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[texte imprimé]Contradictions et ambiguïtés sud-africaines CONCHIGLIA, Augusta, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2009/09, P. 307-313
Institutionnelle, politique et surtout sociale, c'est la plus grave crise que traverse le régime sud-africain depuis la fin de l'apartheid. Cependant, l'ANC (African National Congress) a fait élire en avril 2009, Jacob Zuma à la présidence et a maintenu sa position hégémonique. Mais on constate que le vote a pris une connotation raciale surtout dans la riche province de Western Cape qui a échappé à l'ANC. Jacob Zuma doit affronter maintenant la crise économique et les conséquences de la répartition des revenus la plus inégalitaire du monde.
Titre : Contradictions et ambiguïtés sud-africaines Type de document : texte imprimé Auteurs : Augusta CONCHIGLIA Editeur : PARIS : LA DECOUVERTE Année de publication : 2009/09 Importance : P. 307-313 Note générale : Article extrait de l'ouvrage "Le grand tournant : l'état du monde 2010". Bibliographie, sitographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Afrique du sud
Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Apartheid ; Élection ; Inégalité sociale ; Parti politique ; Régime politiqueRésumé : Institutionnelle, politique et surtout sociale, c'est la plus grave crise que traverse le régime sud-africain depuis la fin de l'apartheid. Cependant, l'ANC (African National Congress) a fait élire en avril 2009, Jacob Zuma à la présidence et a maintenu sa position hégémonique. Mais on constate que le vote a pris une connotation raciale surtout dans la riche province de Western Cape qui a échappé à l'ANC. Jacob Zuma doit affronter maintenant la crise économique et les conséquences de la répartition des revenus la plus inégalitaire du monde. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48311 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 39513 CM U/62 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible [texte imprimé]Les déportations en héritage : Les peuples réprimés du Caucase et de Crimée hier et aujourd'hui CAMPANA, Aurélie, DUFAUD, Grégory - RENNES : PRESSES UNIVERSITAIRES DE RENNES (PUR), 2009, 248 P.
Les déportations des minorités de Crimée et du Caucase durant la période soviétique (après 1940) sont un sujet peu étudié en France. Elles ont pourtant encore aujourd'hui de lourdes conséquences sur l'intégration de ces populations. Cet ouvrage revient sur cinquante ans d'histoire oubliée de ces peuples réprimés.
Titre : Les déportations en héritage : Les peuples réprimés du Caucase et de Crimée hier et aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie CAMPANA ; Grégory DUFAUD ; Sophie TOURNON Editeur : RENNES : PRESSES UNIVERSITAIRES DE RENNES (PUR) Année de publication : 2009 Importance : 248 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-0986-3 Note générale : Chapitres principaux (1943-1957) :
* De la condamnation à l'expulsion : la construction de l'image de collaboration de masse durant la Grande Guerre patriotique
* La vie en déportation (1943-1953)
* Le sort des "colons spéciaux" criméens et caucasiens lors du Dégel khrouchtchévien (1954-1957)
1957-Perestroïka
* Les Tchétchènes et Ingouches entre résilience et résistances passives
* Le retour des Karatchaïs et Balkars : entre mobilisation et stéréotypes
* Mobilisation politiques et identitaires des Tatars de Crimée et des musulmans de Meskhétie
Sortir de l'URSS
* La Russie et les conséquences des déportations
* La difficile intégration des Tatars de Crimée en Ukraine après 1991
* Géorgie : L'ajournement indéfini du rapatriement des déportés de Meskhétie
* La Russie.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Caucase ; Géorgie ; Russie ; URSS ; Ukraine
Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Déplacement de population ; Exclusion ; Minorité ; Histoire ; Répression ; Régime politiqueRésumé : Les déportations des minorités de Crimée et du Caucase durant la période soviétique (après 1940) sont un sujet peu étudié en France. Elles ont pourtant encore aujourd'hui de lourdes conséquences sur l'intégration de ces populations. Cet ouvrage revient sur cinquante ans d'histoire oubliée de ces peuples réprimés. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67359 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 60825 IPO-CAU-REG-CAM autres textes imprimés 69 - FORUM REFUGIES (Lyon) Disponible [texte imprimé]Dernier round à Neuengamme : Trollmann, boxeur tsigane LAMAZERES, Greg, - TOULOUSE : PRIVAT, 2009/01, 224 P.
Récit de la vie de Johann Trollmann, tsigane allemand, boxeur, vedette des rings dans la République de Weimar, devenu la bête noire du IIIème Reich, car jugé d'une race impure, comme les juifs. Après avoir été stérilisé, il est envoyé dans le camp de Neuengamme, camp d'extermination par le travail, où il meurt le 9 février 1943.
Titre : Dernier round à Neuengamme : Trollmann, boxeur tsigane Type de document : texte imprimé Auteurs : Greg LAMAZERES Editeur : TOULOUSE : PRIVAT Année de publication : 2009/01 Collection : ROMAN HISTORIQUE, ISSN 1633-454X Importance : 224 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7089-5858-6 Note générale : Trois annexes, bibliographie, sitographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Allemagne
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Génocide ; Histoire ; Idéologie ; Peuple sans État ; Racisme ; RomRésumé : Récit de la vie de Johann Trollmann, tsigane allemand, boxeur, vedette des rings dans la République de Weimar, devenu la bête noire du IIIème Reich, car jugé d'une race impure, comme les juifs. Après avoir été stérilisé, il est envoyé dans le camp de Neuengamme, camp d'extermination par le travail, où il meurt le 9 février 1943. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48222 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 39468 CM G/1455 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible [texte imprimé]Dînette dans le tractopelle CHRISTOS, GRANDGIRARD, Mélanie - VINCENNES : TALENTS HAUTS, 2009/10, 17 P.
Les pages d'un catalogue de jouets pour enfants se déchirent. Annabelle, une poupée rose, est ainsi amenée à rencontrer grand Jim conducteur de tractopelle. En dépit des stéréotypes et des préjugés qui imposent à chacun·e de se cantonner à son rôle social genré, les deux jouets vont apprendre à découvrir leur deux univers. À l'encontre des clichés, les jouets vont se mêler pour proposer un autre type de catalogue de jouets...
Titre : Dînette dans le tractopelle Type de document : texte imprimé Auteurs : CHRISTOS ; Mélanie GRANDGIRARD Editeur : VINCENNES : TALENTS HAUTS Année de publication : 2009/10 Importance : 17 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916238-59-3 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Genre ; Enfant ; Égalité sociale ; Discrimination ; Droits de l'enfantRésumé : Les pages d'un catalogue de jouets pour enfants se déchirent. Annabelle, une poupée rose, est ainsi amenée à rencontrer grand Jim conducteur de tractopelle. En dépit des stéréotypes et des préjugés qui imposent à chacun·e de se cantonner à son rôle social genré, les deux jouets vont apprendre à découvrir leur deux univers. À l'encontre des clichés, les jouets vont se mêler pour proposer un autre type de catalogue de jouets... Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78112 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 14562 EGAL-H-F/CHR autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible LAC3333 LAC autres textes imprimés 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Douce France : rafles, rétentions, expulsions LE COUR-GRANDMAISON, Olivier, - PARIS : SEUIL, 2009, 295 P.
Elaboré avec le Réseau éducation sans frontières (RESF), ce livre analyse de façon méthodique et pluridisciplinaire, la politique migratoire de la France. Approches historiques, sociologiques, juridiques se complètent pour dresser le tableau d'une politique indigne, que soulignent les témoignages de sans-papiers.
Titre : Douce France : rafles, rétentions, expulsions Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier LE COUR-GRANDMAISON, Coordinateur Editeur : PARIS : SEUIL Année de publication : 2009 Importance : 295 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-099016-5 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Afrique ; France
Thésaurus Thématique
RELATIONS INTERNATIONALES ; Droit d'asile ; Droits humains ; Immigré·e ; Migration internationale ; Politique sociale ; Racisme ; Répression ; Sans-papiersRésumé : Elaboré avec le Réseau éducation sans frontières (RESF), ce livre analyse de façon méthodique et pluridisciplinaire, la politique migratoire de la France. Approches historiques, sociologiques, juridiques se complètent pour dresser le tableau d'une politique indigne, que soulignent les témoignages de sans-papiers. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47641 Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 48660 10.2 LEC autres textes imprimés 25 - RECIDEV (Besançon) Disponible 39211 CM G/1437 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible 41488 COSI FR/MI/2.2/GRA autres textes imprimés 69 - FORUM REFUGIES (Lyon) Disponible 43654 COSI MI/2.2/GRA autres textes imprimés 69 - FORUM REFUGIES (Lyon) Disponible 43385 MDM/REL/LEC autres textes imprimés 91 - MAISON DU MONDE (Evry) Disponible [texte imprimé]Le droit d'être un enfant ROSSI, Jean-Marc, RUFO, Marcel - PARIS : COMITE CENTRAL D'ENTREPRISE DE LA SNCF (CCE CHEMINOTS), 2009/09, 76 P.
Les droits de l'enfant sont évoqués dans cette bande dessinée réalisée par un "dessinateur cheminot" à travers les interrogations et les réflexions de trois enfants qui découvrent, en échangeant avec deux oiseaux, Go et Land, de retour d'un périple autour du monde, que la convention internationale des droits de l'enfant n'était pas respectée dans de nombreux pays.
Permalink[texte imprimé]Droit du sol MASSON, Charles, - BRUXELLES (BELGIQUE) : CASTERMAN, 2009/03, 440 P.
