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[texte imprimé]Les médias font-ils les révolutions ? DAGHMI, Fathallah, TOUMI, Farid ; AMSIDDER, Abderrahmane - PARIS : L'HARMATTAN, 2013, 206 P.
Les différents contributeurs ont essayé de répondre à la problématique : les médias sont-ils à l'origine des printemps arabes. L'analyse est à la fois générale et théorique quant à l'impact des nouvelles technologies sur les réseaux sociaux qu'on doit plutôt appeler réseaux sociaux numériques (RSN), car il en existe bien d'autres très anciens. Les pays affectés par le "printemps arabe" sont ensuite étudiés séparément, principalement la Tunisie et l'Égypte. Les RSN ont permis une circulation rapide de l'information, mais ils ne sont pas la cause des mouvements révolutionnaires. Le combat pour la liberté n'est pas virtuel, il se livre dans la rue et il a ses martyrs.
Titre : Les médias font-ils les révolutions ? : Regards critiques sur les soulèvements arabes Type de document : texte imprimé Auteurs : Fathallah DAGHMI, Coordinateur ; Farid TOUMI, Coordinateur ; Abderrahmane AMSIDDER, Coordinateur Editeur : PARIS : L'HARMATTAN Année de publication : 2013 Collection : COMMUNICATION ET CIVILISATION Importance : 206 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-00072-5 Note générale : Ouvrage collectif issu d'un colloque tenu à Agadir (Maroc) en avril 2012 ; présentations des auteurs ; bibliographies. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Communication ; Internet ; Média ; Mouvement populaire ; Révolution
Thésaurus Géographique
Egypte ; Tunisie ; Algérie ; MarocRésumé : Les différents contributeurs ont essayé de répondre à la problématique : les médias sont-ils à l'origine des printemps arabes. L'analyse est à la fois générale et théorique quant à l'impact des nouvelles technologies sur les réseaux sociaux qu'on doit plutôt appeler réseaux sociaux numériques (RSN), car il en existe bien d'autres très anciens. Les pays affectés par le "printemps arabe" sont ensuite étudiés séparément, principalement la Tunisie et l'Égypte. Les RSN ont permis une circulation rapide de l'information, mais ils ne sont pas la cause des mouvements révolutionnaires. Le combat pour la liberté n'est pas virtuel, il se livre dans la rue et il a ses martyrs. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60498 Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 53267 DEV SOC DTA livre, album 14 - CITIM (Caen) Disponible 53985 GENE DAG Med 13 livre, album 26 - GROUPE URD (Plaisians) Disponible 53323 AF NOR 40 autres textes imprimés 31 - CIDES (Toulouse) Disponible 52150 CM P 671 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible 53287 MED autres textes imprimés 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible MCM01465 MCM INF DAG livre, album 44 - MCM (Nantes) Disponible [texte imprimé]Médias : la grande illusion CROS, Jean-Jacques, - PARIS : JEAN CLAUDE GAWSEWITCH, 2013, 245 P.
L'auteur décrypte l'influence de l’État et des patrons de presse, mais aussi du milieu de la publicité et du marketing, qui contribueraient à déformer la vision de la réalité par les médias. Il montre que les pressions exercées finissent par produire une information conformiste et en décalage avec la réalité, perçue par les citoyens comme une manipulation de la part des journalistes.
Titre : Médias : la grande illusion Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques CROS Editeur : PARIS : JEAN CLAUDE GAWSEWITCH Année de publication : 2013 Collection : COUP DE GUEULE, ISSN 1152-037X Importance : 245 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35013-412-3 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Média ; Désinformation ; Liberté d'expression ; Pouvoir
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : L'auteur décrypte l'influence de l’État et des patrons de presse, mais aussi du milieu de la publicité et du marketing, qui contribueraient à déformer la vision de la réalité par les médias. Il montre que les pressions exercées finissent par produire une information conformiste et en décalage avec la réalité, perçue par les citoyens comme une manipulation de la part des journalistes. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63068 [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Médias & information, on apprend ! CLEMI (Centre pour l'éducation aux médias et à l'information), - PARIS : CENTRE POUR L'EDUCATION AUX MEDIAS ET A L'INFORMATION (CLEMI), 2013, 54 P.
