Centre pour l'action non-violente), Coordination pour l'éducation à la non-violence et à la paix - LAUSANNE (SUISSE) : CENTRE POUR L'ACTION NON VIOLENTE (CENAC), 2013, 10 P.
Ce document en ligne propose une activité pédagogique à partir du théâtre de l’Opprimé. Les enseignants et les éducateurs sont invités à mettre en place une activité de théâtre forum autour d’une situation de conflit, à l’aide d’un livret pédagogique. La seconde partie présente la démarche du théâtre forum, son origine, la vie et l'œuvre d'Augusto Boal, son exil, son retour au Brésil. Il présente enfin la Quinzaine de la non-violence et de la paix.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://non-violence.ch/wp-content/uploads/converted_files/fichiers/user_upload/boite-outils/brochures/Livret_theatre_forum.pdf
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Choisis la non-violence... avec le théâtre forum Coordination pour l'éducation à la non-violence et à la paix, TIXIER, Guillaume - PARIS : COORDINATION POUR L'EDUCATION A LA NON VIOLENCE ET A LA PAIX, 2013, 28 P.
Ce livret propose une activité autour d’Augusto Boal, fondateur du théâtre de l’Opprimé. Les enseignants et les éducateurs sont invités à mettre en place une activité de théâtre forum autour d’une situation de conflit, à l’aide d’un livret pédagogique. La seconde partie présente la démarche du théâtre forum, outil qui permet de gérer les conflits sous forme de jeu et de développer la coopération au sein du groupe.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Permalink[vidéo]Contre les murs - FRANCE : CULTURES ET COMMUNICATION (CCOM), 2013, 1 DVD, 52 mn.
Les lois qui régissent la politique migratoire de la France ont du mal à être appliquées. Les centres de rétention administrative (CRA) constituent des lieux de privation de liberté et ne sont pas la solution. Les témoignages des retenus et des personnes sans papiers sensibilisent l'opinion publique à l'injustice du traitement, tandis que la parole des juges, avocats, parlementaires et représentants des associations de défense des droits humains permet de mieux cerner les enjeux de la politique d'immigration. Plusieurs associations citoyennes se sont mobilisées devant le CRA de Cornebarrieu, près de Toulouse, pour effectuer des veilles et soutenir les retenus.
Public :
Permalink[texte imprimé]L'empowerment, une pratique émancipatrice BACQUÉ, Marie-Hélène, BIEWENER, Carole - PARIS : LA DECOUVERTE, 2013, 175 P.
La notion d'empowerment est apparue aux États-Unis au XIXe siècle désignant le "pouvoir d'agir" des individus et des collectifs. Depuis elle s'est répandue dans le monde entier. Sa traduction en français n'est toujours pas satisfaisante. Certains parlent de "capacitation", d'autres d'"autonomisation". Pour qui veut en savoir plus, ce livre pédagogique écrit par une Américaine et une Française retrace l'histoire de cette notion, ses multiples variantes, ses limites, son importance dans le débat démocratique et son utilisation aussi bien dans la perspective de l'émancipation (option retenue par les auteures) que dans des visions néolibérales ou social-libérales.
Permalink[diaporama]La guerre n'est pas un jeu GORDON, Eric - TROIS RIVIERES (QUEBEC) : COMITE DE SOLIDARITE TROIS RIVIERES, 2013/10, 18 images (primaire); 35 images (secondaire)
Cette présentation a pour but de familiariser les jeunes au phénomène du militarisme qui prend de plus en plus de place dans notre société. Elle leur permettra de développer leur esprit critique par rapport à la culture de la violence, de mieux comprendre les enjeux de la guerre et d'être sensibilisé·es à l’importance de recourir à des solutions pacifiques pour régler les conflits.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème;Lycée (15-17 ans)
http://in-terre-actif.com/5/animation_la_guerre_n_est_pas_un_jeu
Permalink[texte imprimé]À nous de jouer ! HESSEL, Stéphane, - PARIS : AUTREMENT, 2013, 165 P.
Après son appel aux indignés, Stéphane Hessel poursuit son invitation à la construction d'un monde plus pacifiste et respectueux des droits humains. Les entretiens et les discours retracent les luttes pacifistes menés par les contributeurs pour les droits humains dans le passé et aborde des pistes à suivre pour l'avenir.
Permalink[texte imprimé]La participation Le Pavé, - GAHARD : LE PAVÉ, 2013, 65 P.
L'idéologie de la participation est ancrée dans la vie politique mais ressemble davantage à un simulacre de démocratie quand elle s'adresse au peuple. Qu'en est-il de la participation, dès lors qu'elle comporte des enjeux réels, qu'elle fait place aux conflits ou qu'elle contre les dominations ? L'ouvrage propose une réflexion sur un fonctionnement de groupe sans planning, une participation des citoyens sans injonction politique, voire des élections sans candidature, et il présente des méthodes pratiques pour s'écouter, discuter, décider et passer à l'acte autrement.
https://cdn.shopify.com/s/files/1/0079/3313/2881/files/lepave_cahier2.pdf?v=15721732964998863648
Permalink[texte imprimé]Rien de tel qu'une bonne crise ! BOULOUDANI, Valérie, COPPEL, Claudine - BONNEVILLE : GROUPE DE REALISATIONS ET D'ACCOMPAGNEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT (GRAD), 2013, 270 P.
Ce livre au titre provocateur a pour but de sensibiliser et faire réagir le lecteur aux problèmes que peut rencontrer le monde aujourd'hui. En s'attelant au thème de la crise, ou plutôt des crises (notamment écologique, alimentaire, financière et démocratique), les auteurs aux compétences variées (militants, économiste du développement, juriste, enseignant, élue, etc..) cherchent ainsi à analyser les conséquences des crises majeures qui affectent notre temps.
Permalink[texte imprimé]Le sanglot de l'homme noir MABANCKOU, Alain, - PARIS : POINTS, 2013, 178 P.
Il s'agit d'un essai sur la conscience de l'homme noir afin qu'il sorte de son assignation à la couleur de sa peau et se déleste de son "sanglot" : l'auteur refuse de définir l'identité noire par les larmes et le ressentiment et dénonce une attitude systématiquement victimaire manifestée par certains.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Anim'action : Construire et faire vivre des démarches d'éducation au développement CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), VINCENS, Pascal - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2012/09, 35 P.
Ce document est composé de deux parties : Construire une démarche d'éducation au développement ; Faire vivre une démarche d'éducation au développement. Il donne des éléments de méthode pour construire de véritables démarches d'éducation au développement, répondant à la fois au projet CCFD-Terre Solidaire et aux réalités du terrain. Ensuite, sept fiches outils permettent de faire vivre concrètement les démarches, en proposant des conseils pédagogiques et méthodologiques illustrés d'exemples "clef en main". Les animations (jeux, quizz) peuvent être directement utilisées auprès d'un public enfant, adolescent ou adulte.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[document multimédia]Comment monter mon projet de solidarité internationale Cool'eurs du Monde, - LORMONT : COOL'EURS DU MONDE, 2012, 1 cédérom, 147 megaoctets
Ce cédérom propose une méthodologie aux jeunes et aux structures jeunesse qui veulent s'investir dans des projets de solidarité internationale. Une rubrique est consacrée à des solutions pour "partir autrement" : Service Civique, Service Volontaire Européen, Volontariat d'échange et Solidarité, Tourisme Solidaire.
Public :
Permalink[texte imprimé]Désobéir pour l'école Les Désobéissants, - PARIS : LE PASSAGER CLANDESTIN, 2012, 62 P.
Devant les attaques systématiques subies par l'école publique, gratuite et obligatoire, les Désobéissants mettent en garde contre le démantèlement du service public et l'émergence d'un marché privé de l'éducation en France : suppression programmée des écoles maternelles, appauvrissement matériel et intellectuel, tentation d'un outil de contrôle sécuritaire. Pour mémoire, ils rappellent la petite histoire de la désobéissance pour l'école depuis les années 1970 et proposent des actions ciblées pour une mobilisation collective.
Permalink[vidéo]Le développement durable et moi : la consommation - PARIS : E-GRAINE, 2012, 1 DVD, 26 mn.
Cette partie contient: la consommation d'hier à aujourd'hui ; le cycle de vie d'un jean et ses conséquences sur l'homme et l'environnement ; comment limiter les impacts négatifs de notre consommation.