Des milliers de Comoriens clandestins venus d'Anjouan à bord de barques dénommées les kwassas tentent chaque année de s'installer à Mayotte distante de seulement 70 km. L'île française, dont le produit national brut est neuf fois supérieur à celui des Comores, représente pour eux un eldorado économique. A partir d'histoires tirées de son expérience de médecin, l'auteur nous retrace en bande dessinée la vie de ces clandestins, celle des humanitaires français, des "expatriés"...
Permalink[vidéo]Les droits humains en Europe : Histoire d'Europe VII - PARON : COLLEGE ANDRE MALRAUX, 2009, 1 DVD, 94 mn.
Dans le cadre d'un projet d'éducation civique européenne des élèves de 3e à la Terminale, les jeunes du collège André Malraux de Paron dans l'Yonne ont réalisé une série de documentaires sur l'histoire récente de l'Europe. Ils ont rencontré des représentants d'organismes officiels, pour les aider à décrypter le sens de la Déclaration française des droits de l'Homme et du citoyen. Ils ont filmé les acteurs de la lutte contre les discriminations, le racisme et l'antisémitisme et ont recueilli les témoignages de victimes (juifs, étrangers, Roms, femmes, handicapés et homosexuels), pour transmettre des valeurs universelles de paix, de tolérance et de respect des droits humains, en étant acteurs de la citoyenneté européenne.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Égalité pour les exclus : Le politique face à l'histoire et à la mémoire coloniales TAUBIRA, Christiane, - PARIS : TEMPS PRESENT, 2009, 93 P.
Suite à la pétition "Liberté pour l'histoire" portée par 19 historiens de décembre 2005 au sujet de 5 textes : Loi Gayssot (1990), Loi sur le génocide arménien (2001), Loi Taubira (20001) et la loi en faveur des Français rapatriés (2005), l'auteure tente d'éclairer la réflexion sur l'articulation entre l'Histoire, la Mémoire et la Loi. Selon Christiane Taubira, députée de Guyane et membre de la Commission des Affaires étrangères de l'Assemblée nationale, Mémoire et Histoire traitent d'une matière commune, le passé, lequel nous travaille, consciemment ou non. Lorsque la société s'en empare, le législateur doit proférer une parole particulière et légitime dans la polyphonie produite par les historiens et les citoyens regroupés ou non en association. L'analyse porte sur quatre aspects : l'argumentation, la méthode, les dangers et les malentendus. Un propos pertinent qui défend l'honneur des vivants et la mémoire des morts de l'histoire coloniale dont la société française est héritière.
Permalink[texte imprimé]Enjeux politiques de l'histoire coloniale COQUERY-VIDROVITCH, Catherine, - MARSEILLE : AGONE, 2009, 192 P.
L'auteure se demande si notre patrimoine historique "national" doit inclure l'histoire de la colonisation et de l'esclavage colonial. Certains refusent ce postulat, soit parce que parler sans tabou du domaine colonial leur paraîtrait "faire repentance", soit parce que l'ignorance entretenue depuis des décennies, fait que beaucoup de Français n'imaginent même pas que notre culture nationale héritée n'est pas seulement hexagonale. La culture française résulte de tous les héritages mêlés dans un passé complexe et cosmopolite où le fait colonial a joué et continue de jouer un rôle important.
Permalink[texte imprimé]Ensemble à l'école avec Fetitsa CIDEM (Civisme et démocratie), - PARIS : CIVISME ET DEMOCRATIE (CIDEM), 2009, 18 P.
Ce petit ouvrage illustré à destination des enfants aborde les préjugés et le vivre ensemble.
https://discriminations-egalite.cidem.org/documents/fetitsa.pdf
Permalink[texte imprimé]Entre chagrin et néant : audiences d'étrangers COSNAY, Marie, - PARIS : LAURENCE TEPER, 2009, 162 P.
Dans les salles d'audience des étrangers présentés au juge des Libertés et de la Détention, Marie Cosna écrit les situations qui se déroulent devant elle. Elle veut témoigner de ce qui se dit et se passe en Europe et en France afin de quitter l'espace du chagrin et du néant qui la submerge. Baptista a quitté l'Angola à l'âge de 6 ans. Après 26 ans passés en France, il est renvoyé en Angola où il va trouver la solitude, la misère et le chagrin. Quelquefois, le visage des retenus porte l'inquiétude de la panique avant la séance. L'inquisition de juges sur la vie privée des détenus tournent à l'indécence et à la torture morale. On entend " je suis entré légalement en France ? On est venu me chercher pour ce travail. Je me sens trahi ". La juge, assise, ne bouge pas. A la sortie du Tribunal avant la conduite vers le bateau, l'envie de crier se transforme en crise de larmes.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Féminisme 101 BEAUDOIN, Adeline, - MONTREAL (CANADA) : FONDATION FILLES D'ACTION, 2009, 162 P.
La trousse d'animation Féministe 101 propose des outils d'animation pour aborder les oppressions auxquelles font face les femmes dans la société d'aujourd'hui.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Une femme en colère : Lettre d'Alger aux Européens désabusés TAMZALI, Wassyla, - PARIS : GALLIMARD, 2009/10, 152 P.
L'auteur est une avocate algérienne, ex-directrice des droits de la femme à l'Unesco. Elle critique la manière dont les Européens, et plus précisément les féministes européennes, traitent de la condition féminine en pays musulmans. Elle montre que la représentation de la femme musulmane dans les écrits occidentaux est souvent erronée et qu'il existe un mouvement féministe assez ancien en terre d'Islam.
Permalink[texte imprimé]Femmes en résistance GINET, Pierre-Yves, - PARIS : VERLHAC, 2009, 278 P.
Au-delà des très belles photographies, les témoignages nous font entrer dans l'intimité des femmes opprimées par les traditions : Les insoumises d'Anta (Cuzco, Pérou), les femmes kurdes de Turquie, les nonnes tibétaines, les femmes de Buenos Aires, les pacifistes d'Israël, les victimes du terrorisme à Blida, femmes face au SIDA en Angola, Népalaises dans l'étau, les femmes palestiniennes entre les feux du Tsahal et les groupes armés palestiniens, le sacrifice des femmes au Darfour, femmes et mines antipersonnel au Cambodge, femmes de l'enclave de la paix au Kosovo, mères adoptives des orphelins du génocide du Rwanda, le corps des femmes comme champ de bataille en Haïti. Les similitudes entre leurs façons de procéder pour Exister, Résister, Survivre, Reconstruire, Militer sont nombreuses. Les sociétés sont mixtes et leur histoire se conjugue au féminin comme au masculin.
Permalink[texte imprimé]Femmes et VIH , - PARIS : ACT UP PARIS, 2009, 134 P.
Actes des Journées de réflexions sur les femmes et le VIH par Médecins du monde du 15 octobre 2008 et 3 octobre 2009.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Fiches pédagogiques pour l'éducation à la non-violence et à la paix ROUSSEL, Vincent, - PARIS : COORDINATION FRANÇAISE POUR LA DECENNIE, 2009/05,
Ces dossiers pédagogiques pour l'éducation à la non-violence et à la paix proposent aux élèves une formation qui développe chez eux des habilités psychosociales leur permettant de contribuer à l'amélioration du bien vivre ensemble.
Chaque fiche détaille le déroulé de l'intervention: objectif, mots-clés, type d'animation, niveau scolaire, durée, nombre de séances et matériel nécessaire.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Généalogie du génocide rwandais FRANCHE, Dominique, - BRUXELLES (BELGIQUE) : TRIBORD, 2009/01, 109 P.
Ce texte ne prétend pas "expliquer un génocide" mais se présente comme un outil, pour comprendre la dynamique historique dans laquelle s'est inscrit ce génocide de 1994, perpétré dans l'indifférence de la communauté internationale. Aujourd'hui, il "appartient à notre histoire autant qu'à celle des Africains", comme le traduisent les chapitres de cet ouvrage : représentations de la société et naissance du racisme ; pratiques coloniales et cristallisation du racisme ; manipulations politiques de la prétendue "ethnicité" ; Hutu et Tutsi avant la colonisation ; "guerres ethniques" et indifférence.
Permalink[texte imprimé]La grande révolte indienne LE BOT, Yvon, - PARIS : ROBERT LAFFONT, 2009/03, 365 P.
L'émergence indienne, phénomène majeur des dernières décennies en Amérique latine, exprime une demande de démocratie qui, au-delà des changements de régimes politiques, s'enracine dans le rejet du racisme hérité de la Conquête et de la colonisation. Combinant projet culturel, revendications sociales et aspirations démocratiques, les Indiens ont acquis une nouvelle visibilité dans tous les pays d'Amérique latine, qu'ils y représentent une part importante de la population (Équateur, Bolivie, Pérou, Guatemala, Mexique) ou qu'ils ne soient qu'une minorité plus ou moins significative (Colombie, Brésil, Nicaragua, Panama ou Chili). De la Terre de Feu à la Californie, la longue marche indienne est constituée par une multitude d'acteurs, souvent des femmes qui, en luttant pour leur émancipation, contribuent à produire une planète multiculturelle.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Les handispensables CARPIER, Benoît, GRARD, Georges dit Geg ; JAK - ALLAINVILLE AUX BOIS : GRRR...ART, 2009, Jeu de cartes (à partir de 1 joueur)
Jeu simple mais très ludique pour approcher tous les handicaps : physiques, visuels, auditifs, mentaux, cognitifs, psychiques, invisibles, ou troubles de santé invalidants. Il permet ainsi de développer de nouvelles attitudes face au handicap.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]«I have a dream», discours de Martin Luther King, 28 août 1963 KING, Martin-Luther, RENAN, Ernest - PARIS : POINTS, 2009/08, 54 P.
