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[texte imprimé]Nous sommes encore en vie AHMED, Safdar, CHOGNARD, Géraldine - PARIS : CAMBOURAKIS, 2022, 240 P.
Ce roman graphique donne la parole à Haider, Ahmad, Elham et bien d’autres apatrides, tissant au fil de ses pages un témoignage rare et infiniment juste sur la violence des politiques migratoires et la puissance de l’art. Safdar Ahmed informe autant qu’il dénonce le système de détention australien réservé aux migrants.
Titre : Nous sommes encore en vie : Notes sur le système australien de détention des migrants Type de document : texte imprimé Auteurs : Safdar AHMED ; Géraldine CHOGNARD, Traducteur Editeur : PARIS : CAMBOURAKIS Année de publication : 2022 Importance : 240 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36624-647-6 Note générale : En 2011, l’artiste australien Safdar Ahmed se rend à Villawood, un centre de détention pour migrants à côté de Sydney. Marqué par la solitude et la détresse de ces hommes et de ces femmes, il s'engage auprès d'eux dans un travail d'animation d'ateliers de dessin. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
DROITS ET LIBERTÉS ; Migration ; Violence ; Politique migratoire ; Bande dessinée
Thésaurus Géographique
AustralieRésumé : Ce roman graphique donne la parole à Haider, Ahmad, Elham et bien d’autres apatrides, tissant au fil de ses pages un témoignage rare et infiniment juste sur la violence des politiques migratoires et la puissance de l’art. Safdar Ahmed informe autant qu’il dénonce le système de détention australien réservé aux migrants. Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83942 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 38454 CR53 BD 69 autres textes imprimés 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible BUHDL2053377 BD NOU A livre, album 69 - BU HDL (Lyon) Disponible [outil pédagogique] : jeu OK no ok ? Le jeu de rôle sur le consentement VIMONT, Claire, - PARIS : TOPLA, 2022, Jeu de simulation (2 joueur·ses et plus)
Toutes les cartes réponses sont distribuées aux joueur·ses. Chacun·e son tour tire une carte question sur la sexualité et la lit à voix haute. Chaque joueur·se choisit parmi ses réponses celle qu'il·elle souhaite et la lit à voix haute. Le·a joueur·se qui a lu la question doit déterminer pour chaque joueur·se s'il y a consentement ou pas. Le·a joueur·se peut expliquer sa réponse.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Titre : OK no ok ? Le jeu de rôle sur le consentement Type de document : outil pédagogique Auteurs : Claire VIMONT Editeur : PARIS : TOPLA Année de publication : 2022 Importance : Jeu de simulation (2 joueur·ses et plus) Présentation : 26 cartes réponses, 28 cartes questions Format : jeu de cartes Accompagnement : Règle du jeu, lexique Note générale : Toutes les cartes sont traduites en français, anglais, allemand et espagnol. Durée d'une partie : 30mn., à partir de 15 ans. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
DROITS ET LIBERTÉS ; Sexualité ; Genre ; Droits humains ; Liberté ; SociétéRésumé : Toutes les cartes réponses sont distribuées aux joueur·ses. Chacun·e son tour tire une carte question sur la sexualité et la lit à voix haute. Chaque joueur·se choisit parmi ses réponses celle qu'il·elle souhaite et la lit à voix haute. Le·a joueur·se qui a lu la question doit déterminer pour chaque joueur·se s'il y a consentement ou pas. Le·a joueur·se peut expliquer sa réponse. Public cible : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte Type d'outil : jeu Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82208 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 49901 EGAL H-F/ JEU/OK jeu, boîte de jeu 29 - CICODES (Quimper) Disponible [outil pédagogique] : jeu Pas en avant - Droits des peuples autochtones ritimo (Réseau d'information et de documentation pour le développement durable et la solidarité internationale), - PARIS : RESEAU D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (RITIMO), 2022, 8 P.
