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[texte imprimé]APSL 2014 : Promotion du service insertion de Forum réfugiés-Cosi BOSC, Hélène, FAURE, Clémence ; MERIBAULT, Lise - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2015/06, 52 P.
Forum réfugiés-Cosi est une association sans but lucratif, issue de la fusion en mai 2012 des associations Forum-réfugiés et Cosi (Centre d'information et de solidarité avec l'Afrique). Elle œuvre pour l'accueil des personnes réfugiées, la défense du droit d'asile et la promotion de l'État de droit, afin de promouvoir et défendre les droits des personnes migrantes. Ce groupe d'administratrices en formation a eu pour mission de valoriser le service insertion de Forum réfugiés-Cosi auprès du public lyonnais et de ses partenaires, via l'organisation d'une journée "Portes ouvertes" dans le cadre de la Semaine du réfugié.
Titre : APSL 2014 : Promotion du service insertion de Forum réfugiés-Cosi Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène BOSC ; Clémence FAURE ; Lise MERIBAULT ; Agnieszka PYTEL Editeur : VENISSIEUX : BIOFORCE Année de publication : 2015/06 Importance : 52 P. Note générale : Ce rapport a été rédigé dans le cadre d'une formation à l'Institut Bioforce. Durant leur année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce s'investissent dans une association de l'agglomération lyonnaise et y apportent leurs compétences en logistiques, coordination de projet et administration. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France
Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Association ; Communication ; Droit d'asile ; Réfugié·e ; Partenariat ; Solidarité internationale
Thésaurus Autre
Insertion
Thésaurus Bioforce
Forum Réfugiés ; Formation Administrateur - ASI ; Promotion 2014 Denis Mukwege ; Rapport d'Application en Solidarité Locale - APSLRésumé : Forum réfugiés-Cosi est une association sans but lucratif, issue de la fusion en mai 2012 des associations Forum-réfugiés et Cosi (Centre d'information et de solidarité avec l'Afrique). Elle œuvre pour l'accueil des personnes réfugiées, la défense du droit d'asile et la promotion de l'État de droit, afin de promouvoir et défendre les droits des personnes migrantes. Ce groupe d'administratrices en formation a eu pour mission de valoriser le service insertion de Forum réfugiés-Cosi auprès du public lyonnais et de ses partenaires, via l'organisation d'une journée "Portes ouvertes" dans le cadre de la Semaine du réfugié. Type de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66930 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité BIOF01366 BIOF ASL 14/02 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible [texte imprimé]L'atlas 2015 du Grand Nancy à l'espace européen ADUAN (Agence de développement et d'urbanisme de l'aire urbaine nancéienne), - NANCY : AGENCE DE DEVELOPPEMENT ET D'URBANISME DE L'AIRE URBAINE NANCEIENNE (ADUAN), 2015, N.P.
Cet atlas du Grand Nancy a pour but d'informer sur le plan économique et sociétal du territoire, son aménagement et ses relations avec les territoires voisins. Il permet aussi de découvrir certaines particularités de la région, ses spécificités et ses atouts.
Titre : L'atlas 2015 du Grand Nancy à l'espace européen : Du sud Meurthe-et-Moselle au sillon lorrain Type de document : texte imprimé Auteurs : ADUAN (Agence de développement et d'urbanisme de l'aire urbaine nancéienne) Editeur : NANCY : AGENCE DE DEVELOPPEMENT ET D'URBANISME DE L'AIRE URBAINE NANCEIENNE (ADUAN) Année de publication : 2015 Importance : N.P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7466-7829-3 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Géographie ; Aménagement du territoire ; Urbanisation ; Environnement ; Économie ; Tourisme ; Culture ; Histoire
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : Cet atlas du Grand Nancy a pour but d'informer sur le plan économique et sociétal du territoire, son aménagement et ses relations avec les territoires voisins. Il permet aussi de découvrir certaines particularités de la région, ses spécificités et ses atouts. Type de contenu : encyclopédie; dictionnaire, atlas Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82885 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CL3745 3745 US autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible [texte imprimé]Dénouer les conflits par la Communication Non Violente ROSENBERG, Marshall B., SEILS, Gabriele - SAINT-JULIEN-EN-GENEVOIS : JOUVENCE, 2015, 250 P.
