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[article]La science-fiction se met au vert - In : SILENCE, décembre 2022 (01/12/2022), N°516, P. 4-17
Le roman "Soleil", adapté au cinéma en 1973 anticipe l'année 2022 et décrit une planète inégalitaire surpeuplée, en proie aux restrictions alimentaires et au réchauffement climatique. La science-fiction permet de questionner le contexte politique, social et les dérives d'une société. Ce dossier explore la force de l'imagination dans les oeuvres de science-fiction qui s'emparent des questions écologiques et politiques. Elles sont parties prenantes des outils pour l'émancipation future.
[article]
Titre : La science-fiction se met au vert Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Article en page(s) : P. 4-17 Note générale : Dossier de cinq articles d'un collectif d'auteur·es :
* Éditorial : Les jours sur Terre nous sont (comptés) contés !
* Soleil Vert : le cauchemar était pour 2022
* La science-fiction inspire le futur
* Subtil Béton : penser la lutte grâce à la fiction
* Les changements climatiques contemporains sous l'oeil de la science-fiction
* L'énergie solaire ou l'art de se brûler les ailes.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Littérature ; Écologie ; Politique ; Société civile ; Lutte populaire ; Changement climatique ; Changement socialRésumé : Le roman "Soleil", adapté au cinéma en 1973 anticipe l'année 2022 et décrit une planète inégalitaire surpeuplée, en proie aux restrictions alimentaires et au réchauffement climatique. La science-fiction permet de questionner le contexte politique, social et les dérives d'une société. Ce dossier explore la force de l'imagination dans les oeuvres de science-fiction qui s'emparent des questions écologiques et politiques. Elles sont parties prenantes des outils pour l'émancipation future. Type de contenu : dossier documentaire, dossier de presse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83209
in SILENCE > N°516 (décembre 2022) . - P. 4-17[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 12092 CM Silence n°516 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Exclu du prêt 21737 CR53 SIL 516 autres textes imprimés 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible [article]Discrimination et racisme à l’université : un constat alarmant RODRIGUES, Cécile ; HAMEL, Christelle ; KARIMI, Hanane - In : THE CONVERSATION, 28 novembre 2022 (28/11/2022), 28/11/2022,
Fin 2018, une équipe de chercheur·ses en sciences sociales a initié une vaste enquête de victimisation sur les discriminations dans l'enseignement supérieur et la recherche en France, intitulée ACADISCRI. Le projet visait à mesurer sur le long terme les traitements inégalitaires dans les établissements et en analyser les variations selon les disciplines, niveaux d’inscription, services ou grades, au regard des principaux critères de discrimination (genre, ethnicité, catégorie sociale, handicap, orientation sexuelle, affiliation syndicale ou politique). Le questionnaire de l’enquête concernait une vaste gamme de traitements inégalitaires, allant des micro-agressions aux formes plus violentes, telles que les injures, les menaces et violences physiques, en passant par le harcèlement moral, les situations discriminatoires ou le harcèlement et les agressions à caractère sexuel. Au vu des dépouillements des questionnaires rendus par les étudiant·es depuis 2018, le constat est alarmant. https://theconversation.com/discrimination-et-racisme-a-luniversite-un-constat-alarmant-194680
[article]
Titre : Discrimination et racisme à l’université : un constat alarmant Type de document : document électronique Auteurs : Géraldine BOZEC ; Cécile RODRIGUES ; Christelle HAMEL ; Hanane KARIMI Année de publication : 2022 Note générale : Une photographie, tableaux, liens bibliographiques et sitographiques. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Discrimination ; Enseignement supérieur ; Étudiant·e ; Genre ; Inégalité sociale ; Racisme ; Sexisme ; Violence ; Enquête
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : Fin 2018, une équipe de chercheur·ses en sciences sociales a initié une vaste enquête de victimisation sur les discriminations dans l'enseignement supérieur et la recherche en France, intitulée ACADISCRI. Le projet visait à mesurer sur le long terme les traitements inégalitaires dans les établissements et en analyser les variations selon les disciplines, niveaux d’inscription, services ou grades, au regard des principaux critères de discrimination (genre, ethnicité, catégorie sociale, handicap, orientation sexuelle, affiliation syndicale ou politique). Le questionnaire de l’enquête concernait une vaste gamme de traitements inégalitaires, allant des micro-agressions aux formes plus violentes, telles que les injures, les menaces et violences physiques, en passant par le harcèlement moral, les situations discriminatoires ou le harcèlement et les agressions à caractère sexuel. Au vu des dépouillements des questionnaires rendus par les étudiant·es depuis 2018, le constat est alarmant. Type de contenu : essai, réflexion, analyse En ligne : https://theconversation.com/discrimination-et-racisme-a-luniversite-un-constat-a [...] Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82701
in THE CONVERSATION > 28/11/2022 (28 novembre 2022)[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 54709 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 55938 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [article]Canada : une société face à la souffrance des Amérindiens - In : CARTO, novembre-décembre 2022 (01/11/2022), N°74, P. 32-33
La visite du pape François au Canada en juillet 2022 a rappelé le scandale des pensionnats autochtones, gérés en majorité par l'Église catholique pour assimiler de force les enfants amérindiens. Les populations autochtones au Canada restent toujours marginalisées.
