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[article]Quand les ados regardent des ados. Les "teenseries" comme supports de discussion avec ses proches POURREZ, Aurélie - In : REVUE FRANÇAISE DES SCIENCES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION, 2025/1 (15/03/2025), N°29,
Peu de travaux de recherche s'intéressent aux pratiques culturelles des adolescent·es, notamment à leur consommation de séries sur les plateformes numériques, qui sont pourtant très addictives car elles mettent en scène des jeunes comme personnages principaux. Or les séries pour adolescent·es ou "teenseries", qui visent à représenter l’adolescence comme une période de questionnement identitaire, social, sentimental, amoureux et sexuel, s’adressent à une classe d’âge dont les lieux (lycée, chambre, salle de sport) et les thématiques (découverte de l’altérité, métamorphose pubertaire entre autres) lui sont familiers. En s'appuyant sur une enquête ciblée auprès de jeunes Français·es, cet article s'intéresse à la façon dont ces "teenseries" peuvent être des supports de discussion entre ami·es et en famille, permettant de se dévoiler en contrôlant son degré d’engagement conversationnel selon l’intimité recherchée avec ses proches. https://journals.openedition.org/rfsic/16567

[article]  inREVUE FRANÇAISE DES SCIENCES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION > N°29 (2025/1) Titre : Quand les ados regardent des ados. Les "teenseries" comme supports de discussion avec ses proches Type de document : document électronique Auteurs : Laurence CORROY ; Aurélie POURREZ Année de publication : 2025 Note générale : Notes, bibliographie avec liens sitographiques, témoignages de jeunes. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique CULTURE ; Cinéma ; Identité culturelle ; Interculturalité ; Jeunesse ; Famille ; Numérique ; Psychologie Thésaurus Géographique France Résumé : Peu de travaux de recherche s'intéressent aux pratiques culturelles des adolescent·es, notamment à leur consommation de séries sur les plateformes numériques, qui sont pourtant très addictives car elles mettent en scène des jeunes comme personnages principaux. Or les séries pour adolescent·es ou "teenseries", qui visent à représenter l’adolescence comme une période de questionnement identitaire, social, sentimental, amoureux et sexuel, s’adressent à une classe d’âge dont les lieux (lycée, chambre, salle de sport) et les thématiques (découverte de l’altérité, métamorphose pubertaire entre autres) lui sont familiers. En s'appuyant sur une enquête ciblée auprès de jeunes Français·es, cet article s'intéresse à la façon dont ces "teenseries" peuvent être des supports de discussion entre ami·es et en famille, permettant de se dévoiler en contrôlant son degré d’engagement conversationnel selon l’intimité recherchée avec ses proches. Type de contenu : thèse, mémoire, travail de recherche En ligne : https://journals.openedition.org/rfsic/16567 Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86750 [article]

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[article]Dans les « flammes » de Snapchat : le travail émotionnel des adolescents JEHEL, Sophie - In : REVUE FRANÇAISE DES SCIENCES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION, 2023/1 (01/05/2023), N°26,
Le réseau socionumérique Snapchat, connu pour la communication éphémère de photographies instantanées, suscite un travail émotionnel intense chez les jeunes, que la thèse de l'addiction ne suffit pas à expliquer. Ce travail de recherche s’appuie sur l'analyse d'entretiens réalisés par petits groupes auprès de 53 adolescent·es français·es de 15 à 18 ans. Les résultats montrent que leur capacité de résistance au dispositif est relativement faible, dès lors qu’iels ont un compte ouvert, ce qui est le cas de plus de 85 % des adolescent·es. Chaque clic (publication ou non publication) peut susciter un dilemme, au risque de dévoyer l’expression des émotions, du fait de leur intrication dans le dispositif des flammes Snapchat et dans les algorithmes. Or la législation européenne concernant les réseaux sociaux ne protège pas les adolescent·es de ces formes d’intrusion affective. https://journals.openedition.org/rfsic/13946#article-13946

[article]  inREVUE FRANÇAISE DES SCIENCES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION > N°26 (2023/1) Titre : Dans les « flammes » de Snapchat : le travail émotionnel des adolescents Type de document : document électronique Auteurs : Laurence CORROY ; Sophie JEHEL Année de publication : 2023 Note générale : Notes, liens sitographiques, bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique INFORMATION ; Communication ; Dépendance ; Jeunesse ; Législation ; Numérique ; Psychologie ; Réseaux sociaux ; Technologie de l'information et de la communication (TIC) Thésaurus Géographique France Résumé : Le réseau socionumérique Snapchat, connu pour la communication éphémère de photographies instantanées, suscite un travail émotionnel intense chez les jeunes, que la thèse de l'addiction ne suffit pas à expliquer. Ce travail de recherche s’appuie sur l'analyse d'entretiens réalisés par petits groupes auprès de 53 adolescent·es français·es de 15 à 18 ans. Les résultats montrent que leur capacité de résistance au dispositif est relativement faible, dès lors qu’iels ont un compte ouvert, ce qui est le cas de plus de 85 % des adolescent·es. Chaque clic (publication ou non publication) peut susciter un dilemme, au risque de dévoyer l’expression des émotions, du fait de leur intrication dans le dispositif des flammes Snapchat et dans les algorithmes. Or la législation européenne concernant les réseaux sociaux ne protège pas les adolescent·es de ces formes d’intrusion affective. Type de contenu : thèse, mémoire, travail de recherche En ligne : https://journals.openedition.org/rfsic/13946#article-13946 Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87483 [article]

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