Ce guide est conçu à destination des enseignants pour aborder l'éducation aux médias en classe. Après un apport théorique sur les jeunes et les médias, le guide propose deux grandes parties : la première propose des activités pédagogiques à réaliser en classe primaire et la seconde au collège et au lycée en se fondant sur les instructions officielles des programmes de l’Education nationale. Le guide se clôture par des focus sur la place et le rôle de chaque acteur de l'Education nationale dans l'éducation aux médias, des propositions de référentiels et des ressources.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Titre : Médias & information, on apprend ! : Edition 2013-2014 Type de document : outil pédagogique Auteurs : CLEMI (Centre pour l'éducation aux médias et à l'information) Editeur : PARIS : CENTRE POUR L'EDUCATION AUX MEDIAS ET A L'INFORMATION (CLEMI) Année de publication : 2013 Importance : 54 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-90084-5 Note générale : Référentiel de compétence en éducation aux médias, bibliographie, sitographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Média ; Technologie de l'information et de la communication (TIC) ; PédagogieRésumé : Ce guide est conçu à destination des enseignants pour aborder l'éducation aux médias en classe. Après un apport théorique sur les jeunes et les médias, le guide propose deux grandes parties : la première propose des activités pédagogiques à réaliser en classe primaire et la seconde au collège et au lycée en se fondant sur les instructions officielles des programmes de l’Education nationale. Le guide se clôture par des focus sur la place et le rôle de chaque acteur de l'Education nationale dans l'éducation aux médias, des propositions de référentiels et des ressources. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur Type d'outil : dossier, livret pédagogique Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70976 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 64884 OUT-INF-160 autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible [texte imprimé]MPE 10 : Coûts énergétiques des puissances souscrites et des consommations EDF au sein d'une entreprise multi-sites VIRIOT, Nina, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2013/09, 33 P.
Durant leur troisième année de formation, les étudiant·es de l'Institut Bioforce en licence Chargé·es des services généraux et logistique humanitaire s'investissent au sein d'une entreprise ou d'une association afin de parfaire leur cursus. Ce mémoire retrace la mission d'une étudiante qui a eu pour mission de contribuer à la logistique de l'entreprise Akka Technologies, spécialiste du conseil en ingénierie et services R&D auprès des entreprises industrielles, sur l’ensemble du cycle de vie de leurs produits et des enjeux de la transformation digitale. Le mémoire a pour sujet l'analyse et la rationalisation des coûts, en fonction des puissances souscrites et des consommations EDF, au sein d'une entreprise multi-sites.
Titre : MPE 10 : Coûts énergétiques des puissances souscrites et des consommations EDF au sein d'une entreprise multi-sites Type de document : texte imprimé Auteurs : Nina VIRIOT Editeur : VENISSIEUX : BIOFORCE Année de publication : 2013/09 Importance : 33 P. Note générale : Ce rapport a été rédigé dans le cadre d'une formation à l'Institut Bioforce.
Dates de mission : 2012/09-2013/08.
Annexes : organigramme.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France
Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Entreprise ; Consommation responsable ; Coût ; Énergie
Thésaurus Bioforce
Akka technologies ; Logistique ; Formation Chargé des Services Généraux et Logistique Humanitaire - CSG LH ; Promotion 2010 Elizabeth JOASSAINT ; Mémoire professionnel en entrepriseRésumé : Durant leur troisième année de formation, les étudiant·es de l'Institut Bioforce en licence Chargé·es des services généraux et logistique humanitaire s'investissent au sein d'une entreprise ou d'une association afin de parfaire leur cursus. Ce mémoire retrace la mission d'une étudiante qui a eu pour mission de contribuer à la logistique de l'entreprise Akka Technologies, spécialiste du conseil en ingénierie et services R&D auprès des entreprises industrielles, sur l’ensemble du cycle de vie de leurs produits et des enjeux de la transformation digitale. Le mémoire a pour sujet l'analyse et la rationalisation des coûts, en fonction des puissances souscrites et des consommations EDF, au sein d'une entreprise multi-sites. Type de contenu : thèse, mémoire, travail de recherche Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58704 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité BIOF00456 BIOF MPE-CSG 10/13 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible [exposition] La notion de développement à travers 50 ans d'affiches du CCFD-Terre Solidaire IDRAC, Alice, CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire) - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2013, 12 panneaux rigides plastifiés
La reconstitution historique des affiches du CCFD-Terre Solidaire depuis 1963 permet de prendre conscience de l'évolution de la communication sur les pays du Sud et de l'évolution de la notion de développement au cours des cinquante dernières années. L'objectif est d'identifier les différentes approches du développement en fonction du contexte mondial et de la vision de l'époque, afin de les inscrire dans l'histoire de la solidarité internationale et de construire un projet en phase avec la réalité actuelle.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://ccfd-terresolidaire.org/wp-content/uploads/2013/10/affichesccfd.pdf
Titre : La notion de développement à travers 50 ans d'affiches du CCFD-Terre Solidaire Type de document : exposition Auteurs : Alice IDRAC ; CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire) Editeur : PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE Année de publication : 2013 Importance : 12 panneaux rigides plastifiés Format : 60x80 cm ; 2 kg Accompagnement : 1 fiche (2 p.) Note générale : La fiche propose des objectifs d'animation et des points d'attention pour l'animateur.