[article]
Titre : Canada : une société face à la souffrance des Amérindiens Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Article en page(s) : P. 32-33 Note générale : Statistiques, carte :
* Géographie d'un traumatisme : les pensionnats pour autochtones au Canada.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Peuple autochtone ; Amérindien Amérindienne ; Amérindianité ; Enfant ; Enseignement ; Droits de l'enfant ; Catholicisme ; Discrimination ; Culture ; Inuit ; Église
Thésaurus Géographique
CanadaRésumé : La visite du pape François au Canada en juillet 2022 a rappelé le scandale des pensionnats autochtones, gérés en majorité par l'Église catholique pour assimiler de force les enfants amérindiens. Les populations autochtones au Canada restent toujours marginalisées. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82571
in CARTO > N°74 (novembre-décembre 2022) . - P. 32-33[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CRDTM 9819 CD59 CARTO 074 autres textes imprimés 59 - CRDTM (Lille) Disponible [article]En Nouvelle-Calédonie, le pari de l'identité océanienne - In : LE MONDE DIPLOMATIQUE, novembre 2022 (01/11/2022), N°824, P. 4- 5
Alors que les acteurs politiques locaux ressentent une rupture dans l'attitude de l’État depuis la sortie des accords de Nouméa en 2018, l'auteur expose l'évolution politique et culturelle de la Nouvelle-Calédonie, d'avant l'arrivée des missionnaires à aujourd'hui : déculturation et hiérarchisation raciale entre océaniens.
[article]
Titre : En Nouvelle-Calédonie, le pari de l'identité océanienne : Un petit parti joue les trouble-fête entre indépendantistes et loyalistes Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain DERNE Année de publication : 2022 Article en page(s) : P. 4- 5 Note générale : Notes, illustrations, carte. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Pouvoir ; Colonisation ; Culture ; Violence ; Racisme ; Parti politique ; Autodétermination ; Droits économiques sociaux et culturels
Thésaurus Géographique
Kanaky Nouvelle-Calédonie ; Océanie ; France ; Wallis-et-FutunaRésumé : Alors que les acteurs politiques locaux ressentent une rupture dans l'attitude de l’État depuis la sortie des accords de Nouméa en 2018, l'auteur expose l'évolution politique et culturelle de la Nouvelle-Calédonie, d'avant l'arrivée des missionnaires à aujourd'hui : déculturation et hiérarchisation raciale entre océaniens. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82371
in LE MONDE DIPLOMATIQUE > N°824 (novembre 2022) . - P. 4- 5[article]Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 51903 PER autres textes imprimés 31 - CIDES (Toulouse) Disponible 51796 CM Le Monde Diplo N°824 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Exclu du prêt BIOF07915 BIOF REV MD autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible N°136 - 4e trimestre 2022 - Dehors pour apprendre : Pratiques d'éducation par la nature (Bulletin de SYMBIOSES) / Christophe DUBOIS
[n° ou bulletin]
Titre : N°136 - 4e trimestre 2022 - Dehors pour apprendre : Pratiques d'éducation par la nature Type de document : document électronique Auteurs : Christophe DUBOIS, Coordinateur ; Sophie LEBRUN, Coordinateur Année de publication : 2022 Importance : 48 P. Présentation : ill. Format : fichier pdf Note générale : Dossier comprenant :
