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[article]Des alliés ambigus : les musulmans comme personnages "positifs" dans le cinéma occidental après le 11 septembre 2001 - In : MAGHREB-MACHREK, 2019/4 (01/12/2019), N°242, P. 67-88
Après l'attentat meurtrier du 11 septembre 2001, à New York, il a été très difficile de créer des personnages musulmans positifs crédibles dans le cinéma occidental. Cet article le démontre en analysant quelques exemples de films récents dans la production américaine et dans la production française.
[article]
Titre : Des alliés ambigus : les musulmans comme personnages "positifs" dans le cinéma occidental après le 11 septembre 2001 Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas RICHARD Année de publication : 2019 Article en page(s) : P. 67-88 Note générale : Notes et bibliographie infrapaginales ; filmographie ; résumés en français et en anglais. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Cinéma ; Production culturelle ; Islam ; Terrorisme
Thésaurus Géographique
États-Unis ; FranceRésumé : Après l'attentat meurtrier du 11 septembre 2001, à New York, il a été très difficile de créer des personnages musulmans positifs crédibles dans le cinéma occidental. Cet article le démontre en analysant quelques exemples de films récents dans la production américaine et dans la production française. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77816
in MAGHREB-MACHREK > N°242 (2019/4) . - P. 67-88[article]Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 13315 CM Maghreb-Machrek N°242 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible BIOF07053 BIOF REV MAG affiche, photo 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible BUHDL2026255 PV 161/242 autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible ALTERNATIVES ECONOMIQUES / Christian CHAVAGNEUX
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : ALTERNATIVES ECONOMIQUES Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian CHAVAGNEUX, Directeur de publication Editeur : QUETIGNY : ALTERNATIVES ECONOMIQUES ISBN/ISSN/EAN : 0247-3739 Note générale : Edité par une société coopérative ouvrière de production (Scop).
Périodicité : 11 numéros par an.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ÉCONOMIE ; Développement économique ; Société ; Éducation ; TravailRésumé : Ce journal d'information critique sur l'actualité économique et sociale traite des sujets liés à l'économie comme enjeu collectif et social. En ligne : https://www.alternatives-economiques.fr/ Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19 Etat des collections
Localisation Emplacement Cote Support Statut Origine Collection Archive Lacunes 22 - RESIA (St Brieuc) Local Broché Titre en cours Début N°332, 2014 75 - CDTM (Paris 09) Local Broché Titre arrêté 54 - CLID (Nancy) Local Broché Titre arrêté Début N°1, 1987 - Fin N°349, 2015 N°265-308 N°314 35 - CRIDEV (Rennes) Local Broché Titre en cours Début 2013 25 - RECIDEV (Besançon) Local Broché Titre arrêté 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Local Broché Titre en cours Début n°320 (janvier 2013)/Début Hors-série n°97 (2013) N°332,343, 360, du N°384 à 420, N°424/ Hors-série du N°115 à 124 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Local Broché Titre en cours GARDIEN Début N°85, 1991 N°167 14 - CITIM (Caen) Local Broché Titre en cours Début 1988 N°315, 323, 327, 332 91 - MAISON DU MONDE (Evry) Local Broché Titre en cours 29 - CICODES (Quimper) Local Broché Titre en cours Début N°364, 2017 HS N°97 52 - CDTM (Chaumont) Local Broché Titre en cours 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Local Broché Titre en cours 72 - TERRE HUMAINE (Le Mans) Local Broché Titre en cours Début N°277, 2009
Début HS N°80, 200959 - CRDTM (Lille) Local CD59 Broché Titre arrêté Début N°287, 2010 Nombreuses lacunes 83 - RTM (Draguignan) Local CDATM Broché Titre en cours GARDIEN Début (papier) N°5, 1985 - Fin N°102, 1992)
Début (cd-rom) N°103, 1993 - Fin N°271, 2008
Début (papier) N°272, 2008N°10-13, 15, 19, 21-24, 40, 44-46,48 44 - MCM (Nantes) Local MCM REV ALE Broché Titre en cours Début N°328, 2013
Début HS N°95, 2015N°334, N°400 69 - BU HDL (Lyon) Local P01 Broché Titre en cours GARDIEN Début N°18, 1983 N°35, 49, 317, 320 ARABESQUES / Nicolas MORIN
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : ARABESQUES Type de document : document électronique Auteurs : Nicolas MORIN, Directeur de publication Editeur : MONTPELLIER : AGENCE BIBLIOGRAPHIQUE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR (ABES) Note générale : Revue sous licence Creative Commons.
