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CONSEIL DE L'EUROPE
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[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Questions de genre TITLEY, Gavan, BULDIOSKI, Goran ; SCHNEIDER, Annette - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2007, 187 P.
"Questions de genre s'inspire des moyens pédagogiques et des résultats obtenus grâce à Compass, un manuel consacré à l'éducation des jeunes aux droits de l'homme. Il offre aux professionnel·les de l'éducation aux droits de l'homme une série d'outils pédagogiques spécifiques et d'indications précieuses pour l'emploi d'une méthode de sensibilisation aux droits de l'homme qui intègre les questions de genre". (Extrait de la préface de Maud de Boer-Buquicchio, Secrétaire générale adjointe au Conseil de l'Europe).
Public : Enseignant / animateur
https://rm.coe.int/gender-matters-fr/16807023de
Titre : Questions de genre : Comment aborder avec les jeunes la question de la violence fondée sur le genre ? Type de document : outil pédagogique Auteurs : Gavan TITLEY, Directeur de publication ; Goran BULDIOSKI, Coordinateur ; Annette SCHNEIDER, Coordinateur Editeur : STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE Année de publication : 2007 Importance : 187 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-92-871-6690-6 Note générale : Schémas, annexes, articles de la Déclaration universelle des droits de l'homme (DUDH), articles de la Convention européenne des droits de l'homme, articles de la Convention sur l'élimination de toutes les formes de discrimination à l'égard des femmes. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Europe
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Genre ; Droits humains ; Droits des femmes ; Discrimination ; ViolenceRésumé : "Questions de genre s'inspire des moyens pédagogiques et des résultats obtenus grâce à Compass, un manuel consacré à l'éducation des jeunes aux droits de l'homme. Il offre aux professionnel·les de l'éducation aux droits de l'homme une série d'outils pédagogiques spécifiques et d'indications précieuses pour l'emploi d'une méthode de sensibilisation aux droits de l'homme qui intègre les questions de genre". (Extrait de la préface de Maud de Boer-Buquicchio, Secrétaire générale adjointe au Conseil de l'Europe). Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Enseignant / animateur Type d'outil : dossier, livret pédagogique En ligne : https://rm.coe.int/gender-matters-fr/16807023de Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70952 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 64843 OUT-EGAL-HF-187 autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible [texte imprimé]Roms en Europe LIEGEOIS, Jean-Pierre, - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2007, 311 P.
" Les Roms forment en Europe une communauté d'environ 8 millions de personnes. Ils sont méconnus, enfermés dans des stéréotypes négatifs bâtis autour d'eux, et, depuis des siècles, les politiques développes à leur égard ont visé à leur disparition physique ou culturelle. Ce livre est destiné à mieux faire comprendre les Roms en faisant connaître, d'une part, la richesse de leur culture, de leur style de vie et la force de leur identité, et, d'autre part, les traitements qu'ils ont subis au cours d'une longue histoire". (Résumé d'éditeur).
Titre : Roms en Europe Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre LIEGEOIS Editeur : STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE Année de publication : 2007 Importance : 311 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-92-871-6050-8 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Migration ; Nomadisme ; Rom ; Politique ; Exclusion ; Identité culturelle ; Culture
Thésaurus Géographique
EuropeRésumé : " Les Roms forment en Europe une communauté d'environ 8 millions de personnes. Ils sont méconnus, enfermés dans des stéréotypes négatifs bâtis autour d'eux, et, depuis des siècles, les politiques développes à leur égard ont visé à leur disparition physique ou culturelle. Ce livre est destiné à mieux faire comprendre les Roms en faisant connaître, d'une part, la richesse de leur culture, de leur style de vie et la force de leur identité, et, d'autre part, les traitements qu'ils ont subis au cours d'une longue histoire". (Résumé d'éditeur). Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61314 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 52878 CD59 2ROM005 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique La couverture ne fait pas le livre ! ABERGEL, Ronni, ROTHEMUND, Antje - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2006, 72 P.
