Catégories
Thésaurus Thématique > INFORMATION > Communication > Opinion publique > Campagne d'opinion
Campagne d'opinion |
Documents disponibles dans cette catégorie (989)



Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
![]()
[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Les discours toxiques Amnesty International, - PARIS : AMNESTY INTERNATIONAL FRANCE, 2023, 107 P.
Le livret pédagogique présente une palette de ressources et d'activités pédagogiques pour appréhender les enjeux en matière de liberté d'expression, pour comprendre les origines et les conséquences des discours toxiques et pour découvrir et expérimenter des stratégies pour y faire face.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://amnestyfr.cdn.prismic.io/amnestyfr/bfad9985-6fa6-4698-b327-e247cf350f71_LIVRET_pedagogique-DISCOURS_TOXIQUES-mars2023-v3_numerique_accessible.pdf
Titre : Les discours toxiques : Livret pédagogique à destination de toute personne en posture d'éducation ou d'animation Type de document : outil pédagogique Auteurs : Amnesty International Editeur : PARIS : AMNESTY INTERNATIONAL FRANCE Année de publication : 2023 Collection : ÉDUCATION AUX DROITS HUMAINS Importance : 107 P. Format : fichier PDF Note générale : En fin de livret, 8 fiches mémo, glossaire, bibliographie et sitographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Liberté d'expression ; Droits humains ; Internet ; DiscriminationRésumé : Le livret pédagogique présente une palette de ressources et d'activités pédagogiques pour appréhender les enjeux en matière de liberté d'expression, pour comprendre les origines et les conséquences des discours toxiques et pour découvrir et expérimenter des stratégies pour y faire face. Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur Type d'outil : dossier, livret pédagogique Objectifs principaux de l’outil (1 à 3 maximum) : faciliter l’expression;faire émerger des représentations mentales;favoriser l'engagement ou l'implication Durée de l’animation (2 choix maximum) : 1h à moins de 3h Taille du groupe (nombre de participant·es) : 10-30 En ligne : https://amnestyfr.cdn.prismic.io/amnestyfr/bfad9985-6fa6-4698-b327-e247cf350f71_ [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84213 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 45578 INF/MON/23 autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible Documents numériques
![]()
Les discours toxiquesURL![]()
[outil pédagogique] : jeu E-xpertic : Devenez un expert des technologies de l'information et de la communication BIJ (Bureau information jeunesse) de l'Orne, - ALENÇON : BUREAU INFORMATION JEUNESSE (BIJ) DE L'ORNE, 2023, Jeu de cartes (5-30 joueur·ses)
Chaque joueur·se possède un serveur connecté. Cinq serveurs thématiques sont proposés : Site Internet / E-mail et tchat /Réseaux sociaux / Smartphones et tablettes / Jeux vidéos. Des questions leur seront posées ainsi que d'autres défis ludiques. L'objectif est de collecter collectivement des objets phares de l'histoire des technologies de l'information et de la communication en vue de réaliser une frise chronologique.
Public : Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans)
Titre : E-xpertic : Devenez un expert des technologies de l'information et de la communication Type de document : outil pédagogique Auteurs : BIJ (Bureau information jeunesse) de l'Orne Editeur : ALENÇON : BUREAU INFORMATION JEUNESSE (BIJ) DE L'ORNE Année de publication : 2023 Importance : Jeu de cartes (5-30 joueur·ses) Présentation : 5 plateaux de jeu serveur, 150 cartes requêtes niveau débutant, 150 cartes requêtes niveau confirmé Accompagnement : Règle du jeu, 5 plateaux de jeu serveur, 150 cartes requêtes niveau débutant, 150 cartes requêtes niveau confirmé. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Internet ; Réseau ; Éducation aux médias et à l’information (EMI) ; Éducation au numériqueRésumé : Chaque joueur·se possède un serveur connecté. Cinq serveurs thématiques sont proposés : Site Internet / E-mail et tchat /Réseaux sociaux / Smartphones et tablettes / Jeux vidéos. Des questions leur seront posées ainsi que d'autres défis ludiques. L'objectif est de collecter collectivement des objets phares de l'histoire des technologies de l'information et de la communication en vue de réaliser une frise chronologique. Public cible : Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans) Type d'outil : jeu Objectifs principaux de l’outil (1 à 3 maximum) : explorer / réfléchir ensemble Durée de l’animation (2 choix maximum) : 30 mn. à moins d'1h Taille du groupe (nombre de participant·es) : 2-10;10-30 Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84500 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 33831 INF/JEU/EXP jeu, boîte de jeu 29 - CICODES (Quimper) Disponible ![]()
[texte imprimé]Géopolitique du numérique COELHO, Ophélie, - IVRY SUR SEINE : ATELIER, 2023, 257 P.