Découvrez le discours de Martin Luther King prononcé le 28 août 1963 durant une marche en faveur de l'égalité des droits civiques. Lisez également la conférence d'Ernest Renan datant de 1882, qui redéfinit la notion de nation à un époque où la race, la religion et la langue semblent définir les communautés.
Permalink[texte imprimé]Identifier les vulnérables urbains : évaluer les moyens d'éxistence durables et les vulnérabilités urbaines LEVRON, Eric, ACF International (Action contre la faim International) - MONTREUIL : ACTION CONTRE LA FAIM (ACF) FRANCE, 2009/12, 44 P. + ANN. 50 P.
La multiplication des crises alimentaires en milieu urbain, la difficulté à cibler les populations les plus vulnérables face à l’ampleur de la pauvreté urbaine et l’abandon des quartiers défavorisés par les autorités ont conduit à l’élaboration de ce guide méthodologique. Il s’adresse à tous les contextes urbains, même s’il se concentre sur les grandes villes et agglomérations des pays en développement. L’analyse des causes de la malnutrition en milieu urbain révèle des sources de vulnérabilité diverses : crises (financières et politiques), juxtaposition de quartiers hétérogènes, dysfonctionnements des marchés fonciers, étalement urbain, extension des bidonvilles, exclusion sociale multidimensionnelle, structure du marché du travail inégalitaire, micro-activités de survie, alimentation de mauvais qualité. Les enjeux pour ACF consistent alors à : apporter un soutien avec un impact durable ; adapter les projets aux contextes institutionnel et social existants ; appuyer les liens villes-campagnes dans les contextes de sortie de crise ; encourager des partenariats entre acteurs publics et privés. Ces lignes directrices combinent des éléments de méthodologie ainsi que plusieurs outils, utilisables lors de la phase de diagnostic ou bien en vue d'un diagnostic complet.
https://www.actioncontrelafaim.org/wp-content/uploads/2018/01/les-vulnerables-urbains.pdf
Permalink[vidéo]Images du DAL LEBEL, Georges - PARIS : AVENIR VIVABLE, 2009, 2 DVD, 3 films
Fondée en octobre 1990, l'association Droit au Logement a modifié la manière dont les "sans" (sans-droits, sans-papiers, sans emplois, sans-toit) interviennent sur la scène publique. Ce coffret DVD relate l'histoire du DAL à travers les yeux et les paroles de ceux et celles qui en ont fait les images.
Public : Adulte;Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Intégrer les populations démunies dans les villes sud-africaines HERVÉ, Fanny, SEVERINO, Jean-Michel - PARIS : AGENCE FRANÇAISE DE DEVELOPPEMENT (AFD), 2009, 169 P.
"Réussir à intégrer les populations démunies dans les villes est un défi pour les pouvoirs publics des pays du nord comme du sud. Depuis la fin de l'apartheid, les autorités sud-africaines cherchent à faire renaître des territoires divisés et à intégrer les populations historiquement défavorisées. Les grandes villes sud-africaines, comme Johannesburg, Le Cap ou Durban, restent encore associées à leurs townships et à l'insécurité qui y règne. Comprendre les origines et le devenir des territoires urbains sud-africains accueillant les populations démunies paraît dès lors essentiel. Des points de comparaison avec la situation française, en métropole et en outremer, sont proposés dans ce document afin de permettre une meilleure compréhension et un certain recul face aux situations exposées". (Résumé de l'éditeur).
https://www.afd.fr/fr/ressources/integrer-les-populations-demunies-dans-les-villes-sud-africaines
Permalink[texte imprimé]J'ai le droit d'être un enfant SERRES, Alain, FRONTY, Aurélia - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2009, 43 P.
Chaque double page de cet album évoque un droit de l'enfant énoncé dans la Convention des droits de l'enfant votée par les Nations Unies en 1989. Des couleurs vives et des mots simples, énoncés comme des slogans, permettent de simplifier le texte de la Convention.
Permalink[texte imprimé]Un jour au Pays des Droits de l'Homme Collectif Article Premier, - LILLE : LE GEAI BLEU, 2009/05, 74 P.
Témoignages de jeunes issus de l'immigration, ils parlent des préjugés et de la discrimination qu'ils subissent, ce qu'on dit d'eux, les problèmes auxquels ils sont confrontés.
Permalink[vidéo]La journée de la jupe - ISSY LES MOULINEAUX : ARTE, 2009, 1 DVD, 140 mn.
"Sonia Bergerac est une jeune professeur de français dans un collège difficile. Elle vient en jupe tous les matins, et cela même si le proviseur le lui déconseille vivement. Ce qui en résulte, ce sont des insultes, des peurs, des angoisses, alors qu'elle voudrait seulement pouvoir faire ses cours. Un jour, elle trouve une arme dans le sac de l'un de ses élèves et décide alors de prendre la classe en otage". (Résumé de l'éditeur).
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Kurt a la tête en cocotte-minute LOE, Erlend, - GENEVE (SUISSE) : LA JOIE DE LIRE, 2009, 162 P.
L'histoire se passe en Norvège où Kurt, le personnage principal, est conducteur de chariot élévateur sur un quai en bord de mer. Le roman traite des thèmes du racisme, de l'intolérance, en évoquant la concurrence au travail, notamment par l'emploi de travailleurs étrangers et l'arrivée d'immigrés clandestins.
Permalink[document électronique]Les lois sur la nationalité en Afrique : une étude comparée MANBY, Bronwen, - NEW YORK (ETATS UNIS) : FONDATION POUR UNE SOCIETE OUVERTE, 2009, 130 P.
Dans un grand nombre de pays, les lois et pratiques régissant la nationalité ont pour effet de laisser des centaines de milliers de gens sans nationalité. Cette situation entraîne des difficultés d'accès aux droits fondamentaux, une discrimination à l'égard des femmes, des problèmes dû à l'apatridie. L'ouvrage préconise aux États africains de se pencher sur ces questions de nationalité et mettre leurs législations en conformité avec les normes internationales en matière de droits humains régissant le droit à la nationalité.
Public :
http://www.refworld.org/pdfid/4d259acc2.pdf
Permalink[texte imprimé]Lumière pour les oubliés VENNER, Yann, - GUIMAEC : LE CORMORAN, 2009, 311 P.
Un sombre drame empoisonne toute la région de Trélouzic : des sans-papiers sont retrouvés assassinés. Leur sort tragique défraie la chronique, mettant dos à dos partisans et opposants de la politique d'immigration. Le commissaire Le Tellier a fort à faire pour percer le mystère. Un polar d'actualité, qui dénonce une Europe "forteresse", éloignée des idées humanistes les plus essentielles.
Permalink[texte imprimé]La lutte contre le racisme, l'antisémitisme et la xénophobie : Année 2007 CNCDH (Commission nationale consultative des droits de l'homme), - PARIS : LA DOCUMENTATION FRANÇAISE, 2009, 259 P.
L’année 2007 semble confirmer la diminution régulière des actes à caractère raciste et antisémite portés à la connaissance des autorités françaises et confirme une certaine décrispation à l’égard des personnes d’origine étrangère. Néanmoins on remarque que, dans un contexte marqué par de fortes préoccupations économiques et sociales, les immigrés et les étrangers restent souvent stigmatisés et soupçonnés de ne pas vouloir s’intégrer à la société française. Selon la CNCDH, les actions des autorités sont réelles mais semblent trop dispersées. La CNCDH recommande l’affichage d’une volonté politique plus forte et rappelle que la lutte contre le racisme, la xénophobie et l’antisémitisme doit faire l’objet d’une politique spécifique et concertée.
Permalink[texte imprimé]La lutte contre le racisme, l'antisémitisme et la xénophobie : Année 2008 CNCDH (Commission nationale consultative des droits de l'homme), - PARIS : LA DOCUMENTATION FRANÇAISE, 2009, 259 P.
"La diminution régulière, observée depuis le milieu des années 2000, des actes à caractère raciste et antisémite portés à la connaissance des autorités, a nettement marqué le pas en 2008. Ce constat préoccupant rend d'autant plus essentielle la mobilisation permanente de tous, l'affichage d'une volonté politique forte et la mise en oeuvre de mesures spécifiques et ciblées, notamment en matière de prévention". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Lutter contre les discriminations liées à l'origine CORMONT, Jessy, BOUAMAMA, Saïd - LILLE : UNION REGIONALE DES CENTRES SOCIAUX DU NORD PAS DE CALAIS (URCS), 2009, 104 P.
Après des rappels théoriques sur les discriminations, ce classeur propose des outils pour analyser la situation du centre social et du territoire sur lequel il intervient : composition sociologique de la population, du conseil d'administration et des salariés, analyse critique de son fonctionnement, de ses activités, de sa communication, mise en place d'une stratégie de lutte contre les discriminations.
Public :
Permalink[texte imprimé]La médecine humanitaire BRAUMAN, Rony, - PARIS : PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE (PUF), 2009/02, 128 P.