La Bibliothèque vivante fonctionne exactement de la même façon qu'une bibliothèque classique : les lecteurs viennent y emprunter un livre pour une durée limitée. Mais il y a une différence. Les livres de la Bibliothèque vivante sont des êtres humains et, entre elleux et leurs lecteur·rices, un dialogue va s'installer. Les livres sont des personnes qui représentent des groupes fréquemment confrontés à des préjugés et à des stéréotypes, souvent victimes de discrimination et d'exclusion sociale. Dans la Bibliothèque vivante, non seulement les livres ont la parole, mais ils peuvent répondre aux questions du-de la lecteur·rice, voire lui poser des questions et ainsi apprendre en retour.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://rm.coe.int/16807023dc
Titre : La couverture ne fait pas le livre ! : Le Guide de l'Organisateur de la Bibliothèque vivante Titre original : Don't judge a book by its cover ! The Living Library Organiser's Guide Type de document : outil pédagogique Auteurs : Ronni ABERGEL ; Antje ROTHEMUND Editeur : STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE Année de publication : 2006 Importance : 72 P. Format : fichier pdf ISBN/ISSN/EAN : 10 92-871-5993-9 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Interculturalité ; Bibliothèque ; Livre ; Discrimination ; Exclusion ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Droits humainsRésumé : La Bibliothèque vivante fonctionne exactement de la même façon qu'une bibliothèque classique : les lecteurs viennent y emprunter un livre pour une durée limitée. Mais il y a une différence. Les livres de la Bibliothèque vivante sont des êtres humains et, entre elleux et leurs lecteur·rices, un dialogue va s'installer. Les livres sont des personnes qui représentent des groupes fréquemment confrontés à des préjugés et à des stéréotypes, souvent victimes de discrimination et d'exclusion sociale. Dans la Bibliothèque vivante, non seulement les livres ont la parole, mais ils peuvent répondre aux questions du-de la lecteur·rice, voire lui poser des questions et ainsi apprendre en retour. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte Type d'outil : dossier, livret pédagogique En ligne : https://rm.coe.int/16807023dc Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81966 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 48155 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible Documents numériques
La couverture ne fait pas le livreURL [texte imprimé]Note d'information n°83 sur la jurisprudence de la Cour CEDH (Cour européenne des droits de l'homme), - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2006/02, 35 P.
Les jugements de la Cour Européenne des Droits de l'Homme constituent des jurisprudences pour les affaires à venir. Pour chaque délit jugé recevable, les faits sont décrits précisément et le jugement de la cour qui s'ensuit consignée, faisant cas de jurisprudence sur des délits identifiés de violations des droits de l'homme commis dans l'Union Européenne.
Titre : Note d'information n°83 sur la jurisprudence de la Cour Type de document : texte imprimé Auteurs : CEDH (Cour européenne des droits de l'homme) Editeur : STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE Année de publication : 2006/02 Importance : 35 P. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Europe
Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Droit ; Droits humains ; Justice
Thésaurus Autre
JurisprudenceRésumé : Les jugements de la Cour Européenne des Droits de l'Homme constituent des jurisprudences pour les affaires à venir. Pour chaque délit jugé recevable, les faits sont décrits précisément et le jugement de la cour qui s'ensuit consignée, faisant cas de jurisprudence sur des délits identifiés de violations des droits de l'homme commis dans l'Union Européenne. Type de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42807 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 36493 COSI RAP48/DH EUR/NOT 3599 autres textes imprimés 69 - FORUM REFUGIES (Lyon) Disponible [texte imprimé]Note d'information n°89 sur la jurisprudence de la Cour CEDH (Cour européenne des droits de l'homme), - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2006/09, 39 P.
Les jugements de la cour européennes des droits de l'homme constituent des jurisprudences pour les affaires judiciaires à venir. Chaque item de ce rapport présente le délit supposé, et la sentence quant à la recevabilité de ce qui est amené au-devant de la cour. Les délits abordés sont des violations aux droits de l'homme.
Titre : Note d'information n°89 sur la jurisprudence de la Cour Type de document : texte imprimé Auteurs : CEDH (Cour européenne des droits de l'homme) Editeur : STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE Année de publication : 2006/09 Importance : 39 P. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Europe
Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Justice ; Droit ; Droits humains
Thésaurus Autre
JurisprudenceRésumé : Les jugements de la cour européennes des droits de l'homme constituent des jurisprudences pour les affaires judiciaires à venir. Chaque item de ce rapport présente le délit supposé, et la sentence quant à la recevabilité de ce qui est amené au-devant de la cour. Les délits abordés sont des violations aux droits de l'homme. Type de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42806 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 36492 COSI RAP48/DH EUR/3598 autres textes imprimés 69 - FORUM REFUGIES (Lyon) Disponible [texte imprimé]Tu n'es pas à vendre GONZALEZ, Pamela, - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2006, 43 P.
Des situations de pauvreté et de précarité, des conditions économiques et politiques difficiles poussent les gens à quitter leur pays à la recherche d’une vie meilleure. Malheureusement, cette quête peut être un voyage au bout de l’enfer. Tout le monde – femmes, enfants et hommes – peut tomber dans le piège de la traite et en devenir victime.Les histoires de Talina, de Fabia, d’Yvo, d’Anna et de Sofia illustrent toutes ces formes d’exploitation.
Permalink[texte imprimé]How big is your world? Europe, Youth and globalisation OHANA, Yael, - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2005/09, 251 P.