Le créateur de la désormais célèbre communication non violente (CNV) s’entretient avec une journaliste, elle-même spécialisée dans cette méthode d’apprentissage aux relations humaines. En abordant les grands thèmes de la CNV (les sentiments, les besoins, l’empathie, les relations amoureuses, l’éducation, etc.), l'auteur parle largement de ses propres expériences, confie ses échecs et ses doutes et élargit son propos aux modes de fonctionnement du monde d’aujourd’hui, à ses conflits et ses difficultés.
Titre : Dénouer les conflits par la Communication Non Violente Type de document : texte imprimé Auteurs : Marshall B. ROSENBERG ; Gabriele SEILS, Personne interviewée ; Daniel BEGUIN, Traducteur Editeur : SAINT-JULIEN-EN-GENEVOIS : JOUVENCE Année de publication : 2015 Collection : LES CLES DE LA CNV Importance : 250 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88353-496-4 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
PAIX ; Conflit ; Éducation à la paix ; Non-violence ; Communication ; Interculturalité ; Formation ; Médiation ; PsychologieRésumé : Le créateur de la désormais célèbre communication non violente (CNV) s’entretient avec une journaliste, elle-même spécialisée dans cette méthode d’apprentissage aux relations humaines. En abordant les grands thèmes de la CNV (les sentiments, les besoins, l’empathie, les relations amoureuses, l’éducation, etc.), l'auteur parle largement de ses propres expériences, confie ses échecs et ses doutes et élargit son propos aux modes de fonctionnement du monde d’aujourd’hui, à ses conflits et ses difficultés. Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74864 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité LAC3159 EDU ROS livre, album 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Devenir son propre médiateur TIMMERMANS-DELWART, Joëlle, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2015, 296 P.
"Cet ouvrage propose un programme qui s'adresse aux enfants de 4 à 14 ans. Les activités concrètes présentées, à adapter selon l'âge, sont variées : jeux, chants, théâtre, contes, exercices pratiques, cercles de paroles, mouvements corporels. Elles aident les jeunes à prendre conscience de leurs sentiments et à développer une confiance dans leurs capacités à utiliser leurs ressources psychosociales. Idéalement intégré dans le projet d'établissement, cet outil invite au réaménagement des relations entre élèves mais aussi à des relations enseignants-élèves et entre enseignants. L'école devient un lieu de vie où les personnes sont reconnues, les relations vraies et les conflits sources de progrès". (Résumé d'après l'éditeur).
Titre : Devenir son propre médiateur : Se connaître, communiquer, transformer ses conflits Type de document : texte imprimé Auteurs : Joëlle TIMMERMANS-DELWART Mention d'édition : 2e édition enrichie Editeur : LYON : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 2015 Collection : SAVOIR COMMUNIQUER, ISSN 1258-3820 Importance : 296 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-054-1 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation à la paix ; Conflit ; Non-violence ; Communication ; Élève ; Enseignant·e ; Pédagogie ; PsychologieRésumé : "Cet ouvrage propose un programme qui s'adresse aux enfants de 4 à 14 ans. Les activités concrètes présentées, à adapter selon l'âge, sont variées : jeux, chants, théâtre, contes, exercices pratiques, cercles de paroles, mouvements corporels. Elles aident les jeunes à prendre conscience de leurs sentiments et à développer une confiance dans leurs capacités à utiliser leurs ressources psychosociales. Idéalement intégré dans le projet d'établissement, cet outil invite au réaménagement des relations entre élèves mais aussi à des relations enseignants-élèves et entre enseignants. L'école devient un lieu de vie où les personnes sont reconnues, les relations vraies et les conflits sources de progrès". (Résumé d'après l'éditeur). Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Enseignant / animateur;Adulte Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74821 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité LAC3113 EDU TIM livre, album 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [vidéo]Djihad 2.0 - PARIS : KINO PRODUCTION, 2015, 1 DVD, 50 mn.
