Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (6621)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
Dossier 2017 - mars 2017 - Livre et lecture jeunesse au Maroc (Bulletin de TAKAM TIKOU)
[n° ou bulletin]
Titre : Dossier 2017 - mars 2017 - Livre et lecture jeunesse au Maroc Type de document : document électronique Année de publication : 2017 Note générale : Bibliographie. Le Maroc est le pays invité d’honneur du salon Livre Paris 2017. Ce dossier a été conçu et réalisé en collaboration avec Hassan Id Brahim, Docteur en littérature pour la jeunesse, responsable de la médiathèque de l’Institut français de Fès. Il comprend :
* L’édition pour la jeunesse au Maroc. Tour d’horizon ;
* Les langues dans l'édition marocaine pour la jeunesse : enjeux et état des lieux ;
* Les jeunes marocains et la lecture ;
* À la découverte des créateurs du livre marocain pour la jeunesse ;
* Se former aux métiers du livre au Maroc ;
* Le livre marocain pour la jeunesse à Paris ;
* Bibliographie Maroc - 2006-2016.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Livre ; Bibliothèque ; Édition ; Jeunesse ; Enfant ; Enseignement supérieur
Thésaurus Géographique
Maroc ; FranceRésumé : Le dossier s’ouvre sur un panorama de l’édition marocaine pour la jeunesse, propose de découvrir la diversité linguistique du pays et son impact sur les choix des créateurs et des éditeurs.
Les jeunes marocains lisent-ils ? Le dossier étudie la question de l’offre de lecture publique ainsi que sa place dans le paysage culturel marocain, la formation des différents acteurs du livre dans le pays et propose le regard d’une libraire jeunesse parisienne sur cette production. Le dossier s’achève sur une invitation à partir à la découverte des livres marocains pour la jeunesse à travers une sélection d’une vingtaine de titres, établie par notre comité de lecture Monde arabe. (D'après le résumé de l'éditeur).Public cible : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans) En ligne : https://takamtikou.bnf.fr/dossiers/dossier-2017-livre-et-lecture-jeunesse-au-mar [...] Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19737 [n° ou bulletin]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CRDTM 9268 DE document électronique 59 - CRDTM (Lille) Disponible N°216 - mars 2017 - Les biens communs (Bulletin de ANTIPODES)
[n° ou bulletin]
Titre : N°216 - mars 2017 - Les biens communs Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Importance : 40 P. Note générale : Dossier comprenant :
- Présentation (p. 3)
L’accès aux biens communs est déterminé par le pouvoir économique. Et pourtant...
- La renaissance des biens communs (p. 4)
Une vague d’activisme et de projets novateurs axés sur les biens communs gagne du terrain dans le monde, par José Luis Vivero-Pol
- Pour une démocratie alimentaire (p. 8)
La nourriture doit faire partie des biens communs, par José Luis Vivero-Pol
- Quinze mesures pour soutenir l’alimentation en tant que bien commun en Europe (p. 13)
Valoriser et gérer l’alimentation comme un bien commun en Europe à travers quinze mesures politiques, juridiques et financières, par José Luis Vivero-Pol
- Les jardins potagers, sont-ils des biens communs ? (p. 14)
Le cas d’un jardin collectif à Bruxelles à l’aune des biens communs, par Olivier de Halleux
- L’eau potable pour tous …ceux qui peuvent en payer le prix (p. 18)
Presque deux milliards de personnes dans le monde utilisent des points d’eau contaminés par des matières fécales. Les gens ne meurent pas de soif, c’est l’eau impropre à la consommation qui les tue, par Seydou Sarr
- La Cour pénale Internationale se déclare apte à juger l’accaparement des terres (p. 22)
En quoi cette annonce représenterait-elle une avancée en matière de protection des biens communs ?, par Olivier de Halleux
- Biens communs et maux mondiaux (p. 26)
Le bien commun tente de se faire une place entre le bien public et le bien privé, par Tito Dupret
- Lier le bien au commun (p. 28)
Le bien commun évaluable : faut-il rendre les individus « communs » pour faire leur bien ?, par Guillermo Kozlowski
- Le « big data » entre bien public et marchandise privée (p. 32)
Propos de Martin Hilbert, docteur en sciences sociales et en communication à l’Université de Californie recueillis par Daniel Hopenhayn pour le journal chilien The Clinic
- Huy, fille de Meuse ou fille des parkings ? (p. 34)
Marchandisation des espaces urbains et des identités collectives envisagés comme biens communs, par Jean Claude Mullens.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Ressource naturelle ; Droits humains ; Secteur public ; Privatisation ; Accès à l'eau ; Accès à l'éducation ; Accès à l'information ; Accès à la santé ; Accès à la terre ; Alimentation ; Consommation responsable ; Consommation ; CultureRésumé : Dosssier consacré aux biens communs, qui aborde des thématiques variées, comme l’eau, l’alimentation, l’accaparement des terres, les jardins partagés, les espaces urbains. Type de contenu : essai, réflexion, analyse En ligne : http://www.iteco.be/revue-antipodes/les-biens-communs/ Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=17796 [n° ou bulletin]Exemplaires (14)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 28467 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible CitPerio-70-216 autres textes imprimés 14 - CITIM (Caen) Disponible 28733 autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible 66335 PER-216 autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible 66340 PER autres textes imprimés 31 - CIDES (Toulouse) Disponible 13636 CM Antipodes n°216 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Exclu du prêt 66439 MCM REV ANT autres textes imprimés 44 - MCM (Nantes) Disponible 66485 138 autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible CRDTM ANTIPODES 216 CD59 ANTIPODES 216 autres textes imprimés 59 - CRDTM (Lille) Disponible BIOF03337 BIOF REV ANT autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible BUHDL63755 PV 55/216 autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible BUHDL63756 PV 55/217 autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible 050/216 CD72 Perio autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible LAC50/216 PER 50 autres textes imprimés 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Exclu du prêt [article]Du fou rire au rire fou : analyse historico- anthropologique d'une "épidémie de rire" en Tanzanie - In : POLITIQUE AFRICAINE, mars 2017 (01/03/2017), N°145, P. 129-151
Le rire est un comportement universel communément associé à la joie. Pourtant, selon les sociétés, il n'a pas partout les mêmes significations, comme en témoigne une curieuse "épidémie" de fou rire qui toucha la Tanzanie en 1962. Dans le pays, elle a été perçue comme une maladie, un épisode de folie passagère. Pour l'anthropologue, derrière ce fou rire, se dessinent des volontés individuelles et collectives, s'inscrivant dans un contexte socio-culturel et symbolique précis.
[article]
Titre : Du fou rire au rire fou : analyse historico- anthropologique d'une "épidémie de rire" en Tanzanie Type de document : texte imprimé Auteurs : Inès PASQUERON DE FOMMERVAULT Année de publication : 2017 Article en page(s) : P. 129-151 Note générale : Notes infrapaginales, 3 photos. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Anthropologie ; Maladie ; Guérisseur Guérisseuse
Thésaurus Géographique
TanzanieRésumé : Le rire est un comportement universel communément associé à la joie. Pourtant, selon les sociétés, il n'a pas partout les mêmes significations, comme en témoigne une curieuse "épidémie" de fou rire qui toucha la Tanzanie en 1962. Dans le pays, elle a été perçue comme une maladie, un épisode de folie passagère. Pour l'anthropologue, derrière ce fou rire, se dessinent des volontés individuelles et collectives, s'inscrivant dans un contexte socio-culturel et symbolique précis. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73638
in POLITIQUE AFRICAINE > N°145 (mars 2017) . - P. 129-151[article]Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 54626 CM ¨POLAFR 145 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible 54625 CM POL autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible CRDTM PA 145 CD59 PA 145 autres textes imprimés 59 - CRDTM (Lille) Disponible BIOF03696 BIOF R PAF autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible 67571 REV POL AFR autres textes imprimés 69 - FORUM REFUGIES (Lyon) Exclu du prêt [article]François Julien "La différence range, l'écart dérange" CARTON, Aurélie - In : LA CHRONIQUE D'AMNESTY, mars 2017 (01/03/2017), N°364, P. 28-33
L'auteur parle de la diversité culturelle en termes de ressources à activer pour enrichir sa propre identité. Il aborde la diversité des cultures comme la possibilité d'écarts féconds, grâce, en particulier, à la possibilité de penser en d'autres langues que sa langue maternelle. C'est ainsi que le commun peut se déployer. L'uniformisation, véhiculée par la mondialisation est un "commun pauvre" qui engendre en miroir le repli sur "l'identité culturelle". L'universalisme, en particulier la "Déclaration Universelle des Droits de l'homme", issu de la pensée européenne, se trouve en difficulté face à la pensée chinoise. L'Occident, ethnocentrique a voulu imposer son universel au reste du monde au lieu de développer le dialogue des cultures, mais l'occident a perdu sa puissance normative.