Le thème "How big is your world?" constitue une opportunité pour les acteurs du secteur de la jeunesse de réfléchir à la position de l'Europe et à ses relations avec le reste du monde, concernant la façon dont les jeunes sont touchés par les processus de globalisation, du point de vue des jeunes. Ces actes de colloque rendent compte des discussions et des tables rondes, qui ont rassemblé plus de 400 jeunes, des experts, des personnalités et des décideurs politiques du monde entier. Les participants réaffirment l'importance du rôle actif des jeunes en faveur de l'humanisation des processus de globalisation et de leur engagement à devenir les acteurs effectifs d'une mondialisation plus équitable, juste et solidaire.
Permalink[texte imprimé]L'islamophobie et ses conséquences pour les jeunes RAMBERG, Ingrid, - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2005, 133 P.
Inquiet de la persistance, des conséquences, mais aussi de la banalisation des phénomènes "islamophobes", le Conseil de l'Europe souhaitait en 2004 contribuer à la lutte contre l'islamophobie en "favorisant une identification des actions politiques et éducatives destinées à accroître la compréhension et le respect de la diversité confessionnelle parmi les jeunes en Europe". Il est intéressant de profiter de sa réimpression, dix ans après, pour consulter les apports de chercheurs, de représentants des différentes instances et communautés religieuses, ainsi que les comptes-rendus des tables rondes et ateliers, sur un sujet toujours d'actualité.
https://rm.coe.int/islamophobia-consequences-young-people-fr/1680908a18
Permalink[texte imprimé]Ethique et médecine des catastrophes : la médecine des catastrophes face au droit international, à l'éthique et aux morales , - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2002/12, 420 P.
"Face à des situations de catastrophes (tremblements de terre, explosions, irradiations, attentats, etc.) caractérisées par l'inadéquation des moyens avec les besoins, les médecins se trouvent confrontés à d'importants problèmes humains et éthiques, liés aux circonstances dramatiques d'urgence et de nécessité. Cet ouvrage interdisciplinaire décrit les réponses du droit international, de l'éthique et des morales religieuses et agnostiques à ces questions. Après les introductions des auteurs, quatre-vingt-neuf cas concrets sont analysés par une douzaine de spécialistes du Réseau européen "Médecine, Ethique et Droits de l'Homme" intervenant dans les formations de bioéthique et droits de l'homme à l'échelon international. Cet ouvrage, outil pédagogique indispensable aux formations en médecine des catastrophes, est destiné aux responsables ou acteurs de sauvetage et à toute personne concernée par de telles situations". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Figures de l'interculturel dans l'éducation : réponses à la violence quotidienne dans une société démocratique LECLERCQ, Jean-Michel, - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2002/12, 82 P.
Divers aspects de l'interculturel sont présentés : confrontation à la différence dans la lutte contre les discriminations, communication dans un contexte de pluralisme des langues et des médias et réflexion critique sur l'enseignement de l'histoire. Une pratique pédagogique innovante est aussi proposée.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Repères : Manuel pour la pratique de l'éducation aux droits de l'homme avec les jeunes Conseil de l'Europe, GOMES, Rui - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2002/10, 455 P.
Il s'agit d'un guide pour les praticiens de l'éducation aux droits de l'homme. Il s'organise autour de 16 thèmes liés aux droits de l'homme : l'éducation, l'égalité des sexes, l'environnement, la citoyenneté, la démocratie, la discrimination et la xénophobie, la mondialisation, la paix et la violence, la pauvreté, la santé, la sécurité humaine, le sport, les droits de l'enfant, les droits de l'homme en général, les droits sociaux et les médias. Ce manuel et les activités qu'il propose peuvent s'adapter au travail scolaire, en classe, à des situations extrascolaires, des cycles de formations ou de séminaires, des camps de vacances ou des ateliers de travail, ou encore des clubs de jeunes ou des groupes de jeunes. L'ensemble est également proposé pour intervenir auprès d'adultes.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Tourisme durable, environnement et emploi , - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2002, 232 P.
Mondialement, le tourisme est devenu au cours du vingtième siècle, un phénomène économique important. Sa croissance a transformé l'économie de nombreux pays. Le tourisme est créateur d'emploi. En Europe, il est source de développement économique et social. Le développement du tourisme repose sur la préservation de l'environnement, le respect des paysages. Tous les plans de développement doivent être élaborés avec toutes les parties prenantes, avec le respect des cultures locales, le maintien des traditions et des savoirs faire à la fois comme patrimoine identitaire des populations locales et comme élément attractif pour le tourisme. Il est toutefois indispensable de créer des mécanismes de consultation avec les populations et les communautés associées au tourisme.
