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[article]Le jour où j'ai grimpé le K2 en plein Paris ROCOLLE, Matt - In : BOUTS DU MONDE, hiver 2020 (01/01/2020), N°41, P. 134-145
Dans un café parisien, Camille Laurens recueille le témoignage de Matt Rocolle et Lucas Hauchard, deux amis qui ont accompagné Mike Horn dans son ascension du K2, deuxième plus haut sommet du monde, situé dans le Karakoram à la frontière pakistanaise. Complètement néophytes en matière d'alpinisme, les deux hommes n'ont pas gravi la montagne mais ont atteint le camp de base et ont partagé le quotidien de l'expédition. Au fil de la conversation, une impression cotonneuse saisit l'auteure, suspendue aux lèvres des narrateurs. Le récit épique, agrémenté d'anecdotes et de photographies, lui procure une sensation de vertige en plein Paris.
[article]
Titre : Le jour où j'ai grimpé le K2 en plein Paris : Histoire de voyageur Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille LAURENS ; Matt ROCOLLE, Photographe Année de publication : 2020 Article en page(s) : P. 134-145 Note générale : Nombreuses photographies. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Loisir ; Sport ; Montagne ; Culture ; Interculturalité
Thésaurus Géographique
PakistanRésumé : Dans un café parisien, Camille Laurens recueille le témoignage de Matt Rocolle et Lucas Hauchard, deux amis qui ont accompagné Mike Horn dans son ascension du K2, deuxième plus haut sommet du monde, situé dans le Karakoram à la frontière pakistanaise. Complètement néophytes en matière d'alpinisme, les deux hommes n'ont pas gravi la montagne mais ont atteint le camp de base et ont partagé le quotidien de l'expédition. Au fil de la conversation, une impression cotonneuse saisit l'auteure, suspendue aux lèvres des narrateurs. Le récit épique, agrémenté d'anecdotes et de photographies, lui procure une sensation de vertige en plein Paris. Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76943
in BOUTS DU MONDE > N°41 (hiver 2020) . - P. 134-145[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité MCM02154 MCM P EXP BOU autres textes imprimés 44 - MCM (Nantes) Disponible [outil pédagogique] : jeu Kiquimank ? Oiseaux Fédération Connaître et Protéger la Nature, - POIX TERRON : FEDERATION CONNAITRE ET PROTÉGER LA NATURE (FCPN), 2020, Jeu de mémoire (1 à 6 joueur·ses)
L'objectif du jeu est la reconnaissance des oiseaux que l'on croise communément en France. Une grande carte est posée au centre de la table, elle est illustrée par quinze oiseaux identifiés par leur nom. Une des quinze carte de la pioche est retournée. Sur ces cartes sont illustrées quatorze oiseaux. Les joueur·ses doivent trouver le plus rapidement possible l'oiseau manquant par rapport à la grande carte. Une fois l'oiseau identifié, le·a gagnant·e remporte la carte de l'oiseau. Au dos de la carte figurent des informations sur l'oiseau. Le·a joueur·se lit les indications aux autres joueur·ses.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans)
Titre : Kiquimank ? Oiseaux : Un oiseau s'est caché, à vous de le retrouver ! Type de document : outil pédagogique Auteurs : Fédération Connaître et Protéger la Nature Editeur : POIX TERRON : FEDERATION CONNAITRE ET PROTÉGER LA NATURE (FCPN) Année de publication : 2020 Importance : Jeu de mémoire (1 à 6 joueur·ses) Présentation : 15 cartes Oiseaux, 1 carte plateau grand modèle Accompagnement : 1 carte Règle du jeu ISBN/ISSN/EAN : 978-2-490-29811-2 Note générale : À partir de 5 ans. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Faune ; Éducation à l'environnement ; Protection de l'environnement
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : L'objectif du jeu est la reconnaissance des oiseaux que l'on croise communément en France. Une grande carte est posée au centre de la table, elle est illustrée par quinze oiseaux identifiés par leur nom. Une des quinze carte de la pioche est retournée. Sur ces cartes sont illustrées quatorze oiseaux. Les joueur·ses doivent trouver le plus rapidement possible l'oiseau manquant par rapport à la grande carte. Une fois l'oiseau identifié, le·a gagnant·e remporte la carte de l'oiseau. Au dos de la carte figurent des informations sur l'oiseau. Le·a joueur·se lit les indications aux autres joueur·ses. Public cible : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans) Type d'outil : jeu Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80151 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 30148 BIO/JEU/OIS autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible [outil pédagogique] : jeu Klimato BROGOL, Yoan, BRAIDA, Justine - TOULOUSE : SUBVERTI, 2020, Jeu de cartes (2 à 5 joueur·ses)
Au cours de la partie, les joueur·ses doivent piocher des cartes ressources qui leur permettent de produire de l'énergie pour construire des bâtiments. Selon les énergies choisies renouvelables ou fossiles, les joueur·ses gagnent des bonus ou reçoivent des malus. Selon la météo, des événements peuvent venir contrer les plans des joueur·ses. Le·a joueur·se ayant construit six bâtiments remporte la partie. Ce jeu a pour objectif de faire prendre conscience de la consommation énergique d'une ville.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème
Titre : Klimato Type de document : outil pédagogique Auteurs : Yoan BROGOL ; Justine BRAIDA Editeur : TOULOUSE : SUBVERTI Année de publication : 2020 Importance : Jeu de cartes (2 à 5 joueur·ses) Présentation : 13 cartes forêt, 10 cartes puits d'hydrocarbures, 10 cartes mine d'uranium, 39 cartes météo, 4 cartes catastrophes, 6 cartes villes, 11 cartes missions Accompagnement : Règle du jeu ISBN/ISSN/EAN : 37700166898023 Note générale : Durée d'une partie : 20 mn, à partir de 8 ans. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Climat ; Énergie ; Aménagement du territoire ; Énergie fossile ; Énergie renouvelable ; Éducation à l'environnementRésumé : Au cours de la partie, les joueur·ses doivent piocher des cartes ressources qui leur permettent de produire de l'énergie pour construire des bâtiments. Selon les énergies choisies renouvelables ou fossiles, les joueur·ses gagnent des bonus ou reçoivent des malus. Selon la météo, des événements peuvent venir contrer les plans des joueur·ses. Le·a joueur·se ayant construit six bâtiments remporte la partie. Ce jeu a pour objectif de faire prendre conscience de la consommation énergique d'une ville. Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème Type d'outil : jeu Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82383 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 52941 ENER/JEU/KLI jeu, boîte de jeu 29 - CICODES (Quimper) Disponible 20724 CDR JEU 038 jeu, boîte de jeu 57 - ADM (Metz) Disponible [texte imprimé]Le livre du climat GONSTALLA, Esther, - TOULOUSE : PLUME DE CAROTTE, 2020/05, 118 P.
Chaque double page de cet ouvrage présente une infographie à propos du climat et son analyse chiffrée et précise. Les différentes infographies abordent les causes du réchauffement climatique, ses impacts et les solutions pour réduire les émissions de gaz à effet de serre.
Titre : Le livre du climat : Tout ce que vous devez savoir en 50 infographies Type de document : texte imprimé Auteurs : Esther GONSTALLA Editeur : TOULOUSE : PLUME DE CAROTTE Année de publication : 2020/05 Importance : 118 P. Présentation : ill., infographiques ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36672-213-0 Note générale : Ce livre comprend :
* Climat et CO2
* L'homme aux commandes du climat
* Conséquences mondiales
* Les solutions existent.
Infographies.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Climat ; Effet de serre ; Pollution ; Écologie ; Éducation à l'environnement ; Développement durable ; Protection de l'environnementRésumé : Chaque double page de cet ouvrage présente une infographie à propos du climat et son analyse chiffrée et précise. Les différentes infographies abordent les causes du réchauffement climatique, ses impacts et les solutions pour réduire les émissions de gaz à effet de serre. Type de contenu : album documentaire jeunesse Public cible : Lycée (15-17 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78331 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 15921 CLIM/GONS autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Sorti jusqu'au 04/06/2024 [texte imprimé]Lo-TEK : Design by radical indigenism WATSON, Julia, DAVIS, Wade - COLOGNE (ALLEMAGNE) : TASCHEN, 2020, 418 P.
Lo-TEK, abréviation de Traditional Ecological Knowledge (savoir écologique traditionnel), est un ensemble de connaissances, pratiques et croyances multigénérationnelles, montrant que l'innovation autochtone est sophistiquée et conçue pour fonctionner de façon durable avec des écosystèmes complexes, pour vivre en symbiose avec la nature. Quatre chapitres intitulés Montagnes, Forêts, Déserts et Milieux humides présentent des technologies autochtones en architecture, agroécologie, et gestion des milieux au Pérou, en Tanzanie, au Kenya, en Iran, en Irak, en Inde et en Indonésie. (D'après le résumé de l'éditeur).
Titre : Lo-TEK : Design by radical indigenism Titre original : Lo-TEK : le design de l'indigénisme radical Type de document : texte imprimé Auteurs : Julia WATSON ; Wade DAVIS, Préfacier, etc. Editeur : COLOGNE [ALLEMAGNE] : TASCHEN Année de publication : 2020 Importance : 418 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-3-8365-7818-9 Note générale : Photographies, cartes, croquis, schémas. Langues : Anglais (eng) Catégories : Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Architecture ; Technologie ; Agroécologie ; Ressource naturelle ; Innovation ; Décroissance ; Transition écologique ; Peuple autochtone
Thésaurus Géographique
Pérou ; Tanzanie ; Kenya ; Inde ; Irak ; Iran ; Indonésie ; MondeRésumé : Lo-TEK, abréviation de Traditional Ecological Knowledge (savoir écologique traditionnel), est un ensemble de connaissances, pratiques et croyances multigénérationnelles, montrant que l'innovation autochtone est sophistiquée et conçue pour fonctionner de façon durable avec des écosystèmes complexes, pour vivre en symbiose avec la nature. Quatre chapitres intitulés Montagnes, Forêts, Déserts et Milieux humides présentent des technologies autochtones en architecture, agroécologie, et gestion des milieux au Pérou, en Tanzanie, au Kenya, en Iran, en Irak, en Inde et en Indonésie. (D'après le résumé de l'éditeur). Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82916 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CRDTM 9827 CD59 1ENV239 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible [texte imprimé]La maison pleine de trucs RAND, Emily, - PARIS : ELEPHANTS, 2020, 17 P.