Périodicité : trimestrielle.
Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Documentation ; Enseignement supérieur ; Recherche ; BibliothèqueRésumé : Cette revue présente les enjeux et principales évolutions du monde de l’information scientifique et technique (IST) et de la documentation dans l’enseignement supérieur et de la recherche (ESR). La revue aborde les problématiques spécifiques aux bibliothèques universitaires et aux centres de documentation, principalement ce qui concerne les systèmes d’information, les services, les données et métadonnées utiles aux étudiants, enseignants et chercheurs, d’un point de vue national et international. Chaque numéro comporte un ensemble de contributions autour d’un dossier thématique, des actualités en provenance des principaux acteurs du domaine et de l’Abes, ainsi que la présentation d’un équipement remarquable (rubrique « Pleins feux ») et le portrait d’un professionnel (rubrique « Portrait »). (D'après le résumé d'éditeur). En ligne : https://publications-prairial.fr/arabesques/index.php?id=81 Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83678 [texte imprimé]L'art africain contemporain , - PARIS : ASSOCIATION DIALOGUE ENTRE LES CULTURES (ADEC), S.D., 293 P.
"Ce guide présente pour 42 pays africains près de 4000 adresses permettant un contact avec les artistes, les musées africains et étrangers, les galeries spécialisées."
Titre : L'art africain contemporain Type de document : texte imprimé Editeur : PARIS : ASSOCIATION DIALOGUE ENTRE LES CULTURES (ADEC) Année de publication : S.D. Importance : 293 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909711-00-3 Langues : Anglais (eng) Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Afrique ; Allemagne ; Belgique ; États-Unis ; France ; Italie ; Japon ; Royaume-Uni ; Pays-Bas
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Art plastiqueRésumé : "Ce guide présente pour 42 pays africains près de 4000 adresses permettant un contact avec les artistes, les musées africains et étrangers, les galeries spécialisées." Type de contenu : annuaire, répertoire, catalogue Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7175 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CRDTM 3967 CD59 4GEN154 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible 11460 CD AF MIN autres textes imprimés 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [article]Des artistes engagés au Burkina Faso - In : AFRIQUE CONTEMPORAINE, 2015/2 (01/04/2015), N°254, P. 89-104
Musique globalisée, le rap a été introduit au Burkina Faso dans les années 1980 par le biais d'une jeunesse aisée revenant d'Europe ou des États-Unis. Il a gagné maintenant les milieux populaires. Les artistes qui le produisent sont des militants politiques. Leurs parcours étudiés dans cet article montre qu'ils essaient cependant de ne pas se laisser enfermer dans un milieu trop étroit et qu'ils voudraient obtenir une reconnaissance plus large.