[article]
Titre : François Julien "La différence range, l'écart dérange" : Héllèniste et sinologue, le philosophe opère un décapage du débat sur l'identité Type de document : texte imprimé Auteurs : François JULLIEN, Personne interviewée ; Aurélie CARTON, Intervieweur ; Bernard DEBORD, Intervieweur ; Lola LEDOUX, Photographe Année de publication : 2017 Article en page(s) : P. 28-33 Note générale : Parcours et bibliographie de l'auteur. Voir par exemple "Il n'y a pas d'identité culturelle", éditions de l'Herme, 2016. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SYSTÈMES DE VALEURS ; Philosophie ; Identité culturelle ; Interculturalité ; MondialisationRésumé : L'auteur parle de la diversité culturelle en termes de ressources à activer pour enrichir sa propre identité. Il aborde la diversité des cultures comme la possibilité d'écarts féconds, grâce, en particulier, à la possibilité de penser en d'autres langues que sa langue maternelle. C'est ainsi que le commun peut se déployer. L'uniformisation, véhiculée par la mondialisation est un "commun pauvre" qui engendre en miroir le repli sur "l'identité culturelle". L'universalisme, en particulier la "Déclaration Universelle des Droits de l'homme", issu de la pensée européenne, se trouve en difficulté face à la pensée chinoise. L'Occident, ethnocentrique a voulu imposer son universel au reste du monde au lieu de développer le dialogue des cultures, mais l'occident a perdu sa puissance normative. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71997
in LA CHRONIQUE D'AMNESTY > N°364 (mars 2017) . - P. 28-33[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 66121 MCM REV AMN autres textes imprimés 44 - MCM (Nantes) Disponible CRDTM CHAI 364 CD59 CHAI 364 autres textes imprimés 59 - CRDTM (Lille) Disponible N°18 - mars-avril 2017 - International : porteuses de lumière (Bulletin de FEMMES ICI ET AILLEURS) / Alexia EYCHENNE
[n° ou bulletin]
Titre : N°18 - mars-avril 2017 - International : porteuses de lumière Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexia EYCHENNE ; Sophie PASQUET ; Hans LUCAS Année de publication : 2017 Importance : P. 18-29 Note générale : En encarts, "Les femmes, piliers de leur communauté". Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Enseignement technique ; Éducation populaire ; Femme ; Énergie solaire ; Interculturalité
Thésaurus Géographique
Inde ; Sénégal ; MondeRésumé : En Inde, le Barefoot College - littéralement "l'université des va-nu-pieds" - forme depuis 2007 uniquement des femmes rurales venues du monde entier à l'installation et à la maintenance de panneaux photovoltaïques. Une fois techniciennes solaires, ces femmes reviennent dans leur village apporter la lumière. Reportage en texte et en images dans ce puissant vecteur d'émancipation économique et sociale, puis à Keur Simbara au Sénégal électrifié depuis 2010 grâce au Barefoot College qui essaime sa philosophie et son expérience dans le monde. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=17674 [n° ou bulletin]Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 66189 PER-18 autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible 66314 MCM REV FEM autres textes imprimés 44 - MCM (Nantes) Disponible 110/18 CD72 Perio autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Exclu du prêt N°1316 - mars-avril-mai 2017 - L'islam en Europe (Bulletin de HOMMES ET MIGRATIONS) / Christophe BERTOSSI ; Catherine WIHTOL DE WENDEN
Permalink[article]La pensée politique arabe : profane ou religieuse ? - In : CONFLUENCES MEDITERRANEE, printemps 2017 (01/03/2017), N°100, P. 203-225
L'auteur oppose la diversité des expressions culturelles arabes aux analyses de type essentialiste où seul le facteur théologique et religieux expliquerait les "structures de l'esprit arabe". Il situe la pensée politique arabe contemporaine dans sa perspective historique, soulignant l'impact de l'environnement géopolitique sur les penseurs. Aux réformateurs musulmans modernistes du XIXe siècle succèdent les nationalistes arabes laïques et modernisateurs du XXe siècle. Ensuite se développera une pensée critique face aux échecs panarabes. Mais le début du XXe siècle voit aussi l'émergence de l'islam politique arabe ("la solution est l'islam") avec le wahhabisme et les Frères Musulmans. La religion est instrumentalisée et la laïcité diabolisée. Cette idéologie mène à l'impasse et ne peut qu'appauvrir la culture et la pensée arabes.
PermalinkN°176 - février 2017 - Identité culturelle ou universalisme ? (Bulletin de LE JOURNAL DE L'ANIMATION)
Permalink[article]Identité culturelle ou universalisme ? - In : LE JOURNAL DE L'ANIMATION, février 2017 (01/02/2017), N°176, P. 20-31
À l’heure où la xénophobie gagne du terrain, où la tentation du repli sur soi s’amplifie et où la défiance à l’égard de la mondialisation s’accroît, comment comprendre l’ambivalence dans laquelle baigne l’espèce humaine ? Souvent attiré tant par la rencontre avec l’étranger que tenté par son rejet, chacun(e) d’entre nous semble écartelé(e) par un choix cornélien : privilégier ses appartenances d’origine ou se tourner vers des valeurs universelles. Un proverbe hébreu affirme : « On ne peut transmettre que deux choses à ses enfants : des racines et des ailes ». Les racines renvoient à la terre où l’on est né. Quant aux ailes, elles nous permettent d’aller à la rencontre du vaste monde. Et si au lieu de trancher entre l’une et l’autre, on combinait, articulait et reliait ces deux postures ? (Résumé de l'éditeur)
Permalink[texte imprimé]12 outils pour capter l'attention des enfants : à l'usage des enseignants et des parents POULHALEC, Marie, - SAINT-JULIEN-EN-GENEVOIS : JOUVENCE, 2017, 95 P.
Ce guide méthodologique présente des outils pour capter et développer les capacités d'attention des enfants au quotidien. La première partie concerne l'attitude à adopter pour obtenir et maintenir l'attention, la seconde présente un ensemble d'exercices pratiques pour développer les capacités d'attention : rituels, chants, musique, communication bienveillante, cartes mentales.
Permalink[texte imprimé]Les ancêtres ne prennent pas l'avion RUFFEL, Pascale, - NANTES : JOCA SERIA, 2017, 121 P.
"Les réfugiés que je rencontre ont imprimé de leurs récits, de leur visage et de leurs mots ma cartographie du monde". En transcrivant la parole des réfugiés, l'auteure redécouvre la singularité et la fragilité de la condition humaine, mais aussi la solidarité profonde que confèrent les rencontres les plus inattendues : Tchétchènes et Ingouches luttant pour ne pas être dévorés par l'ogre russe, Afghans fuyant les talibans, Érythréens racontant l'enfer des prisons ou réfugiés palestiniens dans les camps au Liban. L'humanisation par le langage vivifie les échanges, redonne la parole à l'autre, abolit les frontières, comme aux temps anciens où les hommes passaient librement d'un territoire à l'autre.
Permalink[vidéo]Animer un atelier de désintoxication de la langue de bois - SAINT GERMAIN SUR ILLE : LE CONTREPIED, 2017, 1 DVD, 61 mn.
Ce DVD propose une réflexion globale sur la manière dont les communicants, les médias, les « managers » et les politiques fabriquent et utilisent les mots pour mieux nous manipuler et nous soumettre. Il présente également une méthode pour nous réapproprier le langage et, ainsi, renforcer notre pouvoir d’agir et de lutter. Le livret et le DVD donnent des clés pour faciliter le travail de toutes celles et ceux qui souhaitent se désintoxiquer et embarquer dans la cure leur équipe de travail, leur conseil d'administration, leurs voisin-es, leurs ami-es...
Public :
Permalink[texte imprimé]APSL 2016 : Défilé Fest'Dif avec La Miete, Villeurbanne SOHORE, Abdoul, BENDRISS, Benjamin - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2017/07, 22 P.
Le Fest'Dif est un festival piloté par l'association La Miete à Villeurbanne. Il vise à promouvoir la démocratie culturelle, la différence et la diversité, le développement de l'accès aux loisirs, à la culture, et à l'engagement associatif pour tout public. Ce groupe de logisticiens en formation a eu pour mission de contribuer à l'organisation et la réalisation de la déambulation pour l'édition 2017 du festival avec le comité de pilotage de La Miete.
Permalink[texte imprimé]APSL 2016 : Préjugés, marginalité, exclusion : Sensibilisation des élèves du lycée Jean Lurçat, Lyon FONTAINE, Victor, DOHIN, Arthur - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2017/07, 27 P.
Ce groupe de logisticiens a eu pour mission de sensibiliser les élèves de classe de Première "Service de proximité et vie locale" du lycée Jean Lurçat (Lyon 8ème) sur les thématiques de l'exclusion, de la marginalité et de la précarité.
Permalink[article]Ar Porzh - In : BOUTS DU MONDE, hiver 2017 (01/01/2017), N°29, P. 12-19
Le long du GR 34, Yann Lesacher documente le littoral de Bretagne avec ses dessins quasi photographiques et ses aquarelles délicates. Il confie ses sujets d'inspiration au hasard de ses randonnées, qui le mènent souvent dans les petits ports bretons, au pied des phares, au bout des jetées et aux terrasses des cafés, où il noue le contact avec les vieux marins bretons, avant de les croquer dans son carnet de route.
Permalink[texte imprimé]Archéologie des migrations GARCIA, Dominique, LE BRAS, Hervé - PARIS : LA DECOUVERTE, 2017/08, 396 P.
Les migrations sont au cœur des débats contemporains. Dresser leur archéologie, c'est rappeler les grandes vagues migratoires anciennes qui ont engendré l'humanité d'aujourd'hui. Ces mouvements de population à grande échelle se sont succédé de la Préhistoire au XXIe siècle. En confrontant les données issues des sciences humaines et sociales, cet ouvrage propose un réexamen critique des sources disponibles. Dépassant la simple observation des flux de population, les auteurs abordent la question des contacts entre les migrants et les sociétés qu'ils rencontrent. L'évocation de ce brassage continu d'êtres humains et des cultures permet de lutter contre les préjugés ordinaires du racisme.
Permalink[texte imprimé]A bas les murs ! BATTUT, Eric, - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2017, 29 P.
"Tout ce qui est rouge d'un côté ! Tout ce qui est bleu de l'autre !" Les princes Gaston et Gédéon se partagent le royaume, à la mort de leur père, en faisant construire deux solides murs de séparation. Mais les enfants ne sont pas décidés à accepter que familles et amis soient ainsi séparés. L'auteur dénonce un univers de violence et d'égoïsme, tout en soulignant l'aberration de la situation et le piège qui se referme sur la population.