* La nature pour apprendre, p. 4
* Des bienfaits pour la tête et le corps, p. 6
* Suffit-il d’être davantage connecté à la nature pour avoir envie de la protéger ?, p. 8
* L’école du dehors : ce qui s’y vit, ce qui s’y vise, p. 10
* Éducation par la nature : pour tous, vraiment ? p. 12
* Comment se lancer ?, p. 13
* Sortir, mais où ?, p. 13
* Des raisons de ne pas sortir... et des façons d’y remédier, p. 14
* Leurs objets incontournables, p. 16
* 10 activités à faire en nature avant 12 ans, p. 18
* Bon plan en chemin ! p.20
* 1, 2, 3, nous irons au bois, p. 22
* Tous Dehors : la force du collectif, p. 24
* Premiers pas en plein air, p. 26
* La classe au parc, ça déménage, p. 28
* Dehors en secondaire, ça le fait !, p. 30
* Une Forest School universitaire, p. 32
* Formons-nous dans les bois, p. 34
* Rupture en nature, p. 36
* Se ressourcer et recréer du lien, p. 38
* "Un espace d’évasion à l’intérieur des murs", p. 40.
Encadrés, photographies, liens sitographiques, outils, activités, adresses utiles.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation à l'environnement ; Écologie ; Éducation préscolaire ; Enseignement primaire ; Milieu rural ; Milieu urbain ; Sciences de la nature et de la vieRésumé : Le confinement lié à la crise de Covid-19 a suscité un certain retour à la nature et l’envie de découvrir son environnement. L’engouement pour l’école du dehors en est l'illustration. Vivre des expériences éducatives avec et dans la nature, à la rencontre du monde vivant, est une chance à offrir à tous les enfants. C’est un droit éducationnel exceptionnel, comme vise à le montrer ce numéro, en présentant un panorama des bienfaits qu'une éducation au dehors peut apporter, tout en reconnaissant ses limites (notamment en milieu urbain). Ce droit est intimement lié à celui d’un environnement sain pour tou·tes et à un accès à la nature à proximité de chez soi, dans un endroit sécurisé pour les plus jeunes, afin de jouer, observer, percevoir par tous ses sens, ouvrir son imaginaire et s’éveiller pleinement à l'environnement. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Public cible : Enseignant / animateur;Adulte En ligne : https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy136pdf/Sy136.pd [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=28272 [n° ou bulletin]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 54803 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 17468 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [article]Que nous apprend la littérature récente sur la « nature et les causes de la richesse des nations » ? COMBES MOTEL, Pascale - In : MONDES EN DEVELOPPEMENT, 2022/3-4 (01/10/2022), N°199-200, P. 289-313
L'objectif de cet article est de proposer un bilan des travaux récents consacrés aux déterminants de long terme de la richesse des nations. Il examine les règles du jeu social comme moteur du développement économique, le rôle des conditions initiales et celui des variables géographiques. Il aborde aussi la question du déterminisme et celle de la soutenabilité des trajectoires de croissance.