On peut définir la "médecine humanitaire" comme une médecine qui s'adresse à des populations marginalisées, en état de crise ou privées d'accès aux soins. C'est une médecine qui s'exerce sans autre objectif que de se rendre utile. Mais, au-delà de cette définition de principe, les situations sur le terrain conduisent à analyser les enjeux, les limites, les contraintes politiques, les paradoxes et les développements possibles de cette médecine. Car ce sont les situations qui font la spécificité de la médecine humanitaire.
Permalink[vidéo]Mètres carrés KEOGH, James - PARIS : DOCKER FILMS, 2009, 1 DVD, 52 mn.
Ce film est le témoignage de Youcef, Isabelle et Philippe. Trois personnes qui ne se connaissent pas mais qui ont un point commun : celui de faire parti de la France des mal logés. A travers eux, ce documentaire tente de comprendre ce que peut être le mal logement au-delà de son illustration concrète (habitat exigu et dégradé) pour mettre en avant la pression psychologique que cette situation peut exercer sur les individus. Car vivre pour garder ou obtenir ces précieux mètres carrés est un combat de tous les jours.
Public :
Permalink[vidéo]Mi único Error - PARIS : COLLECTIF GUATEMALA, 2009, 1 DVD, 9 mn.
À travers des entretiens et des séquences de fiction scénarisées, des jeunes Maya au Guatemala expliquent pourquoi la pauvreté les pousse à quitter leurs villages et à migrer dans les villes voisines, comme à Santa Cruz del Quiché, afin de trouver du travail et pouvoir payer les frais d'inscription scolaire. Victimes de discriminations, loin de leur communauté et de leur famille, ils ont cependant du mal à survivre dans un milieu urbain qu'ils ressentent comme hostile et déconnecté de leurs valeurs culturelles.
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Permalink[document électronique]Mobilisations identitaires dans l'Afrique contemporaine : la question de l'autochtonie ANTIL, Alain, - PARIS : INSTITUT FRANÇAIS DES RELATIONS INTERNATIONALES (IFRI), 2009/08, 20 P.
Ce document souhaite reconsidérer la notion d'ethnie déformée lors de la période coloniale : l'ethnie ne se confond pas avec des groupes biologiques homogènes mais elle constitue une entité historique à part entière. Après un retour sur la crise ivoirienne qui permet de comprendre l'émergence des revendications d'autochtonie et le développement de l'ethnonationalisme dans leur contexte historico-économique, nous verrons que ces revendications peuvent être résumées en une formule : "être maître chez soi". Aussi, ces phénomènes que l'on regroupe sous le terme d'autochtonie se jouent-ils à des échelles différentes : locales, régionales, nationales.
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https://www.ifri.org/sites/default/files/atoms/files/mobilisationsidentitairesdansafriquecontemporaineantil.pdf
Permalink[texte imprimé]Les mots de l'immigration APRILE, Sylvie, DUFOIX, Stéphane - PARIS : BELIN, 2009/03, 401 P.
"Les mots de l’immigration sont aussi ceux de l’exil, de l’accueil ou de l’exclusion. Ils ont traversé notre histoire et s’inscrivent aujourd’hui de façon brûlante dans notre société. Ils sont ici recensés dans leur diversité et analysés à la lumière de questionnements décisifs". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Je ne ramènerai rien de Bamako GILLE, Didier, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2009, 357 P.
Ce livre, qui navigue entre roman, autobiographie et livre d'ethnologie, évoque le parcours initiatique d'un jeune Bruxellois d'Alger à Bamako dans les années 1970. Le narrateur passe un pacte avec deux Maliens expulsés de France. Ils voyagent dans des conditions misérables jusqu'à Bamako où il découvre la vie quotidienne. Il est alors adopté par la mère d'un de ses compagnons, puis il repart en Belgique où le rejoint quelques mois son frère adoptif. Après de nombreuses années, il revient au Mali...
Permalink[texte imprimé]Ninon la bizarre ENGLEBERT, Eric, DUBOIS, Claude K. - PARIS : GRASSET JEUNESSE, 2009, 41 P.
A la récré, Ninon reste toute seule dans son coin et elle ne parle à personne. Max lui a trouvé un surnom : Coin-Coin. Tout le monde se moque d'elle. Peu à peu, Ninon devient l'amie des autres élèves.
Permalink[exposition] Opre Roma ! Demain le monde... nos concitoyens Rroms , - PARIS : LIGUE DES DROITS DE L'HOMME (LDH), 2009, 17 panneaux
Qui sont les Rroms ? Cette exposition retrace l'historique et présente une vision globale de ces Européens migrants, rejetés et exclus, relégués dans des habitats précaires, sans droit au travail. C'est aussi un appel à se mobiliser pour qu'ils soient réellement nos concitoyens. Une mise à jour a été effectuée avec le dernier panneau, après l'entrée de la Roumanie et de la Bulgarie dans l'Union européenne.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Paroles de détenus GUENO, Jean-Pierre, - PARIS : LIBRIO, 2009, 190 P.
Paroles de ceux qui sont privés de liberté : un choix a été fait parmi plus de 2000 textes, extraits de lettres, journaux intimes et récits autobiographiques et authentiques. Ils évoquent l'univers cellulaire: "En franchissant le pas de la porte de la prison, vous avez perdu à tout jamais la clef du pays de votre enfance. La contrainte de l'humiliation intellectuelle est plus lourde que la contrainte physique qui devient une habitude. Les murs, les portes, les grillages nous enlèvent le sens de la vision. On s'habitue à développer l'ouïe et les sons prennent une importance capitale en prison. On prend conscience de soi-même, on apprend à se connaître. on fait sur soi d'étonnantes découvertes. Ici, j'ai appris à ressembler à un prisonnier. Qu'est-ce qui va se passer quand je serai libre dehors ? Vertige de désespoir, à certaines heures, au cours de la nuit, quand le silence semble s'étirer.".
Permalink[texte imprimé]Pays de malheur ! Un jeune de cité écrit à un sociologue BEAUD, Stéphane, AMRANI, Younes - PARIS : LA DECOUVERTE, 2009, 256 P.
"La correspondance électronique entre le sociologue Stéphane Beaud, auteur de "80 % au bac et après ?", et Younes Amrani, l’un des lecteurs de son livre, un jeune homme de 28 ans, qui travaille comme emploi-jeune à la bibliothèque municipale d’une ville de la banlieue lyonnaise, va durer plus d’une année et constitue un document exceptionnel sur les espoirs et les souffrances intimes des jeunes d’origine maghrébine. Les confidences de Younes en disent long sur le sentiment de non-reconnaissance et parfois d’abandon moral dont il souffre au quotidien. À travers ce dialogue amical surgissent peu à peu les différents aspects de l’histoire personnelle et familiale de Younes et les contradictions sociales qui le traversent. Ce témoignage peut ainsi aider à combattre la vision stéréotypée et réductrice du « jeune de banlieue ». Il fait émerger, à travers la figure de son principal protagoniste, des traits essentiels de la personnalité sociale de nombreux jeunes de cité : un esprit de révolte, l’envie de comprendre le monde social, le goût pour la politique, le sens de l’analyse. Bref, tout un « potentiel » pour réinstaller la gauche dans les cités". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]La persistance de la question palestinienne MASSAD, Joseph Andoni, - PARIS : LA FABRIQUE, 2009/09, 102 P.
Cet ouvrage entre dans la catégorie des débats intellectuels, fort utiles mais pas toujours compréhensibles par ceux qui n'ont pas suivi les débats précédents. Il s'attaque frontalement aux idées dominantes et se situe dans la ligne de pensée d'Edward Saïd. Pour résoudre la question juive, le sionisme a fait émerger la question palestinienne qui se pose depuis 60 ans. Le Palestinien d'aujourd'hui est l'homologue du Juif d'Europe d'autrefois, considéré avec le même mépris. Le "sémitisme", invention du XIXème siècle racialiste, entre dans ce qu'on appelle l'Orientalisme, c'est-à-dire l'Orient vu par la domination occidentale. L"Abrahamisme" que prônent Levinas et Derrida, recouvre sous des dehors égalitaires, une bonne dose de crainte et de méfiance de l'Islam.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Photolangage sur les sentiments d'insécurité et de sécurité DANCHIN, Emilie, SAX, Charlotte - BRUXELLES (BELGIQUE) : CULTURES & SANTE, 2009, 1 manuel d'utilisation (42 p.), 22 photographies N/B
Ce photolangage permet aux participants de s’interroger et de prendre conscience des facteurs qui contribuent à leurs sentiments d’insécurité et de sécurité dans un quartier. Le manuel d’utilisation donne à l’animateur des éléments de définition du sentiment d’insécurité ainsi que des pistes qui lui permettront de s’appuyer sur des leviers positifs afin que l’animation ne renforce pas ce sentiment d’insécurité chez les participants mais leur fournisse au contraire des moyens de s’en distancer. (Résumé d'après l'éditeur).
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]De la précarité à l'auto-exclusion FURTOS, Jean, - PARIS : RUE D'ULM/PRESSES ENS, 2009, 58 P.
Alors que les travaux sociologiques et philosophiques sur la souffrance sociale se multiplient, le psychiatre français Jean Furtos jette un regard clinique sur les rapports entre santé mentale et précarité. Le syndrome d’auto-exclusion est présenté comme une pathologie de la précarité et consiste en une radicale réduction du fonctionnement psychique. Une leçon qui ne se limite ni à la psychiatrie, ni à l’étude de la précarité.
Permalink[texte imprimé]Le premier livre de mes droits d'enfant SERRES, Alain, FERRIER, Pierre Elie dit Pef - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2009, 92 P.