Dans cet ouvrage, l'auteure démontre comment le numérique est une couche supplémentaire de puissance et de rivalités, entre États et multinationales. Les géants du numérique, Gafam et autres Big Tech, développent aujourd'hui de véritables stratégies d'expansion territoriale. Leur omniprésence est à l'origine de rapports de dépendance inquiétants, qui pourraient devenir un moyen de pression auprès des états. Ce livre donne à voir comment l'impérialisme numérique avance à pas de géants.
Titre : Géopolitique du numérique : L'impérialisme à pas de géants Type de document : texte imprimé Auteurs : Ophélie COELHO Editeur : IVRY SUR SEINE : ATELIER Année de publication : 2023 Importance : 257 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7082-5402-2 Note générale : Glossaire. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Numérique ; GAFAM ; Multinationale ; Données personnelles ; État ; ImpérialismeRésumé : Dans cet ouvrage, l'auteure démontre comment le numérique est une couche supplémentaire de puissance et de rivalités, entre États et multinationales. Les géants du numérique, Gafam et autres Big Tech, développent aujourd'hui de véritables stratégies d'expansion territoriale. Leur omniprésence est à l'origine de rapports de dépendance inquiétants, qui pourraient devenir un moyen de pression auprès des états. Ce livre donne à voir comment l'impérialisme numérique avance à pas de géants. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85346 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 54051 INF/MON/2472 autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible 66674 NUM COE autres textes imprimés 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible ![]()
[texte imprimé]La guerre de l'information COLON, David, - PARIS : TALLANDIER, 2023, 475 P.
Le terrain de l'information est désormais devenu un terrain de guerre. Les exemples sont nombreux telles les manipulations américaines lors de la guerre contre l'Irak ou les manipulations russes pour façonner les opinions publiques occidentales et fragiliser les démocraties de l'intérieur. L'auteur démarre son enquête à la chute du mur de Berlin et la poursuit avec le développement du numérique. Il décrit les mécanismes de cette cyberguerre qui oppose les États autoritaires aux régimes démocratiques, ceux qui utilisent des règles éthiques à ceux qui s'appuient sur les méthodes complotistes. Selon lui, il est encore possible de lutter contre les manipulations de l’information émanant de l’étranger sans renier les principes de la démocratie et les libertés d'expression et d'information.
Titre : La guerre de l'information : Les États à la conquête de nos esprits Type de document : texte imprimé Auteurs : David COLON Editeur : PARIS : TALLANDIER Année de publication : 2023 Collection : ESSAIS, ISSN 2557-5252 Importance : 475 P. ISBN/ISSN/EAN : 979-10-210-5587-2 Note générale : Bibliographie (p. 461-468), notes bibliographiques en fin d'ouvrage (p. 419-454), glossaire, index. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Guerre ; Réseaux sociaux ; Relations internationales ; Média ; Éducation aux médias et à l’information (EMI) ; État ; Liberté d'expression ; DésinformationRésumé : Le terrain de l'information est désormais devenu un terrain de guerre. Les exemples sont nombreux telles les manipulations américaines lors de la guerre contre l'Irak ou les manipulations russes pour façonner les opinions publiques occidentales et fragiliser les démocraties de l'intérieur. L'auteur démarre son enquête à la chute du mur de Berlin et la poursuit avec le développement du numérique. Il décrit les mécanismes de cette cyberguerre qui oppose les États autoritaires aux régimes démocratiques, ceux qui utilisent des règles éthiques à ceux qui s'appuient sur les méthodes complotistes. Selon lui, il est encore possible de lutter contre les manipulations de l’information émanant de l’étranger sans renier les principes de la démocratie et les libertés d'expression et d'information. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85867 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité BUHDL2054785 303.375 COL livre, album 69 - BU HDL (Lyon) Disponible [document électronique]Guide d'autodéfense numérique , - FRANCE : ÉDITEUR ANONYME, 2023, 383 P.