Public : Collège (11-14 ans);6ème/5ème;Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[document multimédia]Le développement durable et moi : la consommation e-graine, - PARIS : E-GRAINE, 2012, 1 DVD, 26 mn.
L'achat d'un jean à la mode par un adolescent est le point de départ d'une réflexion approfondie sur la consommation. Comment est née la société de consommation ? D'où viennent et comment sont produits les produits que nous consommons ? Quels sont les impacts de notre consommation sur les hommes et l'environnement ? Ce sont les principales questions sur lesquelles les pré-adolescents de 8 à 12 ans sont incités à réfléchir. L'objectif final est de créer avec les enfants des projets solidaires et responsables, en accord avec les programmes de l'Education Nationale.
Public : 6ème/5ème;Adulte;Collège (11-14 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Guerre d'Algérie, guerre d'indépendance : Paroles d'humanité 4ACG (Anciens appelés en Algérie et leurs ami(e)s contre la guerre), - PARIS : L'HARMATTAN, 2012, 471 P.
Les 4ACG, association des Anciens appelés en Algérie et leurs ami(e)s contre la guerre, ont recueilli les témoignages de Français et d'Algériens d'horizons divers, ainsi que leurs récits de vie, pendant et après la guerre d'Algérie : combattants, harkis, pieds-noirs, réfractaires, médecins, infirmières, amis et membres de leurs familles. Après tant d'années de silence, l'ouvrage collectif des 4ACG libère la parole des anciens appelés meurtris et oeuvre pour le rapprochement fraternel des deux peuples, à l'occasion du cinquantenaire de l'indépendance de l'Algérie.
Permalink[texte imprimé]Pour un féminisme méditerranéen ZOUARI, Fawzia, - PARIS : L'HARMATTAN, 2012/11, 104 P.
Ce texte a été rédigé en 1995 à la suite de la conférence de Pékin autour de l'émancipation féminine. Si elle le publie aujourd'hui, c'est que l'auteure voit les craintes qui l'habitaient alors et, qu'elle avait jugées exagérées, être en passe de se réaliser, notamment dans son pays d'origine. Face aux poussées des nationalismes et des fondamentalismes, il est bon de rappeler le passé commun des femmes de part et d'autre de la Méditerranée. L'histoire du féminisme en pays arabes occupe évidemment une large place dans ce petit livre. Le cas de plusieurs d'entre eux est étudié en particulier. Le rôle des femmes dans les pays méditerranéens qu'ils soient du nord ou du sud a trop souvent été sous-estimé. Dans l'avenir ces femmes doivent tenir la place auxquelles elles ont droit et devenir des médiatrices entre les cultures.
Permalink[texte imprimé]Le projet Le Pavé, - GAHARD : LE PAVÉ, 2012, 65 P.
Travailler par projets dénature, dépolitise, voire détruit le sens de nombreux métiers. L'idéologie du projet est tellement chargée socialement qu'il est difficile de la remettre en cause. Pourtant, il convient de se poser quelques questions sur le bien-fondé et le nombre de projets réalisés par personne et par an, le temps de travail consacré aux réunions de projets, la méthodologie de projet, l'idéologie capitaliste sous-tendant tout projet et visant à rentabiliser les activités humaines ou encore l'évaluation de projet, qui tue les désirs. Une fois posée la critique du travail par projet, l'ouvrage propose des méthodes de résistance, pour créer d'autres synergies et redonner du sens à l'action collective.
https://cdn.shopify.com/s/files/1/0079/3313/2881/files/lepave_cahier1.pdf?v=15387383219732612393
Permalink[vidéo]Le temps des solutions LA VILLARDIERE, Bernard de - MONTREUIL : ACTION CONTRE LA FAIM (ACF) FRANCE, 2012, 1 DVD, 52 mn.
Ce film documentaire démontre, au travers d’un tour du monde des solutions (de Marseille à Haïti en passant par le Burkina Faso, la Cisjordanie et la Mongolie), qu’en matière d’eau et d’assainissement, les solutions les plus simples sont souvent les plus efficaces. Le journaliste Bernard de la Villardière insiste : “ Le vrai enjeu de l’eau ne réside pas dans la technologie. Les enfants constituent les principaux vecteurs de sensibilisation dans le monde d’aujourd’hui. Le défi majeur, c’est donc l’éducation”.
Public :
Permalink[texte imprimé]APSL 2010 : Projet d'animation pour sensibiliser le public sur la problématique des migrations BAZIN, Jessica, LETARD, Henri-Pierre ; PRUGNY, Marc - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2011/06, N.P.
Depuis les années 1980, L’accueil de migrants et des réfugiés interpelle La Cimade sur les rapports Nord-Sud, ce qui la rend solidaire des mouvements de libération dans les dictatures des pays en développement. Elle apporte son soutien à celles et ceux qui défendent les droits humains et la justice sociale, en animant des permanences juridiques. L’engagement de ses bénévoles s'exprime par des interventions concrètes pour l'égalité des droits que s’exprime, une présence aux côtés des migrants et des réfugiés, qui permet à La Cimade de repérer les injustices, d’en témoigner et de mobiliser l’opinion publique. Ce groupe de logisticiens s'est investi dans un projet d'animation pour sensibiliser le public sur la problématique des migrations.
Permalink[texte imprimé]Le Chat du Rabbin, 1. La Bar-Mitsva SFAR, Joann, - PARIS : DARGAUD, 2011, 48 P.
"L'essentiel du judaïsme est là, à travers cette histoire d'un chat qui veut faire sa bar-mitsva, un chat très juif, puisqu'il ne cesse de questionner son rabbin et de remettre en question le texte. [...] Par leur force expressive, les dessins de Joann Sfar illustrent les grandes idées de la kabbale et de la pensée juive, tout en les contestant, selon un procédé très talmudique". (Préface de Eliette Abécassis).
Permalink[texte imprimé]La démocratie participative BACQUÉ, Marie-Hélène, SINTOMER, Yves - PARIS : LA DECOUVERTE, 2011/03, 288 P.
"La démocratie participative, histoire et généalogie", replace historiquement les dispositifs participatifs des vingt dernières années. Dans quels contextes politiques et culturels les dynamiques participatives ont-elles vu le jour ? A travers le sens donné aux notions de démocratie délibérative et de démocratie participative, comment appréhender les transformations politiques en œuvre notamment en France et aux USA? Quelles sont les expériences de promotion du débat populaire dans le passé ? Sous la direction de Marie-Hélène Bacqué et Yves Sintomer, cet ouvrage présente un regard historique dans l’implication des citoyens à la prise de décision politique.
Permalink[texte imprimé]Droits de regards CHRISTOLHOMME, Michel, - ARLES : ACTES SUD, 2011/07, 144 P.
Les cinquante dernières années totalisent le plus grand nombre de violations des droits humains (arrestations et emprisonnements arbitraires, tortures, traitements dégradants, assassinats, violences, confiscations des droits civiques et politiques). Dans l’histoire tourmentée des droits humains, la photographie joue un rôle essentiel car elle témoigne, dans le moment même, des événements. Les images peuvent contribuer à faire douter l’opinion publique de la justesse d'une guerre, servir de preuve dans la condamnation des coupables et la réparation due aux victimes, mais aussi témoigner de victoires démocratiques, comme le droit de vote des femmes, ou transformer en icônes des personnes qui ont consacré leur vie au combat pour les droits humains, comme Nelson Mandela ou Martin Luther King. Aussi la sélection des photographies qui composent cet ouvrage constitue, selon les cas, un droit de regard sur la barbarie ou sur la suprématie de la démocratie.
Permalink[texte imprimé]Éloge du génie créateur de la société civile RABHI, Pierre, - ARLES : ACTES SUD, 2011/11, 64 P.
Pierre Rabhi expose les motivations qui l’ont poussé, avec ses amis et collaborateur·rices, à lancer une campagne parallèle lors de l'élection présidentielle française de 2012. Il ne s’agit pas de faire de la politique politicienne mais de faire entendre tous ceux·celles qui, avec conviction et détermination, œuvrent pour un changement et une conscientisation de la société. Face aux événements générateurs de détresse et de violence dans le monde, Pierre Rabhi affirme que le temps des consciences éclairées, déterminées et agissantes est venu. Il présente un texte d'ouverture et de conviction, qui replace l'être humain au centre de la vie, de la société civile, de la détermination et de l'action solidaire.