[article]
Titre : Des artistes engagés au Burkina Faso : Rappeurs burkinabé, trajectoires artistiques et contournements identitaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Anna CUOMO Année de publication : 2015 Article en page(s) : P. 89-104 Note générale : Notes infrapaginales ; extraits de chansons ; bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Musique ; Anthropologie ; Politique ; Militantisme
Thésaurus Géographique
Burkina FasoRésumé : Musique globalisée, le rap a été introduit au Burkina Faso dans les années 1980 par le biais d'une jeunesse aisée revenant d'Europe ou des États-Unis. Il a gagné maintenant les milieux populaires. Les artistes qui le produisent sont des militants politiques. Leurs parcours étudiés dans cet article montre qu'ils essaient cependant de ne pas se laisser enfermer dans un milieu trop étroit et qu'ils voudraient obtenir une reconnaissance plus large. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69296
in AFRIQUE CONTEMPORAINE > N°254 (2015/2) . - P. 89-104[article]Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 62891 CM AFR.CONT N°254 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible BIOF02129 BIOF R AFC autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible BU HDL 212203 PV 161/254 autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible 64231 AFR livre, album 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Atelier de réflexion : "Rwanda : identité culturelle pour la reconstruction" PREFED (Programme régional de formation et d'échanges pour le développement) Burundi, - BUJUMBURA (BURUNDI) : PROGRAMME REGIONAL DE FORMATION ET D'ECHANGES POUR LE DEVELOPPEMENT (PREFED), S.D., 32 P. + ANN.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Avalanche DERU, Pascal, - MADRID (ESPAGNE) : INTERED KOMETA, , Jeu coopératif (3 à 4 joueurs)
L'objectif est d'évacuer par équipe 5 rescapés de l'avalanche.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[exposition] L'avenir a un futur Les Petits Débrouillards, LISAA (L'institut supérieur des arts appliqués) - PARIS : LES PETITS DEBROUILLARDS, S.D., 14 panneaux papier
L'idée de développement durable s'est imposée en 20 ans dans les débats publics. Mais selon ses conditions de vie, la question de développement durable ne se pose pas de la même manière. La notion de solidarité entre les peuples s'impose donc avec l'idée de développement durable planétaire. Cette exposition aborde de ce fait les différents aspects ce cette question par des entrées telles agronomie, biologie, climatologie, écologie, épistémologie, géologie, géographie, géopolitique, hydrologie, psychologie, sciences de l'éducation, sociologie, rudologie.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Babalou à l'école Ecole Saint-Joseph de Cunlhat, - PONDICHERY (INDE) : BRIHAT CONSULTANTS INDIA, S.D., N.P.
Babalou, l'éléphanteau, entre pour la première fois à l'école de son village, en Inde. Ce livre est l'aboutissement d'un projet réalisé par ADECOM et INDP, deux associations qui ont eu l'idée de créer des livres avec et pour des enfants. Leur ambition : parler de leurs projets d'éducation au développement et des droits de l'enfant.
Permalink[article]Beautifying uyghur bodies : fashion, "modernity", and state discipline in the Tarim basin - In : MONDE CHINOIS, 2020/3 (01/10/2020), N°63, P. 13-29
Dans la campagne des "Trois Nouveautés" lancée en 2017 par le PCC (Parti communiste chinois), figure l'interdiction de porter des "vêtements étranges". Cet énoncé signale un nouvel engagement pour la standardisation des pratiques vestimentaires ouÏghoures. En 2011, une initiative multimédia poussait déjà les femmes éduquées à retirer le voile islamique, mais une campagne plus récente visant à modifier l'apparence des Ouïghoures inclut aussi bien l'abandon du vêtement pieux que la modification des standards locaux de beauté par les soins esthétiques. Cet article présent les stratégies -création de concours de beauté, ouverture de salons et formation d'esthéticiennes-imposées par le PCC pour redéfinir la beauté féminine et transformer ces femmes en chinoises modèles et dociles.
Permalink[article]Bioforce : la promo 2014 diplômée HAMMOUM, Lyece - In : ARSEG INFO, mars-avril 2015 (04/03/2015), N°247, P. 50
Compte-rendu de la cérémonie de remise des diplômes de la promotion 2014 des étudiants de la formation "Chargé des Services Généraux" de l'Institut Bioforce. L'article fait le portrait de deux étudiants, l'un au parcours humanitaire, l'autre qui a choisi de travailler en entreprise.
Permalink[article]Blackness BAZENGUISSA-GANGA, Rémy - In : POLITIQUE AFRICAINE, décembre 2014 (01/12/2014), N°136, P. 5-133
Ce dossier ouvre un dialogue critique sur les façons de concevoir et de (se) représenter l'Afrique et les Noirs. Il interroge dans le même mouvement certains rapports de pouvoirs globaux à l'aune de leurs traductions sociales et politiques locales, dans les sociétés africaines elles-mêmes.