Monsieur Leduc habite une maison dans une rue proprette. Mais sa maison dénote car Monsieur Leduc y entasse tout un tas d'objets : vieux pneus, table cassée, clous rouillés, etc. Ses voisins perçoivent d'un mauvais œil cette accumulation qui déborde sur la route ! À l'inverse, ces curiosités intriguent Mo. Un jour, Mo casse son vélo. Monsieur Leduc le répare et l'agrémente d'objets qu'il retrouve dans sa maison. Chacun leur tour, les voisins vont également demander à Monsieur Leduc de leur réparer des objets cassés. Cette histoire s'adresse aux enfants et permet d'aborder le recyclage et la réutilisation des objets.
Permalink[texte imprimé]Manuel de la grande transition : climat- écologique - éthique- santé- économie- droit- démocratie- énergie- agriculture- arts.... Former pour transformer RENOUARD, Cécile, BEAU, Rémi - PARIS : LES LIENS QUI LIBERENT (LLL), 2020/10, 446 P.
Cet ouvrage rassemble un grand nombre de chercheurs-enseignants dans des domaines variés (économie, sociologie, sciences, droit, gestion, etc.). Les auteurs·trices propose une analyse dans leur domaine des processus impliqués dans le réchauffement climatique, les responsabilités des acteurs et le creusement des inégalités mondiales. Ils·elles identifient ensuite des leviers d'actions individuels et collectifs.
Permalink[texte imprimé]Le manuel du petit écolo : Mes actions au quotidien pour protéger la planète GROLLEAU, Adeline, TASZEK, Romain - PARIS : RUSTICA, 2020/04, 79 P.
Guide pour bien comprendre les menaces pesant sur la planète : déforestation, réchauffement climatique, pollution... L'ouvrage présente des actions à mener au quotidien pour réduire notre empreinte écologique, des activités et des jeux.
Permalink[texte imprimé]Manuel du petit jardinier sans jardin BRADLEY, Kirsten, AITCH, Heliana - GRENOBLE : GLENAT, 2020/03, 49 P.
Cet album propose des fiches pratiques pour accompagner les personnes (enfants et adultes) qui souhaitent participer à des activités en lien avec le jardinage : comment fabriquer un pot de fleurs, une mangeoire, un hôtel à insectes, une girouette, etc. L'ouvrage propose également des fiches d'information sur le sujet : les bases du jardinage, les petites bêtes du jardin ainsi qu'un glossaire et des astuces pour le jardin.
Permalink[texte imprimé]Métropoles, villes intermédiaires et espaces ruraux : Quelles interactions au service du développement territorial ? MAINET, Hélène, RIEUTORT, Laurent - CLERMONT FERRAND : PRESSES UNIVERSITAIRES BLAISE PASCAL (PUBP), 2020, 295 P.
"Dans un contexte de profondes recompositions territoriales, les interactions spatiales et fonctionnelles entre cœurs métropolitains, villes intermédiaires et espaces ruraux sont devenues une préoccupation majeure des politiques et stratégies publiques tant dans les pays en développement que dans les pays anciennement industrialisés. Cette trilogie territoriale invite plus globalement à repenser l’interterritorialité « ville/campagne » avec ses enjeux de connexion, d’animation et de gouvernance. Cette problématique ouvre tout un champ de réflexions pour les chercheurs et pour les acteurs de terrain, afin de couvrir les besoins de connaissances, de transferts de compétences et d’aide à la décision publique. Sous les regards croisés de géographes, d’économistes, de spécialistes de l’aménagement, cet ouvrage questionne la diversité des relations interterritoriales et le rôle des métropoles vis-à-vis des territoires environnants. Quelles interactions entre métropoles et territoires ruraux ? Les villes intermédiaires : quelle place dans les gouvernances territoriales ? Un dialogue rural-urbain renouvelé ? Quels moyens et projets pour tirer le meilleur parti du fait métropolitain ?" (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Mission forêt LA CROIX, Séverine de, AUDOUIN, Laurent - GRENOBLE : GLENAT, 2020/09, 63 P.
Cet ouvrage documentaire qui s'adresse aux enfants aborde la protection des forêts. Chiffres, schémas, définitions à l'appui, les auteur·res précisent l'importance des forêts pour le vie sur Terre, décrivent les raisons pour lesquelles la forêt est en danger et apportent des solutions pour la protéger.
Permalink[texte imprimé]Mon tour du monde écolo CRONIER, Dominique, TELLIER, Marine - PARIS : AKINOMÉ, 2020/10, 57 P.