Permalink[article]Iraq: Education on pause KAKA, Ahmed - In : PERSPECTIVES, September 14, 2022 (14/09/2022), 14/09/2022,
La température atteint les 48 °C avec une chaleur lourde et humide, dans la région Centre de l'Irak. Un groupe d'enfants joue sous l'auvent provisoire aménagé devant les campements de tentes de Bzebez où vivent des milliers de personnes déplacées en raison de la guerre. Ces campements provisoires ne sont pas des camps de réfugié·es officiels mais ils bénéficient d'une infrastructure minimale et des services de base. On estime qu'ils accueillent plus de 100 000 personnes à travers tout le pays. Les familles s'entassent dans des baraquements inachevés, plus souvent sous des tentes, comme à Bzebez, sans aucun espoir de retour dans leurs maisons. La guerre et le déplacement de population affectent de façon majeure la santé physique et psychique des enfants, y compris leur capacité à s'intéresser à l'école, en raison des multiples traumatismes qu'iels ont subis. S'ajoute la difficulté de parcourir de longues distances à pied pour se rendre à l'école, les lacunes scolaires qui freinent le passage dans la classe supérieure, mais aussi l'impossibilité pour les familles de réfugié·es de payer l'école. https://www.nrc.no/feature/education-on-pause/
Permalink[article]Délivrées - In : CLARA MAGAZINE, septembre-octobre 2022 (01/09/2022), N°193, P. 11-20
Ce dossier présente le premier salon littéraire féministe : les temps forts, les auteures et auteurs présents à cette manifestation.
Permalink[article]Frida Kahlo racontée aux enfants : une artiste symbole de résilience - In : THE CONVERSATION, 22 août 2022 (22/08/2022), 22/08/2022,
Les histoires autour du vivre-ensemble et de l’inclusion permettent aux jeunes de s'identifier à l'autre. La littérature jeunesse ouvre sur une sensibilisation à la différence, notamment au handicap, dont les représentations sont de plus en plus diversifiées. La renommée de la peintre mexicaine Frida Kahlo renvoie à cette singularité et aux épreuves qu’elle a traversées dans sa jeunesse (poliomyélite puis accident qui l’a contrainte à porter un corset orthopédique toute sa vie). C'est pendant sa longue convalescence qu'elle s’initie à la peinture, notamment à l’autoportrait, pour apprivoiser mais aussi mettre à distance son corps meurtri. Frida Kahlo symbolise une héroïne du XXe siècle, qui incarne l’émancipation féminine, la créativité, la liberté, le dépassement de soi et la résilience. https://theconversation.com/frida-kahlo-racontee-aux-enfants-une-artiste-symbole-de-resilience-177679
Permalink[article]Au cinéma, l’identité amérindienne trop souvent malmenée DELSAHUT, Fabrice - In : THE CONVERSATION, 6 juillet 2022 (06/07/2022), 06/07/2022,
Un chef amérindien déclara jadis avec perspicacité à des Blancs : "Votre civilisation va nous détruire. Mais votre magie le [cinéma] va nous rendre immortels". En un siècle, l’industrie cinématographique a réalisé plus de 4 000 films sur les Amérindien·nes. C'est le genre cinématographique qui a le plus repris les stéréotypes historiques liés à l’image de l’Indien·ne pour en faire le centre d’histoires racontées par des Blancs. Dans les films récents, le héros, tourné vers la vie occidentale tout en se nourrissant de son héritage indien, cherche inlassablement sa place dans la société. En revenant sur l’histoire de ces générations amérindiennes sacrifiées, les films "Indian Horse" et "The Rider" installent le débat sur la vérité historique, les conditions économiques sociales actuelles, le destin de ces peuples autochtones marginalisés sur leurs propres territoires. Aujourd'hui, les cinéastes donnent la parole aux Amérindien·nes, sans maquillage ni faux-semblants, sans clichés susceptibles de mettre la communauté en danger dans ce qu’elle a de plus fragile : la préservation de son patrimoine culturel et religieux. https://theconversation.com/au-cinema-lidentite-amerindienne-trop-souvent-malmenee-184516