Des données clés et des formulations imagées font vivre l'esprit de la Convention des droits de l'enfant. Des vis-à-vis significatifs de photos et de dessins optimistes invitent au dialogue. Tous les principaux droits sont clairement formulés : identité et nationalité, soin et nutrition, éducation, protection lors de conflits armés, protection contre l'exploitation et la maltraitance, non discrmination, expression. Des extraits de presse enfantine parsèment le tout.
Permalink[texte imprimé]À quoi tu joues ? ROGER, Marie-Sabine, SOL, Anne - PARIS : SARBACANE, 2009, 26 P.
"Les garçons, ça joue pas à la dînette, ça fait pas de la danse, ça saute pas à la corde et surtout, ça pleure jamais. Les filles, ça joue pas au foot, c’est pas bricoleur, ça peut pas piloter des avions et encore moins des fusées. Tout le monde sait ça. Sauf que ce n’est pas la réalité. Une série de photos de reportage, cachées sous des rabats, démontre avec humour et réalisme l’absurdité et la fausseté de ces idées reçues, qui dictent dès le plus jeune âge nos comportements." (Résumé de l'éditeur)
Permalink[texte imprimé]Le Relais envers et contre tout : Entretien avec Pierre Duponchel DUPONCHEL, Pierre, HIRSCH, Martin - PARIS : RUE DE L'ECHIQUIER, 2009/02, 143 P.
L'auteur met en lumière l’originalité de sa démarche pour venir en aide au plus démunis. Il raconte comment son association "le Relais" a permis la réinsertion de plus de 1 200 personnes, par le recyclage de vêtements usagés en France, au Burkina Faso, au Sénégal et à Madagascar. Il reste persuadé que le combat permanent en faveur des plus pauvres et la conviction sans faille de la lutte contre l'exclusion se doivent de déplacer toutes les lois et toutes les montagnes.
Permalink[texte imprimé]Répertoire 2010 des associations de solidarité avec la Palestine PFP (Plateforme des ONG françaises pour la Palestine), - PARIS : PLATEFORME DES ONG FRANÇAISES POUR LA PALESTINE (PFP), 2009/10, 176 P.
Ce répertoire veut être un lieu d'échange d'informations sur la Palestine. Pour cela il présente plus de 60 ONG et collectifs français et européens et inclut plus de 60 ONG palestiniennes et 34 ONG israéliennes. Chaque association est présentée ainsi que ses contacts, ses domaines d'action et le détail des actions menées en solidarité avec la Palestine.
Permalink[texte imprimé]Réveils amérindiens : Du Mexique à la Patagonie RUDEL, Christian, - PARIS : KARTHALA, 2009/01, 250 P.
Lorsque, le 18 décembre 2005, l'Indien aymara Juan Evo Morales Ayma remporta les élections boliviennes, tous les peuples indigènes de l'Amérique dite latine sentirent que cette victoire était aussi la leur, un couronnement de leurs longues luttes. Mais il reste des combats à mener. Car les Indiens doivent faire face à une recrudescence du racisme, de la xénophobie, des réactions de défense des classes et des pouvoirs établis depuis la Conquête, ainsi qu'à un danger plus sournois, l'uniformisation culturelle et la perte des valeurs traditionnelles, fondements de leurs sociétés. [Extrait résumé de l'éditeur].
Permalink[texte imprimé]Roms et tsiganes LIEGEOIS, Jean-Pierre, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2009, 126 P.
Cet ouvrage décrit le parcours sociopolitique et culturel des communautés tsiganes et roms, en prenant en compte leur environnement et les interactions dynamiques entre eux et leur entourage. C'est une minorité révélatrice des fonctionnements sociopolitiques en Europe qui se voudrait sans frontières et où la mobilité des citoyens se développe. Le marginal joue un rôle pilote : de la stigmatisation on passe à la coexistence puis à l'intégration.
Permalink[texte imprimé]Les Rroms, une nation en devenir ? GARO, Morgan, - PARIS : SYLLEPSE, 2009/04, 237 P.
Les Rroms sont une minorité transnationale répartie sur le territoire de plusieurs Etats européens, où ils subissent de sérieuses discriminations. Ce peuple, revendique une existence et des droits. L'auteure décrit la situation dans plusieurs pays (France, Roumanie, Tchéquie) et montre leurs relations avec les associations et les mouvements politiques. A l'heure du danger d'ethnicisation des sociétés européennes, ce peuple manifeste une autre conception du vivre-ensemble, non fondée sur des liens de sang, mais sur des communautés de destin, respecteuses des minorités.
Permalink[texte imprimé]Au secours le prof est noir ! BILÉ, Serge, MERANVILLE, Mathieu - SAINT MALO : PASCAL GALODÉ EDITEURS (PGE), 2009, 156 P.
Depuis quelques années, on assiste à l'apparition d'enseignants noirs qui font de plus en plus partie du paysage des écoles, collèges et lycées. Les premiers sont arrivés dans l'entre-deux guerres. Aujourd'hui, les enseignants noirs sont confrontés aux mêmes problèmes et situations difficiles que les minorités, sur lesquelles s'attarde l'auteur. Les sept chapitres apportent des témoignages de la soixantaine d'enseignants interrogés : racisme à tous les niveaux scolaires sauf avant 5-6 ans ; racisme dans les établissements nommés ghettos noirs, qu'on trouve en France (exemple dans le département 93) mais aussi en Grande-Bretagne à Liverpool, au Québec. Les professeurs antillais n'échappent pas aux discriminations soulignées par le MRAP (Mouvement contre le racisme et pour l'amitié entre les peuples). Même l'Éducation nationale pratique la discrimination : galère à l'IUFM (Institut universitaire de formation des maîtres) et au moment de la titularisation ; cela a pu aller jusqu'au licenciement après des mesures vexatoires, des déplacements, des rétrogradatiosn (certains enseignants antillais et africains n'hésitent plus à saisir la justice pour dénoncer l'arbitraire). Quelle que soit la manière dont sont perçus les enseignants noirs, qu'ils soient originaires d'Afrique ou les DOM-TOM (Départements d'Outre-Mer - Territoire d'Outre-Mer), ils n'en partagent pas moins les mêmes préoccupations que leurs collègues, tous s'inquiètent de la dégradation de leur métier. Mais l'enseignant noir a le sentiment de devoir réussir mieux que ses collègues blancs.
Permalink[texte imprimé]Je serai trois milliards d'enfants SERRES, Alain, GUEYFIER, Judith - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2009, 91 P.
Quarante des droits de l'enfant sont présentés avec un mélange de textes, photographies et dessins, chacun portant le prénom d'un enfant, auquel l'auteur invente un destin. Le texte intégral de la Convention des droits de l'enfant figure à la fin de l'ouvrage.
Permalink[texte imprimé]Une société de surveillance ? L'état des droits de l'Homme en France édition 2009 LDH (Ligue des droits de l'homme), - PARIS : LA DECOUVERTE, 2009, 125 P.
À partir des besoins légitimes de chaque citoyen·ne de se connecter quotidiennement à des sites Internet (consultation administrative, démarche d'achat, régulation du trafic, etc.), le traçage global risque de mettre l'outil informatique au service du fichage, de la discrimination, voire de la stigmatisation des citoyen·nes "déviant·es" et du contrôle social généralisé. La Commission nationale de l'informatique et des libertés (CNIL) alerte régulièrement sur la mise en place d'une société de surveillance. La Ligue des droits de l'homme (LDH) dresse un tableau inquiétant de la situation en France, où le recul des libertés menace la vie privée, l'action militante, le travail social et les associations de défense des droits.
Permalink[texte imprimé]Je suis venu, j'ai vu, je n'y crois plus BA, Omar, - CHEVILLY LARUE : MAX MILO, 2009, 247 P.
En tant qu'Africain, la position d'Omar Ba sur l'immigration reste controversée : pour lui, l'émigration européenne est un mirage. Sa volonté est de casser les stéréotypes sur l'Eldorado européen. L'immigration n'est pas la solution aux problèmes de l'Afrique.
Permalink[outil pédagogique] : mallette pédagogique Tous pareils, tous différents Ecole de la paix, - GRENOBLE : ECOLE DE LA PAIX, 2009, 11 panneaux plastifiés de 43 x 30 cm
Le parcours Tous pareils/Tous différents permet aux enfants de réfléchir à partir de leur vécu. Il les aide à rechercher des solutions où entrent en jeu le respect de l'autre, la valeur de l'échange et la participation à la vie collective.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]Les tribulations d'un étudiant africain à Paris : Livre I d'une autobiographie en 6 volumes SHANDA TONME, Jean-Claude, - PARIS : L'HARMATTAN, 2009/07, 179 P.
Témoignage d'un africain clandestin venu étudier à Paris, à la Sorbonne, et qui, les premiers jours, est réduit au statut de SDF pour manger et survivre. Le souci de devenir quelqu'un l'aide à surmonter les tracas quotidiens liés à la carte de séjour, au travail, à la chambre, au ticket de restaurant, à une éventuelle expulsion. Il subit le racisme, souffre des préjugés sur les noirs, apprend à se battre pour ses droits. Il salue, toutefois, la possibilité de profiter des structures sociales et académiques qu'il n'aurait pas eues en Afrique.
Permalink[texte imprimé]Les Tsiganes en France, un sort à part : 1939-1946 FILHOL, Emmanuel, HUBERT, Marie-Christine - PARIS : PERRIN, 2009, 399 P.