Permalink[texte imprimé]Bébé va au marché ATINUKE, BROOKSBANK, Angela - PARIS : LES EDITIONS DES ELEPHANTS, 2017/06, 15 P.
Un bébé accompagne sa maman au marché en Afrique de l'Ouest. Avec sa maman, il découvre les odeurs, les couleurs et les formes des aliments vendus au marché.
Permalink[texte imprimé]Black feminism : Anthologie du féminisme africain-américain, 1975-2000 , - PARIS : L'HARMATTAN, 2017/09, 260 P.
Les femmes noires sont doublement exclues. Ce livre présente des textes fondateurs de trente ans de quête d'identité, de reconnaissance, de liberté et d'égalité. On réfléchit également à la non présence d'un féminisme noir en France, ancienne puissance coloniale.
Permalink[texte imprimé]Bonjour tout le monde : plus de 150 langues mises à l'honneur LITTON, Jonathan, - SAINT MICHEL SUR ORGE : PICCOLIA, 2017/03, N.P.
Le mot "bonjour" est traduit dans plus de 150 langues du monde entier. Chaque continent est présenté sur une double page avec ses langues véhiculaires. Des volets à soulever indiquent des astuces de prononciation et le nombre de personnes parlant cette langue. Ils fournissent des explications sur les hiéroglyphes, les langues des signes ou les différents systèmes d'écriture, ainsi que des informations sur des langues disparues (Égypte ancienne, Empire inca).
Permalink[texte imprimé]C'est fou, Antonia était partout ! WIRBELEIT, Patrick, FIEDLER, Max - PARIS : DARGAUD, 2017/09, 40 P.
Des animaux décident de partir en voyage découvrir le monde. Antonia viendra-t-elle avec eux ?
Permalink[vidéo]Le chanteur de Gaza - BOULOGNE BILLANCOURT : TF1, 2017, 1 DVD, 98 mn.
C'est l'histoire de Mohammed Assaf qui, depuis son plus jeune âge, rêve de devenir chanteur professionnel. Sans connaissance dans le milieu artistique, il décide de se présenter à l'émission de télévision "Arab Idol" qui lance les jeunes talents. Il lui faut quitter Gaza pour l’Égypte. Sans passeport, il parvient à passer la frontière au cours d'un dangereux périple et à atteindre l'hôtel où se déroulent les auditions.
Public :
Permalink[vidéo]Les conférences gesticulées - SAINT GERMAIN SUR ILLE : LE CONTREPIED, 2017, 1 DVD, 77 mn.
Depuis 2006, de nombreuses conférences gesticulées ont vu le jour sur les thèmes aussi divers que la santé, l'agriculture,le féminisme, les médias,l'économie sociale et solidaire,la question des classes sociales et bien d'autres. Ce DVD nous invite à réfléchir sur ce qui a décidé les "conférencier.e.s gesticulant.e.s" à partager leur expérience, leur vécu, leurs apprentissages et leurs colères. Il pose aussi la question de l'intérêt pour le public de ce genre un peu à part, ni réellement conférence, ni réellement spectacle théâtral.
Public :
https://www.youtube.com/watch?v=5dLHOpspJ8M
Permalink[vidéo]Conte moi ta vie & contons notre vivre ensemble - VILLENEUVE D'ASCQ : COLLECTIF JOURNEE MONDIALE DE L'AFRIQUE (JMA), 2017, 2 DVD, 102 mn.
Le premier DVD propose une série de contes tous dits ou lus en français, par des personnes originaires de divers pays : Le vieux Sage Esprit (Rwanda), Le coq et le crocodile (Congo), Nkewa le vieux singe (Congo), Sagesse et humilité (Cameroun), Dyenkoroba (Mali), La Panthère, le Lion, l'Eléphant, le Serpent et la Hyène (Sénégal), La pomme d'Alia (Algérie) et un conte imaginé par une Française qui a réalisé son rêve d'aller en Afrique. Le conte camerounais est également dit en anglais et le conte algérien en arabe.
A partir de ces récits individuels, le second DVD propose le Conte des contes, récit collectif mettant en scène des parcours croisés, l'un du Rwanda vers la France, l'autre de la France vers l'Afrique, avec un point de rencontre au Mali, pour célébrer les vertus d'hospitalité, d'entraide et de solidarité.
Public :
Permalink[texte imprimé]Contes Navajo du grand-père Benally ZABALLOS, Nausica, ITURRALDE, Juliette - RENNES : GOATER, 2017/10, 160 P.
Emma et Dan habitent Phoenix, l’une des plus grandes villes de l’État d’Arizona, aux États-Unis. Comme chaque année, à l’occasion des fêtes de Thanksgiving, ils rendent visite à leur grand-père Harry Benally, dans la réserve navajo. Aux pieds des monts Lukachukai, en pleine nature, ils vont s’endormir dans le hogan, habitation traditionnelle, au son des histoires sacrées racontées par Grand-Père Benally. Et, dans la journée, ils découvrent les paysages impressionnants (Canyon de Chelly, Shiprock…) de leurs illustres ancêtres, des héros fantastiques qui ont affronté monstres et défis pour la survie du peuple navajo.
Permalink[texte imprimé]La convergence des consciences RABHI, Pierre, - ARLES : ACTES SUD, 2017/11, 198 P.
L'auteur décrit son parcours et ce qui l'a poussé à s'engager pour la planète et les autres. Il pousse par l'exemple à aller vers une société plus respectueuse de l'environnement, car selon lui si chaque être humain faisait sa part, le changement de société serait déjà à l’œuvre.
Permalink[texte imprimé]Cultures numériques : éducation aux médias et à l'information LAMOUROUX, Mireille, TROUCHE, Luc - FUTUROSCOPE : CANOPÉ SCEREN, 2017, 110 P.
"L'éducation aux médias et à l'information intégrée au programme d'enseignement de l'école obligatoire interroge le numérique, axe majeur et structurant de la politique éducative, dans ses outils autant que ses usages. Comment mettre en œuvre ces différentes obligations de formation dans notre société ultra-médiatisée ? Comment transformer cette « éducation à » en enjeu d'enseignement à la fois spécifique et à la charge de l'ensemble des disciplines autant que de la communauté éducative ? Comment optimiser la transformation profonde des modes d'enseignement et d'apprentissage proposée par les mutations numériques ? Bien des questions ont nourri les débats de la seconde conférence nationale « Cultures numériques, éducation aux médias et à l'information » tenue à Lyon en janvier 2017. Cet ouvrage s'adresse aux enseignants, aux chercheurs et aux partenaires de l'École concernés par l'éducation aux médias et à l'information (EMI)." (Résumé de l'éditeur).
Permalink[article]Dans le sillage des dhows - In : BOUTS DU MONDE, hiver 2017 (01/01/2017), N°29, P. 82-95
Claire et Reno Marca ont croisé par hasard la route d'un dhow près des côtes de Socotra, île yéménite au large de la Somalie. Intrigués par l'histoire de ces navires en bois et de leur marins, les auteurs décident de suivre la route de dhows depuis les côtes d'Arabie jusqu'en Inde où ils seraient encore construits. Ils commencent par visiter le port de Sur, dernier fief de la construction de bateaux traditionnels dans le sultanat d'Oman, puis ils prennent la route vers Dubaï, toujours à la recherche de vieilles embarcations. Sur le port de Dubaï, la rencontre fortuite avec un marin originaire de Mandvi, port du nord de l'Inde, semble prometteuse. L'homme raconte ses innombrables traversées de la mer d'Arabie à bord de boutres indiens mais pas de dhows. Au port de Sharjah, ville voisine de Dubaï, les marins parlent enfin des dhows qui font route vers l'Iran. Mais toujours pas de dhow en vue sur lequel embarquer...
Permalink[article]Le dernier cap-hornier russe - In : BOUTS DU MONDE, hiver 2017 (01/01/2017), N°29, P. 44-55
Le Kruzenshtern, dernier cap-hornier russe, a tapé dans l'œil de Vivi Navarro, qui a fini par monter à bord pour en dessiner et en peindre tous les détails. Elle se souvient avoir croisé ce bateau mythique au large de Sète en 2012 et être restée bouche bée devant ce quatre-mâts barque, majestueux avec ses voiles légèrement gonflées par le vent. En 2017, l'occasion lui est enfin donnée d'embarquer sur le Kruzenshtern pour une traversée de Brest à Kaliningrad, de se fondre dans l'équipage et de croquer les cathédrales de mâtures, les obliques des lignes de coque et les infinis détails des gréements. Grand "liner" commercial construit en Allemagne en 1925, le Kruzenshtern a été remis en 1946 à l'Union soviétique comme dommage de guerre et sert aujourd'hui de voilier école à la Flotte d'Etat de la Baltique.
Permalink[texte imprimé]Dessine-moi un petit prince VAN ZEVEREN, Michel, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2017, 38 P.
Dans la classe de Petit Mouton, il y a un mouton qui dessine trop bien. «S’il te plaît, dessine-moi un petit prince», lui demande Petit Mouton. Lui, il ne sait pas dessiner. Ni un cheval, ni un caillou, rien. Tout ce qu’il sait dessiner, c’est un gros zéro. Alors, il commence à le dessiner et aussi d’autres trucs qu’il voit dans sa tête... Un album qui valorise l'imagination.
Permalink[texte imprimé]Diagnostic régional sur la mobilité européenne et internationale des jeunes en Pays de la Loire : Synthèse CRAJEP (Comité régional des associations de jeunesse et d'éducation populaire) Pays de la Loire, MOREAU, Christophe ; HBILA, Chafik - NANTES : COMITE REGIONAL DES ASSOCIATIONS DE JEUNESSE ET D'EDUCATION POPULAIRE (CRAJEP) PAYS DE LA LOIRE, 2017, 59 P.
