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[texte imprimé]Ce que pèsent les mots MICHEL, Lucy, MALLE, Mirion - MONTREUIL : LA VILLE BRÛLE, 2020, 63 P.
La question du langage est rarement abordée à l'école. Pourtant, les multiples façons dont on l’utilise, ce qui motive ce qu’on dit et comment on le dit est indispensable à la compréhension du monde dans lequel on vit. La façon de nommer les choses et les gens n’est pas neutre, elle modèle le monde et a des conséquences aussi bien positives que négatives. Ces questions sont traitées sans prérequis dans cet ouvrage et illustrées avec de nombreux exemples concrets qui permettent de s’emparer du sujet et d’en mesurer la portée.
Titre : Ce que pèsent les mots Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucy MICHEL ; Mirion MALLE Editeur : MONTREUIL : LA VILLE BRÛLE Année de publication : 2020 Importance : 63 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36012-124-3 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Langue ; Discrimination ; EnseignementRésumé : La question du langage est rarement abordée à l'école. Pourtant, les multiples façons dont on l’utilise, ce qui motive ce qu’on dit et comment on le dit est indispensable à la compréhension du monde dans lequel on vit. La façon de nommer les choses et les gens n’est pas neutre, elle modèle le monde et a des conséquences aussi bien positives que négatives. Ces questions sont traitées sans prérequis dans cet ouvrage et illustrées avec de nombreux exemples concrets qui permettent de s’emparer du sujet et d’en mesurer la portée. Type de contenu : album documentaire jeunesse Public cible : Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79626 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 26879 DISC/MIC autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible 26958 BD DIS MIC autres textes imprimés 40 - C KOI CA (Rion des Landes) Disponible 26805 ENF/CUL/845 autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible [texte imprimé]Challenges of non-governmental organisations (NGOs) in conflict resolution in the North West Region of Cameron 1990-2010 NGEK MONTEH, René, NSAH KEKEISEN, Solomon - PARIS : L'HARMATTAN, 2020/12, 260 P.
Bien avant le conflit qui a éclaté en 2016 dans la région du Nord-Ouest du Cameroun, le territoire connaissait des tensions conflictuelles complexes empêchant toute résolution pacifique de la situation. Entre 1990 et 2010 un grand nombre d'ONG furent présentes dans la région afin d'apporter des programmes d'aide à la population. Malgré leur rôle influent et les moyens disponibles durant cette période, les ONG ont eu des difficultés à mener les actions prévues et à participer à la résolution des crises.
Titre : Challenges of non-governmental organisations (NGOs) in conflict resolution in the North West Region of Cameron 1990-2010 Titre original : Défis des organisations non gouvernementales (ONG) dans la résolution des conflits dans la région du Nord-Ouest de Cameron 1990-2010 Type de document : texte imprimé Auteurs : René NGEK MONTEH ; Solomon NSAH KEKEISEN ; Verkijika G. FANSO Editeur : PARIS : L'HARMATTAN Année de publication : 2020/12 Collection : EMERGENCES AFRICAINES, ISSN 2269-1243 Importance : 260 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-21899-1 Langues : Anglais (eng) Catégories : Thésaurus Thématique
PAIX ; ONG ; Conflit ; Histoire ; Culture ; Paix
Thésaurus Géographique
CamerounRésumé : Bien avant le conflit qui a éclaté en 2016 dans la région du Nord-Ouest du Cameroun, le territoire connaissait des tensions conflictuelles complexes empêchant toute résolution pacifique de la situation. Entre 1990 et 2010 un grand nombre d'ONG furent présentes dans la région afin d'apporter des programmes d'aide à la population. Malgré leur rôle influent et les moyens disponibles durant cette période, les ONG ont eu des difficultés à mener les actions prévues et à participer à la résolution des crises. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79799 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité BIOF06329 BIOF AFR 4.69 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible [texte imprimé]Comptines et berceuses de Vanille SOUSSANA, Nathalie, HOARAU, Jean-Christophe - PARIS : DIDIER JEUNESSE, 2020, 59 P.
Cet ouvrage jeunesse propose de découvrir les rives de l'Afrique et les îles de l'océan Indien et de la Caraïbe à travers des chansons et comptines des différents pays.
