Dépouillements

[article]Un métier face aux IA génératives : les communicantes internes entre acculturation, bricolages et questionnements - In : REVUE FRANÇAISE DES SCIENCES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION, 2026/2 (15/06/2026), N°32,
Derrière le développement exponentiel de l'intelligence artificielle (IA), nombre de professionnel·les telles que les praticiennes de la communication interne (CI) se questionnent quant aux usages. Il s’agit alors de comprendre de quelles façons celles-ci s’acculturent aux IA génératives qui vont bousculer leur cadre d’expérience et les obliger à basculer vers une transformation de leur métier. En s'appuyant sur le retour d'expérience de l’Association française de communication interne (AFCI) et sur l'analyse des échanges sur le fil numérique de discussion interne, des webinaires organisés par l’association, du référentiel métier retravaillé, ainsi que sur les témoignages des communicantes internes de l'IA, l'article met en lumière la façon dont l’AFCI organise une mise en discussion du sujet auprès de sa communauté et pense l’évolution de la fonction. https://journals.openedition.org/rfsic/18845#article-18845

[article]  inREVUE FRANÇAISE DES SCIENCES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION > N°32 (2026/2) Titre : Un métier face aux IA génératives : les communicantes internes entre acculturation, bricolages et questionnements Type de document : document électronique Auteurs : Vincent BRULOIS Année de publication : 2026 Note générale : Notes, bibliographie avec liens sitographiques. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique INFORMATION ; Acculturation ; Association ; Communication ; Conditions de travail ; Éducation au numérique ; Entreprise ; Intelligence artificielle (IA) ; Travailleur Travailleuse ; Prospective Résumé : Derrière le développement exponentiel de l'intelligence artificielle (IA), nombre de professionnel·les telles que les praticiennes de la communication interne (CI) se questionnent quant aux usages. Il s’agit alors de comprendre de quelles façons celles-ci s’acculturent aux IA génératives qui vont bousculer leur cadre d’expérience et les obliger à basculer vers une transformation de leur métier. En s'appuyant sur le retour d'expérience de l’Association française de communication interne (AFCI) et sur l'analyse des échanges sur le fil numérique de discussion interne, des webinaires organisés par l’association, du référentiel métier retravaillé, ainsi que sur les témoignages des communicantes internes de l'IA, l'article met en lumière la façon dont l’AFCI organise une mise en discussion du sujet auprès de sa communauté et pense l’évolution de la fonction. Type de contenu : thèse, mémoire, travail de recherche En ligne : https://journals.openedition.org/rfsic/18845#article-18845 Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88370 [article]

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Disponibilité
41839	W	document électronique	DISPONIBLE SUR LE WEB	Disponible

[article]Les métiers créatifs à l’épreuve des IA génératives - In : REVUE FRANÇAISE DES SCIENCES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION, 2026/2 (15/06/2026), N°32,
L’intégration massive des intelligences artificielles (IA) génératives dans les métiers créatifs semble impulser des mutations profondes au sein des agences de communication. Une question se pose alors : s’agit-il d’une simple extension technologique ou d’une hybridation de la créativité ? À partir d’une étude de terrain dans une agence de communication française, cet article analyse la manière dont les IA génératives reconfigurent les normes, les processus et les actes créatifs en contexte contraint. L’étude met en évidence des formes émergentes de collaboration entre créativité humaine et "imagination artificielle", certes porteuse de perspectives prometteuses mais aussi de défis : nouvelles éthiques, nécessaire montée en compétences, redéfinition des normes de validation. https://journals.openedition.org/rfsic/18966#article-18966

[article]  inREVUE FRANÇAISE DES SCIENCES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION > N°32 (2026/2) Titre : Les métiers créatifs à l’épreuve des IA génératives Type de document : document électronique Auteurs : Anna KOLEVA Année de publication : 2026 Note générale : Notes, schémas, bibliographie avec liens sitographiques. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique INFORMATION ; Communication ; Entreprise ; Éthique ; Formation ; Intelligence artificielle (IA) ; Interdisciplinarité ; Numérique ; Technologie de l'information et de la communication (TIC) Thésaurus Géographique France Résumé : L’intégration massive des intelligences artificielles (IA) génératives dans les métiers créatifs semble impulser des mutations profondes au sein des agences de communication. Une question se pose alors : s’agit-il d’une simple extension technologique ou d’une hybridation de la créativité ? À partir d’une étude de terrain dans une agence de communication française, cet article analyse la manière dont les IA génératives reconfigurent les normes, les processus et les actes créatifs en contexte contraint. L’étude met en évidence des formes émergentes de collaboration entre créativité humaine et "imagination artificielle", certes porteuse de perspectives prometteuses mais aussi de défis : nouvelles éthiques, nécessaire montée en compétences, redéfinition des normes de validation. Type de contenu : thèse, mémoire, travail de recherche En ligne : https://journals.openedition.org/rfsic/18966#article-18966 Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88371 [article]