La mobilité européenne et internationale des jeunes ligériens constitue un chantier prioritaire à l'échelle régionale. Ce diagnostic a pour objectif de : recenser l'offre quantitative et qualitative des dispositifs de mobilité internationale ; analyser les liens entre mobilité internationale et coopération décentralisée ; analyser les freins à la mobilité des jeunes ligériens mais aussi leurs expériences positives, sur la base d'entretiens auprès des jeunes et des animateurs ; analyser les bonnes pratiques ; proposer un outil de mise à disposition des données ; préconiser des pistes d'actions innovantes pour promouvoir la culture de l'international auprès de tous les publics jeunes, même les plus éloignés.
http://www.jeudevi.org/wp-content/uploads/2017/05/1705-synth%C3%A8se-Rapport-final-COREMOB-VF.pdf
Permalink[texte imprimé]Diversité culturelle et mondialisation MATTELART, Armand, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2017/10, 127 P.
Le thème de la diversité culturelle s'est fait une place dans les enjeux mondiaux, comme a pu le montrer l'adoption, en 2005, d'une convention sur la protection et la promotion des expressions culturelles. Mais les véritables enjeux de ce thème sont de savoir qui ressort la préservation de la diversité : les politiques publiques ou le marché ? Et plus encore quelle en sera la philosophie : permettre à chaque ensemble culturel de produire ses propres images ou légitimer la soustraction des biens communs de l'humanité au libre-échange ? Cet ouvrage permet de comprendre quel est l'enjeu des luttes pour la reconnaissance de la diversité comme composante essentielle des droits humains.
Permalink[texte imprimé]Le djihad contre le rêve d'Alexandre PERRIN, Jean-Pierre, - PARIS : SEUIL, 2017, 292 P.
Jean-Pierre Perrin est journaliste. Pour ce livre-enquête il a parcouru l’Afghanistan dans les pas d’Alexandre Le Grand. Il établit un parallèle saisissant entre le rêve d’Alexandre - le rapprochement de l’Orient et de l’Occident -, et celui des talibans - détruire les cultures et imposer leur vision extrême (concrétisée par la destruction à l’explosif des bouddhas géants de Bâmiyân en 2001).
Permalink[texte imprimé]Ecrire l'Afrique-Monde MBEMBE, Achille, SARR, Felwine - PARIS : PHILIPPE REY, 2017/06, 396 P.
Cet ouvrage regroupe les textes d'une trentaine d'intellectuels et d'artistes africains qui s’étaient réunis du 28 au 31 octobre 2016 à Dakar et à Saint-Louis-du-Sénégal lors des Ateliers de la pensée pour réfléchir sur le présent et le devenir de l'Afrique. Il traite de questions liées à la "décolonialité", à l'élaboration d'utopies sociales, à la condition planétaire de la question africaine, à la quête de nouvelles formes de production du politique, de l'économique et du social, à l'articulation de l'universel et du singulier, à la littérature et à l'art, à la reconstruction de l'estime de soi, à la pensée de l'en-commun... Des regards croisés qui éclairent d'un jour nouveau les enjeux d'une Afrique en pleine mutation, ouverte à l'univers de la pluralité et des larges (d'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Empire et métissages, Indiens et Français dans le Pays d'en Haut, 1660-1715 HAVARD, Gilles, - QUEBEC (CANADA) : SEPTENTRION, 2017, 610 P.
Sur les rives des Grands Lacs et du Mississippi, au XVIIe siècle, le Pays d'en Haut est né de la circulation et de l'implantation de quelques centaines de coureurs de bois, militaires et missionnaires français parmi plusieurs dizaines de milliers d'Amérindiens. L'ouvrage nous donne à comprendre l'influence de l'empire français dans ce pays indien et l'adaptation des colons aux sociétés autochtones par une approche historique, anthropologique et géographique. Il complète ainsi notre compréhension de la construction des empires coloniaux, en l'envisageant sous l'angle des relations interculturelles.
Permalink[texte imprimé]L'Encyclopédie des migrants : manuel d'usages Encyclopédie des migrants, - RENNES : ENCYCLOPEDIE DES MIGRANTS, 2017, 41 P.
L'Encyclopédie des migrants est un projet artistique qui réunit 400 témoignages de récits intimes de migrants dans 8 villes partenaires situées sur la façade atlantique : Brest, Rennes, Nantes, Gijon, Porto, Lisbonne, Cadix et Gibraltar. L'objet de ce manuel est de présenter le projet : ressources, productions, idées fondatrices, partenaires, photographes, chercheurs et lieux de conservation de l'Encyclopédie. Il propose également des pistes d'usages de cette œuvre artistique, dans un esprit interculturel et citoyen.
Permalink[texte imprimé]L'enfant n'est pas mort BENA DJANGRANG, Nimrod, - PARIS : BRUNO DOUCEY, 2017, 146 P.
Le roman retrace le destin tragique d'Ingrid Jonker, poétesse afrikaner dont le poème "Die Kind" évoque la mort d'un bébé noir tué par la police dans un ghetto du Cap en 1960. Ce poème a été lu par Nelson Mandela lors de son discours d'ouverture de la session parlementaire en 1994.
Permalink[texte imprimé]L'Europe centrale & médiane dans l'Europe du XXe siècle MARÈS, Antoine, SOUBIGOU, Alain - PARIS : ELLIPSES, 2017, 336 P.
L'histoire mouvementée de cette région, depuis les empires jusqu'à la période actuelle, permet de saisir leurs particularités identitaires qui se sont affrontées à des défis politiques, économiques, culturels, sociaux et internationaux.
Permalink[texte imprimé]L'expérience interculturelle dans l'intervention sociale CHAOUITE, Abdellatif, RIGHI, Farid - PARIS : L'HARMATTAN, 2017/12, 169 P.
Cet essai s'adresse aux personnes concernées par le travail social interculturel : bénéficiaires, acteurs, chercheurs impliqués dans l'action publique d'aide aux migrants, réfugiés, personnes d'origine étrangère. Les auteurs souhaitent proposer une nouvelle pensée critique et clinique de l'accueil, de l'hospitalité, de la relation avec autrui en France.
Permalink[texte imprimé]Les fraises sauvages VANDA, Martina, - NIMES : LIRABELLE, 2017, 17 planches
Isotta rêve de liberté et d'aventure pour ses vacances. Aussi lorsque sa mère lui annonce qu’elle ira chez Nonna, sa grand-mère, c'est une grande déception pour elle. Pourtant la sortie avec sa grand-mère pour cueillir des fraises sauvages va se révéler aventureuse! Il s'agit d'un hommage à Ingmar Bergman et aux bonheurs simples.
Permalink[vidéo]Histoire des immigrations en France Réseau Canopé Ile-de-France - FUTUROSCOPE : CANOPÉ SCEREN, 2017, 2 DVD, 200 mn., 180 mn.
L'histoire de l'immigration en France est l'histoire de la société française dans son ensemble, puisqu'elle se nourrit en permanence des interactions culturelles entre migrants et société d'accueil. Le DVD 1 propose une approche historique avec 10 films couvrant les périodes clés de 1870 à 2008, introduits par Benjamin Stora et commentés par des historiens et des sociologues. Le DVD 2 propose une approche transversale et contemporaine avec 9 films présentant : l'exposition Frontières au MNHI, quatre témoignages de migrants qui montrent la diversité des parcours migratoires, une conférence de Serge Slama sur la nationalité, la citoyenneté et la liberté de circulation, ainsi qu'une histoire des banlieues et des quartiers depuis les années 60.
Public :
Permalink[texte imprimé]Imago DION, Cyril, - ARLES : ACTES SUD, 2017/08, 224 P.
En racontant la vie de Khalil et Nadr dans la bande de Gaza, Cyril Dion décortique la question palestinienne et illustre les possibles dérives de cette situation. Une mère a dû abandonner le cadet de ses fils, issu d'un père palestinien. Ses deux autres fils s'affrontent : Nadr lui, est un pacifiste à qui son père a légué son attachement à la Palestine. Il se lance à la poursuite de son frère embrigadé dans le Djihad. C'est à Paris que se croiseront les trois frères. Se révolter, s’interposer sont deux manières d’affronter le même obstacle, de se libérer de tout enfermement, d'accéder à soi-même, d'entrer en résilience contre le sentiment d’immobilité, d’incarcération, d’irrémédiable injustice.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Inclu Acto : Jeu de rôle sur les réfugiés et le vivre-ensemble Caritas International, - , 2017, Jeu de sensibilisation (12-30 joueur·ses) + 1 animateur·rice minimum
Sous forme d’un jeu de rôle, Inclu Acto vise trois objectifs en trois phases de jeux : Difficultés vécues par les réfugié·es, Vivre-ensemble, Et moi dans tout ça ? Cette sensibilisation ouvre les consciences des jeunes sur les difficultés rencontrées par les réfugié·es en Belgique. Elle permet aux jeunes de se mettre à la place de réfugié·es ou de citoyen·nes belges pour identifier les gestes concrets favorisant l'accueil de l'autre et le vivre-ensemble au sein de la société.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://www.caritasinternational.be/fr/projects/education/incluacto/
Permalink[texte imprimé]Ingénierie et évaluation des compétences LE BOTERF, Guy, - PARIS : EYROLLES, 2017, 605 P.
À travers 280 fiches, ce guide délivre une définition des compétences et du professionnalisme. Il nous transmet également des conseils pour construire un parcours de professionnalisation et des outils pour développer des compétences et améliorer les actions de formation.
Permalink[texte imprimé]L'intelligence interculturelle SAUQUET, Michel, - PARIS : EDITIONS CHARLES LEOPOLD MAYER (ECLM), 2017, 404 P.