Ce guide a pour objectif de donner des clefs de compréhension, d’utilisation et de protection face au numérique. Il est divisé en deux parties : une "hors ligne" qui explique le fonctionnement d'un ordinateur avant même qu'il soit connecté au réseau et comment le contrôle et la surveillance y sont déjà possibles ; une deuxième "en ligne" s'intéresse aux ordinateurs connectés entre eux, à internet. Chaque partie s’attache à expliquer le contexte et les notions de base, permettant ainsi une compréhension générale. Les deux traitent de cas d’usage typiques et décrivent précisément les outils nécessaires à la mise en œuvre de politiques de sécurité ainsi que leurs usages.
Public :
https://guide.boum.org/guide-a4.pdf
Titre : Guide d'autodéfense numérique Type de document : document électronique Mention d'édition : 6e édition Editeur : ÉDITEUR ANONYME Année de publication : 2023 Importance : 383 P. Format : fichier pdf ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912631-05-3 Note générale : Ouvrage collectif. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Numérique ; Logiciel libre ; Internet ; Réseaux sociaux ; Données personnelles ; Sécurité numérique ; Algorithme ; GAFAM ; Surveillance de masse ; Technologie de l'information et de la communication (TIC)Résumé : Ce guide a pour objectif de donner des clefs de compréhension, d’utilisation et de protection face au numérique. Il est divisé en deux parties : une "hors ligne" qui explique le fonctionnement d'un ordinateur avant même qu'il soit connecté au réseau et comment le contrôle et la surveillance y sont déjà possibles ; une deuxième "en ligne" s'intéresse aux ordinateurs connectés entre eux, à internet. Chaque partie s’attache à expliquer le contexte et les notions de base, permettant ainsi une compréhension générale. Les deux traitent de cas d’usage typiques et décrivent précisément les outils nécessaires à la mise en œuvre de politiques de sécurité ainsi que leurs usages. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie En ligne : https://guide.boum.org/guide-a4.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84058 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 41582 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 49597 W document électronique 54 - CLID (Nancy) Disponible Documents numériques
![]()
Guide d'autodéfense numériqueURL![]()
[texte imprimé]Guide de survie des aventures sur internet v.3 CECIL (Centre d'études sur la citoyenneté, l'informatisation et les libertés), ritimo - PARIS : RITIMO, 2023/10, 82 P.
Ce guide est constitué de 13 fiches qui donnent des clefs permettant à chacun·e de maîtriser les informations le/la concernant, de protéger sa vie privée et ses libertés sur Internet. On y trouve des conseils sur les outils à utiliser ou à proscrire. Il vise à sensibiliser aux dangers de la surveillance illégitime (profilage, publicités ciblées...), à améliorer la maîtrise des outils numériques courants (navigateur, mots de passe, cookies...), à inciter à l’adoption des mesures et outils simples pour se protéger (antitraceurs, chiffrement, réseaux anonymisants...).
https://www.ritimo.org/Guide-de-survie-des-aventures-sur-internet-10313
Permalink![]()
[texte imprimé]L'intelligence artificielle LARDON, Julie, ROBINSON-DEROO, Agathe - CLERMONT FERRAND : LA POULE QUI POND, 2023, 87 P.