Le "pas en avant - droits des peuples autochtones" a été créé par les animateur·rices de la commission Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale du réseau ritimo pour rendre visible le non accès aux droits de minorités, dans un pays ou sur une thématique donnée. Il propose de s’intéresser aux droits qui ont été enlevés aux peuples autochtones, sans précision d’un pays particulier. L'étape essentielle de débriefing permet ensuite à chacun·e d'exprimer ses ressentis, et d'échanger sur les questions soulevées et les éléments découverts par les participant·es.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignement supérieur;Enseignant / animateur;Adulte
https://www.ritimo.org/IMG/pdf/pas_en_avant_-_droits_des_peuples_autochtones_carte.pdf
Titre : Pas en avant - Droits des peuples autochtones Type de document : outil pédagogique Auteurs : ritimo (Réseau d'information et de documentation pour le développement durable et la solidarité internationale) Editeur : PARIS : RESEAU D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (RITIMO) Année de publication : 2022 Importance : 8 P. Format : fichier pdf Note générale : Ce jeu est inspiré du jeu du pas en avant créé par le CCFD - Terre solidaire. Le « Pas en Avant » est une animation simple et tout public qui aborde les questions des représentations. Elle permet de matérialiser visuellement une réalité plus ou moins abstraite, pour faire prendre conscience des inégalités. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
DROITS ET LIBERTÉS ; Peuple autochtone ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Droits économiques sociaux et culturels ; Discrimination ; Droit des peuples ; MinoritéRésumé : Le "pas en avant - droits des peuples autochtones" a été créé par les animateur·rices de la commission Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale du réseau ritimo pour rendre visible le non accès aux droits de minorités, dans un pays ou sur une thématique donnée. Il propose de s’intéresser aux droits qui ont été enlevés aux peuples autochtones, sans précision d’un pays particulier. L'étape essentielle de débriefing permet ensuite à chacun·e d'exprimer ses ressentis, et d'échanger sur les questions soulevées et les éléments découverts par les participant·es. Type de contenu : spectacle, théâtre, séance d'animation Public cible : Lycée (15-17 ans);Enseignement supérieur;Enseignant / animateur;Adulte Type d'outil : jeu Objectifs principaux de l’outil (1 à 3 maximum) : explorer / réfléchir ensemble;faciliter l’expression;favoriser des échanges Durée de l’animation (2 choix maximum) : 1h à moins de 3h Taille du groupe (nombre de participant·es) : 10-30 En ligne : https://www.ritimo.org/IMG/pdf/pas_en_avant_-_droits_des_peuples_autochtones_car [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82561 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 53900 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible Documents numériques
Pas en avant - Droits des peuples autochtonesURL [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique La peine de mort et son abolition Amnesty International, - PARIS : AMNESTY INTERNATIONAL FRANCE, 2022, 85 P.
Ce livret propose une compilation d'outils pour aborder la question de la peine de mort de manière active et participative sous l’angle de la justice et de ses liens avec les droits humains en se basant sur les textes de référence tels que la Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948.Il est divisé en cinq parties.Les trois premières sont des modules avec des parcours de progression, alors que les parties 4 et 5 proposent une méthodologie pour approfondir la réflexion.
- 1. Se familiariser avec la thématique de la peine de mort,
- 2. Aborder l’histoire de la lutte pour l'abolition de la peine de mort, hier et aujourd'hui,
- 3. Étudier les liens entre la peine de mort et les droits humains.
- 4. Aborder les différents arguments pour ou contre la peine de mort,
- 5. Imaginer une autre histoire, sans peine de mort, grâce à des activités créatives et artistiques.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignement supérieur;Enseignant / animateur
https://amnestyfr.cdn.prismic.io/amnestyfr/76911c6b-807f-4c67-92af-cb3b398a45fe_LIVRETPEDAGO_AI_V16-page-a-page_accessible_version+finale.pdf
Titre : La peine de mort et son abolition : Livret pédagogique à destination de toute personne en posture d'éducation ou d'animation Type de document : outil pédagogique Auteurs : Amnesty International Editeur : PARIS : AMNESTY INTERNATIONAL FRANCE Année de publication : 2022 Collection : EDUCATION AUX DROITS HUMAINS Importance : 85 P. Accompagnement : Fiches ressources Note générale : Fiches outils, Kit support complémentaire téléchargeables à partir de la page Éducation du site d’Amnesty International France (https://www.amnesty.fr/education). En fin de livret, mémo, glossaire et ressources. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
DROITS ET LIBERTÉS ; Peine de mort ; Droits humains ; Justice ; DiscriminationRésumé : Ce livret propose une compilation d'outils pour aborder la question de la peine de mort de manière active et participative sous l’angle de la justice et de ses liens avec les droits humains en se basant sur les textes de référence tels que la Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948.Il est divisé en cinq parties.Les trois premières sont des modules avec des parcours de progression, alors que les parties 4 et 5 proposent une méthodologie pour approfondir la réflexion.
- 1. Se familiariser avec la thématique de la peine de mort,
- 2. Aborder l’histoire de la lutte pour l'abolition de la peine de mort, hier et aujourd'hui,
- 3. Étudier les liens entre la peine de mort et les droits humains.