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Disponibilité
41839	W	document électronique	DISPONIBLE SUR LE WEB	Disponible

[article]Avenir des métiers de la communication à l’ère des IAg : disparition ou reconfiguration distribuée ? - In : REVUE FRANÇAISE DES SCIENCES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION, 2026/2 (15/06/2026), N°32,
Cet article interroge la transformation des métiers de la communication à l’ère des intelligences artificielles génératives (IAg), en s’écartant du discours catastrophiste autant que de la rhétorique naïve de l’augmentation des performances. Il s'articule autour de trois axes : la réflexivité instrumentée (description des médiations proposées par les IA génératives), la lutte contre la "désubjectivation" (homogénéisation des propositions de l'IA, du vocabulaire et du ton), prise en compte de l’"incommunication" dans la relation communicationnelle, ressource pourtant essentielle à l’avenir de ces métiers. Les résultats de l'étude réalisée auprès de professionnel·les du numérique et sur des plateformes francophones spécialisées montrent une adoption conditionnelle des IA génératives : si les gains de vitesse et d’efficacité sont largement reconnus, les risques de dépendance et de standardisation sont identifiés. La probabilité de remplacement est évaluée comme modérée et le scénario dominant est celui d’un déplacement de tâches plutôt que d’une extinction. La valeur professionnelle se redistribue vers la vérification des faits et la responsabilité éditoriale, tandis que l’automatisation numérique prend en charge les tâches répétitives. https://journals.openedition.org/rfsic/19150#article-19150

[article]  inREVUE FRANÇAISE DES SCIENCES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION > N°32 (2026/2) Titre : Avenir des métiers de la communication à l’ère des IAg : disparition ou reconfiguration distribuée ? Type de document : document électronique Auteurs : Sami BEN AMOR Année de publication : 2026 Note générale : Notes, bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique INFORMATION ; Communication ; Dépendance ; Éducation au numérique ; Entreprise ; Éthique ; Intelligence artificielle (IA) ; Interdisciplinarité ; Technologie de l'information et de la communication (TIC) ; Travail Thésaurus Géographique France Résumé : Cet article interroge la transformation des métiers de la communication à l’ère des intelligences artificielles génératives (IAg), en s’écartant du discours catastrophiste autant que de la rhétorique naïve de l’augmentation des performances. Il s'articule autour de trois axes : la réflexivité instrumentée (description des médiations proposées par les IA génératives), la lutte contre la "désubjectivation" (homogénéisation des propositions de l'IA, du vocabulaire et du ton), prise en compte de l’"incommunication" dans la relation communicationnelle, ressource pourtant essentielle à l’avenir de ces métiers. Les résultats de l'étude réalisée auprès de professionnel·les du numérique et sur des plateformes francophones spécialisées montrent une adoption conditionnelle des IA génératives : si les gains de vitesse et d’efficacité sont largement reconnus, les risques de dépendance et de standardisation sont identifiés. La probabilité de remplacement est évaluée comme modérée et le scénario dominant est celui d’un déplacement de tâches plutôt que d’une extinction. La valeur professionnelle se redistribue vers la vérification des faits et la responsabilité éditoriale, tandis que l’automatisation numérique prend en charge les tâches répétitives. Type de contenu : thèse, mémoire, travail de recherche En ligne : https://journals.openedition.org/rfsic/19150#article-19150 Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88372 [article]

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Disponibilité
41839	W	document électronique	DISPONIBLE SUR LE WEB	Disponible

[article]Écrire avec l’IAG pour un futur communicant. En quête d’un nouveau rôle d’auteur ? - In : REVUE FRANÇAISE DES SCIENCES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION, 2026/2 (15/06/2026), N°32,
L’irruption des intelligences artificielles génératives (IAG) a transformé les pratiques d’écriture professionnelle, touchant directement les étudiant·es en information et communication. Dans ce contexte, un dispositif pédagogique mis en place entre 2023 et 2025 auprès de promotions de licence et de master en France a permis d’explorer la place de l’IAG dans l’apprentissage de l’écriture professionnelle, sur la base d'exercices reposant sur une alternance entre des réécritures avec une IAG et une production autonome. L'article analyse les questionnements des étudiant·es sur leur méthodologie de travail, en émettant l’hypothèse que leur capacité de réflexion met en jeu et/ou révèle leur responsabilité d'auteur·rice (auctorialité) dans ce nouveau cadre d’écriture. https://journals.openedition.org/rfsic/19339#article-19339

