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[texte imprimé]L'Afrique des citadins : Sociétés civiles en chantier (Abidjan, Dakar) LEIMDORFER, François, MARIE, Alain - PARIS : KARTHALA, 2003/02, 408 P.
Les articles sont issus d'enquêtes menées à Dakar et Abidjan. En étudiant la vie quotidienne des citadins africains, les auteurs ont découvert les associations et les réseaux organisés par les habitants des villes pour résister à la crise économique et aux dégâts de la mondialisation. On peut y lire l'amorce, face à l'Etat, d'un nouvel espace civil qui ne peut cependant pas aboutir en l'absence d'une véritable démocratisation politique.
Au fils des ans, les paysans africains ont été contraints pour leur survie de tirer toujours plus de ressources de leurs forêts, de leurs sols et de leurs rivières, mettant l'environnement africain en faillite et hypothèquant la capacité des nations du continent à se nourrir elles-mêmes. Ce livre suggère quelques stratégies de développement pour l'Afrique, visant à une réduction, puis à une élimination de sa vulnérabilité.
[article]L'Afrique dans le malstrom du changement climatique - In : AUJOURD'HUI L'AFRIQUE, décembre 2015 (01/12/2015), N°138, P. 6-7
Historique de la question du climat depuis la création en 1988 du Groupe intergouvernemental sur l'évolution du climat (GIEC)et constat que l'Afrique est le continent qui souffre le plus des changements climatiques, qui risquent de faire basculer 600 millions de personnes de plus dans l'insécurité alimentaire. Les 100 milliards par an promis (fonds vert pour le climat) risquent d'être très insuffisants si le climat n'est pas mis au cœur du système financier mondial afin de soutenir une économie compatible avec la lutte contre le changement climatique. C'est ce que réclame Pascal Canfin qui se bat pour qu'existe une taxe climatique sur les transactions financières.
[texte imprimé]L'Afrique et l'Eau JAMATI, Claude, - PARIS : ALPHARÈS, 2014/04, 364 P.
Bien que l'Afrique possède de nombreux fleuves et lacs, près de 80 % de sa population n'a pas accès à l'eau potable. L'enjeu de l'accès à cette ressource est primordial pour le continent et de nombreux experts prennent la question à bras le corps depuis des années pour remédier à ce problème. Les récits regroupés dans cet ouvrage apportent les témoignages d'experts venant du continent africain et qui travaillent sur les questions de l'eau.
Des déchets, il y en a partout ; l'Occident en est submergé. La Suisse a essayé discrètement d'exporter ses déchets vers les pays plus pauvres de l'Europe. Les autres pays industrialisés envoient leurs déchets toxiques en Afrique et le scandale éclate : bateaux bloqués dans les ports, commerce juteux etc... La Suisse veut faire cesser la gabegie, mais comment ?
La ville de Johannesburg connaît une croissance démographique ultrarapide avec toutes les nuisances que cela comporte. Le maire de la ville a donc fait adopter une série de mesures écologiques, financées par la vente d'obligations "vertes". Les investisseurs sont attirés par ces prêts verts à revenu fixe. La Banque Mondiale leur attribue un triple A. Elle a émis elle-même l'équivalent de 8 milliards de dollars en obligations "vertes" pour financer des projets de développement répondant à des préoccupations écologiques.
[vidéo]L'Afrique rurale - FUTUROSCOPE : SCEREN RESEAU CANOPÉ, 1998, 26 mn.
1- Profession puisatier (4 mn.)
2- Protéger la savane : protéger l'environnement (13 mn.)
3- Sounbel, au cœur de la savane (6 mn.)
Public : 6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans)
Il reste de multiples raisons d'espérer, de lutter, malgré tous les maux, bien réels, qui accablent l'Afrique. C'est le constat de l'auteur après une série d'enquêtes menées auprés d'organisations non-gouvernementales, d'organismes de développement ou d'Etat, et limitée à l'alimentation et à l'environnement, domaines où se posent les problèmes les plus graves. Le grand intérêt de ces enquêtes est de proposer en exemple des projets de développement qui ont réussi. Mais aucune règle n'est systématique, et l'auteur s'efforce de dégager les raisons de ces succés. Pour lui, il faut réunir les conditions d'un changement radical. A long terme, c'est aussi le changement de l'ordre économique mondial qui pourra assurer un développement durable.
Souriceau veut découvrir l'Afrique, mais aucun oiseau ne veut l'accompagner. Alors il demande à Zigomar, qui accepte. Seulement, persuadés de connaître le chemin, ils partent sans se fier à l'itinéraire des oiseaux migrateurs. Ainsi, ils vont découvrir le pôle nord.
[texte imprimé]After the tsunami : Rapid environmental assessment PNUE (Programme des Nations Unies pour l'environnement), - NAIROBI (KENYA) : PROGRAMME DES NATIONS UNIES POUR L'ENVIRONNEMENT (PNUE), 2005, 140 P.
Le 26 décembre 2004, des côtes de Banda Aceh aux côtes africaines qui bordent l'océan Indien, des communautés entières furent submergées par un tsunami ayant entraîné de nombreux dommages matériels et humains. Les réactions de la population, des gouvernements et de la communauté internationale après cette catastrophe furent encourageantes même dans les régions qui ont connu auparavant des décennies de conflit.
http://wedocs.unep.org/bitstream/handle/20.500.11822/8372/-After%20the%20Tsunami_%20Rapid%20Environmental%20Assessment-20053636.pdf?sequence=3&isAllowed=y
L'AGE DE FAIRE
[texte imprimé]L'âge des low tech : Vers une civilisation techniquement soutenable BIHOUIX, Philippe, - PARIS : SEUIL, 2014/04, 330 P.
