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[texte imprimé]Pour que la Terre reste humaine HULOT, Nicolas, BARBAULT, Robert ; BOURG, Dominique - PARIS : SEUIL, 1999, 170 P.
En proposant une vue d'ensemble et une réflexion globale sur les menaces que les activités de l'homme font peser sur la terre, les auteurs expliquent les enjeux économiques, sociaux, scientifiques et philosophiques de la situation écologique actuelle. Ils exposent non seulement les problèmes (rareté de l'eau, effet de serre, déforestation, pollution, excès de la recherche scientifique, etc.), mais ils envisagent des solutions (principe de précaution, écologie industrielle, éducation au développement, etc.) en insistant sur la nécessité pour l'homme de changer ses rapports avec la nature.
Titre : Pour que la Terre reste humaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas HULOT ; Robert BARBAULT ; Dominique BOURG Editeur : PARIS : SEUIL Année de publication : 1999 Importance : 170 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-037294-7 Note générale : Nicolas Hulot est le président de la Fondation "Nicolas Hulot pour la nature et l'homme" ; Robert Barbault est professeur d'écologie à l'université Pierre et Marie Curie ; Dominique Bourg est philosophe et directeur du département "Technologie et sciences de l'homme" de l'université de technologie de Troyes. Bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Éducation à l'environnement ; Écologie ; Pollution ; Biodiversité ; Effet de serre ; Eau ; Déforestation ; Organisme génétiquement modifié (OGM) ; Biotechnologie ; Science ; Principe de précautionRésumé : En proposant une vue d'ensemble et une réflexion globale sur les menaces que les activités de l'homme font peser sur la terre, les auteurs expliquent les enjeux économiques, sociaux, scientifiques et philosophiques de la situation écologique actuelle. Ils exposent non seulement les problèmes (rareté de l'eau, effet de serre, déforestation, pollution, excès de la recherche scientifique, etc.), mais ils envisagent des solutions (principe de précaution, écologie industrielle, éducation au développement, etc.) en insistant sur la nécessité pour l'homme de changer ses rapports avec la nature. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24217 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 24960 CD DEV HUL autres textes imprimés 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [texte imprimé]Prince de la rue MWANKUMI, Dominique, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 1999, 38 P.
Shégué, jeune Congolais livré à lui-même, subsiste tant bien que mal en vendant des jouets qu'il fabrique avec son ami. Ces deux garçons ont une vie difficile, sans confort matériel, mais avec une certaine liberté. Un jour, Shégué se découvre un autre talent, va-t-il devenir riche ?
Titre : Prince de la rue Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique MWANKUMI Editeur : PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS Année de publication : 1999 Collection : ARCHIMEDE Importance : 38 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-211-05187-3 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
République du Congo
Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Recyclage
Thésaurus Autre
JouetRésumé : Shégué, jeune Congolais livré à lui-même, subsiste tant bien que mal en vendant des jouets qu'il fabrique avec son ami. Ces deux garçons ont une vie difficile, sans confort matériel, mais avec une certaine liberté. Un jour, Shégué se découvre un autre talent, va-t-il devenir riche ? Public cible : Cycle 2 (6-7 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1816 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CRDTM 8828 CD59 8 4CON003 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible 55082 ENF/ENV/3187 autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible 40256 J-T/R ENF MWA livre, album 72 - TERRE HUMAINE (Le Mans) Disponible [texte imprimé]Rapt à Bamako DIARRA, Alpha Mandé, EHRET, Marie-Florence - BAMAKO (MALI) : LE FIGUIER, 1999, 126 P.
Trois jeunes cousin·es se retrouvent au Mali à Bamako et y rencontrent Dominique qui deviendra leur amie. Mais Dominique est enlevée. Après sa disparition, le trio mène l'enquête et part à la découverte du Mali et de ses habitant·es.
Titre : Rapt à Bamako Type de document : texte imprimé Auteurs : Alpha Mandé DIARRA ; Marie-Florence EHRET Editeur : BAMAKO [MALI] : LE FIGUIER Année de publication : 1999 Importance : 126 P. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84129-645-3 Note générale : Roman policier pour la jeunesse. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Conditions de vie ; Géographie ; Identité culturelle ; Interculturalité ; Roman
Thésaurus Géographique
MaliRésumé : Trois jeunes cousin·es se retrouvent au Mali à Bamako et y rencontrent Dominique qui deviendra leur amie. Mais Dominique est enlevée. Après sa disparition, le trio mène l'enquête et part à la découverte du Mali et de ses habitant·es. Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Lycée (15-17 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81064 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CDRADM1526 DIA J 180 autres textes imprimés 57 - ADM (Metz) Disponible [texte imprimé]Régimes fonciers et accès aux ressources naturelles en Afrique de l'Ouest : questions et opportunités pour les 25 ans à venir , - LONDRES (ROYAUME UNI) : INTERNATIONAL INSTITUTE FOR ENVIRONMENT AND DEVELOPMENT (IIED), 1999/04, 46 P.