Cet album documentaire s'adresse aux familles et aux enfants qui souhaitent découvrir le monde en adoptant une attitude éco-responsable. L'album présente l'Europe, l'Asie, l'Afrique, l'Amérique du nord et centrale, l'Amérique du sud, l'Océanie et les pôles. Chacune de ces six grandes parties sont décrites par trois grandes thématiques : le coin nature, le mode de vie et le côté écolo. Dans le coin nature, les lecteur·rices trouveront une présentation de quelques animaux en voie de disparition, une présentation d'une fleur spécifique de la région et d'un arbre typique. Une action pour protéger la biodiversité est également décrite en bande dessinée. Pour la présentation du monde de vie, les auteures présentent quelques plats typiques de la région, une spécificité traditionnelle, une fête particulière, des trésors de l'artisanat et un peuple proche de la nature. Pour la partie écolo, un portrait d'écologiste issu de la région est présenté, des lieux abritant un écosystème ou une biodiversité spécifique également. Plusieurs actions collectives sont décrites et des actions individuelles sont proposées.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Le monde dans un carnet GOETSCHI DANESI, Nicole, LAUSSELET, Nadia - LAUSANNE (SUISSE) : EDUCATION 21, 2020, 15 P.
Utiliser un carnet d'arts visuels, toujours à portée de main, et y tracer les lignes d’une éducation en vue du développement durable. C’est ce que propose d'explorer ce dossier. Il est composé d’une première partie expliquant la logique sous-jacente à la démarche, et d’une deuxième partie présentant sept activités possibles sous formes de « cartes de création », avec ce qu’il est possible d’en retenir en termes d’EDD.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
https://catalogue.education21.ch/sites/default/files/2020-07/le_monde_dans_un_carnet_def.pdf
Permalink[texte imprimé]MPE 17 : Comment les fonctions supports d'une ONG peuvent impulser la réduction de l'impact environnemental du siège et des missions terrain BONNET, Marianne, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2020/09, 63 P.
Les fonctions support d’une ONG ont un rôle essentiel pour la mise en place de ses activités et la garantie de son bon fonctionnement. A travers ce travail, l’auteure cherche à montrer dans quelle mesure les fonctions supports peuvent permettre la réduction de l’impact environnemental de l’ONG. Elle évoque l’évolution de la prise en compte de l’enjeu environnemental dans le secteur humanitaire, notamment à Triangle Génération Humanitaire (TGH). Elle reprend les grands événements historiques de la communauté internationale liés à l’environnement, les nombreux débats entre ONG, ainsi que les crises humanitaires à venir, pour comprendre que cet enjeu environnemental dans le secteur humanitaire prend une place de plus en plus importante.
Permalink[texte imprimé]Notre maison brûle, l'appel de Greta Thunberg pour sauver la planète WINTER, Jeanette, - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE, 2020/04, 40 P.
L'auteure retrace le parcours et l'engagement de Greta Thunberg. Elle s'attache à décrire, avec le recul nécessaire mais en le contant comme une histoire, l'origine de l'engagement de Greta : le choc quand elle a découvert les désastres provoqués par le réchauffement climatique, son profond découragement, sa décision d'entamer une grève de l'école et enfin sa notoriété grandissante et ses prises de parole dans les conférences internationales.
Permalink[texte imprimé]Nous sommes tous Greta GIANNELLA, Valentina, MARAZZI, Manuela - PARIS : NATHAN, 2020/04, 128 P.
Cet ouvrage à destination des jeunes explique les causes et les impacts du réchauffement climatique à travers l'histoire de la jeune militante suédoise Greta Thunberg. Des définitions et des explications des concepts permettent de rendre abordable la compréhension du phénomène climatique.
Permalink[texte imprimé]L'oasis HUREAU, Simon, - PARIS : DARGAUD, 2020/04, 114 P.
L'auteur Simon Hureau aménage avec sa famille dans une maison de la région Centre Val de Loire. Le jardin se résume à une pelouse triste bordée de haies taillées au carré et à quelques vieux arbres. Il entreprend alors d'y faire revenir la biodiversité. En plantant une haie bocagère, en installant un point d'eau, un jardin potager sans pesticide, en favorisant les habitats pour la faune sauvage, la vie reprend ses droits. De nombreuses observations d'insectes, d'oiseaux, de reptiles et amphibiens commencent. Et certaines observations révèlent le réchauffement climatique en cours.
Permalink[texte imprimé]Un océan à sauver NOUVEAU, Caroline, - TOURS : CAROLINE NOUVEAU, 2020/11, 12 P.
Elouan est en vacances chez ses grands-parents en Bretagne. Lors de son séjour, il est confronté à l'échouage d'une baleine sur la plage. Elouan se questionne sur les causes et il découvre par sa quête la pollution plastique des océans et des mers et sa conséquence sur la vie marine.
Permalink[texte imprimé]La pandémie, l'anthropocène et le bien commun CORIAT, Benjamin, - PARIS : LES LIENS QUI LIBERENT (LLL), 2020, 219 P.