Cet ouvrage regroupe, autour de 15 thèmes, 130 questionnements sur la variété des représentations culturelles et ses influences sur notre comportement. A travers différents aspects comme le rapport à la nature, à la maladie, la définition de la richesse ou de la pauvreté, l'auteur nous invite à réfléchir à nos propres fonctionnements, tout en mêlant sociologie, linguistique, anthropologie, enquêtes et exemples pratiques.
https://docs.eclm.fr/pdf_livre/367IntelligenceInterculturelle.pdf
Permalink[exposition] Interculturel : prêt ? Partez ! CICODES Quimper, - QUIMPER : CICODES, 2017, 8 panneaux
Construite à partir des témoignages de jeunes volontaires de plusieurs nationalités, l'exposition vise appréhender les enjeux de la rencontre interculturelle dans les engagements volontaires et solidaires à l’international. En mettant en scène des expériences vécues lors de ces projets, l’exposition souhaite donner des clés pour mieux comprendre les émotions ressenties et les mécanismes à l’oeuvre lors de la rencontre avec l’Autre.
Public :
Permalink[outil pédagogique] : jeu Le jeu du smarties Scouts et guides de France, - CHAMBERY : ECLAIREUSES ECLAIREURS DE LA NATURE (EDLN), 2017, Jeu de simulation (24 à 100 personnes) ; 10 P.
Le jeu du smarties est un jeu de simulation culturelle où les jeunes sont amenés, à travers la préparation et le partage d’un repas, à s’approprier une culture imaginaire, puis à rencontrer une autre culture. Le jeu est suivi d’une analyse et d’un débat. L'activité se déroule en 4 séquences : séquence 1 : Préparons le repas ; séquence 2 : La rencontre ; séquence 3 : Analyse ; séquence 4 : Conclusion.
Public :
http://edln.org/centre_de_ressources/wp-content/uploads/2017/09/Le-jeu-des-smarties-1.pdf
Permalink[texte imprimé]Kurdistan : Poussière et vent MOUSSET, Sophie, TISSOT, Frédéric ; BEGIKHANI, Nazand - BRUXELLES (BELGIQUE) : NEVICATA, 2017/04, 89 P.
Le Kurdistan, éclaté entre l'Irak, la Syrie, la Turquie et l'Iran connaît la guerre depuis de nombreuses années. Cet ouvrage plonge au cœur des coutumes kurdes pour en faire découvrir l'histoire et aider à mieux les comprendre.
Permalink[texte imprimé]MadagasCarnet , MASSENOT, Véronique - ANTANANARIVO (MADAGASCAR) : JEUNES MALGACHES, 2017, 72 P.
Véronique Massenot découvre Madagascar avec des classes de primaire et de collège de l'ensemble de la Grande Île. Dans ce carnet de voyages sont présentées plusieurs villes malgaches (Tananarive, Majunga, Fianarantsoa, Tamatave, etc.) ainsi que les conditions de voyage et de vie qui prévalent dans le pays. Le savoir-faire, l'artisanat et les moyens de transport sont expliqués à l'aide de dessins, photographies et textes dans un album original composé à plusieurs mains.
Permalink[texte imprimé]La malédiction de Manman Dlo (suivi de) Les trois chiens de Siméon CADORÉ, Isabelle, CADORÉ, Henri - PARIS : L'HARMATTAN, 2017, 50 P.
Deux contes des Caraïbes en version bilingue rapportent les histoires d’amour de deux jeunes hommes confrontés aux sortilèges incarnés par des femmes.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Mallette "vivre ensemble" : des outils pour des citoyens de demain CICODES Quimper, - QUIMPER : CICODES, 2017/06, 21 P.
Cette mallette est un recueil d'outils sur "vivre ensemble". Elle a pour objectif de valoriser les différentes formes d'engagement citoyen, de générer des comportements collectifs et individuels visant l'égalité et le respect, d'amener chacun des utilisateurs de cette mallette à prendre conscience des stéréotypes et préjugés, comprendre leur fonctionnement afin de mieux les relativiser et les combattre.
Elle comprend :
* des ressources documentaires pour adultes et enfants offrant des réflexions sur plusieurs volets du vivre ensemble et de la citoyenneté (égalité hommes-femmes ; lutte contre le racisme et les discriminations ; le respect de l'environnement ; éducation à la solidarité...)
* des outils pédagogiques, DVD et jeux
* des expositions dont une présentation plus détaillée est disponible au CICODES afin d'illustrer de façon interactive des thématiques liées à la citoyenneté et à l'interculturalité.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Management en contexte africain : L'ethno-logique en question SYLLA, Tijane, - PARIS : L'HARMATTAN, 2017, 308 P.
De nombreux afropessimistes diffusent la pensée que le sous-développement africain et le retard économique du continent seraient dû à l'inadaptation des africains à la culture d'entreprise. Pour eux, le salarié africain ne serait pas pourvu d'autonomie et subirait une pression communautaire l'empêchant de pratiquer une gestion rationnelle au sein d'une organisation. Or, les entreprises modernes ont été définis par les sociétés euraméricaines au 19ème siècle qui prônaient l'individualisme comme progrès et comme étant essentiel à la liberté. Mais chaque peuple se doit de réaliser sa propre version de l'industrialisation pour qu'elle rentre en adéquation avec sa culture et son écologie.
Permalink[texte imprimé]Marianne porte plainte ! DIOME, Fatou, - PARIS : FLAMMARION, 2017, 139 P.
L'autrice, franco-sénégalaise, dénonce le racisme qui perdure en France, à l'égard notamment des Africains ou des personnes qui ont une religion différente. Elle interroge le concept de laïcité et met en avant l'éducation, pilier fondamental pour la construction d'une nouvelle identité nationale. Elle prône l'intégration par la culture, l'ouverture d'esprit, la liberté et la solidarité.
Permalink[texte imprimé]Marx et la poupée MADJIDI, Maryam, - PARIS : LE NOUVEL ATTILA, 2017, 201 P.
Ce récit raconte les souvenirs d'enfance de l'auteure, née en Iran aux premières heures de la révolution menée par l'ayatollah Khomeini. En compagnie de sa mère, elle rejoint à l'âge de 6 ans son père, exilé à Paris. Elle évoque notamment le déracinement, le poids des origines, fardeau ou rempart, le rapport à la langue natale, l'éloignement de la famille.
Permalink[texte imprimé]La mécanique raciste TEVANIAN, Pierre, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2017, 165 P.
"En France, tout le monde ou presque se dit ou se croit antiraciste. Pourtant, les discriminations se perpétuent dans des proportions massives et les discours violents à l'encontre des minorités se propagent en toute impunité. La mécanique raciste met à nu, chiffres à l'appui, cette remarquable contradiction. A rebours des discours complaisants faisant du racisme une simple pathologie individuelle ou un réflexe de "peur de l'autre" naturel et compréhensible, Pierre Tevanian souligne son caractère systémique et son enracinement dans notre culture. Soucieux de connaître et mieux combattre ce racisme ordinaire, il prend le racisme au sérieux et analyse ses ressorts logiques, esthétiques et éthiques, en tant que système philosophique, sachant qu'il s'agit ici de déconstruire une manière perverse de raisonner, de percevoir l'autre et de se concevoir soi-même". (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Mini encyclopédie des émotions BARMAN, Adrienne, - GENEVE (SUISSE) : LA JOIE DE LIRE, 2017/02, 8 P.
Ce livre à destination des tout-petits reprend quatorze émotions illustrées par des animaux : la tristesse, la sérénité, le bonheur, la déception, la peur, la colère, la faim, l'insouciance, l'amour, l'errance, l'apaisement, l'excitation, la fierté, la timidité.
Permalink[texte imprimé]Mobiliser le lien social pour renforcer le pouvoir d’agir : 30 expériences d’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale KABORÉ, Anne, RAITIERE, Elodie - MONTREUIL : EDUCASOL, 2017, 117 P.
L'éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) vise à redéfinir la nature et les contours du lien social, pour en faire un vecteur de conscientisation du pouvoir d’agir de chaque citoyen·ne ici en France et ailleurs dans le monde. Cet ouvrage collectif révèle les savoir-faire de ses membres, ainsi que ceux des acteur·rices mobilisé·es sur les territoires, à travers des éclairages terrains et des retours d'expériences. Les ateliers de capitalisation qui ont ponctué cette dynamique ont permis d’identifier des valeurs et des principes d’action communs, mais aussi des spécificités propres à chaque acteur·rice, ainsi que des facteurs qui freinent ou facilitent le renforcement du lien social et sa contribution au changement social. Les 30 expériences présentées dans cet ouvrage témoignent de la diversité des acteur·rices de l’ECSI (salarié·e, bénévole, travailleur·se social·e, enseignant·e, éducateur.rice, photographe...), de la façon dont elles·ils mènent leur travail de sensibilisation et d'éducation, de la valeur ajoutée de leur action pour développer le lien social. L'ouvrage est organisé en 4 grandes parties : 1. Ouvrir des espaces pour se rencontrer et se reconnaître dans nos diversités ; 2. Permettre l’expression de tous pour faire émerger une parole collective démocratique ; 3. Sensibiliser à des problématiques communes et encourager le changement vers une solidarité globale ; 4. Accompagner et amplifier des projets porteurs de mieux vivre ensemble.
https://www.ritimo.org/IMG/pdf/educasol_version_web2_24mars.pdf
Permalink[texte imprimé]Mon ami ! , - BARCELONE (ESPAGNE) : OPEN CULTURAL CENTER (OCC), 2017, 67 P.