Ce document "étudie les questions communes au pays de l'Afrique de l'Ouest sur les régimes fonciers et l'accès aux ressources naturelles, et les perspectives d'évolution au cours des 25 prochaines années. La région est composée d'environnements écologiques, historiques et socio-économiques très divers, depuis les zones forestières du littoral jusqu'au zones désertiques au nord. De nombreux changements ont été observés au cours des dernières décennies; la croissance urbaine et démographique, les migrations et l'accès à de nouveaux marchés et technologies ont exercé une pression importante sur la terre. Ce rapport traite des points clés sur lesquels les gouvernements, les donneurs et la société civile doivent réfléchir afin d'élaborer des politiques permettant d'assurer une utilisation optimale des terres, des droits d'accès équitables et une réduction du nombre et de la sévérité des conflits". (Résumé de l'éditeur).
Titre : Régimes fonciers et accès aux ressources naturelles en Afrique de l'Ouest : questions et opportunités pour les 25 ans à venir Type de document : texte imprimé Editeur : LONDRES [ROYAUME UNI] : INTERNATIONAL INSTITUTE FOR ENVIRONMENT AND DEVELOPMENT (IIED) Année de publication : 1999/04 Importance : 46 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-1-899825-36-3 Note générale : International Institute for Environment and Development (IIED), Programme Zones Arides. Bibliographie, cartes. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Afrique de l'ouest
Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Régime foncier ; Structure agraire ; Accès à la terre ; Conflit ; Gestion de terroir ; Gestion des ressources naturelles ; Droit coutumier ; Relation agriculture élevage ; Décentralisation ; Pauvreté ; ÉlevageRésumé : Ce document "étudie les questions communes au pays de l'Afrique de l'Ouest sur les régimes fonciers et l'accès aux ressources naturelles, et les perspectives d'évolution au cours des 25 prochaines années. La région est composée d'environnements écologiques, historiques et socio-économiques très divers, depuis les zones forestières du littoral jusqu'au zones désertiques au nord. De nombreux changements ont été observés au cours des dernières décennies; la croissance urbaine et démographique, les migrations et l'accès à de nouveaux marchés et technologies ont exercé une pression importante sur la terre. Ce rapport traite des points clés sur lesquels les gouvernements, les donneurs et la société civile doivent réfléchir afin d'élaborer des politiques permettant d'assurer une utilisation optimale des terres, des droits d'accès équitables et une réduction du nombre et de la sévérité des conflits". (Résumé de l'éditeur). Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26356 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 49215 OP/ECO autres textes imprimés 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible 26494 CRD 338.96 IIE autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible [outil pédagogique] : mallette pédagogique Le Sénégal STANESCO, Germaine, CRDTM Lille (Centre régional de documentation et d'information pour le développement et la solidarité internationale) - LILLE : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION ET D'INFORMATION POUR LE DEVELOPPEMENT ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (CRDTM), 1999, Fiction (2); Documentaire (7); Une carte routière du Sénégal, un kit d'initiation au Wolof, dialecte sénégalais. Un exemplaire du journal sénégalais "Gune Yi" apporte des éléments sur la civilisation du pays.
Le Sénégal est abordé dans une démarche pédagogique qui permet de faire connaître la "civilisation du Tiers-Monde" aux plus jeunes. Des exemples de lecture, des contes et des légendes, des cours d'histoire et de sciences naturelles ont pour objectif d'étudier le pays sous des angles divers.
Public : Cycle 3 (8-10 ans)
Titre : Le Sénégal Type de document : outil pédagogique Auteurs : Germaine STANESCO ; CRDTM Lille (Centre régional de documentation et d'information pour le développement et la solidarité internationale) Editeur : LILLE : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION ET D'INFORMATION POUR LE DEVELOPPEMENT ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (CRDTM) Année de publication : 1999 Importance : Fiction (2); Documentaire (7); Une carte routière du Sénégal, un kit d'initiation au Wolof, dialecte sénégalais. Un exemplaire du journal sénégalais "Gune Yi" apporte des éléments sur la civilisation du pays. Note générale : La plupart des ouvrages sont des manuels pédagogiques de lecture, d'histoire et de sciences naturelles destinés aux élèves des cours élémentaire et moyen. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Sénégal ; Mauritanie ; Afrique
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Environnement ; Géographie ; Faune ; Flore ; Conte ; Littérature ; Civilisation ; Histoire ; Identité culturelle ; Langue ; Population ; ÉducationRésumé : Le Sénégal est abordé dans une démarche pédagogique qui permet de faire connaître la "civilisation du Tiers-Monde" aux plus jeunes. Des exemples de lecture, des contes et des légendes, des cours d'histoire et de sciences naturelles ont pour objectif d'étudier le pays sous des angles divers. Public cible : Cycle 3 (8-10 ans) Type d'outil : mallette pédagogique Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=591 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 1297 CD59 MAL 025 mallette 59 - CRDTM (Lille) Disponible [texte imprimé]Sénégal : Le Sénégal de A à Z ELSE, David, - PARIS : LONELY PLANET, 1999/03, 256 P.