Titres des panneaux :
* 1963 : Ils ont faim... Mieux équipés ils s'en sortiraient. Aidons-les
* 1964 : Il a faim. Mieux équipé, il s'en sortira
* 1973 : La terre est à tous : développement, justice, liberté
* 1981 : Solidarité : rien ne changera dans le tiers-monde si rien ne change chez nous
* 1988 : Le développement ça s'apprend
* 1989-1990 : Tous... Responsables et solidaires de tous
* 1992-1993 : Développement : Ici, avec le CCFD j'agis pour aider là-bas
* 2001 : En 2000 on lui a versé 34 milliards de francs pour l'aider à vivre et on lui a vendu 45 milliards de francs d'armes pour l'aider à mourir
* 2004 : Tu mangeras quand tu seras compétitif
* 2009 : La fierté change de camp
* 2010 : Cocktail d'agrocarburants et sa déforestation sauvage : les recettes du scandale
* 2010 : Ceci n'est pas une enfant des rues de Sao Paulo. C'est une jeune femme qui a créé une coopérative.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET SOCIAL ; Histoire ; Communication ; Solidarité internationale ; Aide au développement ; Relation Nord-Sud ; Matériel pédagogiqueRésumé : La reconstitution historique des affiches du CCFD-Terre Solidaire depuis 1963 permet de prendre conscience de l'évolution de la communication sur les pays du Sud et de l'évolution de la notion de développement au cours des cinquante dernières années. L'objectif est d'identifier les différentes approches du développement en fonction du contexte mondial et de la vision de l'époque, afin de les inscrire dans l'histoire de la solidarité internationale et de construire un projet en phase avec la réalité actuelle. Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte En ligne : https://ccfd-terresolidaire.org/wp-content/uploads/2013/10/affichesccfd.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73928 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 46575 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible MCM01870 MCM EXPO SOL CCF affiche, photo 44 - MCM (Nantes) Sorti jusqu'au 13/07/2021 PSS0440 RELCCF affiche, photo 73 - PAYS DE SAVOIE SOLIDAIRES (Chambery) Disponible [texte imprimé]Project 2013 : Guide pratique pour les chefs de projet CAPITAINE, Vincent, - MALAKOFF : DUNOD, 2013, 144 P.
Ce guide explique comment gérer un projet avec le logiciel Project 2013. L'auteur insiste sur les notions essentielles de la gestion de projet (notamment la planification). Les chapitres détaillés suivent le cycle de vie d'un projet : préparation, initialisation, planification, affectation des ressources, gestion des coûts, pilotage, communication, personnalisation du logiciel Project 2013. Une étude de cas illustrée sert de fil rouge tout au long des chapitres.
Permalink[texte imprimé]Les techniques d'enquête en sciences sociales BLANCHET, Alain, GHIGLIONE, Rodolphe - MALAKOFF : DUNOD, 2013/04, 197 P.
Ce que "pensent", "disent", "font" ou ressentent les Français intéresse les enquêteurs de tout poil. Or ces données sont fabriquées par le regard (subjectif) de l'observateur, l'écoute (partiale) de l'interviewer ou les questions (non innocentes) de l'enquêteur. Observer, interviewer, questionner sont de véritables techniques issues des sciences sociales, que ce manuel permet de comprendre et de maîtriser. L'ouvrage aborde les thématiques suivantes : Définitions et problèmes généraux ; Démarches de recherche ; Pratiques d'observation et construction d'un dispositif d'études ; Techniques d'interview ; Production des données ; Conception interactive des niveaux de communication.
Permalink[texte imprimé]Utopie du logiciel libre BROCA, Sébastien, KELTY, Christopher M. - PARIS : LE PASSAGER CLANDESTIN, 2013, 288 P.
L'auteur décrit la manière dont les pratiques du Libre ont gagné d'autres domaines que l'informatique, permettant ainsi de défendre la circulation de l'information ou encore de lier travail et réalisation de soi. Il voit dans ce phénomène un potentiel nouveau projet social.