Ce livre illustré est le résultat d'un projet mené par des volontaires européens et des enfants syriens au sein d'un camp de réfugié·es en Grèce. L'album retrace le parcours de l'exil de ces enfants en quatre étapes : la vie en Syrie, le voyage de la Syrie à la Grèce, la vie dans un camp de réfugié·es, quel futur en Europe ? Chaque étape de leur vécu et leur ressenti est représentée par les dessins des enfants accompagnés d'une légende. L'introduction, l'épilogue et des photos explicitent la mise en place du projet.
Permalink[texte imprimé]Le monde est ma maison BRAMI, Maïa, DAISAY, Karine - PARIS : SALTIMBANQUE, 2017, 88 P.
"Venez nous rencontrer, nous, les enfants du monde : nos familles, nos écoles, nos jeux, nos desserts préférés et surtout, nos rêves. Quand Akito s'endort à Tokyo, son scarabée sur la table de nuit, Lana, la new-yorkaise s'éveille au 25ème étage d'un gratte-ciel. Pendant ce temps en Inde, Lakshmi sort de l'école et pique du jasmin dans ses tresses". Cet album docu-fiction jeunesse propose une plongée sensorielle dans le quotidien des enfants du monde.
Permalink[texte imprimé]Le monde est mon langage MABANCKOU, Alain, - PARIS : POINTS, 2017/09, 301 P.
Cet ouvrage est divisé en 21 parties ayant chacune pour titre une ville, un pays ou une région d'Afrique, d'Amérique ou d'Europe. L'auteur nous livre une sorte d'autobiographie sur lui-même et les autres qui s'articule autour de la langue française, de leurs liens avec elle et de leur amour de celle-ci sous forme de courts récits, d'interviews, de lettres et de rencontres.
Permalink[texte imprimé]MPE 14 : Incidence de l'interculturalité sur l’organisation des services généraux dans l’entreprise responsAbility ZMANY, Auriane, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2017/09, 26 P.
Durant leur troisième année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce en licence Chargé des services généraux et logistique humanitaire s'investissent au sein d'une entreprise ou association afin de parfaire leur cursus. Ce mémoire retrace l'expérience d'une étudiante, ayant travaillé au sein des services généraux de l'entreprise ResponsAbility France. Il aborde la problématique suivante : quels sont les facteurs de l’interculturalité et leurs incidences sur l’organisation des services généraux ? ResponsAbility est une structure implantée sur plusieurs continents, qui emploie vingt-trois personnes originaires de tous les pays du monde, ce qui fait d’elle un vivier pour les échanges et les débats interculturels, culinaires, éducatifs, sociaux et politiques. Dans cette PME à taille humaine, le poste de chargé des services généraux est récent, polyvalent, au plus près des salariés, et s'applique à connaître chaque membre du personnel, à être attentif à ses besoins et à sa personnalité. (D'après le résumé de l'auditeur).
Permalink[texte imprimé]Le multiculturalisme BENICHOU, Meidad, - LEVALLOIS PERRET : BREAL, 2017, 152 P.
Comment des individus d'origines culturelles différentes peuvent-ils parvenir à "vivre ensemble" sur un même territoire ? C'est la question au cœur de cet ouvrage. L'auteur tente de définir le terme de multiculturalisme et d'analyser les différents courants de pensées intellectuelles s'y rapportant afin d'interroger le modèle français d'"intégration républicaine" et son "contrat d'accueil et d'intégration".
PermalinkN°29 - hiver 2017 - Ô mon bateau (Bulletin de BOUTS DU MONDE) / William MAUXION
Permalink[article]L'odyssée de Narcisse le naufragé - In : BOUTS DU MONDE, hiver 2017 (01/01/2017), N°29, P. 106-117
L'enfance de Thomas Duranteau, professeur d'histoire et écrivain, a été bercée par l'histoire de Narcisse Pelletier. En 1859, ce mousse de Saint-Gilles-sur-Vie, alors âgé de 15 ans, quitta sa région natale pour s'embarquer à Marseille sur le Saint-Paul, un trois-mâts faisant route vers les Indes. Après quelques mois de navigation, le navire s'échoua près de l'île de Rossel en Nouvelle Guinée. Abandonné par ses compagnons lors d'une expédition de survie, Narcisse vécut dix-sept ans parmi une tribu aborigène d'Australie, les Wanthaala. En 1875, âgé de 31 ans, Narcisse fut récupéré sur le littoral par un navire anglais qui le rapatria en France. Surnommé le sauvage blanc par la presse de l'époque, Narcisse retrouva sa famille en 1876 et fit face aux difficultés du retour à la vie vendéenne, apprivoisant un monde qui n'était plus le sien.
Permalink[texte imprimé]Panorama des dynamiques associatives en Nouvelle-Aquitaine CESER (Conseil économique social et environnemental régional) Nouvelle-Aquitaine, - BORDEAUX : CONSEIL ÉCONOMIQUE SOCIAL ET ENVIRONNEMENTAL RÉGIONAL (CESER) NOUVELLE AQUITAINE, 2017/08, 28 P.
Ce document est le condensé du rapport remis au Conseil économique, social et environnemental (CESER) de Nouvelle-Aquitaine sur la place et le rôle des associations dans les territoires de la région Nouvelle-Aquitaine en 2017.
https://ceser-nouvelle-aquitaine.fr/sites/default/files/2019-08/Ceser_AbstractAssociatif_28%2B4pages_Final.pdf
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Participation des enfants à la gouvernance scolaire Aide et Action, ASEM (Association sénégalaise de l'école moderne) - PARIS : AIDE ET ACTION, 2017, 60 P.
Ce dossier vise la mise en place de démarches d'implication des enfants au sein des écoles pour développer la coopération et la démocratie, responsabiliser les enfants, et améliorer le bien-être à l'école. Des fiches pédagogiques sont proposées pour la mise en place concrète d'un dispositif d'implication des enfants dans l'école.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Passeport de la mobilité internationale IXESN (International exchange Erasmus student network) France, Toute l'Europe - PARIS : INTERNATIONAL EXCHANGE ERASMUS STUDENT NETWORK (IXESN) FRANCE, 2017, 47 P.
Face au repli sur soi qui s'accentue en Europe, la mobilité des jeunes à l'international constitue un enrichissement des parcours et participe à la cohésion internationale et à la transmission de l'interculturalité. Ce guide rassemble les dispositifs de séjour dans un autre pays d'Europe pour les jeunes en études supérieures, apprenti-e-s ou élèves en lycée professionnel, demandeurs d'emploi ou jeunes diplômé-e-s et tous publics de 17 à 30 ans souhaitant effectuer un service volontaire européen (SVE), un service civique à l'étranger, un chantier de bénévolat international ou un volontariat de solidarité internationale (VSI).
https://generation.erasmusplus.fr/wp-content/uploads/Passeport_30-ans_FINAL.pdf
Permalink[texte imprimé]Pays perdu, pays choisi HELLMUND, Saskia, - MORLAIX : SKOL VREIZH, 2017, 150 P.
Sous la forme d'un journal, elle décrit les ressemblances qu'elle constate entre sa terre natale en ex-Allemagne de l'Est et la Bretagne. Depuis son arrivée en Pays de Morlaix, elle tisse des liens entre deux identités mises à rude épreuve par l'histoire. Son regard, aiguisé par le dépassement du traumatisme de l'exil et la disparition de son pays d'origine, montre une Bretagne où le lien social a gardé sa force et permet à l'auteure de s'intégrer dans la société occidentale.
Permalink[texte imprimé]Penser et agir en commun : fondements et pratiques d'une éducation populaire Peuple & culture, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2017, 271 P.
Des textes historiques et actuels rédigés par des chercheurs et des militants présentent les fondements et les pratiques de l'éducation populaire et montrent en quoi elle contribue à l'émancipation personnelle et collective. Ses multiples formes sont évoquées : éducation, formation, lien social, café philo, parentalité, université populaire, etc. Le livre s'organise autour des quatre grandes thématiques : éducation critique des jeunes et des adultes, pratiques culturelles, recherche d'autonomie et l'action par l'interculturelle.
Permalink[texte imprimé]Le petit livre pour bien vivre ensemble DUVAL, Stéphanie, LABOUCARIE, Sandra ; MECKLEMBERG, Océane - MONTROUGE : BAYARD JEUNESSE, 2017, 38 P.
Apparences, croyances, origines, modes de vie... on est tous différents, et c'est ce qui fait la richesse de notre pays ! Parfois ces différences génèrent questions, incompréhensions, voire souffrances chez les enfants. A partir d'exemples de la vie quotidienne, ce livre propose de réfléchir à des solutions pour apprendre à bien vivre ensemble dans la tolérance, le respect de l'autre et la solidarité... Dire oui à la liberté, à l'égalité, à la fraternité... Dire non aux clichés, au racisme, à la violence, tel est le but de ce livre, pour devenir un citoyen libre et heureux ! (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Portraits d'ici : par des enfants du quartier Malakoff de Nantes Nantes Lit Dans La Rue, HOUSSAIS, Emmanuelle - NANTES : NANTES LIT DANS LA RUE, 2017, N.P.
Lors de l'atelier d'écriture organisé par le collectif Nanteslitdanslarue, les enfants du quartier populaire de Malakoff à Nantes font découvrir leur vie, leurs activités et leur famille d'origine étrangère aux enfants de Caranguejo au Brésil. La parole et le pinceau circulent comme un secret d'un enfant à l'autre, décrivant le quotidien et laissant libre cours à une imagination poétique.
Permalink[outil pédagogique] : fiche d'animation Des pratiques théâtrales pour des apprentissages citoyens Aide et Action, - PARIS : AIDE ET ACTION, 2017, 62 P.