En France, les Tsiganes pourchassés étaient essentiellement des Français de longue date. C'était avant tout des nomades. A ce titre, ils sont considérés comme une population d'indésirables. Leur internement en France fût établi comme une suite logique d'un rejet séculaire. Les politiques répressives envers eux sont signalées dès le XVIIIe siècle. La solution définitive de la " question tsigane " n'intervint qu'en décembre 1942 avec la déportation à Auschwitz de 23 000 Tsiganes. En France, on s'évertua à stigmatiser et combattre leur comportement, le nomadisme mettant en péril la sécurité des campagnes ! Notre devoir est d'accorder une véritable place dans la mémoire nationale à la reconnaissance de l'internement des nomades sur le sol français comme un aspect de l'iniquité du droit national et de ses dérives.
Permalink[texte imprimé]Vive la Convention des droits de l'enfant : la Convention internationale des droits de l'enfant racontée aux enfants BRISSET, Claire, LANGEVIN, André dit Zaü - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2009, 68 P.
La Convention des droits de l'enfant votée en 1989 par les Nations Unies est reproduite dans son intégralité. L'ancienne Défenseure des enfants explicite le texte, précise deux ou trois mots par page et donne des exemples concrets tirés de son expérience. Elle souligne les évolutions réalisées et le chemin qu'il reste à parcourir.
Permalink[texte imprimé]Vivre ensemble, agir ensemble, construire ensemble LDH (Ligue des droits de l'homme), - PARIS : LIGUE DES DROITS DE L'HOMME (LDH), 2009, 153 P.
Vivre chacun pour soi, travailler contre les autres, être toujours gagnant sont autant de modèles portés par la doxa de la réussite personnelle. En choisissant le thème du "Vivre ensemble, agir ensemble, construire ensemble", la LDH veut sensibiliser les jeunes auteurs à la volonté de retrouver du lien social et de combattre les exclusions sous toutes les formes. Les productions des jeunes témoignent d'une conscience claire du réel et d'un espoir : celui de travailler ensemble à l'élaboration d'une société plus juste, en France et dans le monde.
Permalink[texte imprimé]Vues d'Europe, et d'ailleurs... E&P (Echanges & partenariats), - PARIS : ECHANGES ET PARTENARIATS (E&P), 2009/05, 51 P.
Cet ouvrage illustre les projets menés en 2009 par dix jeunes dans différents pays, en partenariat avec des réseaux ou associations de solidarité internationale. Les actrices et acteurs de ces projets et les organismes partenaires de cette session 2009 d'Echanges et Partenariat sont ensuite présentés. L'objectif est de renforcer les partenariats et les échanges entre les organisations de solidarité internationale.
Permalink[texte imprimé]3ème Congrès mondial contre la peine de mort : rapport MAISTRE, Emmanuel, POUGET, Shirley - PARIS : ENSEMBLE CONTRE LA PEINE DE MORT (ECPM), 2008, 208 P., 206 P.
La rencontre des abolitionnistes de la peine de mort a montré que de part le monde les militants et les gouvernements faisaient reculer la peine de mort. Un nombre croissant de pays, comme le Rwanda, ont décidé d'enrayer cette pratique cruelle, ce qui entraîne une diminution du nombre d'exécutions.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique 50 activités pour l'égalité filles/garçons : à l'école HOUADEC, Virginie, BABILLOT, Michèle - TOULOUSE : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CRDP) MIDI PYRENEES, 2008, 199 P.
Si l'égalité entre hommes et femmes a incontestablement progressé depuis une trentaine d'années, les femmes sont encore victimes de stéréotypes qui limitent leurs choix professionnels et elles demeurent confrontées à plus de difficultés que les hommes sur le marché du travail : emplois précaires, temps partiel contraint, rémunérations inférieures... De la maternelle au cycle 3, à travers des entrées concrètes et diversifiées, ce support pédagogique permettra de mettre en œuvre une éducation à l'égalité filles/garçons et femmes/hommes.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[vidéo]9.3. Mémoire d'un territoire - PARIS : ELEMIAH PRODUCTION, 2008, 1 DVD, 90 mn.
Ce film retrace l'histoire de la Seine-Saint-Denis depuis 1860 et tente de comprendre le cheminement et les politiques ayant conduit à la stigmatisation et à la situation actuelle du "9.3".
Public :
Permalink[texte imprimé]L'Afrique humiliée TRAORÉ, Aminata, - PARIS : FAYARD, 2008/03, 303 P.
"Nous, peuples d'Afrique, autrefois colonisés et à présent recolonisés à la faveur du capitalisme mondialisé, ne cessons de nous demander : que sommes-nous devenus ?Les pays riches ont peur de notre présence quand elle n'est pas susceptible d'ajouter à leur avoir, peur de nos différences quand elles sont trop visibles (...) Indésirables, ceux qui, menottes aux poignets, sont reconduits dans leur pays d'origine.Mais l'humiliation du continent africain ne réside pas uniquement dans la violence, à laquelle l'Occident nous a habitués. Elle réside également dans notre refus de comprendre ce qui nous arrive. Car il n'y a pas d'un côté une Europe des valeurs et du progrès et de l'autre une Afrique des ténèbres et des malheurs. (...)Le défi auquel nous faisons face aujourd'hui, c'est d'imaginer des perspectives d'avenir centrées sur les êtres humains. Une réappropriation de nos destins qui fait appel à nos langues, à nos repères, à des valeurs de société et de culture qui nous sont familières." (Résumé de l'auteure).
Permalink[texte imprimé]L'Afrique de Sarkozy : un déni d'histoire CHRETIEN, Jean-Pierre, - PARIS : KARTHALA, 2008/11, 204 P.
Retour sur le discours de Sarkozy à Dakar (2007), après un temps de réactions marquées par l'indignation. Cet ouvrage a pour objet de faire le tour de l'image des Noirs, depuis quelques siècles, dans l'idéologie occidentale pour comprendre les particularités du colonialisme en Afrique. Puis de contrer cette image par la présentation de la réalité de l'histoire africaine et de sa place dans la littérature scientifique (déconstruction des mémoires et dévoilement des idéologies sous-jacentes, entre légende noire coloniale et légendes dorées nationalistes). Enfin, de s'indigner que cette histoire soit si peu prise au sérieux par le chef de l'État français et que l'idéologie défavorable persiste au point qu'il prononce un tel discours dans un contexte de soutien à la corruption et de refoulement des migrants victimes d'une certaine gouvernance.
Permalink[texte imprimé]Afropean soul et autres nouvelles MIANO, Léonora, - PARIS : FLAMMARION, 2008/04, 121 P.
Portraits ou tranches de vie de personnages dont le point commun est d'être noirs, nés en Afrique ou d'origine africaine, et de vivre en France aujourd'hui. L'auteure lève le voile sur les dysfonctionnements de notre temps et les souffrances qu'ils engendrent. Ces nouvelles révèlent la douleur pour chacun d'exister dans le mélange de deux cultures, de deux langues parfois, de deux visions du monde et de l'homme.
Permalink[texte imprimé]Apartheid et Israël COHEN, Derek, - ARLES : ACTES SUD, 2008, 78 P.
Deux témoignages, celui d'un intellectuel sud-africain devenu professeur au Canada, et celui d'une journaliste israélienne qui a accompagné récemment une délégation sud-africaine en Israël montrent les ressemblances entre l'Etat d'Israël et le régime sud-africain qu'ils ont naguère connu. Ils montrent que l'occupation des territoires corrompt l'occupant et déshumanise l'occupé et ils s'insurgent devant l'iniquité d'une situation politique toujours dans l'impasse.
Permalink[texte imprimé]Apprenons à vivre ensemble SOUKOUNA, Hamidou, MARTINENQ, Audrey ; CHION, Catherine - PARIS : BELIN JEUNESSE, 2008, 31 P.
Que faire en cas de conflit et d'injustice ? Comment réagir à la violence ? Comment développer l'esprit de solidarité ? Au travers des histoires de Fatou, de l'oncle Koffi, de Bocoum et de Marie, cet album documentaire jeunesse permet de comprendre les difficultés relationnelles que les enfants rencontrent parfois avec les autres et surtout, de mieux vivre à plusieurs, dans un climat de tolérance et de paix. Chaque double page est consacrée à un thème (le bien commun, la guerre et la paix, la solidarité, la justice, etc.). A partir de la situation d'un enfant dans le monde, les enjeux du vivre ensemble sont décrits et des pistes de réflexion ou des activités sont proposées.
Permalink[texte imprimé]Après la démocratie TODD, Emmanuel, - PARIS : GALLIMARD, 2008, 311P.
Après avoir dénoncé le « moment Sarkozy » (déficience intellectuelle et morale, perte des valeurs), Emmanuel Todd analyse la situation de vide idéologique et de montée des forces antidémocratiques, liée à la disparition des grandes croyances collectives. L’anthropologie explique la passion française pour la liberté et l’égalité. Pourtant les inégalités se sont accrues. Face à la crise de la démocratie, le risque d’une "démocratie ethnique", générant des boucs émissaires, existe. Les excès de la globalisation et du libre échange, sources d’une concentration excessive des richesses, ne conduiront sans doute pas, du fait du déclin des idéologies, à une nouvelle lutte des classes. Le remède serait plutôt le protectionnisme. C’est en Europe, où correspondent les espaces économiques, sociaux, politiques, qu’il faut établir une démocratie nouvelle, espace de régulation économique, se protégeant des importations (de la Chine notamment) et des délocalisations.
