
Tant que les intéressés eux-mêmes ne se sentiront pas concernés par leur formation et celle de leurs enfants, tant qu'ils n'auront pas pris conscience des moyens dont ils disposent dès maintenant pour améliorer leur sort on ne peut s'attendre à un progrès véritable. L'école est un objet de critiques. Quelques réformes scolaires en Afrique Noire, Amérique Latine et Asie sont présentées. Ensuite des principes d'action et propositions sont énoncés à partir d'expériences au Rwanda.
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Exemplaires (3)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
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20429 | CI CULT EDUC 8 | autres textes imprimés | 31 - CIDES (Toulouse) | Disponible |
20428 | CM G/382 | autres textes imprimés | 34 - CDTM (Montpellier) | Disponible |
43896 | GEN/ERN | autres textes imprimés | 37 - CID-MAHT (Tours) | Disponible |