Permalink[texte imprimé]Hold-up sur l'écologie KERCKHOVE, Stéphen, - GAP : YVES MICHEL, 2011/09, 128 P.
"Le verdissement écologique, écoblanchiment ou greenwashing dans sa version anglo-saxonne, est une stratégie de communication visant à tromper le citoyen ou le consommateur sur la réalité écologique d'une action ou d'un produit". Cette phrase de l'avant-propos résume la thématique du livre. L'écologie est devenue tendance. On assiste au verdissement des discours qui cache en réalité la volonté des systèmes économique et politique de phagocyter l'écologie pour mieux continuer à prospérer. Les pires pollueurs s'achètent à moindre frais une bonne conscience écologique à coup de spots publicitaires. L'auteur décrypte les techniques de ce verdissement écologique qui consiste plus à discourir qu'à agir. Il fustige le Grenelle de l'environnement dont les résultats ont été pour le moins décevants. Il met en garde sur la responsabilité partagée à repousser l'échéance de la mise en oeuvre d'une réelle stratégie écologique et invite le citoyen à prendre conscience de son destin commun avec la nature.
Permalink[texte imprimé]Labo planète TESTART, Jacques, SINAÏ, Agnès - PARIS : MILLE ET UNE NUITS, 2011/01, 171 P.
D'après l'auteur, le monde de demain dépend de ce qui se passe aujourd'hui dans nos laboratoires. Il conseille un dialogue renouvelé et une mobilisation des consciences entre scientifiques et citoyens afin d'investir davantage dans les recherches sur les maladies contagieuses et de financer les méthodes de culture écologiques, au lieu de faire des recherches sur les programmes des thérapies géniques, plantes transgéniques, énergies nucléaires, etc.
Permalink[texte imprimé]Manifeste pour la terre et l'humanisme RABHI, Pierre, HULOT, Nicolas - PARIS : BABEL, 2011/04, 140 P.
Au-delà des catégories, des nationalismes, des idéologies, des clivages politiques et de tout ce qui fragmente notre réalité commune, c'est à l'insurrection et à la fédération des consciences que je fais aujourd'hui appel, pour mutualiser ce que l'humanité a de meilleur et éviter le pire. Cette coalition me paraît plus que jamais indispensable compte tenu de l'ampleur des menaces qui pèsent sur notre destinée commune, pour l'essentiel dues à nos grandes transgressions. La "conscience" en tant que lieu intime où chaque être humain peut en toute liberté prendre la mesure de sa responsabilité à l'égard de la vie et définir les engagements actifs que lui inspire une véritable éthique de vie pour lui-même, pour ses semblables, pour la nature et pour les générations à venir. (Résumé de l'auteur)
Permalink[texte imprimé]Milieu scolaire : Mode d'emploi CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2011/09, 63 P.
Ce dossier est un véritable outil méthodologique destiné aux animateurs qui souhaitent monter des actions de sensibilisation à la lutte contre les inégalités mondiales pour un public scolaire. Après une description du système éducatif français et des instructions officielles concernant l'éducation au développement, on peut trouver des schémas d'action, de compte-rendu, d'évaluation. Le rôle de l'animateur durant les différentes phases des projets est bien explicité.
Permalink[texte imprimé]Un monde de cliché(s) CARUSO, Adrien, - STRASBOURG : TRAVAILLER ENSEMBLE JEUNES ET ENGAGE-ES (TEJE) STRASBOURG, 2011, 90 P.
Chaque participant a envoyé sur son site internet une photo démentant un cliché ou une idée reçue qui parcourt le monde, en l'accompagnant d'un court texte d'explication. Voici quelques exemples de ces clichés démentis en image : "les femmes africaines restent à la maison", "en Amérique latine, les gens sont pauvres mais restent solidaires", "les Roms, un peuple sans histoire", etc. Cet outil de réflexion ludique explore quatre thèmes : les masques de l'étranger, la vérité est ailleurs, les temps changent, en position de faiblesse ?
https://issuu.com/assoteje/docs/unmondedecliches
Permalink[texte imprimé]Politique des métiers : Manifeste Appel des Appels, - PARIS : MILLE ET UNE NUITS, 2011/10, 72 P.
Un nouveau mode de gestion des relations humaines se répand dans toute la société, et d’abord dans la sphère professionnelle : un management par la rivalité et la peur qui, au nom de la dictature de la performance et de la concurrence, impose partout les mêmes normes et le même mode d’assujettissement. L’évaluation des performances est l’instrument de la mise au pas des individus. En imposant cette loi, l’actionnaire transforme sans cesse les conditions de travail. Mais, quand l’État applique cette gestion purement comptable, la situation s'aggrave et devient contre-productive. Les professionnels vivent péniblement l’altération de leur métier, avec un sentiment mêlé d'injustice, de démoralisation et de révolte. En dénonçant cette logique, l’Appel des appels ne défend pas seulement la spécificité des missions de services publics, il révèle surtout l’aliénation croissante dont sont victimes tous les travailleurs. Contre cette destruction, il convient d'instaurer une politique des métiers.
Permalink[texte imprimé]Pour une société meilleure ! , - LA TOUR D'AIGUES : L'AUBE, 2011, 59 P.
"Comment d'ici quinze à vingt ans les relations s'établissant entre les humains permettront-elles de remplacer l'exploitation actuelle des ressources de la terre ? Comment redéfinir ce que sera alors le système économique et financier ? Quel est l'avenir du système social ? Comment assurer la sécurité de tous ? C'est sur ces thèmes que les cinq auteurs ont débattu à bâtons rompus pour nous livrer ce petit manifeste." (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Propositions pour sortir de la crise centrafricaine YOMBANDJE, François-Xavier, - PARIS : L'HARMATTAN, 2011/11, 222 P.
Cet essai veut susciter des élans, au sein de la population centrafricaine, pour une prise de conscience de son malheur national. Parfois de façon autoritaire et provocatrice, l'auteur veut rassembler les énergies de ses concitoyens (forces vives de la nation), afin de sortir de l’ombre de la crise politique, des conflits endémiques, de la mauvaise gouvernance, de la pauvreté, pour donner à la Centrafrique la chance de ses réelles possibilités. Selon l'auteur, la société doit être réorganisée, non seulement pour assumer les malheurs de l'histoire mais surtout pour que chacun "se sente heureux et fier de vivre dans ce pays". Dans cet essai, l'auteur crie sa révolte et exprime son désir de changement profond des mentalités et de comportement.
Permalink[document multimédia]Les vraies victimes de la mode Public Eye, - LAUSANNE (SUISSE) : PUBLIC EYE, 2011/12, 1 CDRom
Ce CDROM destiné aux jeunes a pour but de leur faire prendre conscience de ce qui se cache derrière l'industrie textile et les conditions de fabrication des vêtements dans les pays du Sud. Les ouvrières travaillent dans des conditions très dures, pour des salaires de misère, pour produire des vêtements qui seront revendus très cher dans les pays occidentaux, et parfois sous l'enseigne de grandes marques.
Public : Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Permalink[exposition] Carte du monde : Projection de Peters Craenen, - VADUZ (LIECHTENSTEIN) : AKADEMISCHE VERLAGANSTALT, 2010, 1 panneau papier glacé avec 2 baguettes
Sur les cartes traditionnelles, les proportions des pays représentés ont tendance à ne pas être correctes, l'Europe, l'Amérique du Nord et la Russie étant montrées comme bien plus importantes que les continents du Sud, tels que l'Afrique, l'Amérique du Sud ou l'Australie. Cette carte, œuvre de l'historien allemand Arno Peters, corrige les distorsions et offre une autre vision du monde, en fonction de la taille réelle des pays, selon un axe vertical égal et des positions horizontales parallèles.
Public :
Permalink[texte imprimé]Chacun sa couleur ! CARRIER, Isabelle, - VINEUIL : BILBOQUET VALBERT, 2010, N.P.
Un petit hippopotame aimerait changer la couleur de sa peau qu'il trouve trop triste. A l'aide de petites languettes, le lecteur voit peu à peu l'hippopotame passer par toutes les couleurs de l'arc en ciel. Avec son ami le crocodile, il finit par retrouver sa couleur d'origine et à s'accepter tel qu'il est.