Permalink[texte imprimé]APSL 2011 : Participer à l'amélioration de la communication interne et externe du Samu social du Grand Lyon MICHEL, Elodie, SAUVANET, Emilie - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2012/06, 20 P.
Ce groupe de logisticiens s'est investi dans le projet d'amélioration de la communication interne et externe du Samu social de la Croix-Rouge française, dans la ville de Lyon et l'agglomération du Grand Lyon.
Permalink[texte imprimé]APSL 2011 : Projet de communication avec LADS MAURE, Emmanuelle, DUBE, Jeff ; NIRLO, Olivier-Paul - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2012/06, 12 P.
Lyon A Double Sens (LADS) est une association d'éducation populaire qui crée des jeux pédagogiques, forme à la citoyenneté, à la solidarité et à l'esprit critique, et propose des animations dans des collèges, lycées ou auprès du grand public. Son objectif est de favoriser la prise de conscience et la compréhension du système complexe et interdépendant au niveau local et international. Au cours des ses animations, LADS pose des questions et crée les conditions pour faciliter l’échange et l’expression de la diversité des opinions. Ce groupe de logisticiens et logisticienne a eu pour mission la gestion d'un projet d'information et de communication pour l'association LADS.
Permalink[vidéo]Cameroun, en mal de transparence LASSABLIERE, Raphaël - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2012, 1 DVD, 6 mn.
Le Cameroun connaît une corruption d'Etat endémique et le pouvoir s'exerce dans l'opacité à tous les échelons, de sorte que les Camerounais pensent que l'Etat ne les représente pas ni qu'il est soucieux d'améliorer leurs conditions de vie, notamment des plus pauvres. "Dynamique citoyenne" rassemble plus de 350 associations camerounaises qui œuvrent pour la transparence de l'Etat. Ce collectif associatif analyse les dépenses de l'Etat, publie des rapports permettant aux citoyens d'exercer un contrôle des dépenses publiques pour une meilleure cohésion sociale.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Collecte de données BOUCHON, Magali, - PARIS : AGENCE FRANÇAISE DE DEVELOPPEMENT (AFD), 2012/01, 69 P.
Ce guide vise à familiariser les acteurs humanitaires, qui ne sont pas des spécialistes des sciences sociales, aux méthodes qualitatives de collecte de données (observation, entretien individuel, "focus group"). Les chapitres présentent les étapes et règles à suivre pour les bonnes application et utilisation de chaque méthode proposée, lors des différentes phases d'un projet. En fin d'ouvrage, un exemple d'application de ces méthodes dans la phase de diagnostic est proposé. Dans le DVD joint, des vidéos présentent conseils et astuces pour la mise en pratique de ces méthodes.
https://issuu.com/medecinsdumonde/docs/guidecollecte_qualitativefr
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Education aux médias et à l'information WILSON, Carolyn, GRIZZLE, Alton ; TUAZON, Ramón ; AKYEAMPONG, Kwame ; CHEUNG, Chi-Kim - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2012, 208 P.
Cette publication est divisée en deux parties. La première partie aborde le programme et le cadre de compétences de l'éducation aux médias. La seconde partie propose des modules thématiques. Chaque module thématique est divisé en plusieurs unités qui précisent des objectifs pédagogiques, des approches et des activités. Ils sont organisés comme suit :
module 1 : la citoyenneté, la liberté d’expression et d’information, l’accès a l’information, le débat démocratique et l’apprentissage tout au long de la vie
module 2 : comprendre les informations, la déontologie des médias et l’éthique de l’information
module 3 : la représentation dans les médias et l’information
module 4 : les langages dans les médias et l’information
module 5 : la publicité
module 6 : les médias nouveaux et traditionnels
module 7 : les opportunités et les défis d’internet
module 8 : la maîtrise de l’information et les compétences documentaires
module 9 : la communication, l’emi et l’apprentissage – un module de synthèse
La grande diversité des modules permet un travail approfondi sur l'éducation des médias et ses enjeux.
Public : Enseignant / animateur
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000216531
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Educomédias MARTIN, Jonathan, SERSIRON, Pierre - RENNES : LES PETITS DEBROUILLARDS BRETAGNE, 2012, 30 P.
ce dossier propose 16 fiches pédagogiques pour aborder l'information avec les jeunes. 5 fiches ont pour objectif de permettre aux personnes d'exprimer ses représentations sur les médias, 11 fiches proposent des ateliers ayant pour objectif d'aborder la notion de la transmission de l'information, la notion d'intermédiaire, de subjectivité, de point de vue, de travailler sur le lien entre l'image et l'information et sur le lien entre le support et l'information. Les annexes apportent tous les outils nécessaires pour la mise en place des animations proposées.