Titre : Comptines et berceuses de Vanille Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie SOUSSANA ; Jean-Christophe HOARAU ; Magali ATTIOGBÉ Editeur : PARIS : DIDIER JEUNESSE Année de publication : 2020 Importance : 59 P. Présentation : ill. coul. Accompagnement : 1 CD audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-09134-8 Note générale : Ouvrage bilingue français-langues originales, Illustrations couleurs, CD. Langues : Français (fre) Langues originales : Malgache (mlg) Zoulou (zul) Créole haïtien (hat) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Culture traditionnelle ; Identité culturelle ; Musique ; Société
Thésaurus Géographique
Afrique ; Océan Indien ; Caraïbe ; MadagascarRésumé : Cet ouvrage jeunesse propose de découvrir les rives de l'Afrique et les îles de l'océan Indien et de la Caraïbe à travers des chansons et comptines des différents pays. Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Maternelle (3-4-5 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78458 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 10588 COL J 284 livre, album 57 - ADM (Metz) Disponible [texte imprimé]La culture et la diversité MURRAY, Marie, - PARIS : NATHAN, 2020, 32 P
Cet album explique aux enfants sous forme de récit que des femmes et des hommes de cultures différentes se côtoient dans le monde, et que c'est une grande richesse pour tous ! À travers une narration simple, il montre qu'il est important d'être bienveillant et ouvert aux autres et de respecter les différences culturelles de chacun·e.
Titre : La culture et la diversité Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie MURRAY Editeur : PARIS : NATHAN Année de publication : 2020 Collection : EXPLIQUE-MOI Importance : 32 P ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-259334-9 Note générale : Illustrations, bibliographie, sitographie, glossaire, index. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Racisme ; Pauvreté ; Réfugié·e ; Religion ; Société ; TerrorismeRésumé : Cet album explique aux enfants sous forme de récit que des femmes et des hommes de cultures différentes se côtoient dans le monde, et que c'est une grande richesse pour tous ! À travers une narration simple, il montre qu'il est important d'être bienveillant et ouvert aux autres et de respecter les différences culturelles de chacun·e. Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85034 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 16560 ENF/CUL/1745 autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible [article]Dans les cordes de l'Hermione - In : BOUTS DU MONDE, hiver 2020 (01/01/2020), N°41, P. 14-21
Recruté comme gabier sur L'Hermione, réplique du vaisseau qui mena La Fayette en Amérique, l'auteur s'est improvisé matelot, prêt à hisser la grand-voile et à se poster en haut de la vigie pour réaliser son rêve de reportage, à bord de la frégate la plus célèbre du port de Rochefort, en Charente maritime. En haute mer, le vent claque dans la mâture et dans les voiles, les marins sont obligés de crier pour se faire entendre et de s'en remettre au commandant pour assurer les manœuvres nécessaires au passage du détroit de Gibraltar et au croisement des porte-containers géants, qui font passer l'imposante frégate pour une coquille de noix.
[article]
Titre : Dans les cordes de l'Hermione Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Julien RUIZ Année de publication : 2020 Article en page(s) : P. 14-21 Note générale : Photographies. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Mer ; Environnement ; Tourisme ; Transport maritime ; Interculturalité ; Solidarité
Thésaurus Géographique
France ; Mer MéditerranéeRésumé : Recruté comme gabier sur L'Hermione, réplique du vaisseau qui mena La Fayette en Amérique, l'auteur s'est improvisé matelot, prêt à hisser la grand-voile et à se poster en haut de la vigie pour réaliser son rêve de reportage, à bord de la frégate la plus célèbre du port de Rochefort, en Charente maritime. En haute mer, le vent claque dans la mâture et dans les voiles, les marins sont obligés de crier pour se faire entendre et de s'en remettre au commandant pour assurer les manœuvres nécessaires au passage du détroit de Gibraltar et au croisement des porte-containers géants, qui font passer l'imposante frégate pour une coquille de noix. Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76927
in BOUTS DU MONDE > N°41 (hiver 2020) . - P. 14-21[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité MCM02154 MCM P EXP BOU autres textes imprimés 44 - MCM (Nantes) Disponible [outil pédagogique] : jeu Débat mouvant sur l'engagement Starting-Block, - PARIS : STARTING BLOCK, 2020, 1 P.
Le débat mouvant permet aux participants et participantes d’écouter et analyser des arguments, les connecter entre eux et à un contexte, les confronter, et de réagir en proposant ses propres arguments.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Debra en Ouganda : dossier pédagogique ROISEUX, Terry, Iles de Paix - HUY (BELGIQUE) : ILES DE PAIX, 2020, 1 livret (44p), 16 photographies A3
Debra est une jeune fille Bakiga. Elle vit dans le village de Kengoma à Kabambiro, en Ouganda, un pays d’Afrique de l’Est. Elle habite avec toute sa famille dans une ferme où ses parents sont agriculteurs. En plus de les aider au quotidien, Debra va à l’école et s’occupe de ses frères et sœurs.