Permalink[texte imprimé]Education à la citoyenneté démocratique : des mots et des actes HEYDT, Jean-Marie, - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2001/07, 46 P.
Dans le cadre du projet Education à la citoyenneté démocratique du Conseil de l'Europe, cette étude est le résulat d'une enquête réalisée auprès d'un certain nombre d'ONG européennes. En interrogeant directement les acteurs de la société civile, l'objectif de cette enquête vise à saisir leur perception et leur définition de la citoyenneté et ainsi de mieux appréhender la transmission de nos valeurs et d'une forme de vie en société.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Jeu des Derdians RED (Réseau éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale), - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2001, jeu de simulation (12 joueur-ses minimum) ; 4 P.
Ce jeu de simulation met en scène la rencontre entre deux cultures. Il consiste à trouver la clé du comportement culturel étranger et à analyser les effets de la rencontre avec une culture étrangère. Il repose sur la rencontre entre une équipe d'ingénieurs venue enseigner aux habitant·es d'un pays imaginaire la construction d'un pont. Un temps de débriefing permet de constater ce qui s'est passé pendant la rencontre, et d'échanger sur les impressions et les interprétations des un·es et des autres.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://red.educagri.fr/wp-content/uploads/2014/04/Jeu-des-derdians1.pdf
Permalink[texte imprimé]T-Kit : L'apprentissage interculturel MARTINELLI, Silvio, TAYLOR, Mark - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2001/02, 104 P.
Il s'agit du 4ème volet de la série des T-Kits Année 2000, s'inscrivant dans le cadre d'un programme européen de formation de responsables de jeunesse. Il propose une synthèse des théories utiles à la compréhension des bases de l'apprentissage interculturel, des conseils méthodologiques, une sélection de diverses méthodes, des modèles pour la tenue d'ateliers thématiques et des suggestions pour poursuivre le travail.
Permalink[texte imprimé]Les droits de l'homme AUDIGIER, François, LAGELEE, Guy - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2000/06, 164 P.
"Ce guide a pour but de construire les connaissances liées à l'actualité sur les droits de l'homme et de donner des pistes pour leur mise en œuvre. Pour cela, il propose une méthode d'enseignement interactive qui laisse une large place au débat". (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Vade-mecum de la Convention européenne des Droits de l'Homme , - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 1999, 168 P.
Cet ouvrage se présente comme un guide qui offre un panorama concis des droits fondamentaux garantis par la Convention européenne des Droits de l'Homme du Conseil de l'Europe, de la jurisprudence afférente à ces droits, de la procédure de la Cour européenne des Droits de l'Homme concernant les requêtes présentées au titre de la Convention, ainsi que du rôle joué par le Comité des Ministres, en tant qu'organe de supervision, dans l'exécution des arrêts de la Cour.
Permalink[texte imprimé]Priorité dans la lutte contre l'exploitation Conseil de l'Europe, Assemblée parlementaire, - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 1997/06/05, 23 P.
La prohibition du travail des enfants de moins de 15 ans est une valeur défendue par le Conseil de l'Europe qui ne saurait être remise en question. Toutefois dans un souci d'efficacité, les États sont engagés ici à donner la priorité à la lutte contre les formes les plus intolérables du travail des enfants et à adopter les mesures proposées.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Domino : un manuel sur l'emploi de l'éducation par groupes de pairs en tant que moyen de lutte contre le racisme, la xénophobie, l'antisémitisme et l'intolérance Conseil de l'Europe, Direction de la Jeunesse, - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 1996, Livret 86 P.
Les jeunes sont plus à même de s'influencer mutuellement et donc de faire évoluer les mentalités (groupes de pairs). Le pourquoi et le comment de cette méthode pédagogique sont largement présentés et illustrés par des exemples précis : histoires d'intolérance racontées par des jeunes, exemples de "bonnes pratiques", conseils pour démarrer un programme d'éducation par groupes de pairs puis pour le gérer. Enfin sont proposés des ateliers et des sessions pour la formation des animateurs pairs.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Les jeunes confrontés à la différence BYRAM, Michael, ZARATE, Geneviève - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 1996, 66 P.
Afin de permettre aux enseignant·es de préparer les jeunes à une citoyenneté active, les auteur·es proposent des thèmes et des activités pratiques pour étudier les dimensions linguistiques et culturelles de la reconnaissance de l’autre, à travers les comportements des jeunes envers les langues pouvant générer une situation de gêne ou de malentendu, la reconnaissance des stéréotypes, les symboles de l'identité nationale, les frontières et les différences culturelles.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://rm.coe.int/16806ad0c1
Permalink
67075 Strasbourg Cedex
tél : +33 (0)3 88 41 20 00
fax : +33 (0)3 88 41 27 45
https://www.coe.int/fr/