Zoonoses et changement climatique sont deux grandes menaces avérées, liées à l'entrée dans l'anthropocène. L'extractivisme, permis par le droit de propriété absolu, en est l'opérateur central. Faire face à ces menaces (ce que ne font ni la doctrine du renoncement d'A. Tsing, le modèle des sentinelles pour la biosécurité de F. Keck ou la géo-ingénierie, aux mains de ceux-là même qui financent l'extractivisme) nécessite d'abandonner les représentations et législations de l'ancien monde à l'origine de ces menaces. Au droit de propriété absolu, doivent être opposés les droits d'être, d'accès et d'usage des communs naturels et sociaux, preuve d'une terre habitée, seuls garants d'une terre habitable. Les travaux d'E. Ostrom, ceux de la commission Rodota en Italie, de la Convention citoyenne pour le climat en France, les observations et propositions de Descola et celles de l'auteur liées aux communs naturels et sociaux, au bien commun et à l'écoumène montrent la faisabilité de cette gouvernance attentive aux écosystèmes humains et non humains, indispensable pour vivre sur terre, pour remettre à l'endroit les positions du «mandant» et du «mandataire», refonder la démocratie et les politiques publiques (notamment de santé, à l'aune du Manifeste d' A. Grimaldi et al.) anéanties par un État ayant fait de l'administration sa propriété exclusive au service des intérêts du néolibéralisme.
Permalink[document électronique]La pandémie, une aubaine pour les pollueurs Fossil Free Politics, - BRUXELLES (BELGIQUE) : FOSSIL FREE POLITICS, 2020/10, 12 P.
Depuis les débuts de la pandémie, une offensive de lobbying auprès des institutions européennes et des gouvernements nationaux a permis de détourner les fonds destinés à la relance vers des investissements fossiles catastrophiques pour le climat. Les multinationales des énergies fossiles ont aussi réussi à affaiblir ou retarder la mise en œuvre de standards environnementaux partout en Europe. Elles ont bénéficié d’un accès privilégié aux décideurs politiques, au mépris des risques de conflit d’intérêt. Ce document revendique la mise en place d’une paroi étanche entre les décideurs et les lobbyistes des industries polluantes, et des garde-fous pour limiter leur influence.
Public :
https://multinationales.org/IMG/pdf/ffp_covid_report_french_v3-pages.pdf
Permalink[texte imprimé]Le pangolin n'y est pour rien SERRES-GIARDI, Laurana, DIETERLÉ, Nathalie - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2020/11, 27 P.
"On soupçonne le pangolin d'être à la source de la grande pandémie mondiale qui a paralysé le monde en 2020. Pourtant, c'est lui, le pangolin, qui subit les activités des humains! A tel point que sa présence sur la planète s'en trouve aujourd'hui menacée". Ce portrait intime de cet étonnant animal, supposé être responsable de la pandémie de Covid-19, explique son mode de vie, son habitat, la place qu'il occupe dans la biodiversité sur plusieurs continents et les menaces qui pèsent sur lui. Cet album documentaire jeunesse montre qu'en réalité le pangolin est très fragile et loin d'être à l'origine du virus.
Permalink[texte imprimé]Payer la terre : À la rencontre des premières nations des territoires du Nord-Ouest canadien SACCO, Joe, - PARIS : FUTUROPOLIS, 2020, 262 P.
L'auteur raconte l'histoire des Denes, peuple autochtone vivant au nord-ouest du Canada. Les ayant rencontrés par deux fois, il évoque leurs traditions, restées intactes pour certaines et leurs premières confrontations avec les conquérants britanniques. Il raconte également leur acculturation progressive avec la découverte de pétrole et d'or sur leur territoire. Les Denes ont donné la terre où ils vivaient en échange de la promesse d'une annuité de quelques dollars, de quelques outils et de médailles pour leurs chefs. Aujourd'hui, c'est la fracturation hydraulique pour le gaz de schiste, avec les pollutions qu'elle entraîne, qui s'ajoute à leur spoliation initiale.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Le petit composteur PITAULT, Ophélie, ROBERJOT, Fanny - VILLEURBANNE : L'ESPADON INSOUCIANT, 2020, Jeu d'éveil (2 à 6 joueur·ses)
les joueur·ses reçoivent des cartes et doivent les placer dans le camion de recyclage ou dans le compost. Les cartes placées dans le compost doivent respecter un certain ordre pour permettre la réalisation d'un compost de qualité.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans)
Permalink[texte imprimé]Petit manuel de l'alimentation saine et responsable BECQ, Cécile, Générations Cobayes - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2020/09, 77 P.
Ce livre analyse le contenu de l'assiette d'un·e français·e : provenance des produits alimentaires, empreinte écologique de l'alimentation, condition de production des denrées. Suite à cette analyse, les auteur·es en dressent les conséquences sur l'environnement et sur la santé des personnes. Iels apportent ensuite des conseils pour consommer de façon plus responsable et manger sainement.
Permalink[texte imprimé]Petit manuel des droits de la nature , - PARIS : WILD LEGAL, 2020, 56 P.
Ce livre est un outil pour l'éducation à l'environnement dans la mesure où il apporte des précisions sur tout ce qui concerne les droits de la nature par rapport à l'action humaine.
Permalink[texte imprimé]Petit manuel pour une géographie de combat DUTERME, Renaud, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2020, 204 P.
Ce livre aborde l'histoire du capitalisme d'un point de vue spatial afin de mieux comprendre les enjeux politiques, écologiques et économiques qui régissent le monde mais aussi pour trouver une alternative aux impasses du système capitaliste autre que la barbarie et les désastres qui s'annoncent. Il est question de la mondialisation, des inégalités de développement économique, de l'aménagement du territoire et de l'urbanisation, des replis identitaires et des mouvements migratoires et des questions écologiques et de gestion des ressources.
