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[article]Une plateforme pour favoriser l’apprenance des jeunes adultes : le cas du MOOC Gestion de projet et sa communauté de pratique TRAORÉ, Jamal - In : REVUE FRANÇAISE DES SCIENCES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION, 2023/1 (01/05/2023), N°26,
À partir de l’étude approfondie d’un MOOC (massive open online course) de gestion de projet, ce travail de recherche vise à évaluer la capacité d’un tel dispositif à favoriser la montée en compétences des jeunes adultes. L'étude s'appuie sur la transformation de la transmission des savoirs, dans une société de la connaissance visant à améliorer l’employabilité des jeunes adultes à travers une attitude proactive dans la gestion des compétences. L'article montre que le dispositif MOOC Gestion de projet peut favoriser l'acquisition des savoirs, couplée à des pratiques d'intelligence collective et à un apprentissage tout au long de la vie. https://journals.openedition.org/rfsic/14061

[article]  inREVUE FRANÇAISE DES SCIENCES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION > N°26 (2023/1) Titre : Une plateforme pour favoriser l’apprenance des jeunes adultes : le cas du MOOC Gestion de projet et sa communauté de pratique Titre original : A platform to foster young adults’ learning: the case of the Project Management MOOC and its community of practice Type de document : document électronique Auteurs : Nicolas OLIVERI ; Jamal TRAORÉ Année de publication : 2023 Note générale : Notes, bibliographie avec liens sitographiques. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique CULTURE ; Formation permanente ; Jeunesse ; Numérique ; Gestion ; Projet ; Technologie de l'information et de la communication (TIC) Thésaurus Géographique France Résumé : À partir de l’étude approfondie d’un MOOC (massive open online course) de gestion de projet, ce travail de recherche vise à évaluer la capacité d’un tel dispositif à favoriser la montée en compétences des jeunes adultes. L'étude s'appuie sur la transformation de la transmission des savoirs, dans une société de la connaissance visant à améliorer l’employabilité des jeunes adultes à travers une attitude proactive dans la gestion des compétences. L'article montre que le dispositif MOOC Gestion de projet peut favoriser l'acquisition des savoirs, couplée à des pratiques d'intelligence collective et à un apprentissage tout au long de la vie. Type de contenu : thèse, mémoire, travail de recherche En ligne : https://journals.openedition.org/rfsic/14061 Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87486 [article]

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22674	W	document électronique	DISPONIBLE SUR LE WEB	Disponible

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