En 2014, les services de renseignement français établissaient que 1500 jeunes français seraient impliqués dans la filière de la "guerre sainte" ou djihad. Ce chiffre met la France en tête des pays pourvoyeurs de djihadistes en Syrie et en Irak. Cette radicalisation est facilitée par la propagande et la communication quasi-professionnelle inspirée d'Hollywood de l'organisation "Etat islamique". Ce documentaire s’attelle à enquêter sur les cyber-recruteurs et leurs méthodes psychologiques pour attirer la jeunesse occidentale.
Public :
Titre : Djihad 2.0 Type de document : vidéo Auteurs : Olivier TOSCER, Metteur en scène, réalisateur Editeur : PARIS : KINO PRODUCTION Année de publication : 2015 Autre Editeur : PARIS : LA CHAINE PARLEMENTAIRE (LCP ASSEMBLÉE NATIONALE) Importance : 1 DVD, 50 mn. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France ; Syrie ; Irak
Thésaurus Thématique
PAIX ; Conflit ; Terrorisme ; Jeunesse ; CommunicationRésumé : En 2014, les services de renseignement français établissaient que 1500 jeunes français seraient impliqués dans la filière de la "guerre sainte" ou djihad. Ce chiffre met la France en tête des pays pourvoyeurs de djihadistes en Syrie et en Irak. Cette radicalisation est facilitée par la propagande et la communication quasi-professionnelle inspirée d'Hollywood de l'organisation "Etat islamique". Ce documentaire s’attelle à enquêter sur les cyber-recruteurs et leurs méthodes psychologiques pour attirer la jeunesse occidentale. Type de contenu : film documentaire Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67376 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité BIOF01868 BIOF C175 dvd 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible N°730 - janvier 2015 - Dossier : à quoi servent les formations politiques ? (Bulletin de LE MONDE DIPLOMATIQUE)
Permalink[texte imprimé]Ecouter pour accompagner REBOUL, Pierre, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2015, 240 P.
Destiné aux personnes engagées dans l'écoute, ce manuel constitue un outil de base pour guider le·la bénévole autant que le·la professionnel·le dans sa pratique d'accompagnement. Fruit d'une longue expérience de bénévolat, cet ouvrage est une "caisse à outils" adaptée à l'exercice d'une fonction nécessitant disponibilité, cohérence, travail d'équipe, déontologie, éthique. Les différentes parties abordent les thématiques classiques de la communication et du savoir être, elles proposent de nombreux exemples permettant d'illustrer le propos. Cet ouvrage est un guide-ressource pour asseoir sa pratique et la renforcer, au sein d'une association ou d'une institution, qui peut servir de référentiel à la mise en place d'un parcours de formation.
Permalink[document électronique]Gérer le message : Gestion de la communication et des médias en cas de crise de sécurité DAVIDSON, Sara, FRENCH, Ellie - LONDRES (ROYAUME UNI) : EUROPEAN INTERAGENCY SECURITY FORUM (EISF), 2015, 72 P.
Ce manuel propose des conseils généraux sur la gestion de la communication et des médias et situation de crise ou d'incident impliquant des membres du personnel national ou international d'une ONG. En effet, la circulation de l'information peut avoir un impact positif ou négatif pour les ONG et il convient de développer une stratégie de communication qui s'insère dans la stratégie de gestion de crise et de protection du personnel. Ce guide aborde la planification (stratégie de prévention des risques, préparation aux crises, répartition des rôles) puis les bonnes pratiques à adopter pendant la crise, en intégrant notamment des stratégies concernant les réseaux sociaux et la communication en ligne.
Public :
https://gisf.ngo/wp-content/uploads/2020/02/2021-Davidson-2015-Gerer-le-message.pdf
Permalink[texte imprimé]Informer n'est pas un délit ARFI, Fabrice, MOREIRA, Paul - PARIS : CALMANN LEVY, 2015, 233 P.