Permalink[article]La "tourismophobie", une tendance qui vient de loin - In : THE CONVERSATION, 6 juillet 2022 (06/07/2022), 06/07/2022,
Les "prophètes de l’après-Covid", qui prédisaient un monde différent sur le plan touristique en 2022, semblent s’être trompés avec le retour massif des touristes dans les destinations les plus prisées. De quoi relancer la "tourismophobie" (ou touristophobie), comme à Barcelone, à Venise ou en Corse, où les autorités imposent des quotas en raison du "surtourisme". Toutefois, l’aversion vis-à-vis du tourisme et/ou des touristes ne date pas d'hier, ce dont témoignaient déjà les auteurs du XIXe siècle. Cette stigmatisation du touriste, qui s'apparente parfois à du mépris social, s’est mise en place avec la démocratisation des pratiques touristiques et l’opposition entre le "touriste moutonnier", issu des classes populaires et dépendant d'une industrie de consommation de masse, et le "voyageur" aventurier, éduqué, altermondialiste et écologiste, partant à la rencontre d'autres cultures. https://theconversation.com/la-tourismophobie-une-tendance-qui-vient-de-loin-185812
Permalink[article]Grandir avec Internet : les atouts de la culture participative pour les ados - In : THE CONVERSATION, 3 juillet 2022 (03/07/2022), 03/07/2022,
Le développement des technologies numériques et les changements socioculturels induits ont encouragé les adolescent·es à évoluer dans des environnements virtuels. Leur connexion permanente et leur dépendance supposée aux smartphones et aux réseaux numériques suscitent la méfiance, voire l’inquiétude, des adultes qui n’ont pas grandi avec ces technologies. Mais il existe une autre façon d’analyser le phénomène : jamais dans l’histoire de l’humanité les jeunes n’ont été aussi désireux·ses de participer à la culture de leur temps et n’ont eu la possibilité de le faire. La population adolescente développe ses stratégies virtuelles de partage, résolution de problèmes, développement de tâches, construction collaborative de connaissances et promotion de canaux de communication dynamiques. De même, les adolescent·es manifestent une tendance à l’apprentissage informel sur les réseaux sociaux, ce qui les transforme en sujets interactif·ves, éveillé·es et socialement numériques. https://theconversation.com/grandir-avec-internet-les-atouts-de-la-culture-participative-pour-les-ados-186012
Permalink[article]Civilité et société civile à Taïwan : la littérature comme espace transitionnel - In : MONDE CHINOIS, 2022/2 (01/07/2022), N°69, 130 P.
Il existe à Taïwan une civilité particulière que les étrangers ne rencontrent nulle part ailleurs. Les participants au colloque international organisé dans l'île en 2017 ont interrogé la civilité taïwanaise à l'aune de la théorie littéraire de la transitionnalité selon laquelle les pratiques littéraires assurent une fonction nécessaire au développement de la civilité et au bon fonctionnement de la vie démocratique. Dans le premier article introductif, Ivan GROS, organisateur du colloque, établit la notion de civilité en montrant l'apport original d'Hélène MERLIN-KAJMAN, créatrice de la théorie littéraire de la transitionnalité, en la distinguant de la pensée de Norbert ELIAS et de celle de Jurgen HABERMAS. Les articles suivants traitent de la vie littéraire et artistique de Taïwan sous les aspects de l'édition, de la lecture, de la poésie et du cinéma. La dernière contribution est consacrée aux romans subversifs de Marguerite DURAS. Cependant une partie de l'engagement stylistique et politique de l'écrivaine est largement occultée au profit de la seule teneur féministe. Le discours marxiste et anticolonial est jugé gênant mais l'influence de l'écriture continue à jouer par delà l'étau d'une traduction trop stricte.