Permalink[texte imprimé]Assez de vies volées Amnesty International, - LONDRES (ROYAUME UNI) : AMNESTY INTERNATIONAL PUBLICATIONS (AIP), 2008, 30 P.
Au Canada, les femmes autochtones sont confrontées à des taux de violence bien plus élevés que les autres femmes. Des études montrent en outre que les agressions contre les femmes autochtones sont non seulement plus fréquentes, mais aussi particulièrement violentes en termes d'agressions sexuelles et de violences familiales. Ce rapport d'Amnesy International dresse un bilan de la situation de ces femmes et rapporte les actions des associations qui œuvrent en leur faveur.
https://www.amnesty.org/fr/wp-content/uploads/sites/8/2021/05/AMR200122009FRENCH.pdf
Permalink[vidéo]Baya - PARIS : TUTTI IMAGE, 2008, 1 DVD, 52 mn.
C'est le portrait de Baya Allaouchiche-Jurquet, depuis son mariage forcé à 14 ans jusqu’à son engagement dans la lutte contre le racisme en France, en passant par son combat pour l’indépendance de l’Algérie et pour la défense des femmes du monde entier. (Résumé de l'éditeur).
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Permalink[texte imprimé]C'est où chez nous ? M'DELA-MOUNIER, Nathalie, BOHANNE, Carole ; CERVEAU, Stéphane - BEIGNON : LES OISEAUX DE PAPIER, 2008/03, 51 P.
Un enfant, Moussa, vit une semaine qui va faire basculer sa vie. Il ne comprend pas toujours bien ce qui arrive à sa famille dont la demande d'asile a été refusée. Les mots n'ont pas toujours le même sens pour un enfant et un adulte mais cela ne l'empêche pas de vivre la gravité des faits. Il découvre en France un pays où les droits les plus élémentaires sont bafoués.
Permalink[vidéo]Chroniques de guerre en Côte d'Ivoire - PARIS : GROUPE DE RECHERCHES ET D'ESSAIS CINÉMATOGRAPHIQUES (GREC), 2008, Vidéo, 48 mn.
"En septembre 2002, le réalisateur Philippe Lacôte était en Côte d'Ivoire sur les lieux de son enfance dans un village bété et dans le quartier de Wassakara à Abidjan lorsque la guerre a éclaté. Il a filmé ce quartier durant les deux premières semaines du couvre-feu. Ces images montrent le quotidien d'un quartier populaire d'Abidjan et recueillent les témoignages des différents groupes, partisans de Laurent Gbagbo et d'Alassane Ouattara. Elles ont réveillé chez le réalisateur des images personnelles, celle de sa mère, celle de son père français, ancien milicien et collaborateur arrivé en 1956 sous la colonisation... Ce film entre le récit intime, le film d'archives, l'essai et le journal dresse un portrait personnel de la Côte d'Ivoire et révèle les enjeux historiques, politiques et sociaux de la guerre civile, en particulier les relations entre habitants du sud et ceux du nord du pays, et les immigrés d venus du Burkina Faso et du Mali." (D'après le résumé de l'éditeur).
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http://www.grec-info.com/fiche_film.php?id_film=126&watch=ok
Permalink[texte imprimé]Classer, dominer. Qui sont les "autres" ? DELPHY, Christine, - PARIS : LA FABRIQUE, 2008, 227 P.
Les Autres sont divers groupes sociaux opprimés et stigmatisés : les femmes et particulièrement les femmes afghanes, les homosexuels, les Arabes, les Noirs, les détenus arbitraires comme les prisonniers de Guantanamo et tous les Autres, victimes de l'oppression, du racisme, du sexisme et des lois d'exclusion, partout dans le monde. Leur statut inférieur s'explique parce qu'ils sont différents des Uns, hommes blancs hétérosexuels des sociétés occidentales postcoloniales, et qu'ils représentent une menace de communautarisme. L'injonction humaniste des Uns à tolérer les Autres émane de ceux qui ont le pouvoir de dominer, de nommer et de classer les groupes minoritaires dans des catégories idéologiques et sociales, qui doivent rester invisibles.
Permalink[texte imprimé]La condition noire : Essai sur une minorité française NDIAYE, Pap, NDIAYE, Marie - PARIS : GALLIMARD, 2008, 521 P.
"L'auteur, né en France, aborde la question noire en France en tant qu'historien après avoir découvert la vie des Afro-américains des Etats-Unis, où il étudie de 1991 à 1996. Dans un premier chapitre, il pose le problème de la notion de race et s'interroge sur l'invisibilité des Noirs dans l'histoire. Le chapitre suivant est consacré à l'histoire et l'idéologie véhiculée autour des gens de couleur. Le troisième chapitre retrace l'histoire des populations noires en France qu'il qualifie de minorité, des soldats noirs des deux guerres mondiales jusqu'aux migrations récentes. Les quatrième et cinquième chapitres sont centrés sur le racisme anti noir et les discriminations raciales. Ces situations amènent l'auteur à aborder les formes de solidarité entre Noirs. En annexe, l'ouvrage aborde les corrélations entre situation sociale et couleur de peau : revenus, professions, diplômes, logement et ressenti des discriminations". (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]La condition noire NDIAYE, Pap, - PARIS : CALMANN LEVY, 2008, 435 P.
L'auteur noir, né à Antony, aborde la question noire en France en tant qu'historien après avoir découvert le monde noir aux Etats-Unis en 1991. Dans un premier chapitre, il pose le problème de la notion de race et s'interroge sur l'invisibilité des Noirs dans l'histoire. Le chapitre suivant est consacré à l'histoire et l'idéologie véhiculée autour des gens de couleur. Ce qui débouche sur le troisième chapitre traçant une histoire des populations noires en France qu'il qualifie de minoritaire, des soldats noirs de la première guerre mondiale aux tirailleurs de la seconde, jusqu'aux migrations. Les quatrième et cinquième chapitres sont centrés sur le racisme anti noir et les discriminations raciales. Ces situations amènent l'auteur à aborder fort heureusement les formes de solidarité entre noirs. En annexe, l'ouvrage aborde la situation sociale et couleur de peau, revenus, professions, diplômes, logement et le ressenti des discriminations.
Permalink[texte imprimé]Une conquête inachevée : le droit des femmes à disposer de leur corps HAUDIQUET, Valérie, SURDUTS, Maya ; TENENBAUM, Nora - PARIS : SYLLEPSE, 2008/02, 182 P.
Malgré de réelles avancées, la cause des femmes se heurte à des difficultés persistantes. Ce colloque, qui mêle contributions et débats, a été organisé pour ouvrir la réflexion à partir de ce constat. Un premier temps étudie les questions de la politique familiale, de l'emploi, de la contraception et de la notion de famille, en soulignant que la majorité des femmes sont toujours en butte à des représentations sexistes qui les assujettissent. Un second temps interroge la permanence d'une domination quand le pouvoir et le contrôle de l'Etat qui avait cédé sous le pression de la lutte des femmes a trouvé refuge dans le pouvoir médical.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Au-delà des couleurs Centre Gaïa, Studio Globo - BRUXELLES (BELGIQUE) : STUDIO GLOBO, 2008, 72 P.
Ce livret s'adresse aux enseignants pour les accompagner dans leur formation à l'éducation à la diversité sociale et culturelle dans la classe car, face à la diversité culturelle, il est nécessaire de réfléchir à de nouvelles approches pédagogiques afin de former des citoyens responsables et ouverts sur le monde.
Public : Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Une démocratie asphyxiée : l'état des droits de l'Homme en France 2008 DUBOIS, Jean-Pierre, DUMONT, Françoise ; LDH (Ligue des droits de l'homme) ; TRICOIRE, Agnès - PARIS : LA DECOUVERTE, 2008, 119 P.
Aucune institution, ni le Gouvernement, ni le Parlement, ni la Justice ne résiste au présidentialisme de Nicolas Sarkozy. Le tout sécuritaire et une société du contrôle et de la surveillance tendent à s'imposer (multiplication et croisement des fichiers sur les personnes notamment). Sélection des immigrés, traque des sans-papiers, ségrégation sociale, diplomatie privilégiant les retombées économiques au détriment des droits de l'Homme..., le bilan dressé par la Ligue des Droits de l'Homme (LDH) des premiers mois de la présidence de Nicolas Sarkozy est accablant.
Permalink[vidéo]Le dessous des cartes : Continent Afriques TETART, Frank - ISSY LES MOULINEAUX : ARTE, 2008/03, 1 DVD, 104 mn.
A travers de nombreuses cartes, ce DVD présente le continent africain loin des clichés. Avec des entrées géographiques, thématiques et économiques, les auteurs montrent un continent riche et en pleine croissance, qui attise la convoitise des territoires étrangers.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[vidéo]Au-dessus des nuages LEBARD, Stéphane - LYON : LA CUISINE AUX IMAGES, 2008, 2 DVD, 6 documentaires de 26 mn.
Ces 6 films documentaires proposent un autre regard sur le handicap en donnant la parole à des enfants en situation de handicap. Leur vie est certes différente de celle des autres enfants mais ce sont des personnes à part entière, à travers un quotidien particulier, que ce soit à l'école ou dans les établissements adaptés à leur handicap, dans des activités extra-scolaires ou autres.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]La diablesse et son enfant NDIAYE, Marie, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2008/10, 38 P.