Permalink[texte imprimé]Consommer moins pour vivre mieux ? Idées reçues sur la décroissance PRIETO, Marc, SLIM, Assen - PARIS : LE CAVALIER BLEU, 2010/09, 151 P.
Au vu de la société de consommation qui pollue et gaspille, de nombreuses personnes décident volontairement de moins consommer et s'orientent vers plus de simplicité. Cette décroissance est crainte par le système capitaliste. Les auteurs présentent cette décroissance comme la solution ou comme une dangereuse utopie, afin que le.la lecteur.rice s'en fasse une idée et se forge sa propre opinion.
Permalink[texte imprimé]Dans les coulisses du social : théâtre de l'opprimé et travail social CHATELAIN, Mado, - TOULOUSE : ÉRÈS, 2010, 220 P.
Le théâtre de l'opprimé est pratiqué dans de nombreux pays. Dans le premier chapitre de cet ouvrage, l'auteure revient sur l'historique de cette forme théâtrale pour comprendre les intentions de son créateur, Augusto Boal. Dans le second chapitre, elle expose les effets du théâtre de l'opprimé dans le champ social à partir de sa propre expérience. Elle a en effet travaillé avec les professionnels et les personnes dites en difficulté pour tenter d'améliorer leurs conditions d'existence. Son but est d'illustrer concrètement les énormes capacités de cet outil et les questions qu'il soulève. Elle traite dans le dernier chapitre de la philosophie du théâtre de l'opprimé et de ses applications en France et dans le monde et revient sur les principes fondamentaux.
Permalink[texte imprimé]Divertir pour dominer Offensive, - PARIS : L'ÉCHAPPÉE, 2010, 268 P.
La culture de masse a entraîné l’érosion des formes autonomes de culture populaire et la dissolution des liens sociaux, au profit d’un monde artificiel d’individus isolés, fondement de la société de consommation. Ce livre est une critique du développement excessif de la culture de masse et du divertissement qui tire la société vers le bas. Il estime nécessaire de mener une critique intransigeante du mode de vie capitaliste et de démontrer comment notre civilisation du loisir participe à la domestication des peuples.
Permalink[vidéo]Exploiter mieux pour gagner plus ! MORVAN, Alexia - GAHARD : LE PAVÉ, 2010, 1 DVD, 97 mn.
Annaïg Mesnil et Alexia Morvan montent sur scène pour incarner deux "opératrices de propreté" (femmes de ménage) dialoguant et apostrophant le public sur la chaîne menant à la domination : évaluation à l'école puis au travail, démarche qualité et organisation du travail. Cette féroce critique du management et de la performance vise à une sensibilisation, en tout cas une prise de conscience propre à inventer des alternatives et proposer des pistes collectives de résistance.
Public :
Permalink[texte imprimé]Une fille du Congo BOUTSINDI, Patrick Serge, - PARIS : L'HARMATTAN, 2010, 208 P.
Dans ce roman, l'auteur aborde le parcours initiatique d'une jeune fille qui quitte son village pour poursuivre ses études dans la capitale, Brazzaville. Happée par l'agitation de la métropole, elle perd très vite ses illusions et découvre l'amour, la vie nocturne, avant de s'engager dans la vie politique lors de l'ouverture démocratique du pays.
Permalink[texte imprimé]Plantu et les 77 dessinateurs... PLANTU, Jean, - PARIS : BEAUX ARTS, 2010, 146 P.
Le Mémorial de Caen et l'association Cartooning for Peace, présidée par Plantu, rendent hommage aux dessinateurs pour la paix et partent en résistance contre la pensée unique, avec les seules armes du rire, de la provocation, de la gomme et du crayon. L'ouvrage revient sur l'histoire de la caricature dans le monde, depuis les journaux satiriques du XIXe siècle jusqu'aux dessins de presse actuels. Au nom de la liberté d'expression sans frontières, cette collection de dessins dénonce les conflits armés, les dictatures, les inégalités Nord-Sud, le sexisme, le racisme et les menaces écologiques, tout en défiant la censure et les interdits.
Permalink[texte imprimé]Safety First: A safety and security handbook for aid workers BICKLEY, Shaun, - LONDRES (ROYAUME UNI) : SAVE THE CHILDREN INTERNATIONAL, 2010, 210 P.
En situation d'aide d'urgence ou d'aide humanitaire en zones à risques, les enfants sont les populations les plus vulnérables, ainsi que le personnel humanitaire chargé d'assurer leur protection. Lors des interventions récentes de Save the Children, les morts tragiques d'acteurs humanitaires ont mis en lumière des niveaux d'hostilité et de violence inédits sur le terrain. Il est donc indispensable de créer un environnement de travail sécuritaire, qui passe par la conscientisation et la responsabilisation de chaque acteur face aux dangers. Ce manuel identifie les différents risques et explique comment se comporter, afin de réduire leur impact et de permettre aux acteurs de mener leur mission auprès des enfants. Cette 2e édition rassemble les informations les plus pertinentes afin de relever le défi de la sécurité des interventions humanitaires. Il fournit des conseils pratiques aux personnels, afin qu'ils intègrent les questions de sûreté et de sécurité dans leurs programmes d'action auprès des enfants, partout dans le monde.
https://resourcecentre.savethechildren.net/sites/default/files/documents/0645-bickley-2010-safety-first-a-safety-and-security-handbook-for-aid-workers.pdf
Permalink[texte imprimé]La société toxique DUCOEURJOLY, Pryska, - PARIS : RES PUBLICA, 2010, 327 P.
L'autrice invite les lecteur·rices à se libérer des injonctions des discours dominants dans les domaines des médias, de la santé, de l'alimentation, pour changer leurs manières de vivre et de consommer. Cet ouvrage sensibilise à l'esprit critique et à la vigilance face aux informations qui prennent une place de plus en plus importante dans le quotidien des citoyen·nes.
Permalink[texte imprimé]Tous en couleurs, tous en bonheurs SÉONNET, Michel, LANGEVIN, André dit Zaü - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2010/10, N.P.
L'objectif de ce livre-jeu est de faire prendre conscience aux enfants que les autres sont très peu différents d'eux-mêmes, de les inciter à regarder l'autre comme une personne, et de développer chez eux des sentiments d'égalité et de respect. Possibilités de jeu autour des textes à la fois drôles et poétiques. Ce petit livre à grosses pages cartonnées est original et facilement maniable par les petites mains.
PermalinkN°12 - année 2009 - Création plastique, traites et esclavages (Bulletin de CAHIERS DES ANNEAUX DE LA MEMOIRE)
Permalink[texte imprimé]L'Appel des appels GORI, Roland, CASSIN, Barbara ; LAVAL, Christian - PARIS : MILLE ET UNE NUITS, 2009, 383 P.
Pour s'opposer à la transformation de l’État en entreprise, au saccage des services publics et à la destruction des valeurs de solidarité humaine, de liberté intellectuelle et de justice sociale, les auteur·es appellent au rassemblement des forces sociales et culturelles, le seul moyen de résister efficacement à la destruction systémique et volontaire, par les autorités françaises, de tout ce qui tisse le lien social.
Permalink[texte imprimé]APSL 2008 : Étude qualitative des interventions de SOS racisme Rhône en milieu scolaire BRUNEL, Anne, LAMA, Mamounou Marcel - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2009/06, N.P.
SOS Racisme centralise les informations sur les droits et propose des réponses adaptées, qui couvrent les différentes manifestations du racisme. Il s’adresse à toutes celles et ceux qui souhaitent agir, qui sont témoins ou qui subissent des propos ou actes racistes. Ces coordinateur et coordinatrice de projet s'est investi dans l'association et a eu pour mission la réalisation d'une étude qualitative des interventions du pôle éducation et prévention de SOS racisme Rhône en milieu scolaire.
Permalink[vidéo]L'école : Et si on empêchait les riches de s'instruire plus vite que les pauvres ? - GAHARD : LE PAVÉ, 2009, 1 DVD, 210 mn.