Permalink[texte imprimé]Une planète verte DUMAS-ROY, Sandrine, - TOURTOUR : RICOCHET, 2020/05, 20 P.
Cet ouvrage explique de façon précise les énergies. L'auteure apporte une définition concrète de l'énergie et présente les énergies fossiles et renouvelables. Chaque type d'énergie est présenté ainsi que ses limites et ses avantages. L'ouvrage se conclut sur l'importance de la transition énergétique.
Permalink[texte imprimé]Le plastique FIGUERAS, Emmanuelle, NIKOL - TOULOUSE : MILAN, 2020/04, 37 P.
Cet album documentaire aborde la matière plastique. Chaque double page pose une question sur le plastique et y apporte les éléments de réponse. Les questions concernent sa fabrication, sa composition, son histoire, son recyclage, etc.
Permalink[texte imprimé]Plastique : Hier, aujourd'hui et demain KIM, Eun-Ju, LEE, Ji-Won - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE, 2020/04, 36 P.
Cet ouvrage décrit le plastique de façon précise et exhaustive. Les auteurs décrivent son origine et sa création, expliquent sa fabrication et présentent sa production actuelle. Les enjeux liés à sa sur-consommation sont explicités : pollution terrestre et maritime, enjeux du recyclage, etc. Des actions pour limiter sa consommation et pour sensibiliser à une utilisation raisonnée du plastique sont présentées en fin d'ouvrage.
Permalink[texte imprimé]Pourquoi des animaux disparaissent ? VANDEWIELE, Agnès, - NANTES : GULF STREAM, 2020, 35 P.
Chaque double page de l'ouvrage pose une question sur la disparition des animaux. Des informations scientifiques sur l'espèce en question ou sur le contexte de la disparition sont apportées. Des infographies et/ou des schémas illustrent les explications.
Permalink[texte imprimé]La puissance des mères, pour un nouveau sujet révolutionnaire OUASSAK, Fatima, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2020/08, 272 P.
L’État français mène une guerre larvée contre Les jeunes des quartiers populaires descendants de l’immigration postcoloniale. Ceux-ci subissent une «désenfantisation» : ils ne sont pas traités comme des enfants mais comme des menaces pour la survie du système. Fatima Ouassak donne à voir le potentiel politique stratégique des mères. En se solidarisant systématiquement avec leurs enfants, en refusant de jouer un rôle de tampon entre eux et la violence des institutions, elles se feront à leur tour menaces pour l’ordre établi. Ce livre a donc l’ambition de proposer une alternative politique portée par les mères, autour d’une parentalité en rupture alliant réussite scolaire et dignité, et d’un projet écologiste de reconquête territoriale.
Permalink[texte imprimé]Qu'est-ce qui se passe ? LARRIEU, Léa, - PARIS : DELACHAUX ET NIESTLÉ, 2020/09, 13 P.
Un ours polaire décrit son lieu de vie : la banquise. Mais depuis quelques temps, il trouve de drôles de choses sur la banques, des choses qu'il ne connaît pas. L'ours explique que ces choses qu'il ne souhaite pas recevoir sur son lieu de vie envahit son espace et le pollue. Ces objets sont des déchets qui proviennent des personnes qui les jettent. L'ours propose aux lecteur·rices de ramasser ensemble les déchets qui traînent.
Permalink[vidéo]¿Qué tiene que ver la producción industrial de carne con la crisis climática? - BUENOS AIRES (ARGENTINE) : VACA BONSAI, 2020/03, Vidéo, 5 mn.
Les dernières recherches de GRAIN sur les impacts climatiques de la production alimentaire industrielle et la contribution de ses sous-produits au réchauffement climatique le montrent : prises globalement, les cinq plus grandes entreprises mondiales de viande et de produits laitiers sont responsables d'un plus grand volume d'émissions de gaz à effet de serre que des sociétés pétrolières comme Exxon, Shell ou BP. Cette vidéo propose des solutions qui peuvent nous aider à sortir de l'impasse dans laquelle ces multinationales agroalimentaires nous enferment.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://www.youtube.com/watch?v=slQnED7PM-Y
Permalink[document électronique]Quel est le rapport entre la production industrielle de viande et la crise climatique ? GRAIN (Genetic resources action international), ANDRE, Pablo - BARCELONE (ESPAGNE) : GENETIC RESOURCES ACTION INTERNATIONAL (GRAIN), 2020, 16 P.
Cette bande dessinée montre le rapport entre la production industrielle de viande et la crise climatique (déforestation, déchets, émetteurs de gaz à effet de serre, utilisation massive de combustibles fossiles), elle propose des solutions pour agir pour un changement de logique : diminution de la consommation de viande, choix d'une production locale et produite à petite échelle, exigence d'une législation qui limite les abus du système d'élevage industriel, les leviers sont nombreux pour sortir de l'impasse dans laquelle les multinationales agroalimentaires nous enferment.
Public : Lycée (15-17 ans);Adulte
https://grain.org/system/articles/pdfs/000/006/576/original/BAJA_CARNE_FRA.pdf?1606821303
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Qui miel me suive ! CDTM Montpellier (Centre de documentation tiers monde Montpellier), - CASTELNAU LE LEZ : LAFI BALA, 2020/01, 15 P.