PermalinkBOUTS DU MONDE / William MAUXION
Permalink[article]Les "brûleurs" de frontières dans la musique populaire tunisienne SOUIAH, Farida ; MASTRANGELO, Simon - In : AFRIQUE CONTEMPORAINE, 2015/2 (01/04/2015), N°254, P. 37-56
Sur la base d'un corpus constitué de cinquante-quatre chansons, cet article mobilise la musique populaire comme un révélateur de l'imaginaire migratoire en Tunisie. Les thèmes retenus sont : désirs migratoires, dangers de la traversée, souffrances de l'exilé et des siens, acceptation de la volonté divine. Sans être vraiment révolutionnaires, les paroles de ces chansons sur la "harga" (départ) expriment le désir subversif de voter avec ses pieds.
PermalinkCAHIERS PEDAGOGIQUES / Yannick MEVEL
Permalink[texte imprimé]Les calebasses de Tchamba BARBIER, Jean-Claude, - STRASBOURG : INSTITUT REGIONAL DE COOPERATION DEVELOPPEMENT (IRCOD), S.D., 6 P.
Ce sociologue étudie l'art que constitue les calebasses dans la petite ville du centre du Togo : Tchamba. Il détaille les dessins et la géométrie de ces instruments. Il tente une hypothèse sur la provenance de cet art.
Permalink[outil pédagogique] : jeu La carte Peters : une autre façon de voir le monde en puzzle CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, S.D., Puzzle
Ce puzzle a pour but de sensibiliser les joueurs à une autre vision géographique de la planète, plus conforme aux proportions des superficies réelles de chaque Etat du monde.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[outil pédagogique] : jeu Casino Royal THIAGARAJAN, Sivasailam, RED (Réseau éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale) - DIJON : EDUCAGRI, S.D., jeu coopératif (10 - 24 joueurs)
Dans le jeu Casino Royal ou Barnga, les participants éprouvent le choc de réaliser que, en dépit de beaucoup de similitudes, les gens de cultures différentes perçoivent des choses différemment ou jouent selon d'autres règles. Les joueurs apprennent qu'ils doivent comprendre et apprivoiser ces différences s'ils veulent fonctionner efficacement dans un groupe multiculturel.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://red.educagri.fr/outils/casino-royal/
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Céline et Mehdi en Algérie , - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, S.D., N.P.
Le conte raconte les vacances de Céline et Mehdi dans un petit village algérien, et la découverte par Céline d'une autre culture et d'une autre religion. Le jeu, composé de trente cartes, consiste à former des phrases simples (sujet-verbe-complément) dont les sujets sont des noms empruntés au conte. Le dossier pédagogique propose d'autres activités : écriture arabe, cuisine, fêtes...
Public : Maternelle (3-4-5 ans)
Permalink[texte imprimé]Changer le monde : 20 outils pour l'éducation au développement MULLER, Cécile, MELLET, Joël ; CNJD (Commission nationale jeunesse et développement) - MONTLHERY : COMMISSION NATIONALE JEUNESSE ET DEVELOPPEMENT (CNJD), S.D., 48 P.
Cet ouvrage, destiné à l'éducation au développement des adolescents ou des adultes, propose, à travers vingt outils sélectionnés pour leur qualité et leur intérêt pédagogique, un apprentissage du monde -et plus spécialement du Tiers Monde- dans toutes ses dimensions, à travers la rencontre culturelle, la réalité quotidienne, la compréhension des mécanismes économiques ou les problèmes de société. Pour chaque produit sont indiqués, outre les données techniques, l'objectif, les conditions d'utilisation, la valeur éducative, les thèmes abordés. Les pistes pédagogiques et les ressources complémentaires proposées avec chaque produit permettent d'approfondir une démarche pédagogique participative.
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