Le spectacle utilise l’image du parapente (l’ascension aérologique) comme métaphore de l’ascension sociale, sachant que l’école reproduit les hiérarchies sociales, les confirme, les légitime. Ce n’est pas une école de l’égalité mais de l’inégalité, rebaptisée "égalité des chances". Franck Lepage dénonce, sur un ton décalé et corrosif : la réussite scolaire et le rapport au savoir, la confusion entre démocratisation et massification, le décrochage radical entre école et emploi, l’ineptie d’une école dite adaptée au marché du travail, la fin programmée des systèmes nationaux d‘éducation et la mise en place d’un marché éducatif, en résumé, la coexistence impossible des trois missions (éduquer, instruire, former) dans une société de chômage de masse.
Public :
http://www.scoplepave.org/et-si-on-empechait-les-riches-de-s-instruire-plus
Permalink[vidéo]Écologie : Ces catastrophes qui changèrent le monde LE ROY, Alice - PARIS : MONTPARNASSE, 2009, 1 DVD, 119 mn.
C'est l’histoire des désastres environnementaux qui ont eu lieu depuis 1945 ainsi que de l'émergence simultanée d'une conscience écologiste qui nous est contée. De nombreuses personnalités de la science et de la politique témoignent du smog de Londres, de l’empoisonnement de la baie de Minamata, de la marée noire de l’Amoco Cadiz, de l’explosion du réacteur nucléaire de Tchernobyl. Ils dévoilent comment les gouvernements et les entreprises ont choisi la dissimulation, voire le mensonge d’État au mépris des conséquences pour les citoyens, et racontent leur lutte pour faire connaître la vérité et conscientiser les populations.
Public :
Permalink[texte imprimé]L'enseignement face à l'urgence écologique LEGROS, Bernard, DELPLANQUE, Jean-Noël - BRUXELLES (BELGIQUE) : ADEN, 2009, 229 P.
"La nature, c'est nul !" est une réflexion courante chez les élèves. Pourtant une bonne appréhension des problèmes écologiques passe par un lien émotionnel avec la nature. L'ouvrage pose une question essentielle : comment identifier les besoins humains fondamentaux et les articuler avec les cycles d'autorégulation de notre écosystème, dont la temporalité longue s'oppose aux rythmes de la vie humaine ? Comme les autres institutions, l’École ne peut plus ignorer les menaces écologique, climatique et énergétique qui l’obligent à reconsidérer ses méthodes pédagogiques, mais aussi ses valeurs, ses missions et sa finalité. Cet essai se veut autant une réflexion philosophique sur les liens entre École et société qu’une proposition de pistes pédagogiques pour les enseignants désireux d’intégrer dans leurs cours la conscientisation de leurs élèves aux paramètres écologiques.
Permalink[texte imprimé]Le monde dans mon assiette Oxfam-Magasins du Monde, - WAVRE (BELGIQUE) : OXFAM MAGASINS DU MONDE, 2009/07, N.P.
Ce dossier propose aux enseignants, aux éducateurs ou aux animateurs une réflexion sur le commerce équitable, les producteurs du Sud et les inégalités de vie entre le Nord et le Sud, et des activités pour faire découvrir ces notions aux enfants. Il reste positif en montrant que des changements de comportements au quotidien peuvent avoir un impact sur le développement d'un monde plus juste.
Permalink[vidéo]Nafez, le Gandhi palestinien NICOLAS, Solène - PALESTINE : MOMTAZ PRODUCTION, 2009, 1 DVD, 26 mn.
Nafez Assaily, militant palestinien non-violent, a créé une association pour la Non-Violence et la Paix. Son action principale est le prêt de livres, via un bibliobus, à l'intention des enfants des écoles de Cisjordanie ou des taxis qui patientent aux checkpoints. Tous les vendredis, il conduit une manifestation dans le village frontalier de Bilin réclamant des ponts plutôt que des murs. Voici plus de 22 ans qu'il mène son combat pacifique, soutenu par plusieurs ONG telles que CCFD-Terre Solidaire, Médecins du Monde Suisse, Centre pour la Paix.
Public :
Permalink[exposition] La non-violence s'affiche NVA (Non-violence actualités), - MONTARGIS : NON VIOLENCE ACTUALITES (NVA), 2009, 7 panneaux
Cette exposition vise à former les enfants à l'éducation non-violente en les aidant à acquérir de réelles compétences émotionnelles, intellectuelles et relationnelles, ainsi qu'une meilleure compréhension des mécanismes du conflit et de la violence dans le but de les faire devenir actifs et efficaces dans la construction du "bien-vivre ensemble" à l'école, dans la famille, dans le quartier, ainsi que dans la ville ou le village.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème
Permalink[texte imprimé]Pratiques émancipatrices, actualités de Paulo Freire GARIBAY, Françoise, SEGUIER, Michel - PARIS : SYLLEPSE, 2009/02, 277 P.
La vie, la pensée et l'oeuvre de Paolo Freire, pédagogue brésilien ont inspiré les acteurs de l'éducation et du social pendant toute la deuxième moitié du XXe siècle. La pédagogie de l'opprimé promeut, en même temps que l'alphabétisation, la conscientisation, le développement des capacités d'expression et la co-construction des savoirs au travers du processus de recherche-action.
Permalink[texte imprimé]Au temps des catastrophes : Résister à la barbarie qui vient STENGERS, Isabelle, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2009/01, 205 P.
Il s'agit d'une formidable invitation à penser les conséquences des "catastrophes" qui s'accumulent. L'auteure propose de se réarmer intellectuellement, pour lutter plutôt que subir. "Nos responsables" nous apprennent à être impuissants, passifs, à rentrer dans les rôles qu'ils taillent sur mesure pour nous consommateurs, patients, etc. Par une approche originale et salutaire, elle révèle une réflexion riche, dense et rigoureuse, sur les façons dont nous pouvons nous approprier ces problèmes et continuer à être vivants.
Permalink[texte imprimé]Vive la Malbouffe ! LABBÉ, Christophe, PORQUET, Jean-Luc ; RECASENS, Olivia - PARIS : HOËBEKE, 2009, 190 P.
Sous forme de menu, le livre recense de multiples exemples de "malbouffe" et explique les raisons et les mécanismes à l'origine de la généralisation d'une alimentation de mauvaise qualité.
Permalink[document électronique]Changer leur monde : les mouvements féministes, concepts et pratiques BATLIWALA, Srilatha, AWID (Association for women's rights in development) - TORONTO (CANADA) : ASSOCIATION FOR WOMEN'S RIGHTS IN DEVELOPMENT (AWID), 2008, 87 P.
Résumé et analyse de dix études de cas, réalisées entre juillet 2007 et février 2008, qui mettent en relief les origines, les structures, les stratégies et les réalisations de divers mouvements de femmes dans le monde. Ces études illustrent la manière dont la mobilisation des femmes a été le ressort d'un changement significatif et montrent comment les mouvements de femmes mettent l'accent sur la mobilisation et la construction de la conscience politique des femmes les plus opprimées.
Public :
https://www.awid.org/sites/default/files/atoms/files/changer_leur_monde_-_mouvements_feministes_concept_et_pratiques.pdf
Permalink[vidéo]Chomsky et Compagnie (pour en finir avec la fabrique de l'impuissance) MERMET, Daniel - PARIS : MUTINS DE PANGEE/AGONE, 2008, 1 DVD, 112 mn.
Noam Chomsky est un linguiste et intellectuel étasunien engagé "impolitiquement correct". Avec Daniel Mermet, il nous invite à la réflexion à travers une série de reportages. Comment décortiquer les informations des médias, ne jamais accepter la soi-disant vérité ? Comment douter, chercher les informations alternatives, tenter d'être conscient de la manipulation adroite qui nous emmène vers l'idéologie dominante ? Ce DVD est une leçon de liberté, jamais acquise...
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Global Indigenous Media : Cultures, poetics, and politics WILSON, Pamela, STEWART, Michelle - DURHAM (ETATS UNIS) : DUKE UNIVERSITY PRESS, 2008, 362 P.
L'ouvrage traite de l'émergence d'une production cinématographique autochtone dans le monde : formes d'expression, conceptualisation, production de la création. Les 6 essais de l'ouvrage reflètent la dynamique de cette contribution et l'importance de la maîtrise de son image dans les médias.
Permalink[texte imprimé]La mémoire enchaînée : Questions sur l'esclavage VERGÈS, Françoise, - VANVES : HACHETTE LITTERATURE, 2008, 203 P.