- 4. Aborder les différents arguments pour ou contre la peine de mort,
- 5. Imaginer une autre histoire, sans peine de mort, grâce à des activités créatives et artistiques.Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignement supérieur;Enseignant / animateur Type d'outil : dossier, livret pédagogique Objectifs principaux de l’outil (1 à 3 maximum) : explorer / réfléchir ensemble;faire émerger des représentations mentales;stimuler le débat Durée de l’animation (2 choix maximum) : 1h à moins de 3h Taille du groupe (nombre de participant·es) : 10-30 En ligne : https://amnestyfr.cdn.prismic.io/amnestyfr/76911c6b-807f-4c67-92af-cb3b398a45fe_ [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84702 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 42378 DRO/MON/2840 autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible Documents numériques
La peine de mort et son abolitionURL [document électronique]Personnes étrangères détenues : surveiller, punir et expulser La Cimade, - PARIS : LA CIMADE, 2022/02, 35 P.
Si la loi ne prévoit pas de différence de traitement sur le seul fondement de la nationalité, de fait les personnes étrangères sont, en prison encore plus qu’à l’extérieur, invisibilisées, discriminées, abandonnées, et surtout victimes de politiques migratoires répressives. Elles subissent un parcours pénal discriminatoire où elles risquent plus qu'une personne de nationalité française. Dans ce rapport, La Cimade exprime ses revendications pour l’accès effectif au droit des personnes étrangères détenues.
Public :
https://www.lacimade.org/wp-content/uploads/2022/02/Rapport-prison-web.pdf
Titre : Personnes étrangères détenues : surveiller, punir et expulser Type de document : document électronique Auteurs : La Cimade Editeur : PARIS : LA CIMADE Année de publication : 2022/02 Importance : 35 P. Format : fichier pdf Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Prison ; Discrimination ; Nationalité ; Politique migratoire ; Expulsion ; Surveillance ; Immigré·e ; Exclusion ; Droits humainsRésumé : Si la loi ne prévoit pas de différence de traitement sur le seul fondement de la nationalité, de fait les personnes étrangères sont, en prison encore plus qu’à l’extérieur, invisibilisées, discriminées, abandonnées, et surtout victimes de politiques migratoires répressives. Elles subissent un parcours pénal discriminatoire où elles risquent plus qu'une personne de nationalité française. Dans ce rapport, La Cimade exprime ses revendications pour l’accès effectif au droit des personnes étrangères détenues. Type de contenu : rapport, rapport d'activités En ligne : https://www.lacimade.org/wp-content/uploads/2022/02/Rapport-prison-web.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80912 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 34762 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 53712 MI - ENF - CIM autres textes imprimés 69 - FORUM REFUGIES (Lyon) Disponible [article]Prisoners of occupation - In : NEW INTERNATIONALIST, January-February 2022 (01/01/2022), N°535,
Les Palestinien·nes continuent d'être brutalisé·es dans les prisons israéliennes, malgré les contestations de la communauté internationale. Kasturi Chakraborty a rencontré les familles des prisonnier·ères pour témoigner de leurs luttes pour les droits. Les groupes de défense des droits humains ont abondamment documenté les détentions arbitraires de Palestinien·nes par Israël, ainsi que la torture et la violence perpétrées en toute impunité à l'encontre des prisonnier·ères : nudité forcée, interrogatoires abusifs, conditions d'hygiène déplorables, tentatives de viol. Le traitement brutal des prisonnier·ères palestinien·nes dure depuis des années, sous couvert de la tolérance molle de la communauté internationale en échange du ralentissement de la colonisation israélienne dans les territoires occupés. https://newint.org/features/2021/12/07/feature-prisoners-occupation
Permalink[texte imprimé]Les ratonnades d'Alger, 1956 THENAULT, Sylvie, - PARIS : SEUIL, 2022, 327 P.
Utilisant une multitude d'archives officielles, l'historienne expose un nouveau récit de la guerre d'indépendance algérienne. Les ratonnades d'Alger de 1956 s'inscrivent dans les tissus de la continuité historique, de la colonisation et de sa logique ségrégationniste. Amédée Froger, colon de basse extraction, bien marié, juriste, investisseur, maire, sert de fil conducteur au récit. Ce déroulé socio-historique met en lumière la structuration des dominations (économiques, sociales, politiques, juridiques, culturelles, physiques et psychologiques), l'accaparement des terres et le rôle pris par les institutions, les groupes d'action (ORAF, OAS, MNA, FLN etc.), les individus (colons et autochtones) dans cet écosystème de violence et de peur.