Une première partie du livret fournit des renseignements relatifs au contexte de cette histoire et une deuxième partie offre aux enseignant·es les informations utiles pour l’exploitation de chaque photographie et pour répondre aux questions des enfants.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans)
https://www.ilesdepaix.org/wp-content/uploads/2021/10/Ouganda_web-compressed-1.pdf
Permalink[article]Délibérer sur la diversité : cadrages et enjeux - In : ETHIQUE PUBLIQUE, 1er semestre 2020 (01/01/2020), VOL. 22, N°1,
Ce texte aborde la question des débats publics sur la diversité, dans l’optique des cadrages problématiques, dominants et polarisants, qui sont dommageables à la délibération démocratique, puisqu’ils créent des jugements de "pré-délibération" sur la nature des problèmes, la légitimité des demandes et la légitimité des participant·es à la délibération. En outre, ces cadrages ont généralement pour effet de marginaliser les groupes minoritaires. L’analyse de trois commissions nationales sur les questions de diversité en France, en Grande-Bretagne et au Québec, au cours des dernières décennies, illustre la difficulté de dépasser ces cadrages problématiques dans des contextes de pays différents. https://journals.openedition.org/ethiquepublique/5096
Permalink[article]Deux océans - In : BOUTS DU MONDE, hiver 2020 (01/01/2020), N°41, P. 112-123
Un océan bleu, vide ; puis un océan vert, surpeuplé. Ève Lagrange a traversé l'océan Atlantique en voilier avant d'installer son hamac dans la forêt amazonienne. Enfermée pendant des semaines dans treize mètres carrés de métal sans autre horizon que les vagues, l'auteure étouffe et sauterait bien par-dessus bord pour finir le trajet à la nage. Nichée en hauteur entre deux arbres au fin fond de la Guyane, elle essaie de trouver le sommeil, protégée par un guide armé d'un fusil à pompe contre les jaguars et les orpailleurs clandestins. Dans son histoire de voyage, elle livre ses sentiments, ses angoisses et ses désillusions, en terminant ainsi : "Je me sens minuscule, comme une invitée non désirée dans la maison de quelqu'un d'autre".
Permalink[outil pédagogique] : jeu Dites-le en langue des signes Signes de sens, BROCHARD, Cindy - LILLE : SIGNES DE SENS, 2020, Jeu de devinette par le mime (de 2 à 6 joueur·ses)
Ce jeu de cartes permet de découvrir comment exprimer les émotions en langue des signes. Les cartes reprennent toutes des émotions différentes et une illustration permet de savoir signer l'émotion. À partir de ces cartes, des jeux de mime peuvent être proposés.
Public : Enseignant / animateur
Permalink[document électronique]L’éducation au développement durable MAILLEUX, Elisabeth, Oxfam-Magasins du Monde - WAVRE (BELGIQUE) : OXFAM MAGASINS DU MONDE, 2020/09, 5 P.
Cet article donne des définitions aux différentes "éducation à..." : éducation à l’environnement, à la citoyenneté, à la citoyenneté mondiale et à la solidarité internationale, au développement durable, etc. Il note que de nouveaux termes émergent, tels que : éducation à la transition écologique et solidaire, éducation à l’écocitoyenneté. Dans le contexte scolaire, cette "éducation à..." suppose une approche transdisciplinaire et une relation étroite avec l’actualité, dans l’objectif de faire évoluer les comportements et d'accorder plus de place aux valeurs. Cette éducation implique aussi des méthodes pédagogiques actives qui permettent une approche globale de thèmes interdépendants et favorisent les débats pour exprimer des points de vue divergents.
Public :
https://oxfammagasinsdumonde.be/content/uploads/2020/09/Analyse-1-Education-au-DD.pdf
Permalink[texte imprimé]Une farce POUSSIER, Audrey, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2020, 25 P.
Des petits animaux décident de se cacher pour faire une farce à leur ami. Apprentissage des animaux et des comportements avec les autres.
Permalink[texte imprimé]Fatou du monde GUEYFIER, Judith, THYSSEN, Angélique - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2020, 36 P.
Fatou, une petite Inuit du Groenland rêve d'une Fatou vivant au Sénégal.
Permalink[texte imprimé]La force des femmes ALESSANDRA, Joël, - VINCENNES : DES RONDS DANS L'O, 2020/02, 118 P.