Ce guide touristique a pour but de faciliter la vie et les découvertes au cours du voyage. Il met en lumière les diverses facettes de la culture du pays, qu'il s'agisse de l'histoire, de la géographie, du climat, du patrimoine culturel ou des institutions politiques.
Permalink[texte imprimé]Le serpent à fenêtres BOBE, Françoise, LE GOFF, Hervé - PARIS : PERE CASTOR FLAMMARION JEUNESSE, 1999, 28 P.
Madame Girafe, la reine de la savane intrigue ses congénères car elle va voir le serpent à fenêtres. Tous les animaux décident de la suivre la fois suivante car personne ne comprend. Généralement un serpent fait mal, or celui-là n'est pas méchant.
Permalink[texte imprimé]Solutions alternatives à l'approvisionnement en eau et à l'assainissement conventionnels dans les secteurs à faibles revenus , - LA DEFENSE : LYONNAISE DES EAUX FRANCE, 1999/02, 161 P.
L'urbanisation rapide des pays du Sud provoque un grave problème pour l'approvisionnement en eau des populations parmi les plus pauvres. L'Etat est souvent démuni face à la demande croissante en eau potable. De nombreuses expériences montrent que le secteur privé est le mieux placé pour répondre à ces besoins. Il doit cependant établir une relation de confiance avec ces populations en connaissant parfaitement leurs habitudes et leur culture.
Permalink[texte imprimé]Tableaux de Madagascar RAMANANTSOA, Christiane, RATSIMIEBO, Henri ; TREAL, Cécile ; RUIZ, Jean-Michel - PARIS : ARTHAUD, 1999, 200 P.
Madagascar est l'une des plus grandes îles du monde, et l'une des plus étonnantes : à la variété du climat et des paysages malgaches répond la diversité et l'originalité de l'architecture. Habitat et tombeaux, vannerie et travail du bois, élevage, pêche, agriculture, gastronomie perpétuent les traditions ancestrales. La végétation (vanilliers, cocotiers, baobabs, flamboyants...), la faune endémique (lémuriens, caméléons, tortues...), la variété des paysages, des teintes et des arômes en font une terre véritablement exotique. (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Tombouctou et les villes du fleuve : Ségou, Djenné, Mopti PRIEZ, Marie-Aude, RENAUT, Thomas - PARIS : ASA, 1999, 88 P.
Tombouctou figure parmi les grandes étapes du Sahara. Ville carrefour elle a joué un rôle prépondérant dans le cadre des échanges Nord-Sud, entre le désert du Sahara et le fleuve Niger, entre les peuples Noirs et Blancs...
Ce livre présente l' histoire de cette région du monde, ainsi que les hommes de renom qui l'ont marquée de leurs influences. De belles photos nous accompagnent dans ce voyage magique.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Le tour du monde en éducation Peuples Solidaires, - LYON : PEUPLES SOLIDAIRES, 1999, 96 P.
Les fiches de travail sont regroupées en quatre séries : De l'exploitation à l'instruction en France au XIX° et début XX°; Enfants au travail privés d'école aujourd'hui; Enfants travailleurs et écoliers tout à la fois; Désir d'apprendre, manières d'apprendre autrement. Suivent des fiches complémentaires : jeux, conte, géographie, math, statistiques... et enfin des annexes qui approfondissent la problématique : campagne "Demain le monde... l'Education pour tous", exemples d'initiatives, textes de référence, bibliographie etc...
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Trans... portez-vous bien ! ARIENA (Association régionale pour l'initiation à l'environnement et à la nature en Alsace), - SELESTAT : ASSOCIATION REGIONALE POUR L'INITIATION A L'ENVIRONNEMENT ET A LA NATURE EN ALSACE (ARIENA), 1999, 21 P.