Permalink[document électronique]Respecting Rights or Ticking Boxes? Legislating Human Rights Due Diligence , - LAUSANNE (SUISSE) : PUBLIC EYE, 2022/01, 36 P.
L’introduction d’un devoir de diligence raisonnable en matière de droits humains (HRDD = Human Rights Due Diligence) est en discussion dans de nombreux pays. Une telle législation est nécessaire pour garantir que les entreprises multinationales respectent les droits humains et que les victimes d'abus aient accès à la justice et à des voies de recours. Il revient aux organes législatifs de traduire en obligations légalement contraignantes les normes prévues par les principes directeurs de l'ONU (Organisation des Nations Unies) et de l’OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques). Si les organes législatifs ne parviennent pas à trouver le bon équilibre entre flexibilité pratique et rigidité normative, les lois relatives à la diligence raisonnable en matière de droits humains risquent, au mieux, de n'avoir aucune incidence positive pour les travailleur·ses et, au pire, de devenir une nouvelle technique de "greenwashing". Ce rapport identifie douze principales interprétations des normes dont les organes législatifs doivent tenir compte dans la définition de ces obligations de diligence raisonnable.
Public :
https://www.publiceye.ch/fileadmin/doc/Konzernverantwortung/2022_PublicEye_Respecting-Rights_Report.pdf
Permalink[texte imprimé]Restons vivantes : femmes, écologie et lutte pour la survie SHIVA, Vandana, EL KAÏM, Agnès - PARIS : RUE DE L'ECHIQUIER, 2022, 432 P.
Vandana Shiva expose les bases de l’éco-féminisme : cet ouvrage donne une critique radicale du modèle occidental d’essor technologique et économique : le développement présenté comme un futur souhaitable pour le monde entier est en réalité un mal-développement qui conduit l’humanité sur la voie de l’autodestruction. De type patriarcal et néocolonial, il se fonde sur l’asservissement et l’exploitation des femmes et de la nature. En s’inspirant des luttes paysannes en Inde, Vandana Shiva explore le rôle unique des femmes pour créer des alternatives au modèle dominant, et ainsi sauvegarder les ressources vitales de la planète. La seule issue possible de survie et de libération pour la nature, comme pour les êtres humains, est celle de l’écologie, de l’harmonie, de la durabilité et de la diversité.
Permalink[texte imprimé]Social rights and equality in the light of the recovery in the light of the recovery from the COVID-19 pandemic FRA (Agence des droits fondamentaux de l'UE), - VIENNE (AUTRICHE) : AGENCE DES DROITS FONDAMENTAUX DE L'UNION EUROPEENNE (FRA), 2022, 24 P.
La crise sanitaire mondiale liée à la pandémie de Covid-19 s’est rapidement transformée en une crise sociale mondiale touchant l’ensemble des citoyens de l’Union européenne (UE). Un suivi des actions des membres de l'UE post pandémie est essentiel pour évaluer leur compatibilité avec la charte des droits fondamentaux de l'UE. Ce livret examine l'impact de la pandémie sur les droits sociaux et l'égalité sociale.
http://fra.europa.eu/sites/default/files/fra_uploads/fra-2022-fundamental-rights-report-2022-focus-1_fr.pdf
Permalink[texte imprimé]Terres frontalières, la frontera, la nouvelle mestiza ANZALDUA, Gloria, DUFOUR, Nino S. - PARIS : CAMBOURAKIS, 2022, 336 P.
L'auteur évoque l’existence méconnue et précaire de celles et ceux qui vivent entre deux mondes, à la frontière entre les cultures et les langues : les Chicanx dans la culture anglo-saxonne, les femmes dans la culture hispanique, les lesbiennes dans le monde hétéronormé, etc. Pour Gloria Anzaldúa, la frontière crée de nouveaux territoires, les "Borderlands", ne délimitent pas des espaces géographiques ou symboliques. Dans ces «Terres frontalières» se construit une identité autre, "La nouvelle mestiza", qui rend possibles des façons inédites d’être au monde.
Permalink[texte imprimé]Tous ensemble : on fait changer le monde JUNE, Rebecca, ABADIA, Ximo - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2022/03, 64 P.