Le débat public en France montre que la majorité des descendants d'esclaves ne veulent plus être esclaves de l'esclavage qui fut imposé à leurs ancêtres et les enferme dans le passé. Mais, sans un examen de l'héritage, tout dépassement est impossible. L'auteure revient sur les causes de l'oubli de la traite négrière, tel un aveuglement de la pensée française, avant de présenter l'esclavage comme mémoire-écriture de l'histoire, qui doit présider à une prise de conscience de la société, pour créer les conditions du dépassement.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique La responsabilité sociale et environnementale des acteurs économiques GUERIF, Philippe, CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire) - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2008, 31 P.
Ce livret insiste sur la nécessité d'une économie au service de l'homme au Sud comme au Nord et d'un développement durable qui respecte l'environnement et l'avenir. Tous les acteurs économiques (Etat, collectivités territoriales, entreprises, particuliers) sont impliqués et doivent se sentir responsables. De même, chaque personne devrait être acteur de ces échanges et pouvoir en vivre dignement. Ce dossier est étayé par quatre exemples : Tourisme : pour que nos vacances profitent... à tous; Eau potable : au Bénin, la place et le rôle de chaque acteur; Exploitation minière : sous la terre, les profits.
Public : Adulte
Permalink[texte imprimé]Simaga, le cheval sans papiers DIALLO, Muriel, - LA ROQUE D'ANTHERON : VENTS D'AILLEURS, 2008/10, N.P.
Un jeune poulain, Simaga, est soudainement séparé de sa mère capturée. Un espoir, la lune. C'est sa mère. Mais le monde environnant se moque de cet étrange poulain. La lune disparaît. Simaga erre, se perd et arrive à la "Terre interdite". Les taureaux féroces éjectent ce poulain sans papiers dans les airs. Mais il retrouvera enfin la lune et sa mère Lisa.
Permalink[texte imprimé]Je suis une boucle étrange HOFSTADTER, Douglas, BAMBAGGI, Julien - MALAKOFF : DUNOD, 2008, 528 P.
Pour l'auteur, la "boucle étrange" représente la conscience, le "Je". Il aborde la question de l'âme, non matérielle, qui serait de nature différente du corps. Il considère cette opinion comme une illusion et développe l'idée d'une conscience indissociable du corps matériel qui l'héberge, et analyse les liens complexes que tout humain entretient entre son corps et son esprit. Il construit sa réflexion sur des analogies, des métaphores ou des allégories.
Permalink[texte imprimé]Les Arabes, les femmes, la liberté BESSIS, Sophie, - PARIS : ALBIN MICHEL, 2007/10, 170 P.
Pourquoi les femmes arabes sont-elles contraintes de porter sur leurs épaules le signe identitaire de leur soumission ? Où est passé l'héritage réformiste qui, du Caire au début du XXe siècle à Bourguiba en 1956 promulguant une loi qui dévoilait les femmes, leur donnant la liberté de se marier et de divorcer, a permis d'espérer qu'enfin l'égalité si elle n'entrait pas tout à fait dans les esprits verrait enfin le jour au XXIe ? Pourquoi le monde arabe est-il aujourd'hui devenu si conservateur ? Sophie Bessis s'efforce de comprendre les mutations des cinquante dernières années. Pour expliquer ce repli identitaire, elle évoque les désillusions de la période postcoloniale, mais aussi les ravages d'un enseignement dont la liberté de pensée a toujours été absente. Une école dont elle écrit qu'elle a, au fil des ans, "rétréci l'univers" de millions d'enfants. Les chaînes religieuses des pays du Golfe ont pris le relais...
Permalink[texte imprimé]Le droit à l'éducation en Afrique : Enjeux et perspectives à l'ère de la mondialisation KEDE ONANA, Magloire, - PARIS : L'HARMATTAN, 2007, 176 P.
Extrait du résumé de l'éditeur : "L'auteur tente d'ouvrir la réflexion sur trois questions fondamentales en politique éducative : comment faire pour jeter les bases d'une éducation dirigée vers le développement de l'Homme et dont le but est d'éveiller, d'entraîner et de développer les aptitudes et les attitudes de l'élève ? Comment préparer l'enfant à s'insérer avec succès dans son environnement socioculturel et physique? Enfin comment mettre véritablement l'éducation au service de la solidarité nationale et internationale ?"
Permalink[texte imprimé]L'éco-citoyenneté : éduquer pour s'engager au quotidien ? Réseau Ecole et Nature, GRAINE Réseau Auvergne-Rhône-Alpes - MONTPELLIER : RESEAU ECOLE ET NATURE (REN), 2007, 66 P.
La question de l’engagement, fruit d’un travail de sensibilisation, d’information, d’éducation, soulève chez l’éducateur la question de la posture : en aucun cas, l’éducateur ne peut être un manipulateur. Éduquer ce n’est pas embrigader ! Pourtant ce n’est pas être neutre non plus… Des questions essentielles mises en lumière par les contributions de chercheurs : Robert-Vincent Joule en psychologie sociale, Dominique Bachelart en science de l’éducation, et André Micoud en sociologie ainsi que par les préconisations émises au terme d’ateliers d’échanges qui furent très riches.
Permalink[texte imprimé]Énergie et environnement : les risques et les enjeux d'une crise annoncée DURAND, Bernard, - LES ULIS : EDITION DIFFUSION PRESSE SCIENCES (EDP SCIENCES), 2007, 324 P.
Aucun développement ne peut se faire sans énergie et sans transformation des ressources naturelles. Cependant, l'augmentation de la consommation d'énergie et la pollution qui accompagne la croissance économique constituent un prix lourd à payer en contrepartie du développement. Cet ouvrage permet de comprendre la nature des difficultés à brève échéance, d'en prévoir l'importance et d'identifier les actions à mener pour y remédier, notamment grâce aux sources naturelles d'énergie, renouvelables et non renouvelables. Mais, pour l'auteur, disposer de sources d'énergie ne suffit pas : leur potentiel énergétique réel, leur intermittence, leurs possibilités de stockage sont des facteurs majeurs qu'il faut anticiper pour définir la politique énergétique d'un pays. On ne peut plus ignorer les risques pour la santé et l'environnement qu'entraîne leur utilisation dans un monde sous contrainte. Cet ouvrage de conscientisation sur la gravité de la situation (surconsommation d'énergie, pollution de la planète) et les perspectives pessimistes à court terme présente néanmoins des solutions alternatives qui visent à limiter cette surconsommation et à inscrire les citoyen·nes dans une démarche d'action.
Permalink[texte imprimé]Le Crime de Tchernobyl TCHERTKOFF, Wladimir, - ARLES : ACTES SUD, 2006, 717 P.
Le livre évoque la catastrophe de Tchernobyl survenue le 26 avril 1986 et ses nombreuses victimes. Il rend compte du combat de deux scientifiques biélorusses qui ont mis en jeu leur carrière, leur santé et leur sécurité personnelle pour venir en aide aux populations contaminées. Ils ont été considérés comme des dissidents, à cause de l'interdit imposé par l'AIEA (Agence Internationale de l'Energie Atomique) de la reconnaissance des effets des faibles doses des radiations ionisantes sur la santé. Malgré les risques liés à la contamination, à la gestion des déchets, l'énergie nucléaire est considérée comme une énergie neutre en émission de carbone et est remise en avant à la faveur de la crise de l'énergie.
Permalink[texte imprimé]Croissance : l'impossible nécessaire AUBIN, Jean, - SAINT THURIAL : PLANETE BLEUE, 2006, 236 P.
Aujourd'hui, la pensée unique au pouvoir, celle du tout-économique et du tout-croissance, celle du tout-libéral et de la mondialisation forcenée est un peu moins triomphante. Une prise de conscience nouvelle est en marche. Nous avons de la chance de vivre en Occident en ce tournant du millénaire : nous profitons de siècles de progrès fantastiques pour l'humanité et il convient de mesurer cette chance. Ces progrès sont précieux mais fragiles. Non maîtrisés, ils finissent par constituer une menace. L'humanité doit reprendre en main sa destinée, inventer l'avenir, afin que celui-ci ne tourne pas à la folie, afin que ces progrès si précieux soient au contraire préservés et étendus. Une prise de conscience nouvelle est en marche, mais cette fois les prises de décisions devront suivre car l'avenir attend ce sursaut de lucidité, notre prise de conscience, nos vraies décisions. C'est urgent.