Permalink[article]Conceptualiser l’éducation relative au changement climatique : les enjeux de la filière nucléaire - In : EDUCATION RELATIVE A L'ENVIRONNEMENT - REGARDS, RECHERCHES, REFLEXIONS, 2e semestre 2022 (01/07/2022), VOL. 17-2,
Après une proposition de définition de l’éducation au changement climatique, l'article explore les stratégies récentes de légitimation (réhabilitation, revalorisation) de l’industrie nucléaire face aux menaces causées par le changement climatique. Puis il apporte des arguments critiques face à la prolifération du nucléaire, afin de déconstruire l’apologie de cette filière. L'objectif est de montrer la difficulté pour les éducateur·rices, les activistes, les jeunes - mais aussi pour les citoyen·nes préoccupé·es par l’avenir de la planète - d’appréhender l’éducation relative au changement climatique. D’une manière habile, la filière nucléaire tente par diverses stratégies de s’imposer et de se (re)légitimer, sous le prétexte très contestable de ne pas produire de gaz à effet de serre, en tentant de faire croire qu’elle serait une "énergie propre". https://journals.openedition.org/ere/9116
Permalink[article]Connectivités djerbiennes : globalisations méditerranéennes des Juifs de Djerba MORVAN, Yoann - In : JOURNAL DES ANTHROPOLOGUES, 2022/2 (01/07/2022), N°170-171,
L'objectif de cet atelier de réflexion international était d’inaugurer une recherche collective et pluridisciplinaire avec des universitaires français·es, israélien·nes et tunisien·nes, afin d’appréhender la diaspora des juif·ves de Djerba. La première journée a été consacrée aux juif·ves vivant entre Houmt Souk et Tunis, sur la base d’une enquête ethnographique réalisée au printemps 2022, permettant de dresser un portrait de la vie juive locale. La seconde journée intitulée "The Judeo-arabic Zoug/duo" (Zoug/duo judéo-arabe) a appréhendé la question des langues pratiquées par les juif·ves de Djerba, s’intéressant à l’intrication entre l’hébreu et l’arabe. https://journals.openedition.org/jda/12684
PermalinkS.N. - juillet-septembre 2022 - La Culture, un bien public mondial (Bulletin de LE COURRIER DE L'UNESCO) / Ernesto R. OTTONE
Permalink[article]La dimension politique de l’éducation au changement climatique en temps de COVID-19 GONZALEZ-GAUDIANO, Edgar J. ; MEIRA CARTEA, Pablo Á. - In : EDUCATION RELATIVE A L'ENVIRONNEMENT - REGARDS, RECHERCHES, REFLEXIONS, 2e semestre 2022 (01/07/2022), VOL. 17-2,
L'effet conjugué de la crise sanitaire mondiale et de la crise climatique a permis de mettre en lumière la problématique du système économique capitaliste axé sur l'exploitation intensive de la planète. Dans ce contexte structurel, les processus éducatifs risquent de devenir des outils pour imposer des idéologies monopolistiques ainsi que des modes de vie conformes aux intérêts du système, dont les intentions ont été révélées par la pandémie (confinement, information stéréotypée, déni des libertés). Il importe de repenser les systèmes éducatifs en intégrant les apports des sciences sociales, de l'éducation relative à l’environnement, permettant de développer une éducation à la citoyenneté, à la solidarité et à la justice sociale et climatique. Cet article explore les relations entre le changement climatique et l’épidémie de Covid-19, mettant en évidence les enjeux politico-éducatifs relatifs à de telles crises, afin de stimuler l’engagement du milieu socioéducatif. https://journals.openedition.org/ere/8724
PermalinkN°135 - 3e trimestre 2022 - Éduquer à l'environnement en maternelle (Bulletin de SYMBIOSES) / Christophe DUBOIS
Permalink[article]Ethnographies non‑alignées AZEREDO DE MORAES, Fernanda ; MAHIEDDIN, Emir - In : JOURNAL DES ANTHROPOLOGUES, 2022/2 (01/07/2022), N°170-171,
L’anthropologie internationale est marquée par une asymétrie persistante : l’Europe et les États-Unis demeurent les pays depuis lesquels la plupart des ethnographes étudient le monde. Bien qu’elles se multiplient, les démarches d’observation en sens inverse demeurent minoritaires dans la plupart des textes d’histoire ethnographique. Cet article propose un panorama de quelques expériences d’observation interculturelles faites par des voyageur·ses ou ethnologues africain·es, asiatiques et latino-américain·es en Europe, en tentant de dégager des pistes de réflexion sur leurs constats et leurs différences culturelles, en regard des expériences d’anthropologues européen·nes dans les sociétés africaines, asiatiques ou latino-américaines anciennement colonisées ou des groupes sociaux en marge de l’Europe. https://journals.openedition.org/jda/12210
PermalinkN°170-171 - 2022/2 - L’Europe par ses “autres” (Bulletin de JOURNAL DES ANTHROPOLOGUES)
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