[article]  inREVUE FRANÇAISE DES SCIENCES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION > N°32 (2026/2) Titre : Écrire avec l’IAG pour un futur communicant. En quête d’un nouveau rôle d’auteur ? Type de document : document électronique Auteurs : Céline MATUSZAK Année de publication : 2026 Note générale : Notes, bibliographie avec liens sitographiques. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique INFORMATION ; Communication ; Éducation au numérique ; Enseignement supérieur ; Étudiant·e ; Éthique ; Intelligence artificielle (IA) ; Interdisciplinarité ; Production culturelle ; Technologie de l'information et de la communication (TIC) Thésaurus Géographique France Résumé : L’irruption des intelligences artificielles génératives (IAG) a transformé les pratiques d’écriture professionnelle, touchant directement les étudiant·es en information et communication. Dans ce contexte, un dispositif pédagogique mis en place entre 2023 et 2025 auprès de promotions de licence et de master en France a permis d’explorer la place de l’IAG dans l’apprentissage de l’écriture professionnelle, sur la base d'exercices reposant sur une alternance entre des réécritures avec une IAG et une production autonome. L'article analyse les questionnements des étudiant·es sur leur méthodologie de travail, en émettant l’hypothèse que leur capacité de réflexion met en jeu et/ou révèle leur responsabilité d'auteur·rice (auctorialité) dans ce nouveau cadre d’écriture. Type de contenu : thèse, mémoire, travail de recherche En ligne : https://journals.openedition.org/rfsic/19339#article-19339 Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88373 [article]

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Disponibilité
41839	W	document électronique	DISPONIBLE SUR LE WEB	Disponible

[article]Former des communicants éclairés : l’interdisciplinarité pour une lecture critique de l’IA - In : REVUE FRANÇAISE DES SCIENCES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION, 2026/2 (15/06/2026), N°32,
L’intelligence artificielle (IA) transforme les pratiques en communication, automatisant des tâches clés comme la veille et la personnalisation. Cette évolution soulève des enjeux éthiques liés aux biais, à la surveillance et à l’opacité des systèmes, qui imposent de former les communicant·es de demain à une posture de réflexion sur les usages de l’IA, en fonction de leurs pratiques futures en organisations. Dans cette perspective, des formations interdisciplinaires peuvent être élaborées pour construire une approche critique et éclairée, fondée sur trois axes : la maitrise technique, l’analyse des biais pour une approche critique, l'augmentation des compétences pratiques et citoyennes. https://journals.openedition.org/rfsic/19411#article-19411

[article]  inREVUE FRANÇAISE DES SCIENCES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION > N°32 (2026/2) Titre : Former des communicants éclairés : l’interdisciplinarité pour une lecture critique de l’IA Type de document : document électronique Auteurs : Isabelle COMTET Année de publication : 2026 Note générale : Notes, tableau, bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique INFORMATION ; Citoyenneté ; Communication ; Éducation au numérique ; Enseignement supérieur ; Éthique ; Intelligence artificielle (IA) ; Interdisciplinarité ; Numérique ; Technologie de l'information et de la communication (TIC) Résumé : L’intelligence artificielle (IA) transforme les pratiques en communication, automatisant des tâches clés comme la veille et la personnalisation. Cette évolution soulève des enjeux éthiques liés aux biais, à la surveillance et à l’opacité des systèmes, qui imposent de former les communicant·es de demain à une posture de réflexion sur les usages de l’IA, en fonction de leurs pratiques futures en organisations. Dans cette perspective, des formations interdisciplinaires peuvent être élaborées pour construire une approche critique et éclairée, fondée sur trois axes : la maitrise technique, l’analyse des biais pour une approche critique, l'augmentation des compétences pratiques et citoyennes. Type de contenu : thèse, mémoire, travail de recherche En ligne : https://journals.openedition.org/rfsic/19411#article-19411 Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88374 [article]

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Disponibilité
41839	W	document électronique	DISPONIBLE SUR LE WEB	Disponible