Public : Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://www.lespetitsdebrouillardsgrandouest.org/wp-content/uploads/2012/05/educomedias.pdf
Permalink[vidéo]Festival Ciné Alter'Natif 2012 : Films de l'Amérique indienne - NANTES : DE LA PLUME A L'ECRAN (DPAE), 2012, 1 DVD, 43 mn.
Séries de courts métrages projetés dans le cadre de la 4ème édition du Festival Ciné Alter'Natif, à Paris, Nantes, Yvoire, Chambéry et Bouguenais.
Public :
Permalink[vidéo]Forbidden voices - BERNE (SUISSE) : FILMS POUR UN SEUL MONDE, 2012, 1 DVD, 92 mn.
A Cuba, en Iran et en Chine, des bloggeuses dénoncent la répression de leur gouvernement totalitaire et luttent pour les droits de l'homme. Se fondant sur leurs témoignages et sur des enregistrements clandestins, le film suit l’itinéraire dangereux, plein de privations, de Yoani Sánchez, Zeng Jinyan et Farnaz Seifi. Leurs voix sont étouffées, interdites et censurées, mais ces résistantes modernes font chanceler le monopole de l’information de l’Etat grâce à leurs blogs et suscitent des échos dans le monde entier.
Public :
Permalink[texte imprimé]Impacts écologiques des technologies de l'information et de la communication Groupe EcoInfo, BERTHOUD, Françoise - LES ULIS : EDITION DIFFUSION PRESSE SCIENCES (EDP SCIENCES), 2012, 221 P.
Alors qu'un ordinateur semble bien moins polluant qu'une voiture ou un avion, et tandis qu'elles permettent de transmettre de l'information de manière quasi instantanée, les technologies de l’information et de la communication (TIC), au cœur du développement économique et social de nos sociétés contemporaines, sont souvent considérées comme étant écologiques. Une perception renforcée par leur dimension immatérielle et donc en apparence invisible. Ce livre propose de déconstruire ce mythe grâce à une analyse précise des impacts écologiques des TIC, de l’extraction des ressources au traitement des déchets en passant par l'utilisation quotidienne de ces équipements et services numériques (Internet notamment).
Permalink[texte imprimé]Indigenas en la Argentina : Fotografias 1860-1970 GIORDANO, Mariana, - BUENOS AIRES (ARGENTINE) : EL ARTENAUTA, 2012, 166 P.
L'ouvrage traite de la colonisation par l'image et plus particulièrement de la représentation photographique des Autochtones en Argentine. A partir de nombreuses photos d'archives de différentes régions et datées de différentes époques, l'auteur contextualise les clichés pour permettre une lecture critique de l'image.
Permalink[texte imprimé]L'information : la nécessaire perspective citoyenne CORRIVEAU, Raymond, SIROIS, Guillaume - QUEBEC (CANADA) : PRESSES DE L'UNIVERSITE DU QUEBEC (PUQ), 2012, 139 P.
Les médias québécois appréhendent l'information selon le point de vue des hommes d'affaires, qui est aux antipodes du regard citoyen. Les auteurs de ce livre mettent en avant une autre manière d'aborder l'information, selon une perspective citoyenne. Pour eux la réalité demeure une chose complexe et les décisions doivent reposer sur autre chose que la considération mercantile. Ils partagent avec le lecteur certaines de leurs préoccupations concernant la concentration de l'information au Québec et leurs conséquences à travers les exemples des groupes GESCA et Quebecor média. Leur conclusion est surprenante, les solutions sont déjà en place. Il existe un observatoire sur la culture et les communications, des ordres professionnels, des tribunaux administratifs... Il ne s'agit que de les convoquer.
Permalink[texte imprimé]J'aime pas Facebook Ippolita, - PARIS : PAYOT & RIVAGES, 2012, 300 P.
Ippolita, groupe de recherche interdisciplinaire italien, pénètre dans les coulisses de Facebook. Selon les auteurs, "Facebook n'est ni libre ni désintéressé : nous, utilisateurs, sommes la valeur à échanger". Ils rappellent les théories des libertariens californiens, adeptes du capitalisme non réglementé, qui guident le fonctionnement du réseau social le plus connu de la planète. Ils analysent les dynamiques sociales et psychologiques qui sont à l'œuvre dans le système Facebook et révèlent les effets des algorithmes utilisés pour la publicité ciblée par les géants du profilage en ligne.
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