Ce livret pédagogique a pour but de partager des savoirs et des outils, utiles pour mener un projet de théâtre porteur d’apprentissages citoyens. Il propose de s'appuyer sur la dimension éducative d'une activité culturelle (le théâtre) pour faire l'apprentissage de l'engagement dans un projet collectif. Les fiches pédagogiques proposées en fin du livret permettent d'animer des ateliers de théâtre en cohérence avec les enjeux d’apprentissages citoyens. Elles sont accompagnées de 5 vidéos présentant les exercices menés par un professionnel avec des enfants.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
https://action-education.org/wp-content/uploads/2017/04/Pratiques-theatrales-pour-des-apprentissages-citoyens.pdf
PermalinkN°175 - janvier 2017 - Publier un journal avec des jeunes (Bulletin de LE JOURNAL DE L'ANIMATION)
Permalink[article]De quart - In : BOUTS DU MONDE, hiver 2017 (01/01/2017), N°29, P. 26-37
Benjamin Bouilliez et sa compagne Ingrid Roucou ont soudainement décidé de prendre la mer, comme une impertinence à leur vie quotidienne bien réglée, en répondant à une petite annonce postée par un capitaine de voilier : "cherche équipiers pour navigation dans le Pacifique". Quelques heures après le départ de Bora Bora, le mal de mer commence à se faire sentir et ne lâchera pas les navigateurs en herbe. La navigation de nuit est particulièrement éprouvante et, même lorsqu'on n'est pas de quart, on suit chaque coup de tangage ou de roulis. Toutefois, l'arrivée dans une nouvelle île du Pacifique fait oublier la monotonie des heures sur le bateau : beauté des atolls, majesté des langues de terre couvertes de cocotiers, nuages d'oiseaux sur les rivages rocheux, lagons turquoises coincés entre le récif et les plages de sable blanc. Le paradis sur terre !
Permalink[document électronique]Regards sur la mobilité internationale des jeunes d’outre-mer LEROUX, Céline, IHADDADENE, Florence - PARIS : INSTITUT NATIONAL DE LA JEUNESSE ET DE L'EDUCATION POPULAIRE (INJEP), 2017/12, 73 P.
Dans les territoires ultramarins français, la mobilité est ancienne, fruit historique des mouvements migratoires. Ces mobilités sont subies, refusées, voulues, selon les territoires, les temporalités et les populations. Dans ce contexte, il convient d'appréhender les mobilités des jeunes ultramarin·es et les actions des professionnel·les de jeunesse, afin d'identifier les particularités de ces déplacements. En s’appuyant sur des études de cas et des territoires spécifiques (La Réunion, la Guyane, la Martinique, Mayotte), ce Cahier apporte un éclairage sur les outils et dispositifs de mobilité internationale tant du point de vue des professionnel·les que des jeunes. Comment les dispositifs élaborés en métropole peuvent-ils s’appliquer dans des territoires aussi éloignés géographiquement ? Dans quelle mesure les situations spécifiques peuvent-elle être prises en compte pour comprendre ces mobilités ?
Public :
https://injep.fr/wp-content/uploads/2018/09/CA49.pdf
Permalink[document électronique]Rendre des comptes en matière d'éducation : Tenir nos engagements UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), - PARIS : UNESCO, SECTEUR DE L'EDUCATION, 2017/08, 63 P.
Cette 2ème édition du Rapport mondial de suivi de l'éducation (rapport GEM) présente les dernières données disponibles sur les progrès accomplis à l'échelle mondiale par rapport aux objectifs de développement durable des Nations unies. On est encore bien loin d'atteindre ces objectifs, c'est pourquoi l'obligation de rendre des comptes est capitale, en particulier dans les pays où les violations du droit à l'éducation sont monnaie courante. Le rapport souligne que l'éducation est une responsabilité partagée : gouvernements, établissements scolaires, enseignants, parents, élèves, organisations internationales, prestataires privés, société civile et médias. Le rapport préconise d'éviter les systèmes de reddition de compte qui reposent sur une évaluation restrictive des performances et sur des sanctions punitives. Il démontre quels sont ceux qui sont efficaces.
Public :
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000259593_fre
Permalink[exposition] "Résonances" RéCiDev Besançon (Réseau Citoyenneté Développement), - BESANÇON : RESEAU CITOYENNETE DEVELOPPEMENT (RECIDEV), 2017, 8 panneaux reliés par 4 pour consituer 2 colonnes à 4 faces
Cette exposition propose les témoignages des personnes venues d'ailleurs pour s'installer dans le Doubs et dont le parcours peut faire écho et/ou rejoindre le nôtre parfois.
Public : Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[article]Romance nigériane - In : XXI, hiver 2017 (01/01/2017), N°37, P. 66-85
À Kano, grande ville au nord du Nigeria, des romancières se sont lancées dans la littérature et écrivent des "littattafan soyaya" (romans romantiques) qu'elles vendent sur les marchés aux femmes en quête de romans à l'eau de rose et d'évasion. Les romancières nigérianes imaginent des histoires de conflits entre épouses dans les couples polygames, majoritaires au Nigeria, et racontent les vicissitudes de la vie des femmes, encadrées au quotidien par les officiers de la Hisba (police de la morale islamique). Les auteures les plus célèbres inscrivent leur numéro de téléphone portable au dos de leurs ouvrages, afin d'être contactées par leurs lectrices, qui demandent conseil pour une relation amoureuse, un mariage ou un divorce.
Permalink[texte imprimé]Roulé le loup GAY-PARA, Praline, MICOU, Hélène - PARIS : DIDIER JEUNESSE, 2017, 19 P.
C'est l'histoire d'une grand-mère qui s'habille pour pouvoir bien danser au mariage de sa fille. Elle marche, elle marche, elle marche. Soudain, sur le chemin, un loup... Le loup est affamé, mais la grand-mère ne se laisse pas impressionner. Roule boule la grand-mère, et le loup sera bien roulé !
Permalink[texte imprimé]Le Sandwich au jambon TIBI, Marie, BERGER-CORNUEL, Delphine - ALBUSSAC : UTOPIQUE, 2017, 31 P.
En visite avec sa classe au musée de l’Évolution, Mehdi découvre à l'heure du pique-nique qu'il s'est trompé de sac et qu'il n'a rien à manger. Généreux, ses petits camarades lui proposent aussitôt de partager un sandwich au jambon, au pâté ou encore au saucisson... Seulement, Mehdi, lui, ne mange pas de porc. Heureusement, Déborah est là, avec son sandwich au thon. Car dans sa religion aussi, le porc est interdit.
Permalink[texte imprimé]Stage humanitaire 2017 : Échange et Solidarité 44 au Nicaragua PEREIRA, Costa, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2017, 47 P.
Ce rapport revient sur la mission d'un étudiant ayant effectué un stage humanitaire au sein de l'association Échange et Solidarité 44 au Nicaragua. Créée en 1989 dans la commune de Campbon en Loire-Atlantique, cette association a pour objet d’informer et d’aider à une prise de conscience de la réalité des pays en développement (PED). A cet effet, elle propose et réalise toutes activités de solidarité en lien avec ces objectifs et facilite les échanges interculturels avec les populations de ces pays. Au Nicaragua, l'association vient en aide aux petits paysans les plus démunis et les soutient dans leurs projets d'autosuffisance alimentaire.
Permalink[texte imprimé]Stage humanitaire 2017 : Vellai Thamarai School en Inde GILLES DE LA LONDE, Chloé, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2017, 38 P.
Ce rapport revient sur la mission d'une étudiante ayant effectué un stage humanitaire au sein de Vellai Thamarai School (école Vellai Thamarai), ONG éducative, culturelle et sociale, créée en 2008, qui accueille les enfants des communautés villageoises les plus défavorisées dans la région de Pondichéry. L'école fournit une éducation gratuite avec la garantie d'une certification, dans l'objectif d'une future intégration économique et sociale des enfants.
Permalink[texte imprimé]Tous humains, tous différents, tous égaux MANDEL, Lisa, Les Petits Débrouillards - PARIS : ALBIN MICHEL JEUNESSE, 2017/09, 128 P.
Chaque être humain est à la fois un être biologique, social et culturel, un individu unique et une partie de l'espèce humaine. Chacun·e est façonné·e différemment par son environnement familial, culturel et social. Les témoignages du quotidien de 17 enfants du monde entier mettent en avant l'acquisition sociale, et non biologique, de ces différences. Cet ouvrage veut inciter les jeunes à se protéger des manipulations, stéréotypes ou conditionnements en proposant une réflexion sur la diversité, ainsi que sa perception par la société, qui valorise l'égalité des individus contre les préjugés, le racisme et toutes les formes de discrimination.
Permalink[article]Un vernissage à Lattaquié LEJEUNE, Victor - In : XXI, hiver 2017 (01/01/2017), N°37, P. 44-51
Lattaquié est une ville syrienne de 500 000 habitants, située à 350 km au nord de Damas sur la côte méditerranéenne, et une base militaire russe. La population souffre de la guerre, qui voit les jeunes gens envoyés au front tomber au combat, les jeunes filles cloîtrées dans les maisons et les mères se désespérer. Le sculpteur Nizar Ali Badr continue son œuvre au milieu des bombardements et des décombres. Il veut que ses pierres sculptées disent la douleur des Syriens, que ses galets crient leur souffrance, pour que le monde entende et réagisse enfin.
Permalink[article]Le vieux rafiot du lac Tanganyika - In : BOUTS DU MONDE, hiver 2017 (01/01/2017), N°29, P. 72-81
Julie Clavier ne savait pas ce qui l'attendait lorsqu'elle a embarqué sur le Liemba, le plus vieux bateau du monde encore en activité. Depuis 1916, le vieux rafiot, à l'origine canonnier allemand reconverti en bateau de commerce, traverse le lac Tanganyika, reliant Kigoma au nord de la Tanzanie à la frontière avec la Zambie, au sud du pays. Ce voyage de plusieurs jours, loin des terres, plonge au cœur de l'effervescence africaine car le Liemba constitue le nerf commercial de la région. Le bateau est rempli à ras bord de toutes marchandises : ballots ficelés, bidons, sacs de riz, volailles vivantes, vélos, machines, sans compter l'embouteillage humain qui règne sur le pont. Au fil des escales, la vie s'organise à bord, sous l'œil amusé mais vigilant du capitaine, qui tente comme il peut d'assurer la sécurité des biens et des personnes.