Les auteur·es proposent cet outil incontournable pour sensibiliser les enfants aux questions de l'alimentation dans le monde en se concentrant sur le miel.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Recyclage : le grand enfumage BERLINGEN, Flore, - PARIS : RUE DE L'ECHIQUIER, 2020, 125 P.
Recycler les déchets : le rêve de tous les pays à forte consommation, voire de surconsommation ! Malheureusement, entre le rêve et la réalité, il y a un grand fossé rempli par les déchets qui ne peuvent être recyclés. L'épidémie de Covid-19 a mis un coup d'arrêt aux quelques avancées obtenues contre les emballages à usage unique et c'est toute l'industrie du jetable qui va tirer son épingle du jeu. L'idée que tout est recyclable donne l'illusion qu'il n'est pas impératif de changer notre mode de vie et notre modèle économique basé sur le capitalisme et le productivisme ; et pire, qu'il n'est pas urgent de partager les ressources au sein de l'humanité actuelle !
Permalink[texte imprimé]Red Alert: National Red Cross Societies managing disaster risks in Europe Croix-Rouge Europe, - BRUXELLES (BELGIQUE) : CROIX ROUGE EUROPE, 2020/11, 48 P.
Le changement climatique va entraîner de plus en plus de catastrophes naturelles. Cette publication du bureau européen de la Croix-Rouge présente des bonnes pratiques et des enseignements en matière de réduction et de gestion des risques de catastrophes en Europe. Les exemples montrent l’importance de comprendre les risques et d’agir au niveau local, les mécanismes d’alerte précoce et les actions d’anticipation, la combinaison d'actions de sauvetage et de sensibilisation pour accroître la résilience des populations, les efforts continus pour s’adapter, innover et tester les capacités face à l’évolution des dangers.
https://redcross.eu/uploads/files/Latest%20News/Red%20Alert/Red%20Alert.pdf
Permalink[texte imprimé]Un sac à tout faire KOLLAR, Arpad, SZIMONIDESZ, Hajnalka - STRASBOURG : CALLICEPHALE, 2020, 19 P.
Tom jette son sac plastique dans les buissons : troué, il ne lui sert plus à rien. Ce n’est pas l’avis de tous ! Aidé par le vent, le sac va passer entre toutes les mains et prouver plus d’une fois son utilité.(Résumé de l'éditeur)
Permalink[article]Sanctuaire - In : BOUTS DU MONDE, hiver 2020 (01/01/2020), N°41, P. 72-83
"Lire, lire, lire, cela ne vaut rien, il faut aller voir", disait Alexandra David-Néel. Nicolas Richard a suivi son conseil pour aller à la découverte des îles Galapagos qui ont tant nourri son imaginaire depuis l'enfance. Archipel volcanique constitué d'une quarantaine d'îlots au milieu de l'océan Pacifique, les Galapagos présentent un climat variable dépendant de l'altitude, une végétation endémique et une faune unique au monde qui fascine les scientifiques depuis Darwin. C'est le sanctuaire des légendaires et gigantesques tortues terrestres protégées dans la réserve naturelle du parc national.
Permalink[texte imprimé]Je sauve le climat CASTAGNÉ, Delphine, DENTURCK, Melody - PARIS : RUSTICA, 2020/04, 63 P.
Cet ouvrage propose 10 actions à mettre en œuvre au quotidien pour limiter le réchauffement climatique. Elles sont accompagnées de fiches pratiques permettant de consommer moins d’énergie, de préserver l’eau douce et de recycler des objets.
Permalink[texte imprimé]Je sauve les espèces menacées : 10 missions pour ma terre SOUBELET, Hélène, DENTURCK, Melody - PARIS : RUSTICA, 2020, 63 P.
Ce livre est une introduction à la connaissance de la biodiversité, à la notion d'espèces menacées. Dans le monde entier, de plus en plus d'animaux sauvages sont menacés de disparition à cause de la destruction des milieux naturels, de la chasse et de la surpêche, de l'emploi de produits chimiques et de la pollution des océans. Dix missions sont proposées : aider les scientifiques en participant à des programmes, lutter contre la surexploitation des océans, contre la déforestation, consommer responsable, etc...
Permalink[texte imprimé]Je sauve les insectes : 10 missions pour ma terre LASSERRE, François, DENTURCK, Melody - PARIS : RUSTICA, 2020, 63 P.
Ce livre a pour objectif de faire connaître, observer et déterminer les insectes, leur habitat. Certaines espèces sont détruites par l'emploi des pesticides. Comment favoriser la biodiversité pour les accueillir ? Dix missions sont proposées aux enfants avec des fiches d'activités.
Permalink[texte imprimé]Je sauve les oiseaux : 10 missions pour ma terre BOONE, Danièle, DENTURCK, Melody - PARIS : RUSTICA, 2020, 63 P.
Cet ouvrage invite à connaître les oiseaux, les causes de la disparition des espèces, les manières de les protéger. Dix missions avec des ateliers sont proposées aux enfants : accueillir les oiseaux, favoriser la biodiversité végétale pour leur créer un écosystème favorable, etc...