Ce récit autobiographique prend la forme d'un carnet de voyage où l'auteur raconte son séjour en Afrique, avec des aquarelles de paysages et des histoires de femmes : excision à Djibouti, victimes de violences sexuelles en République démocratique du Congo (RdC), guerre en Centrafricaine, place des femmes en Algérie, sécheresse au Tchad, force des mots au Cameroun. L'auteur raconte également sa rencontre avec le Docteur Mukwege, Prix Nobel de la Paix 2018, l'homme qui répare les femmes.
Permalink[texte imprimé]Fragments costariciens LE BRETON, Nicolas, - BORDEAUX : ELYTIS, 2020/01, 192 P.
Dans cette évocation du Costa Rica, il est surtout question de littérature, de nature et de rencontres. L'auteur partage son émerveillement devant un des rares endroits du monde qui tente de préserver ses écosystèmes. Il relate aussi les moments passés dans les villages de pêcheurs et les hauteurs sylvestres qu'il a arpentées.
PermalinkN°41 - hiver 2020 - Histoires du Pacifique (Bulletin de BOUTS DU MONDE) / William MAUXION
Permalink[vidéo]La IIe République abolit l’esclavage - PARIS : REUNION DES MUSEES NATIONAUX (RMN), 2020, 3 mn.
L'auteure contextualise, analyse et interprète le tableau de François Briard "Proclamation de l'abolition de l'esclavage dans les colonies françaises, 1848". L' Angleterre a interdit la Traite en 1807 et l'esclavage en 1833. Dans les colonies françaises, la première abolition a lieu en 1794, suite à la révolte des esclaves de Saint-Domingue. En 1802, sous l'influence des planteurs antillais, Napoléon Bonaparte rétablit l'esclavage. Haïti se révolte et devient indépendante en 1804. En 1848, la seconde République, sous l'impulsion de Victor Schoelcher, proclame l'abolition définitive de l'esclavage dans les colonies françaises. Le tableau représente une émancipation octroyée à des esclaves passifs et une nouvelle harmonie de la société coloniale. Il symbolise l'utopie d'une république universelle, mais aussi l'arrogance des colonisateurs sûrs de leur légitimité et de leur bienveillance à l’égard des peuples colonisés.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans)
https://histoire-image.org/fr/etudes/iie-republique-abolit-esclavage?to=animation
Permalink[exposition] Les indépendances : 35 ans de décolonisations françaises (1943-1977) ACHAC (Association connaissance de l'histoire de l'Afrique contemporaine), - PARIS : ASSOCIATION CONNAISSANCE DE L'HISTOIRE DE L'AFRIQUE CONTEMPORAINE (ACHAC), 2020, 15 panneaux
Cette exposition en ligne présente l'histoire des décolonisations des colonies françaises depuis la période d’apogée de l’empire colonial français, les conflits de la décolonisation, la période intermédiaire, les guerres mémorielles et les outre-mer actuels. (D'après le résumé de l'éditeur)
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://www.achac.com/colonisation-et-post-colonialisme/exposition/les-independances-35-ans-de-decolonisations-francaises-1943-1977/conquetes-exotisme-regard-colonial-1875-1925/
Permalink[texte imprimé]L'insertion des réfugiés en France INGLEBERT-FRYDMAN, Antoine, POURTAU, Lionel - PARIS : CNRS EDITIONS, 2020/11, 236 P.
Cet ouvrage recense les études sur les réfugié·es et propose des orientations pour leur insertion et sur les moyens de l'évaluer. La première partie présente des études sur le cadre philosophique, juridique et technique concernant l'accueil des migrant·es. Dans la seconde partie, sont présentées des expériences d'interventions institutionnelles, populaires ou mixtes sur l'insertion des réfugié·es. Des initiatives sont analysées plus finement comme le Programme Hébergement Citoyen. L'insertion par l'activité économique (IAE) est également développée et, si ce dispositif a paru aller de soi pour aider les réfugié·es, les opérateur·rices n'ont pas bien pris en compte les différences entre le public initialement concerné et le public réfugié.
Permalink[texte imprimé]Iran NAHAVANDI, Firouzeh, GUIDERE, Mathieu - LOUVAIN LA NEUVE (BELGIQUE) : DE BOECK SUPERIEUR, 2020, 136 P.
Il s’agit d’un état des lieux de l'Iran, au moment où le gouvernement réprime sa population, qui subit des atteintes aux droits humains en pleine crise économique. L'auteure décrit les forces et les faiblesses du pays, alors que les États-Unis se sont retirés des accords sur le nucléaire signés en 2015, du fait de la gestion douteuse par le gouvernement iranien.
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