Ce livre explique les concepts de l'intelligence artificielle (IA), son fonctionnement et ses applications actuelles dans divers domaines. L'ouvrage explore également les éthiques et les conséquences sociales liées au développement de l'IA, ainsi que ses perspectives futures.
Permalink[outil pédagogique] : fiche d'animation Mémo-complot BERNARD, Vincent, - METZ : BORNYBUZZ, 2023, 64 cartes mémo, 32 cartes descriptives des théories de complot étudiés.
Cet outil permet de découvrir et de comprendre les principales théories du complot. Il propose d'utiliser le principe du jeu de mémo pour découvrir 32 théories de complot, puis de classifier ces dernières en utilisant les fiches descriptives.
Un atelier de mémocomplot se déroule en 4 étapes :
1. Découverte des théories du complot
2. Classification des théories du complot
3. La comparaison des classifications
4. Ce qu’il faut retenir sur les théories du complot.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignement supérieur;Enseignant / animateur
https://www.bornybuzz.fr/memocomplot/
Permalink[document électronique]Mission "flash" sur l’éducation critique aux médias BALLARD, Philippe, SPILLEBOUT, Violette - PARIS : ASSEMBLEE NATIONALE, 2023/02, 19 P.
Le développement des plateformes et médias en ligne rend nécessaire un renforcement de l'éducation aux médias et à l'information (EMI), notamment pour la lutte contre les fausses informations (ou désinformation). Il s'agit d'accompagner les jeunes dans leurs usages des médias, de renforcer l’EMI et la formation à la citoyenneté numérique, pour mieux appréhender l'interactivité et la viralité des informations, la protection des données et les évolutions technologiques qui dépassent souvent les adultes. La mission "flash" sur l’éducation critique aux médias propose un état des lieux des initiatives en France et présente des pistes d’amélioration dans l’enseignement de cette matière transversale.
Public :
https://www.assemblee-nationale.fr/dyn/16/organes/commissions-permanentes/affaires-culturelles/missions-de-la-commission/mi-education-medias
PermalinkN°108 - janvier-février-mars 2023 - Pépinières de revues en bibliothèques : De nouvelles synergies pour l'édition scientifique publique (Bulletin de ARABESQUES) / Véronique HEURTEMATTE
Permalink[article]Les pépinières de revues scientifiques : des lieux d’expérimentation éditoriale au service de la science ouverte - In : ARABESQUES, janvier-février-mars 2023 (01/01/2023), N°108, P. 4-5
Depuis quelques années, les bibliothèques universitaires françaises se sont particulièrement impliquées dans le développement de plateformes et de pépinières de revues scientifiques en accès ouvert. Ces dispositifs visant à apporter une aide à des revues à l’échelle locale, régionale, voire plus largement, ont progressivement pris place dans le paysage de l’édition scientifique publique. Les bibliothèques universitaires sont aujourd’hui des actrices majeures de l’édition scientifique publique, inscrites dans des réseaux rassemblant professionnel·les de la documentation et de l’édition. https://publications-prairial.fr/arabesques/index.php?id=3134&file=1
Permalink![]()
[texte imprimé]Le petit précis d'esprit critique sur les traces du père Noël BAUDY, Mathilde, CALLIS, Élodie - ALBERTVILLE : L'ATELIER DE LA BELLE ETOILE, 2023, 71 P.
Ce livre initie les enfants à l'esprit critique à travers le thème du Père Noël. Il leur enseigne les bases de la recherche et de la vérification de l'information, ainsi que les techniques de la connaissance. À travers une enquête amusante, les jeunes lecteurs sont encouragés à poser des questions, à douter et à utiliser la méthode scientifique.
Permalink[texte imprimé]Suivi-évaluation DAULNY, Paul, CHAOUKI, Othmane ; SARIC, Nathalie - PARIS : FONDS POUR LA PROMOTION DES ETUDES PREALABLES, DES ETUDES TRANSVERSALES ET EVALUATIONS (F3E), 2023, 22 P.
