| Titre : |
Agir pour le changement : Guide méthodologique pour accompagner des processus de changement "complexe": analyser, planifier, suivre et évaluer |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
F3E (Fonds pour la promotion des études préalables, études transversales et évaluations), Coordinateur ; COTA (Collectif d'échanges pour la technologie appropriée), Coordinateur |
| Editeur : |
PARIS : FONDS POUR LA PROMOTION DES ETUDES PREALABLES, DES ETUDES TRANSVERSALES ET EVALUATIONS (F3E) |
| Année de publication : |
2014/04 |
| Autre Editeur : |
BRUXELLES [BELGIQUE] : COLLECTIF D'ECHANGES POUR LA TECHNOLOGIE APPROPRIEE (COTA) |
| Collection : |
REPERES SUR... |
| Importance : |
196 P. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Thésaurus Thématique
RELATIONS INTERNATIONALES ; Aide humanitaire ; Coopération internationale ; ONG ; Collectivité territoriale ; Changement social ; Évaluation ; Projet de développement
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| Résumé : |
Les acteurs de la solidarité et de la coopération internationale (ONG, collectivités territoriales...) accompagnent des dynamiques de changement, souvent inscrites dans le long terme: renforcement des capacités, concertation et gouvernance, sensibilisation, plaidoyer... Ces processus sont complexes, leur évolution est incertaine. Dans ces conditions, la planification et le suivi-évaluation sont très délicats. Des outils comme le cadre logique semblent insuffisants. Ce guide développe des repères pour accompagner un processus de changement. Il propose une approche pour concrétiser une vision politique, puis pour suivre et évaluer l'impact d'une intervention de développement, en termes de changement social. |
| Type de contenu : |
guide pratique, manuel, méthodologie |
| Permalink : |
https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64982 |
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[texte imprimé]Agir pour le changement
F3E (Fonds pour la promotion des études préalables, études transversales et évaluations),
COTA (Collectif d'échanges pour la technologie appropriée) -
PARIS : FONDS POUR LA PROMOTION DES ETUDES PREALABLES, DES ETUDES TRANSVERSALES ET EVALUATIONS (F3E),
2014/04,
196 P.