Cet album documentaire présente des moments importants dans l’histoire, tels que des luttes en faveur des droits humains, pour sauver la forêt ou combattre les discriminations et le racisme. Il permet de découvrir des exemples de manifestations et de mouvements populaires pacifiques souvent lancés par des individus qui ont marqué l'histoire comme Gandhi, Rosa Parks, Greta Thunberg, avant d'être portés par des foules, qui ont réussi à renverser des situations bloquées.
Permalink[texte imprimé]Tous inégaux, tous singuliers DUBET, François, - PARIS : SEUIL, 2022/03, 275 P.
Les inégalités sont de plus en plus nombreuses et s'individualisent. Ce livre analyse ce nouveau régime des inégalités et la façon dont il met la politique au défi de reconstruire de la solidarité.
Permalink[texte imprimé]Au vent mauvais ADIMI, Kaouther, - PARIS : SEUIL, 2022, 272 P.
A travers les destins croisés de trois personnages, Kaouther Adimi dresse une grande fresque historique de l'Algérie, depuis la colonisation, la lutte pour l'indépendance, jusqu'à l'été 1992, au moment où le pays bascule dans la guerre civile. Leila,Tarek et Saïd grandissent dans un village de l'est de l'Algérie au début des années 20. Leila, mariée à treize ans contre son gré, décide de se séparer et retourne vivre chez ses parents. Pendant la deuxième guerre mondiale, la France envoie les deux hommes au front. Tarek épouse Leila et rejoint la lutte pour l'indépendance. Il participe au tournage du film "La bataille d'Alger", puis émigre en France où il devient ouvrier. Par une suite de hasards inattendus, il se retrouve à Rome, gardien d'une magnifique villa, un temps suspendu dans sa trajectoire mouvementée, mais il devra rentrer d'urgence en Algérie.
Permalink[outil pédagogique] : jeu #YouToo Centre Gaïa, - LILLE : CENTRE GAÏA, 2022, Jeu en ligne
Ce jeu éducatif numérique dit "jeu sérieux" est conçu comme une activité clé en main pour être utilisé en classe,comme partie intégrante d’un cours. #Youtoo est destiné aux collégien·nes et traite de la question du cyberharcèlement et du cybersexisme.
Public : Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur
http://play.citizengames.eu/middle_school_game/index.html?l=fr
PermalinkN°34 - décembre 2021 - Une deuxième fin d'année difficile (Bulletin de LES AMI-E-S DU GISTI) / Vanina ROCHICCIOLI
Permalink[article]Repenser les droits humains dans une perspective émancipatrice - In : ALTERNATIVES SUD, 4e trimestre 2021 (01/12/2021), VOL. 28-2021/4, P. 135-148
La multiplication des crises et leur imbrication suscitent de nombreux mouvements de révolte au nom des droits humains. Ceux-ci doivent être repensés en les articulant avec les droits de la nature et en les mobilisant contre le droit des affaires, sous-produit du capitalisme financier. Des injustices postcoloniales subsistent encore au sein des institutions chargées de défendre le droit, il faut les dénoncer.
Permalink[article]Introduction : Les droits LGBTQIA+ en Amérique latine : une reconnaissance sous tension REINA, Morgane - In : CAHIERS DES AMERIQUES LATINES, 2021/3 (01/10/2021), N°98, P. 19-42
Malgré d'importantes avancées en matière de législation et de politiques publiques visant à protéger les droits des personnes LGBTQIA+ en Amérique latine, des gouvernements plus conservateurs se sont mis en place et il y a une montée en puissance de mouvements évangéliques en politique. Cette introduction présente la notion de révolution, puis propose trois réflexions critiques sur ses limites, à savoir la vulnérabilité des changements institutionnels, les inégalités spatio-temporelles et l’émergence d’une «homonormativité» incapable de rendre compte des revendications pour une transformation radicale de la société. https://journals.openedition.org/cal/13864
PermalinkN°95 - octobre 2021 - Le parcours des combattantes (Bulletin de LA LETTRE DE L'ASILE ET DE L'INTEGRATION) / FTDA (France terre d'asile)
PermalinkS.N. - octobre-décembre 2021 - Histoires de migrations (Bulletin de LE COURRIER DE L'UNESCO) / Agnès BARDON
Permalink[article]Debating the role of Fair Trade in the context of socio-economic transformation in South Africa - In : JOURNAL OF FAIR TRADE, September 2021 (01/09/2021), VOL. 3, N°1, 7 P.