"Le but ultime d'un dispositif de suivi-évaluation est d'apprendre collectivement pour être en mesure d'infléchir les actions en cours à la lumière des enseignements apportés par la collecte de données et leur analyse. Cette synthèse vous explique comment mettre en place un dispositif de suivi-évaluation simple et efficace." (Extrait du résumé de l'éditeur).
https://f3e.asso.fr/wp-content/uploads/2305_F3E_SUIVI_EVALUATION_V5.pdf
Permalink[article]Le big data au service de la lutte contre la pauvreté au Sénégal - In : LE COURRIER DE L'UNESCO, janvier-mars 2023 (21/12/2022), S.N.,
Au Sénégal, plus de sept personnes sur dix sont considérées comme pauvres. Cette estimation repose sur des données recueillies lors d’enquêtes sur les revenus et la consommation des ménages, couplées avec les renseignements obtenus lors du recensement de la population. Une cartographie précise du niveau socio-économique du pays a pu être établie grâce à une approche mathématique innovante fondée sur le big data, qui permet de combler les lacunes des méthodes de recensement traditionnelles, en associant aux statistiques conventionnelles les données fournies par les téléphones mobiles. https://courier.unesco.org/fr/articles/le-big-data-au-service-de-la-lutte-contre-la-pauvrete-au-senegal
Permalink[article]Désinformation politique : quelques clés pour se protéger HUISSOUD, Jean-Marc - In : THE CONVERSATION, 21 décembre 2022 (21/12/2022), 21/12/2022,
En Chine, le pouvoir dispose de plus de 280 000 "petites mains" rémunérées pour fabriquer l’opinion publique. Cette "water army" (armée de l’eau) créée en 2010 se compose d’utilisateur·rices rémunéré·es pour publier des commentaires sur les sites Internet chinois, selon les directives gouvernementales. Cette pratique appelée "astroturfing" (pelouse synthétique) consiste en une saturation de messages sur les réseaux sociaux (utilisation de bots, multiplication de faux comptes, etc.). La démarche s'apparente aux techniques des "hackers" ou des "hacktivistes" et l’astroturfing n'est pas réservé aux seuls régimes politiques autoritaires, mais à tous les moyens d'information et de communication de masse. L'article aborde les moyens de se protéger contre ces tentatives de manipulation de l'information et de détecter une campagne d’"astroturfing", grâce à quelques clés de compréhension : 1. Le message est récurrent. 2. La campagne utilise de nombreux canaux de diffusion et identifiants sur une même plate-forme. 3. Elle se caractérise par la répétition des mêmes séquences de vocabulaire via des messages simultanés qui émanent de sources diverses sans connexions visibles entre elles. https://theconversation.com/desinformation-politique-quelques-cles-pour-se-proteger-196309
Permalink[article]Guerre d'influence sur les écrans africains - In : LE MONDE DIPLOMATIQUE, décembre 2022 (01/12/2022), N°825, P. 12-13
A l'instar de Pékin ou de Moscou, Ankara déploie une stratégie de communication destinée à marquer des points dans un contexte d'intensification des rivalités entre puissances établies et puissances émergentes. Tous les médias sont utilisés, avec accès gratuit, pour dénigrer les concurrents et gagner cette guerre d'influence. La France est particulièrement visée.