Permalink[texte imprimé]Un si long été THOREZ, Niels, SERRES, Cécile - NIMES : LIRABELLE, 2020, 13 planches
Après un long hiver, le soleil réveille les hommes du Grand Nord et libère les bateaux de pêche prisonniers de la glace. Les marins du village s’activent dans le petit port. Ils chantent, ils dansent ! Pourtant, assis sur le ponton de bois, Niels est inquiet. Un oiseau lui a dit que les bonshommes de neige transpirent à grosses gouttes, et que les montagnes voisines tombent leur grand manteau blanc. Niels se tourne vers l’horizon et se dit que peut-être, un jour, il fera trop chaud pour les ours polaires…
Permalink[texte imprimé]Et si on redessinait le monde ? PICOULY, Daniel, NOVI, Nathalie ; SERRES, Alain - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2020/11, 43 P.
Cette nouvelle édition, enrichie et augmentée, revient dire l'urgence à redessiner le monde. Daniel Picouly livre ses espoirs, en redessinant avec un enfant les contours d'un monde meilleur sur d'anciennes cartes d'atlas : la musique et la nourriture à partager, l'Arctique qui n'irait plus à la dérive, un pique-nique géant sur un lac, une rue d'Harlem où règnerait la sérénité, l'Amazonie replantée par des enfants et des oiseaux... À travers dix textes construits sur le même modèle (entrée en matière, description du projet, réponse possible des opposants, proposition de participation), l'enfant donne sa propre vision d'un nouveau monde fait de solidarité, de respect, d’amour, d’amitié, de paix et de partage.
Permalink[texte imprimé]Et si la santé guidait le monde ? LAURENT, Eloi, - PARIS : LES LIENS QUI LIBERENT (LLL), 2020, 182 P.
L'ouvrage prend exemple sur la crise mondiale liée à l'épidémie de Covid-19, qui a vu de nombreux gouvernements faire le choix de la santé des populations au détriment de la croissance économique. L'auteur montre qu'il est nécessaire de favoriser les systèmes de santé et l'environnement plutôt qu'une économie basée sur la croissance et le profit, afin de sauver l'humanité et la planète. Il préconise de remplacer l'indicateur PNB (Produit national brut) par celui de l'espérance de vie et de la pleine santé.
Permalink[texte imprimé]Stage humanitaire 2020 : Cœur d'Afrique au Togo et Credi-ONG au Bénin PREVOT, Jeanne, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2020, 47 P.
Ce rapport revient sur la mission d'une étudiante ayant effectué un premier stage humanitaire au sein de l'association Cœur d'Afrique au Togo, puis un deuxième au sein de Credi-ONG au Bénin. Cœur d’Afrique est une association, créée le 30 août 2016, dans un souci de relever les objectifs du développement durable au Togo. L’association travaille sur l’amélioration des conditions de vie de la population, tout en plaçant la culture, le sport et l’éducation au cœur de ses projets pour tendre vers un développement intégral et durable. Cette stagiaire, basée à Notsé au Togo, a travaillé sur le projet "promouvoir le droit à un environnement sain pour tous" et a eu pour mission de réaliser un diagnostic pour le développement d'infrastructures solidaires d'assainissement dans la communauté rurale, de planifier et de suivre les travaux de construction d'infrastructures sanitaires. Le Centre régional de recherche et d’éducation pour un développement intégré (CREDI-ONG) est une association béninoise, créée en 2005, qui a pour vocation de "traiter durablement le dilemme des situations sociales difficiles menaçant de surexploitation les ressources naturelles". Au sein de cette association, la stagiaire a eu pour mission de gérer le parc véhicules, d'effectuer les tâches quotidiennes de logistique, de réorganiser le stock, d'aménager l'atelier et d'effectuer des achats.
Permalink[texte imprimé]Suis du doigt l'abeille BROYART, Benoît, VERGEZ, Suzy - NORT SUR ERDRE : LA CABANE BLEUE, 2020/10, 13 P.
Cet album documentaire propose aux lecteur·trices de découvrir la vie quotidienne de l'abeille, depuis sa naissance jusqu'à la production de miel, mais aussi de prendre conscience des menaces qui pèsent sur elle. Les illustrations proposent de suivre du doigt le parcours de l'abeille au fil des pages.
PermalinkN°25 - janvier-février 2020 - La suite du monde est proche (Bulletin de LES AUTRES POSSIBLES : LE MAP) / Jeanne LA PRAIRIE
Permalink[outil pédagogique] : jeu Teropaïpaï : L'odyssée du potager YAMBA, Daniel, COUTON, Théo - NANTES : DR. JONQUILLE & MR. AIL (DJMA), 2020, Jeu de cartes (2 à 8 joueur·ses)
Chaque joueur·se doit créer un potager. Grâce aux cartes ressources, les joueur·ses peuvent transformer leur graine en plante. Mais ils·elles devront également associer judicieusement les plantes entre elles pour éloigner les ravageurs et attirer les insectes auxiliaires. Des événements viendront chaque année perturber la récolte ou la faire fructifier. Les bonnes réponses aux questions permettent de gagner de nouvelles ressources utiles pour le potager ou pour perturber celui des autres.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème
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