Le cahier de l'enseignant a pour objectif : d’approfondir l'information sur les thèmes abordés dans le cahier pour enfants; de proposer des démarches et des activités pédagogiques pour développer et d’exploiter certains thèmes; d’inciter et d’aider à l'organisation de sorties sur le terrain. Le cahier de l'élève a été conçu afin de sensibiliser les enfants aux problèmes de la circulation et notamment celui de la circulation urbaine. A travers des jeux et des bandes-dessinées, ils apprennent de façon ludique l'impact des moyens de transport sur l'environnement, la santé et la pollution atmosphérique.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]La Tunisie THIBAUT, Nicolas, FORAUD, Michel - VANVES : CHENE, 1999, 159 P.
A l'aide de très belles photographies, les auteurs font une présentation touristique de la Tunisie : histoire, religions, art, culture, traditions, paysages, principales régions.
Permalink[texte imprimé]La Tunisie aujourd'hui KLOTCHKOFF, Jean-Claude, - PARIS : JAGUAR, 1999, 256 P.
Ce guide touristique présente la géographie, l'économie, l'art, l'histoire et les traditions tunisiennes. La deuxième partie propose une description ville par ville, site par site.
Permalink[texte imprimé]Vide, le désert ? LE ROCHAIS, Marie-Ange, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 1999/05, 37 P.
Ce livre décrit tous les déserts du monde. Des déserts d'Afrique, d'Amérique en passant par l'Asie et l'Arabie sont illustrés. Les modes de vie des habitants de ces déserts y sont retracés. Les thèmes de l'eau, de la faune et de la flore sont présents dans tous les cas.
Permalink[texte imprimé]Villes et campagnes dans les pays du Sud : géographie des relations CHALEARD, Jean-Louis, DUBRESSON, Alain - PARIS : KARTHALA, 1999/09, 264 P.
Cet ouvrage a pour but de montrer la diversité des rapports qui lient ou délient les villes et les campagnes du Sud et aussi d'identifier des problématiques et des approches communes surpassant l'habituel clivage des aires culturelles. Les textes montrent que les relations entre urbanisation et agriculture ne relèvent pas d'une coupure simpliste entre citadins et ruraux, négligeant l'hétérogénéité des intérêts et la diversité des pratiques. Le creusement des inégalités sociales au Sud est loin d'être unilatéral. Il est nécessaire, pour comprendre les transformations produites par la mondialisation des échanges et par les dynamiques autochtones, de penser en termes d'articulations les rapports actuels entre villes, bourgs et villages.
Permalink[texte imprimé]Les villes françaises du Nouveau Monde : Des premiers fondateurs aux ingénieurs du roi (XVIe-XVIIIe siècle) VIDAL, Laurent, ORGEIX, Emilie d' - PARIS : SOMOGY, 1999/12, 192 P.
Dans leur soif de conquêtes outre-atlantique, les Européens ont été partagés entre deux rêves : découvrir de fabuleux métaux et fonder des villes. Les Français, avec quelques décennies de retard, participèrent à cette aventure ; de la Nouvelle-France à la Guyane et au Brésil, ils édifièrent des villes sur ce continent neuf : du simple fortin au comptoir ou au bourg irrégulier des premiers découvreurs, de la cité fortifiée à la ville régulière et ouverte des ingénieurs du roi, des tentatives éphémères de la France antarctique, de la Floride huguenote et de la France équinoxiale aux villes pérennes des Antilles et de Louisiane, les villes françaises du Nouveau Monde ont pris des formes bien différentes. Cet ouvrage vise à combler les lacunes historiques sur ce thème et à ouvrir des perspectives nouvelles : les pratiques d'implantation, l'urbanisme et l'architecture sont le double produit de l'approche d'une terre d'expérimentation urbaine nouvelle et d'une pratique française originale quant à l'édification de villes neuves. Cet ouvrage historique est de surcroît servi par une iconographie originale et séduisante.
Permalink[texte imprimé]Vivre sur l'eau LE ROCHAIS, Marie-Ange, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 1999, 31 P.
Il y a des hommes qui vivent sur des péniches ou des îles flottantes, d'autres habitent des villages sur pilotis et font leurs courses en barque. C'est ce que Louise apprend de son grand frère Charly en se promenant le long de la rivière.
Permalink[texte imprimé]Le voyage de l'eau SCHMID, Eléonore, - NAMUR (BELGIQUE) : NORDSUD, 1999, 28 P.
Le long voyage de l'eau sous la terre puis jusqu'à la mer, du filet d'eau qui se transforme en ruisseau, en rivière, en lac et en fleuve.
Permalink[vidéo]L'Afrique rurale - FUTUROSCOPE : CANOPÉ SCEREN, 1998, 26 mn.
Public : 6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans)
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