Permalink[texte imprimé]Voix d'ici, voies d'ailleurs Centre éducatif Tréméac, - NANTES : CENTRE EDUCATIF TREMEAC, 2017, 55 P.
Une dizaine de jeunes d'origine étrangère ont écrit, peint et dessiné leur histoire de vie, pour "faire entendre ce qu'ils ont à dire sur la société qui les entoure, ce qui compte pour eux, leurs valeurs". Ces traces intimes parlent d'accueil, d'acculturation, de placement, de violence mais aussi du pays perdu et de sa douceur idéalisée. Ces textes sont offerts en partage au lecteur anonyme, comme une possible rencontre interculturelle.
Permalink[texte imprimé]Le Yémen : de l'Arabie heureuse à la guerre BONNEFOY, Laurent, - PARIS : FAYARD, 2017/11, 347 P.
L'ambition de cet ouvrage est de dépasser les perceptions catastrophistes et une lecture purement sécuritaire pour s'intéresser aux modes d'intégration du Yémen dans les relations internationales. Pour cela, l'auteur s'attache à répondre à deux questions principales : De quoi le Yémen est-il le nom dans un environnement que chacun s’accorde à décrire comme structuré par des processus mondialisés ? En quoi l’insertion ambivalente du Yémen dans les échanges contemporains peut-elle servir à éclairer les errements d’un Moyen-Orient en crise profonde ? Ainsi, le chapitre 1 traite de l'ambiguïté de la trajectoire du Yémen dans la mondialisation, le chapitre 2 du pluralisme des expressions de l’État et le chapitre 3 de la question de l’islamisme armé. Parallèlement, le Yémen est aussi caractérisé par des flux d’émigration (chapitre 4), d’immigration (chapitre 5) et de création culturelle (chapitre 6). Ceux-ci soulignent sa place active dans la mondialisation, par-delà son apparente relégation.
PermalinkN°99 - hiver 2016 - Syrie : entre fragmentation et résilience (Bulletin de CONFLUENCES MEDITERRANEE) / Elisabeth LONGUENESSE
Permalink[article]Apprendre à voyager d'une langue à l'autre - In : SILENCE, décembre 2016 (01/12/2016), N°451, P. 32-33
Créole, italien, sangô, espagnol, arabe, chinois, albanais... en France, un enfant sur trois parle une autre langue que le français à la maison, plus en zone urbaine qu'en zone rurale. Silence donne en exemple une commune de la banlieue lyonnaise, Rillieux-la-Pape, où des initiatives locales revalorisent ce plurilinguisme souvent mis de côté par les institutions.
Permalink[article]La réforme contemporaine des médersas en Côte d'Ivoire - In : AUTREPART : REVUE DE SCIENCES SOCIALES AU SUD, 2016/4 (01/12/2016), N°80, P. 123-140
L'enseignement islamique en Côte d'Ivoire fut le précurseur du système éducatif du pays. Les médersas, écoles coraniques traditionnelles qui étaient sous l'autorité d'un individu ou d'une collectivité ont peu à peu été remplacées sous l'administration coloniale par des médersas sous la tutelle du ministère de l'intérieur. Cependant la part de l'enseignement religieux était telle que les débouchés sur le marché du travail s'avéraient infimes. Aussi à partir des 1990, l’État a signé une convention avec les différentes organisations islamiques concernées, afin de réduire les horaires de l'enseignement coranique. Mais l'intégration des écoles islamiques au programme éducatif national de la Côte d'Ivoire est toujours en cours et de nombreux établissements ne remplissent pas les conditions de reconnaissance. L'enseignement professionnel islamique privé se substitue aux médersas.
Permalink[article]Agir au niveau de l'éducation ? - In : SILENCE, novembre 2016 (01/11/2016), N°450, P. 5-10
Depuis 1995 où "le genre" a été intégré dans le rapport final de la quatrième conférence mondiale des femmes, la question du genre est de plus en plus évoquée dans les programmes de l'Education nationale. Silence a interrogé ceux et celles qui agissent dans le domaine de l'éducation alternative sur leurs pratiques en ce domaine. Plusieurs structures ont créé leur propre matériel pédagogique et y ont intégré la question de la parité pour d'autres, les activités sont mixtes (tricot, sport, bricolage, cuisine).
PermalinkVOL. 32, N°3-4 - 4e trimestre 2016 - 30ème anniversaire. Renouveler la question migratoire (Bulletin de REVUE EUROPEENNE DES MIGRATIONS INTERNATIONALES (REMI)) / Véronique PETIT
Permalink[article]88 temples - In : BOUTS DU MONDE, automne 2016 (01/10/2016), N°28, P. 46-57
L'île de Shikoku au Japon recèle 88 temples bouddhistes, qui dessinent l'itinéraire du plus important pèlerinage bouddhiste au Japon. Yann Breton a revêtu l'habit blanc sacré du "henro" (pèlerin bouddhiste), symbolisant la pureté, et a coiffé le chapeau de paille protecteur portant l'inscription "dogyo ninin" (sous la protection de Kukaî). La route s'étend sur 1100 kilomètres et le pèlerinage dure 50 à 60 jours. Chaque temple possède une mission d'aide aux croyants et aux âmes perdues. Dans son carnet de voyage, le pèlerin Yann Breton prend des notes et dessine les temples, les moines et les paysages, en souvenir de son passage.
Permalink[article]Achoura - In : BOUTS DU MONDE, automne 2016 (01/10/2016), N°28, P. 102-111
Les images violentes d'Achoura, célébrée chaque année pendant le mois de Muharram (novembre) par les musulmans chiites, impressionnent et déconcertent les voyageurs. Kares Le Roy a choisi de se rendre à Muharram, haut lieu de pèlerinage au nord de l'Iran, et d'approcher son appareil photo au plus près des deux millions de croyants qui convergent vers cette ville sainte. Achoura commémore l'assassinat de Hussein, fils du calife Ali, à l'origine de la scission des chiites et des sunnites. Cette fête symbolise la lutte contre l'oppression et l'injustice. En mémoire du martyre de Hussein, les pèlerins se flagellent à l'aide de chaînes ou se martèlent la poitrine, au rythme des chants religieux.
Permalink[article]Actualité de Fanon dans les mouvements étudiants sud-africains contemporains : un entretien avec Achille Mmembe MBEMBE, Achille - In : POLITIQUE AFRICAINE, octobre 2016 (01/10/2016), N°143, P. 169-183
Dans cet entretien, Achille Mbembe, intellectuel engagé dans le débat sur la décolonisation, s'intéresse à l'influence de Frantz Fanon dans les transformations contemporaines de l'Université sud-africaine et au sein des mouvements étudiants en Afrique du Sud.
PermalinkN°28 - automne 2016 - Bons dieux ! (Bulletin de BOUTS DU MONDE) / William MAUXION
Permalink[article]Contours, entours et détours des armées d'Afrique COURTIN, Nicolas ; LE GOURIELLEC, Sonia - In : AFRIQUE CONTEMPORAINE, 2016/4 (01/10/2016), N°260, P. 13-26
En Afrique, comme dans le reste du monde, les coups d’État militaires se font plus rares, cependant l'image du soudard africain au béret rouge et lunettes noires demeure dans les imaginaires. Les armées sont encore des structures essentielles des appareils d’État contemporains qui n'ont jamais fait l'objet d'étude scientifique, c'est l'objectif de ce dossier. Ce numéro prend position sur trois grands débats méthodologiques : une approche "bottom up" versus "top down" (approche montante ou descendante), la périodisation et l'historicité des armées, le comparatisme des armées africaines. La méthode privilégiée par les auteurs et celle du "bottom up" parce qu'elle favorise les analyses locales et contextualisées par le biais d'enquêtes menées auprès des acteurs.
Permalink[article]L'éducation, une responsabilité écologique - In : SILENCE, octobre 2016 (01/10/2016), N°449, P. 34-35
Silence a mené une enquête auprès de ses lecteurs et s'est intéressé à leurs choix d'éducation. Font-ils un lien entre l'éducation qu'ils ont inculquée à leurs enfants et à leurs propres valeurs écologistes ? Les personnes ayant répondu ont détaillé leur pensée et un débat intéressant en est ressorti : l'alimentation biologique, un potager dans le jardin, des écoles alternatives...
Permalink[article]Holi - In : BOUTS DU MONDE, automne 2016 (01/10/2016), N°28, P. 78-89
La Holi, appelée aussi fête des couleurs, est la fête hindoue de l'équinoxe de printemps, célébrée dans toute l'Inde durant deux jours, au cours de la pleine lune en février-mars. Pour le voyageur, c'est surtout l'occasion de vivre en direct cette fête qui fascine tant les Occidentaux. Au printemps 2013, Pascal Mannaerts met le cap sur la ville de Vrindavan, emballe son appareil-photo dans un sac en plastique pour le protéger du tourbillon de pigments et se fraye un chemin dans la foule compacte venue célébrer le dieu Krishna. L'atmosphère est à la joie car la Holi est le moment où les castes se mêlent, où les riches et les pauvres, les femmes et les hommes oublient les codes sociaux et font la fête ensemble.
PermalinkN°60 - 4e trimestre 2016 - Matéo Maximoff : Un écrivain rom dans le siècle (Bulletin de ETUDES TSIGANES)
Permalink