Permalink[article]Qualité et partenariats : quels enjeux pour Action contre la Faim en Ukraine ? - In : HUMANITAIRES EN MOUVEMENT, décembre 2022 (01/12/2022), N°24, P. 58-65
ONG de solidarité internationale spécialisée dans la lutte contre la malnutrition partout dans le monde et quelles que soient ses causes (conflits, dérèglements climatiques, pauvreté, inégalités d’accès à l’eau, aux soins…), Action contre la Faim (ACF) s’engage depuis de nombreuses années à respecter une charte de neutralité, de transparence, de non-discrimination, de professionnalisme, d’accès libre et direct aux victimes et d’indépendance dans ses actions. Autant de principes dont le conflit en Ukraine a souligné la complexité tout en rappelant combien il est nécessaire de les expliquer aux forces en présence et de les associer à un important travail de communication. https://www.urd.org/fr/revue_humanitaires/qualite-et-partenariats-quels-enjeux-pour-action-contre-la-faim-en-ukraine/
Permalink[article]« Peer Community In », un système alternatif de publication scientifique ROUZIES, Etienne ; GUILLEMAUD, Thomas - In : THE CONVERSATION, 23 novembre 2022 (23/11/2022), 23/11/2022,
En 2017, les auteurs de l'article, chercheurs à l'Institut national de recherche pour l’agriculture, l’alimentation et l’environnement (INRAE), fondent Peer Community In (PCI), un service de recommandation de preprints (prépublications d’articles qu’un scientifique soumet à un comité de lecture) basé sur des évaluations par les pairs. Les articles validés ainsi que les données, codes et scripts afférents sont déposés en libre accès. Le projet PCI ouvre la voie à une réappropriation de leur système d’évaluation et de publication par les chercheur·ses et une plus grande transparence dans la chaîne de production des savoirs. Le projet fait suite à la prise de conscience des dérives du système de publication scientifique (pas de libre accès, frais élevés de publication et d’abonnement traditionnels). Le système PCI rend inutile la publication dans un journal scientifique car la version finale et recommandée du preprint, de facto validée par les pairs, peut être citée intégralement dans la littérature. https://theconversation.com/peer-community-in-un-systeme-alternatif-de-publication-scientifique-191225
Permalink[article]Quelle éducation aux images à l’heure des réseaux sociaux ? - In : THE CONVERSATION, 10 novembre 2022 (10/11/2022), 10/11/2022,
"Les individus d’aujourd’hui sont à la fois des regardeurs et des regardés mais également des producteurs et des diffuseurs d’images, surtout les plus jeunes. […] Le citoyen devient le complice d’une société qui montre à tous ceux qui veulent voir", dixit le sociologue Jocelyn Lachance. Dans un monde saturé d’images, la fascination l’emporte, d’autant que les images sorties de leur contexte deviennent virales. Or le risque de manipulation est réel car les enfants, et beaucoup d’adolescent·es, ne sont pas capables de distinguer les images qui portent atteinte aux droits humains et à la dignité humaine. L’école et les associations ont un rôle à jouer pour initier les jeunes à cette approche réfléchie des images. En France, l’Éducation nationale a fait de l’éducation aux médias et aux images une priorité avec la création de ressources pour aider les enseignant·es à interroger la presse et les images, par le biais du Centre pour l’éducation aux médias et à l’information (CLEMI) et d'initiatives telles que la Semaine de la presse. https://theconversation.com/quelle-education-aux-images-a-lheure-des-reseaux-sociaux-193319
Permalink[article]L’intelligence artificielle, une ouverture du champ des possibles ROMARY, Laurent - In : ARABESQUES, octobre-novembre-décembre 2022 (01/10/2022), N°107, P. 4-5
En automatisant certaines tâches et en suscitant de nouvelles applications qui redéfinissent le champ des possibles en matière d’usage des contenus numériques, l’intelligence artificielle (IA) offre aux bibliothèques un potentiel immense d'accessibilité à des librairies logicielles (métadonnées, documents numérisés, etc.). Après les premières applications intégrant des techniques d’apprentissage machine pour accompagner les activités de catalogage, notamment pour l’indexation ou la classification automatiques de contenus, les avancées majeures proposées par l’IA sont liées à la création et l’enrichissement de contenus numériques, notamment avec la reconnaissance automatique d’écriture manuscrite ou avec les méthodes d’apprentissage profond, qui ont permis de créer des modèles génériques de codage des informations présentes dans des images ou des textes par simple apprentissage non supervisé. https://publications-prairial.fr/arabesques/index.php?id=3043&file=1
Permalink