Le concept de commerce équitable est une émanation historique des pays du Nord, visant une économie alternative d'échanges commerciaux plus justes avec les pays du Sud. Toutefois, le développement fulgurant du commerce équitable à travers le monde a accentué les déséquilibres sous-jacents et les tensions économiques et sociales dans certains pays en développement. Le contexte sud-africain est un exemple de décalage entre les bénéfices supposés du commerce équitable (amélioration des conditions de production, des conditions de vie et de travail des agriculteur·rices, justice sociale, équité et autonomisation) et les réalités socioéconomiques du pays (persistance des inégalités sociales historiques post apartheid, pauvreté des populations autochtones). Le système de commerce équitable n'a pas encore pénétré les politiques ni la culture sociale sud-africaines. Pour qu'il prenne une réelle place institutionnelle et ait un impact sur le développement économique et social du pays, au-delà du simple engagement de quelques entreprises convaincues, la société civile doit s'en emparer et lancer un débat national. https://www.scienceopen.com/document_file/78660f24-2cb3-413a-a57c-6fe45797936d/ScienceOpen/jfairtrade.3.1.0020.pdf
Permalink[article]L’intelligence artificielle : les différents chemins de la régulation - In : ETHIQUE PUBLIQUE, 2e semestre 2021 (01/07/2021), VOL. 23, N°2,
Le terme "intelligence artificielle" est peu présent dans les textes officiels. Pourtant, différentes normes laissent apparaître des notions périphériques (droit des robots, des algorithmes et des données personnelles). Le manque de consensus juridique et la faiblesse des approches multidisciplinaires ont empêché une qualification juridique de l’intelligence artificielle ou des règles éthiques susceptibles d’accompagner son développement. Néanmoins, un nouveau chemin de la construction du droit de l’intelligence artificielle est en train d’apparaître, avec deux gouvernances parallèles, l’une partant de la compréhension de la technique pour nourrir le droit, l’autre puisant au droit pour mesurer l’écart existant avec la technique. https://journals.openedition.org/ethiquepublique/6554
Permalink[document électronique]Quand l’espoir cède à la colère : la rue gronde en Iran AFPICL-BU HDL (Association des fondateurs et protecteurs de l'Institut catholique de Lyon), - PARIS : RESEAU D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (RITIMO), 2021/06/14,
L'Iran, isolé de la communauté internationale à la suite du rétablissement de sanctions et de l’application d’une politique de "pression maximale" concernant son armement nucléaire, fait de plus face à des crises sociales et économique et à une corruption institutionnalisée. Les discriminations ethniques et religieuses y sont importantes avec une atteinte aux droits (accès à certains emplois, absence de droit civil ou politique, ...). La catastrophe environnementale qui se profile en Iran inquiète (assèchement, pollution de l'air, baisse de la pluviométrie, ...) mais il y a répression des militants et les impacts environnementaux et sociaux ne sont pas pris en compte comme lors des constructions de barrages.
Public :
https://www.ritimo.org/Quand-l-espoir-cede-a-la-colere-la-rue-gronde-en-Iran
Permalink[article]Génocide des Tutsi : un rapport nécessaire mais insuffisant - In : DROITS ET LIBERTES, juin 2021 (01/06/2021), N°194, P. 29-31
Le rapport de la commission de recherche sur les archives françaises relatives au Rwanda, présidée par l'historien Vincent DUCLERT a été remis au président de la République le 26 mars 2021. Bien que très volumineux ce rapport nécessaire est insatisfaisant. Il est imprécis et incomplet. Il ne traite pas en profondeur du rôle de l'Etat français dans ce génocide, lié au système de ses relations avec les pays d'Afrique.
Permalink[article]Guerres sans fin contre les Palestiniens HARB, Hazem - In : LE MONDE DIPLOMATIQUE, juin 2021 (01/06/2021), N°807, P. 1 ; P. 12
Du 10 au 21 mai 2021, dix jours de conflit ont opposé la population palestinienne et le Hamas à l'autorité israélienne et son armée. La continuation de la politique israélienne d'occupation et d'expansion territoriale, le déni des droits fondamentaux du peuple palestinien sont à l'origine de cette crise. La répression a été particulièrement destructrice à Gaza et notamment meurtrière pour les Palestinien·nes. Cette situation a conduit à une mobilisation réunifiée des Palestinien·nes contre l'oppression et la répression, une mise à l'ordre du jour de la situation de la Palestine par la Cour Pénale Internationale, une mobilisation populaire internationale et une remise de la Palestine au centre des débats diplomatiques. Plusieurs personnalités de la gauche américaine parlent même désormais d'apartheid.
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