Face à la crise globale, les technologies "vertes" seraient la solution pour sauver la planète et la croissance. Pourtant, ces technologies, plus consommatrices en ressources rares, difficiles à recycler, nous conduisent dans l'impasse. Cet ouvrage développe la thèse qu'au lieu d'aller vers toujours plus d'innovation, de hautes technologies, il faudrait mieux se réorienter vers une société essentiellement basée sur des basses technologies, les "low tech", peut-être moins performantes mais plus économes en ressources et maîtrisables localement.
2055, un homme seul en haut d'une tour s'installe devant son ordinateur relié à l'ensemble des archives vidéo du monde. Face au monde dévasté qui l'entoure, il se pose la question suivante : pourquoi n'avons-nous pas réagi lorsqu'il était encore temps ? Pour y répondre, il ouvre les archives de 2008. (Résumé de l'éditeur)
Public :
[texte imprimé]L'agenda 21 pour un établissement éco-responsable SERRE, Nelly, - VANVES : HACHETTE EDUCATION, 2006, 159 P.
Méthodologie de projet et propositions d'actions et d'idées à mettre en œuvre dans le cadre de l'application de l'agenda 21 à un établissement scolaire.
A Epinay-sur-Seine, les enfants de l'école Romain Rolland (maternelle et élémentaire) ont réalisé un jardin pédagogique et artistique pendant deux ans : 3 CP, 2 CE1, 1 CE2 ont participé et écrit avec leurs instituteurs-trices ou dessiné l'agenda au jour le jour de leurs réalisations. Le résultat ? Un livre magnifique où se mêlent dessins, photos, textes et où se lit l'investissement de tout un quartier autour de la réalisation d'un espace naturel à partager.
[dossier pédagogique]L'Agenda scolaire 21 Conseil départemental de l'Oise, - BEAUVAIS : CONSEIL DEPARTEMENTAL DE L'OISE, 2012, 116 P.
Le but de ce dossier pédagogique est d'informer et sensibiliser les différents collèges aux enjeux environnementaux et à la question du développement durable.
Public : Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Cette brochure contient les propositions de principe et de politique de l'environnement et du développement par le Groupe des Verts du Parlement Européen à l'occasion de la Conférence des Nations Unies sur l'Environnement et le Développement (CNUED) à Rio de Janéiro en juin 1992. Pour les Verts, l'avenir de la planète passe bien entendu par la protection de l'environnement naturel, mais aussi par le respect des droits de l'homme, la promotion d'une économie soutenable et le rôle accru de la société civile, en particulier des femmes. Ils prônent également la reconnaissance des peuples indigènes.
[texte imprimé]Agent Orange : Apocalypse Viêt Nam BOUNY, André, BANNING, Jan - PLOGASTEL SAINT GERMAIN : DEMI LUNE, 2010/06, 416 P.
Lors de la guerre du Vietnam, des poisons -l'Agent Orange- ont été déversés sur le pays, occasionnant une véritable catastrophe écologique et humanitaire, puisque, un demi-siècle après, la dioxine pénètre encore dans l'organisme et engendre des maladies dont souffrent également les enfants. Des cartes de géographie militaire et des photos soulignent l'ampleur de la tragédie actuelle. L'aspect juridique de cette affaire est également abordé, apportant des précisions sur les procédures intentées au nom des millions de victimes vietnamiennes dans un total silence médiatique.
Aghali, enfant touareg, appartient à la tribu de "ceux de la frontière" qui vivent le long de la rivière Zagado dans le massif montagneux de l'Air du Niger. Agé de 12 ans, il est très fier d'être berger. La vie est dure en cette période de sécheresse surtout quand les puits sont vides. Ainsi, la perte de la chamelle de son père obligera Aghali à affronter tous les dangers du désert pour payer sa négligence.
Cette brochure propose un programme pour les communes, l'efficacité énergétique : faire mieux avec moins, améliorer l'existant, construire des bâtiments de qualité, accompagner, éduquer, informer. Elle rappelle ensuite les énergies renouvelables techniquement disponibles.
Ce livret propose aux enfants de réfléchir aux causes du réchauffement climatique, à ses conséquences et aux solutions qui pourraient être apportées. Cette thématique est abordée sous le prisme des droits de l'enfant.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
http://www.solidarite-laique.org/app/uploads/2015/08/outil_pedagogique_droits_enfant_et_climat.pdf
Ce petit guide présente aux jeunes étudiants les enjeux environnementaux. Des fiches pratiques permettent de commencer à agir pour l'environnement ou d'aller plus loin, pour s'engager concrètement. Un chapitre est consacré aux formations et aux métiers de l'environnement avant de terminer par les ressources constituées de listes d'outils pratiques et d'acteurs pour l'environnement.
https://www.animafac.net/media/Agir-pour-lenvironnementBD.pdf
[texte imprimé]Agir pour ta terre : comprendre pour changer LAMBRECHTS, Marianne, LUYCKX, Eric - SCHAERBEEK (BELGIQUE) : CARAMEL, 2009, 203 P.
Un ouvrage tout en couleurs aide les enfants à comprendre les nouveaux défis qui leur incombent pour protéger la Terre.
[texte imprimé]Agir pour voyager autrement : le guide des nouvelles solidarités PERRIOT, Françoise, - PARIS : LE PRÉ AUX CLERCS, 2005/05, 150 P.
Aujourd'hui, le voyage est à la portée de la plupart des habitants des pays riches, mais les destinations sont souvent des pays pauvres. Cette relation est-elle juste ? Comment voyager en respectant les populations autochtones, leurs coutumes ? Comment les aider à préserver leur patrimoine ? Ce guide propose diverses solutions pour que le plaisir du voyage rime avec le respect d'autrui (Résumé de l'éditeur).