Permalink[texte imprimé]Enfants du monde VIDARD, Estelle, GOUST, Mayalen - PARIS : PERE CASTOR FLAMMARION JEUNESSE, 2006/08, 93 P.
Comment vivent les enfants dans le monde ? Du pays de Galles au Japon, en passant par la Syrie, la Norvège ou Cuba, découvrez la vie quotidienne de 14 enfants dans le monde. Rencontrez leur famille, visitez leur maison, partagez avec eux leurs jeux et leurs repas, accompagnez-les sur le chemin de l'école. Un ouvrage pour ouvrir au monde, éveiller la curiosité et inviter petits et grands au voyage...
Permalink[texte imprimé]La femme noire qui refusa de se soumettre : Rosa Parks SIMARD, Eric, - PARIS : OSKAR JEUNESSE, 2006, 41 P.
"Rosa, va te coucher. Non, je reste à côté de toi. Rosa était blottie sur le sol près de son grand-père. Elle avait six ans. On lui avait dit d'aller se coucher tout habillée au cas où il faudrait quitter la maison le plus vite possible. Mais au lieu d'aller au lit, elle avait rejoint son grand-père assis dans son rocking-chair. Pour être à ses côtés quand les Blancs surgiraient dans la maison. Des Blancs qui tuaient des Noirs." Cette histoire vraie de Rosa Parks qui, en refusant de céder sa place dans un bus à un homme blanc et en étant arrêtée par la police, a déclenché une prise de conscience de la communauté noire, puis de la société américaine toute entière.
Permalink[texte imprimé]Les femmes sont-elles incluses dans le projet de développement durable proposé par le commerce équitable ? Une étude de cas dans les Andes péruviennes LANGIS, Caroline, Université Laval, Institut québécois des Hautes Etudes Internationales - MONTREAL (CANADA) : UNIVERSITE DU QUEBEC A MONTREAL (UQAM), 2006/06, 20 P.
Considérant que les femmes constituent un groupe désavantagé, quelle place occupent-elles dans le projet promu par le commerce équitable ? L'analyse du fonctionnement d'une fédération de coopératives de café au Pérou décrit l'exclusion typique des femmes du secteur coopératif agricole. Toute la question est de savoir, si à partir du point de vue de celles-ci, le commerce équitable peut être considéré comme un moyen d'empowerment (appropriation de leur pouvoir), ce processus étant reconnu internationalement pour assurer la pérennité du développement
https://base.socioeco.org/docs/langis_2006.pdf
Permalink[texte imprimé]La pétition de Maxime RODRIGUEZ, Valérie, COMBES, Catherine - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2006/09,
Ce livret destiné aux enfants de 8 à 10 ans a été écrit par le CCFD pour animer sa campagne "Roms, Gitans, Manouches, citoyens à part entière". Maxime est un petit garçon de 8 ans. Un camp de Manouches s'installe dans son village, et il fait connaissance de Lindsay, qui vit dans une caravane et l'invite chez elle. Les parents de Maxime refusent...alors il prend les choses en mains et rédige une pétition. Ce livret peut être utilisé par les enseignants dans le cadre de l'éducation contre le racisme et les discriminations, en faisant un lien avec les programmes scolaires du Cycle 3.
Permalink[vidéo]Quiero vivir - S.L. (FRANCE) : MURIEL BRENER, 2006, 1 DVD, 80 mn.
Ce film a une double ambition : montrer la réalité des jeunes Indiens venus de la campagne vers la ville avec leurs parents ; ensuite donner à ces jeunes la possibilité d'exprimer eux-mêmes cette réalité. En filigrane, on découvre les institutions qui tentent d'aider ces jeunes à lutter contre la misère physique, économique et sociale. La pauvreté des parents due à l'absence de travail conduit ces enfants à vivre dans la rue. Face à une vie sans perspectives, quels sont les leviers humains qui, au-delà des discriminations, peuvent répondre à ce "désir de vivre" ?
Public :
Permalink[vidéo]Bayerema'shi - ABIDJAN (COTE D'IVOIRE) : DJA COM PRODUCTION, 2005, 1 DVD, 22 mn.
Depuis la mise en culture des premiers OGM en 1994 aux États-Unis, les débats citoyens s'intensifient partout dans le monde. les paysans européens sont à la pointe de l'opposition. L'Afrique francophone est restée longtemps à l'écart des débats considérés comme une guerre commerciale entre Europe et États-Unis. Pourtant, la force des controverses et l’emprisonnement de paysans ont attisé la curiosité des organisations paysannes. Des forums sur les OGM ont été organisés dans les principales villes du Mali, à Bamako, à Kayes, à Ségou et à Sikasso, lançant pour la première fois le débat public entre paysans, chercheurs, responsables et citoyens.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Le défi culturel des formations Forum de Delphes, - PARIS : FORUM DE DELPHES, 2005/09, 53 P.
Au sommaire : les formations, un miroir des rapports Nord-Sud ; des formations venues d'ailleurs ; comment apprendre les uns des autres ? Le but est ici de questionner les formations et comprendre leurs limites pour en faire de véritables lieux de concertation et d'échanges entre acteurs du Nord et du Sud.
Public : Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Marée montante : Enquête sur le réchauffement de la planète LYNAS, Mark, PERDEREAU, Cédric - VAUVERT : AU DIABLE VAUVERT, 2005/03, 392 P.
Cet ouvrage vise à prendre conscience concrètement de la réalité du changement climatique et de ses conséquences immédiates pour les populations locales. L'auteur apporte les preuves du changement climatique et montre qu'il est encore possible de ralentir certains phénomènes en modifiant le comportement des sociétés humaines.
Permalink[texte imprimé]Le temps de l'anti pub DARSY, Sébastien, - ARLES : ACTES SUD, 2005, 235 P.
Cet ouvrage traite de l'omniprésence de la publicité. On lui reproche d'agir sur l'esprit et l'inconscient du consommateur, mais aussi d'influencer la vie politique, culturelle et sociale. L'auteur donne de nombreux exemples, il évoque aussi les mouvements anti-publicité qui incitent à une prise de conscience par la population des méfaits de la publicité.
Permalink[texte imprimé]Des bulles dans le commerce : Cinq histoires sur le commerce équitable BOULOUDANI, Valérie, VADON, Christophe ; FGC (Fédération genevoise de coopération) - GENEVE (SUISSE) : GROUPE DE REALISATIONS ET D'ACCOMPAGNEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT (GRAD), 2004/10, 32 P.
Ces cinq histoires sur le commerce équitable explicitent cette notion et montrent qu'il est essentiel de proposer des échanges commerciaux plus justes et plus conformes à l'éthique. En effet, l'organisation actuelle du commerce mondial se fait souvent à l'insu et au détriment du producteur comme du consommateur. Les petits producteurs du Sud doivent pouvoir vivre de leur travail, leurs employés doivent être correctement rémunérés. Mais nous-mêmes, consommateurs du Nord, devons changer nos habitudes d'achat, par de simples gestes quotidiens, et adopter des comportements responsables.
Permalink[document électronique]Canada: Stolen Sisters: A Human Rights Response to Discrimination and Violence against Indigenous Women in Canada Amnesty International, - LONDRES (ROYAUME UNI) : AMNESTY INTERNATIONAL PUBLICATIONS (AIP), 2004, 37 P.
Ce rapport est l'un des premiers à rendre public le nombre d'actes de discrimination et de violence à l'encontre des femmes autochtones, à dénoncer ces crimes commis en toute impunité et à dénoncer le racisme latent dont les femmes amérindiennes sont victimes au Canada.
Public :
https://www.amnesty.ca/sites/default/files/amr200032004enstolensisters.pdf
Permalink[texte imprimé]Le commerce équitable LECOMTE, Tristan, - PARIS : EYROLLES, 2004/04, 192 P.