Ce livre est né d'un mouvement de journalistes d'investigation suite à l'amendement sur le secret des affaires dans la loi Macron. Grâce à une très large mobilisation, cet amendement a été retiré de la loi Macron. Mais une directive européenne est en pleine préparation mettant en danger la liberté d'information. 16 journalistes d'investigation racontent dans ce livre les dessous les plus sensibles de leurs enquêtes.
Permalink[texte imprimé]La liberté d'expression : a-t-on le droit de tout dire ? SCHNEIDERMANN, Daniel, LECROART, Etienne - MONTREUIL : LA VILLE BRÛLE, 2015, 62 P.
Cet ouvrage sur le thème de la liberté d'expression s'adresse aux adolescents suite à l'attentat contre Charlie Hebdo le 7 janvier 2015. Les auteurs explorent les limites, les zones d'ombre et les hypocrisies de la liberté d'expression afin de permettre aux jeunes d'y voir plus clair et d'exercer leur esprit critique en se posant les bonnes questions...
Permalink[texte imprimé]Manuel d'autodéfense intellectuelle MAZET, Sophie, - PARIS : ROBERT LAFFONT, 2015, 258 P.
"Non mais vous gobez vraiment n'importe quoi !", s'adressait l'auteure indignée à sa classe de Terminale en 2010. Elle en a fait ce livre, à l'usage de tous ceux qui souhaitent combattre langue de bois, intox, raccourcis et psychoses en tout genre. La vie est-elle plus belle dans les séries télé ? Comment se propage la pensée complotiste ? La laïcité, comme le pot-au-feu, est-elle une spécialité française ? Vivre est-il devenu dangereux pour la santé ? Peut-on échapper à la publicité ? Qu'est-ce que la "novlangue" en politique ? Les discours scientifiques sont-ils fiables ? Face à la complexité de ces questions, l'auteure propose une initiation à l'esprit critique et nous invite à décrypter les formes de rhétorique susceptibles de nous influencer.
Permalink[texte imprimé]MPE 12 : Identification des besoins, conception et implantation d'une signalétique EUDELINE, Antoine, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2015/09, 55 P.
Durant leur troisième année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce en licence Chargé des services généraux et logistique humanitaire s'investissent au sein d'une entreprise ou association afin de parfaire leur cursus. Ce mémoire retrace l'expérience d'un étudiant, ayant effectué une mission de communication au sein de l'entreprise STMicroelectronics. Il porte sur le développement d'une signalétique sur un site industriel et tertiaire, comporte les grands principes théoriques communicationnels, définit les enjeux liés à un tel projet et répond point par point aux problématiques de création.
Permalink[texte imprimé]Les nouveaux féminismes en Iran : Le mouvement des femmes de 1989 à 2009 KESHAVARZ, Nahid, KHOSROKHAVAR, Farhad - PARIS : L'HARMATTAN, 2015, 269 P.
Pour qui s'intéresse à l'histoire du féminisme en Iran entre 1989 et 2009, ce livre est un ouvrage essentiel. L'auteure s'est intéressée aux discours féministes, aux questions liées à l'identité de genre, à la mobilisation, à l'organisation et aux stratégies des mouvements de femmes. Comment le féminisme peut-il émerger dans une république islamique qui nie l'égalité entre les deux sexes ? Cette recherche apporte un éclairage sur les rapports entre islam et féminisme. Le mouvement féministe ne se positionne pas exclusivement sur le registre laïque, ni sur celui du féminisme au sens occidental.
Permalink[texte imprimé]Le papyrus de César FERRI, Jean-Yves, CONRAD, Didier - VANVES : ALBERT RENÉ, 2015, 48 P.
Ce trente-sixième épisode de la bande dessinée "Astérix" aborde le sujet des médias et de la censure. Quand César s'apprête à publier ses "Commentaires sur la Guerre des Gaules", Bonus Promoplus lui conseille d'occulter un chapitre intitulé "Revers subis face aux irréductibles gaulois d'Armorique". Un des scribes de Promoplus parvient cependant à s'emparer d'une copie de ce chapitre qu'il confie à un "colporteur sans frontières", un activiste gaulois nommé Doublepolémix, correspondant à Rome du "Matin de Lutèce". Celui-ci, traqué par les hommes de la censure, parvient tant bien que mal au village d'Astérix avec le précieux document.