C'est l'histoire d'une maman qui recherche son enfant perdu et se heurte au rejet de la population qui voit en elle une diablesse avec des sabots en guise de pieds.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Distinct'Go CLP (Comité de liaison pour la promotion des migrants et des publics en difficulté d'insertion), - PARIS : VALOREMIS, 2008, Jeu de simulation (4 joueurs et plus)
Les jeunes et adultes abordent, de manière vivante et ludique, les diverses questions comme la laïcité, la parole et la place des jeunes dans la société..., ainsi que les stéréotypes et attitudes discriminatoires auxquelles ils sont susceptibles d'être confrontés.
Public : Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Dix-sept fiches pédagogiques pour l'apprentissage de la mixité ROUSSEL, Vincent, - PARIS : COORDINATION FRANÇAISE POUR LA DECENNIE, 2008, 113 P.
Ce dossier propose 17 fiches pédagogiques à mettre en œuvre pour l'apprentissage de la mixité à l'école primaire et au collège pour favoriser le vivre ensemble en s'affranchissant des préjugés sexistes et de genre.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur
http://ienlievin.etab.ac-lille.fr/fichier/mixicite/fiches-mixite.pdf
Permalink[outil pédagogique] : mallette pédagogique Education contre le racisme La Case, - VILLIERS LE BEL : LA CASE, 2008, 13 ouvrages papier, 1 kit pédagogique, 1 livre-CD, 1 livret de campagne, 1 bulletin de périodique
Cette mallette pédagogique est destinée aux élèves de l'élémentaire. Elle contient des ouvrages, des dossiers pédagogiques, un livre-CD, un recueil de poèmes, une revue et des brochures sur le thème de la lutte contre le racisme.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[document multimédia]L'égalité est dans le pré : le jeu Réseau Égalité des chances, - DIJON : EDUCAGRI, 2008, 1 DVD
Traitant de l’égalité professionnelle femmes-hommes et plus globalement de l’égalité entre les deux sexes, ce CD-Rom se compose de quizz articulés autour de trois thèmes (histoire/formation-métier/société-famille). Les quizz peuvent être soient utilisés, seuls, par l’élève en autoformation, ou être d’emblée pris comme un support d’animation auprès d’un groupe.
Public : 6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Permalink[outil pédagogique] : mallette pédagogique Ensemble contre la misère, l'amitié pour vaincre l'exclusion ATD Quart Monde (Agir tous pour la dignité) France, - MONTREUIL : AGIR TOUS POUR LA DIGNITE (ATD) QUART MONDE FRANCE, 2008, 5 fiches de présentation, 3 livres, 3 dossiers pédagogiques, 1 cd, 1 jeu, 2 affiches
Cette mallette pédagogique s'adresse aux enseignants et à tous les éducateurs qui veulent aider les enfants de 7 à 12 ans à découvrir les valeurs de fraternité, de justice et de solidarité.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]T'es fleur ou t'es chou ? RAISSON, Gwendoline, PERRIN, Clotilde - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2008, N.P.
Maël, un garçon né dans un chou-fleur, réconcilie Lila et Léo en inventant des jeux qui plaisent aussi bien aux filles qu'aux garçons : la marchande de monstres, la dînette mitraillette, le rugby-princesses, la bagarre de bisous baveux...Cet album s’attache à balayer les frontières entre les genres.
Permalink[texte imprimé]Les esclavages : du XVIe siècle à nos jours WARGNY, Christophe, - PARIS : AUTREMENT JEUNESSE, 2008/11, 62 P.
En esquissant une histoire de l'esclavage de la Renaissance à nos jours, cet ouvrage montre comment la servitude, érigée en système, a permis le développement économique de certaines nations, notamment des pays européens et nord-américains. Cette histoire est aussi celle de la lutte des hommes pour leur liberté et contre toutes les formes d'esclavage. En terminant son développement sur l'époque actuelle, l'auteur invite à considérer que cette lutte n'est pas finie et reste encore et à mener à travers le monde.
Permalink[texte imprimé]Face aux violences et aux discriminations : accompagner les femmes issues des immigrations ADRIC (Agence de développement des relations interculturelles pour la citoyenneté), - PARIS : AGENCE DE DEVELOPPEMENT DES RELATIONS INTERCULTURELLES POUR LA CITOYENNETE (ADRIC), 2008/06, 142 P.
Ce guide propose des outils appropriés pour mieux définir l'action des intervenants sociaux auprès des femmes issues de l'immigration. Il a pour ambition de sensibiliser les acteurs de terrain sur cette problématique et d'optimiser le rôle des associations en tant qu'actrice du développement local.
Permalink[vidéo]Femme(s) et immigration(s) - MONT SAINT AIGNAN : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CRDP) HAUTE NORMANDIE, 2008, 1 DVD, 85 mn.
Ce DVD-rom propose d'aborder la thématique de l'immigration en France, sous les angles de l'égalité entre les hommes et les femmes, des droits humains, de l'accès à l'emploi sans discrimination, de l'engagement dans la vie de la cité, à partir de dix films construits pour prendre le recul et la mesure nécessaires, afin de débattre de façon constructive.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Filles et garçons, la parité à petits pas LOUART, Carina, PAICHELER, Pénélope - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2008, 79 P.
Les droits des filles et des garçons sont théoriquement identiques. Pourtant, le déséquilibre est toujours important dans l'éducation, les mentalités ou la vie sociale. Cet ouvrage s'interroge sur ce qu'il faut faire pour que filles et garçons naissent avec des chances égales.
Permalink[texte imprimé]France, récit d'une enfance RAHMANI, Zahia, - PARIS : LIVRE DE POCHE (LDP), 2008, 148 P.
L'auteure, née en Algérie en 1962, nous raconte son enfance entre son pays de naissance et la France. Malgré les joies de découvrir une nouvelle culture, l'école, la littérature, ce récit est aussi une histoire de douleur, de conflit avec son père, du rejet, du racisme, de la solitude. Entre l'envie de fuir et de vivre en société, c'est grâce à sa mère que Zahia a pu s'intégrer.
Permalink[texte imprimé]Ghetto urbain : Ségrégation, violence, pauvreté en France aujourd'hui LAPEYRONNIE, Didier, - PARIS : ROBERT LAFFONT, 2008/09, 624 P.
"La société nous repousse. C'est comme dans les ghettos américains. En France, on a parqué tout le monde d'origine dans les quartiers" (Adil, 26 ans). Selon l'auteur, l'habitant du ghetto n'a pas le sentiment d'être intégré ni étranger. Il vit dans un espace particulier, qui n'est pas hors de la société mais n'en fait pas complètement partie. Les habitants qui y sont relégués ont élaboré un mode de vie particulier, une sorte de "contre-monde" qui les protège collectivement de la société extérieure mais qui constitue un handicap pour chacun et auquel ils tentent individuellement d'échapper. Le ghetto urbain français concentre le renforcement de la ségrégation urbaine et de la discrimination raciale, l'accroissement du chômage et de la pauvreté, une organisation sociale spécifique aux quartiers, ainsi qu'une rupture de la communication entre les femmes et les hommes doublée d'une violence systémique.
Permalink[vidéo]La graine et le mulet (suivi de) Sueur - FRANCE : CLAUDE BERRI, 2008, 1 DVD, 147 mn.
Monsieur Beiji, immigré algérien de longue date, est licencié du chantier naval de Sète où il travaillait depuis des années. Pour sortir du sentiment d'échec qu'il éprouve alors, il projette de créer, sur un ancien bateau, un restaurant de couscous au poisson. Pas question pour lui de repartir au village, comme le lui propose un de ses enfants. Son ex-femme, ses enfants, ses amis et surtout sa belle-fille font tout pour l'aider à vaincre les nombreux obstacles. Malgré la chaleur humaine de sa communauté, leur élan de solidarité, il est rattrapé par le sort.
Public : Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Les Harkis BESNACI-LANCOU, Fatima, MOUMEN, Abderahmen - PARIS : LE CAVALIER BLEU, 2008, 126 P.
A partir de seize idées reçues, ce livre retrace l'histoire des harkis et de leurs familles pendant la guerre d'Algérie, en France et leur situation aujourd'hui, en France et en Algérie.
Permalink[texte imprimé]Les harkis dans la colonisation et ses suites BESNACI-LANCOU, Fatima, MANCERON, Gilles - PARIS : ATELIER/EDITIONS OUVRIERES, 2008, 223 P.
Qui étaient les harkis ? Depuis la guerre d'Algérie, l'ignorance les a désignés comme traîtres à la cause algérienne. Résultat de quatre années de recherche, abondamment illustré et documenté, cet ouvrage donne la parole à des universitaires, des acteurs du conflit, des femmes et des enfants de harkis, pour faire entendre la vérité sur ce drame humain. Il récapitule l'histoire des harkis, en la replaçant dans celle de la colonisation française de l'Algérie puis de la guerre d'indépendance. Ruraux en situation d'extrême pauvreté, confrontés à une guerre violente, souvent victimes du FLN (Front de Libération nationale), les harkis n'appartiennent à aucun courant idéologique ; ils ont seulement tenté de survivre et de protéger leurs familles. A la fin de la guerre, ceux arrivés en France ont été enfermés dans des camps, aux conditions de vie indignes relevant de la logique coloniale. A partir des années 1970, leurs enfants n'acceptent plus cette humiliation et s'organisent pour réclamer justice, jusqu'à la loi du 23 février 2005, qui reconnaît les souffrances endurées par les harkis et modifie les modalités de leur indemnisation.
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