Voici le premier ouvrage donnant une présentation globale du commerce équitable et des grands enjeux actuels. Une large place est faite à l'analyse des injustices du commerce international. C'est fort de ces constats que le commerce équitable s'est développé et a élaboré ses principes. Tous les acteurs de ce type de commerce sont étudiés : producteurs, distributeurs et consommateurs. Ils ont chacun leur rôle à tenir pour pérenniser le commerce équitable. Pour les producteurs qui participent au commerce équitable, les changements dans l'amélioration de leur niveau de vie sont longs mais finissent par être significatifs. Certes les distributeurs saisissent cette opportunité par marketing mais c'est aussi un bon moyen pour grossir le volume des ventes ce qui contribue au développement des producteurs du circuit équitable. Quant aux consommateurs, leur comportement est fondamental car les mouvements d'opinion, actuellement, sont pris très au sérieux par les décideurs politiques et économiques.
Permalink[texte imprimé]L'expleaurateur DUQUESNOY, Marie, RIOLAND, Lucie ; TRAN, Martin - LES VOIVRES : L'EAUDICI, 2004/06, N.P.
A travers des activités ludiques, ce livret propose aux enfants de découvrir la faune et la flore d'un village des Vosges, ainsi que de bons gestes pour préserver l'environnement.
Permalink[texte imprimé]Au panier ! MEUNIER, Henri, CHOUX, Nathalie - ARLES : ROUERGUE, 2004/10, N.P.
Dans un jardin public, un jeune garçon voit une femme noire, un chat vert et un étrange oiseau se faire arrêter par la police parce qu'il n'ont pas de papiers d'identité.
Permalink[texte imprimé]Penser le devenir de la personne : Construire un humanisme solidaire MACCIO, Charles, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2004/02, 216 P.
Selon Charles Maccio, il faut construire un humanisme solidaire qui affirme la valeur de la personne humaine et vise à l'épanouissement de celle-ci. Lourde tâche face à la mondialisation qui touche tous les secteurs de la société, face au libéralisme économique qui met la course aux profits en avant, face aux menaces qui pèsent sur le développement des droits sociaux et face à la situation désastreuse d'une grande partie de la population mondiale. Pour l'auteur, "il est urgent de développer la culture des personnes et des peuples pour qu'ils prennent leur vie en main et celle du monde. Pour que progressivement, le concept de personne remplace celui d'individu." Pour y parvenir, l'auteur a sélectionné six défis (relationnel, du vivant, de la culture, de la paix, des droits, de l'éthique) qui sont le socle à partir duquel cette refondation de l'humanisme solidaire et planétaire peut s'amorcer. L'auteur n'a pas la prétention d'apporter des solutions aux problèmes posés, mais de proposer, voire de provoquer pour que chacun se remette en cause et réfléchisse à sa vie personnelle et sociale.
Permalink[texte imprimé]Petit bréviaire des idées reçues en économie Les Éconoclastes, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2004, 263 P.
Les auteurs déconstruisent des idées reçues concernant les grandes théories économiques, en s'appuyant entre autres sur les lois du marché, la mondialisation, le chômage, le rôle de l'État dans l'économie... Ils montrent l'importance de la confrontation à la réalité et des enjeux politiques et sociaux en matière de pensée économique.
Permalink[texte imprimé]Le commerce équitable : enjeu marketing ou démarche citoyenne ? Réflexions sur la zone de confort des consommateurs MOUQUET, Annabel, - ECULLY : ECOLE DE MANAGEMENT DE LYON (EM LYON BUSINESS SCHOOL), 2003/07, 39 P. + ANN.
Le dossier présente le commerce équitable comme problème moral pour les consommateurs et les entreprises. Le citoyen dispose d'une vaste gamme d'actions vis-à-vis du Tiers Monde, dont la consommation. Pourtant, une minorité de consommateurs s'intéresse au commerce équitable, pour des raisons écologique, économique, sociales et culturelles. La majorité choisit les produits à base de l'intérêt particulier. Par contre, les entreprises, toujours orientées vers la croissance, découvrent l'éthique comme innovation publicitaire. Paradoxalement, l'éthique est utilisée ainsi pour des buts lucratifs. Ce fait est souvent au centre de débats sur l'insertion du réseau parallèle du commerce équitable dans le réseau conventionnel. La conclusion illustre l'importance de l'éducation du consommateur, de l'organisation des formes de production et de distribution alternatives (coopératives etc.) et de la fixation d'un prix concurrentiel pour les produits équitables.
Permalink[document électronique]Décennie des Nations Unies pour l'éducation en vue du développement durable (janvier 2005 - décembre 2014) UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2003/07, 20 P.
L'Assemblée générale des Nations Unies a déclaré la période de 10 ans (2005-2014) Décennie des Nations Unies de l'éducation en vue du développement durable. Le présent document est un cadre de référence sur lequel et à partir duquel pourra être élaboré, en consultation avec les Nations Unies et les autres partenaires, un projet de programme d'application international de la décennie des Nations Unies pour l'éducation en vue du développement durable. La première partie définit cette notion et éclaire ses liens avec les autres grands processus internationaux de l'éducation. La seconde partie recense les partenaires possibles et décrit une approche en partenariat pour l'élaboration d'un projet de programme d'application international. La troisième partie de ce document est un calendrier des actions proposées.
Public :
Permalink[texte imprimé]Donner une âme à la mondialisation VAN EERSEL, Patrice, - GORDES : QUESTION DE, 2003, 236 P.
Les conférences des Rencontres de Fès, ainsi que les débats, sont retranscrits. Y sont exprimés des points de vue aussi différents que ceux de Pierre Rabhi, agroécologiste, Mike Moore, patron de l'OMC, Katherine Marshall, numéro 3 de la Banque mondiale, Edgar Morin, sociologue, Aïcha Ech-Charma, impliquée dans la défense des femmes marocaines depuis quarante ans, Sulak Sivaraksa, maître bouddhiste, ou encore des écrivains, cinéastes et journalistes. Ils répondent à la question : comment faire pour que le brassage planétaire des peuples, des idées et des marchandises se solde, non par un enfer de plus en plus insupportable pour de plus en plus de gens, mais par un mieux-être croissant, matériel, relationnel, spirituel ?
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Dossier animateurs DEBERGUE, Christophe, - PARIS : KILOMETRES DE SOLEIL, 2003, 6 fiches d'activités pédagogiques. Cahier d'activités, jeux. Bibliographie, adresses.
Ce livret propose des animations en une ou plusieurs séances sur le thème de la mondialisation, des échanges équitables et de l'économie solidaire, en s'aidant d'exemples en France, au Mexique et en Inde.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;Adulte
Permalink[texte imprimé]Education au Sénégal : Sélection d'outils pédagogiques Programme Terre d'avenir, - PARIS : RESEAU D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (RITIMO), 2003, 16 P.
Cette brochure présente une sélection de documents de base sur divers supports (livres, expositions, vidéos, jeux, diapos, mallettes), destinée à sensibiliser jeunes et moins jeunes sur la situation au Sénégal en matière d'enseignement et de scolarisation. Dans ce pays, le taux de scolarisation n'est en effet que de 38,1 pour cent, avec de nombreuses disparités selon la situation géographique, le milieu et les sexes.
Permalink[vidéo]Palestine, une école en souffrance - MONTPELLIER : MILLE ET UNE PRODUCTIONS, 2003/05, 52 mn.
Kousail est un enfant palestinien d'Hébron. A travers lui, le documentaire explore la vie quotidienne de ces enfants qui ont connu la seconde Intifada. En Palestine, les enseignants ont décidé de se battre pour résister à leur manière par le biais de l'éducation et du savoir pour que les enfants portent l'avenir de la Palestine. Ces enfants n'ont connu que la guerre et il est très difficile pour eux de ne pas être touchés par des troubles psychologiques, l'échec scolaire ou d'être gagnés par la haine de l'occupant israéliens. Les éducateurs et professeurs les aident au mieux. La violence se traduit en chiffres : 350 mineurs en prison pour violence contre les autorités israéliennes mais surtout une victime sur cinq est un enfant.
Public : Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Les petits reporters : Les 7-11 ans citoyens du monde DEBERGUE, Christophe, - PARIS : KILOMETRES DE SOLEIL, 2003, 8 P.
Ce document initie les enfants aux notions d'économie solidaire, de commerce équitable et de commerce éthique grâce à des témoignages provenant de France, d'Inde et du Mexique. Il fait prendre conscience de la nécessité de changer le comportement du consommateur du Nord pour que les producteurs et les travailleurs du Sud aient une vie plus décente en vendant leurs produits au juste prix.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème
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