Permalink[texte imprimé]Les pompiers pyromanes : Ces experts qui alimentent l'antisémitisme et l'islamophobie BONIFACE, Pascal, - CHEVILLY LARUE : MAX MILO, 2015, 255 P.
L'auteur dénonce l'omniprésence médiatique de quelques pseudo-intellectuels, journalistes, tous experts. Ils instrumentalisent les maux qu'ils prétendent combattre afin de servir leurs propres intérêts et, ils contribuent à dresser les communautés les unes contre les autres, tout en mettant en accusation ceux qui réclament des droits égaux pour tous les enfants de la République.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Pratiques démocratiques à l'école CLERC, Patrick, ROUSSELET, Isabelle - PARIS : AIDE ET ACTION, 2015, 59 P.
Le livret propose des outils et conseils pour mettre en place une classe coopérative, mener des projets dans l’école et bien communiquer avec les familles. Il a pour but de partager des outils expérimentés par Aide et Action au sein d’établissements scolaires avec des équipes d’école, des parents et des enfants. Les fiches-outils peuvent également être utilisées par des enseignants du 1er degré, par des animateurs, des éducateurs, des chargés de mission dans leurs démarches de concertation ou d’élaboration de projets.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]La presse et l'actualité : Fiches d'activités et exemples pratiques CHUARD, Corinne, CUTTELOD, Stephan ; BECQUELIN, Louiza - LE MONT SUR LAUSANNE (SUISSE) : LOISIRS ET PEDAGOGIE (LEP), 2015, 110 P.
Cet ouvrage est une invitation à la découverte de la presse, du journal et des journalistes. Il se propose de répondre aux questions, telles que : comment l’information est-elle triée, hiérarchisée et mise en forme chaque jour pour être présentée sous forme papier ou numérique ? Quelles règles déontologiques un journal se doit-il de respecter lorsqu’il relaie des informations ? Quels sont les défis auxquels les journaux doivent faire face ? Des pistes d'activités et des exemples pratiques viennent à l'appui des réponses.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique La radio de R à O Radio Campus Mulhouse, - MULHOUSE : RADIO MNE ATELIERS D'EDUCATION AUX MEDIAS, 2015/12, 30 P.
Un abécédaire pour sensibiliser au vocabulaire propre au monde de la radio et engager une approche concrète de l'éducation citoyenne aux médias. Ce guide s'inscrit dans le cadre de l'éducation aux médias qui permet d'apprendre aux jeunes et moins jeunes une pratique citoyenne de la presse.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Le rôle des médias communautaires dans la stabilisation des régions de post-crise en Afrique SIAUDEAU, Magali, - LONDRES (ROYAUME UNI) : INTERNEWS EUROPE, 2015/01, 40 P.
Ce rapport présente les observations d’une étude sur le lien entre les communautés et les stations de radios locales non commerciales en Côte d’Ivoire. Il fait suite à un programme mis en place par Internews dont l’objectif était de promouvoir la cohésion sociale et construire la résilience des communautés par le dialogue à travers les médias locaux. L’écriture de ce rapport repose sur des données collectées sur le terrain mais aussi sur une étude de la documentation préexistante sur les radios communautaires en Afrique.
https://internews.org/sites/default/files/resources/Internews_CotedIvoire_CommunityRadio_2015-02_web.pdf
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Les Roms, population discriminée LAURENT, Adèle, MONTIGNY, Fabienne ; WALLAERT, Francine - BOULOGNE SUR MER : CENTRE DE RESSOURCES ET D'ANIMATION POUR LE DEVELOPPEMENT ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (CDSI), 2015, 88 P.
La première partie de ce dossier présente les Roms, leur histoire, leur culture, leurs droits, leurs apports dans la culture française et européenne. La seconde partie est axée sur l'éducation aux médias, la vision qu'ils donnent des Roms. La troisième partie propose des pistes pédagogiques sur les discriminations et les Roms.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
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